我努力了
我努力了1
這世上真的有永恒的生命嗎？有人說(shuō)，世世輪回。有人說(shuō)，今生只作最后一世。
生命，我努力讀懂它。
我們這般跋山涉水，不遠千里的行來(lái)，是為了體驗人生的苦難，還是為了看一場(chǎng)紅塵濃郁的煙花？佛陀阿難出家前，曾遇見(jiàn)一位美麗的少女，只一次擦肩便心生愛(ài)慕，佛祖問(wèn)他：“你有多喜愛(ài)那少女？”他說(shuō)：“愿化作青石橋，受五百年風(fēng)吹，五百年雨淋，五百年日曬，只愿那少女從橋上走過(guò)一次�！�
原來(lái)，許多人的生命里都有一場(chǎng)戀戀不舍的煙花。
《射雕英雄傳》中的郭靖，大仁大義，將自己的一生都用來(lái)回報祖國，這位郭大俠，誓死守衛襄陽(yáng)城。他雖生來(lái)愚笨，但對于國家利益，從不模棱兩可，最終與妻子戰死沙場(chǎng)。有人認為，郭靖很可憐，一輩子就只守著(zhù)一座城。他當真可憐嗎？不，他盡到了自己的責任，作為大宋的子民，他為祖國盡忠戰死沙場(chǎng)，流芳千古。
原來(lái)，每個(gè)人的生命里都有著(zhù)自己的責任，自己的擔當。
貝多芬，雙耳失聰，但他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉！”最終他成為一名杰出的音樂(lè )家。海倫凱勒，從小雙耳失聰，雙目失明，卻從不放棄，在莎莉文老師的指導下，一遍遍練習發(fā)音，有時(shí)練上幾個(gè)小時(shí)，后來(lái)學(xué)會(huì )幾種語(yǔ)言，成為著(zhù)名的文學(xué)家。發(fā)明大王愛(ài)迪生，無(wú)數次的失敗，無(wú)數次的嘗試，才發(fā)明出電燈。
原來(lái)，生命中有種東西，叫堅持。
美國的萊特兄弟，從小夢(mèng)想著(zhù)發(fā)明出飛機，向著(zhù)目標前進(jìn)，屢敗屢戰，他們不是不辛苦，不是不困難，而是因為他們知道，破滅的夢(mèng)想叫幻想。數學(xué)家張廣厚，小時(shí)候看到數學(xué)書(shū)上的定理都以外國人的名字命名，便勵志要把自己的名字寫(xiě)入數學(xué)書(shū)，他小時(shí)候數學(xué)考試曾經(jīng)不及格，但他從不氣餒，最終摘下“張揚定理”的桂冠。
原來(lái)，生命中有種不能缺少的東西叫夢(mèng)想。
我國總理周恩來(lái)，小時(shí)候校長(cháng)曾在班上提問(wèn)：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”其他學(xué)生的答案都不能使校長(cháng)滿(mǎn)意，他那時(shí)用堅定地語(yǔ)氣大聲說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”到后來(lái)的五四運動(dòng)，南昌起義，最后成了受人民愛(ài)戴的國務(wù)院總理，甚至于這位偉大的總理逝世時(shí)，聯(lián)合國都為他降半旗致哀。
原來(lái)，生命中有種東西叫使命。
生命是要有責任，有擔當；生命是要堅持不懈，百折不撓；生命是要追尋自己的夢(mèng)想；生命是要認識到自己的使命……
生命，我努力讀懂它。
我努力了2
太陽(yáng)諒解了白云的遮掩，天空才能如此美麗；山巖諒解種子萌芽的張狂，峭壁勁松才蔚然挺立；自然諒解了大雪的席卷，冬日才有一望無(wú)垠的銀裝素裹。包容，是高尚的體現。
“叮鈴鈴”，下課時(shí)間一到，教室里瞬間響起了喧嘩的吵鬧聲，我并沒(méi)有像往常一樣跑去玩耍，而是拿出媽媽送我的筆墨練起字來(lái)，我蘸了蘸墨，在紙上一筆一劃寫(xiě)出一個(gè)“家”字，放下筆，拿起來(lái)看了看，感覺(jué)還不錯，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又接著(zhù)練，無(wú)視越來(lái)越大的笑鬧聲。突然！我被撞得往前一傾，手上的毛筆毫不客氣地跟筆記本來(lái)了一個(gè)“親密接觸”！定睛一看，那飽滿(mǎn)的墨水，全部重重的印在了書(shū)頁(yè)上，一下就侵染了好幾頁(yè)！墨水瓶也被撞翻在地，濃黑的墨水灑在地上，明顯而刺眼。我氣憤極了！到底是誰(shuí)！我沉著(zhù)臉轉過(guò)頭，瞪著(zhù)“罪魁禍首”，口氣甚是憤怒：“你干的好事！你看！你看！看這是什么！”“對……對不起……對不起……”無(wú)視地看著(zhù)對方那一臉歉疚，委屈的淚水迅速聚滿(mǎn)眼眶的樣子，心中仍然只有憤怒�！皩Σ黄鹩惺裁从�！你看我的墨水！還有筆記本！”“我不是故意的……”小歡被我吼得輕輕抽噎，我越看越生氣，用力地推開(kāi)她，沖出了教室。
下午放學(xué)后，我一個(gè)人走回家，腦中不斷地回想上午的事，越想越氣，越想越覺(jué)得再也不要原諒那個(gè)人！就在這時(shí)，我看到這樣的一幕。
一個(gè)大約五六歲的小孩，一邊哼著(zhù)歌，一邊蹦蹦跳跳從我對面走來(lái)，迎面被一個(gè)提著(zhù)公文包急匆匆趕路的男子撞倒在地，男子連忙停下腳步，一邊扶起小孩一邊說(shuō)：“對不起，我著(zhù)急去辦事，怪我沒(méi)看路，小朋友你有沒(méi)有摔疼？”小孩拍拍身上的灰，仰著(zhù)小臉笑著(zhù)回道：“叔叔我沒(méi)事，你又不是故意的�！蔽冶疽詾樾『�(huì )嚎啕大哭，可是他卻……
不禁又回想起上午的事，想到我生了一整天的氣�！B一個(gè)幼稚頑童都懂得包容和原諒，而我呢？
第二天，我早早來(lái)到教室，一心等待小歡，過(guò)了許久，她終于出現在教室門(mén)口，還沒(méi)等她坐下，我就迎了上去，拉起她的手，“對不起，昨天我太沖動(dòng)了，我不該那樣說(shuō)你，更不該推你�！毙g聽(tīng)了不自覺(jué)就紅了眼眶，轉身從書(shū)包里掏出一盒嶄新的墨水和一個(gè)精美的筆記本，遞給我：“是我有錯在先，這是給你的，既然原諒我就收下吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人相視一笑。
當我們對別人的過(guò)錯耿耿于懷時(shí)，自己何嘗不在遭受心靈的束縛？面對他人的過(guò)錯，要懂得包容，懂得體諒，用微笑接納他人，用包容化解沖突，用溫暖細化過(guò)失。
我努力了3
日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
記得有這樣一則故事：一個(gè)人看見(jiàn)三個(gè)建筑工人在砌墻，就跑了過(guò)去。問(wèn)甲：“你在做什么?”甲不耐煩地說(shuō)：“你沒(méi)有看見(jiàn)嗎?我在砌墻”，問(wèn)乙時(shí)，乙一臉的懊喪：“我在干嗎?我在給別人蓋房子啊”，輪到丙時(shí)，丙高興地說(shuō)：“我在建設這個(gè)城市啊，以后我有兒子了，一定帶他過(guò)來(lái)，對他說(shuō)，看這座圖書(shū)館是你爸爸蓋的�！边@則故事揭示的便是快樂(lè )工作的真諦：把工作當成事業(yè)來(lái)做。日復一日地在同一個(gè)地方，與幾乎同樣的人干著(zhù)幾乎同樣的事，就算再有意思的工作，再有情趣的人，也會(huì )有厭煩的一天。而我們發(fā)現在這個(gè)世界上，還是有很多人始終以一顆熱情的心、積極的心態(tài)、滿(mǎn)臉的笑容去面對每一天的工作，我想這更多的是源于一種責任和追求——對自己人生的責任和對事業(yè)的追求。
我的快樂(lè )法是：懷著(zhù)積極、平和、感恩的心態(tài)對待工作中的事與人。我認為快樂(lè )是立體的，生活中的不愉快也可能影響到工作，所以我的另一準則是：對生活要知足，對工作要知不足，對學(xué)習要永遠不知足!
“你快樂(lè )嗎?我很快樂(lè )�！备柚羞@樣唱道�？鞓�(lè )工作，首先要培養一種豁達的心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接每一次挑戰;如果把工作視為實(shí)現自己人生價(jià)值的舞臺，你取得的每一點(diǎn)成績(jì)都會(huì )讓你感到快樂(lè )。如果將工作視為升遷或者發(fā)財的工具，那么你不會(huì )體驗到工作的快樂(lè )，得到的只有苦惱。因為你總在想，我都干得這么好了，領(lǐng)導怎么還不提拔我?哎呀，這么干什么時(shí)候是個(gè)頭啊?所以你就快樂(lè )不起來(lái)。
其次要有敬業(yè)精神，樂(lè )于自己的本職工作，并愿意為之奮斗;想要快樂(lè )地工作，關(guān)鍵是要找到興趣與熱情二者的結合點(diǎn)。對工作有興趣是前提，興趣是最好老師。只要熱愛(ài)本職工作，干起活來(lái)就會(huì )特別有勁，特別是干能顯示自己特長(cháng)和成就的工作時(shí)，就會(huì )特別的有興趣。
最后，要學(xué)會(huì )在工作中微笑，微笑使人快樂(lè )，也使自己快樂(lè )。
要學(xué)會(huì )從工作的點(diǎn)滴進(jìn)步中收獲快樂(lè )。每做完一項工作，要及時(shí)總結，在這項工作中，你學(xué)到了什么，取得了哪些進(jìn)步，還有哪些方面做得不夠好，這樣，工作便不再僅僅是工作，而是我們生活中不可缺少的一部分。每個(gè)崗位都是金礦，關(guān)鍵在于如何挖掘，只要我們足夠用心，每個(gè)人才都會(huì )掘出笑口常開(kāi)的快樂(lè )。
我努力了4
進(jìn)入初中以來(lái)，我經(jīng)歷了許多事，有了很多新的收獲，其中進(jìn)步最大的`，便是我的英語(yǔ)了。
小學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)非常不好。我自己對英語(yǔ)沒(méi)有興趣，記不住單詞，經(jīng)常拼錯。聽(tīng)寫(xiě)全對的名單上，我的名字一次也沒(méi)有出現過(guò)。語(yǔ)法在我眼里是亂亂的一團——第幾人稱(chēng)，主謂賓這些詞，一旦進(jìn)了我的耳朵，那便成了聽(tīng)天書(shū)一般，考試最好的一次，也不過(guò)85分。我甚至放棄了英語(yǔ)，心里想著(zhù)“就這樣吧”，卻還是覺(jué)得自己這樣沒(méi)事，心里非常踏實(shí)。
剛剛進(jìn)入初中時(shí)，我也抱著(zhù)這樣的心態(tài)。但當第一次聽(tīng)寫(xiě)的卷子發(fā)下來(lái)后，我還是被自己與別人的差距嚇到了，別人最多只錯了幾個(gè)詞，而我那一張小小的紙上幾乎被各種各樣叉子和紅圈占滿(mǎn)了。當我去找老師改錯時(shí)，老師的嘆氣聲像是鬧鈴一樣，把正在“睡覺(jué)”的我敲醒了。之后的一堂課上，老師的那句“你們將來(lái)可是要中考的啊”，更是如同地震來(lái)臨時(shí)那站不穩的感覺(jué)一般，抽走了我那種莫名的安心感，我突然害怕極了：“我要用現在的成績(jì)面對中考嗎？那將來(lái)怎么辦？我將來(lái)干啥？不行！我才不要一直這樣！哪怕只努力一次也要試一試吧？”我立刻打起了十二分的精神聽(tīng)課，仔細地記錄老師講到的每一個(gè)知識點(diǎn)……
我開(kāi)始認真地對待英語(yǔ)。上課時(shí)認真地聽(tīng)講，把老師講到的每個(gè)知識點(diǎn)和單詞都記在筆記本上，回家寫(xiě)完作業(yè)后再把作業(yè)里不會(huì )的和課上的知識點(diǎn)整理一遍。剛開(kāi)始時(shí)是最艱難的，因為我的基礎實(shí)在太差了，所有東西都從三年級學(xué)起，空閑時(shí)間也安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，半小時(shí)復習語(yǔ)法，一個(gè)小時(shí)整理單詞，還要找時(shí)間問(wèn)媽媽這個(gè)地方的動(dòng)詞用不用變名詞……我的英語(yǔ)筆記本很大很厚，但馬上就快要被我寫(xiě)滿(mǎn)了，我也因此記住了很多知識。雖然有時(shí)候會(huì )因為查單詞很晚才睡，但記住的單詞越來(lái)越多了。有時(shí)因為問(wèn)的問(wèn)題太蠢，會(huì )被媽媽說(shuō)幾句，但當我發(fā)現自己的成績(jì)正在飛速向90分靠攏時(shí)，喜悅之情不禁從心底涌出。
過(guò)了一段時(shí)間，我們又要英語(yǔ)考試了。我盯著(zhù)老師發(fā)下來(lái)的試卷，原來(lái)那些“天書(shū)”，現在卻變得很簡(jiǎn)單！“開(kāi)考！”我抓起筆，認真地寫(xiě)著(zhù)……下午發(fā)卷子了，當我看到卷子上那紅紅的“93”時(shí)，我不知道自己到底有多高興了！我現在還記得那次我拿起自己的卷子，開(kāi)心地蹦了起來(lái)……
這兩個(gè)半月的努力讓我對英語(yǔ)重拾信心，更讓我感受到了努力過(guò)后的喜悅，還讓我認識到了做任何事都應該認真對待，不試試怎么知道自己能不能做好呢？
我努力了5
能看清世間萬(wàn)物的你能讀懂你內心真正的自己?jiǎn)幔?/p>
想要讀懂自己對任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)或許都是一道看似簡(jiǎn)單卻又不知如何作答的問(wèn)題。人生的道路是坎坷的，每個(gè)人在一生之中總會(huì )遇到許多挫折、困難，我也不例外。但是那一次卻讓我跨過(guò)心里那道坎，也讀懂了真實(shí)的自己。
毒辣的驕陽(yáng)肆意地照向綠茵跑道，朵朵純凈的白云舒適的躺在藍天下，片片秋葉奏響秋的交響曲……但夏日的悶熱卻不曾少一絲。而我要面臨自己的坎——3000米。運動(dòng)會(huì )上什么都不擅長(cháng)的我，無(wú)奈選擇了3000米跑。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始不久，便聽(tīng)到同學(xué)們紛紛傳來(lái)喜訊：跳遠第一；排球第二；籃球第一……我開(kāi)始擔心起來(lái)，我自己是不是很沒(méi)用，別的項目不擅長(cháng)，跑步也不快。一片白云飄過(guò)，天空更加晴朗，我總是覺(jué)得太陽(yáng)在一旁偷笑我。
“砰”一槍過(guò)后，大家拔腿就跑，大家有著(zhù)各自的取勝策略，我就跟著(zhù)大家跑。一圈、兩圈、三圈…我?jiàn)^力地跑著(zhù)，總覺(jué)得跑不完似的，每一米對我都是煎熬。此時(shí)我已汗流浹背，豆大的汗珠“啪啪”打在熾熱的跑道上，又瞬間蒸發(fā)。嗓子像煙囪一樣冒著(zhù)煙，腿也發(fā)軟。于是放棄二字浮現在我眼前。又過(guò)了一圈，我看到全班同學(xué)還有體育老師都在為我加油！我想起了平時(shí)跑800米體育老師告訴我們的：“在中長(cháng)跑中，中程是一道大坎，堅持著(zhù)跨過(guò)去，你就是勝利者，天堂、地獄只在一念之間”是啊，跨過(guò)這道坎我就會(huì )成功，有什么理由讓我選擇放棄呢？
這場(chǎng)“噩夢(mèng)”因為我的堅持沒(méi)有停止，我用汗水拼搏出三千米的每一步，我一直咬著(zhù)牙、滴著(zhù)汗，一步一步地努力！我再沒(méi)逃避，終于跑完了，癱坐在地上，回頭看著(zhù)遼闊的操場(chǎng)，我真不敢相信自己跑了十圈！并且取得了前六名。
同學(xué)將我扶起，大家的目光中透著(zhù)贊許甚至是佩服。后來(lái)我得知，參賽的二三十人中大半在中途放棄。我不禁有些后怕，幸好我沒(méi)放棄。即使速度上我不占優(yōu)勢，但我有一顆拼搏的心。
步履恰恰是刻在歲月里的痕跡，快樂(lè )也好，痛苦也罷，每一處坎坷都是歷練，生命的美在于鳳凰涅槃與倔強飛翔。不是嗎？正如泰戈爾所說(shuō)：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
我讀懂了自己。我就是我，不一樣的煙火！再一次回答這個(gè)問(wèn)題，我有了自己的答案。我會(huì )帶著(zhù)我自己的堅持，奔跑著(zhù)腳下不停的步履，在我自己的道路上奮勇追逐我的夢(mèng)想……
我努力了6
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土�！泵慨敹韵肫疬@首歌，我的腦海就會(huì )浮現兩個(gè)字——感恩。
翻開(kāi)成長(cháng)日記，每個(gè)然都會(huì )回憶起珍藏在心中的那份感動(dòng)。也許是失敗時(shí)一個(gè)鼓勵的眼神，也許是孤獨時(shí)的一聲問(wèn)候，也許是迷惘時(shí)的一個(gè)指引……在我們成長(cháng)的路上，每個(gè)人都會(huì )得到來(lái)自父母，朋友，老師，同學(xué)，甚至是陌生人的關(guān)心和幫助。一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)就像是一顆顆愛(ài)的種子播散在我們的心中，終會(huì )有一天，我們也將會(huì )愛(ài)的花香傳遍整個(gè)世界。
感恩父母，父母是我們的第一位老師，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命便傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福�；蛟S，父母不能給我們奢侈的生活，但是他們給予了我們一生中最珍貴的東西——生命。他們給了我們一個(gè)溫暖的家，當你哭泣時(shí)，悲傷時(shí)，無(wú)助時(shí)，迷惘時(shí)，他們便會(huì )給你支持和幫助。無(wú)論何時(shí)何地，請不要忘記自己的父母氣人還在等你回家。
感恩老師，“三寸粉筆，三尺講臺言國運！一顆開(kāi)心，一生秉持鑄民魂，”老師就像一支蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠離寂寞，師恩難忘，老師給我們的關(guān)心就像一朵魔力一般，柔柔的，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的芳香；老師給的關(guān)愛(ài)像一杯香茗，淡淡的，品起來(lái)卻是濃濃的清香；老師給的指引，像一陣春風(fēng)，給我們無(wú)盡的暖流……他們用三寸粉筆訴說(shuō)平淡的一生，沒(méi)有鮮花的擁簇和掌聲，桃李滿(mǎn)天下便是他們努力的見(jiàn)證。
感恩朋友，朋友是在我們失意時(shí)鼓勵我們。朋友是“友福同享，友難同當�！迸笥咽窃谀闵r(shí)噓寒問(wèn)暖，是在你成功是真心祝福你而不是阿諛?lè )畛�。有一句�?huà)“你在成功是朋友認識了你，你在失敗時(shí)你認識了朋友�！备卸饕宦酚信笥�，縱使磕磕絆絆還好有你。
感恩這個(gè)世界上所有的人和事。感恩美好，更要感恩苦難和阻礙！一切阻礙我們的事物都值得我們去挑戰的。
如果生命是一部鴻篇巨制，那么美好的事物就是感嘆號和破折號，困難和不幸就是逗號、句號和分號。每一個(gè)符號都是一樣的重要。當我們懷著(zhù)感恩的心去接受這些符號對生命的分割，才能譜寫(xiě)出更完整的篇章。
我努力了7
“我要穩穩的幸福，能抵擋末日的殘酷，在不安的深夜，能有個(gè)歸宿”，熟悉的歌聲緩緩飄來(lái)。我拉著(zhù)行李箱，和父親回老家過(guò)年，正是春運。
車(chē)站里，人流涌動(dòng)，都盼望著(zhù)回家，外地打工的人最是不易，想看看年老的父母，或是年幼的子女。他們穿樸實(shí)的棉衣，背大大的藏藍色的包，手上抱著(zhù)箱裝的水果或特產(chǎn)，臉上是疲憊，眼中卻流露出開(kāi)心。
終于到站，卻還要坐幾個(gè)小時(shí)的車(chē)才到，的確累人。老家可不似居住的城市暖和，中午也不見(jiàn)太陽(yáng)，灰蒙蒙的天。人人哈著(zhù)白氣，搓著(zhù)手，穿得像個(gè)粽子，全身裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。圍巾圍得也高，想只露出雙眼睛來(lái)。村子外，一顆挺拔的黃果樹(shù)，成了路標，淡然聳立。高大的樹(shù)干，光禿禿的；地表裂出的根，縱橫交錯。像個(gè)老者，把世俗看穿。
進(jìn)了村子，原先金黃的玉米地，如今只剩秸稈躺在田里，田間也沒(méi)有什么莊稼。小溪還是在流，清澈，捧一汪水，水從指縫間溜走，拍在臉上，冷，卻洗去疲憊。踏在結實(shí)的土地上，看見(jiàn)熟悉的事物，心才安。到家門(mén)口，舅公好像等了許久，臉頰兩邊被風(fēng)吹得通紅�？吹轿液透赣H，揚起大大的笑容，顴骨突出。
已是傍晚，年夜飯緊備著(zhù)。一家人圍坐在一起，烤火取暖，臉上紅彤彤的，心在這一刻被幸福填滿(mǎn)。還沒(méi)吃飯，就有心急的小孩拿起煙花，和領(lǐng)家小孩玩起來(lái)，相互比較，看，我這個(gè)比你那個(gè)好看，比你大。這邊小孩反駁，我的比你多。也不計較這些，各自換著(zhù)玩，你玩我的，我玩你的，享受兩份快樂(lè )，有何不好？年夜飯上，大人互相敬酒，小輩眼里只有桌上的美食，說(shuō)著(zhù)祝福的話(huà)，想著(zhù)拿壓歲錢(qián)。
吃過(guò)年夜飯，便是要守歲。我強忍著(zhù)倦意，只為看那零點(diǎn)的煙花，也加入守歲的隊伍。走出門(mén)外，天空漆黑，像潑了墨，獨留一彎明月，亮的特別。地上的家家戶(hù)戶(hù)，張燈結彩，萬(wàn)家燈火，把夜晚點(diǎn)亮。一年一次，在外的親人悉數歸來(lái)，團聚。
終于盼到零點(diǎn)，禮花不要命地向天上沖，一束束，綻放出它的美，紅的、綠的、紫的，交織在天邊，疊在一起。無(wú)數的煙花在天空綻開(kāi)，一朵朵，是怎樣的震撼！白光印在地上，照在每個(gè)人的臉上，眼中的驚喜那么直接，不做作。小孩子好奇想看，又有些怕，便趴在窗邊，瞪大眼睛看。無(wú)論老小，心里的幸福已裝不下，溢出，感染周?chē)f(wàn)物。
其實(shí)所謂幸福，不過(guò)是有家可歸，有人在等，有事可盼。
我努力了8
“快起來(lái)！快起來(lái)！太陽(yáng)都曬屁股了，還睡，起來(lái)了！”媽媽一幅兇神惡煞的樣子，把我從舒服的被窩里拽了起來(lái)。我一邊揉著(zhù)眼睛，一臉無(wú)辜，沒(méi)好氣的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@么早叫我起來(lái)做什么？今天是星期天，不用上學(xué)的�！眿寢屨f(shuō)：“你表弟要和三姑六姨要來(lái)我們家吃飯，你給我利索點(diǎn)，把房間整理好�！�
我一聽(tīng)“表弟”二字，頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗的，別看他才六歲，卻是人小鬼大，說(shuō)他調皮一點(diǎn)也不為過(guò)。記得去年暑假，表弟來(lái)我家暫住，把整個(gè)家弄得是雞飛狗跳，那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)惡夢(mèng)，我都快瘋了。他經(jīng)常趁我睡覺(jué)和時(shí)候，在我耳邊發(fā)出一些怪叫，嚇得我魂飛魄散。這還不算，更過(guò)分的是，有時(shí)懶得理他，他竟然那水槍噴的我滿(mǎn)臉是水，還美其名曰：“給您消消火，降降溫�！笨烧媸菤馑牢乙�。迄今為止，一想起這個(gè)十惡不赦的小家伙，我就直冒冷汗。
“還磨蹭什么？動(dòng)作利索點(diǎn)！”媽媽有點(diǎn)不耐煩了。我穿上衣服，趕緊打掃房間，又順便幫媽媽做了一會(huì )其它家務(wù)。一個(gè)小時(shí)后，家務(wù)做完了，我坐在沙發(fā)上看電視，只聽(tīng)見(jiàn)我們家的門(mén)發(fā)出爆裂般的聲響，門(mén)鈴被連按幾下。我急急忙忙去開(kāi)門(mén)。我想，一定是表弟來(lái)了，如果慢一點(diǎn)的話(huà)，我家的門(mén)肯定會(huì )被按爛。我急忙跑去開(kāi)了門(mén)，果然是表弟，接著(zhù)三姑六姨也陸續進(jìn)來(lái)了。我一一向她們打了招呼，就想著(zhù)怎么對付表弟。
想著(zhù)，想著(zhù)，表弟就跑著(zhù)來(lái)找我了。他說(shuō)讓我和他一塊玩搖控飛機，我見(jiàn)了他拿的飛機還真有點(diǎn)喜歡，于是就答應和他玩。他把搖控器給我，我拿著(zhù)搖控器，就開(kāi)始比畫(huà)起來(lái)，不一會(huì )飛機便“啪啪嗒嗒”飛起來(lái)了。我心里一樂(lè )，就更加起勁了。就用力按著(zhù)加速鍵，誰(shuí)知飛機竟直接撞在了窗戶(hù)上，機翼斷了，機身掉在了地上“一命嗚呼”了。這時(shí)我額頭上直冒冷汗，心想，完了，完了，表弟肯定會(huì )大鬧一番的，誰(shuí)知他竟然對我說(shuō)：“小哥哥，沒(méi)事，這飛機有保修的�！蔽冶凰f(shuō)的話(huà)驚呆了，從此對表弟刮目相看了。他雖然調皮，但有一顆寬容的心，這不正是我所缺少的嗎？
從此，我也試著(zhù)學(xué)會(huì )包容，表弟把杯子摔爛，我沒(méi)怪他，表弟把曬衣服的盆子打翻了，我也沒(méi)怪他……漸漸的我也學(xué)會(huì )了包容。
包容是一種人與人之間的潤滑劑，包容是一種讓人在眾多打攪中恪守平靜的鎮定劑，包容是一座溝通彼此心靈的美好橋梁。
讓我們都學(xué)會(huì )包容吧！
我努力了9
天空烏云密布，有下雨的征兆。我獨自行走在路上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，仿佛這個(gè)世界沒(méi)有我這個(gè)人一樣，不管我怎么努力，也融入不進(jìn)這個(gè)世界。
不遠處，有倆個(gè)人在爭吵，我停住腳步，站在那里，以一個(gè)旁觀(guān)者的身份�！笆悄阆茸驳轿业�，你應該對我說(shuō)‘對不起’�！懊髅魇悄阕呗凡婚L(cháng)眼睛，撞到我的，為什么要我說(shuō)，你才應該對我說(shuō)‘對不起’。倆個(gè)人在那里爭執不下，又都不愿離開(kāi)，怒目相對。我一直靜靜地站在那里，仿佛在看一個(gè)故事，亦或是笑話(huà)。作為旁觀(guān)者的我在心里想著(zhù)：只是說(shuō)一聲‘對不起’而已，很難嗎？或許是覺(jué)得說(shuō)了很沒(méi)面子，何必呢。難道在那里僵持不下就很好嗎？想到這兒，不禁想起在放學(xué)前發(fā)生的事：“我的筆呢？我的筆哪兒去了，怎么辦，筆不見(jiàn)了�！蔽壹钡孟肟�，“你們有沒(méi)有看到我的筆，我的筆不見(jiàn)了�！薄澳愕墓P在哪兒我們怎么會(huì )知道，你自己不知道好好收拾，看吧，你這會(huì )兒知道著(zhù)急了，哈哈哈哈，哈哈哈哈……”本來(lái)還在著(zhù)急的我，聽(tīng)見(jiàn)這種語(yǔ)氣的話(huà)，頓時(shí)生氣了�！拔业墓P不見(jiàn)了，你沒(méi)看見(jiàn)就說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，為什么還要用這種語(yǔ)氣來(lái)氣我，你應該向我道歉！”“本來(lái)就是，你的筆不見(jiàn)了，就說(shuō)明你不會(huì )收拾，我沒(méi)錯，我是不會(huì )道歉的，怎么樣！”“你……”
雨終于落下了，想起剛剛發(fā)生的事兒，心里難過(guò)極了，眼淚不爭氣地落了下來(lái)，和在雨水中，我使勁地跑著(zhù)，想離開(kāi)這個(gè)討厭的地方，一直跑一直跑，身邊的景物在倒退，就好像他們真的遠離了我一樣，我卻又感到害怕，停了下來(lái)，蹲在那里，耳邊的風(fēng)聲、雨聲配合著(zhù)我的嗚咽聲，不知過(guò)了多久，我哭得沒(méi)有力氣了，雙腿有點(diǎn)麻木了，我慢慢地站起身來(lái)，路上已沒(méi)有其他的行人了，只有我一個(gè)人，孤單的一個(gè)人。我狼狽地回到家，全身都濕透了……
第二天，烏云散去，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在我的臉上，我覺(jué)得生活是那么美好。陽(yáng)光是那么的溫暖。在上學(xué)的路上，我遇見(jiàn)了昨天同我爭吵的同學(xué)，我和他一句話(huà)也不說(shuō)，顯得很尷尬�！白蛱臁眰z個(gè)聲音同時(shí)發(fā)出，我驚訝的抬起頭，他也略顯驚訝，“那個(gè)，對不起，昨天我說(shuō)話(huà)態(tài)度不太好�！蔽覔屜日f(shuō)話(huà)�！皼](méi)關(guān)系，我不應該那樣說(shuō)你，對不起！”我回他一個(gè)微笑。此后，我和他成了很好的朋友，我的筆不見(jiàn)了，他就會(huì )把他的筆借給我。
說(shuō)聲‘對不起’不難，難的是你愿不愿意說(shuō)�！畬Σ黄稹疀](méi)關(guān)系’其實(shí)就是包容，你包容了他人，就覺(jué)得生活無(wú)限美好，我學(xué)會(huì )了包容，所以我快樂(lè )。
我努力了10
何為努力？清冬清晨那抹淡色的陽(yáng)光，穿踱于一幢一幢的高樓間，風(fēng)也靜靜撫過(guò)樹(shù)梢。
不知何時(shí)，再看周?chē)娜�、事、物都變了樣子，也不知何時(shí)，我所努力的、所執著(zhù)的，也變了。
面對多如繁星的試卷越發(fā)棘手，面對如絮的考試，越發(fā)力不從心，我是沒(méi)有更加的努力嗎？還是其他的原因呢？我每天都一直好好的學(xué)習，努力的完成一項一項的作業(yè)，每天都在背讀應記的東西，可每一次聽(tīng)寫(xiě)測試的時(shí)候總會(huì )有忘記，考試成績(jì)也不理想，我茫然了……
那一天是不同的。
傍晚，寫(xiě)完作業(yè)的我還是像復制粘貼一樣，做著(zhù)每天做的事，心里煩躁，腦袋渾渾的。遂打開(kāi)了窗子，涼風(fēng)忽的進(jìn)來(lái)，正值寒冬時(shí)節，我不由自主的打了一個(gè)冷顫，隨手穿上了一件外衣，瞬時(shí)，風(fēng)默默地帶走了“我”剛剛存在過(guò)的證明，帶走了煩熱，帶來(lái)了清涼，我默默放下各科書(shū)，看看書(shū)架，輕輕的吹了吹灰，翻了翻駱駝祥子，想起了老舍可愛(ài)的小貓，讀了讀古建筑，想起了如月似水的江南，看了看詩(shī)詞，想起了"知否？知否？應是綠肥紅瘦。"這時(shí)，我再下筆橫如千里陣云，折如百鈞弩發(fā)，正是如此，若無(wú)筋骨，寫(xiě)下來(lái)又有什么用-------我隨風(fēng)隕落，隨風(fēng)沉淪，隨風(fēng)重返千年之勝。
若是把取得功名的道路比喻為一個(gè)剛開(kāi)始緩后面險峻的臺階，人們?yōu)榱溯p松前行，而減少負重，把東西一點(diǎn)點(diǎn)的扔下，直到一個(gè)點(diǎn)扔下所有，繼續上坡，風(fēng)依然強勁，歷練著(zhù)人們，而我則順著(zhù)風(fēng)往回去，撿起丟掉的所有東西，雖然會(huì )有很多嘲諷、不解，可這只是一個(gè)低谷，到原點(diǎn)后才發(fā)現原點(diǎn)即為終點(diǎn)，丟掉的就是名利，前人何不是如此，陶淵明、周敦頤都是不愛(ài)名利的人，卻名望在外嗎，頂著(zhù)強風(fēng)上來(lái)的人得到的只是原點(diǎn)處的而已，卻失去了太多重要的東西。
所以松一松吧，正如朱自清先生說(shuō)的，我們赤裸裸的來(lái)又赤裸裸的走，原點(diǎn)即為終點(diǎn)。有什么不懂？問(wèn)風(fēng)吧，風(fēng)吹到的地方，風(fēng)與你同在。又想起一句“至今所有人生大寫(xiě)著(zhù)失敗，但我仍然向前”�！跋蚯啊�，以前的我理解錯了。
我努力了11
在時(shí)間淙淙流過(guò)的罅隙里，我再一次想起爺爺勝似煙花般的笑大靨，奶奶那溫柔的眼神。這無(wú)與倫比的美讓我認為這就是關(guān)懷，可漸漸的我發(fā)現關(guān)懷遠遠不止這些。
已是深秋，天高霧濃。落葉像斷了魂的金蝴蝶搖擺著(zhù)生命最后的舞姿，遍地枯黃。路邊的樹(shù)枝冰冷的擅抖著(zhù)，正如我此刻的心情一般。因被老師數落而一個(gè)人埋頭走在路上，心里悶悶地想：老師怎么就那么冷血無(wú)情？就是一點(diǎn)小錯為什么要對我如此嚴厲？心里抱怨著(zhù)，抱怨著(zhù)老師不關(guān)心我，心里產(chǎn)生了一股憤憤不滿(mǎn)。第二天翻開(kāi)作業(yè)本看見(jiàn)老師在本上寫(xiě)的那一行鼓勵的話(huà)語(yǔ)……。于是我讀懂了，讀懂了老師的關(guān)懷，簡(jiǎn)單而又深刻。
初三的日子不像前輩們形容的那般駭人聽(tīng)聞，也不像初一初二那樣云淡風(fēng)輕。它平靜的腳步讓人明白什么叫“流年似水”，似流水，平靜但甘甜。已是晚上十一點(diǎn)，此時(shí)正在與月亮相伴的我仍有一張試卷未做完，焦急的心與沉重的眼皮讓我幾度想放下不做了，只想爬去溫暖的被窩里睡大覺(jué)。此時(shí)母親進(jìn)來(lái)了本以為她會(huì )送上一句貼心的鼓勵或是一杯熱騰騰的牛奶，誰(shuí)知她是來(lái)催促我提高作業(yè)效率；我難過(guò)的想：母親怎么這么不理解我？就不能鼓勵我一下？心里抱怨著(zhù)，抱怨著(zhù)母親不懂關(guān)心我，不像別人母親那給予他們動(dòng)力。匆匆將作業(yè)做完走出房間心想母親應該已經(jīng)睡了……。微弱的燈光下操勞了一天的母親坐在沙發(fā)上昏昏欲睡，于是我讀懂了，讀懂了母親的關(guān)懷，平常而又溫暖。
進(jìn)入初三緊張的學(xué)習之余我莫明的感覺(jué)到了孤獨。當我完成習題慵懶地吃著(zhù)零食時(shí)，感覺(jué)少了同學(xué)那喋喋不休與我胡扯的短信；當我手中有兩張電影票想邀約好友觀(guān)影時(shí)，感覺(jué)少了同學(xué)那爭先恐后搶票的場(chǎng)景。我無(wú)奈地想：緊張的學(xué)習讓我們的友誼不那么親密？讓我們的交流不那么溫馨？細細觀(guān)察我卻發(fā)現課間休息時(shí)分同學(xué)正相互請教，你告訴我一元二次方程如何解，我告訴你分解反應怎樣進(jìn)行，當每個(gè)人臉上都是會(huì )心一笑時(shí)我發(fā)覺(jué)我們的友誼更加堅固，團結、關(guān)懷依然在……。于是我讀懂了讀懂了同學(xué)間關(guān)懷，理性而又動(dòng)人。
生活中關(guān)懷伴著(zhù)善意的指責，伴著(zhù)甜蜜的歡笑在我腦海里演繹著(zhù)，如春風(fēng)般滋潤我的心，伴我一路成長(cháng)……
我努力了12
對于親情，在我眼中也只不過(guò)是一種可有可無(wú)的情感。就像微風(fēng)和陽(yáng)光，在平日的生活里我都毫不在意。直到那天，我才讀懂了親情。
那個(gè)時(shí)候，我還在讀小學(xué)，心里和腦里全都是卡通片和芭芘娃娃。對于我而言，那個(gè)時(shí)候只要有我喜歡的東西在，親人都不重要。
那天清晨，媽媽生病了，在家里休息。我躡手躡腳地關(guān)上門(mén)，上學(xué)去了。下午第二節課時(shí)，天空忽地變得黯淡起來(lái)，灰色的烏云覆蓋著(zhù)一切，整個(gè)世界都是灰色的。我皺了下眉頭，心中暗暗祈禱，可千萬(wàn)不要下雨都好��！
不久，一道閃電劃過(guò)蒼穹，在天邊開(kāi)出一朵朵絢麗的花幾。隨后而來(lái)的是傾盆大雨。窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。眼看著(zhù)快放學(xué)了，希望這雨快些停下來(lái)吧！
似乎天公不做美，雨越下越大。放學(xué)后，一些帶了傘的同學(xué)拿傘走了，也有一些同學(xué)被家長(cháng)接走了。最后一位同學(xué)也走了，教室里瞬間變得冷清下來(lái)。我用雙手托著(zhù)腮，喃喃道：“哎，媽媽生病了，爸爸又出差了，看來(lái)今天我要冒雨前行了！”話(huà)落，教室里的燈熄了，我心中不禁一顫，咽了一口口水，眼神望著(zhù)四周的墻壁。這些墻壁上仿佛鑲嵌著(zhù)一個(gè)個(gè)鬼臉，他們的嘴里還時(shí)不時(shí)涌出鮮血。我打了一個(gè)寒顫，腿也不自覺(jué)發(fā)軟起來(lái)。墻上的鬼臉全都像看著(zhù)我一樣，忽地，蒼穹中又閃過(guò)一道閃電，微弱的光芒將他們的臉龐照得愈發(fā)恐怖。我緊閉雙眼，迅速拿起書(shū)包順手關(guān)上門(mén)，快速地從樓梯跑下去。
跑到樓梯口，我順了一口氣，剛想趁雨小了點(diǎn)沖回家時(shí)，便看到遠方一抹白色的身影。她一只手拿著(zhù)雨傘，另一只手拿著(zhù)小雨衣，腳步蹣跚卻顯得異常艱辛。走近些，我看到了她的臉龐，��！是媽媽?zhuān)∫还蔁崃鲝奈夷橆a滑落，我緊咬著(zhù)唇，使自己不發(fā)出一點(diǎn)聲響。我低下頭，使自己情緒穩定下來(lái)，再抬頭時(shí)，媽媽用病態(tài)自的臉龐對著(zhù)我微笑，我想，這個(gè)微笑我會(huì )一輩子記住的，它里面包含了太多的愛(ài)。忽然，鼻子酸澀了，眼眶紅了，嘴巴顫抖地說(shuō)出那個(gè)讓我心疼的字眼：“媽……”媽媽站住，向我張開(kāi)雙臂，我投入媽媽的懷抱，享受著(zhù)母親的馨香，媽媽揉了揉我的頭，溫和地說(shuō)：“對不起，媽媽來(lái)晚了�！蔽椅宋亲�，聲音有些沉悶：“沒(méi)，不晚！你生病了，我們快些回去吧！”媽媽愣了一下，隨及展開(kāi)笑顏，使身旁的花木都黯然失色。媽媽摟著(zhù)我的肩膀，在風(fēng)雨中向家的方向前進(jìn)……
這天，媽媽讓我讀懂了什么是親情，什么是愛(ài)。
我努力了13
愛(ài)是人間的春風(fēng)，滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物�？墒俏覅s不明白，愛(ài)究竟是什么。也許是水，也許是物……
在年幼時(shí)期，總有無(wú)數個(gè)疑問(wèn)。問(wèn)得最多的問(wèn)題是“為什么”其次就是總問(wèn)媽媽“愛(ài)是什么”每次回答都是這樣的�！皭�(ài)，他能使你瘋，使你笑，使你哭的一種情緒�！睘槭裁茨�？每次都只是回答我�！伴L(cháng)大后，你就明白了�！蔽抑荒芫趩实碾x開(kāi)，因為我沒(méi)得到我想得到的答案。我不甘心，于是，我又去問(wèn)我的父親。父親也這樣回答我：愛(ài)是一種令人瘋、哭、笑……的一種情緒，接著(zhù)我又問(wèn)為什么。父親不耐煩的說(shuō)：“你還小，不需要知道這些，長(cháng)大后愛(ài)自然回來(lái)的你的身邊�？熳�，快走，別擋著(zhù)我看球賽！”我生氣的說(shuō)：“不就是把黑白球向著(zhù)網(wǎng)子里踢球嗎，有什么好看的”我又氣沖沖的離開(kāi)。
在少年時(shí)期，我比幼年時(shí)期時(shí)更成熟了一些，但是愛(ài)這個(gè)字就如一個(gè)枷鎖一樣，困住了我，我依然不知該如何解開(kāi)這把鎖。我想從父母那里找到能打開(kāi)這把所得鑰匙，但是我的父母依然跟我年幼時(shí)的回答一樣。然后在少年時(shí)，他們還多給了一個(gè)答案，那就是“愛(ài)一直在你身邊，只是你沒(méi)有發(fā)現它，你只是沒(méi)去尋找�！睈�(ài)就在身邊，可是我身邊什么也沒(méi)有��！只見(jiàn)他們笑了笑，又轉身各忙各的。于是，在學(xué)校。我又問(wèn)老師，老師說(shuō)：“愛(ài)有許多種意思。比如：關(guān)系、保護……等等�！�
過(guò)了幾年，我又到青春期。在有一次，我明白了愛(ài)是什么。那天下午，老天弄人。下起了大雨，剛好我又沒(méi)帶傘，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)回家，因為我沒(méi)傘，所以只能在校門(mén)口等待父母送傘過(guò)來(lái)，或等雨下小一點(diǎn)再走，等了許久，老實(shí)看見(jiàn)了我，問(wèn)我怎么還不回去。我說(shuō)我沒(méi)傘，這時(shí)，老師拿出來(lái)一把傘給我，說(shuō)：“拿去用吧！我還有一把傘�！蔽覜](méi)多想，于是，拿去用了。第二天，我才知道，那天，老實(shí)是冒雨回去的，所以我心里感到慚愧，找到老師，老師對我說(shuō)：“沒(méi)事，我大你小，我抵抗力強。沒(méi)事”聽(tīng)到這番話(huà)我心里有一種說(shuō)不出的一種情感�；丶抑�，我將此事告訴了父母。他們笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)，那種情感就是愛(ài)�！�
所以，輕相信，愛(ài)就在你身邊。興許，它正在每個(gè)角落里，等待你去發(fā)現它。
我努力了14
大江東去，浪淘盡。當我們回眸望著(zhù)無(wú)盡的歷史文化，不禁要問(wèn)：“你懂它嗎？”
清晨，天曚亮，屈原便緩緩向汩羅江走來(lái)，高吟著(zhù)《離騷》。當他縱身一躍，淚灑江面，也許他是為楚王的昏庸而憤慨；也許他是為奸佞當道而痛恨；更也許他是為滿(mǎn)腔熱忱無(wú)處而無(wú)奈，他說(shuō)“舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒”為的是無(wú)人賞識，無(wú)知己的愁?lèi)灠桑?/p>
日高懸，韓愈獨在異鄉“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”。漫天遍野的雪呀！雖陽(yáng)光照射著(zhù)韓愈的心，但，獨處的寂寞，學(xué)識的無(wú)用，再遍地的雪花，終究冰徹了韓愈的心扉，為何？無(wú)人知之這千里馬的悲楚。
傍晚，燭光搖曳，魯迅卻在奮筆疾書(shū)；他在用筆化為利劍直戳敵人的心臟；他在用筆化成良藥喚醒國人的無(wú)知，墮落；他更在用筆想要尋找知己，一位能和自己一樣為國，為民的朋友，尋覓一位懂自己的人。
他們都在努力地尋覓著(zhù)懂自己的人，可都無(wú)果而終。
但，曾幾何時(shí)，子期與伯牙的高山流水，鑄就了一段佳話(huà)，只因知音相知。
曾幾何時(shí)，廉頗與藺相如的負荊請罪，成就了趙國的輝煌與興盛，只因為國相知。
曾幾何時(shí)，郭子儀與魚(yú)朝恩的鴻門(mén)宴，促進(jìn)了唐朝的安穩，只因忠信相知。
他們是歷史的見(jiàn)證，一位懂自己的知己是多么重要。
而如今，莫言獲獎，記者蜂擁，卻爆其吃喝拉撒，不忌滿(mǎn)地世界風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，成龍為保護古屋將其獻給國外……
面對這些，你我可曾懂得？記者的行為讓人啼笑皆非，是因為他們太受當今社會(huì )潮流的影響，只為爭取娛樂(lè )性新聞而忘卻了職責所在；為讀者帶來(lái)知識與正確的見(jiàn)解和評價(jià)，記者的行為可否讓你感到文化實(shí)質(zhì)的誤解；一位如此正義的有愛(ài)心的國際世星成龍，卻將古屋獻給國外，是為了保護古屋，免除不良商人的侵害，成龍的做法可否喚醒你的覺(jué)悟。
對于新概念作文，我不勝喜愛(ài)，可當我讀到“上學(xué)騎bike”“讓我rest”等詞句時(shí)，我卻為此感到慚愧，這半洋半中的語(yǔ)言將會(huì )對后者產(chǎn)生多大的誤導。我認為，這是對文化的褻瀆。
所以，請大家在說(shuō)話(huà)做事時(shí)注重一下文化的內涵吧！五千年的歲月才鑄就這博大精深、源遠流長(cháng)的中華文化，它是我們“不可再生”的思想資源瑰寶呀！
中華文化需要我們的深徹品析，一點(diǎn)一點(diǎn)，一層一層地認識，不要讓它像屈原、韓愈般消失在歷史長(cháng)河中，它需要懂它的人！不能讓外表而誤了它！不能讓韓流的時(shí)尚遮隱了它！不能讓洋節溢過(guò)它！
中華文明需要我們懂它！
我努力了15
一份努力，一份成功。
——題記
在初二下學(xué)期，我被學(xué)校選作代表去參加萊蕪市運動(dòng)會(huì )的健美操比賽，當我得知這個(gè)消息的時(shí)候，很是沮喪：我的負擔本來(lái)就很重，由于初二上學(xué)期成績(jì)直線(xiàn)下降，所以，我曾向老師和家長(cháng)保證過(guò)這學(xué)期一定把成績(jì)趕上去。接踵而來(lái)的又是地理會(huì )考，期末考試。這一切一切都快要壓死我了！
為什么又是我？對于一個(gè)“思維正�！钡某醵猩紩�(huì )覺(jué)得：當著(zhù)全校同學(xué)的面在操場(chǎng)上練健美
操是一件極其丟人的事情。而且，初一我也去參加了比賽，拿到了一個(gè)較差的名次，因此，對于健美操，我有一種討厭至極的情感。
我曾經(jīng)向體育老師說(shuō)過(guò)讓她另選其人，可她就是不同意，我無(wú)可奈何。每天下午最后一節課都要出來(lái)練操，那時(shí)，我每天都不按時(shí)訓練，就算練我也不好好把動(dòng)作做規范，我總是不按要求去做，我想這樣好引起老師的注意。誰(shuí)知，老師根本不理會(huì )。
有一天晚上，我思考了很久。也就在那時(shí)，我改變了自己原來(lái)的想法，既然耽誤了一節課，就必須有一節課的成效。于是，在以后的日子里，我每天都堅持訓練，即使熱得滿(mǎn)頭大汗也不松懈，直到把動(dòng)作做規范為止。一邊是練操，一邊又是學(xué)習，怎樣才能兩不誤？這成了我的最大難題。于是，從那時(shí)起，我慢慢學(xué)會(huì )了怎樣合理的安排時(shí)間。白天最后一節課堅持好好練習，落下的功課晚上加班補習，晚上做題到10點(diǎn)多，然后，再記記地理知識。很晚才去睡覺(jué)。盡管這樣的確很累，但我始終沒(méi)有放棄。我一直這樣做了40多天，在這40多天里，我也曾想到了“玩”：看到別人都那么輕松，我當然不免會(huì )眼饞。但，為了成績(jì)；為了諾言；為了榮譽(yù)。我還是堅持了下來(lái)。
4月29日，我來(lái)到了口鎮二中參加比賽，上臺后，我深吸了一口氣，閉上眼睛想著(zhù)這一個(gè)多月練習過(guò)程中的注意事項，音樂(lè )響起，伴隨著(zhù)輕快活潑的音樂(lè )，我舞動(dòng)起來(lái)。在跳的過(guò)程中，腦海里不時(shí)浮現出我刻苦的樣子，浮現出我堅持不懈的樣子，于是，我的動(dòng)作便做的更帶勁，更有力度。臺下傳來(lái)熱烈的掌聲，我微笑著(zhù)。評委也頻頻點(diǎn)頭。最后，我以一個(gè)有力的伸展雙臂結束了我的比賽。我深深地鞠了一躬，在掌聲的伴隨下離開(kāi)了舞臺。第二天，我得知消息：我獲得了男單第一名，團體第一名的好成績(jì)！我成功了！
但我并沒(méi)有因為這些而感到特別興奮，因為，馬上將要迎來(lái)的是地理會(huì )考和期末考試。接著(zhù)我又
投入到緊張的復習當中。最后，我以級部第八名的好成績(jì)結束了我初二的學(xué)習生活。我，又一次成功了。
一份努力，一份成功。我用汗水澆灌的花朵美麗而鮮艷。我想，我的初二生活是令我難忘的！
這一刻，我只想說(shuō)：“我努力了，我成功了！”
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