努力的作文9篇[推薦]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的努力的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

努力的作文 篇1

　　自古以來(lái)，“不鳴則已，一鳴驚人”這個(gè)成語(yǔ)就在人們的心中扎下了根。人們往往只注重表面，“一鳴驚人”固然美好，但這光芒璀璨之后又是怎樣的一番景象呢?是瞬息的爆發(fā)?不，當然不是，而是一次次的失敗和重來(lái)。

　　相傳遠古時(shí)期，森林巾有一種鳥(niǎo)類(lèi)，它的外表丑陋，全身灰蒙蒙的如破棉絮一般。它不愛(ài)嗚叫，終日躲在被人們遺忘的角落里。落寞的它卻堅持輕聲練歌，而且，一練就是一年、兩年、三年……

　　一天夜里，月光分外皎潔。這時(shí)，一陣悅耳的鳥(niǎo)嗚聲劃破寂靜的夜空。這聲音有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌;又似清脆美妙的八音盒，奏出出華麗優(yōu)雅的圓舞曲，透淡淡的悲涼。當人們被這聲音傾倒時(shí)，又有誰(shuí)了解這背后的.堅持。

　　“十年磨一劍”，“臺上三分鐘，臺下十年功”。十年、二十年里流過(guò)多少汗水才能換來(lái)這璀璨的時(shí)刻。古今中外，這樣的例子不勝枚舉。聞雞起舞的祖逖，懸梁刺股的孫康，鑿壁借光的匡衡……但最讓我敬佩的還是鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮。

　　在人們眼中，諸葛亮是智者的化身，他的才智與謀略一直為后世所敬仰。但他的成功與自身的努力密不可分。諸葛亮自幼好學(xué)，博采眾長(cháng)。他常常會(huì )點(diǎn)著(zhù)燈孜孜不倦地讀書(shū)，一讀就是一個(gè)通宵。東漢末年戰亂不斷、格局紛亂復雜。唯獨他能在蕓蕓眾生中脫穎而出，一鳴驚人，成為了一代運籌帷幄，明察秋毫的時(shí)代俊杰。

　　我只是一個(gè)普通的小學(xué)生。但我有著(zhù)一顆執著(zhù)的心。我也在為我的夢(mèng)想努力著(zhù)、奮斗著(zhù)。我的夢(mèng)想是長(cháng)大之后成為一名出色的漫畫(huà)家。我知道自己現在的水平還不夠高，只能單純地在紙上勾勒出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，但我堅持日復一日年復一年地練習，慢慢地向我的夢(mèng)想靠近。我相信，總有一天，我也會(huì )“不鳴則已，一鳴驚人”。

　　“一鳴驚人”在突然爆發(fā)的背后，蘊藏著(zhù)年復一年的努力�！耙圾Q驚人”并非遙不可及，只要你有勇氣去堅持，有信心去實(shí)踐，有毅力去征服，成功就在不遠處。

努力的作文 篇2

　　黎明時(shí)響起，青春是一曲清遠的笛聲，寒風(fēng)中奏響，青春是一團不滅的火焰，一直明亮著(zhù)我。

　　我說(shuō)：“青春似火，燃燒著(zhù)少年的烈日雄心；青春似火，沖刷著(zhù)那不屈靈魂的深處；青春似火，給予人的是熱白，是汗水、是歡笑、是淚水，我正在努力讀懂她�！�

　　青春是一種選擇，在未知的世界里，我們無(wú)非會(huì )走上不同的道路，或好、或壞。只在于你最初的抉擇。

　　青春是一場(chǎng)旅途，不可能會(huì )一帆風(fēng)順的，但只有走過(guò)后，才會(huì )感悟這其中的.辛酸苦辣，才會(huì )不后悔，也許在青春的旅途中我們會(huì )丟失許多東西，但心中的那份堅持，會(huì )一直不變。

　　青春是一次洗禮，洗刷掉的是我們臉上的稚嫩，在一次次的失敗后，我們任然堅持著(zhù)、嘗試著(zhù)，最終用倔強的心，踏上成功的步伐，迎來(lái)一個(gè)嶄新的自己，青春也是一場(chǎng)考驗，在這之間，我們會(huì )遇到重重阻隔，只有經(jīng)受黑暗的侵蝕，我們才能感受到陽(yáng)光的溫暖；只有能忍受孤寂的煎熬才能知道天籟的美妙；只有經(jīng)受痛苦的摧殘，才能體味幸福的甜美；只有經(jīng)受住這一次次的考驗，我們才會(huì )明白青春她所有的一切……

　　在這似火、似水的青春里，我們笑過(guò)、哭過(guò)、吵過(guò)、鬧過(guò)，在未知的下一秒，我們依然笑對她，輕輕撥動(dòng)著(zhù)琴弦，舞動(dòng)青春的舞步，你看到路途上那些紛繁凌亂的腳印了嗎？盡管深淺不一，但卻是青春的真實(shí)蹤跡，是我們執著(zhù)的追求。

　　青春，我要努力讀懂你……

努力的作文 篇3

　　努力的結果坑定不會(huì )辜負你努力的過(guò)程，你努力的過(guò)程一定很美好。

　　我是一名初中生，開(kāi)學(xué)就該上初三了，但是我的成績(jì)還是班級里不高不低的，在班級里幾乎沒(méi)有人記得我是誰(shuí)，我特別不起眼。初一的時(shí)候我的成績(jì)挺好的`，可是就在初二的時(shí)候我的成績(jì)特別不穩定，忽上忽下的，我都不敢確信自己的成績(jì)是算好的還是差的，20xx這個(gè)暑假我做了充分的準備。

　　在這個(gè)20xx年暑假我七月份底就寫(xiě)完了作業(yè)，這是我計劃里的一部分，因為我想利用一個(gè)月的時(shí)間改變我自己，所以我在七月三十一號去剪了個(gè)頭發(fā)，重新開(kāi)始要從自我開(kāi)始，我準備換一下我“自己”，然后在設定一個(gè)完美的計劃，這個(gè)計劃稱(chēng)為逆襲計劃，還有一個(gè)計劃，因為我太胖了，沒(méi)人看的起我，所以在這個(gè)假期里我不僅要逆襲，我還要減肥。

　　在逆襲和減肥過(guò)程中，我知道了，努力真的很簡(jiǎn)單，我也發(fā)現我以前其實(shí)是不敢去努力，害怕努力，害怕努力過(guò)后沒(méi)有結果，但是我現在不同因為在努力的過(guò)程中我知道了什么是快樂(lè )，什么才是有意義的事，我的未來(lái)我做主，但是還是需要努力的的，因為只有努力才會(huì )有更好的結果，更好的未來(lái)。

　　只要學(xué)不死，那就往死學(xué)，學(xué)習累嗎？不累，比起父母在工地上干活累，學(xué)習苦嗎？不苦，喜歡吃苦瓜的人才會(huì )覺(jué)得學(xué)習很苦，既然學(xué)習不累，不苦，那你憑什么不去努力，天天花著(zhù)父母在工地上幸幸苦苦，省吃?xún)�用的錢(qián)，反到你卻在外面吃香的喝辣的，你有沒(méi)有想過(guò)你的父母，你憑什么不努力，作為父母的兒女就更應該去努力。

　　努力的你真的很沒(méi)，努力吧少年，現在還年輕，不要想太多，活在當下，為自己的人生拼一把，這樣的人生更精彩。

努力的作文 篇4

　　我曾經(jīng)想要當班上的第一名，為了達成它，只好犧牲了玩電腦的時(shí)間和下課時(shí)間來(lái)看書(shū)。

　　我自己曾有玩電腦的時(shí)間和下課時(shí)間，犧牲了這些時(shí)間來(lái)看書(shū)、學(xué)習。大家說(shuō)不玩電腦、不下課，不是很不值得嗎？我說(shuō)：“得到好成績(jì)不是很好嗎？”這段經(jīng)過(guò)讓我成了班上第一名了。

　　在這段追求自己的夢(mèng)想過(guò)程，這個(gè)經(jīng)驗讓我感到很辛苦不斷的背書(shū)、看書(shū)、復習，可是為了當班上的第一名，我不怕辛苦。

　　但是我下一階段的.人生夢(mèng)想是成為跑的最快的，這又該怎么去舍與得呢？我聽(tīng)別人說(shuō)不斷的練習就有成果，可是我不想要浪費下課時(shí)間和在家的時(shí)間去跑步，但為了得到好名次，我就照辦吧！到了測驗那天，我不斷的練習后展現以前的練習成果，最后我得到了第一名，大家都很羨慕，俗話(huà)說(shuō)“有舍才有得”。

努力的作文 篇5

　　狗是人們最忠實(shí)的朋友，它不僅能夠帶給人們快樂(lè )，也能讓人們在失落的時(shí)候得到安慰。也許受媽媽的影響，我從小就特別喜歡狗，現在我們家有三條狗，它們一直陪伴著(zhù)我、保護著(zhù)我，所以我和它們的感情是非常深厚的。

　　從前，我家有條狗叫小黃。有一天早晨，我和媽媽去烈士公園鍛煉時(shí)，它莫名其妙地一直跟在我身后，直到我和媽媽準備回家時(shí)，它竟然想跟著(zhù)我們一起上車(chē)，因為媽媽擔心它是別人家走丟的狗，所以我們就在車(chē)上一直在觀(guān)察等待，希望它的主人能找到它。但是過(guò)了好久，也沒(méi)有看到有人來(lái)找它，看著(zhù)它楚楚可憐的樣子，我便跟媽媽商量決定把它帶回了家。

　　在后來(lái)的生活里，每次我放學(xué)回家時(shí)，都能看到一個(gè)“撲通撲通”的身影興高采烈地向我跑來(lái)，似乎在歡迎我回家，每次我去上學(xué)時(shí)，也便多了一個(gè)送我上車(chē)的角色�？珊镁安婚L(cháng)，有一次它在院子里咬傷了別人的寵物——一只兔子。那家主人開(kāi)口便是兩百元，這是一個(gè)愛(ài)動(dòng)物的人的做法嗎？難道動(dòng)物的生命就可以用金錢(qián)來(lái)衡量嗎？雖然我的內心很氣憤，恨不得上前好好地跟小兔子的主人理論一番，但后來(lái)想想，畢竟是小黃做錯了事，我也只好賠禮道歉并把小黃帶回了家。正當我準備罵它的時(shí)候，它低著(zhù)頭坐在我面前，似乎是知道自己的錯誤了。我看著(zhù)它的眼睛問(wèn)道：“你為什么會(huì )這樣做？”回應我的是一片沉默。我也沒(méi)辦法逼它說(shuō)話(huà)，只能看著(zhù)它的眼睛，它時(shí)不時(shí)抬頭看我一眼，從它的眼里，我真想知道些什么，可人和狗中間似乎隔了一道隱形的屏障，盡管我努力去讀懂了它的眼神，卻依舊讀不懂它的內心。

　　過(guò)了一段時(shí)間，噩耗再次傳來(lái)，它竟然咬傷了人。我心想：這下完了，一回到家，我就看到媽媽很生氣地拿著(zhù)鞋子打它，我的眼淚一下就流出來(lái)了，沖我媽媽吼了一句，并且阻止了她的行為。然而，媽媽更加氣憤，轉身就打電話(huà)要別人過(guò)來(lái)把它送走，我聽(tīng)到這句話(huà)很心痛，有一種莫名的絕望，這時(shí)，我瞟了它一眼，它躲在角落瑟瑟發(fā)抖，它的眼神是無(wú)助的、是恐懼的，在它被帶走那一刻，我依舊在它的眼神當中看到了不舍和無(wú)奈。

　　我明白了，在人類(lèi)的'社會(huì )中，動(dòng)物就算是做出最本能的事情—“捕食”，也有可能會(huì )被說(shuō)成是錯的，是無(wú)法忍耐的。為什么？因為社會(huì )始終是人類(lèi)在領(lǐng)導著(zhù)。

　　小黃的眼神沒(méi)有抱歉，因為它不知道自己做錯了什么，而它的眼神有不舍，因為它盡管什么都不明白，卻還是愛(ài)著(zhù)我們、舍不得我們。從它的眼神中我讀懂了這些，并且告誡我自己，以后一定要善待小動(dòng)物，同時(shí)也希望大家能共同關(guān)愛(ài)動(dòng)物，給動(dòng)物們一個(gè)有陽(yáng)光、有關(guān)愛(ài)的世界。

努力的作文 篇6

　　我上初中兩年了，覺(jué)得自己學(xué)到的最有價(jià)值的東西不是幾何代數、天文地理，而是長(cháng)跑的技巧。

　　剛上初一時(shí)，第一次長(cháng)跑，所有人的腳都在半厘米、半厘米地向前蹭著(zhù)，等老師哨聲一響，都用自己最快的速度，大幅前后揮動(dòng)胳膊向前沖去，最后一個(gè)個(gè)都在到達終點(diǎn)前，就已體力透支。

　　初一上學(xué)期第一個(gè)月，我熬夜想比同學(xué)們多學(xué)些內容，時(shí)刻都在盡全力獲取知識，有時(shí)竟不自覺(jué)地就伏在桌上睡著(zhù)了。第一次月考成績(jì)還不錯，事實(shí)上是完全超出預期的好成績(jì)。

　　那學(xué)期剩下的時(shí)間里，我已沒(méi)有了追求，沉醉于月考的功名中自得其樂(lè )，自己倒是悠閑，只是苦了父母和老師，其后一次次不堪入目的成績(jì)令他們又急又氣，說(shuō)我“令人失望”，但我還以那“希望，本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的”來(lái)安慰自己。著(zhù)實(shí)可見(jiàn)我當時(shí)的幼稚，贏(yíng)過(guò)一程就以為自己是頂聰明的，不需要與分數有關(guān)的好成績(jì)來(lái)證明自己了。

　　初一下學(xué)期，大家都積累了一些長(cháng)跑的經(jīng)驗，都知道剛開(kāi)始不能太急，亦不能太落后的道理，我是更悟出了長(cháng)跑之“長(cháng)”在于長(cháng)久之效。起跑之前放松著(zhù)兀自說(shuō)著(zhù)笑話(huà)，那稍有些刺耳的哨聲響起，從容地和所有人一同向前跑去，不急，也不緩。到最后，常常也能得個(gè)還行的成績(jì)，真可謂“中庸”了。

　　收了自己那過(guò)分驕傲的心，什么事都不著(zhù)急拼命，也不會(huì )讓自己成為差得惹眼的那個(gè)。當時(shí)有個(gè)關(guān)于《駱駝祥子》的專(zhuān)題活動(dòng)，四個(gè)項目難易分明，供選擇參與，同學(xué)們借著(zhù)青春的朝氣熱烈地討論，而我大概了解了難易后就選了適中的那個(gè)。當時(shí)我似乎很少笑，同學(xué)說(shuō)我“沉穩”。我從鏡子中看自己的臉，有點(diǎn)黑，那倒是正常，可就是自覺(jué)有些灰蒙蒙的，以為是灰塵，可洗也洗不掉，由它去吧，便該干什么干什么。成績(jì)平平，與同學(xué)交往甚少。

　　上了初二，老師是一個(gè)很年輕，活力四射的小伙子，沒(méi)教學(xué)經(jīng)驗，更不太懂除了他自己性格以外的孩子的心理，主要是看了我比較冷靜，成績(jì)也不太差，便讓我做了班長(cháng)，我哪里是冷靜，只是對大部分事麻木了而已，但當班長(cháng)這樁新奇事怎能讓我麻木。在我的印象中，班長(cháng)就應該德智體美勞全面發(fā)展的`，帶著(zhù)使命的，至今我仍然記得作為班長(cháng)的第一次長(cháng)跑。

　　跑前，我極緊張地向老師尋求長(cháng)跑的所有秘訣，才得知長(cháng)跑最后是要全力沖刺的，而且之前要將速度控制在“合適的極致”，只要最后能留下體力沖刺可以盡管跑快些。我盡量擠到一個(gè)自認為最好的位置上，有些微微顫抖，眼睛凝視著(zhù)前方，右腳尖緊抵著(zhù)地面，那哨聲不再悠長(cháng)，只有最初的那一促，我沖了出去，那是我跑得最成功的一次。

　　我想把事情做到自己能做的最好，但不會(huì )總給自己太大的壓力要做到“最好”。在大考前的復習期間，我會(huì )全力以赴，要求自己做得更好。那時(shí)，一種淡淡的幸�？偘�裹著(zhù)我，我有很多朋友，我也照鏡子，我沒(méi)有刻意去笑，但臉上似乎有一抹笑意，臉上蒙蔽一切情感的那層塵土已經(jīng)消散，我從容地走開(kāi)，去做當下能把握住的事。

　　我初中兩年來(lái)長(cháng)跑的心得總結來(lái)也無(wú)非兩點(diǎn)，努力做到合適的極致，保持實(shí)力最后沖刺。我想，人生路上的奔跑大抵也該如此。

努力的作文 篇7

　　說(shuō)起那段努力學(xué)習彈琵琶的日子，還真令我難以忘懷呢！

　　六歲時(shí)，我的父母為了讓我有一技之長(cháng)，讓我學(xué)習了彈琵琶。在那以后，我就聽(tīng)媽媽常說(shuō)：“三年古箏，十年琵琶”，可見(jiàn)學(xué)習琵琶是多么不容易��！

　　剛開(kāi)始，只上了一兩節課的我還對琵琶有著(zhù)新鮮感，但隨著(zhù)難度逐漸上升，我漸漸地對琵琶產(chǎn)生了反感，每到練習琵琶時(shí)也總是一副愁眉苦臉的樣子。當父母對我的彈奏提出建議時(shí)，我表現的也很不樂(lè )意。但當我逐漸認識到我這樣做無(wú)疑是大錯特錯時(shí)，我就決心必須要有一顆奮發(fā)向上的心。

　　從那時(shí)候開(kāi)始，我就要求自己每一天都將一個(gè)小時(shí)一分不差地認真練習。雖然我那又粗糙又短的手指根本無(wú)法彈奏，但是我心底里告訴自己：你不可以放棄！同樣，琵琶那細于發(fā)絲的鋼弦按上去也是相當疼痛，毫不謙虛地說(shuō)，練了這短短四年的琵琶，我的手也曾被磨過(guò)無(wú)數次水泡。我曾經(jīng)在半夜里哭泣，也曾無(wú)數次想過(guò)放棄，但是正是因為我努力對抗自己的這些負面情緒，努力地日夜練習彈奏，我才能有我今天突破六級的'成就吧！

　　可以說(shuō)，認真練習琵琶十分重要，但努力對抗住自己內心的“抗議”也更加重要。

　　現在的我，已經(jīng)足夠地認識到了需要彈奏好一首琵琶曲目是多么地不容易！也正應了那句內行人常說(shuō)的“臺上一分鐘，臺下十年功”��！

努力的作文 篇8

　　很久之前，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首英文歌，大致的意思是：真正的閉上眼睛，褪去在眾人面前的強顏歡笑。幼時(shí)的孩子，好奇的詢(xún)問(wèn)歌詞的含義，記得當時(shí)，母親只是摸摸我的頭，說(shuō)：“你長(cháng)大以后就會(huì )明白了……”當時(shí)便覺(jué)得長(cháng)大后有許多的好處，盼望期待著(zhù)。于是，如母親所訴，我長(cháng)大了，14個(gè)春秋在不知不覺(jué)中，如同手里的沙子般的從掌心滑落，我心急的攥緊，卻無(wú)濟于事，不知從什么時(shí)候起，在感嘆這個(gè)世界美好的同時(shí)，卻也看到了殘酷，看到了悲涼，看到了人世間的悲歡離合，陰晴圓缺。小時(shí)候特別愛(ài)哭，喜歡撒嬌，現在卻連一個(gè)笑容都覺(jué)得奢侈，只有在夜深人靜的時(shí)候，才會(huì )慢慢的啜泣抽噎，不敢大聲。原來(lái)，這就是長(cháng)大，這個(gè)世界如同放映的幻燈片，一幕幕，一件件，一字不落的提醒著(zhù)我，我長(cháng)大了。是從何時(shí)開(kāi)始，我那么久那么久沒(méi)真心的笑過(guò)了？又是從何時(shí)開(kāi)始，我學(xué)會(huì )隱藏自己的`感情，天衣無(wú)縫，再也不被人察覺(jué)了呢？我學(xué)會(huì )了客套，學(xué)會(huì )了對每個(gè)人都心存芥蒂。不知道，甚至分不清楚到底哪個(gè)才是真正的我。我戴上了面具，讓每個(gè)人都看不清我，每個(gè)人都戴上了面具，讓別人都看不清自己，于是，我在戴著(zhù)面具的世界里展現戴著(zhù)面具的自己，我沒(méi)有察覺(jué)到有什么不妥，只是專(zhuān)心致志的遵循著(zhù)命運之神早已我選擇好的路線(xiàn)。

　　也許，這就是真正的我，我對自己這么說(shuō)到。

　　我沉浸在自己的世界中，筑起了厚厚的墻壁。

　　每個(gè)人都會(huì )遇到自己生命中那個(gè)最重要的人，我想，這不過(guò)是一句美好的幻想，甚至是一個(gè)異想天開(kāi)的童話(huà)，但是，我遇到了——她。生活并不是電視劇，也不是所謂的言情小說(shuō)，她不是一個(gè)相貌出眾的女孩，甚至有點(diǎn)矮，卻可以讓我在人潮洶涌的街道上一眼就認出她，這一生中，我早已遇到了或許該說(shuō)是遇到過(guò)那些我曾經(jīng)吐露心事的人，但是，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人會(huì )讓我在分別了那么久以后記住她，她們或許為我而哭，卻從沒(méi)有一個(gè)能真正走到我的內心，沒(méi)有人可以在人海中一眼就找到知己，只有從最初的抵觸，慢慢的，慢慢的，到最后的卸下一切防備，只是無(wú)條件的信任她。我可以在所有人面前把自己隱藏起來(lái)，唯獨她卻不可以，慢慢的，我有些慌了，想退，卻無(wú)路可退，那厚厚的面具，裂開(kāi)了一條細細的裂紋。

　　是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？

　　和她在一起，空空的心就會(huì )感到充實(shí)，眼前的一切的染上了顏色，世界不再是黑白的，那么美，那么美，看著(zhù)她，就不由自主的想笑，走起路的時(shí)候還會(huì )學(xué)著(zhù)她蹦蹦跳跳的，感覺(jué)自己似乎回到了以前那個(gè)，拉著(zhù)媽媽的衣角的孩子，這一切一切的喧囂，離我而去，面和她在一起，空空的心就會(huì )感到充實(shí)，眼前的一切的染上了顏色，世界不再是黑白的，那么美，那么美，看著(zhù)她，就不由自主的想笑，走起路的時(shí)候還會(huì )學(xué)著(zhù)她蹦蹦跳跳的，感覺(jué)自己似乎回到了以前那個(gè)，拉著(zhù)媽媽的衣角的孩子，這一切一切的喧囂，離我而去，面具上的細紋似乎有變得長(cháng)了一點(diǎn)，就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)，我越來(lái)越放松，也越來(lái)越恐慌，自己似乎發(fā)生了改變。直到，她輕輕的抱住我，對我說(shuō)：“我，會(huì )支持你的一切決定，不管別人怎么想，不管它對我來(lái)說(shuō)，是否正確�！�

　　那一刻，我聽(tīng)到了自己的心發(fā)出了“咔噠”的聲音。

　　那一刻，我似乎讀懂了面具下，真正的自己。

努力的作文 篇9

　　莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后，有人曾經(jīng)對他說(shuō)：“您現在成功了，您有什么感想？”莫言回答道：“我還沒(méi)有成功，現在正走在通往成功的路上，我將永遠在這路上奮斗不止！”

　　是啊，超越是永無(wú)止境的，我們能做的就是在那一條通往成功的路上奮斗不止。

　　翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)早已泛黃的史書(shū)，突然，一個(gè)熟悉的名字映入我的眼簾，他便是唐玄宗李隆基，少年時(shí)勵志做一個(gè)像唐太宗一樣開(kāi)啟盛世的皇帝，自他從父親睿宗手中接過(guò)了這江山，他重用姚崇，厲行節約，終于開(kāi)啟了開(kāi)元盛世，將大唐治理成路不拾遺，夜不閉戶(hù)的社會(huì )，他認為自己成功了，正是因為這樣，他沒(méi)有再奮斗于成功之路，他失去了對遠方的信仰，不懂得超越現在。于是，他迷戀上了楊貴妃，開(kāi)始了“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的生活，終于導致了“安史之亂”。

　　試想，若是他能在自己取得“開(kāi)元盛世”的成就后繼續奮斗在成功的路上，豈會(huì )有唐朝宦官亂政的現象？又豈會(huì )發(fā)生禍國殃民的安史之亂？若是他在取得小成就后繼續奮斗，唐朝豈止三百年！可悲！可嘆！

　　將史書(shū)繼續往后翻，這，這不是元世祖忽必烈嗎？元朝自成吉思汗統一蒙古各部開(kāi)始，至今已傳三代，元朝的疆域已超過(guò)了鼎盛時(shí)期的大唐，可是元世祖沒(méi)有被這一點(diǎn)勝利沖昏頭腦，他立志一定要奮斗在成功之路上，于是他繼續開(kāi)疆擴土，終于，元朝的`蒙古鐵騎踏上了東歐平原，從此，元朝北達北冰洋，東抵太平洋，南至中南半島，西邊竟抵達了歐洲，真讓前世后世君王們汗顏��！

　　正是元世祖在成功的路上奮斗不止的精神使他取得了如此輝煌的成就，也正是由于他的這種信仰使得元朝興盛空前絕后。若是元世祖也像唐玄宗一樣缺少在成功路上奮斗不止的精神和信仰，那么元世祖將只是中國封建社會(huì )幾百位君王中普普通通的一員，不為后人所敬，不為后世所仰，元世祖的成功真是可喜也可贊！

　　成功的人往往都會(huì )說(shuō)，自己還沒(méi)有成功，的確，那些成功的人將永遠奮斗在成功的路上，他們的心中，只有彼岸，沒(méi)有終點(diǎn)！

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