給母校的作文精選（8篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的給母校的作文8篇，希望對大家有所幫助。

給母校的作文 篇1

親愛(ài)的母校：

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的時(shí)光過(guò)去了，我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。

　　忘不了敬愛(ài)的老師那淳淳的教誨；忘不了美麗的母校那熟悉的一草一木；忘不了親愛(ài)的同學(xué)那深厚的友誼。老師您那淳淳的教誨深深地印在我心中，那慈祥的目光牢牢地刻在我的記憶里。在您的教導下我從作文上句不接下句到現在的朗朗上口；從什么事都要老師幫著(zhù)做到什么事都幫著(zhù)老師做。這些翻天覆地的變化，難道不是老師揮灑汗水，日夜操勞的結晶嗎？老師，您是幸苦的園丁，給我們澆水，施肥，讓我們茁壯成長(cháng)；您是默默無(wú)聞的春蠶，為了我們，獻出了青春；您是舍己為人的.紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。

　　除了老師外，還有與我們朝夕相處的同學(xué)：搗蛋的同桌張健總是有事沒(méi)事就動(dòng)別人一下：我的好朋友范雨晴管理能力很強，把操場(chǎng)打掃得一塵不染；作為組員的他們有的聰明，有的淘氣，不過(guò)我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是玩自己的，讓老師說(shuō)去吧！而現在，我們即將告別母校，我們三位陰差陽(yáng)錯地走到一起的數學(xué)精英也要分開(kāi)了。以前我們三個(gè)一齊交卷，一起在學(xué)校寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，有一次我們都考了93，那回，我們又全考了95分。記得那次班里統計“我最棒”時(shí)，在“思維敏捷我最棒”這一欄中只有三個(gè)人的名字，而那三個(gè)人，正是我，張胤，高亞祺。雖然也曾經(jīng)被老師批評，上課也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)小話(huà)，傳過(guò)紙條，但那段往事仍是快樂(lè )的，即使我們神龍小組不是最棒的一個(gè)小組，但我們仍開(kāi)心地，快樂(lè )地，隨心所欲地玩著(zhù)。

　　最后我想對全體同學(xué)說(shuō)，雖然我們在一起的時(shí)光是短暫的，但我們的回憶是永久的。不管我們這個(gè)集體怎么分散，永遠不會(huì )忘記曾經(jīng)教導過(guò)我們的老師，和與我朝夕相處的同學(xué)。

　　此致

敬禮！

給母校的作文 篇2

敬愛(ài)的母校：

　　您好！您就像一位偉大的母親，把我們摟在懷里，無(wú)私的哺育了我們七個(gè)春秋，讓年少無(wú)知的我變成一位敢于想象，大膽創(chuàng )新的少年，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感恩您對我們的恩情。

　　七年前，母親將年僅五歲的我領(lǐng)到了這個(gè)曾經(jīng)陌生，而現在倍感親切的地方――我的母校二小。自從那天起，我就與母校建立了密切的關(guān)系。幼小的我在您的懷里，吸收著(zhù)知識與智慧，而我也在智慧的.灌溉下悄悄地成長(cháng)。

　　我就這樣在您的哺育下度過(guò)了七個(gè)春秋。我與您的關(guān)系已無(wú)法用語(yǔ)言形容。是朋友？是親人？或是兄弟？誰(shuí)都說(shuō)不清，只有我們倆知道。

　　如今我已經(jīng)六年級了，我將要離開(kāi)母校，跨入新學(xué)校的大門(mén)。在此之前，請留下我的記憶，懷念與感恩。親愛(ài)的母校，如果可以，我愿回到七年前，重新跨入母校的大門(mén)，重新投入母親的懷抱。

　　如果我長(cháng)大成人，我會(huì )用我的行動(dòng)，我的付出來(lái)報答您的恩情。做個(gè)對社會(huì )有用的人，做個(gè)對世界有用的人，絕不辜負您的希望。

　　不管我以后成不成才，不管我以后身在何方，我都是您的學(xué)生，您都是我的母校。

　　今天母校因我而精彩，明天我以母校而驕傲！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：馬凌閣

給母校的作文 篇3

親愛(ài)的母校：

　　你好！

　　我親愛(ài)的母校，在小學(xué)的六年里，我所有的記憶都在我的母校里，一班里。

　　我在您這里，度過(guò)了六年，在這六年里，有開(kāi)心、有傷心、有喜歡、有怨恨……也曾做過(guò)許多后悔的事，但，唯一不悔的是跟你們在一起——一班。

　　一到六年級，一直是一班。陪隨著(zhù)我們的成長(cháng)，一班，是我最深的記憶……也是最美好的記憶。

　　你們都是一班的成員，與一班同在，有難一起扛，有樂(lè )一起享。盡管你們不是最好，在我心中，你們永遠是我的驕傲，讓我自豪。

　　在母校里的生活，總是讓人回味無(wú)窮。一起被罵，一起被夸。我們，同在！

　　記得，因為一人失誤，全班受罰，卻無(wú)人抱怨，用微笑講述生活，用記憶銘記過(guò)去。

　　記得，運動(dòng)會(huì )上，拼盡全力的奔跑，只愿不留遺憾。向我們奔來(lái)的你，帶著(zhù)勝利的光輝。我們因為你的成功，一同高興。你是我們的'英雄。如果你輸了，輸得很慘，最后一名，我們不會(huì )失望，只會(huì )不悔！安慰！因為你努力過(guò)，拼過(guò)，我們是你最堅強的后盾！

　　曾經(jīng)，學(xué)習的壓力讓我們這個(gè)大家庭變得潰不成軍，一個(gè)個(gè)小團體，一次次猜測，讓我們變得疏遠。但是，心底那份對快樂(lè )，單純的幸福的向往。往往，只要一個(gè)機會(huì )，會(huì )讓我們像當初，一樣玩笑，打鬧。

　　我們到未來(lái)可能會(huì )變，變得有城府，有面具，假笑。但在這里，在一班，你就是當年最可愛(ài)的小孩子。

　　只要是我們這個(gè)大家庭在的地方，總會(huì )那么溫馨。

　　一間教室，我們對這里的一切都了如指掌�？粗�(zhù)這里的一切，總會(huì )想起在一起的美好時(shí)光。

　　這里的一磚一瓦是那么親切，沒(méi)了你們，卻又是那么陌生。

　　老師，在一起也拼過(guò)的伙伴，您是我們的掌路人，提著(zhù)一盞燈，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，為我們保駕護航。

　　盡管上學(xué)的時(shí)候唾棄過(guò)您，您卻也一點(diǎn)一點(diǎn)地融入我們的生活，留下不可磨滅的痕跡。你與我們同在！

　　母校，您是我們的第二個(gè)家，為我們遮風(fēng)擋雨。盡管我們抹黑過(guò)您，但在有些時(shí)候，我同樣為您自豪！

　　此致

敬禮

給母校的作文 篇4

　　親愛(ài)的母校：

　　光陰荏苒，日月穿梭。轉眼間，小學(xué)六年的生活即將過(guò)去。20xx年那群滿(mǎn)臉稚氣、充滿(mǎn)好奇心和求知欲的小學(xué)生，如今已經(jīng)成為就要踏上人生新旅程的20xx屆畢業(yè)生；曾經(jīng)讓我們感到漫長(cháng)的二千多個(gè)日夜，如今也僅僅剩下了屈指可數的幾天。小學(xué)六年的學(xué)習過(guò)多難忘的日子，在這些日子里，我程中，我們經(jīng)歷了許許多們有說(shuō)不完的回憶，道不盡的往事，還有那敘不完的離校之前這最后三個(gè)多月時(shí)間的友情。離別學(xué)校之際，接受了六年教育的我，對學(xué)校的感情可想而知。為此，我想對母校提兩點(diǎn)建議。

　　第二個(gè)就是學(xué)校的'公共電話(huà)問(wèn)題。有時(shí)學(xué)校要求帶的東西總有少數同學(xué)丟三落四，學(xué)校也是為了我們的安全，不允許同學(xué)們擅自出校門(mén)，那就只能靠電話(huà)了。學(xué)�，F在只有一臺電話(huà)可以供我們使用，就算每班只有一名同學(xué)忘帶，全校二十三個(gè)班級也可以積少成多，排隊也須要很長(cháng)時(shí)間。所以我特別希望學(xué)校能夠多增加幾臺電話(huà)機來(lái)供我們使用。

　　希望母校您能夠接受我的建議，將我們的母校越辦越好，讓更多的孩子有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習設備。

　　現在，學(xué)校的擴建已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)工，雖然，我不能享受到竣工后舒適的環(huán)境，但我也為在校的全體師生感到高興。

　　母校，請相信我：

　　今天我為母校驕傲！明天母校將為我自豪！

　　祝愿：

　　母校培育出更多的莘莘學(xué)子！母校再創(chuàng )佳績(jì)！

給母校的作文 篇5

　　再過(guò)幾天，我們的中學(xué)生涯就將劃上一個(gè)句號。當然，沒(méi)有復讀想法的話(huà)。有些同學(xué)也許會(huì )劃上感嘆號或者省略號。

　　原來(lái)的三點(diǎn)一線(xiàn)，也有多點(diǎn)多線(xiàn)的生活即將遠去;原來(lái)喜歡做的事現在逐漸失去興趣，以前不喜歡做的事，現在要培養興趣了;原來(lái)的良師好友也逐漸的從我們的視野中模糊甚至失去。也許，以后的生活中大家很難相見(jiàn)了……這樣，我們應該留下什么?就要畢業(yè)了，下一刻也許就要與難舍的校園說(shuō)再見(jiàn)，多年相伴，從未有過(guò)的想要珍惜，我渴望有一種方式能讓我永遠珍藏這里的`一草一木、一堂激烈的討論，一次盡興的亂侃。。。還有一個(gè)周就要離開(kāi)了，這段時(shí)間里，我會(huì )每天早起，去體會(huì )校園芳草的清香，微笑面對每一個(gè)同學(xué)，珍惜每一次課堂時(shí)光、晨讀晚練。盡管前途未知，我相信會(huì )拿青春賭贏(yíng)明天!

　　首先照相唄：照相方面，集體像的那天，我還找出多年未穿的校服，撫弄著(zhù)自以為很是時(shí)尚又擔心老師批評的發(fā)型。自己要好的同學(xué)也都勾肩搭背的寫(xiě)真一番，基本校園每個(gè)角度都拍了，即使自己當時(shí)很是厭惡的地方。抽煙過(guò)的、拉手過(guò)的，甚至有一些親密行為的發(fā)生地，都統統的照下來(lái)了。哦，對了，經(jīng)常攀墻的那個(gè)地方還沒(méi)有來(lái)得及照。每個(gè)熟悉的、不熟悉的同學(xué)都也都留念了;活動(dòng)方面：清明節回家祭祖，上山掃墓，在祖先的幕前三拜九扣，以求得祖先的“扶持、保佑”。端午節也把南渡江當作汨羅江，偷偷的把粽子往江里仍，以求得屈老師的文采，高考考出好成績(jì)，當然，只有征服南渡江，才能不出現“難”渡江了高考考出好成績(jì)，順利容易的渡海了。禮物方面：班里已經(jīng)統一定了向學(xué)校送禮物，具體的紀念物是什么，還有待大家的商討，更是等待學(xué)校的指令。

　　同學(xué)們之間也在護送著(zhù)自己的禮物，有值錢(qián)的、有獨特的、有紀念冊、也有玉照倩影……當然，也有同學(xué)趁機，在留言?xún)陨习l(fā)表對老師、學(xué)校不滿(mǎn)的情緒!畢業(yè)典禮，是值得參加的。9日高考結束，當晚也許�？诘膴蕵�(lè )場(chǎng)所會(huì )掀起一個(gè)高潮。當晚，也許大家有講不完的話(huà)，也許就那樣不知不覺(jué)的通宵了。大家要記得，10日是我們的畢業(yè)典禮，還有我們最后一次的聚餐，還可以深情的再次看望朝夕相處多年的一草一木。我們長(cháng)大了，校園里的數目也悄悄的枝繁葉茂了，隔壁部隊飛過(guò)來(lái)的孔雀也展翅高飛了。我還更喜歡聽(tīng)學(xué)生代表在畢業(yè)典禮上最后一次的宣講。別了，我的母校，我最純真的感情之地!

　　再見(jiàn)了，我最留戀的人!我走了，我們將給母校留下什么呢?一時(shí)沒(méi)有想好……

給母校的作文 篇6

　　致小學(xué)母校的一封信

　　尊敬的校長(cháng)：

　　您好！我是六年級二班的學(xué)生盧浩龍，在即將小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)母校之際，請允許我對您并通過(guò)您對全校所有老師最真摯的謝意，感謝你們多年來(lái)對我的精心培育和無(wú)微不至的關(guān)懷。你們是辛勤的園丁，為我們無(wú)私地奉獻者你們的智慧和汗水，讓我們學(xué)到了許多有用的知識，也懂得了許多做人的道理，使我們由一個(gè)懵懂的小孩成長(cháng)為一個(gè)有知識有理想有道德有文化的社會(huì )主義青少年，由一個(gè)小小的幼苗成長(cháng)為一棵小樹(shù)。

　　六年的時(shí)間在人生長(cháng)河中是短暫的，在即將離開(kāi)母校升入初中的時(shí)候，我深深地眷戀著(zhù)我的.母校。這里的一草一木是那樣的親切，這里的老師是那樣的和藹可親，這里留下了童年的歡笑和少年的夢(mèng)想，這里是我人生啟蒙的園地也是我夢(mèng)想騰飛的起點(diǎn)。在離開(kāi)母校的時(shí)候，我會(huì )把對母校深厚感情和美好回憶帶走，把自己的微笑和對母校的深深祝福留下，愿母校的明天越來(lái)越美好，愿母校的老師永遠快樂(lè )健康幸福吉祥！

　　在離開(kāi)母校的時(shí)候，我還想對我的母校說(shuō)句心里話(huà)。愛(ài)之切，故言之苛。雖然經(jīng)過(guò)多年的努力，母校已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美了，但是相對于一些發(fā)達地區和條件好的學(xué)校而言，我們的學(xué)校辦學(xué)條件還比較差，校園比較狹小，教室里的課桌還很陳舊甚至有些破爛不堪，老師還是在傳統落后教學(xué)方式教書(shū)育人，而不少學(xué)校都已經(jīng)利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)，而且我們學(xué)校的體育設施也不完備，缺乏良好的體育訓練條件，沒(méi)有標準運動(dòng)場(chǎng)，沒(méi)有塑膠跑道，籃球架也銹蝕嚴重等等。我知道這些問(wèn)題不是我們學(xué)校自身的問(wèn)題，與安慶的經(jīng)濟發(fā)展水平有關(guān)，與地方政府的重視程度有關(guān)，但我還是希望通過(guò)你們的不斷努力，不斷改善辦學(xué)條件，為我的學(xué)弟學(xué)妹們提供一個(gè)更加優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。

　　母校難忘，師恩難忘。親愛(ài)的母校，今天我以能成為你的學(xué)生而感到驕傲，明天母校將會(huì )以我為榮。在今后的歲月里，我將更加發(fā)奮學(xué)習，用自己的成績(jì)來(lái)回報母校，報答母校老師的殷切期望！

　　此致

　　敬禮！

給母校的作文 篇7

親愛(ài)的母校：

　　您好！

　　原來(lái)已經(jīng)過(guò)了那么久了，我看著(zhù)日歷上畫(huà)著(zhù)紅圈的那一天。風(fēng)帶著(zhù)回憶旅行，好像就回到了那一天。

　　我們站在那個(gè)寬敞的足球場(chǎng)上。鞋上沾滿(mǎn)了草屑。那時(shí)候還不那么在意，總以為還會(huì )看到這樣一模一樣的塑膠操場(chǎng)。如今卻那么思念，才發(fā)現，同樣的操場(chǎng)上站上去卻不是同樣的感覺(jué)。也許也會(huì )有歡聲笑語(yǔ)，但是和那時(shí)候的我們比起來(lái)，還算得了什么呢？

　　輔導員站在那個(gè)熟悉得不能再熟悉的主席臺上，拿著(zhù)稿紙講著(zhù)，也許他真的很難過(guò)。對于我們的離開(kāi)，我想全年級每個(gè)老師都會(huì )傷感一下吧。我早已記不清我當時(shí)是什么感覺(jué)。

　　我只記得坐在那個(gè)溫暖的教室里，開(kāi)完小學(xué)最后一次晚會(huì )，班主任哭了，我們班好多人都哭了。淚水洶涌而不可阻止，也許當時(shí)我在想：這有什么好哭的？不就是分開(kāi)？

　　可能我心里是討厭分開(kāi)的，那種悲傷的感覺(jué)。邁出校門(mén)，藍天白云，我不知道我是該難過(guò)還是該快樂(lè )�；仡^看著(zhù)熟悉的一切，轟的一下，6年的記憶一下就噴涌出來(lái)。

　　我還看得到，那一次和一班踢足球，我們班輸了，哭的有多么傷心。我還看得到，那一次全年級籃球賽，我們不斷打敗著(zhù)阻礙我們的人，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )和嚴肅。我還看得到，那一次我們去軍訓，有一點(diǎn)聲音就會(huì )被罰下蹲，穿著(zhù)迷彩服的我們站在烈日下喊著(zhù)響亮的口號。我還看得到，6年來(lái)我們經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每年歌詠比賽和運動(dòng)會(huì )精神煥發(fā)的我們。

　　那個(gè)偉大的起步點(diǎn)，當我們結束了6 年的長(cháng)跑時(shí)，當我們不斷的失敗又不斷的成功之后，您聽(tīng)到了嗎？我十分的想念您。

　　想念當時(shí)幼稚未成熟的我們，想念每一次拿著(zhù)或好或壞的考卷，想念中午吃飯教室總是安靜不下來(lái)的夏天。是啊，我們是一個(gè)家啊，我們一直都在一起啊。

　　站在現在的學(xué)校里，熟悉卻又陌生的人，這個(gè)熟悉卻又陌生的學(xué)校，卻總是找不到以前的感覺(jué)。這是為什么？

　　每一次站在分岔路口，不知道該往左還是往右，曾經(jīng)引領(lǐng)我上學(xué)的那條路徑，你在哪里。你是不是隱藏在某片樹(shù)林后面，為什么我一直找不到你。

　　母校就像一座高塔，屹立著(zhù)；母校就像一盞明燈，直立著(zhù)；母校就像一支火把，燃燒著(zhù)。她送給我們溫暖，不讓我們在迷霧里迷失了自己。

　　班主任是母校的一分子，她就像我們的母親，卻讓我覺(jué)得她比母校更偉大。

　　很小的時(shí)候，我記得有一次，班主任生病了，班里有幾個(gè)擔心她的`女生哭了，第一次沒(méi)見(jiàn)到班主任居然那么無(wú)助。熟悉和諧的鈴聲響起，這節課是班主任的語(yǔ)文課，我們都安靜的坐在座位上等著(zhù)班主任來(lái)。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘，教室里漸漸鬧了起來(lái)，班長(cháng)站在講臺上唰唰的記名。

　　霎那間，時(shí)間仿佛停止了，好像地球都沒(méi)有在轉了，我們都很默契的看著(zhù)門(mén)口虛弱的班主任。她臉色很不好看，似乎走一步都很艱難，但是她還是站在了講臺上，拿著(zhù)粉筆在黑板上吃力的寫(xiě)著(zhù)題目。

　　她每說(shuō)一個(gè)重點(diǎn)就要喘口氣兒， 她再也沒(méi)有力氣了。她坐在板凳上休息。我記得那一節課是我們上的最有意義的。因為那一課叫將心比心。

　　你們都還好嗎？我的學(xué)校。我的母親。

　　知道我多么想念你們嗎？原諒我教師節沒(méi)有再去為你們獻上一朵康乃馨。因為你仔細聽(tīng)就可以聽(tīng)到遠方不斷傳來(lái)思念的聲音。

　　祝：

　　年年出人才，為學(xué)校添光彩。

　　 您的學(xué)生：XXX

給母校的作文 篇8

　　時(shí)間慢慢地改變著(zhù)你我的樣子，卻留下了你在我心中最美麗的影子。

　　三月的春風(fēng)，將生命喚醒；明媚的春光，照亮我的臉龐，我將希望的種子播進(jìn)春日的土壤，等待春雨的滋養。然而，絲絲春雨溫潤了我的希望，卻也打濕了我的記憶之傘，點(diǎn)點(diǎn)滑落的雨滴訴說(shuō)著(zhù)我對你的回想。

　　細數離開(kāi)你的日子，已經(jīng)快三百天了。我想，此刻，或許操場(chǎng)上活躍著(zhù)充滿(mǎn)活力的少年，或許多媒體教室里教師正繪聲繪色地講解，或許辦公室里師生在親切地交談，也或許食堂里的孩子們正高興地吃著(zhù)午餐，也或許……這一切，原來(lái)與自己是那么近，現在卻留下回憶了。真的好懷念那段時(shí)光，雖然緊張的學(xué)習讓人刻骨銘心，但一路上也充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑容和感動(dòng)的故事。

　　六年前，我年輕的心靈從你懷里起航。

　　帶著(zhù)對知識的渴求和對你的向往，我興奮地走進(jìn)了你的世界。一切都是那么新奇，發(fā)出一句聲音：“理想的征途從這里啟程�！泵β档纳�活開(kāi)始了。從你那里，我學(xué)會(huì )了很多，你教會(huì )了我勤勞，讓我懂得給予和付出，更懂得感恩和回報。

　　老師們總是那么樸素，卻顯得格外素雅。那種魅力足以折射出人性的光芒，散發(fā)人格的清香。外表裝著(zhù)樸素的人總是在內心生活得更嚴肅，既已為人師表，得先做好榜樣。他們對工作的無(wú)限熱愛(ài)與對學(xué)生的諄諄教導感化著(zhù)每一個(gè)淘氣懶惰的少年。

　　同學(xué)們總是那么活躍，那么朝氣蓬勃。風(fēng)華正茂的他們懂得追求，更懂得奮斗。學(xué)習上的你追我趕雖有些忙碌，但也收藏了難以忘記的同窗摯友。高三那會(huì )兒甚至是三點(diǎn)一線(xiàn)的奔忙，可是疲憊之余大家一起放歌，也還是那樣的.活力四射。

　　六年后，我夢(mèng)想的翅膀停在千里外的異鄉。

　　離開(kāi)你，獨自一人來(lái)到異地的土壤生長(cháng)。離開(kāi)了朝夕相處的朋友，告別了晨昏相伴的老師。第一次發(fā)現自己對你如此深厚的感情，多想再對你道一聲感謝，補一句問(wèn)候。想起運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)上的歡呼與吶喊，文藝舞臺上的美麗與精彩，還有那“品”字形的教學(xué)大樓和花園里的青枝綠葉，濃濃的感動(dòng)不自覺(jué)地涌上心頭。老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)微笑的臉龐總在我寂寞時(shí)伴我度過(guò)。你總是那么默默無(wú)聞地養育著(zhù)一代又一代學(xué)子，我將怎樣回報你呀？我真心希望你的明天更美好。

　　挽起回憶，拭干眼中的淚痕，將對你的感受恩與思念放到空中，讓春風(fēng)為我傳達。你——我親愛(ài)的母�！�—正直中學(xué)啊，可曾聽(tīng)到我的呼喚？

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