實(shí)用的母校的作文4篇【經(jīng)典】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的母校的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校的作文 篇1

　　那個(gè)午后，我重游了一遍我的小學(xué)校園。

　　一樓的兩間教室都被改為了音樂(lè )室，被閑置在那里多年的桌椅都已不見(jiàn)了，只有新擺放的幾架鋼琴。教室對外有一個(gè)小小的花園，以前是一片草地，我仍記得有一次我與小伙伴玩捉迷藏的情景，我靠著(zhù)身高優(yōu)勢藏到這里，他們一下午都沒(méi)找到我，無(wú)聊的我躺在草地上靜靜地看著(zhù)那蔚藍的天空發(fā)呆，那淡淡的草香隨著(zhù)風(fēng)在我身邊飄轉……

　　我扶著(zhù)扶手慢慢走向二樓，樓梯仍與以前一般無(wú)二。我大致看了一下二樓便繼續上樓了，畢竟我腦容量有限，實(shí)在想不起我二年級在幾班了。三樓與四樓的格局一樣，我還記得三年級剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)得十分吃力，而我又是個(gè)嗓門(mén)偏大的，一讀書(shū)就拼了命去喊，而且又喊不對，一下課，我周?chē)�的人都�?huì )拿著(zhù)本英語(yǔ)書(shū)對我說(shuō)，“這里你又讀錯了，這里的.發(fā)音又不準”諸如此類(lèi)的話(huà)�，F在想想都覺(jué)得尷尬又可笑。

　　不知不覺(jué)中，我逛完了四樓，望著(zhù)上五樓的樓梯，我不禁心生畏懼，因為五年級的時(shí)候，我曾經(jīng)因為一腳踩空樓梯而滾了下去，那時(shí)候又正是剛做完廣播體操，大家一起回教室的時(shí)間，我朋友扶我起來(lái)的時(shí)候都說(shuō)，這么多人我都可以滾下去，但又沒(méi)有人踩到我，真不知道我是幸運還是不幸了。我站在樓梯口猶豫了一會(huì )兒，想了想，算了，來(lái)都來(lái)了，總不能就這樣走了吧？

　　我謹慎地看著(zhù)樓梯，死死地捉住扶手，慢慢地挪過(guò)去。一上到五樓，就看到我曾經(jīng)所在的班級，想起那段最令我亢奮的舊時(shí)光。我走向教室，打開(kāi)門(mén)，看著(zhù)那些熟悉的桌椅，不禁思緒紛飛。我坐在倚窗的位置，這是正處于一天中太陽(yáng)最溫暖的時(shí)候，光線(xiàn)透過(guò)厚厚的窗簾，不偏不倚地灑落在我的手臂上。這令我想起了無(wú)數個(gè)這樣的午后，我與朋友一起背書(shū)，一起聽(tīng)歌，一起玩耍的美好時(shí)光。在這般熟悉的地方，我不禁趴在桌面上睡著(zhù)了，待我醒來(lái)時(shí)，已是黃昏時(shí)候了。

　　該走了，我輕輕地關(guān)上了門(mén)。再見(jiàn)，我無(wú)比緬懷的小學(xué)生活！加油，我的初三！

母校的作文 篇2

　　我是周君玥，金湖中學(xué)九四班的一員。在畢業(yè)之際，我想和學(xué)校、老師還有同學(xué)說(shuō)一聲：“謝謝！再見(jiàn)！”

　　三年前，我第一次進(jìn)校園，看到嶄新的教室，聽(tīng)到老師生動(dòng)的講課，我便喜歡上了金湖。學(xué)校秉承“正氣浩然，天賦飛揚”的校訓，開(kāi)展了豐富多彩的社團課，我因此學(xué)會(huì )了彈吉他；每當看到我們博學(xué)的葉校長(cháng)在操場(chǎng)上矯健的身姿，便燃起我強身健體的激情，這可能也是我體育能拿滿(mǎn)分的原因；學(xué)校還多次開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力營(yíng)造積極向上的學(xué)習環(huán)境，培養我們愛(ài)國愛(ài)黨愛(ài)人民愛(ài)家人愛(ài)學(xué)校愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)的`情懷。

　　三年中，我在金湖不斷成長(cháng)，離不開(kāi)各科老師的悉心教導。我們的班主任邵老師更是給予了我莫大的幫助與鼓勵。還記得七年級的第一次數學(xué)考試，我只考了56分，對自己幾乎失去了信心，而邵老師沒(méi)有責罵我，而是安慰、激勵我，給我分析試卷，幫我解決問(wèn)題，讓我重拾信心，燃起斗志！在邵老師的教導和自己的努力下，我終于在這次中考中取得了數學(xué)149分的好成績(jì)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)老師——朱老師，他是個(gè)和藹可親、善良的“老頭”。每次的英語(yǔ)課我都會(huì )在快樂(lè )中獲得知識，在輕松中提高成績(jì)。我的物理老師——陳老師則是幽默中有嚴謹，用獨特的“陳氏秘法”將物理講得簡(jiǎn)單有趣，也讓我對未來(lái)的人生有了新的理解。當然，我現在的成績(jì)也離不開(kāi)化學(xué)吳老師和道法高老師的嚴格要求，語(yǔ)文衛老師和歷史吳老師的悉心教導！

　　感謝金湖中學(xué)，讓我在這重要的三年遇到好的老師，結識好的同學(xué)，學(xué)到很多知識，懂得很多道理，用更廣闊的胸襟擁抱未來(lái)！

母校的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的六年小學(xué)生涯就要結束了。在這美麗的校園里，我留下了許多美好的記憶。

　　忘不了無(wú)私奉獻的老師們。��！可敬的老師，是您把我從一個(gè)拼音都不會(huì )的無(wú)知的小孩子變成了現在的這個(gè)可以輕松寫(xiě)作文的大男孩;��！善良溫柔的老師，是您給了我溫暖，教會(huì )了我要有一顆善良的心;��！偉大的老師，是您讓我擁有了做人應有的良好的品德。

　　忘不了可愛(ài)的.同學(xué)們。是你們，讓我不再孤獨;是你們，讓我不再害怕;是你們，讓我意識到什么是團隊精神，還記得我們一年級就分到了一起嗎？那是我很膽小，是你們給了我自信。轉眼間，我們就要各奔東西了，請你們不要忘了我，我也有衷的說(shuō)一句，祝你們以后考一個(gè)好大學(xué)。不要放棄自己的夢(mèng)想，加油吧！努力吧！飛翔吧！

　　忘不了美麗的、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。當初我剛來(lái)的時(shí)候，還很害怕，想逃跑。但是，自從在學(xué)校呆久了，我就感受到了溫暖。這六年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，它變得更美麗了，更輝煌了，更強大了。

　　忘不了！我忘不了這美麗的校園;忘不了這些可愛(ài)的同學(xué);忘不了您偉大的老師。在這即將離別之際，我要祝老師身體健康，萬(wàn)事如意;祝同學(xué)們天天開(kāi)心;祝母校明天更輝煌！

母校的作文 篇4

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，五年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了�；貞涍^(guò)去，卻又那么難忘。

　　20xx年9月1日，我初次踏進(jìn)了小學(xué)，開(kāi)始了五年漫長(cháng)又短暫的小學(xué)生活。

　　僅用兩天時(shí)間，我熟悉了校園里所有的事物，認識了我們班所有人，收獲了用真心換來(lái)的友情，我們會(huì )一起玩，一起做事，非常默契。這是它陪伴我的第一年。

　　第二年，我們班已經(jīng)可以參加比賽了，朗誦，詩(shī)歌，舞蹈等比賽，每次都會(huì )拿很好的成績(jì)，幫助班級拿回了許多榮譽(yù)，也就是在這年，我明白了它就是我的歸屬。這是它陪伴我的第二年。

　　后來(lái)，班主任燕老師給我們班命名為雛鷹班，想讓我們我們長(cháng)大后飛向藍天，最終到達夢(mèng)想的終點(diǎn)。它會(huì )陪伴我一生，是我完成夢(mèng)想的動(dòng)力，從那開(kāi)始，我對這個(gè)班已經(jīng)產(chǎn)生依賴(lài)感了，我依賴(lài)著(zhù)班級每個(gè)人，貪戀著(zhù)班級帶來(lái)的溫暖。這是它陪伴我的第三年。

　　這一年，我們已經(jīng)開(kāi)始沖刺了，離我的畢業(yè)也已經(jīng)越來(lái)越近了。當時(shí)的小孩已經(jīng)成長(cháng)為青少年。曾經(jīng)四處“撒野”的孩子，如今也變得安份了許多。這是它陪伴我的第四年。

　　最后一年，我們顯得格外珍惜，和他們在一起的`時(shí)間總覺(jué)得少之又少。成長(cháng)時(shí)刻，卻更是離別時(shí)刻。當驪歌在校園上空回蕩時(shí)，每個(gè)同學(xué)的眼睛都濕潤了。原來(lái)離別，來(lái)的竟是如此的迅速。

　　在期末結業(yè)考試最后一天的下午，一聲哨響，讓我的小學(xué)生活徹底結束，母校已經(jīng)陪我走完了五年……

　　母校，她把我帶入了學(xué)業(yè)，讓我在那里成長(cháng)，她陪我走過(guò)了五年，讓我在那里受益匪淺。我會(huì )想念她，更重要的是，我永遠都會(huì )記著(zhù)她。謝謝您，我的母校。

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