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擺脫命運的束縛作文900字（精選33篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的擺脫命運的束縛作文900字，希望能夠幫助到大家。
擺脫命運的束縛作文 1
沒(méi)有昨夜的一場(chǎng)暴風(fēng)雨／哪有路上這深深的腳�。L(fēng)雨中的人喲／風(fēng)雨寫(xiě)著(zhù)他的風(fēng)雨人生。
——題記
世上的每一個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的；有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛(ài)她的芬芳，多咬了一口。
人食五谷而生百病，疾病肆無(wú)忌憚地征服著(zhù)人類(lèi)。然而，有人卻用毅力和勇氣宣告著(zhù)疾病對人征服的失敗，他——就是霍金。當你看到癱在輪椅上的霍金時(shí)，你會(huì )感愛(ài)到一種巨大的力量，這種力量會(huì )讓你熱血沸騰，讓你感到人類(lèi)生命的偉大。
“強者的生命如同巨鐘，你要砸碎它，它卻發(fā)出震撼山岳的音響”。21歲，生命中的黃金季節，沒(méi)有人會(huì )想象到，此時(shí)若是得知自己身患重癥，會(huì )是怎樣的一種感覺(jué)。命運往往捉弄人，這個(gè)萬(wàn)分之一的不幸者就是霍金。面對生命的缺陷，霍金該如何面對？是向命運低頭，還是從容不迫、積極樂(lè )觀(guān)？最終，霍金用行動(dòng)告訴我們：他決不向命運屈服！災難帶給人的往往是一種絕望，但對霍金來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)嶄新的.開(kāi)始。
斷了一根弦，就要用另一根弦去奏響成功。有的人在痛苦中不僅能孕育快樂(lè )，而且還能孕育成功。我國有句古語(yǔ)“蚌病成珠”。價(jià)值昂貴的珍珠，恰是牧蠣體內病痛的產(chǎn)物�；艚鸬膱猿�，不僅使他重新找回了做人的快樂(lè )，也造就了一個(gè)新的生命奇跡。疾病的折磨不僅沒(méi)能將他擊倒，反而令他在科學(xué)的道路上日益進(jìn)取，并獲得了“諾貝爾物理學(xué)獎”的殊榮。黑暗過(guò)去，希望在成長(cháng)。
擺脫命運的束縛作文 2
從出生起，我們便開(kāi)始不斷擁有：擁有手機，擁有汽車(chē)，擁有房子……我們以為，擁有會(huì )讓我們生活得更好，殊不知，這些擁有同時(shí)也變成了繭，束縛了我們。何不放棄些什么，擺脫束縛，活出自我？
隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，我們擁有了智能手機，它確實(shí)方便了我們的生活，但我們也被困在一方小小的屏幕中，困在了各種引人注目的娛樂(lè )新聞中，困在了“無(wú)聊”的朋友圈里。我們成了“低頭族”，整日盯著(zhù)手機，不再與人面對面交流，聊得熱火朝天的屏幕后面是一張張冷漠疏離的臉：我們被手機束縛住了心。
少數人開(kāi)始覺(jué)醒。有些人重新拾起曾經(jīng)的“傻瓜手機”——那種笨重且不具備上網(wǎng)功能的手機。他們渴望面對面交流，不愿意在手機上瀏覽那些無(wú)聊至極的內容，不愿意把自己的時(shí)間和閑暇都浪費在手機上，不愿意讓親情、友情因手機而淡漠。于是，他們選擇放棄智能手機，從而擺脫了智能手機的.束縛，也因而重獲了那種觸摸得到的人性的溫暖，而不是指尖與冰冷屏幕的碰觸。
這世上，許多人不光為外物所困，同時(shí)也為名利所困。他們追名逐利，渴望左手翻云右手覆雨，在名利的陷阱里迷失了自我。何不學(xué)學(xué)那些逍遙灑脫之人，擺脫名利的束縛，活出自我？錢(qián)鍾書(shū)，蜚聲文壇，卻不慕名利，鮮少在公眾面前露面。關(guān)于他有一個(gè)特別有趣的段子，他家的貓與鄰居林徽因家的貓打架，而他拿著(zhù)竹竿去給自家的貓加油。只有這樣活得瀟灑、自在之人，方能寫(xiě)出《圍城》這樣內容豐富的作品。陶淵明，不愿為五斗米折腰，不愿在官場(chǎng)中喪失自己高潔的品性。他選擇退隱，擺脫了名利的束縛，從權力的爭斗中，從黑暗污濁的官場(chǎng)里全身而退。泰戈爾說(shuō)：“鳥(niǎo)兒的翅膀一旦系上了黃金，它就再也不能高飛了�！敝挥腥缣諟Y明般勇于擺脫束縛、安貧樂(lè )道的人，才能活出自我，過(guò)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑生活。
我們總在不斷追求、不斷擁有，卻忽略了自己早已被束縛的內心。擺脫那些如繭般層層束縛自己的外物與名利，也許會(huì )有一時(shí)的不適，但當它們隨風(fēng)而去時(shí)，我們會(huì )感受到生活中的真正幸福！
擺脫命運的束縛作文 3
也許我們仍會(huì )感動(dòng)于寶寶喊出的第一聲“媽媽”；也許我們仍難以忘記孩子開(kāi)始會(huì )說(shuō)更多的詞語(yǔ)時(shí)的歡欣；也許我們一直以來(lái)都沉浸在孩子“可以說(shuō)，愛(ài)說(shuō)，能說(shuō)”的無(wú)比幸福與自豪之中；
……
孰不知，在我們沉浸幸福，享受快樂(lè )的時(shí)候，“幼兒語(yǔ)言”的問(wèn)題已慢慢向我們襲來(lái)。
有時(shí)，我們會(huì )覺(jué)得孩子可愛(ài)，孩子說(shuō)起話(huà)的時(shí)候更可愛(ài)，以至于我們舍不得去指出孩子存在的問(wèn)題，甚至我們自己也會(huì )和孩子一起使用“幼兒語(yǔ)言”，仿佛我們也回到了孩童時(shí)代。
也許你會(huì )覺(jué)得小孩子用他們的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，交流，并不是什么大問(wèn)題�？纱蠹蚁脒^(guò)沒(méi)有，其實(shí)，孩子的接受能力，學(xué)習能力都是很強的。很多時(shí)候幼年時(shí)已養成的習慣便終生難以再改。
有些孩子，在學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)后，能簡(jiǎn)單地回答對方“吃飯飯”，“睡覺(jué)覺(jué)”，“洗澡澡”……想要東西的時(shí)候，直呼“蛋糕”，“蘋(píng)果”……也許有些家長(cháng)會(huì )覺(jué)得這已經(jīng)很不錯了。但當孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，還是如此用著(zhù)“幼兒語(yǔ)言”與他人進(jìn)行交流的時(shí)候，我們就不得不重視起來(lái)了！
有些小學(xué)生，在學(xué)校會(huì )用“小名”來(lái)稱(chēng)呼自己，用“幼兒語(yǔ)言”與他人進(jìn)行交流，甚至有的時(shí)候連最起碼的禮貌，尊重也做不到！
其實(shí)在這時(shí)，孩子缺少的就是禮貌與尊重的'教育。
我們要在孩子時(shí)就給孩子們灌輸“禮貌”與“尊重”的思想，教他們如何與人說(shuō)話(huà)，如何與人交流和溝通，如何使用文明規范的語(yǔ)言？……
也許大家會(huì )覺(jué)得這樣做會(huì )很難，亦沒(méi)有這個(gè)必要。
可研究結果表明：在三歲到九歲的時(shí)間里，最好讓孩子學(xué)會(huì )使用正確規范的母語(yǔ)，這將為孩子學(xué)習外語(yǔ)和培養邏輯思維能力打下良好的基礎。所以，我們要讓孩子們盡早擺脫“幼兒語(yǔ)言”，教會(huì )他們文明規范的用語(yǔ)，養成好的說(shuō)話(huà)習慣，對孩子的一生都會(huì )影響深遠。
盡早擺脫“幼兒語(yǔ)言”，讓孩子從小接觸規范，接觸泱泱大中華的文明；盡早擺脫“幼兒語(yǔ)言”，讓孩子感受文明語(yǔ)言的魅力，享受交流的樂(lè )趣；盡早擺脫“幼兒語(yǔ)言”，讓孩子體會(huì )尊重與被尊重的點(diǎn)滴，并快樂(lè )成長(cháng)其中；
……
盡早擺脫“幼兒語(yǔ)言”，教育的腳步永遠都不會(huì )邁得太早！
擺脫命運的束縛作文 4
每一個(gè)人都有自己戰勝不了的東西，像：黑暗的膽怯，生活的粗心。在戰勝它們時(shí)我們都付出了不少的努力，我也不例外，在付出幾個(gè)月的努力后，我終于戰勝了它————懶惰
那一天，太陽(yáng)已漸漸落山，微風(fēng)吹著(zhù)我的臉頰，我坐在臺階上，用手托著(zhù)下巴，我想起了戰勝懶惰時(shí)的努力，不禁笑了…。
在六年級的時(shí)候。我的成績(jì)忽上忽下，一下子90多分，一下子又70多分，有一次班主任找我談話(huà)對我說(shuō)：“你不是不聰明，你知道你的成績(jì)?yōu)槭裁磿?huì )忽上忽下嗎？不為別的，只因為你輸給了一個(gè)字————懶，在這個(gè)學(xué)期我又命你為班長(cháng)，你要帶好頭啊�！睆哪菚r(shí)起，我就發(fā)奮學(xué)習，我的成績(jì)一下子就上去了，班主任笑了。
可沒(méi)過(guò)多久，我又懶了起來(lái)心想：明天再看，明天再寫(xiě)，明天再練，可是哪里有那么多明天。我在懶的這一段時(shí)間我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，心里很著(zhù)急，可是懶怎么甩也甩不掉，一直跟著(zhù)我，拜托了一段時(shí)間，但是懶似乎黏上了我，又來(lái)了，我又開(kāi)始懶了起來(lái)，我不停的對自己說(shuō)：“不要再懶了，懶會(huì )害了你的�！苯K于在學(xué)習上我戰勝了懶。一件事似乎不能說(shuō)明什么還有一件事我也戰勝了懶。
那一次，我在訓練籃球，教練給我們十分鐘的自由練習，大家都在熱火朝天地練習著(zhù)，而我卻在一旁喝茶看書(shū)，到了結束的時(shí)間，教練要抽查我們的三步上籃，每人有三次機會(huì )，到我的時(shí)候，我就像熱鍋上的螞蟻，因為我一點(diǎn)都不會(huì )，因為懶，從那時(shí)起，我開(kāi)始每天練習十分鐘的`籃球，終于在我的努力下，我學(xué)會(huì )了三步上籃，可當我學(xué)會(huì )三步上籃時(shí)，懶惰又來(lái)了，我心想：反正我現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了三步上籃了，現在也是在練，我也差不多會(huì )了，算了，不練了�？稍谶@一段時(shí)間里我又過(guò)上了懶惰的生活。不練球，也不做任何的訓練。慢慢地我的球技開(kāi)始下降了。我從學(xué)習與練球中明白了懶惰的害處了，我又開(kāi)始告誡自己，不能再懶了。終于靠我的堅持，我的努力，我不再像以前一樣懶了。懶惰使我做不了一切。
從這兩件事中我明白了懶惰也不是那么難擺脫，要靠的還是這兩字———堅持，用信念，毅力去戰勝你身上的缺點(diǎn)，一定會(huì )成功的，我戰勝懶惰也是靠它們。
擺脫命運的束縛作文 5
我這人最大的缺點(diǎn)呢！就是粗心，這個(gè)缺點(diǎn)給了我很大的傷害，仿佛是我的影子總是與我形影不離，成為我成長(cháng)路上的絆腳石。
唉!這不，粗心又來(lái)“做客”了。
那天上午，媽媽帶我去少年宮讀興趣班，把我送到了哪里后，媽媽怕我肚子餓就給了我點(diǎn)錢(qián)讓我下課后去買(mǎi)點(diǎn)東西吃，我拿過(guò)媽媽給我的錢(qián)，小心翼翼地把它放在衣服里面的口袋里，便去上課了。
課剛上到一半，肚子就“咕咕咕”|的發(fā)出了警報聲，我摸摸自己的`肚子，感到十分的饑餓，但是還沒(méi)下課，不能去買(mǎi)東西吃，我只好繼續忍受著(zhù)饑餓，準備等下下課到樓下去買(mǎi)點(diǎn)吃的。
可是，過(guò)了一會(huì )兒，肚子里發(fā)出了比上次更響的警報聲，我實(shí)在是忍受不住了，但正在這時(shí)，只聽(tīng)“叮鈴鈴”一聲，下課了，我心里暗喜：真是天助我也，終于下課了，我想一匹脫了韁的野馬，直奔樓下的小店。
小店里的人，用一個(gè)詞來(lái)形容那可真是人山人海，而小店里的老板忙得根本都沒(méi)有休息的時(shí)間，可是時(shí)間不等人，等一下就快上課了，我憑借著(zhù)自己矮小的身材，一下子擠到了最前面，連忙挑選了自己最喜歡的零食。
“老板！”我大聲喊道。
“老板，多少？”
“一共5塊！”
“哦”
我連忙往口袋里掏錢(qián)，“咦？我的錢(qián)到哪里去了？”我連忙從還有一個(gè)口袋里掏掏看，“咦？怎么也沒(méi)有��！難道錢(qián)自己失蹤了！”我又把褲子上的口袋掏了個(gè)遍，可是還是沒(méi)有，這可怎么辦��？我急得抓耳撓腮，豆大般的汗珠不停地從額頭上滴下來(lái)，我沒(méi)辦法只好向老板說(shuō)了聲“對不起”，便依依不舍地放下手中的零食，鉆出了人群，垂頭喪氣的回到了教室。
回到了教室后，我緊接著(zhù)又把抽屜翻了個(gè)遍，但還是沒(méi)有找到，我失望極了。
放學(xué)回到家后，我不敢告訴媽媽錢(qián)丟了的事，怕媽媽會(huì )批評我，便當這件事從沒(méi)發(fā)生過(guò)。
過(guò)了幾天，媽媽告訴我，她在洗衣服的時(shí)候，從我衣服里面的口袋里掏出了十多塊錢(qián)，我仔細一想，這難道是上次在少年宮“失蹤”的錢(qián)，“唉！”我唉聲嘆氣道。
粗心啊粗心，你可真不是什么好人，你害我餓肚子，終有一天我會(huì )把脫掉你，我還會(huì )跟你的敵人――細心，交上好朋友的。
擺脫命運的束縛作文 6
每當準備坐下身認真做件事情，往往會(huì )被好友發(fā)來(lái)的消息所打攪，或是身在曹營(yíng)心在漢，手上做著(zhù)正經(jīng)事，心中卻念著(zhù)網(wǎng)上的消息�；ヂ�(lián)網(wǎng)的吸引力已大到至此，在不知不覺(jué)間侵入我們的生活，使其變得碎片化。
互聯(lián)網(wǎng)的運用使我們可以快速全面地了解一件事情，可使我們的知識面廣且雜，也可與親朋好友遠距離聯(lián)系。但正因互聯(lián)網(wǎng)多彩的功能，我們的現實(shí)生活將會(huì )被打攪，從而使其變得碎片化。就如在完成一項任務(wù)的過(guò)程中，好友發(fā)來(lái)的消息將會(huì )打斷思路，不得不多次的重新思考，或是拼接上之前所思考的內容。而我們所遇上的碎片化的生活許是在不停地在互聯(lián)網(wǎng)與現實(shí)社會(huì )中徘徊，這使我們的思維在不斷地被打斷再拼接上，久而久之思維變得混亂且麻木，從而導致什么都不能發(fā)揮出真實(shí)水平。
互聯(lián)網(wǎng)向我們展示一個(gè)精彩紛呈的世界，而其中的誘惑也很多。意志不堅定的人時(shí)常會(huì )被吸引，大信息使其難以靜下心來(lái)閱讀與思考，常常草草了事，久而久之，概括總結的能力變低，思想變得淺薄，在不知不覺(jué)中開(kāi)始喜歡粗鄙淺顯的樂(lè )趣。
互聯(lián)網(wǎng)使我們的思維被打斷，使我們變得浮躁且淺薄，因此擺脫互聯(lián)網(wǎng)的支配與碎片化的生活是有必要的。
余秋雨曾認為互聯(lián)網(wǎng)會(huì )打攪他的創(chuàng )作而不去使用電子產(chǎn)品。我們也可以盡量去改變離不開(kāi)電子產(chǎn)品的習慣。雖然平常生活中不得不用到電子產(chǎn)品，但我們可以在工作或閑暇時(shí)盡量將電子產(chǎn)品遠離我們的視線(xiàn)，從而達到眼不見(jiàn)為凈的.效果，手也不再會(huì )不受控制的伸向它了。時(shí)日久了，便也就習慣成自然。
有時(shí)不得不用上互聯(lián)網(wǎng)去查找資料與信息。這時(shí)就需要下定一個(gè)小目標與決心去提升自我約束能力。就比如“在一個(gè)小時(shí)內完成這項工作�！庇辛四繕司陀辛藙�(dòng)力與針對性，在快被互聯(lián)網(wǎng)上的引人注目的信息誘惑時(shí)，這個(gè)目標就如懸在頭上的警鐘，不斷促使自己不被吸引，而保持在工作時(shí)的全神貫注。這樣時(shí)間就不會(huì )變得支離破碎，工作能夠被完成地更好。
互聯(lián)網(wǎng)的誕生應為我們所用，為它而使我們的生活碎片化、質(zhì)量降低是件本末倒置、得不償失的事情。我們需要為擺脫互聯(lián)網(wǎng)的支配與碎片化的生活而努力。
擺脫命運的束縛作文 7
很多時(shí)候，困住我們的其實(shí)是我們自己。掙脫心靈的枷鎖，擺脫生活的困境，經(jīng)過(guò)苦難磨練人方能得以成長(cháng)。
一個(gè)小孩在看完馬戲團的表演后，隨著(zhù)父親到帳篷外拿干草喂表演完的動(dòng)物。
小孩注意到一旁的大象群，問(wèn)父親：“爸，大象那么有力氣，為什么它們的腳上只系著(zhù)一條小小的鐵鏈，難道它無(wú)法掙開(kāi)那條鐵鏈逃脫嗎？”父親笑了笑，耐心為孩子解釋?zhuān)骸皼](méi)錯，大象是掙不開(kāi)那條細細的鐵鏈。在大象還小的時(shí)候，馴獸師就是用同樣的鐵鏈來(lái)系住小象，那時(shí)候的小象，力氣還不夠大，小象起初也想掙開(kāi)鐵鏈的束縛，可是試過(guò)幾次之后，知道自己的力氣不足以?huà)觊_(kāi)鐵鏈，也就放棄了掙脫的念頭，等小象長(cháng)成大象后，它就甘心受那條鐵鏈的限制，而不再想逃脫了�！�
正當父親解說(shuō)之際，馬戲團里失火了，大火隨著(zhù)草料、帳篷等物，燃燒得十分迅速，蔓延到了動(dòng)物的休息區。動(dòng)物們受火勢所逼，十分焦躁不安，而大象更是頻頻跺腳，仍是掙不開(kāi)腳上的鐵鏈。
炙熱的火勢終于逼近大象，只見(jiàn)一頭大象已被火燒著(zhù)，灼痛之余，猛的一抬腳，競輕易將腳上的鏈條掙斷，迅速奔逃到安全的地帶。其余的大象，有一兩只看到同伴掙斷鐵鏈逃脫，立刻也模仿它的動(dòng)作，用力掙斷鐵鏈。但其它的大象卻不肯去嘗試，只顧不斷地轉圈跺腳，竟而遭大火席卷，無(wú)一幸存。
在大象的成長(cháng)過(guò)程中，人類(lèi)聰明地利用一條鐵鏈限制了它，雖然那樣的鐵鏈根本系不住有力的大象。
在我們成長(cháng)的`環(huán)境中，是否也有許多肉眼看不見(jiàn)的鏈條在系住我們？而我們也就自然而然將這些鐵鏈當成習慣，視為理所當然？
就這樣，我們獨特的創(chuàng )意被自己抹殺，認為自己無(wú)法成功致富；告訴自己難以成為配偶心目中理想的另一半，無(wú)法成為孩子心目中理想的父母，父母心目中理想的孩子。然后，開(kāi)始向環(huán)境低頭，甚至于開(kāi)始認命、怨天尤人。
這一切都是我們心中那條系住自己的鐵鏈在作祟罷了�；蛟S，你必須耐心靜候生命中來(lái)一場(chǎng)大火，逼得你非得選擇掙斷鏈條或甘心遭大火席卷�；蛟S，你將幸運地選對了前者，在掙脫困境之后，語(yǔ)重心長(cháng)地告誡后人，人必須經(jīng)苦難磨練方能得以成長(cháng)。
很多時(shí)候，困住我們的其實(shí)是我們自己。
擺脫命運的束縛作文 8
生活中，有各種各樣的“框框”在束縛我們。只有跳出這一道道“框”，我們的生活才會(huì )更精彩。
“框”多種多樣，有大有小。大的“框”關(guān)系到我們的美好生活，小的“框”也無(wú)處不在�！翱颉笨蛑兜牟恢故巧�，更是精神。
制度之框
自古以來(lái)，我們就被封建君主專(zhuān)制的“框”給束縛著(zhù)。那時(shí)的社會(huì )多么黑暗，腐敗，人們被這框框住的生活和精神。盡管如此，不斷有人想要打破這個(gè)框，于是便開(kāi)始了水深火熱的革命斗爭。多少人為跳出這個(gè)框，獻出了寶貴的生命。正因為許多革命烈士的艱苦卓絕的奮斗，終于在孫中山的領(lǐng)導下，推翻了封建君主專(zhuān)制制度，打破了這個(gè)束縛中華人民兩千多年的框。但是還有更大的框沒(méi)有打破，中國在列強的侵略和內戰中四分五裂，人民苦不堪言。又有多少人為了新中國奮不顧身的斗爭，他們拋頭顱灑熱血，經(jīng)過(guò)三十多年的斗爭，才打破各種框，成立了新中國，迎來(lái)了嶄新局面�，F在，我們不再被這種框束縛，我們應該珍惜現在美好生活，銘記歷史，緬懷先烈，努力學(xué)習，奉獻社會(huì )。
權威之框
里士多德是西方古代著(zhù)名的哲學(xué)家，他說(shuō)的話(huà)，人們都認為是對的。例如：兩個(gè)質(zhì)量不等的物體從同一高度落下，總是質(zhì)量大的'先落地。年輕的數學(xué)家伽利略就不同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。當時(shí)人們被權威的框束縛著(zhù)，認為伽利略是口出狂言，沒(méi)有贊同他。最后，伽利略在比薩斜塔公開(kāi)實(shí)驗，兩個(gè)質(zhì)量不等的鐵球同時(shí)落地，用實(shí)踐打破了權威之狂，從此名聲鶴起。我們在生活中應培養獨立意識和批判精神，不要被權威之框束縛著(zhù)，用實(shí)踐打破錯誤的“真理”。
方法之框
俗話(huà)說(shuō)：條條大路通羅馬。在學(xué)習中往往一條路，就有很多種解法。數學(xué)課上，老師講了一道難題，我認為那太復雜，就和同學(xué)們一起討論，找到許多不同的解法，受到老師的稱(chēng)贊。其實(shí)做任何事都一樣，不要被困難所嚇倒，冷靜下來(lái)仔細分析就會(huì )發(fā)現“柳暗花明又一村”。我們要跳出方法的框，不拘泥于一種方法，會(huì )發(fā)現生活更順心方便。
生活還有許多框，它無(wú)處不在，跳出它甚至打破它，未來(lái)或許會(huì )更好。
擺脫命運的束縛作文 9
閱讀的最大理由就是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
——題記
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以人要進(jìn)步就要借助書(shū)籍,要擺脫平庸，就離不開(kāi)閱讀！
海明威閱讀海，發(fā)現“生命是一條要花一輩子才會(huì )上鉤的魚(yú)”；凡高閱讀麥田，發(fā)現閱讀藝術(shù)“躲在太陽(yáng)背后乘涼”；弗洛伊德閱讀夢(mèng)，發(fā)現一條“直達潛意識的秘密通道”；羅丹閱讀人體，發(fā)現“哥倫布沒(méi)有發(fā)現美麗的海岸線(xiàn)”；加繆閱讀卡夫卡，發(fā)現“真理已經(jīng)被講完一半”。
不同的閱讀者都會(huì )發(fā)現不同的事物，于是他們將自己所閱讀的'精髓展示出來(lái)，我們得以借鑒，發(fā)現更多，了解更多。也許我們讀所有的書(shū)，最終的目的都會(huì )讀到自己。
閱讀，猶如在書(shū)的海洋里，沐浴在陽(yáng)光擁抱下的大海，會(huì )發(fā)現奇形異狀的貝殼、五顏六色的魚(yú)、美麗炫目的珊瑚，或是細小的可愛(ài)的小蝦小蟹以及更小的生物。在滿(mǎn)是沙礫的背景下，去尋找那一根針。四處尋找，貝殼為你指明方向；魚(yú)兒告訴你哪有鯊魚(yú)；珊瑚說(shuō)著(zhù)這里別有洞天；小蝦小蟹與你同樂(lè )，只為陪你共度這段時(shí)光，讓你不去畏懼這茫茫沙礫，告訴你這兒有你的歸屬。直到找到“它”，那時(shí)會(huì )發(fā)現焦躁的心會(huì )平息，有豁然開(kāi)朗的安全感；會(huì )發(fā)海洋動(dòng)物們述說(shuō)的“它”是不一樣的形狀，直到自己找到，才會(huì )知道。因為其中蘊藏著(zhù)未來(lái)更期待的自己。
這段海洋的旅行，是心靈的閱讀。智者閱讀群書(shū)，亦如閱歷人生。這一切值得再品味的語(yǔ)言，必定值得我們再度的思索。這些反復的思索正使我們不斷的進(jìn)步。
閱讀與上學(xué)無(wú)關(guān)，“讀”來(lái)自于本能，對于進(jìn)步的欲望與渴望。書(shū)來(lái)自于生命中的神秘動(dòng)力，與現實(shí)利益無(wú)關(guān)，而閱讀經(jīng)驗如一路燈光，照亮人生黑暗，黑暗盡頭是一點(diǎn)燭火，即是閱讀的起點(diǎn)……
閱讀是一種放松，是一種幸福！閱讀一本書(shū)，就是與這本書(shū)的作者交流；閱讀是在尋找知己，找到那屬于自己的那一根針；閱讀是在尋找快樂(lè )，感受別人的快樂(lè )；閱讀是在成長(cháng)，懂得哲理融入生活，讓生活更美好。
閱讀可以擺脫平庸！閱讀，如露水滋潤干涸的心靈，如光明驅走那夜晚的黑暗，如人生中那擺脫病痛的解藥，非但不苦，而且甜如甘露，直透心靈深處，隨之漣漪泛起，回蕩于遠方……
擺脫命運的束縛作文 10
狡猾的野兔之所以被獵人捕獲，并不是獵人的手段多么高超，而是在于野兔的思想存在慣性：上一次走這條路就沒(méi)有危險，這次走這條路一定也沒(méi)有危險。這種慣性思維就是野兔被捕的直接原因。
不只是野兔，我們人類(lèi)有時(shí)也不能擺脫慣性思維�；赝^(guò)去，有多少人由于慣性思維將自己觸手可及的成功拱手讓人，又有多少人由于慣性思維將自己千載難逢的機會(huì )化為烏有。
俄國生理學(xué)家巴甫洛夫，作為近代消化生理學(xué)的奠基人，諾貝爾獎獲得者，早年和他的學(xué)生們在關(guān)于胰液分泌是如何調節的方面做了大量研究。因為在此之前已知的機體活動(dòng)都是受神經(jīng)系統的調節，由于思維的慣性，他們只側重研究神經(jīng)系統是怎樣調節胰液的分泌的，直到1902年斯他林和貝利斯的實(shí)驗證明了促進(jìn)胰腺分泌胰液的是一種化學(xué)物質(zhì)的時(shí)候，巴甫洛夫才恍然大悟，原來(lái)自己失敗的原因并不是自己的能力不夠，真正將自己打敗的是自己的慣性思維呀！
是什么使得司馬懿放棄了琴聲縈繞的空城，從而失去了活捉孔明的最好機會(huì )？又是什么使得他被一尊木雕嚇得落荒而逃？就是司馬懿思維的慣性��！他不相信一向不敢冒險的孔明會(huì )坐在一座空城中彈琴，他也不相信一直在車(chē)上坐著(zhù)的孔明會(huì )變成一尊木雕，思維的慣性使他失去千載難逢活捉孔明的機會(huì )，使他在“死諸葛嚇走活仲達”的羞恥中渡完了自己的一生。
相反，一個(gè)擺脫慣性思維的人，才可能獲得成功。
前蘋(píng)果公司首席執行官喬布斯的成功，與擺脫了慣性思維有著(zhù)很大的關(guān)系。由于沒(méi)有了慣性思維的.束縛，喬布斯的創(chuàng )意才可以天馬行空，一般人認為一個(gè)電子產(chǎn)品的外觀(guān)主要是將其設計得精美，可喬布斯不僅要求外在精美，就連產(chǎn)品的內部別人看不見(jiàn)的地方也要求美觀(guān)，正是這種擺脫慣性思維的精神，使整個(gè)蘋(píng)果公司扭虧為贏(yíng)。
我們中學(xué)生也需要擺脫慣性思維，比如一個(gè)題目用常規的解法可能很困難，可是如果我們擺脫了慣性思維，自己想出一種方法，也許這個(gè)題目就會(huì )豁然開(kāi)朗！
所以，讓我們擺脫慣性思維，成長(cháng)為一個(gè)有創(chuàng )造性的人才吧！
擺脫命運的束縛作文 11
《三字經(jīng)》中“人之初，性本善”，人從生下來(lái)本性是善良的、仁厚的，但是，結果怎樣則是后天培養的或與生活的環(huán)境、接受的教育、自我的反省有很大的影響。只有在交叉口，擺脫怨恨、憤怒、仇視，選擇感恩、寬容、慈悲，才能締造文明。
在人生這條路既有阻擋你奮力前行的石子，也有一路發(fā)出陣陣清香的野花，你可能會(huì )有遇到批評之后的委屈，也有待遇不公正的怨恨；更會(huì )存在對生活的不滿(mǎn)、嫉妒、仇視，當這些你明明知道不正確不端正時(shí)，只有自己內心的利益驅使你變得更加“邪惡”，那么，為何不換一種心態(tài)來(lái)面對呢。有一家公司門(mén)口貼著(zhù)一張帶有微笑笑臉的紙，上面寫(xiě)著(zhù)“今天你微笑了嗎？”這雖然僅僅是一句話(huà)，但是不少人看到這張紙時(shí)不由自主地嘴角上揚，心情變得開(kāi)暢，僅此小事一件，告訴我們心態(tài)十分重要。當你對生活微笑時(shí)，生活也會(huì )對你微笑，網(wǎng)上時(shí)常流行這樣一句話(huà)“愛(ài)笑的人，運氣不會(huì )太差�！痹谟龅饺魏螁�(wèn)題時(shí)，一定要保持寬容，慈悲的心態(tài)，這時(shí)，你的第一步已經(jīng)成功了。
如何在擺脫野性中，締造文明渲染我們的世界呢？也許你們大多數人都不知道“余玫瑰”這個(gè)明星，她是上個(gè)時(shí)代的人了，有人說(shuō)：“余玫瑰最擅長(cháng)的不是演電影，而是選擇”，余玫瑰從無(wú)聲電影的開(kāi)始，再過(guò)渡到有聲電影，從原來(lái)她的無(wú)聲到她開(kāi)始學(xué)習普通話(huà)，在此期間不少演員像是丟掉性命般表達對電影的發(fā)展不滿(mǎn)、仇視、自暴自棄，但偏偏余玫瑰沒(méi)有發(fā)出不滿(mǎn)，只是默默參加普通話(huà)培訓，她選擇了理性，選擇了接收，并沒(méi)有因為不會(huì )講普通話(huà)而放棄、苦惱，正如她這樣的選擇擺脫了舊社會(huì )的腐朽，締造了自己的新天地，登上了又一次的時(shí)代新峰。所以，在前人樹(shù)立榜樣的.同時(shí)，前人也應向后人學(xué)習，不要因為一次失敗、一次落魄、一次荒廢，就打消了自己的自信心。動(dòng)物都會(huì )在一次次的嘗試中進(jìn)步，人們更應該理性選擇，才會(huì )有更加光彩的生活，更明亮的未來(lái)。
當你遇到任何挫折或困難時(shí)，要端正自己的心態(tài)，理性思考做出正確選擇才能擺脫野性，最終才能締造社會(huì )文明與時(shí)代的進(jìn)步。
擺脫命運的束縛作文 12
當你的背后沒(méi)有一座供你依靠的大山時(shí)，你可能會(huì )跌倒，但是你會(huì )有跌倒了爬起來(lái)繼續前行的念頭。當你背后有一座硬實(shí)的大山而突然消失時(shí)，你肯定會(huì )倒下，而且可能你會(huì )連爬起來(lái)的勇氣都沒(méi)有。
——題記
很多時(shí)候，當我們在某些方面有超越常人之勢時(shí)，很可能會(huì )沾沾自喜而不思進(jìn)取。其實(shí)，在不知不覺(jué)中，我們就做了一回在大樹(shù)下睡覺(jué)的兔子，睡醒后徒留下輸給烏龜的遺憾。
我們都想擁有可以在人前炫耀的亮點(diǎn)，我們都羨慕別人的過(guò)人之處，我們都希望可以憑借上天偏心的賜予完成別人不能完成的事。然而往往事與愿違，看似成竹在胸卻敗得一塌糊涂，而后反過(guò)來(lái)怨恨上天的不公。
有一則頗富深意的故事，講的是一群小鳥(niǎo)冬季南遷，大多數鳥(niǎo)兒都備好了充足的食物，溫暖的小巢，可謂萬(wàn)事俱備；唯獨一只小鳥(niǎo)只咬了一根小木棍，可說(shuō)是輕裝上陣。別的小鳥(niǎo)都嘲笑它的寒磣。在飛渡寬闊的湖面時(shí)，由于負重過(guò)多，鳥(niǎo)兒們紛紛因體力不支而落水身亡。而那只小鳥(niǎo)卻靠了一根木棍，累了困了將木棍放在水面上，蹲著(zhù)休息，最終安全抵達了目的地。
這僅僅是一則小小的故事，其中所包含的道理卻是多么深刻！試想如果那只小鳥(niǎo)也同別的鳥(niǎo)兒一樣準備充足，欲憑借這些那些齊全的“裝備”，飛渡時(shí)其命運又將如何呢？
跋山涉水時(shí)，你或許有足夠的信心去翻山越嶺，你或許有絕不會(huì )受凍的.衣物保暖，你或許有常人所沒(méi)有的種種優(yōu)勢，然而你卻未必就是那個(gè)能到達目的地的人。因為即使只是鞋底一粒硌腳的小沙，已足以使你步履維艱！
也許你有驕人的成績(jì)，也許你有富裕的家境，也許你有健康的體魂，也許你有漂亮的外表……但是生活中的那個(gè)勝者未必就是你！
或許就是你的好成績(jì)受到嫉妒而使你孤僻；或許就是你富裕的家境使你受嬌慣吃不了苦；或許就是你健康的體魄使你懶于鍛煉；或許就是你漂亮的外表使你高傲，不得人意；總之，記住當你在某方面有優(yōu)勢時(shí)，好好利用，好好把握，千萬(wàn)別恃之得意。因為優(yōu)勢有時(shí)也是一種累贅！
擺脫命運的束縛作文 13
我不留戀盡情的歡笑，我只愿坐在溫暖的陽(yáng)光下傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的呢喃，我不善于發(fā)表慷慨激昂的措詞，我只會(huì )靜靜地爬在草地上聆聽(tīng)小草的訴說(shuō)這是我初二時(shí)寫(xiě)的一首小詩(shī)，雖然語(yǔ)句不通，但我覺(jué)得它使我表達出了真正的自己，我，喜歡它！
我是一個(gè)性格內向的女孩，也有人說(shuō)我性格怪僻，倔強好的說(shuō)詞也好，不好的也罷，從我記事起，我就比所有的同齡人思想都成熟。因為我每天都要為周?chē)囊磺胁傩�，我害怕家庭風(fēng)暴又一次激起波瀾，又一次攪得我不得安寧，我每天都擔心著(zhù)、害怕著(zhù)、恐慌著(zhù)、哭泣著(zhù)我也無(wú)時(shí)無(wú)刻不試著(zhù)逃避，但是現實(shí)無(wú)法改變，就在這樣的現實(shí)中，我不斷成長(cháng)，我的這種性格也就這樣形成了。
在我的成長(cháng)旅途中很少有歡笑。有的只是爭吵，在我的記憶中從來(lái)沒(méi)有和父母一起玩耍的鏡頭，有的`只是父親的悶頭抽煙，母親的哭泣和我的迷茫，不知所措，欲哭無(wú)淚
在所有人的印象中，我都是一個(gè)愛(ài)哭的女孩子，沒(méi)有童年的天真爛漫，少年的頑皮，惹人生氣，有的只是一副死氣沉沉從來(lái)不會(huì )笑的苦瓜臉。但是，他們都從來(lái)不去想一想，沒(méi)有人生來(lái)就是這個(gè)樣子，也沒(méi)有人會(huì )喜歡過(guò)這種生活
從上小學(xué)起，我就喜歡寫(xiě)作，雖然寫(xiě)的文章錯句滿(mǎn)篇，但我可以?xún)A吐自己的心聲，只有伏筆于桌與紙間，我才會(huì )真正的呼吸到能夠讓人生存的空氣，但是我的文章，大多因為不忍卒讀而被重新放回我的面前，而我的成才旅程也被班主任用自卑內向孤僻等填充著(zhù)通知書(shū)，給我的成長(cháng)畫(huà)上了一個(gè)他們認為公平的句號。
如今，我十七歲，我仍然是一個(gè)滿(mǎn)臉愁容，滿(mǎn)腔愁血的女孩子，我現在同樣喜歡上了另一句話(huà)：當我把書(shū)本知識記的一成不變時(shí)，我忘記了微笑。我喜歡它，因為它可以使我為自己的怪異性格找一個(gè)冠冕堂皇的理由，那就是我在讀書(shū)，我在學(xué)習，所以我沒(méi)時(shí)間笑，其實(shí)誰(shuí)都知道，歡笑往往是和成功同步的，因為有人說(shuō)過(guò)，奮斗并快樂(lè )著(zhù)呀？
我喜歡遙望夜空。更喜歡傾聽(tīng)夜晚的寧靜，透過(guò)夜空，我聽(tīng)到了自己久違的笑聲，也看到一個(gè)自己渴望的新世界
夜晚的景色好美呀真應該替汪國真先生重吟一句：不是煩惱太多，而是我們的胸懷不夠開(kāi)闊，不是幸福太少，而是我們還不懂得生活。
擺脫命運的束縛作文 14
大千世界,無(wú)奇不有.人有形形色色的人,車(chē)有各種各樣的車(chē),但煩惱也是如此呢?我們生活在大千世界當中,有煩惱是正常事,它比吃飯、睡覺(jué)還正常.那為什么又有人可以丟掉煩惱,簡(jiǎn)單生活呢? 有過(guò)這樣一個(gè)故事：
有人問(wèn)禪師：“修行需要下什么功夫?”
禪師說(shuō)：“餓了就吃飯,困了就睡覺(jué).”
人又問(wèn)：“世上的人一般都是如此,師父的功夫就是這樣嗎?”
禪師：“別人該吃飯時(shí)不肯好好吃飯,偏要百般思索;有些人該睡覺(jué)
之時(shí)卻又不好好好睡覺(jué),卻還要千般計較.所以,我和他們不同.”
是的,生活就是一本書(shū),而各形各色的'煩惱則可以讓生活變成一本五顏六色的畫(huà)卷,讓人看不清自己的人生航向,讓人陷入那迷糊的色彩之中,不能自撥,而我們則需要手持一塊橡皮擦,擦掉那些煩惱;或者我們需要手持一張垃圾袋,把煩惱丟進(jìn)里面,然后扔得遠遠的,從此,簡(jiǎn)單生活. 李白說(shuō)：“借酒消愁愁更愁.”杜甫言：“白頭搔更短,渾欲不勝簪.”無(wú)一不體現出他們的煩惱和苦惱.辛棄疾說(shuō)：“郁孤臺下清江水,中間多少行人淚.”李清照說(shuō)：“滿(mǎn)地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?”秋瑾曾說(shuō)：“秋風(fēng)秋雨愁煞人.”秦觀(guān)也說(shuō)：“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細如愁.”范仲淹語(yǔ)：“酒入愁腸,化作相思淚.”古代的文人墨客有著(zhù)各種各樣的煩惱,但他們卻從煩惱中體現也一種國恨家仇,親人分別、相思之情,而古代的一切,在這高速發(fā)展的現代社會(huì ),早已不那么適用了,包括一切煩惱.
今天的煩惱,早已不向古代那么簡(jiǎn)單、那么單一,這時(shí)的我們：有著(zhù)學(xué)習的煩惱、有著(zhù)交流的煩惱、有站考試的煩惱……這里的一切,無(wú)不讓我們心寒,讓我們討厭,讓我們不好受.有人曾說(shuō)：“生活中許多的計較都是自己跟自己過(guò)不去,那是自尋煩惱.”
是啊!現在不是常有人說(shuō)：“拿得起,放得下嗎?”我們有著(zhù)煩惱,而我們就應該放下煩惱,用自己手中的那只編織袋,把煩惱裝進(jìn)去,順便把它扔得遠遠的,讓們的生活畫(huà)卷更加美好、豐富. 丟掉煩惱,簡(jiǎn)單生活.
擺脫命運的束縛作文 15
停留是一件舒適的事情，不用忙碌，不用操勞，卻也在現狀中無(wú)法跳躍而無(wú)法前行。
我們每個(gè)人都并不是天生勤勞的人，而那些看似勤勞的人也并不見(jiàn)得真的勤勞。同理，那些看似懶散的人也并非都是懶散的。
表象并不代表真實(shí)，想要擺脫停留不前就應該下定決心去努力。
改掉拖延，改掉懶散，改掉令自己厭惡和令他人不喜的一些壞習慣。
拖延的可怕在于很多事情你知道不該做，但是你卻總想停一停。那么你為什么總想停一停呢？其實(shí)你完全可以直接做完慢慢的去休息或者去做其他的事情。說(shuō)來(lái)還蠻簡(jiǎn)單，可是許多人卻克服不了。對應的辦法有很多，但是最有效的還是看個(gè)人，自己努力，當想要下一次停一停的時(shí)候，告訴自己要立刻執行！
懶散同樣和拖延一樣，令人難以擺脫，甚至于很多人喜歡那種懶散的狀態(tài)�？墒菓猩⑹钦娴牟⒉荒敲春玫�，你會(huì )因為懶散沒(méi)夠收拾房間，因為懶散沒(méi)有喜好衣服，甚至于因為懶散連洗漱都沒(méi)有按時(shí)的去做。生活中的懶散時(shí)間太多了，他們并不是一種優(yōu)勢，而是令人所討厭的`地方。
我曾經(jīng)有一段時(shí)間羨慕于一些散漫的人，他們看似漫不經(jīng)心，卻又總能把事情做好。給人一種游刃有余的感覺(jué)。我錯誤的以為那一類(lèi)的人是懶撒的人，其實(shí)不然，他們是提前做足準備的人，他們是喜歡把事情提前做好的人，他們總是喜歡把輕松的一面留給別人，把帥氣和沉默的一面就給自己，這才叫瀟灑！
也許你想要停留，或許你喜歡安于現狀，但是這些真的是你想要的嗎？
你的停留的另一層解釋或許是你無(wú)法進(jìn)步了，你的安于現狀另一層意義大概是你跟不上別人的進(jìn)度了誰(shuí)喜歡他人所超越？有有幾個(gè)人愿意一直停滯不前呢？大家都帶著(zhù)自己心中的小目標，自己的理想在努力的路上，不同的只是在于進(jìn)度和方向各有差異罷了。
如果你是一個(gè)時(shí)長(cháng)把那些掛在嘴邊的朋友，那希望你認真的反思，也喜歡你仔細的斟酌，看一看那些是否是自己對于自己的開(kāi)脫和不敢面對困難的理由。輕松的停留只是暫時(shí)的，只有長(cháng)遠的努力前行才能將自己的生活帶到更高的高度，才能讓自己所討厭的事物遠離自己。
期待著(zhù)停留在原地的人都能夠找到自己的方向，展翅飛翔！
擺脫命運的束縛作文 16
天，那么藍，我卻不是一只自由的鳥(niǎo)。水，那么清，我卻不是一條歡快的魚(yú)。我是被囚禁的學(xué)習機器，就像被人拽住的風(fēng)箏，似乎永遠也不能自由的飛。兩只胳膊撐在桌子上，頭低著(zhù)，手里握著(zhù)筆，筆尖不停歇地在作業(yè)本上、練習冊上陀螺似的旋轉著(zhù)，這永遠都是學(xué)生的代表性動(dòng)作。如詩(shī)如畫(huà)的《張曉風(fēng)選集》、神秘虛幻的《哈利·波特》等那么多精彩的文集和小說(shuō)就躺在我身邊，我卻連碰都碰不到。 “看看你！
現在就考不好，將來(lái)怎么辦？跟你說(shuō)了多少遍了！
現在不好好學(xué)習，中考就考不好，這樣就上不了好高中，上不了好高中就上不了好大學(xué)，上不了好大學(xué)就找不到工作，找不到工作就沒(méi)飯吃，現在競爭這么激烈，你還在這不緊不慢的！
唉！
真搞不懂你們這些孩子，想想我們那回……”我被老媽的一系列邏輯性推理弄暈了，趁早逃之夭夭。這次考試又考得不好，本來(lái)想痛痛快快的過(guò)個(gè)暑假，這下又泡湯了望著(zhù)窗外的天，那么藍，像塊冰涼的薄紗，很舒服，白云彩像棉花糖，軟軟的，我突然又聯(lián)想到考前的練習卷，就像雪花一樣不斷地飛下來(lái)，把我也卷走了，我就跟著(zhù)他們飛阿飛……“媛媛！
看什么呢！
快寫(xiě)作業(yè)！
“啊……嗚……哦�！蔽矣謱⒀酃馐栈氐奖咀由�，瞪著(zhù)題目發(fā)呆，我什么時(shí)候才能自由呢？我又看著(zhù)那天，放眼望去，一個(gè)小孩兒在放風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空中與風(fēng)相伴，盡情的飛舞著(zhù)，可它終究受到了束縛。小孩兒撒著(zhù)歡地奔跑著(zhù)，被拽住的風(fēng)箏在空中無(wú)奈地跟著(zhù)，突然，纖細又軟的風(fēng)箏線(xiàn)碰到了一塊粗糙的.樹(shù)枝—— “嘭”，風(fēng)箏自由了。它張開(kāi)雙翼，忘情地飛舞著(zhù)，盡情的享受著(zhù)它寶貴的自由，向我們展示著(zhù)它不羈的靈魂，然而它的舞伴——風(fēng)，卻又將它從一邊甩向另一邊，它不再舞蹈，而被風(fēng)嘲弄著(zhù)，撞在樹(shù)枝上、花壇上、石凳上，最后又像斷翅的鳥(niǎo)，筆直的沖向地面，粉身碎骨。遠不如它受束縛是那般美麗——自由，不代表幸福。我就像是那風(fēng)箏，渴望自由，但是，眼前的自由卻不是真正的自由，它以放棄長(cháng)遠的幸福為代價(jià)——生活，讓我選擇了束縛。
擺脫命運的束縛作文 17
自由是恒久的話(huà)題。在世人的眼中,它是神圣、令人向往的�！吧\可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的瀟灑千古傳唱。
表演藝術(shù)家認為劇本不是死板的，我們可以根據表演的需要改動(dòng)臺詞，這便是追求創(chuàng )新的自由。
對自由的追求，自古以來(lái)就被人們廣為稱(chēng)頌。愛(ài)情需要自由，所以司馬相如和卓文君的一曲《鳳求凰》成為千萬(wàn)年輕男女愛(ài)情自由的范本，范蠡偕西施泛舟五湖是人們對愛(ài)情自由的美好祝福。思想需要自由，文藝復興是追求人性自由的產(chǎn)物，五四運動(dòng)高揚民主與科學(xué)的自由大旗對自由的渴望是世界公民內心的向往�；钤诮d之下的人們備受同情、悲憫。 自由是一片廣袤無(wú)垠的天空，飛翔的風(fēng)箏渴望如雄鷹般自由翱翔，奮然掙脫了絲線(xiàn)的束縛。然而，迎接它的，只會(huì )是雜亂無(wú)章的搖曳，直至墜落。
這讓我想起了《羅伯特議事規則》中羅伯特將軍的一句名言：一旦離開(kāi)了規則，每個(gè)人都行使自由，結果將是每個(gè)人都得不到真正的自由。
一個(gè)國家，如果沒(méi)有法律的限制，犯罪行為便會(huì )肆虐。網(wǎng)絡(luò )世界混亂不堪，爭議一時(shí)的爆吧事件、肆無(wú)忌憚的人肉搜索、荒謬肆行的.謠言傳播都是因為沒(méi)有規則！
真正的自由，建立在規則之上。
自由啊，它如奔騰的江水，因為有堤壩的制約，才不致造成災難；它如迎風(fēng)而上的風(fēng)箏，因為有絲線(xiàn)牽引，才不至于墜毀；它如南遷的大雁，因為有季節的限制，才不致迷茫自由離不開(kāi)規則的制約。
劇本是一劇之本，是演員表演應該遵循的規則，如果隨意改動(dòng)臺詞，就可能違背創(chuàng )作的原意。
在人生的舞臺上，人們似乎可以追求自由，改寫(xiě)劇本。我國古代大文豪陶淵明因為厭倦了官場(chǎng)生活，不愿為五斗米折腰，辭官歸田園。人們看到的是他對官場(chǎng)規則的違抗，我卻看到了他在自愿接受另一規則的束縛——“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”。在田園生活的規則下，他“悅親戚之情話(huà)，樂(lè )琴書(shū)以消憂(yōu)”“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”“采菊東籬下”“帶月荷鋤歸”，為后世文人開(kāi)創(chuàng )了一座精神的家園。這種田園規則下的自由，才是陶淵明真正追求的自由。
因此，表演藝術(shù)家改動(dòng)臺詞要尊重劇作家的創(chuàng )作原意，接受規則的約束。
人生如劇本，要自由，也要有規則。
擺脫命運的束縛作文 18
在臨近中考的那些日子里，教室中的味道極為奇特，有那試卷滿(mǎn)天飛的油墨味，有那粉筆灰掉落的石灰味，有那同學(xué)剛下體育課回來(lái)的汗臭味，有那放了幾天雞蛋變質(zhì)的雞蛋味。
越是臨近中考，壓力越大，心態(tài)越不好。希望在這煩悶的學(xué)習生活中添加些樂(lè )趣，我獨自來(lái)了一場(chǎng)不尋常的旅行去解開(kāi)束縛的繩索。
這是一江安靜的小湖，周?chē)鷺?shù)影娑婆，微風(fēng)密密地穿過(guò)低矮的小樹(shù)林。我要去看看周?chē)奶镆昂挽o謐的日光，穿過(guò)自己熟悉的街道或小巷，拋下所有復雜的習題與中規中距的時(shí)間表，解開(kāi)束縛的繩索。撫河總是安詳地睡著(zhù)，身處人口嘈雜的市中心，一條綠蔭大道好像為它隔絕了囂鬧聲，避免了周?chē)母蓴_，我沿石梯向下，尋找那汪洋安靜的小湖。
湖面上幾乎不起折痕，水靜靜地流淌，沒(méi)有雜質(zhì)，仿佛江南姑娘清純的嗓音，還有那些好聽(tīng)的口音，都在湖面上飄蕩。近岸的'地方，湖里的水似乎都漲起來(lái)了，帶著(zhù)些新鮮空氣的氣息，還有團團帶著(zhù)的綠藻，總有人盼著(zhù)能有幾條魚(yú)能從中游出來(lái)，于是老人們在柵欄邊拋下魚(yú)餌，掛好釣鉤，靜靜地等待著(zhù)，好像并沒(méi)有在意那城市的喧囂，只是癡癡地望著(zhù)那深邃的湖一遍又一遍地幻想著(zhù)捕到魚(yú)時(shí)的喜悅。
也許這是在湖上開(kāi)始游覽的旅客的饋贈吧！湖中央有一小亭，雖然年久失修，但卻依舊能從它現在的外表，看出它之前是多么的富麗堂皇，紅色的柱子綠色的瓦，在陽(yáng)光的斜斜照射下，那柱子與瓦片也灑著(zhù)金光，在湖上開(kāi)船游客便可以登上這座神秘的湖中小亭，欣賞著(zhù)不同的美。
在湖的那頭是佑民寺，為了讓游客們更多地欣賞它的飽經(jīng)風(fēng)霜，歷史悠久，政府將周?chē)慕ㄖ锒疾鹆�，換成了綠樹(shù)與紅花，那一樹(shù)綠油油地葉，像一列列士兵，守護著(zhù)這聞名的古寺。人都抱怨自己的工作是多么的無(wú)趣，“柴米油鹽醬醋茶”是多么的單調，其實(shí)我們可以解脫生活、壓力、工作束縛你的繩索，生活會(huì )變得很美好，更有童心，也更有趣味。
雖然回到家中還要埋頭寫(xiě)作業(yè)，但只要抬起頭，眼前就有一番風(fēng)景，就感覺(jué)內心解開(kāi)了束縛的繩索。
擺脫命運的束縛作文 19
“中國是一座有五千年文明歷史的古城�！� “中國有別的國家沒(méi)有的萬(wàn)里長(cháng)城�！钡鹊纫恍┱f(shuō)明中國歷史的話(huà)語(yǔ)是不少平庸的中國人一捧就捧了一輩子。最后落了個(gè)一事無(wú)成。
這就是束縛，可以說(shuō)是歷史的遺產(chǎn)給予某些人的束縛，更可以說(shuō)是這些人自己給自己埋了一個(gè)歷史的坑，并且還義無(wú)反顧地跳進(jìn)去，直到深陷其中才發(fā)現難以自拔。這是多么可悲啊。有些富家子弟或許在他剛落入塵世的時(shí)候就擁有一筆用之不盡的遺產(chǎn)，但是沒(méi)有人會(huì )想到就是這筆遺產(chǎn)毀了一個(gè)或許有夢(mèng)想或許影響非凡的人，更沒(méi)有人會(huì )想到這筆遺產(chǎn)無(wú)疑是給了一個(gè)新生兒挖了一座墳墓，使他脫離塵世的紛爭，自以為安然地死在這座墳墓里，讓本應會(huì )有的“名留青史”與他的尸骨一起藏在這座輝煌、華麗但沒(méi)有任何積淀的墳墓里，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，化為一堆泥土。這也是遺產(chǎn)束縛的另一種悲劇。
當然，并不是所有擁有遺產(chǎn)或被遺產(chǎn)束縛的人都有這么悲痛的結局，不過(guò)他們壓抑，他們孤單，他們恐懼……卻都是無(wú)庸質(zhì)疑的。
背著(zhù)遺產(chǎn)這個(gè)包袱，本也可以豁達一生，但就是因為這兩個(gè)字的無(wú)限魅力像龐大的地心引力一樣牢牢地吸引了人的心，使人不愿放棄，不甘放棄這本屬于自己，但卻不屬于自己的心的東西。當這些人走完自己生命歷程后，回首人生他才會(huì )發(fā)現除了擁有遺產(chǎn)，他什么也沒(méi)有，不但被遺產(chǎn)束縛，還掙脫不掉所有的一切。
聰明如我們每一個(gè)人，又怎么甘心白白地捧著(zhù)一座華麗的墳墓而放棄一整個(gè)世界呢？或許一輩子過(guò)去你所獲得的都沒(méi)有遺產(chǎn)給予你的多，但你至少敢說(shuō)“除了遺產(chǎn)，我什么都擁有了；除了放棄遺產(chǎn)，我什么也沒(méi)放棄�！蹦敲�，若干年后，或許會(huì )像牛頓，愛(ài)因斯坦一樣，使自己不隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被泥土封存，使自己的.形象隨著(zhù)歷史的淡忘而在每個(gè)人的心里永存。
遺產(chǎn)的束縛無(wú)疑就是死死捧著(zhù)別人給予的，而不去創(chuàng )造，讓束縛埋沒(méi)了自己的良知，讓束縛掩飾了自己的才華，讓束縛代替了自己的一生。
遺產(chǎn)的給予有悲有喜，只要你不被束縛，就能創(chuàng )造出更多的成就，只要你敢打破枷鎖，世界為你而打開(kāi)，只要你肯……只要你……
讓我們丟開(kāi)遺產(chǎn)的束縛（可以是歷史遺產(chǎn)，私人遺產(chǎn)，總之不是你創(chuàng )造但卻擁有的遺物），遨游在自己的藍天白云下。
擺脫命運的束縛作文 20
海涅說(shuō)過(guò)“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！边@是我最喜愛(ài)的一句話(huà)。有人問(wèn)我，什么是道德，該怎么明辨德缺。其實(shí)，很簡(jiǎn)單，就那生活中的小事說(shuō)起——
最近喜歡與同學(xué)一起去看書(shū)，在大街上閑逛，總會(huì )看到有許許多多的乞討者�？粗�(zhù)他們，我不知道該怎么做。一個(gè)漂亮的年輕女子，徐徐地走來(lái)，看到一個(gè)雙腳殘疾的殘廢人，彎下身，從口袋里拿出零錢(qián)，硬幣互相撞擊形成的清脆響聲與那個(gè)沙啞的帶著(zhù)謝意的.聲音在我的耳畔回蕩。那個(gè)女子微笑離開(kāi)，那個(gè)乞丐將祝福送達到所有幫助過(guò)他的好心人。還在那一刻沉靜著(zhù)。這時(shí)衣角被人扯起，我轉過(guò)頭，一個(gè)四肢健全的中老年人出現在我的視野，對我說(shuō)起：“你看你都有吃飯，奶奶我今天還沒(méi)吃過(guò)飯，給點(diǎn)錢(qián)吧！”我猶豫著(zhù)拿出錢(qián)包，好朋友拖著(zhù)我就走，逃脫那個(gè)老人的“追捕”，她氣喘吁吁的對我說(shuō)：“你還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？這些乞丐就靠要飯給家里補貼家用�！�
“這不是很正常嗎？”“唉，”好朋友長(cháng)噓一口氣，“可是我聽(tīng)人說(shuō)，這些乞丐每天在一個(gè)固定的地點(diǎn)有人來(lái)接，開(kāi)著(zhù)轎車(chē)，穿著(zhù)西裝，一看就知道是有錢(qián)人家，居然還在乎這幾塊錢(qián)，真不知道他們怎么想的�，F在的世道變成什么樣了，人與人之間那份真誠少的可憐，為了權力與金錢(qián)可以放棄一切，什么時(shí)候我們會(huì )不會(huì )也受社會(huì )環(huán)境的影響而變得丑陋與黑暗？也許只有童話(huà)故事中的人性光輝，也許只有夢(mèng)中的朦朧美，才是永恒的吧！”
帶著(zhù)一顆沉重的心拖動(dòng)著(zhù)步伐，胡琴的悠揚讓我放松，這時(shí)我看到一個(gè)白胡子的老人正在賣(mài)力的拉這一把破舊的琴。一個(gè)男子走來(lái)，問(wèn)：“你什么都會(huì )拉嗎？老人沉醉在音樂(lè )中，閉著(zhù)眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳敲次蚁肼�(tīng)《茉莉花》！”
老人的嘴角浮出一絲笑意，拉起了這首歌，贏(yíng)得一片掌聲，那個(gè)男子給了這場(chǎng)演出的“門(mén)票”。在過(guò)去的過(guò)去，人有高低貴賤之分，這是依金錢(qián)而定的；在此時(shí)此刻，人有生活水平之分，這是靠知識來(lái)說(shuō)的；我相信在未來(lái)，人人平等，只要你有一顆道德的心。而道德，很大的一方面，靠自己的謊言而擁有的一切，是那虛假的，就連書(shū)畫(huà)也變得庸俗；用自己的努力換來(lái)的一切，就算是廢品也能比藝術(shù)品更有吸引力。
我幻想這樣的世界……。
擺脫命運的束縛作文 21
行到水窮處，坐看云起時(shí)�！}記
春有百花秋有月，夏有清風(fēng)冬有雪。似乎一切的事物都有始有終，所有的發(fā)展都有跡可循。它們像被束縛，不斷重復。
向日葵不同于其他植株，它始終向陽(yáng)心中有光；荊棘鳥(niǎo)不同于其他鳥(niǎo)類(lèi)，它為感世人臨死絕唱；指南針不同于其他鐘表，它一心向南恪盡職守。它們雖被束縛，可依舊向往自由。
晨起，透過(guò)玻璃窗，陽(yáng)光徑直灑落進(jìn)房間里，原本陰暗的房間頓時(shí)明亮起來(lái)。地板被照得明晃晃的，耀眼極了。我欣然起興，迎著(zhù)朝陽(yáng)，沿著(zhù)跑道，和著(zhù)耳機中的音樂(lè )，欣賞著(zhù)近在咫尺的天空與若隱若現的浮云。四周的小草已微微冒出了些新芽，在枯平的土地上抖抖瑟瑟，窺著(zhù)一方新的天地。驀然回首，那一小塊土地好像有些與眾不同，走近了才發(fā)現竟然是爬山虎。只見(jiàn)綠油油的嫩葉掛滿(mǎn)整個(gè)枝頭，點(diǎn)綴了原來(lái)平淡無(wú)奇的墻壁。爬山虎莖葉密集，卻從不亂長(cháng)，而是始終沿著(zhù)枝頭垂直向上攀爬。有時(shí)遇到枝干折斷的地方，它就另辟新徑，尋找新枝。唯一不變的是，它一直向著(zhù)陽(yáng)光的方向生長(cháng)，或許他向往的不僅僅是太陽(yáng)，還有更漂亮的風(fēng)景和無(wú)窮無(wú)盡的自由。即使大自然的規則讓它生長(cháng)在被樹(shù)蔭遮蓋，黑暗潮濕的矮處，但它仍能沖破束縛，只為心之所向。
老莊迷夢(mèng)于自由自在的蝴蝶，陶淵明亦留戀于采菊東籬的悠閑恬淡，望著(zhù)遠方，我的心中也是止不住的向往。我向往“今者吾喪我”；我向往海棠花開(kāi)的南冥；我向往沖破束縛后的自由，不錯，我向往莊子之夢(mèng)�？墒朗驴偸菬o(wú)常的，有太多荊棘束縛著(zhù)我們，有無(wú)盡的空虛逼迫著(zhù)我們，難道就只能束手就擒嗎？不！我們可以將荊棘當做橫越鴻溝的橋梁，把空虛當作沿途山口上的良藥，奔向自由的天際。
當玫瑰沖破自然的'束縛，它會(huì )奔向寒冬的懷抱；當月亮沖破隱秘的束縛，它將逃離地球的控制；當夏風(fēng)沖破高溫的束縛，它將變得溫柔涼爽；當雪花沖破季節的束縛，它將在夏天自由綻放。當我像一匹駿馬奔跑于遼闊的草原；當我像一只雄鷹展翅在無(wú)盡的蒼穹；亦或者當我像一尾魚(yú)兒遨游在幽深的大海，我會(huì )感受到心之所向的自由，而并不再沿襲古人的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。
心之所向，素履以往，沖破束縛，初心如故。
擺脫命運的束縛作文 22
印度的馴象人很聰明，他們在象還小的時(shí)候便把它縛在樹(shù)樁上，小象的力量不足，掙脫不了繩索。久而久之，小象形成了這樣一種常識：繩子是扯不斷的。這種想法一直伴隨著(zhù)它，以至在長(cháng)大到只需輕輕一甩便可逃脫時(shí)，它也不會(huì )逃跑了。
小象變成了大象，不變的是它心中形成的常識，小象受制于繩，大象受制于常識。驚嘆馴象人聰明之余，我們又是否意識到，其實(shí)，我們很多人也被常識禁錮了頭腦，失去了創(chuàng )造力。
常識雖然是重要的，這一點(diǎn)毋庸置疑。常識能讓我們少走彎路，但是，僅僅有常識是遠遠不夠的。我們在掌握一定常識后，還要學(xué)會(huì )突破進(jìn)取，推陳出新。
蘋(píng)果熟了就會(huì )掉在地上，這是常識，別人或許只是撿起來(lái)吃掉，但牛頓，卻從這個(gè)常識中看到了不同，引發(fā)他深入思考，最終提出了萬(wàn)有引力定律。同樣是常識，對于沒(méi)有準備的人，它依然是常識，對于做好了準備的人，它是通往更高殿堂的一塊基石。只有通過(guò)常識看到實(shí)質(zhì)，我們才能有長(cháng)足的進(jìn)步。
袁隆平剛開(kāi)始研究雜交水稻時(shí)，有一位資深的老教授對此不屑一顧，說(shuō)：“水稻沒(méi)有雜交優(yōu)勢，這是常識，你難道不懂嗎？別再浪費時(shí)間和精力去做這種沒(méi)有意義的事了�！痹∑綄Υ藳](méi)有過(guò)多的理會(huì )，全力投入實(shí)驗，最終培育出產(chǎn)量翻了幾番的秈型水稻。假使袁隆平當初聽(tīng)信教授，也迷信常識，那么，還會(huì )有秈型水稻的誕生，還會(huì )有“雜交水稻之父”的美稱(chēng)嗎？答案是否定的。常識，之所以會(huì )成為常識，自然在人們心中已經(jīng)植下了根，輕易不會(huì )改變。所以，當一種有違常識的看法被提出時(shí)，必定會(huì )引起許多人的'反對。這時(shí)，我們不應該因此而放棄，而應該學(xué)習袁隆平的精神，堅持不懈。失敗了，只是證明常識真的正確，我們并沒(méi)有失去什么，成功了，那么我們涉足的就可能是一片全新的土地，等待我們去開(kāi)拓。
突破常識并不局限于科學(xué)領(lǐng)域，生活中也如此。
李洪新，一個(gè)下崗的工人，在觀(guān)察到廚房的油煙后，并沒(méi)有像別人一樣默默忍受油煙的嗆口嗆鼻，而是突破了廚房必有煙的常識，自己調制出了冷花生油，結果，受到魯花集團的青睞，自己也發(fā)了財。
朋友，莫讓常識禁錮你的頭腦，抹殺你的創(chuàng )造力，我們應該不斷去懷疑，去開(kāi)拓，尋找屬于我們的未來(lái)。
擺脫命運的束縛作文 23
張揚的青春只有經(jīng)過(guò)流血流汗的磨礪，才能綻放出迷人的光彩�！}記
我是一只美麗的，像彩虹一樣絢爛多彩的彩虹蝴蝶。
當我還是一只肉乎乎，胖嘟嘟的青綠色的毛蟲(chóng)時(shí)，看到了許許多多的同伴在百花盛開(kāi)的花壇中，翩翩起舞的身影時(shí)，便由衷地羨慕它們，甚至嫉妒——連那身披毫無(wú)個(gè)性的，枯黃色衣服的枯葉蝶，渾身上下都充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力。
于是，我也萌生了一個(gè)想法：我要變成一只蝴蝶！我要翩翩起舞在百花盛開(kāi)的花壇中！
我用盡了全身的.力氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地吐著(zhù)絲，把自己包裹成了一個(gè)厚厚的，密不透風(fēng)的繭。我蜷縮在這黑漆漆的繭內，一絲絲的恐懼包裹全身。
我十分氣惱。我拼命地去鉆透這該死的，厚厚的繭，可無(wú)濟于事。這繭仿佛不是一層層的絲，似乎是鋼筋水泥等著(zhù)我去鉆透。我快要絕望了。我打算放棄了，打算用死亡去抗拒這永無(wú)休止的虐待和折磨。
春雨，淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。一滴滴的雨水打著(zhù)繭，將我從沉睡和迷茫中喚醒。春雷隆隆地響著(zhù)，似乎在告訴我某個(gè)深奧的道理……
我再一次鼓起了勇氣，燃氣了希望的火焰，拼命地用身子撞擊著(zhù)繭，用利齒去撕扯著(zhù)繭殼……
我觸碰到了一層柔軟的東西！沒(méi)錯，這就是最后一層絲！我激動(dòng)得全身都在戰栗，我終于出來(lái)了，終于成為一只美麗的蝴蝶了！
我鉆出了這折磨我多日的繭殼，發(fā)現自己的身體無(wú)比輕盈。我舞動(dòng)了一下美麗的翅膀，那美麗的翅膀在陽(yáng)光的照耀下折射出了七彩的光暈。
“媽媽?zhuān)�，那有一只好漂亮的蝴蝶！”我循聲望去，只�?jiàn)一個(gè)穿著(zhù)花裙子，約摸七八歲的小女孩正朝我撲過(guò)來(lái)，只一下便把我扣在了她的手心里。我安詳地趴在小女孩的手掌中，我知道那是安全的。小女孩黑色的瞳仁里也是我那美麗豐滿(mǎn)的身軀。
小女孩把我展示給她媽媽。她的媽媽也贊嘆著(zhù)：“孩子，你看，它多么的美麗。但是，它為了這美麗，付出了多少汗水！它還是一只毛毛蟲(chóng)時(shí)，就吐絲結繭，有高遠的追求，希望成為一只蝴蝶。我們也一樣，只要有高遠的追求，并朝這個(gè)目標不斷努力，拼搏，就會(huì )成功……”
小女孩似懂非懂：“努力，拼搏，就會(huì )成功……”
我很欣慰，我不但鉆透了繭，完成了使命，綻放了生命的光彩，還給小女孩上了人生重要的一課。
擺脫命運的束縛作文 24
自由即不受拘束和限制。就像鳥(niǎo)兒在藍天中無(wú)拘無(wú)束展翅高飛，就像魚(yú)兒在清水中自由自在的游來(lái)游去，就像野馬在無(wú)垠的草原奔馳，而我卻像風(fēng)箏，雖在廣闊的藍天飛翔，卻始終被一根線(xiàn)緊緊地束縛著(zhù)。
在人生旅途中，每個(gè)人都會(huì )被一些人或事束縛，比如父母，老師，友誼，生活壓力等等。這些束縛好比一把枷鎖，時(shí)時(shí)刻刻的約束著(zhù)自己，使我們收斂自己的行為和本色。
童年時(shí)光應是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè )樂(lè )的。然而我卻在父母的束縛下失去了原有的色彩，使得童年變得枯槁乏味。還記得童年的我很渴望可以和鄰家小孩一起玩泥巴，那時(shí)的我總覺(jué)得柔軟的泥巴在他們的手中被拿捏成各種各樣的形狀是一件很神奇的事，然而父母卻覺(jué)得泥巴太臟，不衛生，所以從不讓我觸碰。就這樣他們束縛了我想要的自由，剝奪了我美好的童年時(shí)光，使我失去了童年的玩伴——泥土。
少年時(shí)的我在老師的教導下，不僅學(xué)習知識，更重要的'是學(xué)習如何做人。為了讓自己做的更好，漸漸收斂自己，使我的生活失去了許多樂(lè )趣，生活變得不再那么豐富多彩，在競爭中我感受著(zhù)學(xué)習的動(dòng)力，使我迫于前進(jìn)而忘記了本屬于我的自由，使我失去了少年時(shí)的個(gè)性——活潑。
青少年時(shí)的我踏入新的校園，感受新的學(xué)習氛圍，面對陌生的同學(xué)，害怕孤獨的我很渴望尋找到新的友誼，當我真正尋找到時(shí)，卻因瑣事被友誼束縛了自由，使我變得不再那么充滿(mǎn)活力，使我失去了原屬于我青少年時(shí)的活力——自信。
成年后的我也許將會(huì )面對生活壓力。剛剛踏入社會(huì )生活的我對社會(huì )充滿(mǎn)了很多美好想象，然而當我慢慢融入社會(huì )生活的步伐時(shí)，我不得不逼迫自己接受一些意想不到的現實(shí)。在這些現實(shí)生活片段中，我不斷學(xué)習，慢慢長(cháng)大，同時(shí)也漸漸體會(huì )到了生活的壓力，在壓力的束縛下，我迫使自己忙于生活，從而忘記了去尋求自由，使我漸漸變得憔悴，失去了成長(cháng)過(guò)程中的伴侶——稚嫩。
其實(shí)，人生就是一段很長(cháng)的旅程。在人生旅途中，我們不應該讓自己活得這么累，不應當使自己的生活變得如此乏味，不應當使自己感覺(jué)到束縛的負擔，我們應當對自己好一點(diǎn)，不要太過(guò)苛刻自己，不要過(guò)分約束自己，要在束縛中找到自由，在旅途中收獲樂(lè )趣，這樣才能使生活更加精彩。
擺脫命運的束縛作文 25
聰明的人會(huì )避開(kāi)世俗而回歸自己，愚蠢的人會(huì )迎合世俗而迷失自己。
——題記
我們生活在世俗中，不同的人就會(huì )有不同的想法。有些人會(huì )逆流而走，有些人則追求世俗直到被淹沒(méi)。也許我們從小到大都會(huì )被名譽(yù)，職位，世俗眼光等套子一層層包裹住，當我們試圖把世俗的套子掙開(kāi)后，可能會(huì )發(fā)現反倒被世俗的眼光當做異類(lèi)。但那又如何，與其天天戴著(zhù)面具強顏歡笑，那不如掙脫它站在世俗的逆流，活出想活的自己。以淡泊的眼光，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，在世俗中出淤泥而不染。
古今中外，許多名人志士在歷史的篇章中為我們展現了什么叫做聰明的人，什么叫做愚蠢的人，什么是高雅，什么是粗俗。
陶淵明，他深居簡(jiǎn)出我們都明白是因為什么，當時(shí)的社會(huì )處處籠罩著(zhù)黑暗與腐朽，官場(chǎng)上彌漫著(zhù)的銅臭味令人連連作嘔，這就是世俗。人人想盡一切辦法買(mǎi)官，行賄為的只是過(guò)上“安逸”的生活，這就是愚人。陶淵明真的是一朵出淤泥而不染的荷花，擁有一種高尚的品性和節操才能讓他安心地守著(zhù)那一畝三分地卻依舊有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境。
不得不說(shuō)他是一位時(shí)代的智者，世俗束縛不了他的想法，世俗的.暗流也沖不走他的淡泊名利與靜享自由。
俗話(huà)說(shuō)“流芳百世，遺臭萬(wàn)年�！比绻f(shuō)陶淵明是流芳百世的最佳代言人，那么指鹿為馬的事件便是遺臭萬(wàn)年的最好代表作。
天氣晴朗的那天，大臣們疑惑的望著(zhù)眼前那只所謂的“馬”，在聽(tīng)完趙高的描述之后，紛紛鼓掌附和道：“真的一匹百年難遇的千里馬啊，好馬，果然是好馬啊!”一群被世俗蒙蔽雙眼的人還在慶幸自己躲過(guò)了一場(chǎng)大劫，樂(lè )滋滋的他們沒(méi)想到那么用心地去迎合趙高卻在不久后的陰天也死了，也許他們臨死前還傻傻地不知道是為什么。
一群人，一群黑暗的人，一群虛偽的人，一群顛倒是非的人。這不正是在昭告天下，迎合世俗與權力，不會(huì )是很好的下場(chǎng)。
世俗是一個(gè)壞東西，它會(huì )束縛我們的思想行為，讓我們變成在社會(huì )行走的木偶。每個(gè)人的高尚都會(huì )被自己藏在心里，我們每個(gè)人都有向世俗逆流走去的權利。我們是獨一無(wú)二的，并不是世俗的復制品。自己的想法最重要，跟著(zhù)自己的心走，做一個(gè)有想法的人，作用一個(gè)只屬于自己的人。
別讓世俗束縛了自己的想法。
擺脫命運的束縛作文 26
河南鄭州老師一封辭職信——“世界那么大，我想去看看”在網(wǎng)絡(luò )走紅，令人敬佩。我看到了她掙脫了現實(shí)的捆綁，努力的飛向更好更美的藍天，也看到了她不安于平淡生活，為理想而奮斗的勇氣與斗志。
“錢(qián)包那么小，誰(shuí)都走不了�！庇行┤吮滑F實(shí)的骨感打擊，失去了拼搏努力的勇氣和動(dòng)力；“世界那么大，到哪都一樣�！庇行┤藳](méi)有了理想，失去前進(jìn)的動(dòng)力，渾渾噩噩的過(guò)日子。當理想被現實(shí)遮蔽，就像光明被黑暗掩埋。我們中的大多數被黑暗蒙蔽了雙眼，誤認為世界并沒(méi)有光明，終只落得人生平平，淡而無(wú)味。
勇于進(jìn)取，不安于現狀，沖破，平淡系那是的阻隔，不斷創(chuàng )造人生的輝煌，才能攀上新的頂峰。愚公不安于現狀，為改變生活環(huán)境持之以恒，感動(dòng)天神，留下愚公移山的佳話(huà)；比爾·蓋茨不滿(mǎn)足于上大學(xué)，中途退學(xué)，開(kāi)創(chuàng )微軟公司，成為世界首富。小米積極走向世界，學(xué)習技術(shù)，創(chuàng )新理念，一躍成為世界三大手機制造商之一，并創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)奇跡……正是不安于現實(shí)的精神，讓他們與眾不同，或是打破條條框框，或是拒絕循規蹈矩，或是看淡得失，向著(zhù)理想，至于面對社會(huì )的壓力，敢于直面復雜的社會(huì )，敢于主宰自己的生活。
只有每個(gè)人都被激發(fā)出對夢(mèng)想的執著(zhù)與堅持，對實(shí)踐理想的渴望，我們才可能擁有一個(gè)生機勃勃，欣欣向榮的社會(huì )。若是顧慮過(guò)多，在實(shí)踐理想前過(guò)多的考慮后果，終只能屈服于現實(shí)，失去了實(shí)踐理想的機會(huì )。當然更不能屈服于現實(shí)，失去了實(shí)踐理想的'機會(huì )。當然更不能稍有阻撓就輕言放棄。北京大學(xué)博碩士張天一不安于現實(shí)，毅然轉為與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的銷(xiāo)售牛肉粉�？v然有多少反對的聲音，縱然有巨大的社會(huì )輿論的壓力，縱然在實(shí)踐的道路上有多大的阻礙，他堅持了下來(lái)。因為在他的心中時(shí)刻不屈服于現實(shí)，定要為夢(mèng)啟航，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，在廣闊的天空中去飛，去追！
社會(huì )中像張天一一樣的人少之又少。我們因為害怕承擔失敗，害怕追夢(mèng)路上的荊棘。追夢(mèng)的道路何去何從，我們無(wú)從知曉，也許一片黑暗，也許開(kāi)闊平坦，也許僅是磕磕絆絆，如果僅僅安于現狀，這樣的生活又有何意義！
雞蛋從外打開(kāi)是一道菜，從內破殼是一條生命，不要讓現實(shí)束縛理想的翅膀，堅定理想，沖破牢籠，做夢(mèng)想的實(shí)踐者，創(chuàng )造屬于自己的一片天空。
擺脫命運的束縛作文 27
“媽?zhuān)裉焯鞖膺@么好，我能出去玩嗎？”我滿(mǎn)懷期待地看向母親，渴望得到與往常不同的回答�！澳氵�出去玩？馬上就要考試了，你也不看看隔壁家的……”還沒(méi)等老媽說(shuō)完，我就奪門(mén)而出，邁步走向小區里的花園，邊走邊抱怨著(zhù)：“又拿考試壓我，又拿我和隔壁家孩子比，真是的……”
四月，正值初春，公園里鮮花盛開(kāi)，爭奇斗艷，好不熱鬧！一陣調皮的春風(fēng)拂過(guò)臉頰，夾雜著(zhù)幾絲芬芳花香。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真羨慕風(fēng)，至少它比我自由，它可以去任何它想去的地方，沒(méi)有什么可以攔住它、束縛它。如果能變成風(fēng)該多好！
這時(shí)，一個(gè)在公園草坪上奔跑的小女孩吸引了我。她的手里緊緊地攥著(zhù)線(xiàn)，線(xiàn)的另一頭是一個(gè)蝴蝶模樣的風(fēng)箏，色彩斑斕，美麗極了。沒(méi)錯，她在放風(fēng)箏。小女孩開(kāi)心地笑著(zhù)，笑聲如串鈴般悅耳，而她的父親則是在一旁幸福地看著(zhù)女兒，叮囑著(zhù)讓她小心點(diǎn)。
風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，越來(lái)越遠。我甚至有一種感覺(jué)：那風(fēng)箏要是飛得再高些，就會(huì )撲騰著(zhù)翅膀飛走了。
也不知是風(fēng)太大還是別的什么原因，牽著(zhù)風(fēng)箏的那條線(xiàn)突然間斷了�！昂睕](méi)有像我想象得那樣展翅高飛，而是直直地跌落了下來(lái)。隨著(zhù)風(fēng)箏的'墜落，我的心不知怎么回事，猛地一緊。
小女孩失落地撿起那殘破的風(fēng)箏，噘著(zhù)嘴小聲嘀咕道：“怎么會(huì )這樣呢？”小女孩的父親快步走過(guò)來(lái)，溫柔地撫摸著(zhù)女兒的頭說(shuō)道：“線(xiàn)，看似束縛了風(fēng)箏的自由，實(shí)際上它是在控制著(zhù)風(fēng)箏的平衡，指引著(zhù)風(fēng)箏的方向，不讓風(fēng)箏飛到無(wú)法控制的危險地方去。而線(xiàn)一旦斷了，風(fēng)箏自然就無(wú)法飛翔�！�
那一刻，我恍然大悟，自己真的好像那個(gè)風(fēng)箏！在我的背后也有著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的“線(xiàn)”，線(xiàn)的另一頭就是父母緊緊握著(zhù)的手。我自認為已經(jīng)飛起來(lái)了，如果不是父母的束縛，我會(huì )飛得更高更遠。于是，我反抗、掙扎，我渴望自由、渴望擺脫束縛。我覺(jué)得青春就應該是自由，是放縱。殊不知，如果沒(méi)有這根“線(xiàn)”，我也飛不起來(lái)；如果我盲目地擺脫“線(xiàn)”的束縛，只會(huì )被現實(shí)無(wú)情地拍倒在地，摔得遍體鱗傷……
我無(wú)法預知未來(lái)，我也無(wú)法預見(jiàn)接下來(lái)的是風(fēng)和日麗還是風(fēng)雨交加，是開(kāi)闊天空還是荊棘密布。但是我相信，在我的背后只要有著(zhù)一條束縛著(zhù)我的“線(xiàn)”，我就會(huì )平安地飛翔！
擺脫命運的束縛作文 28
大多數人一生都在追求自由，我此時(shí)卻想暫時(shí)被束縛。而使我有這種想法的原因，只是一根絲瓜。
秋日，落葉，余蔭，我坐在長(cháng)廊邊的木椅上，與書(shū)中的哲人們交談。陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，散落在我的身上，初秋的陽(yáng)光不會(huì )熱得惱人，但也是夠溫暖。偶爾一陣細風(fēng)吹過(guò)，帶落幾片枯葉，有時(shí)它們會(huì )飄落在我的書(shū)葉上，我便挑一枝作為書(shū)簽。雖然它們十分脆弱，書(shū)一合上就會(huì )粉碎，但好在這里的素材足夠多。
享受著(zhù)微風(fēng)吹過(guò)時(shí)的涼意，沉浸在樹(shù)葉沙沙的交碰聲中。突然，一聲不同于樹(shù)葉飄落的聲音響起。由于遠離大馬路，這里足夠安靜，這一聲異樣的聲音勾起了我的好奇心，我徇著(zhù)感覺(jué)走去，在幾步外，一根絲瓜落在了地上，其后，則是一根不大不小的絲瓜藤。我搖了搖頭，好似在嘲諷自己如此容易分心。正想從書(shū)中取出破碎的樹(shù)葉，回去繼續閱讀，我卻在此時(shí)發(fā)現了這條絲瓜上傷痕累累。
我觀(guān)察著(zhù)絲瓜藤，放下了手中視若珍寶的《牛虻》，不得不說(shuō)，我的好奇心十分深厚，我發(fā)現，絲瓜之所以能安好地掛在藤上，不只是因為它的主莖連在上面，更重要的是，藤上的其他莖緊緊地綁住了它。我看到被束縛得緊緊的絲瓜，不禁動(dòng)了惻隱之心，解開(kāi)了束縛�！芭尽苯z瓜落在了地上。
我有些失神，我給了它自由，卻在同時(shí)害死了它。我陷入了深思，良久，我有些明白了，絲瓜需要束縛，失去束縛，就會(huì )死亡。人有何異，在你沒(méi)有足夠的'能力前，缺少了束縛，便萬(wàn)劫不復。
人們想要自由，孩子們想擺脫父母的管束，老師的叮囑，朋友的告誡，認為這在無(wú)形中，給我們套上一道道枷鎖。卻不知道，若是失去了它們，我們會(huì )走上自由之路，同時(shí)也走上一條敗亡之路。就如同地上的絲片，書(shū)中的碎葉，黔州的驢。
我心中一片清明，拾起了地上的《牛虻》，不知不覺(jué)中，已近黃昏，風(fēng)兒已有些寒人，我緊了緊身上披著(zhù)的外套，起身回家。
凡事總有兩面性，我被束縛著(zhù)，痛苦著(zhù)，卻也被無(wú)微不至地保護著(zhù)。若要自由，我會(huì )選擇有了足夠的能力后，再去嘗試�，F在，我渴望被束縛。
擺脫命運的束縛作文 29
生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者都可拋。這是著(zhù)名詩(shī)人裴多菲的詩(shī)句。每每提及這首詩(shī)，總會(huì )有那么多同我一樣的人，禁不住感慨一番。
自由是所有人都曾向往的東西，它是那樣的虛無(wú)縹緲，遙不可及，可又矗立眼前，伸手可碰。與過(guò)去的我們相比，仿佛最自由的是小的時(shí)候。
小時(shí)候的我們自由自在不被束縛。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們一步一步的離自由遠去，一點(diǎn)一點(diǎn)的被束縛著(zhù)，身不由己。
這其中，較為顯著(zhù)的應該是那些八零、九零后。剛步入社會(huì )的他們，面對巨額的房?jì)r(jià)和自己微薄的工資，終究是悲哀許多的。即使咬著(zhù)牙給房子付了首付，又要背負四五十年的房貸，就像蝸牛一般，背著(zhù)沉重的殼，緩步前行。
這是他們的一種悲哀，一種無(wú)法避免的悲哀。因為周?chē)娜硕际侨绱�，沒(méi)有房就是當中的另類(lèi)。與其說(shuō)是物質(zhì)束縛了他們，不如說(shuō)是物質(zhì)束縛了那一代。不止是他們，世上千千萬(wàn)萬(wàn)的人，能不被束縛的又有幾人？很少、很少、很少……
陶淵明不為五斗米折腰，他認為這五斗米會(huì )將其束縛，失去本性，失去自由。哪怕他后半生窮困潦倒，可心中始終有著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自由與樂(lè )趣。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”李白也曾酒后圖真情表明自己的本性。他本性自由，不愿向權貴低頭。他向往的是俠士一般的生活，自在逍遙，沒(méi)有煩惱。
每個(gè)人都曾向往自由，只不過(guò)塵世中的萬(wàn)物都有可能將你我牢牢束縛。有的人將其掙脫，更多的人選擇在原地徘徊。被物質(zhì)束縛封人，往往會(huì )如同行尸走肉一般，終日為其奔波，不得自由。掙脫束縛的人則會(huì )發(fā)現更美好的天地，亦會(huì )尋找到更真實(shí)的'自己。
其實(shí)想要掙脫這束縛并沒(méi)有想象中的那么艱難，不過(guò)是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”罷了。當一個(gè)人的閱讀量多了，見(jiàn)識廣了，心中有了更加高遠的目標時(shí)，自然不會(huì )偏安一隅，坐井觀(guān)天了。
莊子的《逍遙游》也點(diǎn)明三種人方可算正真的逍遙，然而對于普通人來(lái)說(shuō)，未免太過(guò)于強人所難。莊子所說(shuō)的這三類(lèi)人，怕是幾千年來(lái)也找不出幾個(gè)。對于我們這些“凡人”，在我看來(lái)，只需要掙脫物質(zhì)的束縛，便可以擁有自己想要的自由。
世間萬(wàn)物，生不帶來(lái)，死不帶去，又何苦為其放棄自由？生而為人，誠不過(guò)于心，重不過(guò)于自由。
擺脫命運的束縛作文 30
青春的張揚，只有經(jīng)過(guò)血汗的磨礪，才能綻放出迷人的光彩�！}詞“我是一只美麗多彩的彩虹蝴蝶，像彩虹一樣”。
當我還是一條肥碩的青綠色毛毛蟲(chóng)時(shí)，我看到許多同伴在盛開(kāi)的花壇里翩翩起舞，我由衷地羨慕他們，甚至羨慕——，甚至連那只沒(méi)有個(gè)性、穿著(zhù)枯黃衣服的枯葉蝴蝶也充滿(mǎn)了青春活力。
所以，我也有了一個(gè)想法:我想變成一只蝴蝶！我想在花壇里翩翩起舞！
我用盡了所有的力氣，一點(diǎn)一點(diǎn)吐出絲綢，把自己裹在一個(gè)厚厚的、密封的繭里。我蜷縮在這個(gè)黑暗的繭里，一點(diǎn)點(diǎn)恐懼纏繞著(zhù)全身。
我很生氣。我盡力鉆透這個(gè)血淋淋的厚繭，但沒(méi)有用。這個(gè)繭似乎不是一層層的絲，它似乎是鋼筋混凝土等著(zhù)我鉆過(guò)去。我要絕望了。我打算放棄，用死亡來(lái)抵抗這種無(wú)休止的虐待和折磨。
春雨，飄落地下。一滴雨繭把我從沉睡和困惑中喚醒。春雷隆隆，仿佛在告訴我一些深刻的東西.
我再次鼓起勇氣，點(diǎn)燃希望的火焰，拼命用身體撞擊繭，用鋒利的.牙齒撕扯繭殼.
我摸了一層柔軟的東西！是的，這是最后一層絲綢！我激動(dòng)得全身發(fā)抖。我終于出來(lái)了，變成了一只美麗的蝴蝶。
我從這個(gè)折磨了我很多天的繭中走了出來(lái)，發(fā)現自己變得非常輕。我揮動(dòng)我美麗的翅膀，它在陽(yáng)光下反射出五彩繽紛的光環(huán)。
“媽媽?zhuān)�，有一只美麗的蝴蝶！”我往里看，看�?jiàn)一個(gè)穿著(zhù)花裙子的小女孩，大約七八歲，向我走來(lái)。她把我鎖在她的手里。我平靜地躺在小女孩的手心。我知道這很安全。小女孩的黑瞳孔也是我美麗豐滿(mǎn)的身體。
小女孩帶我去見(jiàn)她的母親。她的母親也稱(chēng)贊道:“兒子，看，多漂亮啊。然而，它為這種美麗付出了多少汗水！當它還是毛毛蟲(chóng)時(shí)，它會(huì )吐絲結繭。它有很高的志向，希望成為一只蝴蝶。我們也是如此，只要我們追求更高的目標，并繼續朝著(zhù)這個(gè)目標努力，我們就會(huì )成功.
小女孩似乎明白了，“努力工作，努力工作，我們會(huì )成功的“我很欣慰，我不僅鉆透了繭，完成了使命，綻放了生命的光彩，還教會(huì )了這個(gè)小女孩人生中重要的一課。
擺脫命運的束縛作文 31
清晨，陽(yáng)光沖破云朵的束縛，撒下遍地溫暖；中午，雨滴掙開(kāi)烏云的束縛，奏響自然之歌；傍晚，夜幕擺脫光芒的束縛，唱起催眠的夜曲。那么，親愛(ài)的你那沉睡的靈魂呢？何時(shí)才會(huì )撬開(kāi)牢籠之門(mén)呢？
記得有這樣的一個(gè)事例，位于亞洲西南地區的印度，是一個(gè)擁有豐富森林資源的國家，地理位置的優(yōu)越使得印度野生動(dòng)物種類(lèi)繁多。大象也位列其中，由于科技不發(fā)達，那里的居民仍需做大量苦力活兒維持生計，于是大象便成為他們的'工具。眾所周知，大象力大無(wú)窮，捕獲野生大象并馴服它們簡(jiǎn)直是不可能的事，那么，那些服務(wù)于人類(lèi)的大象從何而來(lái)？實(shí)際上，它們只是一群經(jīng)驗囚禁了靈魂的生物。人們一般捕獲年紀小的小象，用一根鐵鏈鎖在木樁上，開(kāi)始小象會(huì )不停地掙扎，最后弄得傷痕累累。無(wú)數次的反抗由于年齡力氣不夠而以失敗告終，從些小象不再掙脫，當它長(cháng)成大象，有足夠的力氣打破枷鎖時(shí)，它卻有力無(wú)心，任勞任怨。
小象將思想定格于年幼時(shí)的記憶，將靈魂深鎖于掙脫時(shí)的陰影，若它有朝一日幡然醒悟，自然會(huì )找回兒時(shí)自由的天堂，只可惜那牢籠早已將它的夢(mèng)摧毀，讓它成為墨守成規的奴隸。
并非所有思想都會(huì )被禁錮，并非所有的靈魂都會(huì )被催眠，并非所有的人都愿意將未來(lái)交給“規矩”所畫(huà)的藍圖。
哥白尼，一個(gè)愿意為思想效力的天文學(xué)家。當“地心說(shuō)”充斥于人們的腦海，當權威高漲于人們的內心，當“服從”根深蒂固于人們的思想，他不懼教皇，他將“日心說(shuō)”系統轉化成理論。他不滿(mǎn)“聽(tīng)從”設下的無(wú)形的牢籠，他只愿跟隨自己自由的靈魂。雖然“日心說(shuō)”的理論不正確，但他對天文學(xué)所做出的貢獻卻是無(wú)法估量的。正是由于他不讓牢籠束縛思想，正是由于他有一顆相信自己，不熱衷于規矩的心才使得理論得以創(chuàng )建，靈魂得以解脫。
小象的命運是悲慘的，它失去了生命最有價(jià)值的東西——思想。哥白尼是幸運的，他即使遭受打壓也不愿靈魂被禁錮。那些現實(shí)中仍然位于思想深處的牢獄中的靈魂呢？你們是否忍受著(zhù)規矩的鞭打，你們是否已被條框深鎖，你們是否讓經(jīng)驗催眠？不，你們那與生俱來(lái)的高貴正慢慢蘇醒；你們那堅毅的性格正漸漸養成；你們那向往自由的天性正點(diǎn)點(diǎn)復燃，那么就請你們反抗吧，回歸吧，創(chuàng )新型世界需要你們作為主力軍！
擺脫命運的束縛作文 32
朋友不是隨便向他說(shuō)聲“嗨“的人，朋友是一個(gè)可以給你哭泣時(shí)依靠的肩膀。是一口你放心把內心的痛苦往里傾注的井，是一雙把你從黑暗和絕望中拉出來(lái)的手。
也許是我太期待，也許是我太相信，抑或是太過(guò)于珍惜，我不斷退后，直至三年的友誼支離破碎。
空蕩的操場(chǎng)上只剩下我孤單的身影，翻滾的云層正如我此時(shí)凝重的心情�？酀臏I水再次從雙頰滑落，心中那被冰封的角落正在一點(diǎn)點(diǎn)瓦解。我曾經(jīng)是那么信任你，信任我們之間的友情。今天的我看似有很多朋友�？赡阍谖倚闹械牡匚蝗圆豢商娲�，你給我的傷害一如你在我心中的`地位――不可替代。
當你揮灑地告訴我“我從來(lái)沒(méi)有把你當作朋友”時(shí)。我明白，我們之間放肆瘋狂的歲月即將灰飛煙滅。我依然天真地告訴你，我們可以像以前一樣，一樣縱情高歌，一起看繁華的世界�？赡愕睦淠吞颖茏屛倚娜绲督g。天邊，幾朵浮云漂浮著(zhù)，穿梭在這片絕美的天空。
曾經(jīng)純真快樂(lè )的女孩，曾經(jīng)擁有明亮雙眸的女孩。經(jīng)過(guò)一番成長(cháng)的經(jīng)歷，經(jīng)歷幾度世俗的熏染，經(jīng)受數次的失意。女孩的眼里出現了渾濁的色彩。女孩最終選擇戴上墨鏡，以掩飾不再清亮的雙眸。
在自我隔絕的世界里，我笑得如此滄桑。沒(méi)有人走進(jìn)我的內心，也沒(méi)有人可以涉足那片禁地。它是你在我生命中留下的惟一痕跡。除了它，似乎你根本未曾在我的生命中出現過(guò)。更不敢奢望你會(huì )和好朋友有任何牽連，而好朋友對于我來(lái)說(shuō)是那么飄渺而又虛無(wú)。
世界上的事情總是反反復復走走停停尋尋覓覓，有人從我的生命里退出，也有人闖入我的世界。
依舊是這個(gè)操場(chǎng)，依舊是這片天空。惟一不同的是，浮云終于找到了自我救贖的停滯，而我的身邊多了一個(gè)她——將我拉出自我世界的好朋友。
在那個(gè)熟悉的陰暗角落里，我獨自黯然流淚。為了你給的創(chuàng )傷，為了自己給的壓抑，也為了彌留的友情�！叭绻懔鳒I，就看不到燦爛的星空�！疤痤^，她的微笑讓我不知所措，可也是她的微笑中我看到了一種久違的溫暖和幸福。似乎在某一個(gè)地方，有某一個(gè)人也告訴過(guò)我著(zhù)句話(huà)，只是記憶已經(jīng)模糊。我終于摘下了墨鏡，看到了那雙單純而深邃的雙哞。
我開(kāi)始相信微笑的魔力，我開(kāi)始相信：拐彎處的那個(gè)微笑就是世間的最美。它可以溶解掉所有的束縛，讓你的到釋放。
擺脫命運的束縛作文 33
現在多一分束縛，將來(lái)便多一分自由。
我不知道蠶兒的繭有什么作用，但我知道，蠶吐出細細長(cháng)長(cháng)的銀絲將自己束縛起來(lái)，如同繭自縛，為的是來(lái)年破繭而出，化作飛蛾的自由，誰(shuí)又能料到，那一層又一層，一圈又一圈的束縛，竟能賦予蠶兒輕巧的薄翼，連同那輕巧的舞姿。
我更不知道鳥(niǎo)兒的卵有什么作用，但我清楚，鳥(niǎo)媽媽用自己的羽毛覆蓋自己產(chǎn)下的卵，將自己的孩子安置在卵里，又含辛茹苦將它們孵化出來(lái)，剛出生的雛兒心甘情愿地安守在狹小的.卵里，度日如年，最終努力地鉆出那卵，為的是將來(lái)羽翼豐滿(mǎn)時(shí)展翅飛翔的自由。誰(shuí)又能預見(jiàn)，那五顏色六色、小得不能再小的束縛，卻能給予鳥(niǎo)兒豐滿(mǎn)的羽翼，連同那掠過(guò)水面的瀟灑。
時(shí)光荏苒，當過(guò)去的時(shí)光如同風(fēng)中的柳絮飄飄灑灑地漫天飛舞，離我們漸行漸遠了。當然，風(fēng)不停止，那柳絮的舞蹈也不會(huì )卻步，我們只能看著(zhù)它在風(fēng)中舞蹈，卻不能阻擋它前進(jìn)的腳步。因為我們不是風(fēng)，風(fēng)是不會(huì )停止的。
走過(guò)不諳世事的襁袍時(shí)代，走過(guò)朦朦無(wú)知的兒時(shí)，跨入青澀苦口的少年時(shí)代，來(lái)到了十五歲，我也是那無(wú)知的蠶兒，履行著(zhù)生來(lái)就該實(shí)踐的義務(wù)，自己吐出來(lái)絲來(lái)將自己束縛，一年又一年，一層又一層，層層將自己包裹起來(lái)，直到我像雛兒明白自己該破繭而出的時(shí)候，我們才會(huì )舞動(dòng)尚未豐滿(mǎn)的羽翼，還欠尖銳的喙，擺脫曾營(yíng)造多時(shí)的束縛。
十五歲，又一個(gè)制造束縛的年齡，十五歲的蠶兒盡力吐出絲來(lái)。吐了十四年的絲，一年比一年堅韌，卻始終不嫌它多，仿佛束縛越難擺脫，將來(lái)的自由也彌足珍貴。
你若要問(wèn)，那束縛是什么？那你就該重新翻你十五歲的日記，那永遠做不完的作業(yè)束縛著(zhù)你；那老師父母的教誨束縛著(zhù)你；那同學(xué)朋友的承諾束縛著(zhù)你，那作為學(xué)生的義務(wù)束縛著(zhù)你……許多許多的束縛如同一張結實(shí)的漁網(wǎng)壟斷了生性好動(dòng)的魚(yú)兒，但它只能束手就擒。因為前面是岸，在束縛里，你可以選擇逃脫，那就是天堂和地獄。
我們不是漁網(wǎng)中的魚(yú)，因為我們甘心被束縛。雖然不能張開(kāi)翅膀，但我們能幻想，幻想掙脫束縛后的自由。甚至，還想束縛的愈久，仿佛束縛捆綁的愈久，將來(lái)的自由也彌足堅持。
束縛不一定都能成為自由，但自由都曾被束縛捆綁過(guò)。
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