實(shí)用的磨煉作文集錦8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的磨煉作文8篇，歡迎大家分享。
磨煉作文 篇1
每個(gè)人的人生都是與眾不同的，但一定要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程——苦難�？嚯y可能會(huì )造就成功人生，也有可能會(huì )使人一厥不振。
羅琦就是其中一個(gè)例子，她的人生猶如過(guò)山車(chē)，幾度登上頂峰，也幾度跌至低谷。當她面對一個(gè)又一個(gè)的困難時(shí)，都從容、樂(lè )觀(guān)地面對。她用堅強的毅力，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。每當她的人生跌至低谷，都會(huì )重新振作起來(lái)，應對新的挑戰。
苦難可以磨煉出從容。毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)無(wú)數的歷練，才能蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。小獅子也要經(jīng)過(guò)與敵人的生死搏斗，才能慢慢成長(cháng)令人矚目的百獸之王。
很多成功的人，一生都經(jīng)歷過(guò)許多苦難。例如貝多芬受到耳聾的困擾，他用堅強的毅力，克服了重重困難，最終創(chuàng )作出流芳百世的旋律。
每個(gè)人對待苦難的態(tài)度是不同的，有的人認為苦難是人生的淬煉，只有經(jīng)過(guò)苦難，人生的意志才能如鋼鐵般，才能經(jīng)受起考驗。也有人認為苦難會(huì )腐蝕人的意志，使人不堪一擊。成功的人往往是前者，因為只有勇于嘗試、敢于創(chuàng )新，才能成就美好的人生。
機會(huì )永遠是留給有準備的人，而這個(gè)準備就是指有知識和經(jīng)受得起挫折的人�？嚯y磨煉出從容人生，人生需要經(jīng)歷挫折。不然的話(huà)，你只會(huì )是碌碌無(wú)為地混著(zhù)。
鋼鐵需要經(jīng)受熊熊烈火的煉烤才能無(wú)堅不摧，人生的意志如果要像鋼鐵一樣堅韌，就要久經(jīng)煉歷，因為這樣才能沉淀出精彩的人生。
磨煉作文 篇2
做完作業(yè)，時(shí)間還早，順手從書(shū)架上拿了一本書(shū)，一看竟是《論語(yǔ)》，心中有種說(shuō)不出的迫切，想把它全部看完。
《論語(yǔ)》是記錄孔子和他弟子的言行的一部書(shū)，《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對話(huà)文體為主，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀(guān)念及教育原則等�？鬃邮谴呵锬┢趥ゴ蟮乃枷爰液徒逃�。他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，要求統治者能體察民情，愛(ài)惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學(xué)說(shuō)后來(lái)被封建統治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統思想。
《論語(yǔ)》中的每一則都讓我受益匪淺，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)道理。"學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎"使我明白了要定時(shí)的去溫習學(xué)過(guò)的知識；"擇其善者而從之，不善者而改之"告訴我要學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉不好的習慣；"人而無(wú)信，不知其可也"讓我懂得了人一定要講信用......
但是，讓我印象最深刻的還是那句——
歲寒，然后知松柏之后凋也。這句話(huà)的意思大致是只有在寒冷的冬天，才知道松柏樹(shù)是最后落葉的。也就是說(shuō)松柏經(jīng)過(guò)了寒冬的考驗，才使人看到她的堅強。只有經(jīng)過(guò)磨練，才會(huì )成功。這句話(huà)也讓我想起了20xx年的那個(gè)春天。
那天，家里要來(lái)客人，媽媽買(mǎi)了一條活蹦亂跳的魚(yú)。媽媽把魚(yú)放在水盆中，然后就去洗衣服了看見(jiàn)媽媽這么辛苦，我自告奮勇地說(shuō)：“媽媽今天我來(lái)幫您殺魚(yú)吧！”“你行么，你可從來(lái)沒(méi)有殺過(guò)魚(yú)啊�！眿寢層靡苫蟮难酃饪粗�(zhù)我�！霸趺床恍小�，我急了，“試試看唄�！痹谖业膽┣笙�，媽媽終于答應了。
我來(lái)到廚房，先把水中的魚(yú)抓住，魚(yú)在我手上還不老實(shí)，動(dòng)來(lái)動(dòng)去。有好幾次，魚(yú)都掉到了地上，我只得向媽媽求助，媽媽告訴我：“哈哈！不會(huì )了吧！你要先用刀背把魚(yú)敲暈�！蔽艺兆隽�，可這魚(yú)像打不死的怪獸一樣我用力敲了七八下，它才暈了過(guò)去。第二步就是刮魚(yú)鱗了，我不論如何用力，總是刮不了魚(yú)鱗，我剛想去請教媽媽?zhuān)捎忠幌�，不能總是麻煩媽媽。我想起了媽媽以前殺魚(yú)的情景，想到媽媽每次刮魚(yú)鱗前都要把魚(yú)在水中浸泡一會(huì )，我也照做了。果然，魚(yú)鱗經(jīng)過(guò)水的浸泡后變軟了，很容易就刮掉了。挖去魚(yú)鰓后，就要剖腹了，我一只手捧著(zhù)魚(yú)，一只手拿著(zhù)刀，我用刀輕輕地在魚(yú)肚子上劃了一刀，把手伸進(jìn)魚(yú)肚子里，把里面的臟東西都拿了出來(lái)，還用刀把魚(yú)腹內的黑色粘膜刮去，因為這個(gè)對身體不好。然后用水把魚(yú)沖洗干凈，就大功告成了。媽媽把魚(yú)放入鍋中，鍋中的魚(yú)發(fā)出了“滋滋”的聲音，仿佛在祝賀我殺魚(yú)成功，我開(kāi)心極了。
這件事使我明白了想要成功就一定會(huì )經(jīng)歷磨練，同時(shí)《論語(yǔ)》也讓我明白了磨練是成功的第一步。
磨煉作文 篇3
一個(gè)周日，我美滋滋地來(lái)到姥姥家。姥姥家在農村，東邊有山，西邊有河，都是孩子們的樂(lè )園。山上有不少荊樹(shù)撥子，砍好晾干后可以用來(lái)暖炕洞。
幾個(gè)伙伴帶著(zhù)柴刀和挑子來(lái)找表哥，他們要去山上砍柴。我心血來(lái)潮，非得要跟著(zhù)去。
表哥一臉不屑：“你個(gè)小丫頭，能砍得動(dòng)柴？”
嘿，瞧不起我是不是？我可是班里的勞委。心里這樣想，可是不敢和表哥頂嘴，便拿出纏人的勁頭來(lái)。
表哥最怕我磨叨，便讓我帶上兩個(gè)饃饃，答應了。
來(lái)到山腳，看見(jiàn)不少荊條和椿樹(shù)。我大喜：“表哥，我們就在這兒砍吧！椿樹(shù)好砍呢！”
小伙伴們“轟”地一下子笑了起來(lái)：“一看你就是新手，城里來(lái)的。你要這樣說(shuō)，娃子們都要笑你呢！”“笑什么？”敢搶白我這勞動(dòng)委員�！按粯�(shù)不禁燒，用它暖炕的話(huà)，后半夜就冷了。再者山腳下的樹(shù)是不能亂砍的，要防雨水的�！�
哦，這解釋還差不多。我只好默默地跟著(zhù)往上走。
來(lái)到半山腰，伙伴們都丟下扁擔，拿起了柴刀。我知道要開(kāi)始砍柴了。這下子要讓你們知道我的功力。
嗖嗖幾下，得心應手�？墒遣灰粫�(huì )兒，手上便起了泡，一動(dòng)就疼得心尖哆嗦。
表哥看見(jiàn)了，憐惜地說(shuō)：“攥得要緊，不能來(lái)回打晃，別使愣勁�！�
好不容易挨到了晌午，一摸口袋，饃饃早不知丟到何處去了。慘！
伙伴們看我狼狽不堪的樣子，紛紛進(jìn)行了“國際援助”。
背上柴，下山。我心里急得很，想要跑。
表哥又阻攔道：“上山容易下山難，下山莫跑。背不動(dòng)了，就丟幾根，抽時(shí)間我們再上來(lái)?yè)��！?/p>
哼，小看人，我就不丟。
等到了家，肩膀早已經(jīng)勒腫了。
晚上，我堅持用磨起泡的手寫(xiě)日記：“生活的艱辛能磨煉我們的意志。擔子不管多重，都要挺��！辛勞自知無(wú)人訴，獨立還需十年功�！�
磨煉作文 篇4
《磨煉》是一本振奮人心的勵志書(shū)籍，它以小說(shuō)的形式，曲折的生活情節，跌宕起伏，演繹著(zhù)作者巫庭光歷經(jīng)磨難的創(chuàng )業(yè)歷程。
夏衍曾說(shuō)過(guò)，種子不落肥土而落瓦礫之中，有生命力的種子決不會(huì )悲觀(guān)而嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。巫庭光就是這樣一顆極富生命力的種子，《磨煉》里的他用堅強和無(wú)畏詮釋了成功需要磨煉。
我追隨作者巫庭光，從磨難童年直至金融風(fēng)暴，他的成長(cháng)歷程及其創(chuàng )業(yè)之路荊棘滿(mǎn)布，而他卻以百折不饒的精神披荊斬棘，鑄就輝煌的人生�，F實(shí)生活的無(wú)情與殘忍，讓庭光先生學(xué)會(huì )了忍，學(xué)會(huì )了要堅強地活著(zhù)，縱使負擔諸多難以承受的苦難，也堅強地面對�！赌挕穾Ыo了我對生活新的思考。
曾經(jīng)，家人把我獨自留在家中，生活自理，洗衣做飯，常常時(shí)間來(lái)不及跑著(zhù)去上課，最難熬的是那一個(gè)個(gè)黑夜，百般恐懼卻沒(méi)有依靠，倍感孤單。開(kāi)始記恨爸媽?zhuān)绕鋸男∑鄹绺绲膵寢專(zhuān)踔翍岩伤麄兪欠耜P(guān)心自己的女兒。漸漸長(cháng)大，開(kāi)始理解爸媽。庭光先生對母親的愛(ài)，對父親的寬容，濃濃親情，致使我更加明白爸爸媽媽是自己最親的人，他們對自己的愛(ài)是無(wú)需置疑的。也明白短短幾年的獨立是我人生中一次非常小的磨煉，正是那樣，我才有勇氣有能力更好地經(jīng)營(yíng)我的高中生活。孤獨的時(shí)候想想父母的眼神，頹靡的時(shí)候想想父母的白發(fā)，我想這將使我更有勇氣面對生活中的困難。
光明太陽(yáng)的背后是黑暗，年輕的生命總是要經(jīng)歷黑暗中的摸索才能釋放生命的光芒。成功需要磨煉。庭光先生面對困難的百折不饒，艱辛奮拓，以及取得成功后仍以大度包容，善心待人立行于社會(huì )，而他的磨煉之精神折服了我�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！被蛟S是對他人經(jīng)歷最好的詮釋。人生就是這樣，需要不斷挑戰困境和挑戰失敗，我們要像庭光先生在挑戰中磨煉自己，在磨煉中成長(cháng)，在成長(cháng)中前進(jìn)，在前進(jìn)中成功，才能夠體驗“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的喜悅。
一株松屹立在貧瘠的山坡上，風(fēng)吹雨打摧不毀它挺拔的志向，雪壓霜欺它卻更加蓬勃向上�；仡欁约阂宦纷邅�(lái)，面對生活中的挫折，我卻沒(méi)有如此頑強無(wú)畏的意志。我想古之眾多偉人也都是從小歷經(jīng)磨難卻以磨難作為人生的原動(dòng)力的吧。試問(wèn)：不能經(jīng)受磨煉，古今幾人能成功？圣賢們的足跡印證著(zhù)：成功需要磨難。庭光先生所經(jīng)歷的磨煉，讓他的人生煥發(fā)出非凡光彩，擺脫了原本卑微的生命軌跡。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。今后人生，我將不去抱怨生活中的磨煉，而努力面對，讓自己變得堅強變得強大。
大海沒(méi)有礁石則激不起浪花，生活失去磨煉成就不了強者。猶記“010開(kāi)學(xué)第一課”節目中，同樣失去雙臂的劉偉和楊孟衡，劉偉用腳彈奏鋼琴，令我感動(dòng)的不僅僅是他美妙的琴聲，而是他那面對困難不言敗，勇敢克服自卑的精神。而楊孟衡，一個(gè)學(xué)生，卻在沒(méi)有雙臂的情況下，憑其剛毅的意志和戰勝困難的勇氣考上上了理想的大學(xué)，臺上他倆用自己的方式“相擁”深深感動(dòng)著(zhù)我。我在想劫難和不幸就是人生的財富吧，那么，對于像庭光先生歷經(jīng)磨煉的成功人士來(lái)說(shuō)，他們擁有的是這些真正寶貴的財富吧。
作者在《磨練》中題寫(xiě)其目的是希望年輕一代人能夠做一個(gè)有思想，有孝心，有善心，有友情，有寬容不記仇且能夠感恩，懂得報恩的人�！赌挕窌�(shū)中作者巫庭光的親身經(jīng)歷，有他的經(jīng)驗，杰出的他為我們作出了幫幫，我們又有何理由不去做這樣一個(gè)人，不去做經(jīng)受得起磨煉，做對社會(huì )有用的人呢？
“不經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香�！鄙钪�，我們雖然不會(huì )經(jīng)歷如庭光先生那樣的苦難，但挫折是避免不了的，我們要如他一樣用苦難作原料，用堅定地意志釀造成功。妥協(xié)，加劇眼前的痛苦，抗爭，命運方能出現轉機。正值高三的我，沒(méi)有理由去害怕，只能用最堅強的意志堅持走下去。
接受磨煉，做一顆富有生命力的種子，你才有機會(huì )獨掌蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮，因為成功需要磨煉。此刻，我默默對自己說(shuō)；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
磨煉作文 篇5
“自古才子出寒門(mén)”范仲淹兩歲時(shí)喪父，年幼時(shí)稠的一點(diǎn)的稀飯都沒(méi)有吃過(guò)；明朝龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；荷蘭畫(huà)家梵 · 高曾貧困潦倒，一文不名，生活上常�？康艿艿慕訚�；蘇聯(lián)作家高爾基曾是一名流浪兒……寒門(mén)是他們植根的土壤，就是這塊貧瘠的土壤，使他們發(fā)育，成熟，塑造自我，完善自我，終長(cháng)成參天大樹(shù)，開(kāi)出燦爛的花朵，貧則思變，他們的實(shí)力充分的證明了吃得苦中苦，方為人上人。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！闭缑献铀f(shuō)上天將會(huì )把重大的責任降給那些敢于吃苦的人，“未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！敝灰愠缘昧丝�，在挫折面前決不低頭，終有一天你會(huì )取得成功。
當你看到天空的霸主雄鷹在天空翱翔時(shí)，你可曾想過(guò)他們的艱難困苦。鷹的翅膀很容易老化，在老化之后他們的身體便會(huì )變得笨重不再擅長(cháng)飛行，如若不及時(shí)處理的話(huà)他們便會(huì )死亡�？伤麄儾辉赋翜S，他們用自己的`喙把老化的羽毛一根根的拔下，那種撕心裂肺的疼痛對于我們人來(lái)說(shuō)也是很難忍受的，可是他們?yōu)榱松媾c繁衍，默默地忍受著(zhù)。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼f(shuō)的那樣。只有勇于吃苦吃得下苦才能做出一番事業(yè)取得成功。叢林萬(wàn)物，適者生存，沒(méi)有智慧的便會(huì )消亡。就像做加減法那樣，敢于吃苦的便做的是加法，不敢吃苦的邊做的是減法，無(wú)論是人還是動(dòng)物，選擇的方式不同結果也不同。為什么兩者間會(huì )產(chǎn)生天壤之別呢？鷹生存在懸崖峭壁之上，身體弱小但他選擇了加法，他獲得了輕盈的尾羽和翅膀，堅硬的喙與爪，凜然于天地間十分威武；而住在隧洞里的鯰魚(yú)，終年不見(jiàn)天日，索性失去了一雙明眼，失去了游回大海的可能……
同學(xué)們你們是想凜然于天地還是想蠅營(yíng)狗茍的生活？我定然會(huì )選擇前者，讓我們坦然的面對挫折，敢于吃苦，吃盡了苦中苦，才能成為人上人，我相信終有一天我們會(huì )苦盡甘來(lái)……
磨煉作文 篇6
人從生下來(lái)的那一刻起，就注定要歷經(jīng)磨煉。從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì )走路；從依賴(lài)父母到自強自立；從接受教育到步入社會(huì )……這都是磨煉。是��！人只有經(jīng)歷磨練，才能堅強，才能成為展翅翱翔的雄鷹！
記得小學(xué)四年級的時(shí)候，一次周三作文課上，老師說(shuō)我的作文很好，想讓我周五在班上演講。所以就讓我先練一練。我拿著(zhù)我的作文，心亂如麻，我的腳也好像灌滿(mǎn)了鉛，寸步難行。我戰戰兢兢的站在講臺上。由于膽小的原因，面對班上里六，七十雙目光，我頓時(shí)感到手足無(wú)措。我攥著(zhù)我的作文，手心直冒汗。只見(jiàn)我眼神飄逸，眉頭緊鎖，都快把我的作文紙弄破了。忽然，班上的同學(xué)笑了起來(lái)，我嚇得滿(mǎn)臉通紅，作文紙都掉了下來(lái)。我尷尬的走下了講臺。中午回到家，我努力的背作文，并讓媽媽當觀(guān)眾進(jìn)行練習，我平撫心情，提醒自己不要緊張。
終于功夫不負有心人，周五下午，我大步流星的走上講臺，面帶微笑，自然流暢地背下了我的作文，并且感情充沛，贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的掌聲。
這就是磨煉。
還有一次，媽媽讓我去買(mǎi)菜，我來(lái)到超市便不知所措了，我迷茫的站在人群中，快急哭了。我跑回家，對媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽說(shuō)；“人終要經(jīng)歷磨煉，才能成大器”。
只有經(jīng)歷磨煉，我們才能走得更遠；只有經(jīng)歷磨煉，我們才能站得更高；只有經(jīng)歷磨煉，我們才能取得更大成就。磨煉是成長(cháng)道路上不可缺少的，因為磨煉，讓我學(xué)會(huì )成長(cháng)。因為磨煉，讓我們的生活更精彩！感謝磨煉！
磨煉作文 篇7
時(shí)間不停地流逝，我們也在不停地成長(cháng)，沒(méi)有人可以一輩子只是個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)生活的磨練，孩子也能變成強者，甚至是，圣者�！}記
“逆境出人才”是人們耳熟能詳的一句話(huà)，但是真的會(huì )是這樣嗎？難道順境就不能出人才了嗎？在今天，“順境還是逆境更有利于孩子成長(cháng)”已經(jīng)在辯證的角度被世人傳說(shuō)。從一方來(lái)說(shuō)，逆境中給予孩子的磨練更多，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹；從另一方來(lái)說(shuō)，順境中的孩子所擁有的條件和機遇更多，以便更好地成長(cháng)。順境逆境各有優(yōu)點(diǎn)，也就是說(shuō)，兩者都能夠提供效果較相當的教育方式。
在順境中的孩子們，一直順風(fēng)順水，但人生路上哪兒能不摔跟頭呢。所以當不盡人意的結果降臨在他們頭上時(shí)，必定要難過(guò)一番，更有甚者，會(huì )一蹶不振。其實(shí)逆境也好，順境中的不順也好，都是每個(gè)人的必由之路，這是生活中的磨難。也可以說(shuō)是上帝給我們每個(gè)人的一份禮物。盡管這份禮物帶來(lái)的也只是不開(kāi)心。但是，這些都是暫時(shí)的。把它交給時(shí)間，帶著(zhù)自己的信心、勇氣、毅力、韌性、實(shí)力、笑容去擁抱生活，你會(huì )發(fā)現，這一切都是最好的安排。
還記得小時(shí)候學(xué)車(chē)摔倒的情形嗎？若是就此放棄，便再無(wú)可能騎車(chē)橫穿大街小巷。但是，你選擇了堅持，咬著(zhù)牙，忍著(zhù)疼痛，任汗水浸濕衣衫，也要堅持。如今，你便能在車(chē)上迎著(zhù)風(fēng)高呼，任衣襟飄飄。
還記得試卷上刺眼的錯號嗎？若是無(wú)心學(xué)習，便再無(wú)可能收獲甜美的果實(shí)。慶幸的是，你又一次選擇了堅持，萬(wàn)籟俱寂，只有你的臺燈照亮著(zhù)你的臉龐，在墻上映照出一幅最美的畫(huà)。奮發(fā)拼搏，無(wú)謂嘲笑，勇往直前，終在領(lǐng)獎臺上收獲了鮮花和掌聲。
從你的笑靨中，我們可以讀出：生活需要磨練。若是敢于迎接磨練，便能收獲陽(yáng)光。
磨煉作文 篇8
上周一，我們采荷一小五年級的同學(xué)們第一次帶著(zhù)學(xué)校的期望、父母的囑托離開(kāi)校園、離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到紅博苑國防教育基地，投身到全新的學(xué)軍活動(dòng)中。因為對軍營(yíng)生活的神往，對軍人發(fā)自?xún)刃牡某绨�，我更是掩飾不住興奮與喜悅。
穿上軍裝并進(jìn)行簡(jiǎn)短的開(kāi)營(yíng)儀式后，我們就進(jìn)入了今天的第一項訓練——練軍姿。我們連隊的教官高大威嚴，敬佩之情不禁讓人油然而生。首先，教官為我們傳授了要領(lǐng)：第一，腳尖分開(kāi)呈60度，后跟并攏；第二，兩腿伸直，絲毫不得彎曲；第三，五指伸直并攏，緊貼褲腿；第四，昂首挺胸、平視前方，絲毫不許動(dòng)。其次，我們進(jìn)入正式訓練，站立十五分鐘�！安痪褪钦玖⒙�，有什么難的”，我心里暗暗嘀咕著(zhù)。
一分鐘、三分鐘……剛開(kāi)始我們個(gè)個(gè)神氣十足的，到了五分鐘的時(shí)候，我的手腿開(kāi)始酸痛，但因為怕被罰，仍然是一動(dòng)不敢動(dòng)。又過(guò)了五分鐘，我感覺(jué)腿開(kāi)始發(fā)麻，有點(diǎn)不聽(tīng)使喚的感覺(jué)。教官在旁邊來(lái)回巡視著(zhù)，忽然，我們班的來(lái)宇誠微動(dòng)了一下，被教官那銳利的眼睛發(fā)現了。教官踢了他一腳，厲聲說(shuō)道：“五連因為有一個(gè)士兵動(dòng)了，全體站立時(shí)間延長(cháng)五分鐘”。聽(tīng)到這句話(huà)，我心里燃起的休息希望頓時(shí)破滅了。中間又有別班的同學(xué)暈倒了。我害怕自己做得不標準影響全體受罰，只得拼命支撐著(zhù)。到了第十九分鐘的時(shí)候，可恨的來(lái)宇誠又忍不住動(dòng)了一下，害得我們全班又被罰延時(shí)五分鐘。我的手和腿好像已經(jīng)失去了知覺(jué)，但我還是咬緊牙關(guān)，勉強堅持到最后。教練一聲令下：“全體休息10秒鐘”，瞬間，一大半的同學(xué)癱坐了地上。媽呀，連個(gè)站立都這么累，明后天我怎么堅持呀！
第二天，又碰巧遭遇強冷空氣。迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，我們堅持完成了晨跑、野炊、內務(wù)整理、戰地互救、營(yíng)地闖關(guān)等多項軍事活動(dòng)。短短的三天，小戰士們飽嘗軍營(yíng)生活的“酸甜苦辣”，但沒(méi)有一個(gè)退縮、放棄和掉隊，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的團隊精神，磨煉了體魄和心志，我們更頑強了。
活動(dòng)結束了，我們收拾好行李，準備回家。就在大巴車(chē)上，我偶然看到了教官用餐巾紙在眼角擦拭著(zhù)什么，我的眼睛也濕潤了……
【實(shí)用的磨煉作文集錦8篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的磨煉作文集錦八篇01-04
實(shí)用的磨煉作文集錦7篇01-02
實(shí)用的磨煉作文集錦六篇12-26
實(shí)用的磨煉作文集錦5篇12-26
【實(shí)用】磨煉作文集錦五篇01-05
【實(shí)用】磨煉作文集錦6篇01-05
【實(shí)用】磨煉作文集錦8篇01-03
【實(shí)用】磨煉作文集錦六篇12-30
【實(shí)用】磨煉作文集錦7篇12-28
【實(shí)用】磨煉作文集錦九篇12-28