【優(yōu)選】母校的作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的母校的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校的作文 篇1

　　母校，是我經(jīng)常去的地方，也是記憶中最忘不了的一部分，就連雙休日也不忘過(guò)去瞧一瞧，去品味那里的一草一木，去享受著(zhù)友誼的甜蜜。

　　母校，是我們學(xué)習的園地，是我們友誼的天空，在這里的每一分每一秒都使我無(wú)比眷戀�？墒�，細數歲月，我們的小學(xué)生活也快結束了。時(shí)光就是那樣無(wú)情，親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，畢業(yè)時(shí)刻它就要把我們分開(kāi)。閉上雙眼，此時(shí)的心中只有往日的回憶……

　　還記得那次，同學(xué)們寫(xiě)了一篇作文，是“×××，我想對您說(shuō)”。電教室里，憂(yōu)傷的`音樂(lè )在緩緩地流淌，老師把每個(gè)人的作文都讀了出來(lái)，把同學(xué)們心中的那一份份真摯的情感讀了出來(lái)。在遠方的爸爸媽媽們，你們是否也感受到了孩子們對親情的渴望？愛(ài)的旋律充滿(mǎn)了整個(gè)屋子，同學(xué)們都情不自禁地哭了，老師也感動(dòng)地流下了淚。我們整整激動(dòng)了一堂課，連眼睛都紅腫了。這是我小學(xué)生活中的一次盛宴。

　　還記得那次，班級中開(kāi)展了“學(xué)英雄扮英雄”的活動(dòng)。大家把“模特”們打扮得各具特色，都很像魯濱遜。葉子、藤蔓，連枯草都用上了。注意哦！班級里有“野人”出沒(méi)，要加倍小心！雖然，那些活靈活現的“野人”出盡了風(fēng)頭，但是，在風(fēng)頭背后也不好受，他們一個(gè)個(gè)身上癢得用手又抓又撓的，笑死人了！多么快樂(lè )的時(shí)光��！

　　別了，母校！別了，朋友！別了，敬愛(ài)的老師！眼里落著(zhù)離別的雨，心里卻充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬。只祈愿有一天，我們可以再次相聚在這里，重溫往日的快樂(lè )，再次將那校園里熟悉的一草一木吻遍……

母校的作文 篇2

　　我帶著(zhù)即將與母校依依惜別的情懷，再次漫步校園。無(wú)論是校門(mén)、教室、還是操場(chǎng)，母校的每一個(gè)地方都激起了我的思緒。我們在校園里成長(cháng)，校園里蕩漾著(zhù)我們的歌。我們的歌來(lái)自我們的'心靈，我們的心靈鑲嵌在祖國的心窩。每當走進(jìn)校園，看見(jiàn)了大大的操場(chǎng)，我們每天要在這里做操；看著(zhù)鮮紅的國旗，我不禁想起了我們胸前的紅領(lǐng)巾。記得上二年級的六一兒童節那天，我成為了少先隊員，哥哥姐姐們給我們戴上了紅領(lǐng)巾，我十分開(kāi)心，怎么也抑制不住自己激動(dòng)的心情。當我看著(zhù)操場(chǎng)、看著(zhù)跑道、看著(zhù)教學(xué)樓，我似乎看見(jiàn)了同學(xué)們在嬉戲打鬧。聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)見(jiàn)了教學(xué)樓哪兒傳來(lái)的同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。穿過(guò)操場(chǎng)，走進(jìn)教學(xué)樓，這一切都是那樣熟悉。迎面而來(lái)的是與我朝夕相處的同學(xué)，哺育我們的“園丁”。進(jìn)了教室，我看著(zhù)那一張張獎狀，我便想起了那一次六·一比賽，同學(xué)們都自己準備了節目。我們集體練習唱歌，每一個(gè)都不甘落后，不論多熱，都堅持著(zhù)，努力著(zhù)，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)�？粗�(zhù)那一張張畫(huà)展，便想起了六年的同學(xué)。在校園里，辛勤的園丁把我們培育得滿(mǎn)腹經(jīng)綸；在校園里，我們學(xué)習、玩耍，樂(lè )趣連天，真是妙不可言�？粗�(zhù)這一本本厚厚的書(shū)，便想起了小學(xué)六年的樂(lè )趣生活，感受到了童年的美好時(shí)光。將要告別母校，母校永遠銘記在我的心中，此時(shí)此刻，我的心情不知用什么詞匯表達，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對您的感謝。在這里，我只想對您說(shuō)一聲：“謝謝！”

母校的作文 篇3

　　我捧著(zhù)大紅的畢業(yè)證書(shū)，離開(kāi)了校園�？粗�(zhù)遠去的教學(xué)樓，我不禁浮想聯(lián)翩。往事已矣，有歡喜，有悲傷，還有煩惱。

　　不必說(shuō)教學(xué)成績(jì)的優(yōu)異，不必說(shuō)科學(xué)卷子是滿(mǎn)分的喜悅，不必說(shuō)英語(yǔ)課上的妙語(yǔ)連珠，蛋蛋是語(yǔ)文課的學(xué)習，使我終身難忘。

　　還曾記得一次國學(xué)課上，老師為我們講解了《木蘭詩(shī)》。耳邊似乎還回響著(zhù)《木蘭詩(shī)》中經(jīng)典的詩(shī)句：“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，只聞女嘆息。文中的女中豪杰木蘭，替父從軍，從馬醫生。經(jīng)歷的無(wú)數的拼殺，奮斗了自己的青春�；丶視r(shí)，她亮晶晶的淚珠在眼里閃動(dòng)著(zhù)，然后，一顆顆閃閃發(fā)亮的淚珠順著(zhù)她的.臉頰流了下來(lái)。這是多么欣慰的淚水��！他代表了巾幗英雄成功后的感受，同時(shí)，也代表了木蘭的堅強。

　　有一次語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了一篇課文——《最大的麥穗》，穩重的弟子仔細認真的完成老師交給的任務(wù)——尋找一株最大的麥穗，他們不時(shí)埋頭左看右看，但是，到達終點(diǎn)卻依然兩手空空。我不禁為它們而感到惋惜，為什么只顧到以后，而不顧眼前？

　　記得曾有一篇課文——《盧溝橋烽火》，文中的日本軍隊蠻橫、兇殘，竟然妄想把侵略的魔咒伸向全中國！讀到這里，我豎起了眉毛，眼珠子瞪的想要彈了出來(lái)。然而，不屈不撓、英勇頑強的中國軍隊毫不畏懼日本軍隊的猛烈戶(hù)，頑強抗爭。此時(shí)，我不住的喘氣，雙眉緊鎖，緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。讀到我們中國人戰勝日本侵略者時(shí)，我長(cháng)出了一口氣，嘴角上泛起一絲漣漪，眼睛笑成了一條縫。堅強的中國人，永遠都立于不敗之地！

　　思緒飛回到現實(shí)，六年的學(xué)習生活中，我學(xué)習到了許許多多的知識，懂得了很多做人得道理，想到即將與母校分別，我感慨萬(wàn)千。那綠草如茵的操場(chǎng)，高聳挺立的大樓令我深深地懷念……

　　如今，我要更上一層樓，在學(xué)習的海洋中盡情的暢游，學(xué)習到更多的知識……

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