母校作文5篇(精華)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的母校作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校作文 篇1

　　六年時(shí)間，光陰似箭，轉瞬即逝�；厥鬃蛱煳液孟襁�是一個(gè)哭哭鬧鬧的小女孩兒，轉眼間我就變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。

　　忘不了親愛(ài)的同學(xué)，六年來(lái)我們風(fēng)雨同舟，患難與共，課堂上，我們如饑似渴的學(xué)習知識；下課了，操場(chǎng)上有我們的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)哭泣了，會(huì )有人上前去安慰；同學(xué)受欺負了，我們會(huì )想辦法保護他；遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì )像一群小鳥(niǎo)一樣在一起嘰嘰喳喳的討論；在比賽時(shí)，我們拼盡全力要為班級爭光；在我們違反紀律的時(shí)候，沒(méi)有哪一個(gè)人會(huì )把自己擇的干干凈凈，都是一起承擔責任；在我們有好東西的時(shí)候，會(huì )拿出來(lái)一起分享；從一年級初入學(xué)時(shí)的默默無(wú)言，到六年級時(shí)的無(wú)話(huà)不談。這份友情是經(jīng)過(guò)了六年風(fēng)吹雨打的友情，我怎能割舍？我當然不能割舍。

　　忘不了親切的老師，剛上學(xué)時(shí)的我智力不如別人，很內向，也不勤奮，總是自己一個(gè)人埋在角落里。是老師您打開(kāi)了我的心房，灑下了陽(yáng)光，我的人生變了樣子，我開(kāi)始敢于在大家面前展示自己，敢代表全校去參加各大比賽，我開(kāi)始結交越來(lái)越多的朋友，我開(kāi)始變得越來(lái)越活潑開(kāi)朗，我的成績(jì)也一天天的提高了，在校內時(shí)，老師，您不僅教我們知識，還教會(huì )了我們做人。您是老師，是教書(shū)育人的老師，更是母親，是體貼至微的母親。當我們班40個(gè)同學(xué)，誰(shuí)有突發(fā)狀況時(shí)，您都焦慮萬(wàn)分，給他買(mǎi)藥，問(wèn)他疼不疼，我們獲得了榮譽(yù)，您會(huì )開(kāi)心的像個(gè)孩子一樣。

　　忘不了親愛(ài)的'母校，六年來(lái)，我們吸吮著(zhù)您甘甜的乳汁，這里的一草一木都是我們親自用手種下的，春天來(lái)，我們?yōu)樗�除草；夏天到，我們�(yōu)樗�修剪枝葉；秋天來(lái)，我們拾起它的落葉；冬天致我們?yōu)樗�清掃積雪；這里的一草一木對我們也有感情，春天來(lái)，他們?yōu)槲覀兩�發(fā)清香；夏天到他們?yōu)槲覀優(yōu)⑾戮G蔭；秋天來(lái)，他們?yōu)橥恋劁佅氯~子；冬天至，他們是屹立在雪中獨特的景色，我們可以靠著(zhù)他們，很溫暖。

　　忘不了六年的師生情誼，忘不了六年的同學(xué)友誼，忘不了母校您的滋潤，忘不了這里的一草一木…………

　　六年的依偎已定格成了最溫馨的回憶，我會(huì )回來(lái)再看您的，我的母校！我會(huì )再來(lái)拜訪(fǎng)您的，我的恩師！我們會(huì )再相見(jiàn)的，我的同學(xué)！

母校作文 篇2

　　母校，是我們成長(cháng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè )的成長(cháng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”回憶起已往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的.感情！在這六年的幸福時(shí)光里，我要感謝老師，因為老師教給了我做人的道理、無(wú)窮的知識！剛剛步入校園的我，對一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著(zhù)一張張陌生的臉龐，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，許許多多的小朋友都看著(zhù)我，我都有點(diǎn)兒害羞。讀二年級的時(shí)候，我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習上的小伙伴了。下課后，我便和好朋友竊竊私語(yǔ)，說(shuō)出自己心里的悄悄話(huà)。上三年級了，我即將與啟蒙老師和好朋友分別，所以心里有些依依不舍，但是，天下無(wú)不散的宴席，我相信，在某一天，我們會(huì )再遇見(jiàn)的。四年級，我又加入了一個(gè)班，一個(gè)新的集體。剛開(kāi)始，我只能和自己認識的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)、聊聊天。不久，我認識了一個(gè)好朋友，她和我很和得來(lái)，就這樣，我在這個(gè)班級里認識了第一個(gè)好朋友。五年級了，我已經(jīng)不再是那個(gè)無(wú)知的、天真的小孩子了，我長(cháng)大了，我已經(jīng)是一個(gè)懂事、成熟的少年了。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經(jīng)讀六年級了，我又長(cháng)大了不少，而學(xué)習任務(wù)也一天天地加重了。我要感謝母校，因為母校讓我健康、快樂(lè )地成長(cháng)！我愛(ài)母校！

母校作文 篇3

　　時(shí)間就好像小河之水一樣不停地流淌，轉眼間，我已從不懂事的孩子長(cháng)成了大姑娘。想著(zhù)剛入學(xué)時(shí)，小小的我背著(zhù)新書(shū)包走進(jìn)校園，對這里的一切都感到新奇；而如今，我已長(cháng)得比老師還高，教室里、操場(chǎng)上都留下了我快樂(lè )的身影。今天，我要畢業(yè)了，我滿(mǎn)懷著(zhù)不舍向您告別：再見(jiàn)了，母校，再見(jiàn)了，所有教過(guò)我的老師們！感謝你們這六年來(lái)教我知識，教我做人。

　　孔老師，您還記得嗎？在六年級我剛轉入這個(gè)班時(shí)，有一次上吟誦課，您讓我們給一首古詩(shī)標出“平仄”。因為以前我從未接觸過(guò)吟誦，這下，我可蒙了，心說(shuō)：“平仄”是什么東西呀，我怎么這么笨，怎么從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢？您看我一臉愁云，走過(guò)來(lái)輕輕告訴我：“一聲、二聲平，三聲、四聲仄�！甭�(tīng)罷，我方才恍然大悟。后來(lái)，在您的指導下，我漸漸明白了吟誦是怎么回事。

　　又一次，您叫我當著(zhù)全班同學(xué)的面吟一首詩(shī)，我開(kāi)始有些緊張，但是看到你那鼓勵的眼神，我又有了勇氣。還好，我在吟詩(shī)的'時(shí)候沒(méi)有跑調。下課了，您對我說(shuō)：“周昱，你今天吟得真好，進(jìn)步很大，以后繼續努力！”我聽(tīng)后十分高興，心說(shuō)：看來(lái)我一點(diǎn)都不比別人笨，只要我認真學(xué)，就能比他們吟得更好。有了您的鼓勵，在以后的吟誦課上，我學(xué)得更賣(mài)勁兒了……

　　還有，前一段時(shí)間，學(xué)校舉行了一年一度的春季運動(dòng)會(huì )，我報了女子100米。比賽那天，隨著(zhù)一聲槍響，我們都想離玄的箭一樣奮力向前跑。最終，我獲得了小組第二名，順利進(jìn)入決賽。在決賽時(shí)，開(kāi)始我一路領(lǐng)先，近了，近了，我離終點(diǎn)越來(lái)越近了，同學(xué)們也都在為我加油，吶喊。突然，在我右邊的謝冰鈺超過(guò)了我，我想再反超，可已經(jīng)到了終點(diǎn)，我只得了年級第二名。我垂頭喪氣地回到班里，您走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你盡力了就好，結果并不重要�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，心里也不再那么難受了。您的教誨又讓我多了一分承受挫折的能力。

　　六年的時(shí)光，一晃而過(guò)，在這六年的時(shí)間里，老師們對我的關(guān)愛(ài)我都會(huì )銘記在心。再見(jiàn)了，母校，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的老師們！等到我真正長(cháng)大了，我一定會(huì )回來(lái)看望你們！

母校作文 篇4

　　二十年后，我是一名相貌堂堂的職業(yè)殺手，戴著(zhù)一條領(lǐng)帶，穿著(zhù)西裝，洋洋灑灑、大步流星地走進(jìn)校園，準備暗殺一名從小在校園中諷刺過(guò)我，欺負過(guò)我的那名同學(xué)王其彥。

　　我進(jìn)了門(mén)，一名機器人一步步走向我，我心想：這不會(huì )被發(fā)現了吧？要不沖進(jìn)去？正當這時(shí)，機器人正在進(jìn)行面目識別：?jiǎn)辍�，下一秒，我便拿起一杯水，哐”。機器人并沒(méi)有斷路，而是開(kāi)啟了警報器，我迅速拿出一個(gè)遙控器，順手按了一下，我便一下子頭暈眼轉，閉上眼睛，咔”只聽(tīng)一聲，我便進(jìn)了我們的母校。在我母校里有金碧輝煌的殿堂，晶瑩剔透的教室，還有我那顆懷念這里的心。呃，你是誰(shuí)？”一位如同快斷了氣的校長(cháng)走了進(jìn)來(lái)，哦！原來(lái)，她就是我們曾經(jīng)的周老師呀！她有著(zhù)一頭黑黝黝的長(cháng)發(fā)披在雙肩，滿(mǎn)臉皺紋，雙眼中，有著(zhù)珍珠般耀眼的眼珠，鼻子微微上揚，嘴上掛著(zhù)嘮叨的話(huà)語(yǔ)，嘴角邊卻掛著(zhù)令人難以忘記的甜蜜又溫柔的微笑。那么一句話(huà)，如同一只茅，擊穿了此刻的寧靜，那聲音回蕩在空曠的殿堂內，您那衰老的、蒼翠的話(huà)語(yǔ)，說(shuō)明了你已經(jīng)老了，我已經(jīng)長(cháng)大了！成人了！我有自己的工作。您現在為什么一個(gè)人在這兒？還有那么多機器人？”我眼神微微朝上看，不敢顯示出一絲虛假的樣子，我心想：不要看著(zhù)老師，也不要顯露出一絲惡意！”他們覺(jué)得這里學(xué)生太少，沒(méi)收入，所以都搬走十幾年了，校長(cháng)的位置只好繼承給了我。之后，因為科技的發(fā)達，我找來(lái)機器人與我作伴守護家園！”這時(shí)，咚咚”，進(jìn)來(lái)吧，看！是機器人來(lái)送茶了！”她不緊不慢地說(shuō)。我慌了，機器人又來(lái)了，不行，我不能當著(zhù)面解決機器人，也不能被發(fā)現！我靈機一動(dòng)，老師我去逛逛學(xué)校��！”！嗖”只聽(tīng)一聲，我離開(kāi)了這兒。

　　這兒的殿堂后面，便是一座小花園。小花園中，枝繁葉茂，學(xué)生們書(shū)聲朗朗，機器人老師也教導有方，他們的聲音忽兒響，忽兒輕。蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，跳著(zhù)動(dòng)人的舞蹈，勤勞的蜜蜂手拿鐵桶，裝進(jìn)一灌灌蜂蜜，花兒們抬看著(zhù)。操場(chǎng)上，便開(kāi)辟出了一條河，周?chē)�一陣陣風(fēng)聲刮過(guò)，如同刀割一般插進(jìn)我的心中。只聽(tīng)草叢沙沙”的響，我心想：什么東西？難道是動(dòng)物？我走近探出頭，嚇了一大跳，立刻伏下身子，翻了個(gè)身，滾進(jìn)草叢，在霧中我若隱若現，緊張地閉上雙眼，心中怦怦直跳，不聽(tīng)使喚，呼吸緩慢，不敢發(fā)出聲來(lái)。因為我看見(jiàn)種植機器人！腳步聲漸漸沒(méi)了，我打了個(gè)冷戰，心中不禁又泛起了一陣波浪，我的步伐如同受驚的貓咪一般輕盈而又快速。

　　接著(zhù)，我打算回到殿內，可又發(fā)生了一件令我起雞皮疙瘩的事兒。我靜悄地暗下埋伏在殿外，等待王其彥的到來(lái)，準備一刀捅死他。我心想：哈哈哈！你完蛋了！”我拿起刀，刀上倒映著(zhù)我的樣子，仿佛還倒映了我黑暗的心�？�！那那不是王其彥，我又失望又驚喜，失望的是他身邊有兩個(gè)護送機器人，我不可以動(dòng)手，驚喜的是，他終于來(lái)了！

　　等機器人走遠了，我便與王其彥開(kāi)始了聊天。呵！王其彥！”我裝作一副激動(dòng)不已的樣子說(shuō)。哦，干嗎？”他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)道。你現在在哪兒工作？”我輕聲問(wèn)道。哦，只不過(guò)是杭州師范大學(xué)的老師而已！”我準備動(dòng)手，再看看他，頭發(fā)如同鳥(niǎo)巢一般雜亂，雙眼炯炯有神，眼角顯得他十分驕傲，鼻子平淡無(wú)其，耳朵大大的，如同兩個(gè)令人難以分辨哪里不一樣的山洞，嘴中正嚼著(zhù)口香糖，滿(mǎn)臉無(wú)所謂。我剛想掏出匕首時(shí)，葉展旭沖上前：你們是誰(shuí)來(lái)著(zhù)的？”他問(wèn)。我清晰而又明了地說(shuō)：我不就是陳共余嗎！你哦，你不就是葉展旭吧！”我十分大聲，心中卻十分嫉妒他。

　　進(jìn)了殿堂，大家幼稚地說(shuō)說(shuō)笑笑，彈著(zhù)琴、唱著(zhù)愉快的'歌，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。當時(shí)的自己忘記了真正的我，是誰(shuí)？是一名中年人，已經(jīng)三十一歲了，我一定要改邪歸正。

　　現在，我是一名英語(yǔ)老師，我永遠忘不了你王其彥，你讓我在人生的道路上走上了正確的方向，二十年后的母校，你與曾經(jīng)的你與眾不同，你是我小學(xué)時(shí)的記載，見(jiàn)證了曾經(jīng)的我，也見(jiàn)證了真正的自我。二十年后的母校，我期待你的未來(lái)，更期待自己的未來(lái)。

母校作文 篇5

　　我是一名廣營(yíng)路小學(xué)的學(xué)生，讀五年級了，還有一年便要畢業(yè)了。雖我還有一年半就要畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)習、生活了這么多年的校園，但我的心，依然留在我親愛(ài)的校園。

　　“我們的校園，嘉木參天…….”,這是我們校歌，你可能會(huì )問(wèn)“嘉木”是什么呢？我來(lái)告訴你吧，那是我們的校樹(shù)——香樟樹(shù)。它長(cháng)得高大挺秀，成為日日夜夜守護校園的人。夏日，為同學(xué)們遮陰；寒冬，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。它代表了我們廣小學(xué)子，正直、挺拔、永不言敗的精神。

　　我們學(xué)校有校旗、�；�、校樹(shù)、校服、校歌、校園由這些以及廣小師生組成，一切都是美好的。但是，這些都是老師和同學(xué)拼搏多年的結果，和我剛剛來(lái)到學(xué)校的景象截然不同，在那個(gè)時(shí)候……

　　我在二年級，因為各種原因，離開(kāi)了以前呆了兩年的學(xué)校。在二年級的時(shí)候，被爸爸送到了廣營(yíng)路小學(xué)。剛來(lái)的時(shí)候。學(xué)校給我的印象不是很好。校園很小，只有一棟教學(xué)樓，但我心里默默地想：這可能是一所“袖珍”學(xué)校吧，不像有些學(xué)校，華而不實(shí)，學(xué)生成績(jì)差，素質(zhì)也差。到了現在，我發(fā)現我所選擇的是對的。

　　在三年級下期，我學(xué)完一學(xué)期，度過(guò)了充實(shí)、快樂(lè )的暑假，發(fā)現學(xué)校有了變化，變美了、變綠了、變紅了。原來(lái)，學(xué)校在暑假的時(shí)候，新修了塑膠操場(chǎng)、乒乓、球臺、教室，就連食堂也發(fā)生了巨大的變化。我想：學(xué)校這么愛(ài)我們，為了幫我們樹(shù)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，肯定很多老師在暑假都沒(méi)有休息吧！我們也要努力學(xué)習，讓老師看到我們學(xué)習的`成果！

　　我們的學(xué)校一直追求打造“三雅校園”，有哪三雅呢？有典雅校園、儒雅教師、文雅學(xué)生�，F在，我們已經(jīng)達到這個(gè)“三雅校園”的教學(xué)理念。還有兩個(gè)學(xué)生代表卡通人物“文文”和“雅雅”，他們倆代表著(zhù)廣營(yíng)路小學(xué)的學(xué)生，給人一種特別雅致的印象。

　　學(xué)校的教學(xué)方法也發(fā)生了很大的變化，從老師講課到“展練式”練能課堂，讓我們第一次感受到課堂的有趣，不再像以前那樣乏雜、無(wú)味、讓我們的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，學(xué)校連獲幾年的“江陽(yáng)區教學(xué)質(zhì)量特等獎”呢！

　　老師對我們學(xué)生非常好，有一回，我們的王老師為了讓我們將數學(xué)知識牢記在心中，自己花錢(qián)去給我們復印復習所需的資料，并且為了給我們改試卷，經(jīng)常熬夜。冬天時(shí)，就為了給我們改作業(yè)，王老師發(fā)燒了，住了幾天院。讓我們非常感動(dòng)；還有一次，我們班有很多凳子壞了，王老師和劉老師買(mǎi)來(lái)釘子，給壞了凳子釘好，同學(xué)們才有了凳子坐。

　　到了五年級，我們班有很多同學(xué)都很懂事了，知道努力了，不讓爸爸、媽媽、老師操心了，老師們都感到很欣慰。

　　廣小，雖不完全是我的母校，卻勝似母校，老師像父母一樣無(wú)微不至地教我們學(xué)習，不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們如何做人。

　　我愛(ài)你，廣��！我愛(ài)你！老師！廣小，讓我們一起走向成熟，讓我們一起走向輝煌吧！

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