以命運為話(huà)題的作文800字（精選33篇）
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種用一段引導材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話(huà)題限定寫(xiě)作范圍的作文形式。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的以命運為話(huà)題的作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以命運為話(huà)題的作文篇1
最近，我看到了一篇小故事，名叫《命運在哪里》，這故事既有趣又有哲理，一下子吸引了我。
一人總覺(jué)得自己的命運不好，于是他來(lái)到一位禪師面前訴苦“禪師，人真的有命運嗎？”“有的！”禪師回答�！暗俏业拿\在哪里？”禪師只叫他把手張開(kāi)，指著(zhù)他手心的紋路，告訴他哪根是愛(ài)情線(xiàn)，哪根是事業(yè)線(xiàn)，哪根是生命線(xiàn)……禪師讓他把手握起來(lái)，
問(wèn)道：“你的那些紋路在哪里？”那人迷惑地說(shuō)：“在我手里��？”“那命運呢？”那人恍然大悟，原來(lái)，命運在自己的手中。徹悟之后，那人決心改變自己的命運。在過(guò)程中，他遇到了很多的挫折和困難。每當這時(shí)，他就會(huì )想起禪師的話(huà)，暗暗地把手握起來(lái)，每當把手握起來(lái)的時(shí)候，他就發(fā)現自己找到了動(dòng)力和信心。
看完了這篇小故事，我不禁覺(jué)得這禪師真聰明！我們自己的命運不是掌握在別人的手中的，而是掌握在自己手中的.。老天爺對我們是公平的，雖然我們人人出身都不同，但是，人人卻能依靠自己的努力里去改變現狀，改變命運！即使自己現狀并不好也不用唉聲嘆氣，因為，命運是掌握在我們手中，只有我們不停地努力奮斗才可能會(huì )改變命運！
所以，我們就不應該自暴自棄，相比我們這些身體健康的人，比我們更不幸的人還多著(zhù)呢！國外有海輪，國內有張海迪，身邊處處都有比我們不幸的人，但他們卻仍然堅強地活下去不止，還獲得了成功，那我們?yōu)槭裁催�要自暴自棄呢？英國劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“黑夜無(wú)論怎樣悠長(cháng)，白晝總會(huì )到來(lái)�！敝灰Ω淖兠\，人人都有希望。
我們已經(jīng)無(wú)法改變昨日，所以昨日無(wú)論發(fā)生了什么已經(jīng)不重要，最重要的還是今朝。只有我們努力用自己的雙手才能改變得了自己的命運！自身出身不好，自身先天體質(zhì)不好，自身壽命不長(cháng)等等這些因素雖然我們決定不了，但是我們依然能夠用雙手改變自己，讓自己有成功的希望！
因此，與其說(shuō)老天爺不公平，天天自暴自棄、怨天尤人干這些無(wú)用之事，還不如努力奮斗，爭取機會(huì )，用自己的雙手改變命運，這樣我們還有成功的希望！
以命運為話(huà)題的作文篇2
太陽(yáng)，每天東升西落；行人，每天匆匆而過(guò)。
我們每個(gè)人，似乎都在生活里——“奮力拼搏”著(zhù)？
這個(gè)寒假，讀了《平凡的世界》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本名著(zhù)，依稀記得，放假前那段時(shí)間，班里有的同學(xué)，得知了語(yǔ)文老師布置的閱讀任務(wù)后，拿著(zhù)四本厚厚的書(shū)相互苦笑道，吶，一個(gè)月時(shí)間讀完它們。
當時(shí)的我，心中也有一個(gè)疑問(wèn)，那么多的名著(zhù)老師不選擇讓我們讀，而為什么會(huì )讓我們讀《平凡的世界》呢？當時(shí)覺(jué)得，讀完兩本名著(zhù)簡(jiǎn)直就像一個(gè)不可能完成的任務(wù)……
寒假如期而至，群里的語(yǔ)文閱讀打卡逐漸拉開(kāi)帷幕，有些同學(xué)默不作聲，有些同學(xué)每天堅持。時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò)，一個(gè)月的時(shí)間一眨眼已過(guò)去大半。
每日的堅持，讓我真正的讀完《平凡的世界》，其中，我感觸頗深的是當時(shí)社會(huì )和如今社會(huì )的天壤之別。因為當時(shí)制度的昏暗以及封建社會(huì )對人民的壓迫，許多家庭都處于貧窮階段，孫少平只是其中一個(gè)典型的例子，在當時(shí)社會(huì )，人們的貧富差異極大，唯有知識才能改變命運，但因為義務(wù)教育沒(méi)有普及，很多孩子上學(xué)很困難。比如孫少平，他上學(xué)要靠哥哥少安來(lái)與父親孫玉厚來(lái)支撐，最終，孫少平想要結束這樣的負擔，選擇了退學(xué)來(lái)供妹妹上學(xué)，這也殘忍地揭露了當時(shí)社會(huì )的收入水平極差，并且學(xué)費高昂，人民群眾生活并不幸福。退學(xué)后的孫少平立馬開(kāi)始工作，在工地上，一邊忙著(zhù)工作，一邊繼續努力看書(shū)，這種學(xué)無(wú)止境，以學(xué)習為樂(lè )的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？我們身處良好的環(huán)境當中，難道不應該更加努力學(xué)習嗎？
可是在如今校園里，又有著(zhù)無(wú)數的“假努力”現象，也許短時(shí)間內并不會(huì )有著(zhù)明顯的變化，可久而久之，丟掉的`東西想再補回來(lái)更是難上加難，所以我們的心中永遠都要有一面明鏡，時(shí)常照照自己，有錯則改，無(wú)錯則勉。永遠都要記得“結果不會(huì )陪你演戲”。
最后，我明白了為什么老師選擇了《平凡的世界》，選擇閱讀名著(zhù)，不僅提高我們的文學(xué)素養，更能讓我們更加珍惜現在的美好生活，把握當下，好好努力學(xué)習，為自己的青春涂上絢麗的一筆，不留遺憾！
以命運為話(huà)題的作文篇4
提起命運，我便想起音樂(lè )主帥——貝多芬，尤其是他那句“我要扼住命運的咽喉，他絕不會(huì )是我屈服”，我被他堅韌的毅力所打動(dòng)。
一個(gè)人如果一生沒(méi)有任何坎坷，那么他就沒(méi)有走向成功的本錢(qián)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，只有命運把你的生命歷程排滿(mǎn)了艱難險阻，你才能踏著(zhù)這些鋪路石走向成功。
仲尼厄而作《春秋》，韓非被囚而成《說(shuō)難》《孤憤》。
司馬遷受宮刑而成《史記》。恥辱成就了這位史學(xué)巨匠。趙王勾踐臥薪嘗膽，十年如一日，三千越甲終吞吳�？嚯y成就了這位春秋五霸之一的君主。他們都是挑戰命運的勇者。
現在一部分中學(xué)生抱著(zhù)“生死有命，富貴在天”的思想，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，碌碌無(wú)為，虛度光陰。須知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。河水不能倒流，時(shí)光不能逆轉，到時(shí)后悔晚矣。
感謝命運，是他讓我的生活充滿(mǎn)了光彩，我要像貝多芬那樣扼住命運的咽喉，永不向命運低頭。命運帶給你挫折，挫折帶給你實(shí)踐，實(shí)踐帶給你信心，有了這些，人生之路就會(huì )變得色彩繽紛。
感謝命運，如果沒(méi)有挫折，或許，我會(huì )默默無(wú)聞。但我發(fā)現命運對我不薄，讓我擁有人生的財富——挫折。我一定會(huì )把握它，戰勝它，成就自己輝煌的未來(lái)。
當命運之輪轉動(dòng)，時(shí)間仿佛停止，屬于你的那一個(gè)齒輪在這一刻被命運之鎖禁錮。
命運之鎖說(shuō)：“在我塵封命運的時(shí)候，命運正在變更，我隨這意志誕生．并不是命運放棄了他，而是他放棄了屬于自己的命運�！�
你是命運的主角，卻因為在世界的某個(gè)角落里悄悄哭泣，放棄了快樂(lè )，放棄了命運，讓自己的`心被陰暗所蒙蔽，使自己的夢(mèng)受到夢(mèng)魘的騷擾。
你曾是命運的主人，現在被命運所牽拌，使命運之輪無(wú)法去轉動(dòng)。就這樣放棄了曾經(jīng)愿以生命去維護的愛(ài)，放棄了曾經(jīng)勇敢去擁抱的快樂(lè )。
因為你無(wú)法去捉住幸福的瞬間，就讓幸福的大海流過(guò)，讓你淚流如著(zhù)深藍色的大海，讓愛(ài)你的人為你流淚。而你卻獨自一人在灰色的世界中安撫自己那一顆受傷的心，試圖去撫平傷痕，抹去記憶，去逃避命運。
因為你無(wú)法面對自己的錯，便將頭埋如無(wú)際的藍天，用虛偽的笑當作最好的面具，隱藏內心。
命運之輪說(shuō)：“站起來(lái)，用你的愛(ài)去擁抱命運�！备兄x命運。
以命運為話(huà)題的作文篇5
很多人批評過(guò)中國的應試教育，說(shuō)那太絕對、也太片面，但我從來(lái)不討厭考試。老師總說(shuō)，不要把分數看得那么重要，要學(xué)會(huì )從錯誤中改進(jìn)。
可是“分分分，學(xué)生的命根”，危機意識從小就植入我們的靈魂里面。每一個(gè)分數就像鐫刻在人生回憶里的細節，再無(wú)法改變；每一場(chǎng)考試就像我們不能重新開(kāi)始的生命，再沒(méi)有多一次的機會(huì )�？荚嚨呐R近讓我們有了緊迫感，有了一個(gè)為之努力的短期目標；考試的內容對我們學(xué)過(guò)的知識做了一次系統的概括；考試的時(shí)間限制鍛煉我們的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和腦力的靈活性；安靜而嚴謹的考場(chǎng)不就象征了我們莊嚴的生命處處都是重要的一筆嗎？
考試是一種鍛煉，無(wú)言的訓練。在空氣中漂浮著(zhù)的紙墨味刺激著(zhù)我們有秩序的思維，活躍了厚積薄發(fā)的大腦神經(jīng)，激發(fā)著(zhù)我們的仔細、耐心和智慧。
高二對很多人來(lái)說(shuō)應該是一個(gè)開(kāi)始繁忙的時(shí)期了，可是時(shí)間和勤奮成了反比，我的成績(jì)從第一次月考的班級全十名降至最后一次月考的全班三十幾名。后果就是，被班主任叫去，給我逐個(gè)分析科目成績(jì)。其實(shí)在最后一次月考，我的.語(yǔ)文和英語(yǔ)都進(jìn)步了，而且還有較大的進(jìn)步空間，這讓我有了極大往下努力的信心。數學(xué)一直就差，但我也不打算得過(guò)且過(guò)，就在發(fā)下那個(gè)畫(huà)著(zhù)紅色圈圈的數學(xué)試卷的當天，我就翻出了大量的數學(xué)題，而且定下了下一次期末考試的目標。從班主任那里回來(lái)以后，我的激情和決心又上升了一個(gè)臺階，我用汗水和努力筑成把無(wú)限的希望，而下一個(gè)希望就是期末考試，它給了我一次美麗邂逅的機會(huì )，也讓我擁有前進(jìn)的動(dòng)力。
中考的時(shí)候，我以?xún)煞种顭o(wú)緣于重點(diǎn)班，而進(jìn)了普通班。周?chē)娜硕荚谔嫖疫z憾。有時(shí)候，一分半分真的就決定了今后的路，但我也并沒(méi)有后悔，我全然接受這樣的結果，也接受那個(gè)分數帶給我的以后再普通班的生活。說(shuō)真的，在普通班很快樂(lè )，學(xué)期開(kāi)始不久就和同學(xué)們打成了一片，還在軍訓中留下了美麗的回憶。其實(shí)在什么樣的班級倒不是特別重要的，重要的是自己是否能在各種環(huán)境里堅持自己。假如當初那兩分沒(méi)有丟失，進(jìn)了重點(diǎn)班，前景會(huì )是怎么樣的呢？也許在那里壓力會(huì )驟然變大、也許有些同學(xué)不好相處……我們不能預料如果得事，但可以欣然大方地接受一場(chǎng)由分數決定的決定……
以命運為話(huà)題的作文篇6
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這是魯迅的選擇；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。這是文天祥的選擇；以先國家之急而后私仇也！這是藺相如的選擇這些都是偉人們的選擇，他們是為了國家的利益，為了人民的利益來(lái)選擇他們的命運。他們的選擇或許改變了國家的命運，改變了廣大人民的利益。
選擇對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，因為選擇時(shí)常發(fā)生在不經(jīng)意的時(shí)候。選擇可大可小，中考、高考對我們來(lái)說(shuō)就是一種大的選擇，這兩次大的選擇或許就能改變你的人生，改變你的'命運。而今天中午吃什么菜，喝什么湯等這類(lèi)事就相對來(lái)說(shuō)是一種小的選擇。故在重大的事上要慎重地選擇，在一些小問(wèn)題上就順其自然，但是也不要忽略這些小的選擇。三思而后行是必不可少的。
海倫·凱勒是一個(gè)既聾又瞎的人，上天雖然奪走了她健全的器官，卻賦予了她堅強不屈的毅力和選擇命運的能力。她沒(méi)有因命運的不公而一蹶不振，沒(méi)有被無(wú)聲的黑暗的世界征服。她沒(méi)有被命運選擇，她刻苦學(xué)習，以各種各樣的方式接近大自然，觸摸大自然，用獨特的方式與大自然交流，她用黑暗里那雙黑暗的眼睛看到了五彩繽紛的世界；她在無(wú)聲的世界聆聽(tīng)自然的韻律這繽紛的世界，動(dòng)聽(tīng)的自然的韻律被她看到了，聽(tīng)到了，這不是所有健康的人都能感覺(jué)得到的。
借得云錦三千尺，丑石巧飾亦成金。海倫能在黑暗無(wú)聲的世界中用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)略自然的神奇與美麗，寫(xiě)出那么多生動(dòng)形象的文章，那么作為正常人的我們是否能寫(xiě)出同她一樣栩栩如生的文章呢能否同她一樣感受到自然的美呢？
上天賦予我們大多數人健全的身體和聰明的頭腦，可是有多少人好好利用了它們呢許多人選擇的是享受安逸的生活，好逸惡勞；他們放棄了美好的青春，放棄了最寶貴的學(xué)習時(shí)間而選擇了玩耍，選擇了碌碌無(wú)為得過(guò)且過(guò)的生活方式，到頭來(lái)落得個(gè)空悲切，白了少年頭的下場(chǎng)！少壯不努力，老大徒傷悲。這句話(huà)眾所周知，但是有多少個(gè)人是真正做到了珍惜時(shí)間呢我們現在正處在最佳的學(xué)習時(shí)期，我們要做的是選擇時(shí)間，而不是讓時(shí)間來(lái)選擇我們。但是有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。在珍惜時(shí)間好好學(xué)習的同時(shí)一定要做到堅持不懈。只有這樣才能讓我們選擇時(shí)間，讓我們選擇命運。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
以命運為話(huà)題的作文篇7
隨著(zhù)生活內容的豐富多彩，有不少概念所包含的內容也跟著(zhù)多樣化。比如命運。命運兩個(gè)字起源于宗教范圍。指人的生死、貧富和遭遇，宗教里講人的命運是天生注定。過(guò)去人們相信迷信也信這種命運論。
可是隨著(zhù)人們意識思想的進(jìn)步命運的內涵已逐漸改變。人們的意識形態(tài)由消極變?yōu)榉e極。過(guò)去相信命運注定而認命的，改變成相信：自己的命運自己把握。這豈不是人類(lèi)思想史上的一次進(jìn)步嗎？有人說(shuō)：性格決定命運。性格能不能完全決定命運，那是另當別論。但總比信迷信而認命進(jìn)步多了。
什么是命運？決定命運的因素有那些？這是每個(gè)人都值得思考的命題。我想命運該是客觀(guān)條件和主觀(guān)意識(和行動(dòng))相結合的產(chǎn)物。在現實(shí)中，每個(gè)人的條件有天生的區別。如：遺傳、基因、物質(zhì)基礎與文化環(huán)境....等。如果說(shuō)有天注定的命運因素那就指這些吧。對于一個(gè)人來(lái)講，客觀(guān)的條件不是想改就能改。但是這種因素不能對命運起決定性作用。人好比是個(gè)車(chē)頭。機器質(zhì)量雖然有著(zhù)天生的區別，但也可以修補，改善。重要的是走的方向、速度，更是作用！如果再高級的機器發(fā)揮不好作用---那就是廢鐵一堆。
我想決定命運的主要因素不是上面所說(shuō)的客觀(guān)條件，而是人們的意識形態(tài)方面的因素。比如：信心、超前意識、勇氣.....正確的`選擇，正確的方向、方法和方式。人們常常喜歡說(shuō)：功夫不負苦心人。其實(shí)這句話(huà)不完全對，不完整。因為人光靠努力是遠遠不夠的。努力需要正確的方向、方式與方法�；蛟S命運就是成功率。是發(fā)展程度和速度。要發(fā)展或成功有個(gè)更基本點(diǎn)：那就是做人要地道。
命運是結果，而不是原因或過(guò)程。更不是未來(lái)。所以人們把過(guò)去用《命運論》也會(huì )講得通的。
從哲學(xué)的角度說(shuō)，客觀(guān)條件是外因，而主觀(guān)意識是內因�？陀^(guān)是基礎，主觀(guān)是動(dòng)力�？腕w和主體的最佳結合乃是命運也。
我，相信命運。相信命運是辨證的整體。而不是固定的定義。
我認為要寫(xiě)有關(guān)命運做題材的文章，關(guān)鍵不在于素材而是認識，前提是有關(guān)命運的正確認識。這里認識是方向。如果選錯方向，那么走的越遠損失越大，那不是進(jìn)步。
以命運為話(huà)題的作文篇8
《老人與�！分械睦先怂拿\可以說(shuō)對他來(lái)說(shuō)十分的不公平，但他卻成為了一個(gè)永不言敗的化身，正是因為他的這種品行才使自己永不言敗的精神得以展現出來(lái)。
品行決定著(zhù)一個(gè)人的形象。受人尊敬的人也并不全是身纏萬(wàn)貫地位顯赫的人，更多的則是通過(guò)自己的良好品行為去取得別人的尊敬。改變品行是得靠自己，改變命運也得靠自己。而品行又決定著(zhù)命運的否泰，所以這就告誡我們要想改變命運首先應該通過(guò)改變自己的品行，來(lái)改變自己在他人中的形象。
品行決定著(zhù)一個(gè)人的成敗。他人擁有的不一定適合自己，自己創(chuàng )造出來(lái)的才真真正正的歸我們自己所獨有，任何人也甭想奪走。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的成功，背后一定隱藏著(zhù)一個(gè)更大的失敗。經(jīng)歷失敗后自己經(jīng)驗會(huì )變多，這就會(huì )使我們無(wú)論做什么都會(huì )更加的小心謹慎，用一個(gè)小小的失敗筑起來(lái)的成功才會(huì )更加堅固。如果被失敗所打垮那才叫真正的失敗，我們對待任何事都不能放棄。因為真正的猛士敢于直面慘淡的人生，人生很短，一晃即過(guò)，怎么活也是那么點(diǎn)時(shí)間。所以我認為人生在世一定要干出一點(diǎn)有意義的事來(lái)，苦并不代表著(zhù)不快樂(lè )。所以把人做好，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
品行決定著(zhù)一個(gè)人的未來(lái)。每一個(gè)人的命運都掌握在自己的手中，有品行的人永遠會(huì )受到人們的歡迎。千金買(mǎi)季布一諾則是這句話(huà)的真實(shí)寫(xiě)照，自己的`地位是自己決定不了的，但是自己在別人心目中的形象則全是自己創(chuàng )造出來(lái)的。這樣自己自然而然的在別人心目中的地位就會(huì )改變，只有這樣在今后有機會(huì )了我們才能真正的改變自己的命運。所有的人都希望自己的生活過(guò)的好一些，但是誰(shuí)又曾真真正正的去努力地改變自己的命運呢，想要成功，就要擇其善者而從之，要把自己的缺點(diǎn)盡可能的加以改正，從良好的品行培養做起。
品行決定著(zhù)一個(gè)人的命運。任何壞事落到自己的頭上都不要埋怨其他，要從自身找原因。改變自己就會(huì )收獲到比困難還要多的財富，每一個(gè)勵志人物的身上都有著(zhù)一種永不言敗的精神。哪怕你四肢全無(wú)，哪怕你處境艱難，只要你堅守品行，命運就在你的手中。
行為決定形象，品德決定地位，而品行則決定著(zhù)命運。所以要做一個(gè)低調有內涵，善良有品行，智慧有理想的人，才能使自己的人生活的更有意義。
以命運為話(huà)題的作文篇9
陽(yáng)光很暖，但畢竟還是初春，透著(zhù)絲絲涼意的風(fēng)，吹的人有些冷意。
一時(shí)興起，便與家人拿著(zhù)球拍站在公園里打羽毛球。風(fēng)很調皮，吹的球不受了控制。久了，對面的姐姐便有惱意了，風(fēng)卷起了姐姐額上的秀發(fā)，有幾根長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲纏繞在姐姐的唇邊，讓她吃進(jìn)了嘴里，她扔掉球，用原拿球的手將發(fā)絲繞到耳后。隨后，又用手背撫了撫眉間，將自己因懊惱而蹙起的眉展開(kāi)，同時(shí)，也擦去了點(diǎn)點(diǎn)的汗水。她抬起了頭，似是看著(zhù)無(wú)形的風(fēng)，斥責它的不是時(shí)候，便拿著(zhù)球拍放到了我的手里，之后便獨自離開(kāi)了。
我向來(lái)愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)將世間的一切看的仔仔細細的。我會(huì )因為四季交換而感懷時(shí)間的迅速，我會(huì )因為草木榮枯而感傷生命的脆弱，我會(huì )因為凌雪寒梅而感嘆自然的頑強，我會(huì )感知，我更感性。于是那一刻，我對著(zhù)一顆被姐姐拋棄的羽毛球，而感悟到了自己的迷茫。
暖暖的陽(yáng)光照在羽毛球的羽毛上，已經(jīng)沾染污漬，也有些破損的羽毛，因為陽(yáng)光突然的寵幸而變得有光澤了，泛著(zhù)的淡淡的柔意。忽而，又是一陣風(fēng)吹過(guò)，旁邊的樹(shù)刷刷的作響，地上的.羽毛球似是要隨風(fēng)起舞，在地上翻滾了幾個(gè)圈之后，便又回到了地上。風(fēng)一陣一陣的吹，球就一圈一圈的滾，漸漸的離得我遠了，我跑過(guò)去，欲揀起它，只是，還未等我碰到，它又隨風(fēng)遠去了。
那一剎那，我不該說(shuō)是偶然，因為我寧愿相信羽毛球是有生命的，它在努力爭取自己的命運，即使它動(dòng)不了絲毫，但它卻執著(zhù)的把握自己的命運，試圖用自己的力量去改變命運，哪怕最后它還是借助了風(fēng)的力量。對，我就是要這樣想，只有這樣想，我才能有勇氣。我要記得，連一顆羽毛球都在拼命與命運抗爭，我為什么不能呢？
我一直在迷茫呢，是這個(gè)年紀該有的迷茫，不知道怎么把書(shū)讀好，不知道怎么走人生的路，不知自己將來(lái)是怎樣的。那種迷茫，是一種糾結，卻是一種連自己也說(shuō)不清道不明的糾結，我只知道自己在迷茫，卻從不清楚為什么迷茫，迷茫了會(huì )怎樣。有時(shí)候會(huì )如姐姐一樣眉間會(huì )打結，努力的想去撫平，卻怎么也撫不平。這個(gè)年紀，就愛(ài)多愁善感。只是，想到那顆羽毛球的時(shí)候，多愁善感仿佛成了一個(gè)笑話(huà)，笑著(zhù)自己的愚笨，那一剎那，迷茫便沒(méi)有了。
以命運為話(huà)題的作文篇10
不愧為搖滾音樂(lè )家，從“改變世界”與“改變自己”的選擇，我看到了約翰列儂骨子里的不羈，那是一種對命運的挑戰。
當我們手握真理，我們絕不可改變自己，而是要改變世界。手握真理，卻遭遇質(zhì)疑，這是命運對我們的叫囂，我們不能退縮，而是要擺下擂臺，向命運挑戰。當西班牙科學(xué)家塞爾維特提出血液小循環(huán)說(shuō)，他知道他是對的，他也知道教會(huì )會(huì )反對的，但他毅然堅持，向命運挑戰。當神父問(wèn)他“愿不愿放棄自己的學(xué)說(shuō)？”他斬釘截鐵地答道“不”。后來(lái)，他的學(xué)說(shuō)終于得到了認可。他改變了世界，因為他的堅決，他的勇氣，他敢于向命運挑戰。當面對水生火熱中的同胞時(shí)，魯迅挑起了筆桿子，吶喊出時(shí)代的最強音；孫行者以行者的姿態(tài)，引領(lǐng)中國的民主革命；譚嗣同帶領(lǐng)多少先烈拋下頭顱，灑下熱血，為了中國的崛起蓄勢。面對民族的呼喚，他們決不能改變自己，他們決不能改變他們堅守不渝的使命。他們做到了，用他們的堅決，他們的'勇氣，用他們向命運擺下的擂臺。
此刻我心澎湃。當我們手握真理，卻天不遂人愿，遭遇質(zhì)疑，我定巋然不動(dòng)；面對民族的呼喚，我愿盡畢身之力，為民族堅守，改變世界。
但是，有些時(shí)候我們得改變自己。
當我們無(wú)理且無(wú)力改變世界時(shí)，我們必須改變自己。越來(lái)越多人在抱怨高考制度的不公，但卻無(wú)法給出一種更好的人才選拔制度。這時(shí)，我們能做的時(shí)改變自己，待日后，時(shí)機成熟，手握良方，再改革高考制度，不失為上策。這樣對命運的挑戰，可謂“四兩撥千斤”。同時(shí)，有些人對命運的挑戰，對自己的改變，讓我肅然起敬。誰(shuí)會(huì )料到肯德基的創(chuàng )始人山德士曾潦倒大半輩子呢？但他用一次次的挫折引領(lǐng)自己一次次的改變，終于，他成功了；林書(shū)豪亦用一次次的沖擊博得世人認可；日本內閣大臣野田圣子從剛開(kāi)始的一看到馬桶就像吐，改變自己，到后來(lái)自豪地喝下廁水，邁向了人生的頂峰。他們面對命運的叫囂，絲毫不怯場(chǎng)，用強有力的反擊向命運挑戰。
喬布斯曾說(shuō)：“我們活在世上，就是為了改變世界�！备淖兪澜�，固然可敬，但有些時(shí)候，改變自己，也可敬可佩。但是，無(wú)論是改變世界，還是改變自己，我們都要以一種向命運挑戰的姿態(tài)戰斗下去。
以命運為話(huà)題的作文篇11
周?chē)秸f(shuō)：“人生由命運和對待命運的方式?jīng)Q定。相同的命運，方式不同，就成了本質(zhì)上不同的命運�！闭鐮I(yíng)養豐富而又廉價(jià)的大豆，煮好的豆子讓人腸胃脹氣，而當豆子換一種方式，做成美味豆腐，它的命運就發(fā)生了翻天覆地的變化。
方式改變命運，方式成就命運。信哉，不虛言也！
最初，人生之為人，受造化的揉搓搗煉而萬(wàn)代延衍，革故鼎新，存續不斷。千百年以來(lái)，代代相承，正因為有一群人不放棄尋找的方式。
猶如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不過(guò)如此，但經(jīng)過(guò)烈火拉坯，終至成型成器。點(diǎn)點(diǎn)色釉，就使腳下的黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬(wàn)人追捧。僅因方式不同，命運便重新洗牌，讓人不禁感慨：方式改變命運。
然而，有多少人囿于平凡慘淡，終此一生？是的，不可否認，改變方式自有它的危險性，如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵，但是，僅因畏懼，我們就該墨守成規嗎？縱使尋找方式需要背負百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅信方式鑄就命運，我們就能心懷堅毅，奮力前行，無(wú)懼無(wú)畏，終至那絢爛輝煌之境。
不論尋找的過(guò)程有多么艱辛，也一定不可放棄，就算找到天之涯、海之角，找到生命的終結，也一定要堅信的方式才是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開(kāi)生面，讓希望驀然綻放，讓未來(lái)豁然在眼前。如果有人問(wèn)：“一滴水可以穿越沙漠嗎？”墨守成規者一定啞口無(wú)言，然而試著(zhù)將一滴水化為冰，那么，用凍成冰的水跨越沙漠，如何？的方式，可以改變一滴水的.命運，也可以改變一個(gè)人的生命。哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最合適的方式，也可以織出經(jīng)緯，織出燦爛華章。
漲潮時(shí)，魚(yú)吃螞蟻；退潮時(shí)，螞蟻吃魚(yú)。選擇退潮時(shí)出行的螞蟻就可以通過(guò)抓住的方式從盤(pán)中餐變?yōu)閷κ值闹髟渍�，螞蟻和魚(yú)并無(wú)絕對的強大，有的只是思維的強大方式改變命運，方式鑄就命運，于斯可見(jiàn)。
破碎的葡萄可以成為甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿……唯有改變，才有醍醐灌頂的醒悟；唯有改變，才有天眼乍開(kāi)的洞見(jiàn)；也唯有改變，才有命運不敗的盛放。
以命運為話(huà)題的作文篇12
一只白貓懶懶地趴在我家院子的花壇邊上，它對周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的人視而不見(jiàn)，因為它不需要工作，不需要找吃的，甚至不需要躲避人們。它吃得太好了，長(cháng)時(shí)間以魚(yú)、肉、雞為食的它，早已像小狗一樣大。肥大的身軀使它較別的貓要慢得多；吃現成東西的生活使它失去覓食能力；沒(méi)有人打擾它，它也失去了分辨是非的能力和躲避危險的本能。因為每次人們吃剩的飯都會(huì )裝在袋里，放到花園里給它，因此可以說(shuō)它“美好”的生活是人類(lèi)給予的，所以，它選擇我家院子對于它來(lái)說(shuō)可能是“聰明”的。
我要說(shuō)的第二只貓，就是我們在西安“大唐芙蓉園”里見(jiàn)到的那只貓。那一天，游人特別多，我們晚上進(jìn)了大唐芙蓉園，走了不久，便在一個(gè)古色古香的茶園里見(jiàn)了它，它正在覓食。它待的環(huán)境非常很好：它的'家在這個(gè)茶園里，走廊很寬，飛檐斗拱，連綿不斷，它可以自由穿梭，茶園周?chē)N滿(mǎn)竹子，旁邊是一大片開(kāi)闊的人工湖，清新的空氣，優(yōu)美的環(huán)境，充滿(mǎn)古色古香氣息。這兒，它是自由的，就是吃的要自己找。它整天待在詩(shī)情畫(huà)意的園子里，自由的穿梭，快樂(lè )地玩耍，無(wú)人問(wèn)津。
如果有人問(wèn)到：這兩只貓選擇了這兩種不同的環(huán)境，究竟哪只貓是幸福的呢？答案無(wú)法確定。
飽經(jīng)倉桑，受盡世間煩惱的老人可能會(huì )覺(jué)得，第一只貓是聰明的。它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，衣食無(wú)愁，遠遠要比人幸福多了，那么試設想：有朝一日如果人們不再搭理它，會(huì )怎樣呢？我覺(jué)得，它不是幸福的，因為它已經(jīng)依賴(lài)上了人類(lèi)，離了這個(gè)小院子，它就無(wú)法生存，一只寄生蟲(chóng)。而相反，第二只貓是真正幸福的，它自由瀟灑，想去哪兒就去哪——它不怕沒(méi)吃的，因為它有覓食經(jīng)驗，它有適應各種環(huán)境的生存能力。
散漫，依靠別人是消磨生命。真正美好的生活，應該通過(guò)自己不斷的學(xué)習、辛勤的勞動(dòng)去充實(shí)，去創(chuàng )造。
以命運為話(huà)題的作文篇13
今天，我興奮地翻開(kāi)了《向命運挑戰》這本書(shū)。書(shū)中主人公那百折不撓，不屈服于命運得精神給了我一次次深深的震撼。
這本書(shū)的主人公是著(zhù)名科學(xué)家、天文學(xué)家、物理學(xué)家霍金。他19歲就考上美國牛津大學(xué)，這對一個(gè)年青的他來(lái)說(shuō)，是多么美好的前程��！可命運偏偏跟他開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，病魔在他年僅22歲時(shí)就降臨了，他得的竟然是絕癥！這對風(fēng)華正茂的他來(lái)說(shuō)，猶如一個(gè)晴天霹靂，意味著(zhù)他的后半身將過(guò)早地結束！應該說(shuō)，他的人生從此暗淡了，他沒(méi)有什么事業(yè)、夢(mèng)想可談了，但出人意料的是，他不僅沒(méi)有放棄事業(yè)，反而更加努力地工作著(zhù)，艱難地堅持寫(xiě)作，甚至到了生命的最后，他不能說(shuō)話(huà)了，全身只有兩個(gè)手指可以動(dòng)的程度下，他仍然靠著(zhù)頑強的意志，創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)輝煌！直到生命終止！
讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，腦海里浮現出了一個(gè)高大、堅韌的形象，這個(gè)形象占據了我的'大腦。��！22歲，多么年輕的生命��！這對他來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)什么？22歲，正是花兒含苞欲放，帆船剛剛起航，人生的道路剛剛起步的時(shí)刻，命運卻無(wú)情地扼殺了這樣一個(gè)天才！扼殺了他美好的前。命運就是那樣的不公平！雖然命運是上天定的，但前程卻是他自己的，這點(diǎn)，他深深地知道，所以，這位22歲的青年奮力地向命運挑戰著(zhù)，盡管，他不知道向命運挑戰的結果，但他一直在頑強地與命運搏斗，他堅信人定勝天因此，在生命的最后，8個(gè)手指不能動(dòng)了，全身也不能動(dòng)了，就僅靠2個(gè)手指和那有著(zhù)無(wú)窮智慧的大腦斗爭著(zhù)，或許，是他不愿屈服于命運，不做命運的奴隸吧！
正如霍金說(shuō)的：雖然我不能動(dòng)了，但我的大腦已經(jīng)飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛入了黑洞的深處是的，軀體不能動(dòng)了，但大腦可以動(dòng)，靈魂可以動(dòng)，可以為祖國，為世界人民創(chuàng )造輝煌！
在如今的社會(huì )生活中，往往有許多人，遇到一點(diǎn)挫折就垂頭喪氣，不敢正確面對生活，更不用說(shuō)是向命運挑戰了。如果我們遇到什么事，只是認命，甘愿庸庸碌碌地過(guò)一生，那樣的人生會(huì )精彩嗎？那也算是真正的人生嗎？是我們當今的青少年所要選擇的人生嗎？不，我們做為二十一世紀的主人，決不能向命運妥協(xié)，我們要勇于向命運挑戰，征服命運，走好自己人生的每一步，讓我們給自己的人生多創(chuàng )造一些輝煌吧！
以命運為話(huà)題的作文篇14
性格是人之根本，一個(gè)人的性格如何，常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗。好的性格可以使人受益匪淺，不好的性格也同樣可以使人后悔終生。好的學(xué)習性格會(huì )提高學(xué)習效率，它還是成功的開(kāi)始；好的學(xué)習性格，能讓我們在學(xué)習中游刃有余、事半功倍；好的學(xué)習性格是學(xué)習過(guò)程中必不可少的過(guò)程。好性格不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮�？墒峭瑢W(xué)們，你們知道怎樣才能形成好的學(xué)習性格嗎？是一個(gè)人反復實(shí)踐，持之以恒的才形成的。良好的學(xué)習性格會(huì )使人走向成功的彼岸，它是成長(cháng)必經(jīng)的道路，是成才的重要條件，是一個(gè)人素質(zhì)的體現，是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。好的學(xué)習性格是一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的基石，好的學(xué)習性格有助于提高學(xué)習效率，減輕學(xué)習負擔，會(huì )使乏味的學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓學(xué)習成為每個(gè)人快樂(lè )的源泉。
人人都想提高學(xué)習成績(jì)，坐上第一的寶座，享受第一的榮譽(yù)�？墒�，怎樣才能提高成績(jì)呢？不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣幾句話(huà)，“性格是成功的前提，成功是性格的.積累”。成功必須依靠性格，而性格又是什么呢？其實(shí)，性格不是什么高遠的東西，性格就在我們身邊，伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人，只不過(guò)，是有人把他隱瞞了而已，沒(méi)有發(fā)掘，而有的人發(fā)現了性格的存在，用好的性格來(lái)管束自己，讓自己從懸崖的邊緣中逃脫。學(xué)習性格，我們可以從身邊的小事做起，比如課后及時(shí)的預習課文，寫(xiě)字時(shí)遵守三不要，認真完成作業(yè)等等，要想養成學(xué)習性格并不難，難的是你是否能能堅持，你想不想。養成很好的性格，自主能力就能提高，讓性格為自主生活打好基礎。好的學(xué)習性格是成功的開(kāi)始，是成才的基石。
俗話(huà)說(shuō)：“千里之行始于足下�！笔前�，人生的旅途還很漫長(cháng)，學(xué)習的道路更為堅難。如果你想攀登知識的高峰，那么就請從養成好慣開(kāi)始吧！讓好性格永遠伴我們同行點(diǎn)評：制訂并明確學(xué)習上的目標，以此來(lái)激勵自己，提高了學(xué)習的習自覺(jué)性和主動(dòng)性，并以興趣激活學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣，良好的學(xué)習性格將為你勇攀知識高峰而助一臂之力。
以命運為話(huà)題的作文篇16
人之命運，取決于心態(tài)，而心態(tài)的消極與積極，是于生活中體驗的，也是可把握的�！}記
一個(gè)庸碌的人，受到事情的驅使，成為一個(gè)機械化的人，只有當你的指揮官下達命令，才會(huì )馬不停蹄地工作，從而產(chǎn)生煩躁，如若能夠找歡樂(lè )，負面的心緒也隨之消失。事實(shí)上，快樂(lè )就沉睡在心的大海的源頭，只需用信念泛起一葉輕舟，即可到達，而快樂(lè )就會(huì )像流水一樣，涓涓流出。因此，要下達這樣的決心：所遭遇的困難是成功的奠基石。但一件不足為奇的困難擺在你面前時(shí)，你能克服，若有千萬(wàn)的困難在成功的路上作一堵墻，你該何去何從呢？我想，應該是拿起利劍，竭盡全力劈向那堵墻，困難也便迎刃而解，前方的曙光就會(huì )燦爛地迎接你了。
一個(gè)人不要在心緒壞時(shí)作出重要的選擇。此時(shí)作出的選擇往往是悲觀(guān)消極的。而在心緒好所作的選擇卻與之相反。在一書(shū)中看過(guò)這樣一句話(huà)：積極創(chuàng )造人生，消極消耗人生。我認為這句話(huà)闡明了一個(gè)道理，即“心態(tài)決定命運”，所以就必需在心緒好時(shí)作出選擇，才能凌云駕霧。然而，生活中有許多人是看不到希望的，因為自我調節的意識缺失，導致希望擱淺于遙遠的彼岸的'沙洲上。但是，只要具備毅力、恒心和信念，就完全有可能駕馭消極心態(tài)和發(fā)揮“涓涓細流”不斷的源泉。
荀子說(shuō)：“心者，形之君也，而神明之主也�！币晃徽苋苏f(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人�！币晃粋ト苏f(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么是生命去駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師�！狈鹫f(shuō)，物隨心轉，境由心造，煩惱由心生。說(shuō)的是一個(gè)人有什么樣的心態(tài)就會(huì )產(chǎn)生什么樣的結果。命運是把握在手中的，就看你怎樣創(chuàng )造。心態(tài)是決定成功與失敗的關(guān)鍵，而成功與失敗往往是一念之間。然而，有積極心態(tài)不一定意味著(zhù)成功，還要有真正付出的行動(dòng)，抱著(zhù)“一定要”的意念去擊垮困難之墻。
所以人生不能失去積極的心態(tài)，因為它是一葉輕舟，承載希望到達彼岸，并“拾”起快樂(lè )。它還是一盞路燈，照亮并且指引前進(jìn)的道路。
所以，就應該用微笑面對生活。
以命運為話(huà)題的作文篇17
蒼蠅爸爸準備去新加坡“留學(xué)”，它想學(xué)學(xué)國外的蒼蠅是怎樣生活的。把剛出生三個(gè)月的蒼蠅兒子留在了國內。當爸爸走的時(shí)候，兒子和爸爸約定，兩年以后在這里相聚。
過(guò)了不到一年，蒼蠅爸爸打電話(huà)給兒子，說(shuō)自己受不了這兒的生活，要回家去。它剛上飛機便昏睡過(guò)去了。不一會(huì )兒，就被一陣香味驚醒了，它好久都沒(méi)有聞到這種香味了�！芭��！鄙n蠅爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來(lái)是一個(gè)老鄉把吃剩的食物放在桌子底下了�？上�，沒(méi)有蒼蠅爸爸需要的發(fā)霉食物。它情不自禁地說(shuō)：“但愿兒子生活的比我好！”說(shuō)完便嘆了口氣。
下了飛機，蒼蠅爸爸往前飛著(zhù)，突然，碰上一只迎面飛來(lái)的大個(gè)蒼蠅�！鞍职�，你不認識我了嗎？我是你兒子呀！”蒼蠅爸爸簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，自己的兒子又胖又大，在陽(yáng)光的照射下，翅膀還發(fā)著(zhù)亮光。就興奮地問(wèn)兒子：“兒子，快告訴爸爸，你怎么長(cháng)的這么好��？”“嗨，老爸。您可不知道，現在我們國家到處都是適應我們發(fā)展的好地方，垃圾遍地。我吃的太多了，還導致膽固醇升高呢！而且每天都在一個(gè)地方吃，不需要來(lái)回飛，所以就壯了，胖了。再說(shuō)老爸您，我怎么看著(zhù)您越來(lái)越瘦了？”“唉，不瞞你說(shuō)，我已經(jīng)老了，腸胃也不好了，所以對食物的要求也高了。我現在只能消化發(fā)霉的垃圾了�？稍谛录悠�，街上連一張紙也沒(méi)有，垃圾桶里一滴臭水都沒(méi)有，別說(shuō)發(fā)霉的垃圾了。不說(shuō)了，我餓壞了，你趕緊帶我去吃飯吧！”“好吧，在我們國家，吃飯時(shí)沒(méi)有問(wèn)題的，包您滿(mǎn)意！”蒼蠅兒子自豪地說(shuō)。
蒼蠅爸爸飽餐之后，非常滿(mǎn)意，準備和兒子回家了。邊飛邊說(shuō)：“還是我們國家好啊，食物種類(lèi)多，豐盛得很�！鄙n蠅兒子不屑一顧地瞅瞅路邊的`垃圾滿(mǎn)意地說(shuō)：“這算得了什么，我帶您去看看更場(chǎng)面的地方——垃圾山，那里相當于人類(lèi)的五星級賓館�！边@父子倆興奮地來(lái)到垃圾場(chǎng)，看到如此的場(chǎng)面，它們的心一下子涼了下來(lái)：環(huán)保工人正在使用高科技處理垃圾山，所有的伙伴無(wú)影無(wú)蹤。蒼蠅爸爸想泄了氣的皮球，沮喪地說(shuō)：“兒子，我看國內也和國外一樣了，我們的好日子到頭了！”
以命運為話(huà)題的作文篇18
地球，一個(gè)我們人類(lèi)賴(lài)以生存的行星，一個(gè)給予了我們生命的行星，因為我們人類(lèi)破壞環(huán)境的行為，在看似遙遠又幾乎近在咫尺的未來(lái)，和一切在地球上的生物，將會(huì )有什么命運呢？這是一個(gè)未知數，取決于我們人類(lèi)。
就拿我身邊的情況來(lái)說(shuō)，即使我每天上學(xué)時(shí)是走小區內，唯一出小區的路程不過(guò)5分鐘。但是，就在這五分鐘內，我聽(tīng)到了多少汽車(chē)的喇叭聲，又看到了多少輛汽車(chē)，又聞到了多少廢氣的味道，這點(diǎn)已經(jīng)不言而喻了。以我看到了10輛汽車(chē)來(lái)算，這塊地方的面積大約有200平方米，就按全中國的范圍來(lái)，全中國有960萬(wàn)平方千米，除以200平方米，就是有48000000乘以10輛，也就是480000000輛車(chē)子，這么多車(chē)子所排放的廢氣，累積起來(lái)，再過(guò)上幾十年，還是地球所能夠承受的嗎？
遠一點(diǎn)，畜牧業(yè)，其實(shí)，它是對大氣污染最大的產(chǎn)業(yè)之一。原因很簡(jiǎn)單，動(dòng)物所排放的物體，有些是對大氣有害的物質(zhì)。我在網(wǎng)上查到一份2006年的報告，里面寫(xiě)：“其實(shí)全球10。5億頭的牛才是溫室效應的最大元兇，其排放出的二氧化碳占了全球溫室氣體總量的18%�！边�有“這是因為牛群的屁等排泄物會(huì )產(chǎn)出100多種污染氣體，其中氨的排放量就占全球總量的'2/3，而氨正是導致酸雨的原因。此外，牛群在消化或反芻過(guò)程中產(chǎn)生大量的甲烷，甲烷的排放量占全球總量1/3，這種氣體暖化地球的速度比二氧化碳快20倍�！边@就說(shuō)明了我們其實(shí)在五年前就已經(jīng)發(fā)現了這個(gè)事實(shí)，但是，現在，我們國家基本沒(méi)有實(shí)行有效地措施，比如：少吃肉，多吃素等。
再遠一點(diǎn)，幾乎在表面上是跟我們的生活沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的北極和南極，但是沒(méi)有關(guān)系只是在表面上，在內在上可是有很大關(guān)系的，在以下詩(shī)中可以明了。自然環(huán)境被破壞，大氣層就會(huì )破個(gè)大洞；大氣層破個(gè)大洞，地球溫度上升，兩極冰山就會(huì )融化；冰山融化，地球水位就會(huì )上升；地球水位上升，全人類(lèi)就會(huì )被淹死......
可見(jiàn)，雖然看上去沒(méi)有關(guān)系，但是可是關(guān)乎到我們人類(lèi)的生存的。
我們未來(lái)的命運，是掌握在人類(lèi)手中的，人類(lèi)就是我們自己，所以，我們未來(lái)的命運，是掌握在自己的手中的！
以命運為話(huà)題的作文篇19
一棵大樹(shù)的命運會(huì )如何呢？有的被做成紙張，有的被做成家具，有的一直在土里矗立著(zhù)，還有的被人類(lèi)給賣(mài)了。
我是一棵大樹(shù)。我是由一粒種子，生長(cháng)成幼苗，接著(zhù)幼苗茁壯成長(cháng)，最后就生長(cháng)成了一顆參天大樹(shù)。
當我還是一棵幼苗時(shí)，在春天的時(shí)候有溫暖的陽(yáng)光，照射著(zhù)我的臉龐。清爽的春風(fēng)，仿佛在撫摸著(zhù)我的身體。還有伶俐可愛(ài)的小燕子和小鳥(niǎo)在枝頭給我歡唱。接著(zhù)我的枝葉越發(fā)長(cháng)得茂盛，我長(cháng)成了一棵小樹(shù)苗，有兩三米高了。
在夏天，滴滴答答的雨聲和轟隆隆的雷聲在給我跳舞伴樂(lè )。還有炎熱的陽(yáng)光給我做日光浴。我慢慢的由一棵小樹(shù)苗，茁壯成長(cháng)成一棵大樹(shù)。而秋天好像馬上就要來(lái)了，秋姑娘仿佛在對我說(shuō)：“水果馬上就要熟了，小樹(shù)，你想吃嗎？”
秋天到了，動(dòng)物們都準備過(guò)冬了。人類(lèi)和動(dòng)物們都在準備過(guò)冬的糧食，我慢慢的長(cháng)高了，長(cháng)得更挺拔了，樹(shù)葉也變黃了。旁邊的兄弟姐妹們都在陪我玩落樹(shù)葉的游戲呢！這時(shí)候的我幾乎變成一棵參天大樹(shù)，但冬天也悄悄的來(lái)了。冬天所有的樹(shù)木、小草都穿上了一層厚厚的白衣裳，潔白的雪花在枝葉間飛舞，我和伙伴們玩起了雪，可真快樂(lè )！
冬天過(guò)后，春天又來(lái)了！好像所有的樹(shù)都變了一個(gè)人似的，非常好看。從遠處看，我的身高有五層樓高了，向上生長(cháng)的.枝葉像一把撐開(kāi)的綠傘，我變得非常高大，挺拔。在近處看的時(shí)候，我好像穿了一件堅硬的盔甲，強壯的樹(shù)干上面有著(zhù)許多的溝溝壑壑，也見(jiàn)證了我成長(cháng)的痕跡。
就這樣，我又過(guò)了十年，我的同伴們，有些已經(jīng)倒下了，而我還沒(méi)有死去，只是感覺(jué)烈日更炎熱，寒風(fēng)更刺骨了，我已經(jīng)到了風(fēng)燭殘年。我想：我這么喜歡人類(lèi)，人類(lèi)一定會(huì )報恩的。所以我就一直在等人類(lèi)救我，但其它的樹(shù)木都勸我不要再等了，我依然相信人類(lèi)的善良。
終于有一天，人類(lèi)來(lái)到了樹(shù)林，我看到了這些人類(lèi)非常高興。但奇怪的是，人類(lèi)手上拿的是斧頭、電鋸。我看到了這一切，瞬間明白了，他們已經(jīng)不再是我熟悉的人類(lèi)了，我非常傷心，非常痛苦，鋒利的斧子和電鋸瘋狂的傷害著(zhù)我和兄弟姐妹們，在我倒下之前，我仿佛看到了人類(lèi)貪婪的臉，還有那一沓沓厚厚的金錢(qián)。我痛苦的呼喊：“人類(lèi)呀，你們這么貪婪，我再也不要相信你們了�！�
以命運為話(huà)題的作文篇21
我最瞧不起鄉下人了，他們土里土氣，既沒(méi)檔次又沒(méi)品位。每次趕集人非常擁擠的時(shí)候，或在街上閑誑的時(shí)候，只要我看見(jiàn)鄉下人，總會(huì )冷冷地白他幾眼。然而最近發(fā)生的一件事在我心里產(chǎn)生了巨大的震撼，令我從此改變了對他們的態(tài)度。1月1日元旦節，一個(gè)鄉下親戚來(lái)我家。他真可謂地地道道的“鄉巴佬”：頭發(fā)亂得像雞窩，衣服穿得皺巴巴的，說(shuō)著(zhù)一口鄉音土話(huà)，他的一舉一動(dòng)都顯的那么笨拙。我感到很厭惡，皺著(zhù)眉頭，一臉的不耐煩。他剛要進(jìn)屋，我便要他先換鞋；他剛要翻書(shū)，我便要他先洗手。隨即我又給他講了許多注意事項。
一會(huì )兒，他問(wèn)我成績(jì)如何，我輕蔑地說(shuō)：“比起你們鄉里的呀，當然要好得多啦！你們那個(gè)窮山溝里能有什么人才？”他沉思了片刻，對我說(shuō)道：“我們山里的孩子都很愛(ài)學(xué)習，渴望知識。但是就怪我們窮，窮��！有的人家供不起孩子讀書(shū)，只能讓孩子回家干活�！彼D了頓，低緩地繼續講道：“有一個(gè)男孩子，成績(jì)一直是班上拔尖的，但是就在他8歲那年，他爸爸得了重病，不能起床，他媽媽拋下他和他爸爸改嫁到別的村去了。他的爺爺年紀大了，既要干活，又要照顧癱瘓的'爸爸，很是吃力。他是個(gè)懂事的孩子，看到家里這種情況，決定退學(xué)，幫家里干活。在他最后一次上學(xué)的那一天，他早早地來(lái)到學(xué)校，把黑板擦得干干凈凈。老師講課時(shí)，他聽(tīng)得那樣認真，生怕漏掉一句。下課了，同學(xué)們都走了，他依依不舍地撫摸著(zhù)黑板。桌椅�！敝v到這兒，鄉下親戚已泣不成聲，我也情不自禁流下了熱淚。他有說(shuō)道：“這些孩子之所以這樣刻苦，是英文他們知道只有知識才能改變命運呀！”鄉下親戚的這番話(huà)讓我醒悟了，是呀。
人都是一樣的，只是所處的環(huán)境不一樣罷了。那個(gè)小男孩是多么渴望上學(xué)，如果他生在富裕人家里，也許是另外一種情況。而我們生在城鎮里的孩子，卻對今天的生活那么不珍惜。這使我想起了一句名言：逆境中出人才。我將儲錢(qián)罐里的錢(qián)全部拿了出來(lái)，裝在一個(gè)袋子里，讓這位親戚帶給那位小男孩。從此，我再也不嘲笑鄉下人了，每當見(jiàn)到鄉下人，就想起了那個(gè)小男孩，想到他的那雙渴望知識的眼神。
以命運為話(huà)題的作文篇22
那何為欣賞？我認為：努力地尋找別人的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)，從中學(xué)習一點(diǎn)值得自己學(xué)習的，同時(shí)，真心實(shí)意地使用恰當的語(yǔ)言表?yè)P別人，這就是欣賞別人！
欣賞別人是一種做人的修養。人，從生命來(lái)說(shuō)是平等的，你尊重別人的人格，別人也會(huì )尊重你的人格，你欣賞別人，別人也會(huì )欣賞你。欣賞別人是檢驗你是否尊重生命（包括自己的），是否有上進(jìn)心，是否能放開(kāi)自己的胸懷和思維的試金石。
欣賞別人是一種敢于虛心學(xué)習別人長(cháng)處，勇于克服自己的短處，具有虛若懷谷的較高思想境界。不僅僅是為了溝通，為了交朋友，為了要別人承認，為了表現自己。而是真正希望從朋友、他人那里吸取點(diǎn)自己沒(méi)有的先進(jìn)思想、文化、技術(shù)等精神營(yíng)養。
或許你是個(gè)極端完美人士，整天抱怨身邊的一切：時(shí)明時(shí)暗的陽(yáng)光，或陰或雨的天氣，忽高忽低的溫度，一切的一切，你看在眼里，恨在心里，甚至時(shí)常咬牙切齒。但這實(shí)在是很累，不是嗎？那么，何不從現在開(kāi)始，換一種眼光，換一種心情去看待周?chē)氖挛锬�？承認維納斯的缺陷美，不是遠遠好過(guò)緊抓她那對殘缺的雙臂來(lái)得更好嗎？欣賞別人，你會(huì )很滿(mǎn)足，別人更會(huì )從你流露出的贊美的.神情中體會(huì )到快樂(lè )、自信與堅強。欣賞源于寬容，源于大度，源于一顆包羅萬(wàn)象的真誠的心。
在日常生活中，你是否常常能得到別人認真的對待和賞識？你是否經(jīng)常殷切地期待他人的贊揚和夸獎呢？那么，你也能夠把對別人的贊賞和表?yè)P全都講出來(lái)嗎？可能對我們來(lái)說(shuō)，往往指出別人的缺點(diǎn)或批評別人容易做到，相反，欣賞和贊美別人卻難以開(kāi)口。贊美他人其實(shí)并不難做到，只要我們去發(fā)掘生活和工作周?chē)娜�，想想他們的好處和�?yōu)點(diǎn)，并毫不吝嗇地稱(chēng)贊他們，這將會(huì )在人與人之間形成良性互動(dòng)，使我們的社會(huì )和工作環(huán)境更溫馨可愛(ài)，作為個(gè)人的人際關(guān)系也能大大改善。法國雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！弊屛覀兿翊蠛Ｄ菢有{百川，像高山那樣巍巍矗立，摒棄自卑、自負和自滿(mǎn)，去正確地欣賞別人吧！
以命運為話(huà)題的作文篇23
人若以命運來(lái)劃分，大致可以分為兩種：一種來(lái)就走運；一種來(lái)就倒霉。臺灣殘疾畫(huà)家謝坤山就屬于后一種，似乎生來(lái)就和好運無(wú)緣，而與霉暈結伴，倒霉了一次又一次，也倒霉得一塌糊涂，簡(jiǎn)直成了“倒霉家”。
由于家境貧寒，沒(méi)錢(qián)供他讀書(shū)，所以謝坤山很早就輟了學(xué)。不過(guò)，生活貧困也使他早熟，很小就懂得父母的勞苦與艱辛。因而從12歲起，他就到工地上打工，用他那稚嫩的肩頭支撐著(zhù)這個(gè)家。然而命運偏不垂青這個(gè)懂事的孩子，總將災難一次次降臨到他的頭上。16歲那年，他因誤觸高壓電，失去了雙臂和一條腿；23歲，一場(chǎng)意外事故，又使他失去了一只眼睛。隨后，心愛(ài)的女友也悄然離他而去……
面對接踵而來(lái)的打擊，謝坤山并不抱怨，也沒(méi)有因此沉淪。但為了不拖累可憐的父母，也為了不拖垮這個(gè)特困的，他毅然選擇了流浪。帶著(zhù)一身殘疾上路，獨自一人，與命運展開(kāi)了搏弈。
在流浪的日子里，謝坤山一邊忙于打工，掙錢(qián)糊口；一邊忙于公益，救助社會(huì )。后來(lái)，他漸漸地迷上了繪畫(huà)，他想重新給自己灰色的著(zhù)色。
起初，謝坤山對繪畫(huà)一無(wú)所知，他就去藝術(shù)學(xué)校旁聽(tīng)，學(xué)習繪畫(huà)技巧。沒(méi)有手，他就用嘴作畫(huà)，先用牙齒咬住畫(huà)筆，再用舌頭攪動(dòng)，嘴角時(shí)常滲出鮮血。少條腿，他就“金雞獨立”作畫(huà)，通常一站就是幾個(gè)小時(shí)。他尤愛(ài)在風(fēng)雨中作畫(huà)，捕捉那烏云密布、寒風(fēng)吹襲的感覺(jué)……然而就在他最困頓的.時(shí)候，一個(gè)名叫也真的漂亮女孩，不顧父母的強烈反對，依然走進(jìn)了他的生活。
有了一個(gè)支點(diǎn)，從此謝坤山更加勤奮作畫(huà)，到處舉辦畫(huà)展，作品也不斷地在繪畫(huà)大賽中獲獎�？嘈娜�，天不負。后來(lái)，他終于贏(yíng)得了的殘局。他不僅贏(yíng)得了，有了一個(gè)美滿(mǎn)的家；而且贏(yíng)得了事業(yè)，成為很有名的畫(huà)家；同時(shí)也贏(yíng)得了社會(huì )的尊重。他的傳奇故事，在臺灣早已家喻戶(hù)曉，成為無(wú)數青年的楷模。曾有人問(wèn)他：“假如你有一雙健全的手，你最想用它做什么”他笑著(zhù)說(shuō)：“我會(huì )左手牽著(zhù)太太，右手牽著(zhù)兩個(gè)女兒，一起走好的路�！�
其實(shí)就是一盤(pán)棋，而與你對弈的是命運。即便命運在棋盤(pán)上占盡了優(yōu)勢，即使你剩下一炮的殘局，你也不要推盤(pán)認輸，而要笑著(zhù)面對，堅持與命運對弈下去，因生往往就在堅持中機，沒(méi)準就能打它個(gè)“悶宮”！
以命運為話(huà)題的作文篇24
知識就是力量，是徹底改變個(gè)人命運的第一推動(dòng)力。在當今知識經(jīng)濟時(shí)代中，誰(shuí)擁有知識、才華就等于把握住了自己命運的咽喉；相反地，誰(shuí)的知識一窮二白則只能失宰于人�？傊痪湓�(huà)，知識改變命運。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對無(wú)知的征服�！笨梢�(jiàn)，知識是多么多么地重要。二十世紀中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫(xiě)入光輝的篇章�？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書(shū)、海納百川、廣泛涉取知識營(yíng)養。正是有了廣博的知識，橫溢的才華，才有了共和國的締造者，才有了近代中國集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書(shū)法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識閃耀歷史長(cháng)河。
個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識來(lái)營(yíng)養，只有身上充滿(mǎn)知識，我們才有施展才能的力量。
然而這一切好像從楊元元之死到碩士農民工，都是知識改變不了命運的例子，仿佛主人翁陷入了越有知識越困頓的`窘境。于是有人覺(jué)得讀大學(xué)似乎是個(gè)很沒(méi)有性?xún)r(jià)比的事情，甚至擔心它會(huì )不會(huì )對教育大計形成事實(shí)上的負激勵。
但是，大學(xué)生的命運，果真僅僅就是這樣嗎？當然不是。在一開(kāi)始的困窘之外，人生中還包含著(zhù)更為重要的“發(fā)展機會(huì )”、“后賦潛能”等。務(wù)知識的人的人生幾乎是直線(xiàn)的，總體而言，舉步維艱；而有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生的人生是曲線(xiàn)的，也許會(huì )有起落，但除了起點(diǎn)之外，基本不會(huì )與無(wú)知識的人在一個(gè)層面上。所謂知識改變命運，其實(shí)改變的是人生向上的機會(huì )，而不是立竿見(jiàn)影的知識貨幣化的能力。
杜威有言：“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預備�！睔v史上，知識從來(lái)就未必能令智者盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，孔夫子一生仕途不濟，周游列國時(shí)還得靠學(xué)生資助，至于此后窮困潦倒的文人名士，更是不勝枚舉。我們冀望知識能在社會(huì )序列中贏(yíng)得物質(zhì)化的尊嚴，但問(wèn)題是，能改變命運的，除了知識，還有制度、性格、環(huán)境等。知識改變得了命運，也必須依仗知識改變個(gè)體及社會(huì )的命運。在縱橫捭闔的歷史演義里，知識越是不那么急功近利，時(shí)代越有生生不息的活力。
以命運為話(huà)題的作文篇26
性格決定人的成功看了這本書(shū)才知道，原來(lái)性格對人們的影響會(huì )這么大，原來(lái)性格對于人的成功也起著(zhù)重要因素。書(shū)中介紹了三個(gè)成功的人。金融家摩根的成功，很值得我深思。有位美國記者采訪(fǎng)摩根，問(wèn)他決定他成功的條件是什么，摩根毫不掩飾地說(shuō)是“性格”。
可見(jiàn)性格在成功中起決定作用。然后記者又問(wèn)他，資本和資金哪個(gè)更重要。老摩根一語(yǔ)中的答道資本比資金重要，但最重要的還是性格。另外，這里還講到世界巨富巴菲特和比爾·蓋茨演講。當學(xué)生們問(wèn)道“你們怎么變得比上帝還富有”這一興趣的問(wèn)題時(shí)，巴菲特說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，原因不在智商。
為什么聰明人會(huì )做一些阻礙自己發(fā)揮全部工效的事情呢？原因在于習慣、性格和脾氣�！鄙w茨對此表示贊同。前幾天看了一篇有關(guān)戰爭年代兩位歷史大家的文章,讓我感受頗深,掩卷深思自我反省了一番：同樣是同一時(shí)代的歷史大家,錢(qián)穆卻一路好運,事事順心.而陳寅恪卻厄運連連,終生不得志.表象看似乎都歸于世事戰亂及人們迷信的命運造化,但細想卻與性格不無(wú)關(guān)系。還記得每次我在完不成某件事情的時(shí)候，總是喜歡發(fā)脾氣，一點(diǎn)都沒(méi)有耐心去重新做，我媽每到這個(gè)時(shí)候就說(shuō)我性格一點(diǎn)都不好，我沒(méi)在意，現在想想真是太不應該了。
看來(lái)，無(wú)論是在工作或生活中，都是性格決定命運。性格好比水泥柱子中的.鋼筋鐵骨，而知識和學(xué)問(wèn)則是澆筑的混凝土。人生在世，很多情況下命運并不能夠如想象中那樣一帆風(fēng)順，荀子說(shuō)：“人之命在天”主要是強調人對待天的態(tài)度，還在于如何對待天，而人對待天的態(tài)度則取決于自己的心態(tài)和行為方式，現實(shí)生活中，成功與失敗最主要有兩方面因素，一方面是機遇，另方面就是個(gè)人的性格決定的。
機會(huì )對于我們大家都是平等的，有些人就能夠抓住機會(huì )，取得人生成功.性格決定命運，這并不是夸大其詞，人的命運主要歸結為自己的心態(tài)和行為，而不能歸結為上帝的安排。一個(gè)人是幸福還是悲傷，主要是自己的性格因素決定的，在環(huán)境中由認識、情緒、意志活動(dòng)而構成對事物的看法，穩定下來(lái)經(jīng)常習慣性的行為舉止而形成的性格，蕓蕓眾生，沒(méi)有兩個(gè)性格完全一樣的人，如同世界上沒(méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉。命運不是安排，而是性格的�；堇[著(zhù)生活的多彩世界！
以命運為話(huà)題的作文篇29
《老哥哥》是我國著(zhù)名詩(shī)人臧克家的作品。懷著(zhù)深深的敬意我翻開(kāi)了這篇文章。
《老哥哥》一文通過(guò)描述一個(gè)在地主家做了五十幾年活并受盡屈辱的老人，反映了舊中國農民受著(zhù)重重剝削與壓迫，生活非常悲慘。讀后，老哥哥那悲慘的命運深深打動(dòng)了我。
這篇文章使我感受最深的有三處。
其一是，文中的老哥哥在作者的祖父持家時(shí)所遭受的不幸。他一生勤勞、純樸、善良，但他仍擺脫不掉那悲慘的命運。祖父持家時(shí)，老哥哥已年邁，不能做多少事了，因而在祖父眼里成了一個(gè)“廢人”，總要受到無(wú)盡的斥責。當我讀到“為了一個(gè)銅板對不起賬來(lái)，或是買(mǎi)的魚(yú)不新鮮，就得受到無(wú)盡的申斥，他已經(jīng)麻木了，站在那里像塊木頭”時(shí)，感情的閥門(mén)再也關(guān)不住了，淚水奪眶而出。這不禁使我想起了魯迅先生筆下的閏土。他也是一個(gè)窮苦農民，生活把他折磨得不知什么是辛酸，什么是苦辣，閏土和老哥哥不正代表了舊中國所有的'農民嗎？他們的命運不正是舊中國農民想擺脫而又擺脫不了的命運嗎？
其二，就是老哥哥被祖父趕走時(shí)的情景，更是催人淚下。老哥哥只因為燒炕時(shí)不小心燒掉了小叔的一雙鞋，就被無(wú)情無(wú)義的祖父趕走了。而他拿走的全部家當，僅僅是一個(gè)小包袱和幾吊工錢(qián)�！袄细绺甾o別了他為之勞動(dòng)了一生的別人的家，辭別了給他溫暖也給他闖了禍的熱炕頭，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，一步一步挪動(dòng)著(zhù)老邁的腿，走上去焦家莊子的小道�！弊x到這，淚水模糊了我的眼睛，我感慨萬(wàn)千。剝削階級對勞動(dòng)人民是多么苛刻、多么冷酷無(wú)情��！他們視窮苦人民為牛馬，就這樣把為這個(gè)家操勞了一生的老哥哥趕走了。
使我深受感動(dòng)的第三處是老哥哥死后，他墳頭的樣子：“在荒涼的阡頭，一堆黃土，墳前連棵小樹(shù)也沒(méi)有，也沒(méi)有只鳥(niǎo)兒來(lái)這兒唱歌�！崩细绺缁钪�(zhù)時(shí)孤苦伶仃，受盡煎熬，而死后只有一座荒墳，就這樣默默地，悄無(wú)聲息地離去。他的一生是多么悲慘的一生��！他的悲慘命運，不也正是這半封建半殖民地中國貧苦農民痛苦生活的縮影嗎？它無(wú)情地揭露了舊中國的黑暗與腐敗。
以命運為話(huà)題的作文篇30
戈壁上的兩粒種子，一粒在抱怨環(huán)境的惡劣中死去，另一粒卻把根深深地扎進(jìn)大地，最終長(cháng)成了一棵強壯的胡楊。兩粒種子不同的心態(tài)，決定了它們不同的命運，所以我認為，心態(tài)決定命運。
歷史上有成就的人多有好的心態(tài)。愛(ài)迪生一生有兩千多項發(fā)明，人們都叫他“發(fā)明大王”，可是在他小時(shí)候，他的老師和同學(xué)都笑他笨。但是愛(ài)迪生并沒(méi)有過(guò)多的在意，而是以良好的心態(tài)去面對，繼續做他想做的，最終成了偉大的發(fā)明家。
不僅僅是愛(ài)迪生，還有比爾·蓋茨。比爾·蓋茨在剛開(kāi)始也只是一個(gè)普通人，但是他不甘心于普通的生活，以創(chuàng )造性的心態(tài)去看待世界，最終發(fā)明出了微軟，使世界獲益，也使自己獲益。就是因為他以創(chuàng )造性的心態(tài)去看待這個(gè)世界，所以他獲得了成功。所以心態(tài)決定命運是一點(diǎn)兒不假的。
馬云的經(jīng)歷也很好的證明的好心態(tài)是成功命運的，高中時(shí)他的'學(xué)習成績(jì)并不是最優(yōu)秀的，考了三次才考上大學(xué)，上的大學(xué)也不是最好的學(xué)校。但是他并沒(méi)有失落，依舊以良好的心態(tài)去觀(guān)察世界，終于他遇到了一個(gè)機遇，創(chuàng )造出了“阿里巴巴”，成為中國的首富。他的成功是因為他用良好的心態(tài)去觀(guān)察努力，抓住機遇。
如果在有人笑愛(ài)迪生笨的時(shí)候，他沒(méi)有用良好的心態(tài)去面對，那么他會(huì )怎么樣？比爾？蓋茨和馬云如果沒(méi)有積極向上的心態(tài)去觀(guān)察世界，他們又會(huì )怎麼樣？答案無(wú)疑是令人失望的：他們會(huì )一事無(wú)成。所以，有一個(gè)良好的心態(tài)去面對周?chē)囊磺惺亲钪匾摹?/p>
現在的學(xué)生，有很多在看待事物時(shí)的心態(tài)都不正確。比如說(shuō)考試，考試本就是一個(gè)查漏補缺的過(guò)程，在考試中，如遇到了不會(huì )的題，有些人會(huì )去作弊。但是考試后的分數真的有那么重要嗎？如果是我遇到了不會(huì )的題，我會(huì )先冷靜思考，如果實(shí)在不會(huì )，我反而會(huì )開(kāi)心。因為有不會(huì )的題，代表我又接觸到了新題型，如果學(xué)會(huì )它，我會(huì )離我的目標更進(jìn)一步。所以從每次的考試中，我都會(huì )或多或少的有所收獲。所以在做每件事之前，都要調整好自己的心態(tài)，因為每一件事都有可能是我們人生的轉折點(diǎn)。
我們要像第二粒種子，不管發(fā)生什么，都要用良好的心態(tài)去面對，去坦然接受。想要改變自己的命運，先把自己的心態(tài)調整好吧！
以命運為話(huà)題的作文篇31
上帝安排每個(gè)人的命運都是公平的，只不過(guò)有的人先苦后樂(lè )，有的人先樂(lè )后苦，人生的機會(huì )也是均等的，即使含著(zhù)金湯匙出生的人，如果不肯勤勞努力，嘴里的金湯匙也終究要失落。因此掌握自己的命運就是掌握自己將來(lái)的`美好時(shí)光。
某個(gè)清晨，一束束陽(yáng)光照耀在我身上，不得不說(shuō)那天的陽(yáng)光格外溫暖、格外燦爛！清晨的風(fēng)是柔和的，好似質(zhì)量最上乘的蘇杭絲綢在臉上飄拂過(guò)。清晨的花是芬芳的，那一股股沁人心脾的味道迎面而來(lái)，掠過(guò)我的鼻子，掠過(guò)我身體的每一寸。清晨的空氣新鮮的，自然的味道縈繞我的鼻子，讓人心曠神怡。清晨的天空是藍的，藍得耀眼、藍得透明……我背上書(shū)包去了學(xué)校，開(kāi)始了我一天的學(xué)習之旅。數學(xué)課上我聚精會(huì )神地聽(tīng)課，并積極發(fā)言！各種練習自然一氣呵成�？墒蔷驮谶@時(shí)，老師宣布下午進(jìn)行測試，我的自信心卻在這時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。要知道在數學(xué)學(xué)習方面的我一向沒(méi)有什么天賦，平日作業(yè)完成質(zhì)量普遍偏高，但是測驗成績(jì)總是不夠理想。所以，這讓我對每次的測試產(chǎn)生畏懼。
老師毫無(wú)例外地布置了復習的作業(yè)。復習是把以前遺忘的知識記起來(lái)，重復學(xué)習學(xué)過(guò)的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時(shí)間更長(cháng)一些。但是在經(jīng)歷多次的成績(jì)打擊之后，我對“復習”這件事有些許倦怠。我想：復習與否最后對成績(jì)的影響都不大，與其如此，我倒不如不復習！成績(jì)高低全憑個(gè)人運氣吧！帶著(zhù)這樣的僥幸心理，安心地放學(xué)回家。
我回到家，隨手拿起手機，百無(wú)聊賴(lài)地翻起微信朋友圈。這時(shí)，我讀到這樣一段話(huà)：“今天躲過(guò)了，明天躲過(guò)了，那以后的千千萬(wàn)萬(wàn)次呢？人不能抱著(zhù)僥幸心理面對現實(shí)生活，自己掌握自己的命運�！蔽乙粋�(gè)激靈坐直了身，心想：一直以來(lái)都是我在為自己的失敗找客觀(guān)原因。不是復習沒(méi)有用，而是我根本沒(méi)能真正相信復習可以帶給我的改變而認真地去對待。我丟開(kāi)手機，拋開(kāi)雜念，拿出書(shū)本，心無(wú)旁騖地復習起來(lái)！
考試時(shí)，我帶著(zhù)自信專(zhuān)心致志地答題，最終成績(jì)竟然比我的預想的分數高出幾分！我真心為我的這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到高興！
我想，人還是要掌握自己的命運，不要把決定權都交給上帝。畢竟能夠讓人生絢麗多姿的終歸是自己！
以命運為話(huà)題的作文篇32
今天放學(xué)回家時(shí)，我看見(jiàn)垃圾箱后有個(gè)紙盒子，我出于好奇打開(kāi)紙盒子，盒子里竟有只奄奄一息的小狗崽，旁邊還有一個(gè)紙條“好心人請收養這只可憐的小狗�！蔽铱蓱z這只小狗便把它帶回了家。
到了家我怕愛(ài)衛生的醫生媽媽不喜歡這只骯臟的小狗，一開(kāi)門(mén)就沖進(jìn)了浴室。我把小狗藏在浴室的柜子里，就去廚房拿了一塊生豬肉。我一把豬肉拿到小狗嘴邊，它就像個(gè)“餓死鬼”一口就吃掉了生豬肉。然后我就背著(zhù)家人給它洗了個(gè)澡，然后又拿到房間拿吹風(fēng)機吹干了。我吹完竟發(fā)現這是一只可愛(ài)的二哈，我的乖乖，我撿了個(gè)二哈？我太喜歡它了，一定要讓它留下來(lái)，于是我便抱著(zhù)它向客廳走去。
到了客廳，我看見(jiàn)老媽在看醫書(shū)，老爸在設計房子，奶奶在做飯，爺爺在看報紙。于是我就大喊：“爸爸媽媽爺爺奶奶，你們過(guò)來(lái)一下，商量個(gè)事兒�！�
他們聽(tīng)了就過(guò)來(lái)坐在沙發(fā)上看看要商量什么事兒。
我一下子拿出身后的小狗，媽媽嚇了一跳：“這是哪來(lái)的野狗？快給我扔了�！蔽铱酥谱⌒睦锏木o張與害怕說(shuō)：“哎呀，我就是想問(wèn)問(wèn)我可不可以養只小狗？”問(wèn)完我就露出一幅可憐巴巴的`樣子望著(zhù)他們。奶奶毫不猶豫的說(shuō)：“可以，只是養只狗嘛，也沒(méi)什么大不了�！崩蠇屄�(tīng)了有點(diǎn)氣惱：“什么？沒(méi)什么大不了，媽您知道嗎？這東西多臟啊。我們家又不是動(dòng)物園�！蹦棠搪�(tīng)了馬上說(shuō)：“怎么啦？這是兩個(gè)小狗而已嘛，再說(shuō)了養小動(dòng)物還可以培養小孩的同情心和責任心呢�！崩蠇屄�(tīng)了竟無(wú)力反駁，立馬把求救的小眼神投向了爺爺。爺爺收到了眼神，但又顧于奶奶就說(shuō)：“要不我們就投票決定這個(gè)小狗的命運吧�！薄巴镀�，嗯，行吧？”“要得，這個(gè)方法好�！笨此齻z都同意了，爸爸和爺爺頓時(shí)松了一口氣。
不過(guò)爸爸和爺爺又馬上說(shuō)“哎呀，投票這種事情我就不參加了，你們參加吧�！薄皩ρ綄ρ�，我這個(gè)事情沒(méi)興趣，我就來(lái)當你們裁判吧�！崩蠇屄�(tīng)見(jiàn)立刻瞪了瞪老爸，老爸看到了媽媽出門(mén)怒氣的眼神趕緊溜了。
結果呢，投票結果是2：1太好啦，終于可以留下可愛(ài)的二哈啦。
以命運為話(huà)題的作文篇33
半轉星移，花謝花開(kāi)。這個(gè)世界上總有人讓笨拙的雙唇碰撞喧泄萬(wàn)事的不公，總有人讓雙眼明亮發(fā)現世界的美好。然而選擇怎樣的命運？一切由你掌握。
湖面微微地吹起輕風(fēng)，吹開(kāi)了他的須發(fā)是。舟兒靜靜地漂蕩，清澈碧綠的不波映襯出他烏紗下堅實(shí)的臂膀。遠方傳來(lái)“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)江山。的歌聲。泛舟人笑了，他知道這才是他想要的生活，他陶醉于山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還的美景中。他感嘆于此中有真意，欲辯已忘言。的真諦中，沒(méi)人能阻止他追求他想要的命運，因為命運在自己的手里。
余秋雨說(shuō)：”成熟是一種無(wú)需看別人眼色的豁達。蘇軾正是帶著(zhù)這種成熟的媚力闖入了官場(chǎng)。又走出了看似既定的命運。他用生命維護自己追求真理。他用智慧創(chuàng )造三潭印月的美麗。他拼盡全力也要逃離官場(chǎng)，因為他嗅出了銀幣的銅自味，聞出了那里的血腥味，他更在幾次沉浮中認清了自己想要的到底是什么？于是他瀟灑地放手，自由地追求，他堅信會(huì )贏(yíng)，因為他一直知道命運在自己的手里。
燈下一個(gè)日漸慚弱削的老人依然在用筆不停地寫(xiě)著(zhù)，他用已是含混不清地話(huà)堅定地表明自己的態(tài)度。他就是巴金！一個(gè)用筆去書(shū)寫(xiě)，用筆去奮斗，用筆去肥抗的人。他說(shuō)他不愿在這動(dòng)蕩的社會(huì )中就這樣埋沒(méi)了自己的思想。從他認清了那個(gè)社會(huì )的那一刻起，他就堅定了要用筆來(lái)反抗！他從沒(méi)害怕過(guò)。他從沒(méi)膽層過(guò)，他也從沒(méi)想過(guò)要仰伏著(zhù)家勢一輩子過(guò)衣食無(wú)憂(yōu)卻無(wú)志志氣的生活，他從小就離開(kāi)家，他一直堅信生活是要靠自己的.。同樣命運也在自己的手里。
無(wú)論是追求自由的陶淵明，還是薄酒豪邁的蘇軾，還有用筆奮斗的巴金。他們都不曾迷茫過(guò)。即使身處險境，因為他們一直深信著(zhù)命運在自己的手里。
也許你曾感嘆過(guò)菊花的花期短暫，也許你曾為流星的轉瞬即逝而悲傷，也許你曾為一地冰冷的煙碎片而流淚，但請別再這樣難過(guò)。這是它們選擇的屬于它們的命運。它們喜歡把華美的一瞬留給世界。畢竟它們的命運在它們的手里。我們感嘆也無(wú)繼于事。
用雙手播開(kāi)荊棘如果它們陰擋路了你前進(jìn)的路，用智慧掃除你前方的陰霾。如果它們遮住了你的陽(yáng)光。用信念吹散你頭頂的烏云如果它們趕走了你的太陽(yáng)。命運在你自己的手里。是好是壞都由你決定。
以命運為話(huà)題的作文篇34
一提到感恩，大家都會(huì )想到一首歌：“感恩的心，感謝命運。伴我一生，愛(ài)會(huì )有勇氣做我自己，感恩的心，每個(gè)人要有一顆感恩的心，世界就會(huì )因你二而精彩，所以感恩是非常重要的，那么，我們是不是每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩的。
首先，我們最重要的是感恩媽媽?zhuān)瑡寢尳o了我們生命，媽媽都說(shuō)：“女兒是她的小棉襖��！”每當媽媽心里這樣說(shuō)的時(shí)候，我相信大家每一個(gè)女生都會(huì )覺(jué)得心里美滋滋。
當天閃，下起傾盆大雨的時(shí)候，是誰(shuí)不顧一切的給我們送雨衣，讓我自己穿的厚厚的，穿上雨衣不怕淋。
在我們發(fā)高燒，不能走動(dòng)的時(shí)候，是母親用自己最快的速度跑到醫院給你看病，母親用溫暖的懷抱，來(lái)溫暖著(zhù)你的心。
當我們遇到什么困難和挫折的時(shí)候，都是母親在耐心的給你講題，知道你會(huì )為止。
那么為什么不讓世界所有的母親感受到這溫暖的感恩呢？
我還要感謝給我所有幫助的親人們，使他們讓我明白了許多道理，使他們讓我知道金錢(qián)不是萬(wàn)能的。
我要感謝我的老師們，因為老師們把我們當成他自己的孩子一樣細心照顧我們、呵護我們，我們就是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，在老師的呵護下成長(cháng)。
我要感謝我的同學(xué)們，有時(shí)候，我和同學(xué)們吵起來(lái)的`時(shí)候，使他們讓我明白了一個(gè)又一個(gè)的道理，做人應該寬容。每一個(gè)人，都應該有一顆寬容的心。
我要感謝我的學(xué)校，讓我在這么好的環(huán)境下成長(cháng)，知道了人要做到那幾點(diǎn)，應該做到那幾點(diǎn)，使自己明白了一些道理。
我要感謝我的抵人，使他們告訴我堅強，不管做什么事情都應該堅強起來(lái)。
我要感謝我的朋友，使他們讓我知道什么叫友誼，使他們讓那個(gè)我知道了絕交的滋味，使他們又讓我體會(huì )到了和好的滋味。每當別人告訴你：“我不跟你玩了�！蹦憧赡懿幌胍幌刖蜁�(huì )說(shuō)：“你不跟我玩，我還不愿意跟你玩�！蔽覀儚臎](méi)有站在別人的角度上去思考問(wèn)題，要是你先想一下你自己是哪些地方做錯了，你在認一個(gè)錯，那么你在別人心目中的地位就會(huì )好一點(diǎn)，所以每一個(gè)人，先要站在比人的角度上去思考問(wèn)題。每個(gè)人必須有朋友，沒(méi)有朋友，你可能碰到什么事情，沒(méi)有朋友也許就不會(huì )幫助你。
我要感恩所有幫助過(guò)我的人，使他們讓我明白了許多道理，使他們慢慢的照顧我，讓我自己知道了許多東西。
以命運為話(huà)題的作文篇35
我是一顆小樹(shù)苗，今天，我破土而出，看到了外面嶄新的世界�？墒敲\如此殘酷，我剛來(lái)到這個(gè)世界上，就被一個(gè)人踩了一腳，就因為這樣，我才比其它同伴們都矮，別人都看不起我，沒(méi)有人注意到我。
一個(gè)月后，我被個(gè)小男孩發(fā)現了，他大概有五六歲吧，他看我比別的樹(shù)小，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，以后我天天給你澆水這樣你就可以快快長(cháng)大了�！闭f(shuō)完，他有笑了笑，我開(kāi)心極了。就這樣，他天天給我澆水他提著(zhù)小水壺，用木勺子給我澆水，有時(shí)他也給我施肥，就這樣，我馬上比其它同伴都高大了，就這樣，我和他一起快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大，白天，他在我下面嬉戲，我開(kāi)心極了，發(fā)出沙沙的鼓掌聲，當他們玩累時(shí)，就靠在我的身子上休息，我給他們擋著(zhù)烈日，可開(kāi)心了。忽然有一天，他走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“大樹(shù)，今天我就要搬家了，再見(jiàn)了�！�
一天，燕子飛到我的`頭頂，在我頭上安巢。生了幾個(gè)蛋。他們一邊孵化小燕子蛋一邊唱歌，聲音美極了。有一天，我聽(tīng)到了一聲清脆的鳥(niǎo)叫，我抬頭一看，原來(lái)是大燕子孵出了小燕子，他們一大家子多開(kāi)心呀！秋天到了，燕子一家們飛向了南方，燕子走沒(méi)多久，我就“生病了”，頭發(fā)變黃脫落了，我叫來(lái)了啄木鳥(niǎo)醫生，叫它給我看看，我說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，你看我不停的脫頭發(fā)，是不是有什么病呀？你快幫我看看吧！”啄木鳥(niǎo)醫生一看笑著(zhù)說(shuō)：“這是正常的，落葉可以變成肥料助你以后的生長(cháng)�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我又開(kāi)心起來(lái)，快活極了，真希望葉子多落點(diǎn)，讓我快快長(cháng)。
冬天來(lái)了，人們給我穿上了衣服，這樣我也就不冷了。許多動(dòng)物都到我的樹(shù)洞里來(lái)冬眠，下雪時(shí)人們來(lái)把我頭上的積雪清理掉，我感到特別親切。
春天來(lái)了，有一群人手里拿著(zhù)紅色的東西，我還以為他們是來(lái)幫我們脫衣服來(lái)的呢，我開(kāi)心的發(fā)出沙沙的笑聲，可是他們拿了東西向我們劈來(lái)，我馬上被劈成了兩半只留我的腳在那里。我和朋友們被運到了工廠(chǎng)里，我們被做成了紙，他們拿我們去賣(mài)錢(qián)，就這樣，我來(lái)到了同學(xué)們的手里結束了我的生命。
這就是我的命運，一棵樹(shù)的命運。
以命運為話(huà)題的作文篇37
生命中有許多挫折，生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，動(dòng)物就很快死亡了。生命是如此的弱不禁風(fēng)��！但是是，大自然中的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強：大興安嶺火災后，綠蔭蔭的樹(shù)林變成光禿禿的樹(shù)干，一些林業(yè)專(zhuān)家判了它們的死刑，誰(shuí)知，第二年春天，焦黑的樹(shù)干都長(cháng)出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續生長(cháng)，甚至開(kāi)出更加絢彩美麗的.花朵；被踩死的螞蟻的后代仍能生息繁衍；戰死疆場(chǎng)的英雄，雖死尤生，人們把他們的英勇形象永刻心中，讓他們的精神發(fā)揚光大，生命得到了延續；火災過(guò)后，焦黑的樹(shù)干又長(cháng)出新生的芽?jì)��！澳憧梢詺缢�，但是不能消滅他的精神和意志�！焙Ｃ魍脑?huà)詮釋了這一切。
命運與挫折密不可分，人類(lèi)無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對待挫折和痛苦，把握命運，抓住機遇，往往有可能獲得“新生”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就很悲慘，天生殘疾，曾經(jīng)瀕臨死亡和完全絕望的她在懂得了生命的真諦之后，頑強地活了下來(lái)，并抓緊時(shí)間學(xué)習，成為世界著(zhù)名的女作家。她身殘志不殘，頑強地面對生命中的挫折，戰勝了命運。明末清初，京劇界有三位著(zhù)名的演員，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴，還有一個(gè)是跛子。然而他們堅持不懈，勤學(xué)苦練，最終在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當時(shí)的名角，被稱(chēng)為梨園“三怪”。他們挑戰命運，突破極限，獲得了成功。
然而，現在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次的失敗，一度的失意，一時(shí)的想不開(kāi)。都會(huì )令他們悲哀、絕望、膽怯，甚至輕視生命。報紙報道：一些大學(xué)生因考試不及格而自尋短路，一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡。這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此的脆弱，怎么能擔當起建設祖國的大任呢？
當烏云布滿(mǎn)天空之時(shí)，悲觀(guān)的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè )觀(guān)的人想到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我們只有笑對命運中的挫折，頑強地鼓起勇氣生存，才能顯現出生命的輝煌，人生的燦爛！
以命運為話(huà)題的作文篇38
沒(méi)有哪一個(gè)人是生下來(lái)就能一帆風(fēng)順的走完一生的，更沒(méi)有人能通過(guò)不努力，每天只想著(zhù)玩游戲這樣安詳的度過(guò)一生。只有經(jīng)歷坎坷和挫折才能夠得到成長(cháng)，就像玩游戲一樣，只有通過(guò)不斷的打小怪，才能獲得經(jīng)驗，有了經(jīng)驗才能升級，只有升級，才能體會(huì )游戲的不同。
人生亦是如此，有一句話(huà)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！边@并不是指只要你受過(guò)苦就一定會(huì )成功，而是你想成功必須先學(xué)會(huì )吃苦。
我小學(xué)的時(shí)候成績(jì)很爛，每次測試倒數里都有我的名字出現，我也不擔心，爸媽看到我這個(gè)樣子，費勁口舌的想讓我好好學(xué)習，天天向上，我依舊我行我素，把他們的話(huà)當做耳邊風(fēng)，他們也是嘆息的.搖搖頭，這樣的日子我也不知道持續了多久，又一次，我跟我最好的朋友一起躺在草坪上，我問(wèn)他：“你長(cháng)大以后想干什么？”他也沒(méi)覺(jué)得我這樣的爛學(xué)生問(wèn)這種問(wèn)題很奇怪，依舊是看著(zhù)湛藍的天空，悠悠的回答：“當個(gè)作家吧，畢竟學(xué)習使我快樂(lè )�！蔽倚睦镆徽�，學(xué)習使我快樂(lè )？這句話(huà)深深地扎根在了我的腦干中，我也不知道這句話(huà)為什么能使我學(xué)習，慢慢的，我成績(jì)提高上去了，爸媽也覺(jué)得不可思議，他們費勁口舌都不能讓我這么積極的學(xué)習，老師也覺(jué)得不可思議，認為我是作弊的，隨他們怎么想吧，學(xué)到的就是自己的，無(wú)需理會(huì )別人對你的見(jiàn)解，反正我看到他們驚訝的表情，心里美滋滋的，這就是所謂的學(xué)習使我快樂(lè )吧！
那句話(huà)扎根在我的腦干里之后，我有事沒(méi)事就會(huì )背幾首古詩(shī)，不會(huì )背的就讀，讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )被了，如果覺(jué)得背古詩(shī)無(wú)聊，就寫(xiě)幾道算術(shù)題，還好我不算太笨，一開(kāi)始我還不習慣這么長(cháng)時(shí)間地學(xué)習，但一想到那句話(huà)，畢竟那是出自我最好朋友的，一個(gè)沒(méi)有藐視我的好朋友，想忘記這句話(huà)也是一件難事，因為一見(jiàn)到他，我就會(huì )不自覺(jué)的想起這句話(huà)，想著(zhù)這句話(huà)，我就有了學(xué)習的動(dòng)力，所謂，不積跬步無(wú)以至千里，只是不是一天兩天能學(xué)完的，它需要長(cháng)時(shí)間的積累，小學(xué)六年，我從四年級開(kāi)始努力，慢慢慢慢的跟上別人的腳步，時(shí)間慢慢的流逝，沉浸在只是的海洋里，讓我感覺(jué)自己的渺小，感覺(jué)自己以前是多么的無(wú)知，也為以前所浪費的時(shí)間趕到可惜......
命運就是這樣，不是說(shuō)改變就改變的，而應該付出實(shí)際的行動(dòng)！
以命運為話(huà)題的作文篇39
命運不能選擇，但是你可以在你這俗人道路上做的稍微好一點(diǎn)，認真一點(diǎn)，這不就行了�！}記
人是否愿意誕生在這個(gè)世界上？一開(kāi)始就沒(méi)有選擇權，唯一能做的，便是在你清醒地面對世俗的一切時(shí)，以更好的姿態(tài)去迎接它的挑戰。
既然是挑戰，那必然不可能是一條光明干凈的坦途，其中肯定免不了有些彎曲坎坷的道路，就算你無(wú)法接受，科終究是要面對并且應下這個(gè)挑戰。你永遠無(wú)法只活在陽(yáng)光底下，總有時(shí)會(huì )被黑暗的陰影所遮蓋，你會(huì )慌張，措手不及，開(kāi)始拼命地抵抗與逃離，可你要知道，如馮鞏所說(shuō)“如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽(yáng)光�！惫饷髋c黑暗，既是統一的，又是對立的，相生又相克。你在，我便在，你消失了，我也隨你而去。所以別太過(guò)于懼怕黑暗，它在你身邊，那意味著(zhù)光明也在你身邊。
像硬幣上拋下落有兩面朝上的可能性，很多事情也有其兩面性。曾經(jīng)我極度恐懼黑暗，伸手不見(jiàn)五指，像是在看不見(jiàn)的角落里有無(wú)數青面獠牙潛藏的威脅埋伏在身邊，等我沒(méi)有防備時(shí)，就一擁而上將我撕得粉碎，不留下一絲生機。所以我憎恨黑暗，它就像是一切邪惡的來(lái)源與開(kāi)端，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )對我造成各種各樣的危險，我恐懼黑暗里的未知因素�，F在呢？我終于還是在黑暗中被一記驚雷炸醒，猛一抬頭，猛沖云霄耀眼的閃電迅速劈下，那一刻，世界突然變得明亮，我頓悟，若沒(méi)有黑暗，那光明呢？一室暗，一絲亮，兩者交織演奏，便是一首絕美夜曲。
你無(wú)法避開(kāi)黑暗，甚至你還要主動(dòng)去追尋他。其實(shí)人跟樹(shù)一樣，越向往高處耀眼的陽(yáng)光，它的'根就要越伸向黑暗的地底。光明，是大部分人所向往與渴望的，它溫暖又明亮，曾讓我動(dòng)容的一句話(huà)是，我本可以忍受黑暗，如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)。我們都在追尋光明，即使要忍受黑暗的困擾。只要心向陽(yáng)，那黑暗也就變得微不足道了。
三毛說(shuō)過(guò)，若有來(lái)生，我要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。從不依靠從不尋找。祝愿你我，一半沐浴陽(yáng)光，一半沉浸黑暗，無(wú)畏，無(wú)懼。
心若向陽(yáng)，無(wú)懼黑暗，世皆是光。
以命運為話(huà)題的作文篇40
后來(lái)，我發(fā)現，這里的人一個(gè)個(gè)愁眉不展的，好象有什嗎事似的。我還發(fā)現，這里除了學(xué)校外面的東西和現實(shí)完全不一樣。陸毅看看手表說(shuō)：“呀，十一點(diǎn)多了，得睡覺(jué)了�！辩鹈勒f(shuō)：哪睡呀？你以為我不想睡覺(jué)啊”，我說(shuō)：再不行，大不了在樹(shù)下鋪個(gè)席，倒地就睡�！薄安恍胁恍�，我看電影的時(shí)候，那個(gè)人第二天就死了�！蹦懶〉穆愤_說(shuō)。木江雷說(shuō)：“就你膽小，有個(gè)人第二天調查說(shuō)那個(gè)人是被嚇死的�！弊咧�(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們看到一座古廟。破破爛爛的，看上去很不舒服，時(shí)不時(shí)還有野獸在叫，額，我的雞皮疙瘩又起來(lái)了。夜很深了，木江雷和陸毅這兩個(gè)大男生累的直打哈欠說(shuō)：“就這吧”。陸達說(shuō)：“我也很困了，應該十二點(diǎn)多了吧�！�
于是，我們就學(xué)古人點(diǎn)起火把，在旁邊睡。我們竟然奇跡般的度過(guò)了這一夜。但是，醒來(lái)后我發(fā)現我的額頭多了一個(gè)紅色印記。他們也有，但形狀顏色不同，陸毅說(shuō)：這個(gè)鬼印記，把我帥氣的臉毀了�！闭媸抢洹�。
木江雷說(shuō)：“你們誰(shuí)帶迷宮圖游戲？”琊美說(shuō)：“這時(shí)候還想玩走迷宮？”陸達說(shuō)：“接下去怎嘛辦？”“上路嘍”我不假思索的`說(shuō)。這時(shí)候了，也沒(méi)什嗎選擇了。
這時(shí)候，有一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)，一直注意著(zhù)我們頭上的靈印。他突然伸出一只魔手，將我們統統抓住。他說(shuō)：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫啊�！闭f(shuō)完又狂笑一番。一個(gè)字——冷。
他把我們抓到一個(gè)懸崖上，底下是冒著(zhù)熱氣的熔漿，我們站在百米之上都還能感到它的熱氣。陸毅說(shuō)：“我靠，好壯觀(guān)啊�！标戇_則是嚇得冷汗直流。
他對我們說(shuō)：“我要把你們全都扔進(jìn)里面�！薄安皇前�，像武俠小說(shuō)里面的情節�！彼终f(shuō)：“但是，如果你們有誰(shuí)愿意自己跳進(jìn)去我就放了其他人�！庇谑邱R上陷入了僵局。我看看他們，再看看我自己，想：與其一起死，不如我死�！�
我于是走了出來(lái)說(shuō)：“我愿意�！笨吹轿矣⒂芦I身，大家紛紛含淚走出來(lái)說(shuō)：“怎嘛可以？讓我來(lái)�！背盟麄儬幊持H，我走到懸崖邊，說(shuō)：“老頭，希望你說(shuō)話(huà)算話(huà)�！蔽铱薜闷怀陕�，縱身跳了下去，他們一個(gè)個(gè)跪在懸崖邊哭了起來(lái)，老人卻淡淡一笑，而這一笑里面卻包含了許多……
未完，待續………
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