精選磨煉作文匯總6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的磨煉作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

磨煉作文 篇1

　　接受磨煉，你便選擇了成功；逃避他，背棄它你便選擇了失敗。

　　——題記

　　懷著(zhù)對校友的崇敬，我滿(mǎn)懷激情的拜讀了《磨煉》一書(shū)。我的心跟隨著(zhù)作者的坎坷命運時(shí)起時(shí)落……

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！卑堰@句話(huà)用在作者身上，很是合適。古稀之年的他，走過(guò)了崎嶇坎坷的人生路程，飽嘗了世間的辛酸苦辣，終成大器。是什么力量，讓他擁有今天“泰國華商、著(zhù)名建筑商、泰國新華工程建筑有限公司董事長(cháng)、泰國風(fēng)順會(huì )館名譽(yù)主席，泰國集美校友副會(huì )長(cháng)，海內外巫氏宗親聯(lián)誼總會(huì )長(cháng)名譽(yù)會(huì )長(cháng)”的偉大成就，我想是他那份敢于面對困難，勇于接受磨煉的炙熱的心。假設當時(shí)他因為畏懼這一切的困難，會(huì )有現在這個(gè)成就嗎？我想，答案是否定的。

　　“磨煉中的每一步都是艱難的、沉重的，都會(huì )深深地烙下不均勻的腳印。時(shí)至今日，回眸那一個(gè)個(gè)映著(zhù)血淚和心酸的腳印，回顧那一個(gè)個(gè)沉淀這悲喜交集的長(cháng)夜，不禁令我對上天賜我的磨煉，激發(fā)出千絲萬(wàn)縷的嘆息和喝彩。我感謝生活給我的磨煉，感謝命運給我的精彩和傳奇”這句話(huà)是他給我印象最深刻的一句話(huà)。相比較他不僅敢于接受困難，成功時(shí)還不忘與感謝困難的精神，我不禁自愧不如。

　　生長(cháng)在九十年代的我，不僅沒(méi)有經(jīng)歷那場(chǎng)硝煙彌漫的二戰；沒(méi)有徒步行走幾千里，整天擔心溫飽問(wèn)題的煩惱；更沒(méi)有有家歸不得，還要被迫改名的痛苦。相反的，我從小就生活在改革開(kāi)放，沒(méi)有硝煙戰亂的祖國，在祖國的呵護下，父母的疼愛(ài)下快樂(lè )地成長(cháng)�？赡苓@也是我無(wú)法接受磨煉的原因之一吧。

　　因為害怕失敗，害怕失望，于是努力的逃避磨煉�？墒�，逃避往往不能解決問(wèn)題，反而會(huì )受到更大的傷害。

　　對于學(xué)生，而且還是好勝心非常強的我，最致命的、最能操控我的喜怒哀樂(lè )的無(wú)疑就是成績(jì)了。還清楚的記得初中的第一次考試。

　　小學(xué)基礎還算不錯的我，一直天真的以為，只要小學(xué)的基礎打好了，初中就可以得心應手。知道一張張不堪入目的成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現我對自己太有自信了，自信到這種幼稚的地步。面對著(zhù)一個(gè)個(gè)紅叉，我愣住了，我努力說(shuō)服自己，這只是一個(gè)夢(mèng)，我不可能考這種成績(jì)的。我的成績(jì)應該是名列前茅，讓父母驕傲，老師欣慰的。一遍遍的欺騙這自己，直到我連自己都欺騙不了，說(shuō)服不了的時(shí)候，眼淚已經(jīng)如決堤般落下。我開(kāi)始沮喪，開(kāi)始放棄，開(kāi)始懲罰自己，不吃飯也不說(shuō)話(huà)，就這樣度過(guò)了兩天。兩天里，友善的舍友們一直在我身邊，不停的安慰我、鼓勵我。我第一次感受到那份出自朋友間的最真誠的關(guān)心，這也是我那受傷的心靈的到一絲慰藉。我也知道這種做法很幼稚，但我卻不知道要怎么做。就在這是——我最墮落的時(shí)候，我想起了我的一個(gè)班主任——一個(gè)對我影響很深的尊師，曾經(jīng)在我的評語(yǔ)中寫(xiě)一段意味深長(cháng)的話(huà)�！把┌椎挠袷�不破玉雕琢，哪能在為貴重的玉器呢？同樣道理，如果我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練又怎能成為一名有用之才呢？人的一生充滿(mǎn)著(zhù)大大小小不同程度的困難，而這些困難正是阻礙我們成才的絆腳石，所以我們要想在社會(huì )上有所成就，就必須勇于面對困難，把這些困難看成是一塊磨練出人才的試金石，而決不能畏手縮腳，擔驚受怕�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，困難，不就只是一種磨煉嗎？誰(shuí)的一生可以避免困難呢？我難道就要這樣倒下嗎？好勝的心給了我一個(gè)肯定的答案“不可以�！薄袄щy并不可怕，只要你勇敢地去面對，困難將會(huì )變?yōu)橐还P巨大的財富�！爆F在讀了《磨煉》，我更加肯定了這句話(huà)。

　　“疾風(fēng)知勁草，烈火煉真金。不經(jīng)寒霜苦，安能香襲人？鋒自磨礪出，玉乃雕琢成。人而不苦練，焉能藝精深？”刮很急的風(fēng)才能知道草的堅韌，燒的很旺的火才能練出真金。經(jīng)歷寒霜的洗禮，哪來(lái)香氣撲鼻？鋒利是磨礪而出的，玉是雕琢而成的。人不勤學(xué)苦練，哪來(lái)的精深的技藝？磨練就是這樣在經(jīng)歷了數次的坎坷之后，站了起來(lái)，勝利的曙光就在眼前！也許這便是對磨煉的最好詮釋。

　　《磨煉》一書(shū)，不僅教會(huì )了我要勇敢面對磨煉，而且還教會(huì )了我奉獻與回報。

　　奉獻、回報，看似簡(jiǎn)單的字眼，可是我們都做到了嗎？在人生的旅途中，我們會(huì )遇到很多人，或許很多人都是值得我們去關(guān)注、愛(ài)護的，這正是我們應該回報的時(shí)候了，哪怕回報的只是一個(gè)微笑�；貓蟾改�，回報老師，回報社會(huì )……這些都是我們應該做的。試問(wèn)一下，有多少人可以問(wèn)心無(wú)愧的回答：“我做到了�！倍�作者，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，他做到了。盡管在他落魄的時(shí)候，能夠發(fā)自?xún)刃膸椭�他的人屈指可數，可在他功成名就的時(shí)候，他也不怨恨那些曾經(jīng)對他冷眼相待的`人。這需要一種多么寬廣的胸襟��！現在的許多人，只想著(zhù)所取，卻不懂得回報與奉獻。父母含辛茹苦地拉拔我們長(cháng)大，可現在有多少老人無(wú)家可歸，無(wú)依無(wú)靠。警醒吧，人們，不要在父母遠離我們的時(shí)候，才開(kāi)始慨嘆“子欲養而親不待，”多可悲啊。

　　“讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高貴的人說(shuō)話(huà)”讀了這本書(shū)，我完全相信、理解了這句話(huà)。

　　人生如一條小溪，會(huì )遇到不同的困難和艱辛，如果沒(méi)有了困境，一路暢通無(wú)阻，那樣的人生也就毫無(wú)意義和價(jià)值了。人總是希望平坦的，誰(shuí)也不想要折磨式的歷練。但是它卻沒(méi)有因此而不來(lái)，作為被動(dòng)的承受者，又不想就此妥協(xié)，那么，就拿出你的智慧，化腐朽為神奇吧，因為在經(jīng)過(guò)磨煉的洗禮后，人生將因此而走向美麗！

　　磨煉著(zhù)，美麗著(zhù)！

磨煉作文 篇2

　　人們常說(shuō)現在的我們是祖國的花朵。但花兒也是各種各樣的：有卑微的；有在惡劣的自然環(huán)境下生長(cháng)的，有在溫室中生長(cháng)的……在不同環(huán)境下生長(cháng)的花兒，也是不同的。在惡劣的環(huán)境下生長(cháng)的花兒，經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹雨打等種種磨難，雖然環(huán)境苦，但是它卻開(kāi)放得很燦爛。而在溫室中生長(cháng)的花兒，一直備受人們精心的照料、呵護，柔弱地開(kāi)放著(zhù)，似乎花朵更美，但是這種花兒若是經(jīng)受一點(diǎn)風(fēng)雨，便支持不住，就像一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩子一樣，到底是誰(shuí)笑得最燦爛呢？

　　我們就像花兒一樣。常�？匆�(jiàn)生活中有這樣的情況：從小備受父母關(guān)愛(ài)的孩子，到了中學(xué)竟然連鞋帶都不會(huì )系。而有些缺少父愛(ài)、母愛(ài)的孩子，生活自理能力卻特別強。兩種花兒不正是這兩種人的縮影嗎？

　　只有在風(fēng)雨中拼搏，才會(huì )開(kāi)放得最燦爛。

　　蝴蝶，總是一種美麗的昆蟲(chóng)。但它的誕生，卻是艱難的。蝴蝶的幼蟲(chóng)先會(huì )成為一個(gè)蛹，到了一定時(shí)候，它會(huì )從蛹中破殼而出，才成為美麗的蝴蝶。

　　曾經(jīng)有一位老師上課時(shí)給孩子們看一個(gè)蝴蝶的蛹。孩子們圍了上去，一邊討論著(zhù)。那時(shí)，蝴蝶正在蛹中掙扎著(zhù)要鉆出來(lái)。孩子們于心不忍，決定幫助蝴蝶。于是他們扎破了蛹，幫助蝴蝶鉆出了蛹�？墒遣灰粫�(huì )兒，蝴蝶一動(dòng)不動(dòng)，顯然是死了。孩子們傷心地哭了。老師問(wèn)怎么了，孩子們訴說(shuō)了一切。老師明白了：“蝴蝶想要存活，必須自己努力鉆出蛹��！”“為什么呢？”“因為……只有在風(fēng)雨中拼搏之后才能迎來(lái)陽(yáng)光！”

　　是的，拼搏之后才能迎來(lái)陽(yáng)光！溫室中的花兒備受呵護，弱不禁風(fēng)，自然只能存活在溫室中；而在風(fēng)雨中生長(cháng)的花兒，一直受到磨難，但它在磨難中與風(fēng)雨斗爭著(zhù)，也就愈發(fā)頑強，開(kāi)得也愈燦爛，蝴蝶在蛹中掙扎的同時(shí)，鍛煉了自己適應外面生活的能力，所以才能在蛹外存活；而受人幫助出蛹的蝴蝶，沒(méi)有拼搏，也就無(wú)法適應外面的環(huán)境，脆弱得無(wú)法生存，無(wú)法迎來(lái)陽(yáng)光！

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們不做溫室中的花兒，我們要做自己努力鉆出蛹的那只美麗的彩蝶。不要總抱怨環(huán)境的惡劣，問(wèn)題的關(guān)鍵在于：你是否努力拼搏了？我們缺少的也不是沒(méi)有惡劣的環(huán)境，而是沒(méi)有付出，沒(méi)有拼搏。

　　如果，你想做一朵最燦爛的花；如果，你想做一只自由飛翔的彩蝶，那么就接受風(fēng)雨的磨煉與挑戰，迎來(lái)最溫暖的陽(yáng)光！

磨煉作文 篇3

　　臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！本驮谶@個(gè)寒假里讀了《伊索寓言》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。其中最讓我難忘的一篇寓言就是《母猴和它的兩個(gè)孩子》了。

　　這篇寓言主要講了一只母猴生下了兩只小猴兒，而它并不是平等對待自己的孩子。它比較喜歡其中一只，就在那只身上傾注了大量母愛(ài)。對另外一只卻不理不睬�？墒�，有一天，那只被偏愛(ài)的小猴子由于被母親緊緊地摟在了懷里，結果悶死了。而另一只小猴雖然不被母親理睬，但是卻在大自然中生活的自由自在。

　　我想：事情的發(fā)展往往是這樣，過(guò)猶不及。過(guò)多的溺愛(ài)讓小猴子成了一株嫩苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋，漸漸的失去了獨自生活的能力。

　　這讓我想起了自己的成長(cháng)經(jīng)歷。小時(shí)候，媽媽因為對我過(guò)于溺愛(ài)而不讓我干重活。漸漸的我對媽媽越來(lái)越依賴(lài)，幾乎所有的事我都讓媽媽幫我做。所以我的動(dòng)手能力越來(lái)越差。有一天，我對媽媽傾訴了我的煩惱，媽媽同意讓我做些力所能及的事了。我開(kāi)始了人生中第一次家務(wù)勞動(dòng)－掃地。那時(shí)候我掃起地來(lái)又慢又不干凈�？墒俏也换倚�，經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，地掃得一次比一次好。從這以后，我的動(dòng)手能力大大地提高了。

　　父母應適當考慮給我們經(jīng)受磨練的機會(huì )，克服困難能夠增長(cháng)我們獨立生活的能力，讓我們在磨練中不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。

磨煉作文 篇4

　　“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”人生需要磨礪，我不愿意在安逸享樂(lè )之中虛度我的年華，我愿意對將要來(lái)臨的暴風(fēng)雨顧盼生姿，以使自己的價(jià)值得以歷久彌新。

　　兒時(shí)，我生性懦弱，不敢在課上發(fā)言，不敢上臺演講。直到一天，老師讓我上臺講作文。出于膽怯，我讀出的聲音猶如蚊子一般，同學(xué)們大聲笑了起來(lái)。

　　我臉紅得像辣椒，淚花泛在眼珠上。我心里想：為什么我這么膽��？我恨不得有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　這次放學(xué)，我找老師談了很久。我問(wèn)老師怎樣才能變得自信？老師說(shuō)：“你的文采很好，只不過(guò)你缺少在講臺演講的鍛煉�？纯措娨暽系闹鞒秩�，每天對幾億人說(shuō)話(huà)也不怕，他們可是經(jīng)歷過(guò)不知多少次那樣的場(chǎng)合。放心，老師會(huì )多給你機會(huì )，讓你變得自信�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗下定決心。

　　在熱烈的掌聲下，我當上了中隊長(cháng)。令我沒(méi)想到的是，老師竟然買(mǎi)一送一，讓我主持值周班會(huì )。我在同學(xué)們的質(zhì)疑下，欣然答應。

　　背稿子并不是問(wèn)題，但我還是缺乏自信。我不信這個(gè)邪了，每天我都站在鏡子前，進(jìn)行上百次練習。之后，我又在家人面前演講，又在老師面前演講，我都成功了。接下來(lái)，就要在班級同學(xué)面前演講了。

　　我長(cháng)呼一口氣，上到講臺。我不再看著(zhù)同學(xué)們，而是看著(zhù)后面，把同學(xué)當成空氣。過(guò)了幾分鐘后，我已忘記了自我，沉靜在演講中。這下，我變得自信。

　　自信果然是要磨礪才能練出來(lái)的。我克服了心中的懦弱，變得自信起來(lái)。

磨煉作文 篇5

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”每當我聽(tīng)到這首歌，我深有感觸，思緒萬(wàn)千。

　　一歲時(shí)：在一個(gè)比較寬敞的屋子里，一個(gè)膽小的小女孩站在一張小桌旁，雙手牢牢地扶著(zhù)。在不遠處她的媽媽在一遍遍深情地呼喚，可那個(gè)孩子仍然呆呆地站在原地。在媽媽的一次次鼓勵下，那個(gè)小女孩終于邁出了人生第一步，那就是我。

　　三歲時(shí)：在一個(gè)小房間中，一個(gè)可愛(ài)的小女孩正在跟著(zhù)媽媽學(xué)說(shuō)自己的名字。媽媽說(shuō)一個(gè)字，小女孩就跟著(zhù)說(shuō)一個(gè)字。終于小女孩用稚嫩的聲音完整地說(shuō)出自己的名字，那就是我。

　　五歲時(shí)：在一個(gè)明亮的陽(yáng)臺上，一個(gè)好學(xué)的小女孩正坐在一張小書(shū)桌旁學(xué)寫(xiě)字。開(kāi)始小女孩寫(xiě)出的字總是歪歪扭扭，一點(diǎn)兒也不像樣。在媽媽的悉心教導，孩子終于寫(xiě)出了一個(gè)令自己滿(mǎn)意的字，那就是我。

　　十歲時(shí)：在一輛慢慢行駛的汽車(chē)里，一個(gè)淚眼汪汪的小女孩拿著(zhù)一張畫(huà)滿(mǎn)了叉的試卷，坐在后座上低著(zhù)頭一言不發(fā)。媽媽看了看試卷并沒(méi)有責備那個(gè)小女孩，而是耐心地開(kāi)導了她。從那以后她明白了一次的失敗不可怕，可怕的是一直失敗。女孩決定努力學(xué)習，那就是我。

　　……

　　歲月在流逝，年齡在增長(cháng)，成長(cháng)路上我們會(huì )碰到無(wú)數的磨煉。正是這些磨煉，教會(huì )了我們堅強和勇敢，讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。

磨煉作文 篇6

　　那滴淚水的故事使我至今記憶猶新。因為正是那滴淚水的故事，使我嘗到了人生的滋味。

　　那滴淚水是我在那個(gè)難熬的軍訓之夜流下的，它便在蒼茫夜色的掩護下，悄悄溜走。

　　它最后居然變成了一粒珍珠!可是它經(jīng)過(guò)了多少的磨練呀。

　　他溜走的那個(gè)夜晚，被一個(gè)過(guò)路的行人不經(jīng)意間踩了一腳，這使他痛苦無(wú)比。這只是個(gè)開(kāi)始，在接下來(lái)的日子里，它在鐵路上艱難地行走過(guò)，在森林中遇上了許多困難，最傳奇的是在下水道的一段故事。

　　在那奇臭無(wú)比，但又充滿(mǎn)著(zhù)神秘感的下水道里，它想在那里尋覓一些吃的東西，可它似乎有些失落，沒(méi)有什么可吃的。就在這時(shí)，它看見(jiàn)了一只碩大的老鼠，但老鼠是來(lái)?yè)寲|西的，那滴淚水無(wú)奈的同老鼠展開(kāi)了殊死搏斗。結果可想而知，那滴淚水被打敗了。但老鼠最終放棄了那滴淚水。

　　那滴淚水在擁抱藍天之余，發(fā)出了這樣的感慨：“經(jīng)過(guò)磨練之后，也懂得了人生的艱辛和多姿多彩，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后嗎!”

　　后來(lái)，在它路過(guò)貝加爾湖畔時(shí)，意外發(fā)現自己竟然變成了一粒珍珠，它被一位貨商撿去，在我軍訓歸來(lái)之際，居然貨商賣(mài)到了我家!

　　那滴淚水，看著(zhù)它從前的主人瀟灑一笑，便講述了這驚心動(dòng)魄的磨練過(guò)程，這段傳奇的人生經(jīng)歷，使我潸然淚下，對現在站在我面前的這粒珍珠，一股敬佩之情油然而生。我會(huì )將它珍藏永遠，因為是它給了我人生的啟迪。

　　這粒珍珠使我明白：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。因為有你，所以世界愛(ài)心永存;因為有我世界顯得生機勃勃，因為有了種種磨練，世界才創(chuàng )造了奇跡!

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