★與命運抗爭貝多芬作文2篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的與命運抗爭貝多芬作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與命運抗爭貝多芬作文1
我的媽媽小時(shí)候讀過(guò)很多課外書(shū)，可是卻從來(lái)未買(mǎi)過(guò)一本課外書(shū)。有人會(huì )問(wèn)：“沒(méi)買(mǎi)過(guò)課外書(shū)，那怎么讀？”這個(gè)問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單，是借的。
——題記
小時(shí)候，媽媽的家庭條件不是很好，吃飽就已經(jīng)很不錯了，更別說(shuō)兜里還有買(mǎi)課外書(shū)的零花錢(qián)。想看書(shū)的時(shí)候只能懇求身邊的小伙伴，向他們借書(shū)�，F在的我不像以前那樣買(mǎi)不起書(shū)，想買(mǎi)什么書(shū)就買(mǎi)什么書(shū)，圖書(shū)館里應有盡有。我們的童年與媽媽的童年，對比起來(lái)差距太大了。
記得媽媽曾經(jīng)與我講過(guò)她小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷。有一天，在睡覺(jué)前，我滿(mǎn)腦子好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阈r(shí)候讀過(guò)課外書(shū)嗎？”媽媽摸摸我的頭，溫柔地看著(zhù)我說(shuō)：“我小時(shí)候太窮了，從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)課外書(shū)，最多就只能借別人的書(shū)來(lái)看�！甭�(tīng)著(zhù)，我輕輕爬上媽媽的床，“那能不能給我講一講你小時(shí)候的事情？”我說(shuō)。
媽媽說(shuō)，有一天上學(xué)，見(jiàn)到一群同學(xué)圍在一起，她便很好奇地走過(guò)去看看，發(fā)現一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一本兩個(gè)便利貼長(cháng)，一個(gè)便利貼寬的小人書(shū)——《西游記》。大家覺(jué)得這本書(shū)一定十分好看，都開(kāi)始嚷著(zhù)起哄說(shuō)道：“借給我！借給我！”媽媽也忍不住附和起來(lái)。后來(lái)，書(shū)終于借到手了，但已經(jīng)是兩個(gè)星期以后的事情了。而且，因為以前的小孩子沒(méi)那么注重衛生，小手總是臟兮兮的也不會(huì )去洗，早就已經(jīng)把書(shū)上的字弄模糊了，可是還是好想看。
媽媽小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，上面畫(huà)著(zhù)栩栩如生的漫畫(huà)，下面是一行行字體。整本書(shū)最多三十幾頁(yè)，用一個(gè)晚上就能看完。媽媽那時(shí)看得津津有味、如饑似渴，好像把自己和外面的人都忘記了。
看完了書(shū)，還想象如果自己如果可以像孫悟空一樣能夠七十二種變話(huà)，就可以不那么貧窮，可以讓自己和父母過(guò)上好日子了。
媽媽的讀書(shū)經(jīng)歷讓我感觸很深，對比之下，我們現在的生活多么美好、幸福埃
上個(gè)星期，我要買(mǎi)《四大名著(zhù)》或者《孩子們最?lèi)?ài)的志怪文學(xué)》這兩套書(shū)，姐姐就立刻在網(wǎng)上幫我訂購，第二天，書(shū)就郵遞到我家了。用這么短的時(shí)間，這么便捷的方式，我就能津津有味地開(kāi)始翻閱我喜愛(ài)的`書(shū)。
跟媽媽的童年相比較，我的童年真的太豐富、太精彩了。我們一定要珍惜現在的幸福生活，多讀書(shū)，多學(xué)知識，讓自己的人生過(guò)得更加有意義。
——后記
與命運抗爭貝多芬作文2
讀后感最近幾天，我十分熱衷于“名人”，比如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、拿破侖、莫扎特、貝多芬等等。也許有人要問(wèn)？了，我為什么會(huì )喜歡這些名人呢？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：前幾天爸爸給我買(mǎi)��？—套書(shū)，其中就有一本《名人傳》，我一看，立刻被它吸引了，如饑似渴地看了起來(lái)。尤其是《貝多芬傳》更使我愛(ài)不釋手，我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希？馮？貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生以他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂(lè )器。當他稍長(cháng)大些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上——他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。 苦難中長(cháng)大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流。一七五。年，拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。但就在貝多芬初嘗成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次叩門(mén)。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內臟也受著(zhù)劇烈的痛楚的折磨。但他還是瞞著(zhù)所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。
貝多芬的耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。 人們在貝多芬那青春洋溢的臉—卜看到了未來(lái)的天才的目光：從那日光，人們又可以窺探到他未來(lái)的悲劇的命運。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止—？次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著(zhù)另——種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節炎、黃熱病、結膜炎等等。身子一天不如…—天。町他從未放棄過(guò)音樂(lè )。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，該用多大的毅力呀！
貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂(lè )的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無(wú)可救藥的災難；他渴望痊愈，渴望幸福，他對付未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望！那么想想我們這么豐衣足食的生活，為何心里不裝滿(mǎn)陽(yáng)光，非要悲觀(guān)行事呢？也許現在你的成績(jì)是很差，但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實(shí)力，這一點(diǎn)貝多芬比我做得好很多。 貝多芬與命運抗爭最終成為名人，那么我們也該努力學(xué)習，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)之外也是道德。道德，對人們來(lái)說(shuō)是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命，當然也可以教育我們助人為樂(lè )。 除了這l點(diǎn)外，本書(shū)的作者羅曼？羅蘭也想告訴我們一？些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時(shí)候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰。
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