[精選]母校的作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的母校的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校的作文 篇1

　　時(shí)光流逝，轉眼間變過(guò)了20年，回想起20年前母校里和同學(xué)們的約定，匆匆登上地點(diǎn)轉換器，這臺可以根據人們的意愿來(lái)到各個(gè)地方的機器，回到母校。

　　不到2分鐘，地點(diǎn)轉換器發(fā)出美妙的音樂(lè )，提醒我已經(jīng)到達了母校門(mén)口。我出來(lái)一看，這哪是當年的母校啊，現在的母校以安上了國際最先進(jìn)的保護層：由一個(gè)呈半圓型半透明體玻璃所覆蓋注，在外面看里面是一片草原。怎么回事？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我走向學(xué)校大門(mén)。

　　我按下門(mén)前的自動(dòng)辨認器，大門(mén)便開(kāi)了，迎接我的是一個(gè)自動(dòng)迎接的機器兵，它帶著(zhù)我踏上了參觀(guān)隧道，這個(gè)裝門(mén)為前來(lái)參觀(guān)的人所設置的隧道。機器兵一邊走一邊介紹道：“如今的學(xué)校采用了模擬情景教學(xué)方法，讓學(xué)生在自然的環(huán)境中學(xué)習知識。我們每個(gè)班都會(huì )有一個(gè)學(xué)習基地，每個(gè)學(xué)生到達這里，便打開(kāi)手中的學(xué)習專(zhuān)用電腦，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習。當然，我們還會(huì )有一些課外的活動(dòng)，學(xué)生在課余時(shí)間可以在休閑中心娛樂(lè )或用餐�！闭f(shuō)著(zhù)便指指遠處的`娛樂(lè )中心，我向它指的地方望去，只見(jiàn)在草原的一角有一個(gè)呈三角型的娛樂(lè )中心，在外面可看見(jiàn)學(xué)生有的在餐廳里用餐，有的在溜冰場(chǎng)溜冰，有的在各個(gè)球類(lèi)運動(dòng)房里練球……

　　我不經(jīng)感嘆：想當年我們還在讀書(shū)的時(shí)候，哪有這么好的條件��！突然，我想起了我們所約定的那個(gè)秘密基地，便對機器兵提出想去那里會(huì )會(huì )我的朋友。機器兵把我帶到那里，只見(jiàn)那早以不是原來(lái)的樣子，而是一個(gè)校友俱樂(lè )部了，我急忙走過(guò)去，只見(jiàn)我的朋友正在那里等我，我們互相問(wèn)好，仔細的端詳著(zhù)對方那熟悉的面孔，講述過(guò)去一切的神情，仿佛一切的一切就發(fā)生在昨天，我們一起敘舊，坐在椅子上，講起了這幾年發(fā)生在我們身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念以前那美好的時(shí)光……

母校的作文 篇2

　　還有幾個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開(kāi)我們生活6年的小學(xué)了。我要為一座中學(xué)的一名學(xué)生。

　　感謝我一直敬愛(ài)的老師們給我們傳授知識，像辛勤的園丁培育我們成長(cháng)。感謝我一直朝夕相處的同學(xué)，是他們讓我懂得了友誼；懂得了朋友的重要；又是他們讓我了解了“朋友”這個(gè)詞的含義。老師和同學(xué)們像是一本本書(shū)，總是讓你知道更多的'知識，怎么讀都讀不透，讀不完。感謝那一次次的校季運動(dòng)，使一個(gè)個(gè)學(xué)習不好的學(xué)生有了表現的機會(huì )，讓我們大家團結起來(lái)，齊心協(xié)力為班級取得榮譽(yù)。感謝老師和同學(xué)給了我一次次改過(guò)的機會(huì )，讓我有了后退的余地。

　　感謝母校對我們大家無(wú)私的培養，給了我們良好的學(xué)習環(huán)境，讓我取得了優(yōu)異的成績(jì)。我們即將告別我們敬愛(ài)的母校，我把依依不舍的眷戀化作志向，努力學(xué)習，爭取好的成績(jì)，到時(shí)回報母校。

　　再見(jiàn)了，母校。當我做出了令人驕傲的成績(jì)，請不要忘記我曾是這兒的學(xué)生。老師們，請你們放心，請相信我們，相信十年后的我一定會(huì )取得好成績(jì)的。

母校的作文 篇3

　　現在的我，是中學(xué)生。每當走在新學(xué)校里，看見(jiàn)地上那探出頭的小草，便是我想起母校！

　　站在那棵大樹(shù)下，思緒飄遠了。飄回那個(gè)充滿(mǎn)友情，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲的母校。我曾在教室里學(xué)習，曾在走廊里徘徊，曾在大樹(shù)下閱讀，曾在烈日下軍訓……這一切一切對于母校的回憶，是說(shuō)不完的。

　　幼兒時(shí)的我，小學(xué)是美好的憧憬；

　　小學(xué)時(shí)的我，小學(xué)是難熬的過(guò)程；

　　初中時(shí)的我，小學(xué)是溫馨的回憶。

　　在走廊，我曾與同學(xué)真誠的討論；在教室，我曾與老師共同來(lái)學(xué)習；在辦公室，我曾與老師深切的交流……

　　站在五星紅旗下，思緒飄遠了。鮮紅的紅旗令我想起了在那炎炎烈日里，我們站在那五星紅旗下宣誓，從那時(shí)起，我便是一名真正的少先隊員。每一次升旗，我都顯得格外精神，祖國看著(zhù)我成長(cháng)，母�？粗�(zhù)我成長(cháng)。

　　這一切，好似一場(chǎng)夢(mèng)。是夢(mèng)，是夢(mèng)把我帶回了那美麗的回憶里。我熱愛(ài)我的同學(xué)，熱愛(ài)我的.老師，熱愛(ài)我的母校。

　　猛間，上課的鈴聲把我拉了回來(lái)。那如煙如夢(mèng)如逝如幻的母校我還銘記于心。

　　好似空氣中飄著(zhù)淡淡的清香！

母校的作文 篇4

　　一支蠟燭，燃燒自己照亮了別人；一只春蠶，吐出許多絲讓人們做衣服；一個(gè)園丁，辛勤地為花兒澆水；一個(gè)太陽(yáng)燃燒自己為人們帶來(lái)溫暖……

　　老師在我們心中是蠟燭，是春蠶，是園丁，是太陽(yáng)……他們?yōu)槲覀兊膶��?lái)祭定基礎，讓我們勇敢地開(kāi)拓未來(lái)，追逐夢(mèng)想……但當我們畢業(yè)時(shí)我們會(huì )離開(kāi)，可能有人不會(huì )再回去了，可當老師看到自己的學(xué)生有了一個(gè)好前程時(shí)她只會(huì )在心中默默地為學(xué)生感到欣慰……可這個(gè)學(xué)生可能已經(jīng)不記得回母�？纯戳�，或是被生活折磨得不記得自己的恩師了……可他們依舊在哪從未離開(kāi)，他們在學(xué)生一回頭就能看到的地方等著(zhù)。

　　當我們回去看老師時(shí)，老師縱是表現得不在意，可她還是很關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)：當學(xué)生有什么不明白的，回去問(wèn)時(shí)，他們會(huì )給他支招；當學(xué)生感到有壓力時(shí)，老師會(huì )給予學(xué)生心靈上的鼓勵；當學(xué)生取得好成績(jì)時(shí)，她會(huì )感到開(kāi)心，感到驕傲；當學(xué)生發(fā)揮失常時(shí)，她會(huì )為他們感到遺憾……

　　可這個(gè)學(xué)生卻還是不以為然，她不知道，老師，想要的不過(guò)是學(xué)生們的一個(gè)個(gè)良好的成績(jì)，這對老師來(lái)說(shuō)是最大的驕傲，但學(xué)生獲得好成績(jì)時(shí)，老師不過(guò)是想要自己的學(xué)生親口告訴自己而已。雖然老師會(huì )想念自己的學(xué)生，可他們卻因為工作的壓力無(wú)法離開(kāi)，而學(xué)生們只需要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間回去看看。學(xué)生們總是說(shuō)自己的要求不高，可當自己只得到一點(diǎn)點(diǎn)利益時(shí)，先想到的一定是自己的家人，可沒(méi)有幾個(gè)會(huì )想到自己的老師，其實(shí)老師的要求也不高，他們想要的不過(guò)是學(xué)生們生活得好，能夠偶然回去看看，可卻沒(méi)幾個(gè)能做到。

　　所以，從現在起抽點(diǎn)時(shí)間回去看看吧！即使有什么可能也可以回去問(wèn)問(wèn)老師，他們不止是我們的.老師、心靈導師，也可是是我們的朋友，一個(gè)知心朋友，跟老師聊天不會(huì )有損失，相反你還會(huì )收獲許多的生活經(jīng)驗。抽點(diǎn)時(shí)間回母�？纯窗�！

　　在上學(xué)時(shí)，我們可以認識新老師和新同學(xué)，新老師會(huì )先和我們熟悉一下并鼓勵我們去與別的同學(xué)交往。

　　在離開(kāi)時(shí)，老師總是把常說(shuō)的話(huà)再交代一遍，讓我們在生活中做個(gè)好人。

　　在回去時(shí)，老師總是放下自己手里的活，趕著(zhù)與學(xué)生多說(shuō)幾句，趕著(zhù)多看幾眼學(xué)生。

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