我在努力作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我在努力作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我在努力作文1
古人說(shuō)過(guò)：“不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘�！边@次考試中，我的數學(xué)雖然沒(méi)有取得很高的成績(jì)，但是我并不后悔。因為，我已經(jīng)努力了，我問(wèn)心無(wú)愧，我相信自己一定會(huì )有所收獲的。只要你在奮斗的征途上盡了最大的努力，付出了辛勤的汗水，就一定會(huì )有收獲的。
在學(xué)習中，每個(gè)人都免不了有一座堅固無(wú)比的堡壘。同樣，我也有一座堅固無(wú)比的堡壘——“數學(xué)城堡”。它總是我考試的攔路虎�？荚嚭�，數學(xué)八十多分或七十多分都是我的“專(zhuān)利”，這讓我的臉都丟盡了呀。漸漸地，漸漸地，我對數學(xué)失去了信心。上課時(shí)，我不僅不回答老師提出的問(wèn)題，還不認真聽(tīng)講，一副心不在焉的樣子，還搗亂其它同學(xué)。老師為此已經(jīng)批評我“n”次了，把我的耳朵都聽(tīng)出繭子了。真是煩死了，她還還經(jīng)常向父母反映。爸爸和媽媽也總是罵我：“你為什么總是考不好啊，嗯……你看看你們班上的數學(xué)尖子生——楚雅軒，每次考試人家數學(xué)都考個(gè)一百分，你怎么就不能考個(gè)一百分呀？讓我們倆也開(kāi)心開(kāi)心呀。你就不能再用心點(diǎn)嗎……”一聽(tīng)到這些話(huà)，我總是捂住耳朵，奔回房間，關(guān)好門(mén)，還大聲對他們說(shuō)：“你們整天就會(huì )說(shuō)我，有意思嗎？”這時(shí)，爸媽都搖頭嘆息，拿我無(wú)可奈何。后來(lái)那一次老師與我談心，我的認識和態(tài)度發(fā)生了很大的變化。
記得那一天，老師把我叫到辦公室，跟我進(jìn)行了一次談心。數學(xué)老師拍拍我的肩膀：“孩子，其實(shí)你是個(gè)挺聰明的學(xué)生。我也聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文老師對你的夸獎，可我更希望你重視起數學(xué)來(lái)。如果你堅持用功，你一定會(huì )攻破數學(xué)這個(gè)堡壘的�！崩蠋煹墓膭罱o了我信心。從那天開(kāi)始，我把零零碎碎的時(shí)間集中起來(lái)。一有時(shí)間，我就做練習題和背公式，在卡片上記一些巧妙的解題方法。在睡覺(jué)前，心里想一想今天老師講的重點(diǎn)，再像放電影一樣回顧一遍當天所學(xué)的知識。在一次考試后，我考了九十五分，雖然不夠好，但我已經(jīng)進(jìn)步不小了，爸媽問(wèn)我為什么沒(méi)考到一百分，我昂起頭，不在乎她說(shuō)：“我已經(jīng)努力了，再說(shuō)，我已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步了，我問(wèn)心無(wú)愧！”我想，這個(gè)成績(jì)雖然趕不上數學(xué)尖子生，但我努力過(guò)了，這就已經(jīng)足夠了，可爸爸媽媽還是不滿(mǎn)足。
轉眼間，我們擔心的期末考試又來(lái)了。我懷著(zhù)緊張、激動(dòng)、興奮的心情上了考場(chǎng)。哇……還好，一切都還順順利利的。我的心里好像有只小鹿，在到處亂撞。數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)后，我竟考了一百分。我流著(zhù)激動(dòng)的眼淚，向“全世界”喊著(zhù)：“我成功了，我成功了！”
每一個(gè)人都想活得很精彩，但是事情往往不遂人愿。我想，只要你在奮斗的征途上盡了最大的努力，付出了辛勤的汗水，即使你并沒(méi)有獲得期待中的收獲，也應該是充實(shí)的，問(wèn)心無(wú)愧的。
世界是很公平的，沒(méi)有白流的汗水。今天我努力了，明天我就會(huì )有收獲。
我在努力作文2
“您真的是一個(gè)智者么？”我這樣問(wèn)您，也這樣問(wèn)自己�！}記
您一生智慧絕倫，勝績(jì)無(wú)數，功蓋三分之國，名成八陣之圖，后世萬(wàn)人景仰�？赡罱K北伐無(wú)果，在五丈原逝去。大業(yè)未成，您的故事已隨歷史的硝煙長(cháng)眠于地下……您，真的是一個(gè)智者么？
阿斗的羸弱，蜀國的貧瘠，都注定無(wú)法助您走完這條復興之路。您這么睿智通達，難道看不明白這一點(diǎn)么？明知其不可為而為之，您心里到底在想些什么呢？我有太多的迷惑沒(méi)有讀懂。
最初認識您，是在一篇課文上。您與周瑜聯(lián)手打造的赤壁之戰讓我不由得關(guān)注您。之后，我還不斷地向姐姐提起您，說(shuō)您多么智慧，多么偉大，是一個(gè)讓我佩服得五體投地的人。
后來(lái)，姑母將一本《三國演義》遞給我，說(shuō)一定要多看看。于是，我開(kāi)始了解關(guān)于您更多的故事。舌戰群儒的銳氣，痛罵王朗的霸氣，空城退敵的勇氣，揮淚斬將的義氣……三十余年的征途上，寫(xiě)滿(mǎn)您的智慧忠心�？v使遭人誤解，蒙受委屈，也始終不忘處于危亡邊緣的國家，從未改變振興蜀漢的目標。這時(shí)，我漸漸讀懂了您的一生。
劉備窮途末路之時(shí)，三顧茅廬，找到了您。從此，您認定這就是自己要輔佐一生的人，而沒(méi)想到，您竟也耗盡了自己的一生。您未出茅廬而知三分天下，羽扇一揮，江山無(wú)限，前途光明，蜀國從此鼎立于那個(gè)群雄并起的時(shí)代，甚至一度接近統一中原的目標�？墒翘觳凰烊嗽�，您的戰略籌劃被打亂。關(guān)羽自負而痛失荊州，張飛暴躁而慘遭迫害，劉備意氣用事而遭火燒連營(yíng)，隕落白帝城。蜀漢江山瀕臨坍塌，中興漢室的大任全部壓在您的肩上。您忍住悲痛，不負重托，平定南蠻，勵精圖治，六出祁山，一心要為蜀國打開(kāi)更廣闊的局面。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。這是文采飛揚的巔峰，也是赤子滿(mǎn)腔的熱血。奈何“天不助我，助爾曹……”，您病逝于五丈原，留下永遠的遺恨。油盡燈枯之時(shí)，您卻始終沒(méi)有半句怨言。
出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。無(wú)數次品讀您的故事，在悲愴的結局里，我無(wú)數次的落淚。關(guān)上手中的書(shū)，我再次陷入了沉思。我不能理解您，也無(wú)法安撫自己的悲愴的心。我只能悵望灰色的天空，在天幕之上幻化出您的模樣……
“士為知己者死”。您看透了歷史風(fēng)云變幻，仍義無(wú)反顧地獻出自己的全部能量，一心匡扶漢室，挽狂瀾于既倒。您本可做一個(gè)更加“識時(shí)務(wù)”的俊杰，但您選擇了“仁”和“義”，選擇了用一生來(lái)報答知遇之恩�！熬瞎M瘁，死而后已”，您的赤膽忠心早已名垂千古，成為后世楷模。您是一位真正有大智慧的人。
讀完您的一生，我才漸漸讀懂您的選擇。但我不敢說(shuō)讀懂了您，我只能試著(zhù)努力去讀懂您……
我在努力作文3
很多時(shí)候，我的脖子都會(huì )因仰視明星太久而發(fā)酸。然而，我卻往往忽視了自己。其實(shí)，自己就像一本書(shū)。這本書(shū)雖然不像經(jīng)典名著(zhù)那般璀璨奪目、流芳百世，卻最貼生活，也最真實(shí)。同時(shí)，也最難懂。
然而何謂“難懂”？我曾聽(tīng)到過(guò)一句話(huà)，是“讓人家來(lái)評估你，可使你更知道自己�！边@句話(huà)不一定完全正確，可它卻也形象地表達出一個(gè)人要想完全地掌握自己確實(shí)難度不小。
可縱然難懂，我也還是要用心捉摸自己。
曾經(jīng)，我初登中學(xué)殿堂，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了彷徨，而我又太急于“表現”自己，。于是，我辦了許多錯事：與同學(xué)開(kāi)過(guò)分的玩笑，致使別人感到不滿(mǎn)；上課不認真聽(tīng)講，被老師批評；晚上貪玩熬夜，讓父母擔心。而后，我讀出了自己的頑皮與無(wú)知。
曾經(jīng)，我面臨困境，學(xué)習如逆水行舟。剛入學(xué)不到一年，我的班主任就因故辭職了。學(xué)校方面雖派了代理班主任來(lái)，可班中紀律混亂、同學(xué)們無(wú)心學(xué)習，致使大家的學(xué)習成績(jì)下降得很快。面對鄰班同學(xué)異樣的眼光、面對任課老師失望的表情，我毅然成為當時(shí)班里為數不多的能夠不斷進(jìn)步的人。而后，我讀出了自己的堅強。
曾經(jīng)，我行進(jìn)在一帆風(fēng)順的旅途中。在新?lián)Q的一位優(yōu)秀班主任的帶動(dòng)下，我不斷提升自己的能力，很多任課老師都對我另眼相看。在與同學(xué)相處時(shí)，往日里嘲笑、諷刺的聲音少了，贊揚、驚嘆的聲音逐漸多了起來(lái)。然而，在這些聲音中，我卻漸漸迷失自我，竟變得有些麻木了。因此，我也浪費了不少時(shí)間。而后，我讀出了自己的迷惘與自負。
曾經(jīng)，我努力地去爭取能夠在體育課上跑個(gè)班里的第一名�？墒�，我一直只能跑第六，而當我突破自己跑了個(gè)第四時(shí)，我卻對自己十分不滿(mǎn)意。在那之后，我又常常只能跑第六，可我也漸漸明白了像“人生最好活的地方，是那個(gè)瞧得見(jiàn)夠得著(zhù)第一，卻永遠不去走近的位置”這樣的道理。而后，我竟驚喜地讀出了自己的包容。
......
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸發(fā)現，閱讀自己，是需要時(shí)間的，也是更需要勇氣的。因為我在閱讀自己之前需要正確地面對自己。而讀懂自己，難度更大。因為我在用了很多時(shí)間去勇敢地嘗試閱讀自己后，我需要用最安靜的心境來(lái)感知、認識自己。而時(shí)常保持一個(gè)安靜的心境，又談何容易？
但我一定要努力地去讀懂自己。作為一個(gè)少年，我只有去努力讀懂自己，才能覺(jué)得自己正朝氣蓬勃地生活著(zhù)。不然，我就只能說(shuō)自己在生存了。生存確實(shí)是件偉大的使命，可這是連動(dòng)植物都會(huì )努力去做的。然而，生活卻需要我的精神力量。
由此看來(lái)，我只有努力讀懂自己，快樂(lè )地生活，才能做一個(gè)對自己負責的人，才能在擁有數十億演員的世界舞臺上扮演好自己的角色。
我在努力作文4
一個(gè)矯健的身影穿過(guò)了紅線(xiàn)，那便是我。
我多么希望時(shí)間定格在那一刻。穿過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，我回想起了我這一路的拼搏與努力。
操場(chǎng)上，夕陽(yáng)最后一抹酡紅還未消失，有一位少年在跑著(zhù)步，尋找著(zhù)技巧，遲遲不肯離去；清晨第一滴露水液化在草地上時(shí)，有一位少年堅持“一日之計在于晨”的`鍛煉；烈陽(yáng)高照空中，有一位少年正在為運動(dòng)會(huì )做準備，那便是我。
六年級的運動(dòng)會(huì )，老師選擇了我作為選手參加跑步。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我第一次參加運動(dòng)會(huì )，要說(shuō)不緊張是不可能的，但我依舊裝出輕松的樣子繼續在朋友面前做一個(gè)戴著(zhù)沒(méi)心沒(méi)肺的面具的演員，卻在旁人看不到的角落患上了憂(yōu)郁時(shí)刻思考如何才能獲得第一。沒(méi)有人不喜歡偷懶，我也不例外�？晌覅s每天堅持早起，在第一聲雞鳴中與晨露賽跑，叼著(zhù)塊面包，跑去學(xué)校學(xué)習，爭取時(shí)間來(lái)鍛煉，只為運動(dòng)會(huì )取得一個(gè)好成績(jì)。周末可能大家都在與床氣打架，而我已經(jīng)為朝陽(yáng)而奮斗，開(kāi)始了一天的拼搏。
很快，運動(dòng)會(huì )即將來(lái)臨。
每個(gè)人都顯得異常興奮，而我卻變得沉默而憂(yōu)郁。我還沒(méi)找到跑步的訣竅，比賽將臨，我該怎么辦？放學(xué)后，我一個(gè)人行走在回家路上，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒啾啾，覺(jué)得異常煩躁，空氣中彌漫著(zhù)菜市場(chǎng)散后菜葉的腐爛味。夜晚，在睡夢(mèng)中，我仿佛有了預言能力，腦海中一遍遍地播放著(zhù)運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)景，聽(tīng)著(zhù)裁判手中已打響的信號槍?zhuān)覅s邁不出我的雙腳，它們仿佛有千斤重。我只能看著(zhù)對手飛奔而出，漸漸靠近終點(diǎn)，甚至向我投來(lái)譏諷的目光，好似在看一個(gè)小丑。我驚坐而起，大口大口呼吸著(zhù)空氣，渾身上下都是冷汗。雖然是夢(mèng)，過(guò)程卻歷歷在目：老師的嘆息，同學(xué)的嘲笑仿佛已經(jīng)在耳邊回蕩。為了打破這個(gè)夢(mèng)，我要更加拼搏！臉上被風(fēng)吹干的淚痕，還殘留著(zhù)蛋黃的嘴角都可以證明我努力的過(guò)程。
運動(dòng)會(huì )的號聲響起，比賽開(kāi)始了。
我站在起跑線(xiàn)上，心臟仿佛要跳出來(lái)了，與夢(mèng)中場(chǎng)景一模一樣，但我相信我能改變這個(gè)夢(mèng)！
隨著(zhù)槍聲響起，我沖出起點(diǎn)，心中默默數著(zhù)圈數，祈禱不要出現意外。比賽漸入白熱化階段，我與第二名不相上下，可我卻兩眼發(fā)白，體力漸漸不支難道我還是不能奪冠嗎？“加油��！”耳邊突然響起同學(xué)們的鼓勵聲，我咬緊牙關(guān)，用力邁開(kāi)那仿佛失去知覺(jué)的雙腿，紅帶停留在我身上。那一刻，我的淚水奪眶而出，視線(xiàn)模糊
沒(méi)有一只蝴蝶的蛻變不用經(jīng)歷毛毛蟲(chóng)的丑陋；沒(méi)有一只知了的歌聲不用經(jīng)歷土地的黑暗；沒(méi)有一只天狼的成功不用經(jīng)歷重復的失敗。我欣賞努力的我，唯因努力方有贏(yíng)之希望。
我在努力作文5
歲月飛逝，光陰荏苒，時(shí)光譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的歌。春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，在陽(yáng)光雨露中我們茁壯成長(cháng)。偶然間，翻起兒時(shí)的相集，面對鏡中今昔的自己，不禁自問(wèn)，我讀懂成長(cháng)了嗎？
張愛(ài)玲曾寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于“路”的文章，指的就是成長(cháng)這條路。這一條路充滿(mǎn)了崎嶇與坎坷，需要我們用汗水，去一點(diǎn)點(diǎn)征服！
今年的夏末，我從古鎮一個(gè)老奶奶那里要來(lái)了幾顆旱金蓮的種子，種子指甲蓋般大小�；丶椅野阉裨谠鹤永锏膲�，澆上水……半個(gè)月過(guò)去了，土還是土，旱金蓮沒(méi)有一點(diǎn)破土的跡象，慢慢地我也就忘掉了……某個(gè)黃昏，我無(wú)意走過(guò)那里，卻看到了一片盛放的旱金蓮，帶著(zhù)灼灼的光華，潮水般向我涌來(lái)，微笑著(zhù)。走近才發(fā)現，它的藤蔓緊貼在斑駁的墻壁上，金黃色的花兒直直地挺立著(zhù)，每一寸藤蔓都被粗糙的墻壁摩擦著(zhù)，原來(lái)鉆心的疼痛也曾鋪滿(mǎn)旱金蓮成長(cháng)的道路。
不禁沉思。樹(shù)經(jīng)歷了風(fēng)雨而能茁壯成長(cháng)，草經(jīng)這歷了寒冬的肆虐才能青蔥肥美，花為了盛開(kāi)而不止向前，蝴蝶為了蹁躚而經(jīng)歷了破繭蛻變的痛苦。那，人為了成長(cháng)會(huì )迎難而上嗎？
猶記得，十二歲的那個(gè)夏天，花開(kāi)荼蘼。我揮灑著(zhù)汗水，以成長(cháng)的名義宣誓。焦燥、恐懼、奮斗、不安……各種補習班、習題……在父母的鼓勵下，在老師的教育下，我終于走入了心儀的初中。父母說(shuō)，這只是我成長(cháng)道路上的一小步，而我卻固執地認為，這就是我成長(cháng)的歷煉，是我揮灑汗水、迎難而上、破繭成蝶的第一步。
午飯間，家人圍坐一桌，討論起了成長(cháng)。爺爺說(shuō)，成長(cháng)是一種責任，也是一種擔當；爸爸說(shuō)，成長(cháng)就是直面困難、堅定心智、挑戰自我、實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程；我想，成長(cháng)就是從嬰兒走向青春，成長(cháng)就是流汗和迎難而上，成長(cháng)就是呵護與陪伴。
突然記起三歲時(shí)，第一次提筆，握筆的手被汗水浸濕，卻無(wú)從下筆。是父親握住我顫抖的手，陪我寫(xiě)下人生中的第一個(gè)數字，父親掌心的溫度讓勇氣在我心里生根發(fā)芽，這顆小芽促使我羽翼日漸豐滿(mǎn)！
我們這一代的成長(cháng)是幸福的，邁出的每一步都有愛(ài)的陪伴與呵護。老師、父母在我們成長(cháng)的途中指明我們成長(cháng)的方向；同學(xué)，在我們成長(cháng)迷茫時(shí)同舟共濟，沖開(kāi)成長(cháng)的煩惱；而那些我們所經(jīng)歷的萬(wàn)事萬(wàn)物，也讓我明辨是非，靈光閃動(dòng)，心存幸福。
成長(cháng)是什么？成長(cháng)就是毛毛蟲(chóng)羽化成蝶的過(guò)程。成長(cháng)就是在呵護中揮灑汗水，在歷練中銘記痛苦，在苦澀的淚水中品嘗幸福的滋味！
我在努力作文6
“預備——跑!”體育老師的一聲令下，為我們的800米長(cháng)跑拉開(kāi)了帷幕。
還沒(méi)跑步時(shí)，我就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地相信我一定會(huì )跑得很快�？墒�，第一圈剛開(kāi)始，我就后悔地嘀咕道：“早知道就在家里多跑跑，現在就不會(huì )這么累了，唉!”不管怎樣，第一圈總算勉強順利地跑完了。
第二圈，呼吸更急促了，我很明顯地感受到心臟強有力的震動(dòng)，就像一只沉重的鼓棒在敲擊著(zhù)胸口。我的速度慢了下來(lái)，看著(zhù)前面可望而不可及的陳嘉惠，我也只能無(wú)奈地望陳興嘆氣。耳畔傳來(lái)了風(fēng)的咆哮聲，像一只威武的獅子在怒吼。我也想像那只獅子怒吼一聲：“老師!我受不了了!我不要跑了!我放棄了!”可是，我心里的吶喊又沒(méi)人能聽(tīng)見(jiàn)�？墒�，為什么我還沒(méi)努力就放棄了!不，我不能這樣做，我一定要堅持到底，謝天謝地，第二圈終于跑了，我總感覺(jué)我跑了幾千年，可是我是以每小時(shí)1納米的速度前進(jìn)的。
第三圈，呼吸就不能用急促來(lái)形容了，而是像有一口氣封住了氣管，我感覺(jué)我都快要窒息了，于是我開(kāi)始大口大口地吸氣，吐氣，嘴里呼出的氣和那咆哮的風(fēng)在那此起彼伏一唱一和。我的眼前漸漸有此模糊了，也不知是什么原因，遠處就像起了大霧一樣，霧蒙蒙的，我的心臟好像裝了個(gè)原子彈快要爆炸了似的。這時(shí)，鐘鳴超過(guò)我了，我不禁想到：真是的，連鐘鳴都跑得比我快，我一定要追上她。于是我開(kāi)始想要把腿提起來(lái)，可是我的腿像一塊無(wú)力的海綿一樣，軟錦錦的，似乎絲毫不聽(tīng)我的使喚，而我的手則像一朵花一樣在空中搖擺。我想起了老師說(shuō)的一句話(huà)：“咬一咬牙就過(guò)去了�！蔽蚁胍а�，可是最后竟發(fā)現我連咬牙的力氣也沒(méi)有了。但我必須要做到，我還要努力做到最好，這是我作為學(xué)生應盡的職責。即便如此，我說(shuō)服了自己的腦袋，可是我的四肢已經(jīng)不受小腦支配了。我差一點(diǎn)點(diǎn)就想要停下來(lái)了，就在那一剎那，我看見(jiàn)了親愛(ài)的體育老師，知道第3圈已經(jīng)跑完了，我不知道從哪跑出來(lái)的力氣，又充滿(mǎn)了全身。
第四圈，前半圈跑得很順利，后半圈又累了，可是我一看到陳嘉惠已經(jīng)到了終點(diǎn)，就開(kāi)始抓狂了。我不管我的肌肉有多么酸痛，我拼了命地向前跑，這時(shí)，從我心底發(fā)出來(lái)一陣怒吼：我不要命了!要輸也不能輸得太難看!我覺(jué)得腳上套了一個(gè)100多公斤的鐵鏈，實(shí)在是沒(méi)有力氣。我嘴里默念著(zhù)：“堅持到底，就是勝利!：我不顧一切地向前跑，我看到老師離我越來(lái)越近，越來(lái)越近……我終于跑到了終點(diǎn)。
我努力著(zhù)跑完了全程，凡事都要盡自己最大的努力，才可以成功。我還有許多做不到的事情，我依舊努力著(zhù)……
我在努力作文7
一直以來(lái)，我對“包容”一詞的理解都是表面的，而當我親身經(jīng)歷感受以后才明白了“包容”的真正含義。
那一年冬天，那寒風(fēng)凜冽的天氣著(zhù)實(shí)讓人覺(jué)得恐懼不安。隨著(zhù)一聲嬰兒的聲音，我看見(jiàn)了剛落地的妹妹。她長(cháng)得眉清目秀的，紅紅的臉像一個(gè)小蘋(píng)果。
但就是在那一瞬間，我的心情變得復雜，我在那里默默地看著(zhù)。媽媽雙手抱著(zhù)她，一邊逗她一邊笑。媽媽那臉上的笑容別提有多燦爛了。爸爸也在那里附和著(zhù)媽媽逗妹妹玩，把我孤零零的冷落在一旁。我的心情非常失落，憋住許久的眼淚終于順著(zhù)臉頰流下來(lái)。
我的抽泣聲引起了爸爸媽媽的注意，爸爸驚慌地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了。我低頭沉默了一會(huì )兒，抹去臉頰上的淚水，堅決地說(shuō)：“我不想有妹妹，你們全部都喜歡她，都忘了還有我這個(gè)女兒�！痹�(huà)音剛落，媽媽便解釋說(shuō)：“不是這樣的，爸爸媽媽對你們兩個(gè)的愛(ài)都是一樣的�！笨墒俏耶敃r(shí)在氣頭上，腦子里裝的全是：爸爸媽媽不愛(ài)我了！我猛地轉過(guò)了頭，不顧他們的呼喊沖出了家門(mén)。
我跑到家附近的一個(gè)小花園里，那撲鼻的芳香讓我心情慢慢地平復下來(lái)，可是爸媽寵愛(ài)妹妹的畫(huà)面不斷地在我腦海中播放，我擔憂(yōu)妹妹會(huì )奪走爸媽對我的愛(ài)。
就在這個(gè)時(shí)候，旁邊那兩個(gè)穿同樣衣服，戴同樣發(fā)夾的女孩引起了我的注意。明顯看得出，她們也是一對姐妹。她倆手牽著(zhù)手朝那片開(kāi)滿(mǎn)鮮花的地方走去，姐妹倆都伸長(cháng)脖子去嗅花香。正歡笑著(zhù)，妹妹突然把頭上的發(fā)夾丟在了地上，用腳踩斷了，嘴上還念叨著(zhù)什么。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，那個(gè)妹妹突然打了她的姐姐一下。我以為這時(shí)她的姐姐會(huì )很生氣，沒(méi)想到姐姐仍然微笑著(zhù)，摸著(zhù)妹妹的頭，問(wèn)她怎么了，并把自己頭上的發(fā)夾取下來(lái)戴在妹妹頭上，不斷地哄著(zhù)妹妹。姐妹倆和好了，又像剛經(jīng)過(guò)我面前時(shí)一樣手牽著(zhù)手往回走了。
這幅畫(huà)面不禁讓我想到了我的哥哥。我很小的時(shí)候，有一次哥哥帶著(zhù)我上山玩。哥哥和我坐在一棵枯黃的樹(shù)下玩打仗的游戲。正當我們玩得高興的時(shí)候，一根大樹(shù)枝在我頭上“吱，吱”的響，我哥哥飛快地跑到我面前，身子向前彎曲，努力地把我護在他的臂彎下�！斑青辍�，那根大樹(shù)枝掉下來(lái)打在了哥哥的背上，我當時(shí)嚇得嚎啕大哭起來(lái)。哥哥忍著(zhù)疼痛抱起了我，第一句就問(wèn)我有沒(méi)有事。
看著(zhù)姐妹倆遠去的背影，想到哥哥對我的關(guān)愛(ài)，我醒悟了：其實(shí)有妹妹也是很美好的。她可以陪我玩，不會(huì )讓我一個(gè)人在家時(shí)感到孤單。我是姐姐可以保護妹妹，關(guān)心妹妹，要擔當起姐姐的責任。
現在我明白了，做人要包容，包容是爸媽對我任性后無(wú)條件的關(guān)愛(ài)；包容是哥哥為我的到來(lái)肩負起的另一份責任；包容應該是我對妹妹的到來(lái)友愛(ài)伸出的雙手，有愛(ài)就有包容。
我在努力作文8
獨自坐在靠窗的座位上，托著(zhù)薄而沉甸甸的本子，我無(wú)聲地靜默，已與身邊的喧鬧隔絕。心中籠罩著(zhù)一團久久化不開(kāi)的濃云。
亂七八糟地演算著(zhù)數學(xué)題�；叵肷弦惶脭祵W(xué)課，老師列出三個(gè)例題，我沒(méi)有做對一個(gè)。當老師問(wèn)到時(shí)，我緩緩地舉起手，頭在那一刻"轟”地低下去，幾乎埋到了脖根，臉上滾談滾燙的，直到現在還留有余熱。舉起手的那一刻，我似乎聽(tīng)到了低低地嘲笑和議論，越來(lái)越大。我不太明白，人一犯錯就是錯？秋風(fēng)灌進(jìn)窗，退卻臉上猶有的滾燙，我不禁放下手中的筆，放眼窗外。
詩(shī)有“自古逢秋悲寂寥”，的確是這樣。秋，帶來(lái)的總是葉落花殘，“只有一枝梧葉，不知多少秋聲�！蹦切﹩伪〉纳碛霸谏镲L(fēng)中是那樣的孤獨無(wú)力。一陣風(fēng)刮來(lái)，卷起層層落葉，向遠方翻騰，那金黃的浪像沸騰的血液，期待永久的奔騰。落葉在秋風(fēng)中舞得更歡了，旋轉飄飛，那般壯美。風(fēng)還是停下了，落葉緩緩地晃蕩在空中，左右漂浮不定，似乎迷失了方向，最終靜靜地躺下，躺在離樹(shù)根很近很近的地方，大概“秋葉之靜美”就是這樣的一幅畫(huà)面吧！曾經(jīng)，陽(yáng)光灼人的夏天，葉也有著(zhù)生機盎然的綠，而現在，他們所呈現的黃，也在展示著(zhù)不羈的，來(lái)自靈魂深處的力量。再次抬頭看向窗外時(shí)，一枝蒼翠欲滴的竹闖入我的眼簾，像頑皮的孩童，精力充沛。墨綠的葉片中，隱約夾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，吸引著(zhù)我的眼球，刺激著(zhù)我的視覺(jué)，他傲然立在秋風(fēng)中，盡管只有一枝，卻是那么的蒼勁有力，借著(zhù)秋風(fēng)仿佛在啟迪著(zhù)我思考，此刻我已不覺(jué)秋是悲涼的。
秋天，蕭瑟中依然有著(zhù)希望，那只翠竹在心中蕩漾出感動(dòng)的柔波。我拿起筆，重新仔細審題演算，很快得出了正確結果，發(fā)現原來(lái)竟是因為粗心導致錯誤，當然，這三題也是初見(jiàn)題型，不免思路不暢。想到這里，心頭不禁豁然開(kāi)朗，那一團濃云被萌生的信念驅趕得無(wú)影無(wú)蹤。
飄零的秋葉，在努力地活著(zhù)，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，她們的生命依舊延伸；那一枝翠竹也在努力地活著(zhù)，即使在悲涼枯敗中，也在迸發(fā)著(zhù)生命的熱情，展示著(zhù)生命的綠色；我也在努力地活著(zhù)，草稿紙上不停地演算，角落里仔細地反思。我們都在努力地活著(zhù)，縱使這個(gè)季節有多么地無(wú)情，冰冷，我們都試圖讓生命里的每一分鐘精彩。當寒風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，我們都應該昂首挺胸大聲說(shuō)：“我努力，未經(jīng)我同意，沒(méi)有人能使我感覺(jué)卑微�！�
后記：抬起頭看看天空，如此湛藍，萬(wàn)里無(wú)云。同在這片藍天下，在每個(gè)生命獨特的世界里，Every、one、is、number、one，我們都在努力地活著(zhù)，我們都很重要，因為每個(gè)生命都在譜寫(xiě)自己五彩斑斕的篇章。
我在努力作文9
曾無(wú)數次的詢(xún)問(wèn)自己，屬于我的幸福到底是什么？在前行的道路上迷茫了很久，驀然回首，那才是我要找尋的幸�！輨e人和被別人包容的感覺(jué)。
——題記
天空包容每朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無(wú)邊；大海包容每一滴水珠，無(wú)論清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯；高山收容每一粒石子，無(wú)論大小，所以高山巍峨無(wú)比。而我，因為包容了你，所以感到幸福無(wú)比。
在中學(xué)生活的最后一年里，學(xué)習壓力越來(lái)越大，對于一個(gè)內向、害羞的女孩來(lái)說(shuō)，我常常把自己封閉在一個(gè)屬于自己的空間里，不懂得如何與其他同學(xué)交流，不懂得如怎樣結交朋友。有什么不開(kāi)心的或者開(kāi)心的一些小秘密，我都會(huì )把它們寫(xiě)在我的筆記本里；余下的日子，這個(gè)筆記本就成了我最好的朋友。
時(shí)值雨季，天空籠罩著(zhù)一層層烏云，越壓越低，愈來(lái)愈黑，不一會(huì )兒，下雨了。天邊濃霧繚繞，霧氣還沒(méi)有散開(kāi)，我獨自一個(gè)人撐著(zhù)雨傘到食堂去打飯，因為沒(méi)有朋友，所以只能自己一個(gè)人獨來(lái)獨往，吃過(guò)飯，我準備回到教室，剛好要走到我的課桌前時(shí)，我突然發(fā)現同桌競拿著(zhù)我筆記本正在看，不時(shí)發(fā)出微微的笑聲，因為入迷，她并沒(méi)有注意到我，我一步跨上去，飛快地從她的手里奪下了我的筆記本，纂在我的手里，怒氣沖沖地盯著(zhù)她，她忙不迭想解釋?zhuān)骸皩Σ黄�，看你悶悶的，想更好地了解你一些！開(kāi)始我只以為是一本普通的本本而已……”我只是望著(zhù)她，怨恨地看了她一眼，轉過(guò)了身去。
晚上，下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續回了寢室，準備休息，我的心情卻很復雜，很想快點(diǎn)熄燈。窗外，靜謐的夜，如絲般的小雨還在下，小雨讓我無(wú)限的遐思，回想起今天發(fā)生的事，不停地問(wèn)自己“我該原諒她嗎？我是否繼續保留自己的狹窄的空間，還是要拒絕一個(gè)善意走近自己的朋友？”不安的想法讓我久久無(wú)法入睡。
第二天，我們上體育課的時(shí)候，天空意外的放晴了，天空藍得出奇，絲絲白云點(diǎn)綴天空，風(fēng)中彌漫著(zhù)雨后初晴的空氣。我鼓起勇氣向她走去，正思量如何向她開(kāi)口道歉時(shí)，只見(jiàn)她像一陣風(fēng)似的，飄至我的跟前，微微地一笑：“游，真的對不起，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的允許，就看到了你的秘密，起先真的以為是一本普通的作業(yè)筆記�！蔽覅s啞在那里，半晌說(shuō)不出話(huà)來(lái)，“請你原諒我吧，就讓我一道為你保守秘密，讓我成為你的朋友�！憋L(fēng)兒還是那么涼爽，但我的心卻異常地暖和，以后運動(dòng)場(chǎng)上時(shí)時(shí)留下我們追逐的身影，空氣中回蕩著(zhù)我倆歡快的笑聲……
在漫漫人生路上，時(shí)有陰晴風(fēng)雨，包容就是對人不計前嫌，對已容納人生的磨難。學(xué)會(huì )了包容，那么我們走到哪里都會(huì )是天朗氣清的，因有有了包容的心，余下的日子，我會(huì )走得更加堅定。
我在努力作文10
人生中有一個(gè)形影不離的友伴，那就是自己，雖然猶如手中的紋路，曲曲折折，但它卻陪伴你走過(guò)坎坷的征程。
山野上花蕊相間，滿(mǎn)樹(shù)濃紅，氤氳的花香刺激著(zhù)每一個(gè)神經(jīng)末梢，那是，我總會(huì )思緒萬(wàn)千，還好，我還有時(shí)間讀懂自己。
餐桌上僅留著(zhù)我一個(gè)人，足已點(diǎn)綴的慘淡。雖然是人們口中的山珍海味，卻勾帶不了我嘴角的含笑�！馈粋�(gè)開(kāi)門(mén)的聲音頓時(shí)讓我欣喜。爸爸攜著(zhù)媽媽回家拿文件。接著(zhù)，又是一聲‘晚上應酬，按時(shí)睡覺(jué)�！蛔髀曇仓挥幸魂嚰贝俚年P(guān)門(mén)聲。這就話(huà)猶如一句臺詞，每天都重復著(zhù)�；謴推届o，無(wú)非多是留下了幾個(gè)腳印罷了。我的淚頓時(shí)散落，像跳動(dòng)的雨珠，碗里，桌上，衣服上，都是它們頑皮的身影。
此刻，仰望天空，我才發(fā)現，我正在讀懂自己，正在讀懂一個(gè)孤獨地女孩。淫辱的風(fēng)，寒閉的雪，肅殺的雨霜似乎頓時(shí)襲來(lái)。燈光下，夜空中，只留下了一個(gè)惆悵的思緒。我驚嘆，為何我如此不堪一擊，駐足時(shí)，才發(fā)現，我并沒(méi)有想象中那么堅強，我也需要關(guān)愛(ài)和依靠，才明白，這才是一個(gè)真正想做的自己。
落葉芳香，滿(mǎn)樹(shù)濃紅，楊柳依依，正不知該如何形容這人生的腳步。我有一副丑陋的面容和一雙鷹一般的眼睛，是人們口中的刁鉆，冷酷，嚴肅等貶義詞。人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，可對于我來(lái)說(shuō)是人生的缺陷。很多同學(xué)不敢親近我，可能對于我來(lái)說(shuō)，他們就是我眼中的獵物，隨時(shí)都威脅著(zhù)他們的生命安全。自卑感讓我產(chǎn)生了壓力，我想親近卻又不敢，他們更討厭我怎么辦。我總是這樣規勸自己。當我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們開(kāi)懷大笑時(shí)，我只能用書(shū)來(lái)武裝自己，充實(shí)自己。安慰自己，不能證明自己還不能隱藏自己?jiǎn)�？當我�?tīng)見(jiàn)有同學(xué)在暗地里‘侮辱’我時(shí)，我總會(huì )默不作聲，但心里卻是滿(mǎn)腔怒火。
休息日又到了，和煦的陽(yáng)光又揮灑在臉上，春寒料梢，每每都感覺(jué)舒服�；仨衅骋�(jiàn)，同班的一個(gè)同學(xué)正在打掃教室，隨著(zhù)他掃地時(shí)一聲聲沉重的腳步聲，我才明白只有她一個(gè)人要掃地。我矛盾了，平時(shí)最喜歡說(shuō)我壞話(huà)的人就是她，我是否應該幫助她呢？最后，我看著(zhù)她忙碌的身影，不計前嫌的默默拿起掃把。將走廊認認真真的打掃了一遍，就這樣，不知不覺(jué)地……
一巴掌打在我臉上，呀！自己的手不聽(tīng)使喚了，我又將自己從空白的世界里拉了回來(lái)，但嘴角卻增加了一絲笑容，一絲螺旋似的笑容。我又發(fā)現了一個(gè)不一樣的自己，但他卻是善良的。
我努力讀懂自己，讀懂內心深處的自己，她是孤獨的，善良的，樸素的，能有這樣一個(gè)友伴，我為自己而自豪。
殘花敗柳，花芯相謝，只留下一曲長(cháng)歌婉轉……我在落日的余暉中，仰望，仰望……
我在努力作文11
夢(mèng)，是美的，而堅持下來(lái)的夢(mèng)更美。在追求夢(mèng)想的道路上，有人堅持不懈，有人半途而廢……
——題記
在美國，一次，課堂上，老師問(wèn)同學(xué)們長(cháng)大后想成為什么，許多孩子都不假思索地回答：科學(xué)家、宇航員、醫生……然而，當這位老師問(wèn)道一個(gè)男孩時(shí)，他思索了一會(huì )兒，然后用他那略帶稚嫩的聲音回答道：“我想擁有一片廣闊的天地，然后，我要在那上面全部種上樹(shù)，讓他們長(cháng)高、長(cháng)大�！蹦泻⒌哪樕蠏熘�(zhù)笑容，但他的話(huà)引來(lái)的卻是一片哄笑，同學(xué)們認為他的腦袋出了問(wèn)題，然后，老師一口否定了他：“你不要白日做夢(mèng)了，有夢(mèng)想很好，但這是絕不可能實(shí)現的！”在一片哄笑聲中，男孩顯得尷尬而窘迫。
數年后，當年的老師已經(jīng)變成了一位老婦人，而當年的男孩也已長(cháng)大成人。一天，這位老婦人來(lái)到了一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)茂盛樹(shù)木的農莊，這個(gè)農莊大而廣，為這片鄉村風(fēng)景形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。老人不禁感慨道：“難道世界上還有如此美麗的風(fēng)景！”
“老師，您來(lái)了！”迎面走出一位高挑的男人，“你是……”“我是那個(gè)希望擁有一片土地然后種滿(mǎn)樹(shù)的男孩啊�！崩蠇D人恍然大悟。
樹(shù)蔭下，兩人促膝而坐，男孩說(shuō)道：“當年同學(xué)們一口否定了我的夢(mèng)想時(shí)，我也想放棄，但回家后媽媽告訴我：‘孩子，有夢(mèng)想就要堅持�！谑�，我堅持了下來(lái)，才有了今天這個(gè)農莊�！�
老人愧怍，不禁感嘆道：“你的夢(mèng)想我曾經(jīng)一口否定，可想不到的是你卻做到了，那我是不是還毀掉許多像你一樣有夢(mèng)想的孩子的一生�！崩先虽粶I下。
如果當年沒(méi)有男孩的堅持，可能也不會(huì )有今天這個(gè)繁茂的農莊。在夢(mèng)想面前，可能會(huì )面對很多質(zhì)疑、否定，但你不努力、不堅持，你怎么就知道它不能實(shí)現呢？
“堅持”，一個(gè)經(jīng)常被人掛在嘴邊的詞：學(xué)生說(shuō)：我要堅持認真聽(tīng)講；減肥的說(shuō)：我要堅持每天鍛煉……然而，什么又是真正的堅持呢？面對別人對自己夢(mèng)想的否定，我們不質(zhì)疑自己的選擇，這叫堅持；面對一道復雜的數學(xué)題，我們不因為別人的其他解法而質(zhì)疑自己的答案，這叫做堅持；面對一桌豐富的大餐，對于一個(gè)減肥的人來(lái)說(shuō)，不吃，這也叫堅持……
堅持而道路必定是艱辛的，然而艱辛過(guò)后就是成功的喜悅；堅持的道路必定是崎嶇的，然而崎嶇背后就是平整的大道。
即使是唐三藏，也要經(jīng)歷九九八十一難才修成正果，我們又有什么理由放棄呢？堅持不是從過(guò)去、從未來(lái)做起，而是從今天，從現在。
我在努力作文12
我在努力體味初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(cháng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂(yōu)愁；更沒(méi)有父母的嘮叨�？僧斘疫~進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。初中的學(xué)習科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識越來(lái)越復雜；自然酸甜苦辣也體會(huì )得越來(lái)越深：酸初中生活很酸。我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心每當考試不理想，酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受到批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話(huà)，我將不怕受挫。我的初中生活，酸而有味。甜初中生活很甜。三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球�？鞓�(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底�？喑踔猩詈芸�。為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查�！鞍�！
累死了！
”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。我的初中生活，真累。辣初中生活很辣。身為一名班干部，學(xué)習、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著(zhù)書(shū)走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì )想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”我的初中生活，真辣。初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明
我在努力作文13
前方有征程，曲曲折折，迷霧環(huán)繞，但勝在有希望陪伴，引領(lǐng)走向成長(cháng)！
在寂靜的夜，月兒高掛，星辰密布，灑落一地的銀輝。倏爾，一道身影劃破如墨的黑，步伐是那樣的急促，像是要發(fā)泄盡心中的不快與郁結。她的眼眶微紅，但固執的不肯落淚，好似在維持那一方驕傲。跑累了，也不肯停下，這是她的固執。她的內心也注定不平靜，她不明白：這個(gè)世界為什么要有那么多煩惱存在？步伐愈發(fā)緩慢，足下似有千斤鼎，她停下來(lái)了。逼回去的眼淚再次爬上眼眶，前方的路模糊了。
她和大多數的孩子一樣，在蜜罐里成長(cháng)，有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家；在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中成長(cháng)，有一個(gè)自由、愉快的童年，也曾想過(guò)生活會(huì )一直這樣過(guò)下去。但人生不會(huì )是一帆風(fēng)順，永遠風(fēng)平浪靜的。她告別的小學(xué)，告別了童年，也就告別了那無(wú)憂(yōu)的生活。
初中是一片新的天地，在這里，一切都是陌生的。唯一熟悉的，只有學(xué)習。她埋頭，扎進(jìn)了書(shū)堆里，熟悉的書(shū)香撫平了她的膽怯，她在書(shū)中找回了自信。她期待著(zhù)證明她實(shí)力的機會(huì )，為此，她不懈的努力的。然而，這世界上的事，不是付出就一定有收獲的，她并沒(méi)有考到理想中的成績(jì)，失落在心中蔓延，希望并沒(méi)有就此熄滅，她依然奮斗著(zhù)，第二次，她有失敗了！
一瞬間，她覺(jué)得這個(gè)世界都灰暗了，她想：為什么要有考試？為什么人有高低之分？為什么付出了沒(méi)有收獲？她想不明白。
她蹲在路燈下，一片暈黃的燈光投在她的身上，她看到了她的影子，同她一樣的孤寂，仿佛天地之間只留一人。一只小小的飛蛾撲飛著(zhù)，進(jìn)入了她的視野�？赡苁菍W(xué)藝不精，飛著(zhù)飛著(zhù)，它的翅膀朝下，墜落在地，墜落在她孤寂的影子上，它掙扎著(zhù)，撲飛著(zhù)，不過(guò)是白費力氣。她的目光被這小小的飛蛾吸引著(zhù)，她想看看這只飛蛾的結局。它依然在扇動(dòng)著(zhù)翅膀，潔白的翅膀顯得蒼白無(wú)力。有時(shí)扇的快了，身體便打了一個(gè)轉，如陀螺一般。它如不知疲的機器，不斷的扇動(dòng)著(zhù)翅膀。時(shí)間滴答滴答的過(guò)，忽然，它停了。時(shí)間仿佛凝固，她屏住呼吸，不錯過(guò)飛蛾的一舉一動(dòng)，她不敢相信它打算放棄。四周靜的連呼吸都聽(tīng)得到，仿佛某種前奏。
它呆立在地上，好似凍僵了。她聽(tīng)見(jiàn)了她的心跳，是那樣的急促，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，慢了……忽然，地上的它猛一振翅，跳離了地面，調整身子，沖上了云霄。同一時(shí)刻，她覺(jué)得心中的疑惑也有了答案。
初中是成長(cháng)的洗禮，它不是柔風(fēng)細雨，它是一只猛虎，只要你對它有半分松懈，就將至你于爬不出的深淵。只有真正堅強，持之以恒的付出的人才能使它低頭！
成長(cháng)需要經(jīng)歷風(fēng)雨，受過(guò)風(fēng)雨而依然屹立不倒的人，必然會(huì )有所建樹(shù)。如高爾基所說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧
我在努力作文14
收藏到苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒珠。
天道酬勤，我努力了，我無(wú)悔！
春去春又來(lái)，在這心潮澎湃，熱血沸騰的時(shí)刻，我們全體高三師生聚集在這里為6月吶喊，為高考加油�！疤柦锹暵暣呷诉M(jìn)，戰鼓隆隆抒豪情”，萬(wàn)米賽跑到了百米沖刺的時(shí)刻，我們聽(tīng)到了加速前進(jìn)的命令。從現在起，我們要以破釜沉舟的精神投入高考復習，獨戰熬頭的信心投入高考競爭，堅忍不拔的毅力投入決戰攻關(guān)。
“苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。同學(xué)們，拼搏吧！希望你們在最后兩個(gè)多月的時(shí)間里一定做到：振奮精神，昂揚斗志；摒棄雜念，耐住寂寞；全心投入，克服困難；爭分奪秒，刻苦學(xué)習；接受經(jīng)驗，吸取教訓；總結規律，總結方法；規范操作，減少失誤；積累知識，提高能力；掌握技巧，提高效率。
“十年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一招試鋒六月?lián)P眉傳佳音�！蓖瑢W(xué)們，在過(guò)去的九百多個(gè)日日夜夜中我們經(jīng)歷了書(shū)山跋涉的艱辛，品嘗過(guò)題海遨游的苦澀。也許在月考、統考中你是勝利地佼佼者，那么在最后的沖刺時(shí)刻希望你們一定能夠戒驕戒躁，揚長(cháng)避短，潛心鉆研，再創(chuàng )佳績(jì)，讓三月絢麗的鮮花成為六月金色的碩果；也許你彷徨過(guò)、失落過(guò)、在屢次的攀登中都被落在了后面。把挫折當作臺階，再頑強些、忍耐些，你會(huì )享有柳暗花明的快樂(lè )。把磨練當作財富，再自信些、勇敢些，你將領(lǐng)略海闊天空的豪邁�！昂５綗o(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”，只要我們不斷追求、不懈奮斗、我們就一定能夢(mèng)想成真。
“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。在這里我要感謝至今奮戰在高三教學(xué)一線(xiàn)的教育前輩，是你們嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔成就了鐵一中昨日的輝煌；感謝默默付出，精思求索的中青年教師，是你們執著(zhù)追求，頑強拼搏放飛了致遠中學(xué)今日的希望。老師們！讓我們攜起手來(lái)，風(fēng)雨同舟，榮辱與共。繼續發(fā)揚以校為家，以教為樂(lè )的致遠精神。精誠團結，通力合作；統一部署，協(xié)調步驟；刻苦鉆研，潛心備課；共同提高，共同進(jìn)步，共同創(chuàng )造致遠中學(xué)輝煌明天。
孩子就是全世界，孩子的成長(cháng)包含了每一位家長(cháng)的耐心、關(guān)心、愛(ài)心與苦心。孩子的高考寄托了每一位家長(cháng)的期盼與夢(mèng)想。在備戰高考的關(guān)鍵時(shí)刻，希望家長(cháng)們能夠幫助孩子調整情緒，平和心態(tài)，健康飲食，勞逸結合，輕松應考。
好風(fēng)借力，當舟濟滄海乃泊；我心飛翔，將聲聞九天而息。決戰高考，方顯英雄本色。同學(xué)們，加油吧！我們求真務(wù)實(shí)，勤學(xué)多思為備戰高考竭盡全力；我們壯志凌云，豪情滿(mǎn)懷為迎接六月成功奮力拼搏。
我在努力作文15
人的生命就像一瓶飲料，只有慢慢品嘗才會(huì )知道它的可口美味；人的生命就像一座大山，只有堅持不放棄，才能登上山頂；人生就像一場(chǎng)百米賽，只有不斷堅持，才能取得勝利。人生因為自己的那份堅持不懈，讓你的生命變得有意義，讓你回味無(wú)窮。
以前，我一點(diǎn)都不相信這些。記得小學(xué)五年級的時(shí)候，幫媽媽在地里摘玉米。當時(shí)天氣很炎熱，我帶著(zhù)草帽，那汗水還是不停地往下流。從家里帶來(lái)的水也喝完了，我又熱又累，生氣地對媽媽說(shuō)：“怎么種那么多？熱死了！”媽媽擦擦臉上的汗水，心疼地說(shuō)：“你不能堅持了，就先回去�！蔽蚁竦昧松饷饬钜粯�，高興地跑回家，而留媽媽一個(gè)人在烈日下摘玉米。此時(shí)我覺(jué)得堅持做下去太難了。
進(jìn)了初中后，在經(jīng)歷了初一運動(dòng)會(huì )后，自己的成績(jì)證明了堅持就是勝利，我開(kāi)始相信堅持的力量了。初一運動(dòng)會(huì )我參加了800米比賽，剛跑了三圈，我明顯感覺(jué)自己體力不支，呼吸困難，口渴難耐，只要停下來(lái)一切都會(huì )得到改善。再說(shuō)比賽成績(jì)只取前6名，我已經(jīng)到第6名之后。心里在猶豫，放棄還是堅持？……此時(shí)剛好經(jīng)過(guò)我們班休息區域，聽(tīng)見(jiàn)老師和同學(xué)們在不停地為我加油、鼓勁！還有我的好朋友不顧裁判老師的責備，在我旁邊陪跑。我能放棄嗎？不能！我不能讓他們失望，于是我咬緊牙關(guān)堅持跑完全程。最后我得了第8名，雖然沒(méi)有拿到名次，但是我戰勝了自己，從此我相信了堅持，我讀懂了堅持。
其實(shí)在這個(gè)大大的世界里，有許許多多的成功的人。難道他們沒(méi)有遇到困難嗎？難道他們是一帆風(fēng)順的嗎？當然不是，他們成功是因為他們在困難面前從不低頭、堅持自己的信念。例如：袁隆平先生研究出雜交水稻。在這實(shí)驗的過(guò)程中，他遇到了種種困難。如果是一般人，早就放棄了�？墒撬�，不但沒(méi)有放棄，反而更加努力研究，最后因為他的不放棄、因為他的堅持不懈、因為他的矢志不移成功了！這是中國的驕傲，也是世界的驕傲。
學(xué)習也是一樣的，只有你不斷努力，才能比之前更加優(yōu)秀，離自己的目標更近一點(diǎn)�，F在許多同學(xué)人的成績(jì)不是特別好，當然也包括我。但是如果我們能努力學(xué)習，堅持上課認真聽(tīng)，成績(jì)自然會(huì )進(jìn)步。雖然不是太好，但是我們至少比之前進(jìn)步了很多。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力堅持，期中考試中，我在班級的成績(jì)上升了4個(gè)名次。
終于我懂得——堅持就是勝利。
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