母校的作文4篇(必備)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的母校的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校的作文 篇1

　　寫(xiě)下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營(yíng)養。在我們漫長(cháng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護�？傊�在我們的成長(cháng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著(zhù)我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時(shí)老師會(huì )幫助我們；當我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì )來(lái)安慰、鼓勵我們；對于老師無(wú)私奉獻之情，我們實(shí)在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習，長(cháng)大成材，他們也就心滿(mǎn)意足了。

　　老師我想對您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)您用細細的'波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋煂⒂肋h被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎骸案卸骼蠋��！笨戳四�該怎么做就不用我說(shuō)了吧！

母校的作文 篇2

　　我的母校育英二小是一所崇高尚雅的小學(xué)，它被一個(gè)高樓林立的小區包圍著(zhù)，高大挺拔的住宅樓和整齊潔凈的學(xué)校相映成趣。校園里寬敞明亮的教學(xué)樓是我們學(xué)習的地方，寬闊平坦的操場(chǎng)供我們玩耍、健身。學(xué)校還開(kāi)設舉辦了許多大型活動(dòng)，比如：跳蚤市場(chǎng)愛(ài)心義賣(mài)，豐富多彩的少年宮，五花八門(mén)的社團，團結奮進(jìn)的.民樂(lè )團。我還是民樂(lè )團中的一員呢！看到學(xué)校為我們建設了這么多的設施，我心里非常感激。

　　下面就讓我給你介紹介紹我們的尚雅民樂(lè )團吧，為了讓我們多一份民樂(lè )素養，更好的把中國的民族樂(lè )器傳承下去，校長(cháng)媽媽建設了一個(gè)民樂(lè )團。我們民樂(lè )團的小成員個(gè)個(gè)身懷絕技，絕不會(huì )在臺上渾水摸魚(yú)，濫竽充數，每個(gè)人都在精益求精的參與表演。民樂(lè )團就像一個(gè)大家庭，我們誰(shuí)都不會(huì )嘲笑別的聲部，因為每一種樂(lè )器都是缺一不可的，少了打擊樂(lè )，就不能讓曲子激情澎湃，少了古箏，就沒(méi)有悠揚古典的感覺(jué)。我們每一個(gè)成員的集體榮譽(yù)感都很強呢，所以排練的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人叫苦，表演的時(shí)候也很有默契，就是為了在每一次比賽中獲得勝利。

　　有一次，我們要代表芙蓉區去市里參加比賽，民樂(lè )團接到通知后就開(kāi)始緊鑼密鼓的排練了，參賽的曲子《金蛇狂舞》是一首節奏很歡快的樂(lè )曲，我們要反復練習，非�？菰�，我差點(diǎn)就要放棄了，可是我的同班同學(xué)，樂(lè )團里的好朋友張雅嫻提醒我說(shuō)：“你忘了嗎？堅持就是勝利，在這個(gè)緊要關(guān)頭你要是放棄了，不就前功盡棄了嗎？”張雅嫻的話(huà)給了我鼓勵，看到一個(gè)女生都能堅持，我有什么理由放棄呢？沒(méi)想到，這次比賽我們獲得了集體二等獎的好成績(jì)，這是我們每一位成員共同努力的結果，多虧了好朋友張雅嫻的提醒呀。

　　最近我們學(xué)習了校歌，校長(cháng)媽媽新創(chuàng )作的校歌里，我最喜歡這句：育英二小我可愛(ài)的校園，一張張笑臉深情綻放。果真是這樣的，每當唱起校歌，我眼前就浮現起同學(xué)們可愛(ài)的笑臉，熱情的身影，我們的母校是那樣的美麗，可愛(ài)。

母校的作文 篇3

　　時(shí)間匆匆，小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是光陰似箭日月如梭。敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……

　　校園中最令我記憶猶新的還要屬于金魚(yú)池了。在我剛進(jìn)校園的時(shí)候，只要一下課，我們就會(huì )蜂擁而入沖向金魚(yú)池，欣賞著(zhù)小金魚(yú)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在水中游來(lái)游去。有些同學(xué)還會(huì )把一些小零食當作禮物送給小金魚(yú)，零食剛入水中的那一瞬間，立刻便會(huì )有一群金魚(yú)聞香而至，幾下就掃得一干二凈，我們總會(huì )順著(zhù)欄桿把零食投到各個(gè)角落，金魚(yú)也依我們的節奏“起起落落”，鋪成一條五彩斑斕的小路，游成一篇有聲有色的樂(lè )譜。在魚(yú)兒的游動(dòng)聲中，我們抑揚頓挫地說(shuō)著(zhù)什么。側耳細聽(tīng)，原來(lái)是親昵的話(huà)語(yǔ)——“灰頭”“白翼”“公主”“黑翅”……

　　有的同學(xué)為了能近距離觀(guān)察到金魚(yú)，竟然想方設法地翻越欄桿。只為了看看金魚(yú)可愛(ài)的面孔，而差點(diǎn)滑進(jìn)金魚(yú)池內寧愿變成“落湯雞”，也要與金魚(yú)游戲，仿佛我們和金魚(yú)真的成了形影不離的好伙伴。上課時(shí)，我們都會(huì )依依不舍地看著(zhù)它們，它們也會(huì )念念不忘地望著(zhù)我們。

　　轉眼間，我們從一年級升到了六年級；作業(yè)從少的可憐增加到了堆積成山；課間活動(dòng)也從豐富充沛變得枯燥乏味；休息時(shí)間則是少之又少！燕子去了有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候；但是童年為什么一去不復返了呢？再見(jiàn)了，童年；再見(jiàn)了，同學(xué)；再見(jiàn)了，老師；再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，令我難忘的小學(xué)生活！

　　有一種東西叫永恒，是海邊守望潮歸的巖石，在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡，成為無(wú)數朝圣者膜拜的圖騰 ；有一種東西叫真誠，是毫無(wú)修飾潔白的云，用自己的疲憊背負太多，想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神有一種東西叫愛(ài)叫樸實(shí)叫奉獻，而那如此崇高的東西便是母校

　　母校，曾經(jīng)給過(guò)我們無(wú)數的愛(ài)與關(guān)懷。當我闖進(jìn)時(shí)，以為我闖入了黑暗，但是我錯了，原來(lái)我闖進(jìn)的是一個(gè)光明。在這里我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )又充滿(mǎn)知識的'樂(lè )園。這個(gè)樂(lè )園雖然發(fā)生過(guò)“故障，”但是“修理人員”三兩下就把“故障”消滅了。母校是慈祥的又是嚴肅的，當你受挫折是，她給予你安慰；當你孤單是，她替你作伴；當你快樂(lè )時(shí)，她和你一起分享快樂(lè )；當你成功時(shí)，他祝賀你；當你犯錯時(shí)，她不會(huì )怪你，只要你勇于承認。

　　天下無(wú)不散的宴席，所以我們將離開(kāi)親愛(ài)的母校，但我們永遠不會(huì )忘記。母校對我們的關(guān)懷，老師對我的愛(ài)護，同學(xué)對我們的鼓勵安慰，花草樹(shù)木對我們的“治療�！�

　　再見(jiàn)了，母校，我們將永遠記住你哪像母親一般的愛(ài)，也會(huì )記住你和我們發(fā)生的事情。

母校的作文 篇4

　　美麗的校園就像一棵大樹(shù)，我們就是那歡快的小鳥(niǎo)棲息其中——我們共同歡樂(lè )，共同學(xué)習�？墒�，雛鷹總是要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著(zhù)更高更遠的目標展翅飛翔�，F在，我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)您——母校。這里的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海角，我也不會(huì )忘記！

　　校園的松樹(shù)，你可記得：在那一天，學(xué)校的廣播放著(zhù)優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的`歌曲，我知道，再過(guò)十分鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。過(guò)去了，我戴上了，成為了一名少先隊員。同時(shí)，在我的內心深處，有一顆正當三好學(xué)生的種子已經(jīng)萌芽。

　　這六年的學(xué)習生活，就像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，每天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，可那時(shí)天真的我還不知道有跟您分離的時(shí)候，只顧著(zhù)學(xué)習、玩耍。想起那時(shí)，我們在一起歡聲笑語(yǔ)是多么的高興�？涩F在，我們即將畢業(yè)，這時(shí)，我的心中又一次涌起抑制不了的留戀之情。啊，母校，我不想離開(kāi)您！

　　校園的松樹(shù)，你可知道？幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深刻的印在我們的心中，不知我們在這里學(xué)了多少知識，玩兒了多少個(gè)游戲。母校啊，母校！這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記？

　　再一次，我深切的向您母校說(shuō)一聲：“感謝您，母校！”

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