回憶母校作文匯總(15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的回憶母校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

回憶母校作文1

　　母校，是我成長(cháng)的搖籃，而我就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè )的成長(cháng)；母校，是我幸福的港灣，而我就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)[注: 形容說(shuō)得話(huà)很多。]也述不完我對您的感情。母校的老槐樹(shù)啊，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”

　　母校的一草一木[注: 比喻極微小的東西。]，到現在還清晰的記在我的腦海。學(xué)校有兩棟高大明亮的教學(xué)樓，教學(xué)樓的西邊是300米長(cháng)的跑到，中間是足球場(chǎng)。教學(xué)樓的北面是我們每個(gè)星期一升國旗的地方，老師會(huì )在國旗下宣布這個(gè)星期衛生紀律最好的班級。兩個(gè)教學(xué)樓的中間就是我們的大操場(chǎng)，我們天天在那里玩耍和做操。國旗旁種滿(mǎn)了花花草草，顯得國旗旁是個(gè)很神圣的地方，這應該是對祖國的敬意。教學(xué)樓的兩旁種著(zhù)兩排郁郁蔥蔥[注: 形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。]的大樹(shù)，一片綠色，顯得特別顯眼。

　　你聽(tīng)，這歡快的嬉戲聲，一定是小朋友在快樂(lè )玩耍呢！母校里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在課堂上，同學(xué)們都積極回答問(wèn)題，老師開(kāi)心得合不攏嘴。下課了，大家便一窩蜂[注: 一個(gè)蜂巢里的蜂一下子都飛出來(lái)了。形容許多人亂哄哄地同時(shí)說(shuō)話(huà)或行動(dòng)。]的沖出教師，開(kāi)始了

　　無(wú)憂(yōu)無(wú)慮[注: 沒(méi)有一點(diǎn)憂(yōu)愁和顧慮。]的玩耍。

　　母校里也裝了許多動(dòng)人事跡。記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在課間時(shí)間玩陀螺，我們玩的正高興的時(shí)候，突然有一個(gè)同學(xué)哎呀一聲，我們順著(zhù)聲音看去，有一個(gè)同學(xué)左手握這右手的手指，非常痛苦的表情，我們趕緊圍過(guò)去，只見(jiàn)他的手不停地向下滴血，我們都很著(zhù)急，一起把他扶進(jìn)了醫務(wù)室。通過(guò)這件事，班主任并沒(méi)有過(guò)多的責怪我們，還給我們上了一堂安全課，至今在我的腦海里留下了深刻的'印象。

　　我的母校不僅寓教于樂(lè )，而且還有一年一次的運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )上我們臺上是對手，臺下是朋友。同學(xué)們斬荊棘，破巨浪，終于得到了努力的碩果，為班級爭光！有機會(huì )還回去市里參加運動(dòng)會(huì )，為學(xué)校爭光！

　　時(shí)代在變，科技在變，我的母校也在變�，F在，隨著(zhù)人們的物質(zhì)生活的提高，我們的母校也在越來(lái)越好�，F在又新進(jìn)了許多體育材料，還增加了微機室和教學(xué)器材。我們的學(xué)校正在改提高教學(xué)方案，讓學(xué)生在德智體方面得到更好的發(fā)展。我深信，我的母校一定會(huì )成為信陽(yáng)市最好的小學(xué)！

回憶母校作文2

　　今天和一個(gè)很要好的朋友去了小學(xué)！我們本來(lái)是打算去看看老師，但是后來(lái)發(fā)現那些老師都好像大忙人，根本就沒(méi)有功夫跟我們打招呼，或許是因為我們的不主動(dòng)吧！所以就像小學(xué)一樣，兩個(gè)人在走廊上，對著(zhù)對面的一棵大樹(shù)，然后兩個(gè)人聊起天南地北來(lái)了。聊著(zhù)聊著(zhù)，我們又牽起了手，到了樓梯通道的一個(gè)窗。我們突然想起了什么。是啊，那里，是我們曾經(jīng)在說(shuō)初中要去哪里讀的地方呢！

　　原來(lái)時(shí)間過(guò)得如此的快！那是我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要在哪里讀的地方！我說(shuō)了，如果時(shí)間可以重來(lái)，我會(huì )說(shuō)，我只想走一步算一步！因為曾經(jīng)說(shuō)的學(xué)校，我沒(méi)有去，反倒來(lái)了今天這個(gè)曾經(jīng)想都沒(méi)想過(guò)的.學(xué)校！反倒所有的想法都成了泡沫！

　　我們說(shuō)起了老師們，突然說(shuō)起了二年級的額老師，好吧，其實(shí)我們一直都很想他，真的很好！但是后來(lái)就沒(méi)教啊哦我們了！所以！��！那是二年級的了，然后我那個(gè)朋友說(shuō)她還欠我們那么多的筆呢！是��！突然間就笑了起來(lái)，我也開(kāi)始抱怨她還欠我們二零二班所有人的一瓶風(fēng)油精呢！是��！

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就想起了小學(xué)二年級的一個(gè)很搞笑的同學(xué)，說(shuō)起了他的小熊在課堂上被老師沒(méi)收了，說(shuō)起了他曾經(jīng)在公開(kāi)課上辦青蛙跳被其他老師罵，說(shuō)起了他后來(lái)就轉學(xué)了！現在才想起來(lái)，曾經(jīng)我們還飛吻呢，曾經(jīng)我們還一起放學(xué)呢！那個(gè)傻呢！只是都多少年了，現在我們都是初二，和當初的二年級�，F在看看二年級的學(xué)生，真的有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我們當初二年級像現在二年級學(xué)生那么大的時(shí)候真的就懂得那么多嗎？為什么我們對二年級的事情還記憶猶新呢！

　　母校，回憶！

回憶母校作文3

　　童年，對于校園的記憶，其實(shí)是有點(diǎn)搞笑的：不太高的教學(xué)樓(雖然不高，但是小時(shí)候一直幻想能有電梯)，炭灰操場(chǎng)，每天回家都是小花貓(我一畢業(yè)就換成了水泥操場(chǎng)，當時(shí)覺(jué)得很遺憾，自己沒(méi)趕上學(xué)校的新變化)，長(cháng)廊的七里香(經(jīng)常出現在小學(xué)作文里)和毛毛蟲(chóng)，課間十分鐘肆意地奔跑，在樓道走廊上踢毽子、跳皮筋(雖然這個(gè)當時(shí)是被禁止的)，印象中永遠都在修的新校區……還有一些個(gè)人的光榮時(shí)刻，比如少先隊員宣誓、成為升旗手升國旗、上主席臺領(lǐng)獎、肩上永遠戴著(zhù)中隊委的標志等等。

　　小學(xué)六年，最大的收獲是良好的學(xué)習習慣與學(xué)習熱情。自己感到最幸運的一點(diǎn)就是遇上了一群認真嚴格又對我關(guān)懷備至的老師們。尤其是語(yǔ)文學(xué)科的代路老師、數學(xué)學(xué)科楊惠文老師陪伴了我們度過(guò)了整整六年的時(shí)間。這兩位老師都屬于既嚴格又溫柔的類(lèi)型，學(xué)習上的事情從來(lái)不允許學(xué)生打馬虎眼，課下卻又能跟學(xué)生打成一片。我的學(xué)習熱情與自信均來(lái)自于這兩位老師無(wú)限的耐心與不斷的鼓勵。我很馬虎，經(jīng)常會(huì )把數學(xué)題反復算錯，但我的作業(yè)本上卻很少有大紅叉，因為楊老師會(huì )在我做錯的習題旁做一個(gè)小標記，直到我最終算出正確的答案再給我一個(gè)大大的勾�，F在想來(lái)也許很幼稚，但就是為了作業(yè)本上滿(mǎn)滿(mǎn)的大紅勾，我從來(lái)沒(méi)有因為遇到難題而放棄過(guò)，因為我知道自己最后總能靠自己或在老師的提示下算出正確答案。還有一次語(yǔ)文課有關(guān)修辭手法的提問(wèn)，“為什么河里的小魚(yú)晚上會(huì )蓋上星星被?”當時(shí)一連抽了十幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)能得出正確答案，膽小怯弱的我主動(dòng)舉手說(shuō)“那可能是星星的影子”，話(huà)音一落代老師臉上便露出了驚喜的笑容，帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓掌，連聲表?yè)P“你真棒”。對于膽怯不夠自信的我，僅僅是這樣一句真誠的鼓勵，卻讓我至今記憶猶新，也是從那以后，我逐漸不怕當眾發(fā)言了。三年級以后，我在課堂上與其他幾個(gè)特別活躍的同學(xué)老是喜歡搶著(zhù)回答問(wèn)題，要是老師沒(méi)有抽到自己，還會(huì )覺(jué)得十分遺憾。不過(guò)小學(xué)畢業(yè)以后再沒(méi)有過(guò)主動(dòng)回答問(wèn)題的熱情了，可能是中學(xué)以后大家都學(xué)會(huì )故作深沉了吧。

　　除了語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)學(xué)科的老師以外，還有兩位老師在我的小學(xué)生活中有著(zhù)特別重要的意義。一個(gè)是我的英語(yǔ)啟蒙者熊凌老師。雖然畢業(yè)后就失去了聯(lián)絡(luò )，但特別想把我也即將成為英語(yǔ)老師的消息告訴她。因為小學(xué)的時(shí)候大家對英語(yǔ)學(xué)習還不夠重視，學(xué)習熱情也不高，但也許自己確實(shí)在語(yǔ)言方面有一點(diǎn)天賦吧，熊老師一直鼓勵我參加英語(yǔ)演講比賽，我自己也在外面報補習班學(xué)習新概念英語(yǔ)，所以一直到現在英語(yǔ)都是我的優(yōu)勢科目，現在才有機會(huì )在異國的土地上研修語(yǔ)言學(xué)的課程，每每想到這里，都格外感謝親愛(ài)的熊老師對我的鼓勵。另一位是我的藝術(shù)啟蒙者鐘麗雯老師，為我提供了更多展示自我的機會(huì )。小時(shí)候沒(méi)有自信，覺(jué)得自己肢體不太協(xié)調不會(huì )跳舞，唱歌也有一點(diǎn)跑調，唯一堅持的愛(ài)好就是吹豎笛，所以我加入了豎笛隊，接觸到了之前從未見(jiàn)過(guò)的各種分聲部的豎笛，也了解了一些基本的音樂(lè )常識。因為當時(shí)我手指長(cháng)就選擇了低音豎笛，而低音豎笛的吹奏特別需要氣息的控制，很鍛煉肺活量，所以小學(xué)是我肺活量最好的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現老師說(shuō)得太對了，原來(lái)藝術(shù)不僅可以陶冶情操，還可以鍛煉身體。還有很多老師都給我的小學(xué)留下了許多美好的回憶，因為篇幅和時(shí)間的問(wèn)題不能一一細數，但也想借此機會(huì )向老師表達感謝，例如體育林燕老師，美術(shù)張安馨老師，手工課的李靜老師，08年地震讓學(xué)生先走的科學(xué)徐敏老師…在此我想由衷地向你們說(shuō)一聲謝謝，謝謝老師們讓我的小學(xué)生活過(guò)得如此豐富多彩，受益良多，謝謝你們對我的培育和關(guān)懷，至今回想起來(lái)，心里仍然覺(jué)得暖暖的、甜甜的.。

　　雖已畢業(yè)將近十年，盡管身在異地求學(xué)，但是一直都通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )和小學(xué)的老師保持著(zhù)聯(lián)系，從良師到益友，感情反而愈發(fā)深厚。以前我敬佩我的老師們是因為他們有學(xué)識，有修養，現在更佩服的是他們愿意無(wú)條件地對別人家的孩子付出關(guān)愛(ài)和兢兢業(yè)業(yè)的教書(shū)育人，只因為他們是自己的學(xué)生�，F在我自己也即將踏上教師的崗位，所以更加理解老師們的艱辛。每次與班主任代老師聯(lián)系，她總是先關(guān)心我過(guò)得好不好，問(wèn)我學(xué)習怎么樣，甚至跟我談以后的工作，而我卻仍然像小時(shí)候一樣一一回答，卻很少主動(dòng)關(guān)心老師過(guò)的怎么樣，想想也有些慚愧。對于老師而言，付出已經(jīng)成為一種習慣，但作為學(xué)生卻不能這樣理所當然，我想下次聯(lián)系，一定要改變這樣的聊天方式了。

　　雖然，十年前就讀青龍小學(xué)的時(shí)候，我的母校并不完美，當時(shí)各項硬件設施都并不完善，甚至有很多值得吐槽的地方，但是我仍然覺(jué)得非常幸運和幸福，因為我遇到了這樣一群好老師，在當時(shí)那樣艱苦的教學(xué)條件下，她們并沒(méi)有因此而氣餒，而是一直在努力為學(xué)生創(chuàng )造更好地條件，爭取更多的機會(huì )。很高興現在能在各種網(wǎng)絡(luò )平臺看到母�；钴S的身影，也祝愿我的母校越來(lái)越好，各位老師一切順利!

回憶母校作文4

　　今天我打掃房間時(shí)，無(wú)意間看到了被我珍藏許久的小學(xué)照片。那是我唯一一張的小學(xué)畢業(yè)照，所以我分外珍惜。母校，我想您！

　　母校，您使我忘不掉的是，我可愛(ài)的同學(xué)們，和我親切的老師們。忘不掉，課間時(shí)，那暢快的聊天，忘不掉老師那對我們的細心栽培，教我們做人做事的道理。

　　我更忘不掉的'是，有一次，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，我參加了接力比賽。伴隨著(zhù)同學(xué)們激烈的呼喊聲，好像告訴我，你一定要跑快點(diǎn)，為你們的班級爭光。于是我好像腳下生了風(fēng)，努力的向前跑�？墒俏依鄣碾p腿漸漸失去了直覺(jué)，沒(méi)注意，一下就是摔了一跤。同學(xué)們不顧一切的沖上去，立即詢(xún)問(wèn)我的情況，是否摔傷了。我含著(zhù)淚回答沒(méi)事兒。老師也上來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，問(wèn)我好些了嗎？回到班級時(shí)，他們一個(gè)個(gè)攙扶著(zhù)我上樓梯，最忘不了的還是老師，給我擦傷的藥水，并幫我擦藥這一切。我都看在眼里，我心里感到分外的感動(dòng)，還有欣慰。想到這里，我不知不覺(jué)的掉下了眼淚。

　　可惜時(shí)光不能倒流，母校我會(huì )想您的！

回憶母校作文5

　　時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)，六年美好的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，如今臨近小考，回味過(guò)去，倒也真有些依依不舍之情。

　　記得那是在幼兒園，打從那時(shí)起，我和班上的小朋友，便是經(jīng)常用好奇的目光，打量著(zhù)在那時(shí)還很破的學(xué)校，隨著(zhù)我六歲生日的到來(lái)，我終于上小學(xué)了！我那幼小的心中，充滿(mǎn)了雀躍。在班級中，我們努力的學(xué)習著(zhù)，像一株幼小的芽?jì)�，貪婪的吸取�?zhù)陽(yáng)光雨露，茁壯成長(cháng)，那是我最開(kāi)心的一年。直到現在，我都能背出當時(shí)的課程表。記得有一天，當我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，那原本泥濘的操場(chǎng)就像脫胎換骨一般，變成了整潔干凈的瀝青路面！再一看，有不少人正在忙不迭的給操場(chǎng)噴東西，哦，原來(lái)是學(xué)校在為我們翻新操場(chǎng)啊，我們心里，立即充滿(mǎn)了感激。每次家長(cháng)路過(guò)學(xué)校時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)他們嘖嘖的贊嘆聲，這時(shí)我的心中便會(huì )涌上一股自豪之情，似乎，受贊的并不是學(xué)校，而是我一般。隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我在這里學(xué)會(huì )了怎樣與同學(xué)相處，學(xué)會(huì )了怎樣待人接物，學(xué)會(huì )了做人的道理，也獲得了豐富的知識，我在一次次學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)，不知不覺(jué)的與母校結下了深厚的感情！每時(shí)每刻，一提到實(shí)驗小學(xué)，“文雅”二字便會(huì )浮現在我眼前，我想到了那先進(jìn)的多媒體教室，想到了學(xué)校一直秉承的“文雅”校風(fēng)，想到了老師的諄諄教誨，想到了同學(xué)們的`熱心幫助，不覺(jué)潸然淚下。老師曾在課堂上說(shuō)過(guò)：“只剩下最后的一個(gè)月，老師便是要與你們分別了，所以，你們要好好學(xué)習，抓緊每一門(mén)功課，讓老師以后想起哪一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，能有一個(gè)好印象�！彪m然老師裝的風(fēng)輕云淡，殊不知，許多同學(xué)也在下面悄悄的壓下眼淚哩！師生的情誼，又豈是三言?xún)烧Z(yǔ)能夠說(shuō)的盡的？

　　只有一個(gè)月，便要離開(kāi)這個(gè)生活六年的大家庭了，心中十分不舍，但我能夠報答母校的，便是考出一個(gè)好的成績(jì)，我也要朝這方面努力，才能不辜負母校六年來(lái)對我的培育，才能不令老師失望！

回憶母校作文6

　　母校是可愛(ài)的，學(xué)生從有無(wú)知到有知，能夠健康的成長(cháng)，長(cháng)大成材了，都離不開(kāi)母校的培育，我作為一個(gè)學(xué)生，對母校的熱愛(ài)也可想而知。

　　回憶母校，感覺(jué)母校的親切，那是多么暖心窩的事��！

　　在母校中，老師是最神圣的了，老師就像園丁一樣培育我們這些幼稚的童心，所以老師是最偉大無(wú)私的了，我一看見(jiàn)老師就有說(shuō)不完的愛(ài)。記得有一次，我由于把練習本丟在學(xué)校中，就在傍晚中去拿練習本，在經(jīng)過(guò)老師辦公室的`時(shí)候，看到老師正在燭光下批改我們的作業(yè)，這是老師在無(wú)私的奉獻��！她用自己勤勞的雙手培育了一代又一代的學(xué)生，而在不知不覺(jué)中她的兩鬢已經(jīng)花白了，已有許多白絲。

　　母校的也非常優(yōu)美，我們教室門(mén)外有一花壇，花壇里有許多顏色的花朵，紅的像一團正在燃燒的火，白的像潔白的六角型的雪花，藍的像無(wú)邊際的天空，綠的像矮小而可愛(ài)的小草。各色鮮花一起開(kāi)放，那香味真是撲鼻呀！這些花每天都給了我新鮮的空氣，現媽媽在回憶起來(lái)，香味還是那么的芬芳。

　　在這五彩繽紛的生活中我逐步成長(cháng)，成為身體健康有知識有的好少年。母校時(shí)，回憶過(guò)去總有些戀戀不舍.....

回憶母校作文7

　　再過(guò)兩個(gè)月，離別的大門(mén)就將開(kāi)啟了，六年呵，如白駒過(guò)隙一晃而過(guò)。漫步校園，一切都那么熟悉，一切都還恍如昨日。這時(shí)，即使是幾片飄落的橡樹(shù)葉，即使是墻上靜靜的美術(shù)作品，即使是墻角不惹人注意的一叢小草，也令我倍為珍惜。

　　關(guān)鍵詞：勇敢

　　小時(shí)候，我很內向，在大伙兒面前多說(shuō)兩句話(huà)都會(huì )面紅耳赤，所以我特別害怕老師提問(wèn)。每次老師提問(wèn)，我都恨不得找個(gè)洞藏起來(lái)，這樣老師就看不見(jiàn)我了。

　　可是，那一節語(yǔ)文課，老師竟然讓我們上臺朗誦一首自己最喜歡的小詩(shī)。我很緊張，手里握著(zhù)一把汗，心撲通撲通地像在擂鼓�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上臺，高高興興地下來(lái)，我更害怕了，真擔心自己一緊張什么也說(shuō)不出來(lái)。到我了！我站在講臺前，不敢看臺下，埋著(zhù)頭開(kāi)始自己的第一次朗誦，只是聲音只有自己能聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們靜靜地，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。朗誦完了，我像逃難似的忙不迭地逃下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“這是雪萍第一次上臺朗誦，能戰勝原來(lái)的自己，真了不起。我們相信她以后能一次次地戰勝自己，是不是？”“是！”熱烈的掌聲，同學(xué)們的回答，排山倒海般地響起來(lái)，羞得我都不好意思了。

　　后來(lái)呢，正如同學(xué)所說(shuō)的，我克服了膽小的缺點(diǎn)，慢慢地，課上那一片林立的小手里也有我的一只！如果沒(méi)有老師給我的第一次的鼓勵肯定，沒(méi)有同學(xué)們真誠的呵護幫助，也許，我到現在還是那個(gè)在人前一說(shuō)話(huà)臉就紅得跟柿子一樣的小女孩。

　　關(guān)鍵詞：成功

　　剛剛適應三年級生活的我們，如唧唧喳喳的小鳥(niǎo)，不知所措地又迎來(lái)了一次大考驗：學(xué)校即將在三至六年段舉行英語(yǔ)書(shū)法大賽。這是一個(gè)多么令人激動(dòng)的消息！看著(zhù)同學(xué)們捧著(zhù)獎狀心花怒放的樣子，我羨慕死了。這回，我也得證明證明自己實(shí)力！

　　我用鉛筆小心翼翼地在英語(yǔ)本上寫(xiě)“A、B、C”，該頂頭的頂頭，該直的就直，該彎的彎，絲毫都不敢馬虎。寫(xiě)好了，就樂(lè )顛顛地拿給同學(xué)看，讓他們幫我找出不好的字，擦過(guò)重新寫(xiě)。英語(yǔ)課時(shí)，我寫(xiě)得更賣(mài)力了，英語(yǔ)老師也不只一次夸我寫(xiě)得好。

　　令人興奮的時(shí)刻終于到了！我用鉛筆，一次次地修改字體上的的錯誤，才將這份卷子恭恭敬敬而又莊重地送到老師面前，。那交卷的一瞬間，我的腦海里閃過(guò)無(wú)數的念頭，心里既興奮又害怕。

　　頒獎了！我不敢相信自己的耳朵，難道是在做夢(mèng)嗎？我真的得獎了！我居然得了一等獎！原來(lái)只有付出就會(huì )有收獲！而我也因為這一次的獲獎收獲了越來(lái)越多的自信和成功：參加合唱隊代表學(xué)校參賽；手抄報、閱讀卡頻頻獲獎；成為老師的得力助手，當上了值日班長(cháng)。在這兒，我要感謝母校給了我這許多能施展自我的機會(huì )，而我用一次次鍛煉累積著(zhù)自己的成長(cháng)！

　　關(guān)鍵詞：精彩

　　時(shí)間老人在快馬駛去，不知不覺(jué)中，在通政的六年就要劃上句號。而我，滿(mǎn)懷著(zhù)希望，要在相冊中，尋找到時(shí)間的蹤跡。

　　第一張照片，是在勞動(dòng)基地時(shí)，大家正在包餃子，老師趁機拍下我們的滑稽樣，因為很多人都是第一次包餃子，有的滿(mǎn)臉面粉，像只小花貓；有的手上糊了一塊又一塊的餃子餡，手指成了連體嬰兒；有的認真地包，看，有大有小，不是餡太多，就是皮破了，個(gè)個(gè)奇形怪狀，讓人笑掉大牙！盡管整個(gè)廚房被大伙弄的一團糟，可是，那白茫茫的面粉中，卻藏不住大家的歡樂(lè )，就連房頂也快被我們的笑聲沖破了！

　　第二張相片，也是最后一張。那是我們在五年級時(shí)，去黃金海岸時(shí)，老師為我們留念拍下的一張集體照。當時(shí)，至少也有十來(lái)個(gè)在做小動(dòng)作，有的在別人頭上豎起兩只兔耳朵，有的扮鬼臉，有的.抓耳撓腮，扮作猴子。而淘氣的我還赤著(zhù)腳，蹲在沙灘上，一邊手上抓著(zhù)一把泥沙，一邊在相機前傻傻的咧著(zhù)嘴大笑。真是五十個(gè)人五十個(gè)姿態(tài)，但有一點(diǎn)是相同的，大家臉上都掛著(zhù)笑容，陽(yáng)光一樣燦爛，花朵一樣嫵媚的笑，看著(zhù)照片，我還能聽(tīng)見(jiàn)那些“呵呵呵、哈哈哈”的笑聲呢！我會(huì )永遠珍藏著(zhù)這些回憶，這些快樂(lè )的、精彩的學(xué)校生活。

　　光陰似箭，但射不去我們的師生情，同學(xué)誼；日月如梭，但抹不去母校對我們的辛勤培育以及我們對母校的濃厚深情。這一切的一切都會(huì )被我牢牢地銘刻在心上，不論將來(lái)走到哪兒，走得多遠，在通政的點(diǎn)滴都是我最珍貴的回憶！

回憶母校作文8

　　時(shí)光如梭，白駒過(guò)隙�？鞓�(lè )的日子過(guò)的永遠是飛快的，一晃六年已經(jīng)過(guò)去。在母校的日子就如同漏斗里的沙子，在不知不覺(jué)之間就悄然逝去。

　　六年里，我和同學(xué)度過(guò)了歡聲笑語(yǔ)，給我留下了許多珍貴的回憶。我在這里與我的同學(xué)一起學(xué)習，一起玩耍，一起吃飯，一起成長(cháng)。我忘不了同學(xué)們天真的笑臉，忘不了老師們的諄諄教會(huì )，忘不了運動(dòng)會(huì )上我們一起撒下的汗水，忘不了義賣(mài)時(shí)同學(xué)們興奮的叫賣(mài)聲。我忘不了校園里的一草一木。即使很多年以后，我也可以認出這里的每一件事物。我忘不了關(guān)于這里的任何事情，只因為這是我的母校，是我夢(mèng)起航的地方。無(wú)論任何人問(wèn)起我是哪里的.，我會(huì )驕傲的回答：“中新雙語(yǔ)學(xué)校！”

　　如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的時(shí)間里，努力學(xué)習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jì)，來(lái)回報母校對我的培育之恩。

　　我們即將告別母校，依依惜別前，我向著(zhù)朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內心的一份感動(dòng)，對母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”，多年后我們再相聚！

回憶母校作文9

　　想著(zhù)那五彩斑斕的教學(xué)樓，一個(gè)個(gè)英姿颯爽的同學(xué)們，還有那一頁(yè)頁(yè)美好的篇章，都已成為我記憶里的精華。

　　樹(shù)木蔥郁，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏日暖暖的風(fēng)，徜徉在某地的一隅，追憶......

　　六年前，當我帶著(zhù)年少的輕狂和青春的迷茫來(lái)到這積沉著(zhù)濃重文化氣息的學(xué)校里，我慶幸我將在這里邁出我的第一步，為我的學(xué)習生涯涂抹上濃重的一筆。有人說(shuō)：所有的風(fēng)景都會(huì )拒絕一部分人，偏愛(ài)一部分人;所有人生來(lái)都會(huì )屬于不同的風(fēng)景。所以，我生命中有關(guān)求學(xué)的'那段記憶，注定屬于這里。

　　斑斑點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)樓，在夕陽(yáng)的映襯下，它的身影被拉得很長(cháng)，坐在樓前聽(tīng)著(zhù)廣播的聲音，稀疏的樹(shù)影下滔滔不絕的讀書(shū)聲，一屆又一屆的學(xué)子在這里汲取知識，但到最后卻在這里一次又一次地流連，也許我們都不愿這么輕易地割舍六年來(lái)建立的感情，離別的憂(yōu)傷無(wú)聲無(wú)息地讓我追隨。每一個(gè)人兒，每一多花兒，每一棵樹(shù)兒，每一寸墻壁，每一縷身影……都在我的心弦上顫動(dòng)，每一次追憶后都會(huì )淚流滿(mǎn)面，全都是舍不得的淚水，舍不得。

　　猶記得那天……是快要畢業(yè)的課上……

　　看見(jiàn)窗外的學(xué)弟學(xué)妹們在操場(chǎng)上自由的玩耍，穿梭在這個(gè)校園里，她們，他們，我們……都屬于這里。屬于這里。

　　離開(kāi)，是最終的選擇�！疤煜聼o(wú)不散的宴席”，我們最終還是要分開(kāi)，命運的決定我們無(wú)法逃脫。最后一刻，我強忍住在我的眼睛里駐留已久的淚水，但是，還是流了下來(lái)。還是因為舍不得，舍不得這里的一切，六年的感情在這里結束了。沒(méi)有人永遠十二歲，但是永遠有人十二歲。

　　人生之路，有許多驛站，而這一站卻最讓我留戀，是這里給了我快樂(lè )，給了我知識，給了我……她給予了我太多太多……

　　斜陽(yáng)已成余暉，人影漸稀，空留一片寂寥。

　　我們的校園，在定格的一瞬間，明亮盛大，花開(kāi)不敗。

回憶母校作文10

　　悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片去彩。

　　16歲的我正如志摩先生一樣，悄悄地從母校的大門(mén)里走了出來(lái)，雖然有著(zhù)很多的不舍，但是，為了自己的未來(lái)，我還是走出來(lái)了。

　　16歲，對于一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)，正是一個(gè)充滿(mǎn)好奇的年齡，而我也不例外，因此，我又學(xué)習志摩先生一樣回味母校，他是重返母校，再一次地觀(guān)賞母校的美景，而我，則是回憶起我的母校。

　　在我初中生活的日子里，就像一個(gè)五味雜瓶，在那個(gè)瓶子里，有美好的`回憶陪伴，又有悲傷的事情追隨，有開(kāi)心時(shí)豪邁的笑，又有傷心時(shí)默默的哭，有溫柔時(shí)的安慰，又有嚴厲的呵斥……總之，在那一千多個(gè)日子里，有太多的回憶讓我數之不盡，那些回憶就像一顆顆珍珠，被我用“心”這條線(xiàn)給串了起來(lái)，放在我的記憶里。

　　16歲的我對待生活少了一份幼稚，多了一份沉穩，因此，我把對母校的那份懷念藏到了心里，我將為我新旅程做好無(wú)限的準備，爭取讓自己在那最后的時(shí)刻里，綻放出屬于我們自己的精彩。

　　時(shí)光匆匆地走了，正如當時(shí)我匆匆地走，我將做出努力，不讓自己留下一點(diǎn)遺憾。

回憶母校作文11

　　轉眼已至不惑之年，每每回憶起在母校連云港師范學(xué)習與生活的場(chǎng)景，歲月似乎依然停留在十六歲的花季時(shí)節。

　　難忘二十五年前，帶著(zhù)父母的囑托與期待，扎著(zhù)羊角小辮，一臉稚氣的我來(lái)到了連云港師范求學(xué)。忘不了，晚自習教室里燈火通明，那“沙沙”的練字聲；忘不了，琴房里白天黑晝“叮咚叮咚”的鋼琴聲和“咿咿呀呀”的練唱聲；忘不了，勞動(dòng)時(shí)抬泥筐時(shí)不時(shí)發(fā)出的“嘿呦嘿呦”的吆喝聲；忘不了，畢業(yè)前篝火晚會(huì )上同學(xué)們“嘰嘰喳喳”的歡笑聲；忘不了，臨別時(shí)大家擁抱并發(fā)出的“嗚嗚”痛哭聲……假如時(shí)光可以倒流，我愿重新來(lái)過(guò)�；氐侥感�，再次聆聽(tīng)老師的諄諄的`教誨，再和同學(xué)們一起回到校園，歡度美好的求學(xué)時(shí)節。

　　母校啊，難忘您的一草一木，更難忘恩師的一言一行。細雨無(wú)聲卻叩開(kāi)我的心門(mén)，鼓勵我?jiàn)^發(fā)有為，為成為合格的小學(xué)教師打好堅實(shí)的基礎。

　　記得有一次，學(xué)校組織我們一年級新生去花果山游玩。牟曉明老師和我們乘坐同一輛車(chē)。他親切地問(wèn)我：“剛到學(xué)校生活還習慣嗎？今天中午吃什么菜呀？”我微笑著(zhù)說(shuō)：“生活很習慣，中午吃花菜燒肉，我吃了不少肥肉�！蹦怖蠋熀吞@地說(shuō)“‘生’這個(gè)字念后鼻音，‘肥’應該這么讀——féi�！彪S后，他范讀了好幾遍，一直到我讀準確為止。這次小小的對話(huà)，給我的震動(dòng)很大。原先我自認為自己普通話(huà)水平還不錯，經(jīng)常獲得學(xué)校乃至全縣朗誦第一名�？墒�，這次交談使我意識到山外有山，受灌云方言的影響，自己的普通話(huà)還大有問(wèn)題。從那以后，我每天刻苦練習普通話(huà)，不僅當上了班級的推普員，還達到了普通話(huà)一級乙等水平。母校啊母校，我怎能忘記您給予的鼓勵？

　　記得還有一次，那是一個(gè)晚自習后，我正在宿舍和同學(xué)聊天。突然，電話(huà)鈴響了，原來(lái)是數學(xué)許鳳嵐老師約我到樓下值班室談話(huà)。我立刻忐忑不安起來(lái)，不知道許老師找我會(huì )有什么事。來(lái)到值班室，許老師親切的讓我坐下，還給我倒上一杯熱騰騰的水。笑瞇瞇地說(shuō)：“你們88級這一屆由我來(lái)負責，我已經(jīng)找了許多同學(xué)談心聊天，你是其中之一。我主要想問(wèn)問(wèn)你最近在學(xué)習、生活上有什么困難？”我急忙擺手：“沒(méi)有困難！沒(méi)有困難！”許老師見(jiàn)狀，意味深長(cháng)地說(shuō)：“一定要趁著(zhù)美好的時(shí)光，苦練基本功。多讀書(shū)，勤練字。三字一話(huà)——鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話(huà)一定要過(guò)關(guān)，否則就不能勝任小學(xué)老師這個(gè)職業(yè)了。還有，你是教干，要多發(fā)揮自己的帶頭作用。記住了嗎？”我連連點(diǎn)頭�；氐剿奚�，我的心久久不能平靜。暗暗發(fā)誓，一定不辜負許老師的期望。要我如何不感激您？我親愛(ài)的母校。

　　白駒過(guò)隙，轉眼二十多年過(guò)去了，而這一切都像剛剛發(fā)生過(guò)一樣。我想告訴母校的老師，學(xué)生沒(méi)有辜負你們的期望。如今，我已經(jīng)成長(cháng)為江蘇省特級教師，你們對我的耐心、愛(ài)心、細心，我正在用心傳承……

　　母校啊母校，那些難忘的人和事還有許多許多。就讓我深藏在心底，用行動(dòng)來(lái)詮釋“學(xué)高為師，身正為范”的道理。

回憶母校作文12

　　母校，說(shuō)起這個(gè)稱(chēng)呼時(shí)，我才知道，我已經(jīng)離開(kāi)您的懷抱了，在時(shí)間面前，我顯得是那么懦弱，任憑它帶走那曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)，哭泣過(guò)的我們，任憑它帶走那曾經(jīng)一張張燦爛的笑臉。

　　我耳邊好想響起了同學(xué)們歡呼的聲音，那是什么？哦，那是校運會(huì )時(shí)，同學(xué)們在為跑1000米的秦露加油，剩半圈了，見(jiàn)她與七班的選手并駕齊驅?zhuān)�我們的心都提了起�?lái)，為她呼喊的.聲音更大了，只見(jiàn)她面臉通紅，拼命一沖，領(lǐng)先到達了終點(diǎn)，班上立刻沸騰了，但沒(méi)過(guò)幾秒，卻又靜的出奇，我踮起腳尖一看，只見(jiàn)終點(diǎn)有一個(gè)女生暈倒了，我心里一震，那不是我們班參加1000米長(cháng)跑的秦露嗎？我哭了，為了那個(gè)為了集體榮譽(yù)而暈倒的女孩，也為了那一雙雙扶起她的手以及一張張焦急的臉……

　　由于大部分同學(xué)為了秦露在校運會(huì )上中途離場(chǎng)，害我們班失去了文明班級的稱(chēng)號，班主任知道后，責怪我們處理事情不妥當，把我們痛罵了一頓，班會(huì )課上，老師讓中途離場(chǎng)的同學(xué)站起來(lái)，并說(shuō)要罰沒(méi)人寫(xiě)一份300字的檢討。老師話(huà)音剛落，全班同學(xué)竟然都毫不猶豫的站了起來(lái)，也包括哪些連作業(yè)都不愿寫(xiě)的卻講義氣的人們。我小聲嘀咕；“王藝霖不是去參加跳繩了嗎？他沒(méi)跟我們離場(chǎng)的，還有那個(gè)……”不過(guò)我看到他們一個(gè)個(gè)堅定的眼神，我懂了，因為我們是一個(gè)集體，一個(gè)分不開(kāi)的集體！

　　老師見(jiàn)此情況，免于了對我們的懲罰，我們全班都笑了，還是那么肆無(wú)忌憚。

　　母校��！您是我人生長(cháng)河中一朵驟然翻起的浪花，雖短暫，但我永遠無(wú)法忘卻！

回憶母校作文13

　　我的母校鹽城市一小學(xué)使我終生難以忘記的一所小學(xué)。

　　這里風(fēng)景宜人，一進(jìn)大門(mén)，路的兩側擺著(zhù)一個(gè)個(gè)的小花壇，花壇中還有一位站立著(zhù)的讀者的雕像，校園的中間是升旗臺，這四面都有小溪，小溪上有四座小橋，升旗臺有十米左右高，我們每天都在這里向莊嚴的國旗敬禮，時(shí)刻銘記要熱愛(ài)我們的祖國。升旗臺的后方是一個(gè)小花園，這個(gè)花園里有爬山虎、棕櫚樹(shù)、還有一個(gè)小小竹林、每當春天來(lái)臨，便有許多蝴蝶、蜜蜂來(lái)采蜜，偶爾還能見(jiàn)到幾只小松鼠跑來(lái)跑去，課余時(shí)間我們經(jīng)常光顧這里，另外科技樓后面的小花園也是我們經(jīng)常玩耍的地方，那里不僅有各種名貴的玉蘭樹(shù)、樟樹(shù)，還告訴你一個(gè)小秘密吧，這里還有一個(gè)非常大的馬蜂窩呢，但好在同學(xué)們從來(lái)沒(méi)捅過(guò)馬蜂窩，否則可有得受的。

　　我們一小不僅風(fēng)景優(yōu)美，老師也非常出色，比如說(shuō)一年級的趙老師，要求特別嚴格，當時(shí)我們都很怕她，有意思的`是六年級她又馬為我們的老師了，但現在我們長(cháng)大了，知道了老師的良苦用心，真是嚴是愛(ài)啊，一年級時(shí)趙老師挺著(zhù)大肚子為我們上課，現在有病有身，仍依舊堅持為我們上課，這樣舍己為人的好老師怎么不令我們感動(dòng)呢。五年級的班老師很適合當一個(gè)心理專(zhuān)家，每當大家有糾紛時(shí)，他總是善于調解，能讓我們心服口服，總是能讓有矛盾的雙方又成為好朋友……這里就不一一列舉了，總而言之，這里的老師都給我留下了很深的印象。

　　我的母校真是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，人才濟濟的學(xué)校，但也只能留在我的夢(mèng)中了。

回憶母校作文14

　　轉眼間，六年豐富多彩的小學(xué)生活就快要結束了。想起六年前嬉笑打鬧的小不點(diǎn)，突然就長(cháng)這么高，還真有點(diǎn)不可思議呀！六年了，總有一些難忘的事烙印在心頭。這些事，就像烙鐵上的火苗，漂浮在心中，永遠不會(huì )熄滅。

　　比起那些只有一棟棟威嚴教學(xué)樓的學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校簡(jiǎn)直是一座花園，一個(gè)樂(lè )園。每當下課鈴一響，教學(xué)樓背后盛開(kāi)著(zhù)鮮花的林蔭道就充滿(mǎn)著(zhù)我們的嬉笑聲。同學(xué)們有的在采桑葉喂蠶寶寶，有的在捉迷藏，還有的拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察爬行的生物。突然，泥地里傳來(lái)一陣大笑，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)摔了個(gè)狗啃泥！不同的人，不同的故事，同樣的歡笑聲，每天都在林蔭道上空飄蕩。林蔭道這片樂(lè )土，本來(lái)應該是寂靜無(wú)聲的地方，但因為有我們的陪伴，這里充滿(mǎn)生機。林蔭道因我們而充滿(mǎn)生機，我們因為林蔭道而快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？

　　在操場(chǎng)的一個(gè)角落——籃球場(chǎng)，這是高個(gè)兒的樂(lè )園。大課間，我們呼喊著(zhù)，拿著(zhù)籃球，奔向籃球場(chǎng)，用自己獨有的戰術(shù)，為自己的`隊伍爭得榮譽(yù)。受我們的感染，不少矮個(gè)子也加入到了我們的隊伍，我們欣然同意�；@球比賽時(shí)，每一個(gè)隊員都為自己班級盡到自己的一份力。你看：場(chǎng)中的一位隊員機智地做了個(gè)假動(dòng)作，使對方撲了個(gè)空。他卻雙手把球舉起，凌空而躍，只見(jiàn)籃球飛快地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著(zhù)籃球。那球就沿著(zhù)弧線(xiàn)乖乖的“鉆”進(jìn)籃筐。這時(shí)全場(chǎng)的觀(guān)眾一起站起，為這顆精彩的進(jìn)球歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)。比賽結束后，贏(yíng)的班級抱在一起，慶祝成功；輸的隊伍也不氣餒，他們暗下決心，爭取下次贏(yíng)得比賽。本來(lái)，這個(gè)地方是一塊荒地，但是因為有我們，就變成了奮力拼搏的戰場(chǎng)。這里留下我們的歡聲笑語(yǔ)，熱血拼搏。

　　在語(yǔ)文課堂中，我們書(shū)聲瑯瑯；在數學(xué)課堂中，我們大膽推測；在美術(shù)課堂中，我們揮動(dòng)畫(huà)筆；在英語(yǔ)課堂中，我們讀記單詞；在體育課堂中，我們努力奔跑。在老師們慈愛(ài)欣喜的目光中，我們成長(cháng)為婷婷姑娘和翩翩兒郎。

　　母校屬于我們，我們也屬于母校。當監考老師提醒道：“所有考生停筆！”我才意識到，我們馬上就要離開(kāi)這可愛(ài)的學(xué)校，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，步入中學(xué)的殿堂。我們再也見(jiàn)不到那蕩漾著(zhù)我們歡笑的林蔭道，灑滿(mǎn)我們熱汗的籃球場(chǎng)，認真學(xué)習的教室。再見(jiàn)，母校，我們還會(huì )來(lái)看你的！

回憶母校作文15

　　在這充滿(mǎn)六年的溫馨校園中，還存留著(zhù)我們以前的歡聲笑語(yǔ)。風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　三小。我們在這里長(cháng)大，在這里學(xué)習，還在這里玩耍，我們在這里認識了新朋友：盧樣苑、習淑婷、李思琦、楊慧敏、余雅嫻、杜元新、付夢(mèng)琪、易晗琪、肖宇雙、許夢(mèng)瀅、王玫若冰、張毅然、劉雪嬌。

　　我不知道我的好朋友有多少，但是，我知道，我的好朋友都是善良的，有愛(ài)心的。我一定會(huì )，我一定會(huì )把你們這些我曾經(jīng)的好朋友記住，記在我的腦海里，記在我的書(shū)本里，也會(huì )永遠地記在我的心里。

　　在這母校，我有過(guò)許許多多高興的、快樂(lè )的，也有很多數不甚數悲痛的'、難過(guò)的往事。在我最需要人安慰的時(shí)候，你們來(lái)了；在我最需要人鼓勵的時(shí)候，你們來(lái)了；在我最需要人關(guān)心的時(shí)候，你們還是來(lái)了。你們想知道他們是誰(shuí)嗎？他們就是我的好朋友。記得我在母校最后一次過(guò)生日的時(shí)候，全班都為我祝賀，為我而高興，每個(gè)組還為我寫(xiě)了祝福的話(huà)語(yǔ)，那一刻，我心里甜滋滋的。還有王玫若冰等同學(xué)，當時(shí)吹起了泡泡，那泡泡是“彩色”的，里面融入了我們的真心。全班為我唱起了生日歌，雖然唱的不怎么樣，但是，我認為，這歌，是和諧的，是美好的，也是令人陶醉其中的。

　　如今，我們即將畢業(yè)了，我們即將離開(kāi)這充滿(mǎn)生機勃勃的母�！�三小。人總要慢慢地長(cháng)大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，小學(xué)生活中的美好時(shí)光一去不復返。成長(cháng)的七彩路上有歡欣和驕傲，也有挫折和遺憾，都應好好珍惜，永遠保存。在這即將畢業(yè)之際，我想對在母校的每一位老師，每一個(gè)同學(xué)，還有這里的一切說(shuō)一聲：“謝謝！”

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