我與母校作文(15篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我與母校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我與母校作文1

　　彈指一揮間，五年的歲月就在忙碌的上課下課中輕輕滑過(guò)。

　　記得自己剛參加工作時(shí)，為了在學(xué)生面前樹(shù)立我這個(gè)新教師的威嚴，我總是裝出一副嚴厲的樣子，殊不知這種形象會(huì )使學(xué)生疏遠；原以為備課就是熟悉教材、教法、重難點(diǎn)，卻不知了解學(xué)生的重要性；原以為自己多年來(lái)積累的知識足以應付小孩子，殊不知現在的小學(xué)課程已一改當年的陳舊老套……

　　每一次的校級、市級公開(kāi)課，學(xué)校都鼓勵我們青年教師聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習別人新的教育理念以便更快的適應教學(xué)，更好的成長(cháng)。學(xué)校的領(lǐng)航杯教學(xué)展示活動(dòng)，讓我在驚嘆老教師們精彩課堂的同時(shí)，看到了每一位上課教師的艱辛與付出。每學(xué)期一次的青年教師展示課，我都覺(jué)得是一個(gè)自我蛻變的過(guò)程，在磨課中我掌握了要領(lǐng)，規范了言行，夯實(shí)了功底。所有這些都離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心，老教師的支持，更要感謝師傅的精心指導，他不但常聽(tīng)我的課，還親自上示范課，領(lǐng)我進(jìn)入課堂教學(xué)的新境界。

　　在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中，我們更是不斷地豐富著(zhù)自己的知識涵養。學(xué)校的青年教師讀書(shū)會(huì )，努力為我們新教師營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，鼓勵我們閱讀教育教學(xué)名著(zhù)，向教育大師們學(xué)習、取經(jīng)，每天摘錄一段讀書(shū)筆記，雖然費時(shí)卻受益匪淺。青年教師自主成功修煉，每次的開(kāi)會(huì )交流，領(lǐng)導都親臨指導，制定奮斗目標、記錄教學(xué)心得、撰寫(xiě)論文案例、寫(xiě)硬筆字、毛筆字……這些工作看似繁瑣、累贅，偶爾我也會(huì )抱怨，可換個(gè)角度發(fā)現這種修煉、這種壓力對我這個(gè)做事松散、拖沓的人來(lái)說(shuō)是非常有效的。正因為有平時(shí)的修煉、積累，書(shū)寫(xiě)不占優(yōu)勢的我居然在三筆字考試中一次通過(guò)，害怕信息技術(shù)考試的我也能在市基本功操練中獲獎了，論文、案例也均有所收獲。

　　5年的光陰讓我從一個(gè)青澀的青年教師，逐漸蛻變成能獨當一面的專(zhuān)業(yè)教師。是學(xué)校這片創(chuàng )業(yè)的熱土，讓我執著(zhù)地追逐屬于自己的夢(mèng)想；是學(xué)校這個(gè)溫暖的搖籃，給我提供豐富的養料和堅強的后盾；更是學(xué)校這個(gè)展示才智的舞臺，讓我找到了屬于自己的角色。實(shí)驗二小，不是我的家，但勝似我的家，讓我們攜手在這個(gè)大家庭里快樂(lè )成長(cháng)！

我與母校作文2

　　當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)章丘市實(shí)驗小學(xué)時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由的地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

　　我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

　　當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。教學(xué)樓一幢接一幢，鱗次櫛比，朝霞的照耀給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

　　夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種祥和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)；偶爾有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情地暢游，是否也為這校園喝彩？

　　從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀的一段插曲，那是歡樂(lè )的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞；大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那又是何種愜意。

　　還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

　　誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥？誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈？看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”

我與母校作文3

　　時(shí)光如一匹奔騰的駿馬，拼命地朝著(zhù)未來(lái)追趕。一眨眼的瞬間，我已在南海度過(guò)了兩年。兩年，我改變了許多；兩年，我成長(cháng)了許多；兩年，我學(xué)會(huì )了許多。漫長(cháng)而又短暫的兩年，有你有我有他，還有永遠不變的南海。

　　猶記得七年級時(shí)剛來(lái)這兒報道，青澀得像剛破繭的蝴蝶的我對這里充滿(mǎn)了新奇。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始的日子像無(wú)邊的黑夜一樣難熬。冗長(cháng)的夜晚，每每寂靜得只剩下拭去淚水的聲音。因為是外島學(xué)生，所以算是學(xué)校的常住居民，可以說(shuō)那是自己的第二個(gè)家了。寢室里親如手足，總是會(huì )在晚上偷偷的傳遞零食，上廁所去了就撓一下她們的癢癢，什么心里話(huà)都會(huì )說(shuō)。因為相信，因為我們是姐妹。

　　到了初二，寢室生活依舊如此，只是學(xué)習更為緊張了，曾經(jīng)的嘻嘻哈哈卻成了爭分奪標的拉鋸戰，老師唾沫四濺地強調著(zhù)中考的來(lái)臨和緊迫感，眉飛色舞地炫耀著(zhù)南海的光榮事跡。教室里偶爾會(huì )有小小的打架，偶爾會(huì )有埋怨考試頻繁的聲音，甚至偶爾會(huì )有想罷工的念頭，但最終還是堅持了下來(lái)。

　　雖然有爭吵，有打鬧，有誤會(huì )，有不滿(mǎn)，但更多的是歡樂(lè )，理解，寬容和奮進(jìn)。初一的我們是一群迷失了方向的孩子，因為有老師，因為有南海，因為有那么一些關(guān)心、愛(ài)護我們的人，讓我們成長(cháng)，讓我們展翅飛翔。和南海的相處只剩下短短一年的，望著(zhù)曾經(jīng)的我們學(xué)弟學(xué)妹，看的以后的我們學(xué)姐學(xué)長(cháng)，眼中有了粘稠的液體，是淚。

　　南海，我與南海，從相知，相識，到相愛(ài)，將是我永遠無(wú)法忘懷的回憶。

我與母校作文4

　　是時(shí)間故意在戲弄我嗎？

　　我站在窗臺邊，漸漸地，夕陽(yáng)已將最后的余暉釋放了出來(lái)；漸漸地，云彩已經(jīng)被染成了赤紅色。是我仍然不夠努力嗎？我責問(wèn)著(zhù)自己，一次次，那張被失敗染紅的試卷浮現在我的眼前，我嘆了一口氣，緩緩地坐了下來(lái)。

　　我坐在考場(chǎng)上，本以為可以下筆如神、筆下生花，可是那些題目仍然是如一只只惡魔在嘲諷著(zhù)我，我的眼眶濕潤了。鈴聲悄然地響了起來(lái)，我走到校園中，輕輕地坐了下來(lái)。不覺(jué)間，淚水再一次流了出來(lái)。眼眶泛酸，心中不甘。本想在這一次考試中金榜題名，可是，竟又一次的失敗了。

　　“你過(guò)來(lái)一下�！蔽颐腿婚g的抬起了頭，再熟悉不過(guò)的身影出現在我的眼前，“老師，我�！崩蠋熚⑿α艘幌�，“過(guò)來(lái)吧，我帶你去看白玉蘭，花開(kāi)了，不看怪可惜的�！蔽艺酒鹕韥�(lái)，跟隨著(zhù)老師往花圃邊走去。

　　南方天氣多雨，蒙蒙的細雨緩緩的飄落了下來(lái)，輕輕地拍打在我和老師的身上，還沒(méi)走到花圃，就感覺(jué)到空氣中氤氳著(zhù)花的香氣�！斑�，花真的開(kāi)了�！蹦且恢曛臧子裉m，輕輕地向上挺著(zhù)，好像剛破繭變成的蝴蝶一樣�；ㄆ灾袛挡磺宓陌子裉m在微風(fēng)中左右擺動(dòng)著(zhù)�！袄蠋�，可是昨天還……”老師又一次微微的笑了一下，我知道，那是讓我自己來(lái)體會(huì )其中的含義。我久久凝視著(zhù)那一朵朵開(kāi)放著(zhù)的白玉蘭，究竟是什么促使著(zhù)白玉蘭在一夜之間盛開(kāi)呢？許久，我不禁漸漸明白了。

　　“上學(xué)期學(xué)的那篇花的課文還記得嗎？”老師提醒我，我當然記得，這一句話(huà)徹底讓我明白了。我不僅欽佩起這小小的白玉蘭了，這小生命外表是那么的樸實(shí)，但是卻散發(fā)出了一陣陣的幽香，一夜之間開(kāi)放，那不就是它在與時(shí)間斗爭嗎？可這是一個(gè)這么小的花。我腦海里不禁浮現出了那首詩(shī)，《詠白玉蘭》，望天擎玉盞，落落散幽芳。詩(shī)人從這小小的生命中悟出了什么？我知道了。

　　我重新回到了班上，仍還沒(méi)有上課。我拾起剛剛被我一氣之下甩到了地上的課本，坐在座位上，翻開(kāi)了一頁(yè)頁(yè)的紙張，很快就投入到了復習之中。

　　時(shí)間仍然是飛快的，離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間就要到了，我仍然記得那天盛開(kāi)的白玉蘭，記得那天老師對我的教導，那一株株白玉蘭深深地印到了我的心間，我愛(ài)那母校的白玉蘭，我愛(ài)那母校！

我與母校作文5

　　在幽靜的通政巷里，座落著(zhù)一所走過(guò)百年歷程的名�！�—通政中心小學(xué)。邁進(jìn)這所名校的大門(mén)，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔、郁郁蔥蔥的老橡樹(shù)。在老橡樹(shù)的身后是一棵亭亭玉立的丁香樹(shù)，和一棵婀娜多姿的刺桐樹(shù)……這就是我的母校。

　　聽(tīng)說(shuō)，我的母校在十月份就要舉行百年校慶了�；叵朐诰攀�五周年校慶時(shí)與現在，校園里的變化可真大呀！

　　就在五年前，通政樓旁邊的家長(cháng)樓才剛剛竣工，而現在，它早已增加了許許多多的現代化教學(xué)工具，為學(xué)校做貢獻；就在五年前，佩實(shí)樓旁邊還是一處民宅，而今天，它已是一座即將建好的教學(xué)樓，即將為學(xué)校做貢獻的教學(xué)樓。

　　在這五年里，學(xué)校變得越來(lái)越整潔、美麗、現代化。電腦室里的舊電腦退休了，換上了一臺臺工能更加完善的新電腦；教室里的舊桌椅也退休了，換上了一張張更加實(shí)用的新桌椅……

　　當然，在這五年里，我的變化也不小。我由一個(gè)傻頭傻腦、不懂事的二年級學(xué)生，成長(cháng)到一個(gè)心靈手巧、明白事理的六年級學(xué)生。在這五年里，我的各方面成績(jì)也越來(lái)越好。而這一切都要歸功于我偉大的母校，和辛勤工作的老師們！

　　每當我上體育課時(shí)，我站在操場(chǎng)上，望著(zhù)這棵挺拔蒼勁的老橡樹(shù)時(shí)，我總忘不了——那年，我們正為參加校運會(huì )而努力練習投壘球時(shí)，由于我從前從未扔過(guò)壘球，對壘球的扔法一竅不通，總也扔不遠。因此我有些悶悶不樂(lè )。還好有幾位好心的同學(xué)，幫助我練習，我才能扔得一次比一次遠。我可愛(ài)的同學(xué)們你們真好！

　　……

　　在這幾年里，我長(cháng)大了，母校也跟隨著(zhù)時(shí)代的步伐“長(cháng)大了”。雖然再過(guò)幾個(gè)月，我們就要畢業(yè)了，但是我永遠也不會(huì )忘記這所可愛(ài)的通政中心小學(xué)的!

我與母校作文6

　　離開(kāi)了母校兩年，如今對他產(chǎn)生了模糊的影像。直到一次不經(jīng)意間的一瞥，才引起了對他的注意。

　　我帶著(zhù)緩慢的步伐朝大門(mén)口走去，這不禁想起了之前上中學(xué)的情景，不過(guò)是比較急促的，他這純真與歡快的不法進(jìn)入了校門(mén)。剛走到里面，便不知再往何處走，腦海里回想起了走到教室里的路線(xiàn)，就這樣摸到了那個(gè)熟悉的地方。教室里是一片空蕩，但是卻隱隱約約看到了同學(xué)們認真刻苦的樣子。向里走去，找到了曾經(jīng)熟悉的座位坐下來(lái)，仿佛在體會(huì )到了課上的肅靜�？粗�(zhù)前面擺放好整齊的教學(xué)用具，不禁想起了數學(xué)老師在前面知道我們學(xué)習的`畫(huà)面；看著(zhù)周?chē)�的名人名言，不禁回想起了語(yǔ)文老師教給我們做人的道理；看到了黑板上用英語(yǔ)標注的日期，不禁想到了英語(yǔ)老師耐心教我們學(xué)語(yǔ)法的畫(huà)面。往后面看，仿佛看到了小時(shí)候最要好的玩伴，下課時(shí)，總是不約而同跑到了一起，在走廊上討論著(zhù)最喜歡的話(huà)題，相互之前分擔憂(yōu)愁，分享快樂(lè )。

　　走出了教室，順著(zhù)樓梯走道了操場(chǎng)上�？吹搅诉\動(dòng)會(huì )上同學(xué)們相互追趕的畫(huà)面，天氣炎熱，卻無(wú)法擋住同學(xué)們的激情，跑道上、觀(guān)眾席上，都洋溢著(zhù)無(wú)法散去的激情。還記得又一次冬天，是接近期末的時(shí)候，外面飄滿(mǎn)了大雪，班主任帶著(zhù)我們到樓下打起了雪仗，頓時(shí)歡笑聲傳遍了整個(gè)操場(chǎng)，緊張的氣氛都被融進(jìn)了仍飛的雪球里，不知不覺(jué)享受到了快樂(lè )。

　　從后門(mén)走出校門(mén)，來(lái)到了與同學(xué)們分別時(shí)的地方，當時(shí)帶著(zhù)無(wú)限的希望以及短暫的悲傷離開(kāi)了這里，又想說(shuō)一聲“保安叔叔再見(jiàn)，同學(xué)們再見(jiàn)”，可是卻已經(jīng)什么也看不到，都已經(jīng)融進(jìn)了這一所以直白存著(zhù)我們記憶的建筑，我與它再見(jiàn)時(shí)，并沒(méi)有覺(jué)得悲傷，而像是帶著(zhù)淳樸的心情重新上了一次學(xué)。

我與母校作文7

　　學(xué)校是我們快樂(lè )的天堂，是我們獲取知識的海洋，是幸福的花園。老師像辛苦的園丁，把一顆顆小苗培育成參天大樹(shù)。我們的校園也正是因為有了我們，有了我們朗朗的讀書(shū)聲，有了我們留下的汗水、走過(guò)的足跡，我們的校園才更加的美麗！

　　六年前的我身為一名新的小學(xué)生，第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，對著(zhù)所有事物都保持著(zhù)好奇，又帶有一種陌生感。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的這種陌生感逐漸消失了，轉變成了學(xué)習的動(dòng)力。學(xué)校猶如一艘乘風(fēng)破浪的帆船，承載著(zhù)一群渴望學(xué)習渴望進(jìn)步的我們，遨游在知識的海洋里，不斷前進(jìn)，不畏困難，只為突破重重關(guān)卡，打造對未來(lái)的憧憬與希望。

　　三年級的那個(gè)夏天，臨近期末考試期間，大家都十分努力地在復習，都想考出來(lái)個(gè)好成績(jì)，有個(gè)愉快的假期，就在這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“大家在外面排好隊，老師帶你們去探索新的教學(xué)樓”同學(xué)們一聽(tīng)到“新的”這兩個(gè)字，全場(chǎng)就鬧騰了起來(lái)，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們踏著(zhù)整齊的步伐，朝新的教學(xué)樓走去，映入眼簾的是一幢莊重的教學(xué)樓，坐立在西北方向。明亮的窗戶(hù)，寬敞的教室。里面嶄新的桌椅和清新的空氣，讓我們在更好的環(huán)境內學(xué)習，成長(cháng)。還有圖書(shū)館，不同的年級有各自借書(shū)的時(shí)間，讀書(shū)可以讓我們閱讀更多的課外書(shū)，收獲更多的好詞好句運用到文章上面來(lái)，俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”學(xué)校還為我們配備了科學(xué)實(shí)驗室，綜合室，電腦室等等有意義的東西。

　　“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(cháng)大成一個(gè)窈窕淑女。我不禁惋惜道：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。所以讓我們珍惜今后的每一分每一秒吧，把它花到有意義的事情上！

我與母校作文8

　　母校，是童年的溫床；母校，是學(xué)習的天堂；母校，是道德的修道場(chǎng)。在不斷的讀書(shū)聲中，在歡樂(lè )的笑聲中，在激烈的加油聲中，我在這里度過(guò)了六年的美好時(shí)光，我成長(cháng)了很多，母校與我共成長(cháng)。

　　記得兩周前的一個(gè)早上，我要收作業(yè)了，我對組員說(shuō)要求：“大家交作業(yè)了，我挨個(gè)收�！�

　　我：“張堯，交作業(yè)了……”

　　張堯：“等會(huì )兒，你先收別人的�！�

　　我：“李梓維，作業(yè)……”

　　李梓維：“沒(méi)有，有了我就給你�！�

　　我：“其他人把本翻開(kāi)排好，好嗎？”我很不耐煩。

　　收了二分之一的本數了，我心想：他們自己都不想學(xué)，我干嘛這么操心呢？于是我漫不經(jīng)心的地走到講臺前交了，好像與世隔絕。滿(mǎn)老師看見(jiàn)了，很不高興，她揮手示意我過(guò)來(lái)，我想：我做錯什么了？像丈二和尚。滿(mǎn)老師眉頭緊鎖，生氣地說(shuō)：“你們組總六個(gè)人，你才收了三本，我這是在鍛煉你的責任心，對你以后有好處，你這是對自己不負責呀孩子！”她頓了頓，說(shuō)：“再說(shuō)了，你是組長(cháng)，有義務(wù)為大家負責，沒(méi)有大家選你，你怎么當選的呀？”我低下了頭，心里十分贊同，對于李梓維我可以幫助他，對于張堯我可以多等會(huì )兒。我想起小布什曾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)千萬(wàn)年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經(jīng)典著(zhù)作，而是對自己精神的突破�！甭�(tīng)了滿(mǎn)老師的一番話(huà)后，我對事情的態(tài)度有了重大改變和突破，何嘗不是比學(xué)到知識、語(yǔ)言更重要呢？

　　母校！您是我第二個(gè)母親，您把我從一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)懂規則的人；從一個(gè)什么也不會(huì )的孩子，變成一個(gè)有知識的人；從一個(gè)身材矮小的孩子，變成一個(gè)高大強壯的人。多虧您，我才有成長(cháng)，我馬上就要離開(kāi)您了，希望多年后再見(jiàn)的時(shí)候您更加美麗端莊。

我與母校作文9

　　是誰(shuí)，用智慧的鑰匙幫助我們打開(kāi)了知識的大門(mén)？

　　是誰(shuí)，用愛(ài)的雨露把我們滋潤成助人為樂(lè )的人？

　　是誰(shuí)，用寬廣的胸懷呵護著(zhù)我們成長(cháng)？

　　是她，我們的母�！�—莆田市實(shí)驗小學(xué)。

　　自從跨校門(mén)的第一起，我就吮吸著(zhù)母校甘甜的乳汁，一天天成長(cháng)起來(lái)。

　　剛上一年級時(shí)，我就喜歡上了我的母校，這里的老師和藹可親：當我們犯錯時(shí)，老師用溫柔的語(yǔ)言教導我們；下課時(shí)，同學(xué)們有什么聽(tīng)不懂的問(wèn)題，便爭相去問(wèn)老師，老師便不厭其煩地一一為大家解開(kāi)謎底，令我們心中涌起一股溫暖的感覺(jué)。這里的同學(xué)可愛(ài)極了：一個(gè)個(gè)有著(zhù)不同的性格，為我們的班級增添了多樣的色彩；下課是，同學(xué)們之間互相追逐嬉戲，讓上課時(shí)寧靜的校園瞬間沸騰起來(lái)；同學(xué)們之間相互友愛(ài)，互幫互助，讓我們每個(gè)人都感覺(jué)到集體的溫暖。這里的校園美麗極了：處處充滿(mǎn)了綠色的蓬勃生機；花壇里，各色各樣的花朵競相開(kāi)放，綻放出自己最美的色彩和光輝。老師、同學(xué)、美麗的學(xué)�！�…這看似不起眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻使我們感受到了家一般的溫暖、可靠和溫馨。

　　到了下學(xué)期，我入隊了，六年級的大哥哥大姐姐為我系上紅領(lǐng)巾。在那一刻，我心里涌起了一陣陣自豪的波濤，我想：現在我已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的少先隊員了！后來(lái)，我還光榮被評為“優(yōu)秀少先隊員”。紅領(lǐng)巾、少先隊、優(yōu)秀少先隊員……這讓我們倍感自豪的榮譽(yù)，使我們更加熱愛(ài)自己的祖國，自己的校園。

　　三年級，是讓我最開(kāi)心的年級。在這一年中，我被評為“三好學(xué)生”，作文競賽、英語(yǔ)競賽也光榮地獲得了一等獎……這些榮譽(yù)難道是信手拈來(lái)的嗎？當然不是，是憑著(zhù)我自己的努力和母校給我的獎勵�！叭�好學(xué)生”、競賽一等獎……這使我們歡呼雀躍的各種獎項，使我們感受到母校對我們充分的肯定以及贊賞，會(huì )使我們更加富有信心！

　　母校��！我是一朵含苞欲放的小花，是您給予了我成長(cháng)的陽(yáng)光和雨露，我是一只羽毛未豐的小鳥(niǎo)，是您給予了我翱翔藍天的勇氣，我是一株稚嫩的小樹(shù)，是您給予我知識的營(yíng)養，讓我長(cháng)成參天大樹(shù)……我愛(ài)你，母校！祝您百歲生日快樂(lè )！

我與母校作文10

　　母校我有千言萬(wàn)語(yǔ)對您說(shuō)，我想說(shuō)一說(shuō)你和我的變化。我來(lái)到這已經(jīng)快五年了。

　　我在您母校成長(cháng)與學(xué)習的五年當中，我與您建立下了非比尋常的親情，您就像我的母親一樣，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我，我在您的保護下，逐漸地快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。我在您母校成長(cháng)的每一年當中，您每時(shí)每刻都在變化。每天早晨來(lái)到學(xué)校，我抬頭望望那幾棵老木棉樹(shù)，偶爾能發(fā)現幾片綠葉探出了小腦袋四處張望，轉過(guò)頭來(lái)張望，也許能發(fā)現今天的鳥(niǎo)兒與昨天的不太一樣，側耳傾聽(tīng)，有時(shí)也能感覺(jué)到鳥(niǎo)兒的叫聲與昨天有所不同，比昨天更加清脆響亮……當我每增長(cháng)一歲，母校也長(cháng)大一歲，一年又一年，我長(cháng)大了，母校也長(cháng)大了。今年，母校您已經(jīng)在史冊上留下了許多深淺不同的腳印，以前，您留下的腳印是淡淡的，那時(shí)是因為您還不起眼，一年又一年，您的腳印越來(lái)越深，在這許多年來(lái)，您的變化可真大啊，您從矮小的一幢教學(xué)樓成長(cháng)為兩幢高大的教學(xué)樓，以前操場(chǎng)的跑道是一條飛沙四起的跑道，可現在不同了跑道現在變成了塑膠環(huán)形跑道，操場(chǎng)中央還涂上了淺綠色，操場(chǎng)周?chē)鷺?shù)木繁茂了許多，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我不禁要為您歌頌，您可真了不起！

　　這許多年來(lái)，在老師們的諄諄教導下，我從一個(gè)不懂事的幼兒成長(cháng)為一個(gè)懂事的小學(xué)生，從一個(gè)膽小、、做事粗心的人，成為一個(gè)敢大膽嘗試、從一棵無(wú)知的幼芽成長(cháng)為一棵擁有著(zhù)繁茂枝葉的茁壯小樹(shù)。母校您是一艘待航的軍艦，我則是一名普通的小水兵，您將載著(zhù)我駛向知識的海洋。

　　母校您的一點(diǎn)一滴永遠銘刻在我的心中。母校您的腳步永遠都是那么快，我的腳步永遠不及您，但是我會(huì )努力，會(huì )改掉身上所有的缺點(diǎn)，使我成長(cháng)的腳步跟上您成長(cháng)的腳步，我要與您母校共同成長(cháng)，共同迎接明天的太陽(yáng)！

我與母校作文11

　　在這秋高氣爽的時(shí)節，我的母校迎來(lái)了她八十歲的生日。我與母校共同成長(cháng)了三年多了。

　　回想起三年前的20xx年，我才剛剛入學(xué)，只是一名懵懂的新生。當爸爸媽媽牽著(zhù)我那稚嫩的小手，把我帶進(jìn)校園時(shí)，我便被母校里所有的一草一木吸引住了。在母校中一位又一位可敬的老師，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里歡暢的遨游…… 從拼音到英文、從日記到作文、還學(xué)到了許多自然科學(xué)的知識。使我養成好的行為習貫。是您，親愛(ài)的母校，教會(huì )了我許多做人的道理。

　　一年級的時(shí)候，母校七十七歲，我七歲，我在母校中度過(guò)了一個(gè)最難忘的六一兒童節，我帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，加入了中國少年先鋒隊，成為了光榮的少先隊員，我心中想：我一定要當一名優(yōu)秀的少先隊員，不負老師對我的重望。

　　三年級的時(shí)候，母校七十九歲，我八歲，我第一次當上了班干部，協(xié)助老師、服務(wù)同學(xué)，體會(huì )到了在集體中生活的樂(lè )趣，為班級做貢獻的快樂(lè )；同時(shí)心中默默的許下愿望:積極的為班集體做貢獻。在這座小學(xué)里讓我學(xué)到了許多的知識，懂得了許多的道理，還學(xué)到了許多的技能,結交了不少的朋友……我在學(xué)校這個(gè)大集體里不斷地進(jìn)步、學(xué)習。

　　我在成長(cháng)，母校也在成長(cháng)，也在進(jìn)步。學(xué)校為了讓我們更好的學(xué)習，還建了新的教學(xué)樓。為每間教室裝上了投影儀、電腦……也建了美術(shù)室、實(shí)驗室、舞蹈室、音樂(lè )室等興趣小組。讓我們全方面進(jìn)行學(xué)習。

　　光陰似箭，三年后的我，早已不是三年前那個(gè)淘氣的小孩，而成長(cháng)為一名各方面表現良好的學(xué)生，在這三年間，我的改變很大，從那個(gè)淘氣的女孩變成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事大孩子了。

　　我的母校是安康市第一小學(xué)。母校祝你生日快樂(lè )！在此感謝你把我們照顧，給予我們了最多、最濃的關(guān)愛(ài)。

我與母校作文12

　　每當我在夜深人靜之時(shí)，品一盞香茗，伴著(zhù)皎潔無(wú)瑕的月光，我與母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便蕩漾在心頭。

　　上學(xué)時(shí)間的校園門(mén)口總是那么熱鬧。各式各樣的自行車(chē)仿佛從四面八方結集而來(lái)。我喜歡慢慢地騎，慢慢地欣賞路邊的人和景，然后慢慢地醞釀對她的感情。她，似一位慈愛(ài)的母親，張開(kāi)雙臂擁抱她的孩子們。像是約好的一樣，學(xué)生們到了學(xué)校門(mén)口就自覺(jué)地下車(chē)，向自己認識的值班老師打聲招呼，然后推著(zhù)車(chē)子慢慢地走。

　　提起校園，便不能忘記那滿(mǎn)園的綠色。那綠色，綠得那樣生動(dòng)，給每個(gè)人心中都留下了她的顏色。喜歡漫游在綠樹(shù)林蔭之中，呼吸著(zhù)那特有的自然氣息，仿佛要連同那翠綠的顏色也一同吸入胸腔。春天，校園一片萬(wàn)物復蘇的色彩，那綠，是淡淡的；夏天，校園綠得熱烈，綠得奔放，綠得令人感動(dòng)；秋天，校園換上華麗的秋裝，淡綠與橙紅交相輝映；冬天，是個(gè)美麗的季節，銀裝素裹的校園，呈現給我們一個(gè)靜謐，安詳的童話(huà)世界。

　　學(xué)校的標志性建筑，大概要算鐘樓了。它安靜地坐落在那兒，給疲勞的人們提供清涼的休息之處。有時(shí)，我在想，這座鐘樓的意義，或許就在于時(shí)刻提醒我們把握時(shí)間，把握生命。

　　操場(chǎng)，是同學(xué)們放松精神，張顯活力地地方，一個(gè)個(gè)活躍的生靈，在紅色跑道上飛奔著(zhù)，跳躍著(zhù)，似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著(zhù)一首歌頌青春的樂(lè )章。漫步在操場(chǎng)上，呼吸著(zhù)清新的空氣，伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，看天上云卷云舒，洗盡心靈的鉛華，卸去身上的疲倦，你會(huì )發(fā)現，學(xué)校不僅是學(xué)習的地方，更是一個(gè)放飛青春，讓心靈成長(cháng)的天堂。

　　……

　　實(shí)驗中學(xué)，她的美麗，她的無(wú)私，她的青春與活力，將永遠定格成一幅美麗的畫(huà)卷，在我生命里收藏。

我與母校作文13

　　學(xué)校是我生活的樂(lè )園，那里有知識、有游戲、還有文藝，它總是如此溫馨。 ——題記

　　五年前，我滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬走進(jìn)了這所美麗的校園——大連市中山區中心小學(xué)。幾年里，我收獲了喜悅，收獲了知識，收獲了友誼。就是因為有了這些收獲，才使我每天都是那么得快樂(lè )，就像生活在美麗的天堂一樣，覺(jué)得一切都是那么的美妙。

　　在這里，有靚麗的風(fēng)景，充滿(mǎn)幻想的科技長(cháng)廊，寬敞明亮的讀書(shū)大廳，最和藹可親的還要數我們每天玩樂(lè )的圣地——操場(chǎng)。

　　我們學(xué)校操場(chǎng)中央的塑膠籃球場(chǎng)上矗立著(zhù)兩個(gè)籃球架，同學(xué)們打籃球時(shí)，你追我趕，使出渾身解數�；@球場(chǎng)左右兩旁是一個(gè)半圓形的草坪。他們一年四季都不枯竭，還有一些小草覺(jué)得綠色普通，就與眾不同的換上了紅彤彤的大裙子，綠衣、紅裙再加上孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲，真是絕配，就好似一群群舞蹈演員們在翩翩起舞！在中央還有一條環(huán)形跑道，把籃球場(chǎng)全都環(huán)抱在了懷里。

　　“叮----”下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)，從每一個(gè)教室里沖了出來(lái)，跑到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。嬉戲，玩鬧，做游戲，快樂(lè )的十分鐘讓我們在這里盡情的宣泄！

　　如果有誰(shuí)問(wèn)我：“在學(xué)校中，你最喜歡哪個(gè)地方？”我會(huì )毫不猶豫地回答他：“是操場(chǎng)�！币驗橛辛诉@個(gè)操場(chǎng)，才讓我們這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了活力。

　　在學(xué)校，我還喜歡我們的教室，因為那里是我們大家每天讀書(shū)學(xué)習的地方。上課時(shí)，你一定要十分嚴肅，不可以隨心所欲哦；你想做的事情在那里不一定都能做，所以得讓肚子幫你存住想說(shuō)的話(huà)，到了操場(chǎng)再釋放。語(yǔ)數英總是那么沒(méi)耐性，不一定在哪個(gè)時(shí)候，他們就會(huì )主動(dòng)帶著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)問(wèn)題的身體過(guò)來(lái)讓你給他們解答，也挺鬧心，不過(guò)“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，”學(xué)完了就可以輕松去玩樂(lè )了。

　　在學(xué)校里，我喜歡的太多太多，數不勝數。如果你偏要“打破沙鍋問(wèn)到底”我也沒(méi)辦法，只好告訴你：“我沒(méi)有不喜歡的，只有最喜歡的，那就是校園，一個(gè)溫馨快樂(lè )的校園！”在這里，我們歡樂(lè )著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，與學(xué)校共同成長(cháng)著(zhù)！

我與母校作文14

　　在這丹桂飄香的季節，我升入了五年級，我的母校也迎來(lái)了她的八十華誕。在這悄悄逝去的四年里，我不斷成長(cháng)，母校也在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化。

　　很小的時(shí)候，爺爺就告訴我，市一小是他的母校，她歷史悠久，培育了一代又一代的優(yōu)秀人才。四年前，我也跨入了這所學(xué)校的大門(mén)。在老師的教育下，我漸漸成長(cháng)，從一名不懂事的小孩成長(cháng)為一名優(yōu)秀的少先隊員。母校教給我豐富的知識和做人的道理，使我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，獲得了許多獎項和榮譽(yù)。

　　記得一、二年級剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候，我寫(xiě)起作文來(lái)很吃力，每次遇到作文總是很苦惱。是老師給我鼓勵，教給我寫(xiě)作文的方法和技巧，我的作文越寫(xiě)越好，經(jīng)常作為范文在班上朗讀，還獲得了學(xué)校和安康市征文比賽的獎項。是母校和老師帶領(lǐng)我邁步向前。

　　四年的時(shí)間，我也見(jiàn)證了母校的變化。過(guò)去，我們只有一棟舊的教學(xué)樓，班大人多，顯得十分擁擠�，F在，學(xué)校建了新教學(xué)樓，增加了許多班級，教室也顯得寬闊明亮了許多。新教學(xué)樓增添了許多現代化教學(xué)設備，黑板變成了推拉式電子白板，老師再也不用在粉塵飛揚的環(huán)境里講課了。操場(chǎng)也煥然一新，鋪上了塑膠跑道，像紅白相間的地毯。操場(chǎng)邊新添置了許多乒乓球臺和健身器材，使我們的課間活動(dòng)更加豐富多彩。

　　啊，母校，在你的呵護下，我會(huì )茁壯成長(cháng)，也一定會(huì )為你增光添彩！

我與母校作文15

　　我是中山區中心小學(xué)四年級的一名小學(xué)生，我非常喜歡我的學(xué)校。我和學(xué)校一起渡過(guò)了四年的美好時(shí)光。

　　四年來(lái)，學(xué)校一直伴我成長(cháng)，我非常愛(ài)它。四年前我還是一個(gè)稚氣未脫的兒童帶著(zhù)膽怯、帶著(zhù)好奇走進(jìn)了學(xué)校。美麗如畫(huà)的校園迎接了我，和藹可親的老師迎接了我，豐富多彩的文化課迎接了我。經(jīng)過(guò)四年的時(shí)間，學(xué)校有了很大的變化，我也有了很大的變化。

　　經(jīng)過(guò)四年的改善，學(xué)校的操場(chǎng)由塑膠場(chǎng)地變成了人工草坪，還增設了籃球架。我們每天在操場(chǎng)上鍛煉身體，有時(shí)還踢足球，打籃球。通過(guò)鍛煉，我的身體壯壯的，個(gè)子也長(cháng)得高高的。學(xué)校增設了科技長(cháng)廊、魚(yú)世界、舞蹈室和閱覽室;還增加了豐富多彩的活動(dòng):遠足賞秋、科技節、讀書(shū)節、體育節、藝術(shù)節等;還成立了各種隊:鼓號隊、花束隊、彩旗隊、大提琴隊、九連環(huán)隊、舞蹈隊和禮儀隊。我參加了鼓號隊，學(xué)會(huì )了吹號，還在今年的運動(dòng)會(huì )上表演了。在學(xué)校剛結束的運動(dòng)會(huì )上，我在投實(shí)心球的比賽中取得了第二名的成績(jì)呢!四年級的秋游也是我最快樂(lè )、最難忘的，我們一起去游樂(lè )園玩，我們玩了旋轉木馬、摩天輪、雙人飛天和碰碰車(chē)，我覺(jué)得非常開(kāi)心、非常高興。通過(guò)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，我的內心世界也變得越來(lái)越豐富了，逐漸增強了自信、開(kāi)闊了視野，增加了知識。四年來(lái)，有過(guò)太多的快樂(lè )，也有過(guò)點(diǎn)滴憂(yōu)傷;有過(guò)無(wú)數的激動(dòng)，也有過(guò)些許的沉思。四年來(lái)，我們老師同學(xué)一起渡過(guò)了許許多多難忘的日子。

　　現在，我可以自豪地說(shuō):“學(xué)校伴我成長(cháng)，我和學(xué)校共成長(cháng)�！�

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