母校的作文（優(yōu)秀）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的母校的作文9篇，歡迎大家分享。

母校的作文 篇1

　　三年前，初次來(lái)到這里，一雙眼睛好奇地張望這里的每一個(gè)角落，新鮮有趣；三年后，最后一次站在這里，一雙眼睛不舍地注視著(zhù)這里的每一棟樓、每一棵樹(shù)、每一寸土地……難過(guò)流連。

　　這里，我的母校，這里——港頭中學(xué)。

　　走進(jìn)校門(mén)口，便能看到寫(xiě)著(zhù)“騰飛”二字的雕塑，那座雕塑，是“港頭中學(xué)”首字母的融合，是這所學(xué)校標志性的建筑。

　　喜歡教師宿舍樓前的大榕樹(shù)，郁郁青青，盤(pán)虬臥龍，宛如守護神一般，靜靜地佇立在那兒，綠陰如蓋。榕樹(shù)下，是我們的“秘密基地”，記得快中考的那段時(shí)間，我們四人來(lái)到榕樹(shù)下，懷著(zhù)激動(dòng)又復雜的心情，拍下了屬于我們的合照，那棵大榕樹(shù)啊，藏著(zhù)我們多少的秘密，見(jiàn)證了我們三年的成長(cháng)，友誼的分分合合。

　　400米田徑場(chǎng)是我們仨平日里最喜歡去的地方，喜歡在跑道上走著(zhù)，聊著(zhù)一天發(fā)生的好玩事；喜歡在操場(chǎng)上酣暢淋漓地奔跑，揮灑汗水，發(fā)泄壓力；跑累了，便愜意地坐在草坪上看著(zhù)同學(xué)們結伴上學(xué)的百態(tài)……快上課了，就一蹦一跳地跑回教室……

　　總喜歡開(kāi)玩笑似的“嫌棄”教學(xué)樓不能“與時(shí)俱進(jìn)”，后來(lái)仔細想想，如果從美術(shù)鑒賞的角度來(lái)講，這樣的設計還真的是“別出心裁”。

　　初中教學(xué)樓和高中教學(xué)樓所構成的是“和諧美”，而與科技樓相比，便是“對比美”。教室里斑駁的墻壁究竟是“歷史的'積淀”還是“人為的藝術(shù)”，這就不得而知了。

　　我的一位老師曾說(shuō)過(guò)：“我們是福清人，就應該愛(ài)福清！”同樣的，那么作為港中的一份子，我們有什么理由不去愛(ài)護它！有什么理由在這里虛度自己的每一天！

　　時(shí)常想起下課時(shí)，一起聊天時(shí)歡快的笑臉；時(shí)常想起“做壞事”時(shí)，總有幾個(gè)“哨兵”在門(mén)口戰戰兢兢勘察“敵情”的滑稽畫(huà)面；時(shí)常想起中考前夕，老師們苦口婆心的教誨；也時(shí)常想起你們——我最熟悉最優(yōu)秀的6班同學(xué)。

　　感謝陪伴，6班的每一朵“花”；感謝遇見(jiàn)你，永遠的港頭中學(xué)！

母校的作文 篇2

　　光陰似箭，六年的時(shí)間一下子就過(guò)去了，作文 我的母校。再過(guò)1個(gè)多月，我們就會(huì )離開(kāi)母校升入中學(xué)。在這短短的時(shí)間內，我要對您說(shuō)一聲：母校，我感謝您，我永遠不會(huì )忘記您！

　　站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們的`身影；那綠色的跑道，記錄著(zhù)我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現代化的教學(xué)設備，讓我們學(xué)到更好的文化知識，朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開(kāi)著(zhù)迎接著(zhù)我們的大門(mén)，看墻上的“長(cháng)興小學(xué)”四字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。

　　這里是我們共同的家，有我們最美的年華，年輕的夢(mèng)在這里發(fā)芽，走過(guò)了春秋冬夏……細數還有一個(gè)月不到的時(shí)間，我將離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，離開(kāi)母校，開(kāi)始充滿(mǎn)未知數的初中生活，心中有太多的不舍，期盼時(shí)光可以流得慢一點(diǎn)，讓我在這個(gè)集體中多待一段時(shí)間。我們該告別金色的童年，走向未來(lái)的道路，我中有太多的眷戀和不舍。

　　難忘同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，難忘老師的辛勤培育，也難忘童年的多姿多彩，更難忘······

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，歲月磨不去我們的快樂(lè )回憶，春蠶吐絲，歡聲笑語(yǔ)，

　　難忘師恩，永記友情，時(shí)光流逝，我們必須前行，不能停息。

　　歲月像小河的流水，帶著(zhù)歡快的笑聲流去。在快要告別母校的時(shí)候，我們在這里度過(guò)了幸福的時(shí)光，我們也曾在這里學(xué)習做人、增長(cháng)知識、鍛煉身體……校園里的一草一木、一沙一石，都能讓我勾起對往事的美好回憶。

母校的作文 篇3

　　在鎮子的東邊，坐落在我們的母�！�—紅葉中心小學(xué)。

　　我們的校園，有高大的教學(xué)樓，有千姿百態(tài)的花草樹(shù)木，還有天真活潑的小學(xué)生……是個(gè)美麗的地方。

　　在溫柔的春天里，道路兩旁的花壇里，是各種顏色的花。紅的，黃的，紫的像一位位穿著(zhù)彩衣的仙子。漫步在這路上，深呼吸，是令人陶醉的花香。微風(fēng)拂過(guò)，花瓣落在美麗的女生的長(cháng)發(fā)上，一整天都有香味。我們坐在教室里上課，經(jīng)�？梢月劦揭魂囮嚽呷说挠南�，身處這樣的環(huán)境里讓我們身心愉悅，能夠認真地投入到學(xué)習上。

　　在熱情似火的夏天，你需要到小學(xué)的荷塘去看一看。一朵朵似女子的荷花盛開(kāi)在荷塘之中，淡淡的香味勾著(zhù)我們的鼻子。在夜晚，老師們會(huì )在這里乘涼。柔弱的月光灑在荷塘上，灑在嬌嫩的荷花上，宛如仙女下凡。清風(fēng)微涼，水中的月影翩翩起舞，一絲絲不絕的蟬鳴帶人進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　在金黃色的秋天，就請來(lái)到圖書(shū)館的樓頂上。學(xué)校里的楓樹(shù)是一片火紅色，她舞動(dòng)著(zhù)，展現出生命的精彩。夕陽(yáng)西下時(shí)，楓葉在陽(yáng)光的照耀子顯得往南飛的候鳥(niǎo)在夕陽(yáng)里穿行，一點(diǎn)，一團，接著(zhù)是遮天蔽日般，壯觀(guān)盛大。

　　在白色的冬天里，大雪落下之后，整個(gè)校園都是雪白的。在寬闊的操場(chǎng)上，是一群孩子。他們有著(zhù)紅撲撲的.臉蛋，通紅的小手，在雪地里勇敢地穿行。雪球肆虐，你不小心一點(diǎn)，一個(gè)雪球就會(huì )在你臉上開(kāi)花。冬天的這個(gè)時(shí)候，是屬于孩子們的。他們盡情的在校園的大操場(chǎng)上你追我趕，手中拿著(zhù)大雪球，歡快的打雪仗，在這樣的歡笑聲中驅逐冬日的嚴寒，也讓他們彼此增進(jìn)了友誼。

　　紅葉中心小學(xué)，我美麗的母校。

母校的作文 篇4

　　當我來(lái)到學(xué)校時(shí)，我想起了我在學(xué)校的美好時(shí)光。

　　當我看見(jiàn)我們班時(shí)，我想起了我們的三個(gè)主課老師，她們性格個(gè)不同，班主任黃老師很關(guān)心我們，語(yǔ)文史老師有時(shí)給我們講一些人生道理，英語(yǔ)吳老師很幽默經(jīng)常給我們開(kāi)玩笑或講笑話(huà)。我想起了我們在教室上課時(shí)的樣子，想起當年我們把教室當做自己家一樣，把他打掃的干干凈凈。我仿佛看到了老師拿著(zhù)粉筆在講臺上講課，我們在下面認真地聽(tīng)著(zhù)。

　　當我走到操場(chǎng)時(shí)我仿佛看到當年的足球賽，我仿佛看到了，老是在給我門(mén)上體育課，每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試。

　　當我來(lái)到小操場(chǎng)時(shí)，我仿佛看到我們當年在這里考跳高，考跳遠……小操場(chǎng)好像是我們的.考試區一樣。

　　當我走到小走到時(shí)，我想起了，當年和同學(xué)們在走道上嬉戲玩耍。是多么開(kāi)心�？墒乾F在想一想我很傷心，以為我將離開(kāi)我的母校，我即將離開(kāi)我往日的好朋友。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，朋友們！我們有緣再見(jiàn)！

母校的作文 篇5

　　我懷念的母校，是什么樣子的呢。二年不見(jiàn)母校，甚是想念�！澳感！蔽邑慅X細嚼著(zhù)這兩個(gè)字。我的回憶！珍藏在這里。

　　車(chē)到了，我望著(zhù)面前著(zhù)嶄新的大樓。我想起了以前這所大樓是多么的破爛不堪。我看著(zhù)這嶄新的大樓我毫無(wú)在小學(xué)的感覺(jué)。短短兩年，這里為小學(xué)生蓋好了房子，設備也都完善了。我眼睛里有淚水，我半是歡喜半是憂(yōu)愁，歡喜。這里的設備完善了，不用再受苦了。憂(yōu)愁，我再也找不到母校的感覺(jué)了�！昂�你來(lái)了？”一個(gè)陌生的聲音，但又十分熟悉的.聲音。我猛然轉過(guò)頭，我有些不知所措只是回答了“嗯，你來(lái)干嘛��？”“我？呵”只是來(lái)看看我聽(tīng)著(zhù)有著(zhù)嘲笑的感覺(jué)。我的眼睛濕潤了�！斑@里已經(jīng)不是以前的母校了�！薄岸鳌陛p輕地回答了一聲。我不想再說(shuō)下去，趕忙進(jìn)入教學(xué)樓。我�？吹搅死蠋��！斑�？你咋來(lái)了�！薄邦~，過(guò)來(lái)看看……”不免有些尷尬“恩”“我一會(huì )就走了”我自嘲的說(shuō)說(shuō)�！岸鳌�

　　到了車(chē)里，我的心情十分復雜。我哭了……怎么辦，我有些感到失望�！澳感�。變了”我無(wú)聲的哭了……

母校的作文 篇6

　　時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習生活眨眼就過(guò)去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了無(wú)限留戀。

　　再走進(jìn)校園，看著(zhù)威武的校門(mén)，讓我想起了剛進(jìn)校的日子。

　　記得剛到這個(gè)陌生的學(xué)校，我很不適應。因此我總是不和同學(xué)玩，把自己關(guān)在座位上。有一次，老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：肖宇碟，你怎么不和同學(xué)們一起玩呀？我瞪大眼睛望著(zhù)老師，又使勁地搖搖頭。老師好像看懂了我的心思，牽起我稚嫩的小手又找來(lái)幾名同學(xué)，和我們一起玩老鷹抓小雞。老師的舉動(dòng)，讓我感到了有一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心田。在老師淳淳教導下，我從內向變得開(kāi)朗，從一無(wú)所知到博覽群書(shū)，從遇事便躲閃變成勇往直前老師為我們付出的實(shí)在太多了，我應該拿什么來(lái)回報呢？

　　看到學(xué)校門(mén)口的花壇，我不禁想起了學(xué)校一群平凡而又樸實(shí)的人。它們在狂風(fēng)驟起時(shí)，頂著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的灰塵清理著(zhù)到處亂跑的垃圾；在大雨傾盆時(shí)，他們仍在水中弓著(zhù)腰一下一下掃著(zhù)操場(chǎng)上的積水；烈日炎炎時(shí)，他們汗流浹背，但他們還推著(zhù)水車(chē)為花澆水，只為我們營(yíng)造一個(gè)美麗的學(xué)習環(huán)境。記得有一次，我坐在草地上悠閑地吃著(zhù)冰棍，吃完后就隨手把包裝袋一扔，起身離去。不一會(huì )，一位蒼老、瘦弱的校工，掃起我的杰作。我看到深感愧疚。在學(xué)校像這樣默默為我們服務(wù)的人很多。他們像樹(shù)根，默默為我們傳遞營(yíng)養。他們又像春風(fēng)，慢慢吹綠我們。

　　我的腳步移到了操場(chǎng)，一下子勾起我太多的回憶：那寬闊的足球草地上，經(jīng)常有我朝氣蓬勃的身影；那白紅相間的跑道上，記錄著(zhù)我們奔跑跳躍的姿態(tài)；那寬敞明亮的教室里，仿佛又響起了我們瑯瑯的讀書(shū)聲母校，帶給我無(wú)限回憶，供我慢慢咀嚼。

　　今天，我度過(guò)小學(xué)六年時(shí)光，昔日的白紙已變成一幅畫(huà)著(zhù)青山綠水的畫(huà)卷。我們走過(guò)了人生第一個(gè)路口，即將走向更加艱險的第二條路。今天望著(zhù)培育了我們六年的母親，我心里激動(dòng)地說(shuō)：下個(gè)路口見(jiàn)，我的母校。

　　播灑在每個(gè)人的心中，這個(gè)成功的種子經(jīng)過(guò)辛勤的'努力和汗水的澆灌生根、發(fā)芽就會(huì )結出成功的果實(shí)。

　　每個(gè)人的理想是不一樣的﹐有的人相當守衛邊關(guān)的戰士，有的人想當凈化靈魂的人民教師，有的人想當徹底的為人民服務(wù)的警察而我的理想是想當一名會(huì )有魔法的鋼琴家。

　　我從小就很喜歡彈琴，因為那時(shí)候我覺(jué)得音樂(lè )像是一種魔法，可以改變一個(gè)人的心情，例如，一個(gè)急躁地人聽(tīng)了一首舒暢緩緩的曲子時(shí)﹐自己就會(huì )被帶到另一個(gè)世界，廣闊的天空，遼闊的草原，讓這個(gè)人心情舒緩，就會(huì )有一種沁人心脾的感覺(jué)，所以我想要當那個(gè)演奏者，我知道要想當那個(gè)演奏者不知要付出多少的艱辛，留下多少的汗水、不過(guò)我不怕我要向貝多芬那樣不怕困難不向困難低頭，敢于向命運挑戰。

　　我很佩服貝多芬的頑強的毅力，他小時(shí)候失聰，耳聾，然后長(cháng)大時(shí)雙眼漸漸失明，但是他不放棄，不向困難低頭，他敢向命運挑戰，我記得貝多芬練琴時(shí)，手指都練得滾燙滾燙的可是他只向那涼水里一浸又繼續練琴，他不怕困難，不向困難低頭，的高貴品質(zhì)很值得我們學(xué)習。

　　假如我當了鋼琴家，我要用那美妙的琴聲消滅所有的煩惱憂(yōu)慮，不再有暴躁的這種心情，我要讓世界充滿(mǎn)歡樂(lè )幸福溫馨的氣息。

　　我知道有一句話(huà)，叫做有志者，事竟成，我要好好學(xué)習我會(huì )向著(zhù)我的理想努力的。

母校的作文 篇7

　　“光陰似箭，日月如梭”二十年的時(shí)光一瞬而過(guò)，快得讓我摸不著(zhù)，看不到�，F在我已經(jīng)是中國科學(xué)研究所所長(cháng)了。一天回家途中，路經(jīng)二十年前的母校，不經(jīng)意地回頭一瞥，發(fā)現學(xué)校已經(jīng)大變樣了。我一時(shí)好奇，就開(kāi)著(zhù)我心愛(ài)的太陽(yáng)能飛船向學(xué)校飛去。突然，一個(gè)機器像從地底下冒出來(lái)似的，一下子升到空中，將鐵門(mén)似的兩臂伸長(cháng)，擋往我的去路，不讓我前進(jìn)。然后甕聲甕氣地說(shuō)：“非校內人員，請勿駕船進(jìn)入�！北緛�(lái)不愿步行的我，面對機器人兇神惡煞的樣子，不得不服從。我只好把飛船停在旁邊的�！按�”場(chǎng)，徒步走進(jìn)校園。我一進(jìn)校門(mén)，就呆住了。這是我的母校嗎？簡(jiǎn)直就像是一個(gè)人造大花園。

　　“花園”里的那些花爭奇斗艷、香氣四溢。有萬(wàn)壽菊、大富貴、竹子……還有一些很稀有名貴的花等等。

　　再往里走，是教學(xué)樓。教學(xué)樓是用綠色無(wú)污染的環(huán)保材料裝潢的，又是花草和音樂(lè )融為一體的教學(xué)樓。使學(xué)生的`身心得到放松和更好地休息。

　　一層、兩層、三層……一直到一百八十層。一到一百層都是教室。我走進(jìn)我原來(lái)學(xué)習的地方，想見(jiàn)見(jiàn)以前的老師。一進(jìn)門(mén)卻發(fā)現講課的是高智能機器人。逐個(gè)班看過(guò)去，無(wú)一不是。后來(lái)一問(wèn)才知道，這里除了學(xué)生，其他都是省科學(xué)院研制的高智能機器人。一百零一至一百五十層是學(xué)生們的活動(dòng)室。有電腦室、音樂(lè )室、實(shí)驗室……一百五十一層至一百八十層是機器人休息和裝備能量和材料的地方。

　　我不由得感慨：母校的變化可真大呀！

母校的作文 篇8

　　昔不知時(shí)間的飛速，僅是轉眼的片刻我已經(jīng)初二了�；匚渡�活的點(diǎn)滴，最讓我難忘的還是我的母校，那個(gè)承載了我六年的地方。

　　閉上眼，腦海里便出現了偌大的操場(chǎng)，翠綠的草地，高大的雪松，湛藍的天空，悠閑飄著(zhù)的白云……母校的的每個(gè)角落都呈現在了我的眼前，耳畔仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，不只是真實(shí)還是幻影。第一次上學(xué)校，第一次佩戴紅領(lǐng)巾，第一次升旗，第一次……在哪里的一幕幕總會(huì )我跌入一個(gè)時(shí)間的漩渦。

　　早晨，霧氣還未散盡，我便醒了，佩戴好紅領(lǐng)巾，穿上裙子，背上書(shū)包，匆匆的趕去學(xué)校了。這是我在學(xué)校的最后一天了，我不希望這天遲到，并且還得盡最后的一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行排練我們班的舞臺劇。

　　“老師，我們就將畢業(yè)了，最舍不得就是你了，我和同學(xué)一定會(huì )記得你的，而且還會(huì )經(jīng)常來(lái)你的�！蔽以谖枧_下悄悄地對老師說(shuō)。

　　“嗯，你呀，各個(gè)方面都挺好的，就稍稍有些膽小，你要自信些。你其實(shí)身上有很多的閃光點(diǎn)，你只要用欣賞的眼光以看待自己，你就會(huì )更加自信的。時(shí)間不早了，你們的.話(huà)劇快開(kāi)始了�！�

　　“我當然會(huì )謹遵老師教誨，絕對不會(huì )看輕自己�！�

　　“天冷極了，下著(zhù)雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著(zhù)頭赤著(zhù)腳的小女孩在街上走著(zhù)……”伴隨著(zhù)獨白，我們進(jìn)入一個(gè)童話(huà)世界。隨著(zhù)人物的情感變化，為之哭泣，感動(dòng)，驚喜。在小女孩離開(kāi)人世的一刻，我哭了，那不僅僅為小女孩，更是為即將告別的學(xué)校，我熟悉的人，熟悉的景，熟悉的一切。

　　從美好的回憶里走出來(lái)，回想老師說(shuō)的話(huà)，難道不是嗎？只有學(xué)會(huì )欣賞自己的長(cháng)處，然后加以發(fā)揮，才能做的更好。

　　謝謝我的母校，我的老師，我學(xué)會(huì )了很多

母校的作文 篇9

　　南外，我曾在七里長(cháng)巷遇見(jiàn)你，柳葉飛揚，駐畫(huà)房一眸回望。南外，我曾在琉璃花田遇見(jiàn)你，賞長(cháng)安花，紅袖添香卻惆悵。南外，我曾在九重寶塔遇見(jiàn)你，宣紙微黃，吟詩(shī)陌上世無(wú)常。南外，我曾在十里桃林遇見(jiàn)你，懵懂韶華，所謂伊人水一方。

　　清晨，萬(wàn)籟俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隱去，破曉的程光慢慢喚醒沉睡的生靈�；宜{色的蒼穹從頭頂開(kāi)始，逐漸淡了下來(lái)，變成天邊與地平線(xiàn)接壤的淺淺青煙，一棟棟高樓在冉冉光線(xiàn)下如夢(mèng)似幻，空氣絲絲清冷，走過(guò)黑白條紋的馬路，穿過(guò)熟悉的街道，看著(zhù)這靜謐卻生機校園，忘記了時(shí)間，卻憶起了往事。

　　我與南外的初見(jiàn)是在七年級。初來(lái)乍到的我邁著(zhù)緊張的步伐來(lái)到這所陌生的學(xué)院�？粗�(zhù)眼前的寬闊大門(mén)，一股發(fā)自心底悸動(dòng)油然而生，南山外國語(yǔ)，這五個(gè)字便深深的刻入我的心中，跨入嶄新的校園，入眼是藍白的教學(xué)樓，充滿(mǎn)生機的操場(chǎng)，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，朗誦聲歷歷在耳......心，早已在這里駐足。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸適應了南外，亦慢慢融入其中。八年級的我更加成熟了，而學(xué)習的壓力也隨之而來(lái)，如同時(shí)間的巨石。每當我視覺(jué)疲憊，或者想要放松的時(shí)候，在南外校內的小林緩緩漫步，憂(yōu)愁也跟著(zhù)葉徐徐飄落。日復一日，我對南外漸漸有了依戀。

　　九年級，這是人生的一個(gè)重要的時(shí)間段，中考二字在這時(shí)間的緞帶上打下重重的印記，家長(cháng)，老師的期盼，以及與南外的別離，如同一滴滴水匯成一條小溪，每天跨入校園，看著(zhù)眼前早已映入心底的景兒，嘴角便不自覺(jué)輕輕揚起。有一種情，叫細水長(cháng)流。

　　三年的時(shí)光如今已過(guò)去大半，剩下的相處時(shí)間亦愈來(lái)愈短。清晨，校外的小街是靜謐的，第一縷晨光穿透薄霧，小街迎來(lái)一個(gè)溫馨的晨。此時(shí)，校園的一切都被籠罩在了晨光中，足球場(chǎng)上的小草從濕潤中透出幾分幽幽的綠意，操場(chǎng)邊的綠樹(shù)挺拔著(zhù)自己的身軀，好似健壯青年的`手臂，樹(shù)枝隨著(zhù)清風(fēng)微微扭動(dòng)著(zhù)自己的身子，好似在與昨日告別。

　　曾以為，可以走的瀟灑，卻發(fā)覺(jué)，一閉眼，全是南外的一點(diǎn)一滴，昔日與同學(xué)的一顰一笑。

　　正是秋季，又來(lái)到校園內的小樹(shù)林，踏著(zhù)滿(mǎn)地落葉，一路走去，遍地都是數不盡的回憶與感慨。拿起墻角的笤帚，輕輕抖去浮塵，隨即緩緩地掃去那些葉子，不知名的小花，隨著(zhù)其律動(dòng)的節奏飄滿(mǎn)了這小方天地，仿若柳絮紛飛，也仿若一場(chǎng)夢(mèng)的降臨。但我們知道，正如折柳留不住故人一樣，這虛幻的柳絮，也留不住夢(mèng)。

　　眼望寬闊的校門(mén)，再次想起初見(jiàn)的那一刻，那一個(gè)眼神，一個(gè)輪廓，顧盼流轉間，恰若蝴蝶煽動(dòng)翅膀，撲落花瓣上的露珠，叮咚一聲，打在我的心房里，泛濫起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　唯獨念逆南外昔日相處，朝朝暮暮不敵生死無(wú)話(huà)。唯獨戀南外一夜白發(fā)，天荒地老不敵血染桃花。唯獨愛(ài)南外三生三世，過(guò)客匆匆不敵笑靨如花。唯獨望南外闕詞情深，一向光年不敵了無(wú)牽掛。唯獨別南外依依不舍，洗盡鉛華不敵淡飯粗茶。

　　露珠滴落，細水綿長(cháng)，一直流到未知的時(shí)空。

　　南外之情，時(shí)間永遠沖不淡。

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