明天作文[精華7篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的明天作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

明天作文 篇1

　　有一種力量能讓嫩綠的幼芽破土而出，只為迎接生命里的第一縷陽(yáng)光；　　有一種力量能讓孱弱的蠶蛹掙脫繭的束縛，只為開(kāi)始生命中的第一次飛翔；　　有一種力量能讓渺小的夏蟬放聲歌唱整個(gè)夏天，只為創(chuàng )造生命中的第一次輝煌；　　這種力量叫信念�！　≡谖覀內松�道路上，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀；有清晰的規劃，也有困惑的迷茫。當我們遇到迷茫的“大霧”時(shí)，是它——信念告訴了我們需要堅持什么，放棄什么。信念就如一個(gè)方向盤(pán)，只要我們牢牢穩穩地堅持抓住它，就不會(huì )在人生道路上迷失方向。人生，不會(huì )是一片坦途，生活也始終是充滿(mǎn)酸甜苦辣，當處在波峰時(shí)，唯有那些擁有堅定信念的人，頭腦才會(huì )依舊清醒。因為他知道雖然現在站在了山頂，可在眼前的仍舊是一座座需要去征服的遠峰。當處在波谷時(shí)，也只有那些擁有堅定信念的人，才會(huì )不斷地積蓄力量，厚積薄發(fā)。因為他知道，要想跳得更高，就得蹲地越低，這就是堅守信念的力量�！　∶棵科纷x二重歷史，我就有一種似曾相識的感覺(jué)，五十多年來(lái)，二重人憑著(zhù)對“裝備中國，創(chuàng )造卓越”信念的執著(zhù)堅持，始終專(zhuān)注于自己核心競爭力的發(fā)展，實(shí)現了一項又一項突破，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。從成功研制三峽700MW大型水電機組鑄鍛件到突破三峽升船機齒條、螺母柱鑄造、表淬難題，從成功制造國內首支1100MW核電半速轉子到AP1000核電主管道的`成功發(fā)運，二重人正是憑借著(zhù)對信念的深深堅守才不斷打破一個(gè)個(gè)國際壟斷，突破一系列重大關(guān)鍵技術(shù)裝備制造瓶頸，成功解決了“有沒(méi)有”的尖端難題，贏(yíng)得國人歡呼喝彩。盡管今天的二重正面臨著(zhù)訂單不足等種種考驗，但自強不息的二重人正努力化危為機，不斷完成產(chǎn)業(yè)轉型升級，為未來(lái)的發(fā)展不斷儲好能、給足力。是信念給了二重人以力量，是信念在激勵著(zhù)一代又一代的二重人以飽滿(mǎn)的熱情努力實(shí)現新跨越。因為二重人相信——“只有努力才能改變，只要努力就能改變！”　　回顧二重歷史，她是厚重的，也引人深思，催人奮進(jìn)。展望明天，我們任重道遠，信心滿(mǎn)懷。歷史的責任也讓所有的二重人下定決心去堅守心中的那個(gè)理想，歷史的積淀讓所有二重人有信心去開(kāi)創(chuàng )明天的輝煌�！　≡凇岸�重人”這個(gè)大寫(xiě)的名詞中，包含了這樣一個(gè)特殊群體：他們剛剛從大學(xué)校園步入企業(yè)，他們懷揣著(zhù)理想加入到二重這個(gè)大家庭中，投身到裝備中國，創(chuàng )造卓越的事業(yè)中去。雖然他們可能還處在砥礪成長(cháng)奮進(jìn)的征途中，而且還不時(shí)地受到外界誘惑的干擾，但是二重歷史、二重文化讓他們懂得了忠誠與感恩的含義，堅定了他們堅守二重、報效祖國的決心。我作為二重新一代大學(xué)生這個(gè)群體中的一員，在二重前輩用心血和行動(dòng)凝煉出的二重精神指引下，當堅守做強做優(yōu)的二重理想，當書(shū)寫(xiě)堅持奮進(jìn)的人生篇章�！　〗裉�，集團公司領(lǐng)導站在全局的高度為二重的未來(lái)發(fā)展指明了方向，自主創(chuàng )新、內涵式發(fā)展、國際化……這一個(gè)個(gè)發(fā)展戰略讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。是的，二重，給了我們一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的舞臺，是您的培養與呵護讓我們進(jìn)一步堅定了最初的信念。我深信，二重的明天一定會(huì )更好！　　在二重這片具有生命力的沃土上，讓我們一起堅定信念，守望明天！

明天作文 篇2

　　中學(xué)時(shí)代，是夢(mèng)的時(shí)代，無(wú)數的夢(mèng)想讓我們青春，使我們開(kāi)心，攜希望走上明天，那如何使我們的明天更美好呢？

　　中共中央，國務(wù)院曾轉發(fā)《中央宣傳部、司法部門(mén)關(guān)于開(kāi)展法制宣傳教育的第四個(gè)五年計劃》，從中提出青少年學(xué)生要在法律上下功夫。各級，各類(lèi)學(xué)校要開(kāi)設法制教育課，并做到計劃、課時(shí)、教材、師資，四落實(shí)，保證普及基本的法律常識任務(wù)要在義務(wù)教育九年內完成。

　　我們雖是學(xué)生，是的，學(xué)習重要，但是法律相對于學(xué)習啊、來(lái)講更重要重要我們身邊仿佛多了一點(diǎn)點(diǎn)東西—法律�？梢�(jiàn)在將來(lái)的法治社會(huì )之中，擁有法律素質(zhì)的人們的生活護航。

　　我們應該多遵紀守法，并養成良好的規范和道德教育修養。而且了解一些與自己的生活息息相關(guān)的一致性，更要增強依法辦事的自覺(jué)性，在未來(lái)的世紀中，一個(gè)法盲難在一個(gè)飛速發(fā)展，日益復雜的社會(huì )生存。

　　作為21世紀的`學(xué)生，也為了我們的美好的明天，我們努力做個(gè)遵紀守法，具有高尚道德情操的合格公民。從而肩負起建設社會(huì )主義現代化國家的神圣使命，你準備好了嗎？

明天作文 篇3

　　夜闌珊，人未眠，我獨坐在書(shū)桌前機械地背誦著(zhù)一張張復習頁(yè)子，枯燥乏味的語(yǔ)句翻來(lái)覆去，聲音輕輕飄飄，好似只只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在偌大的空間里飄來(lái)蕩去，漫無(wú)邊際地尋找著(zhù)棲身之所。

　　十點(diǎn)的鐘聲驟然響起，與背書(shū)聲混雜著(zhù)，讓人心煩意亂，我閉了音�！暗未�，滴答……”這黑夜中唯一的聲響是多么清晰，多么均勻，多么穩健……我昏頭漲腦地抬眼瞄了瞄墻上的掛鐘，又望了望手中的卷子，無(wú)奈地嘆了口氣，“唉，明天早讀再背吧！睡晚了明兒上課又該打不起精神了……”匆匆整理完書(shū)包，揉揉早已麻木的雙腿，伸了個(gè)懶腰，帶著(zhù)身上尚未散發(fā)殆盡的一股子油墨味兒，我鉆進(jìn)了暖烘烘的被窩。這時(shí)的我感到無(wú)比地放松和滿(mǎn)足，什么晦澀難懂的數學(xué)公式；心煩拗口的A、B、C、D；剪不斷、理還亂的語(yǔ)文練習；還有那摞起來(lái)足有一拃高的副科復習頁(yè)子，拜拜了，你們也且安心地入睡吧！

　　說(shuō)起來(lái)，剛入中學(xué)的前幾個(gè)月我還算適應，感覺(jué)作業(yè)量和小升初前相差無(wú)幾，每天都能“開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去，輕輕松松回家來(lái)�！笨山�段時(shí)間，我算真正明白了學(xué)姐學(xué)哥口中的“時(shí)間緊張，壓力山大，作業(yè)超多”等幾多“初中貶義詞”。語(yǔ)、數、外三主科每天要做大量習題，三位用心良苦的老師總能讓我們心甘情愿地完成“艱巨任務(wù)”；副科老師們也一改往日睜只眼兒、閉只眼兒的工作作風(fēng)，“狂轟濫炸”般給我們發(fā)下一張又一張的“復習總結”，每天至少得三張頁(yè)子等著(zhù)我們去熟背。好吧，為了期末考試能有個(gè)好成績(jì)，大家也只好硬著(zhù)頭皮拼了�。�！

　　大概是白天被各門(mén)功課壓得透不過(guò)氣來(lái)、卸去負擔后一身輕松的'緣故，鉆入被窩的我很快便進(jìn)入了夢(mèng)鄉，這一覺(jué)我睡得好香喲，睜開(kāi)眼屋子里已滿(mǎn)是晨曦。嶄新的一天又開(kāi)始了，“水深火熱”的“烤驗”生活繼續……

　　記得小時(shí)候曾有過(guò)這樣的疑問(wèn)：明天從哪里來(lái)的呢？為尋覓答案我費了不少周折，遺憾的是始終未果。到如今突然醒悟了：原來(lái)明天就藏在被窩里——鉆進(jìn)被窩的時(shí)候是今天，鉆出被窩的時(shí)候就已是明天了，你說(shuō)，這答案是多么的顯而易見(jiàn)��！

　　人常說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”，照我的邏輯分析，就成了“不進(jìn)入被窩哪能見(jiàn)明天？”，轉念再一想，只有度過(guò)今天才能鉆入被窩，看來(lái)“被窩”是連接“今天”和“明天”的中轉站呢，也許正因為這樣，我才每天都期盼著(zhù)鉆入溫暖的被窩安然入夢(mèng)吧！

　　心安理得地躺在舒服的被窩里，我憧憬著(zhù)明天的到來(lái)。明天，我們仍要滿(mǎn)懷信心地去努力、去拼搏，因為我們有夢(mèng)想呀，夢(mèng)想可不像有的同學(xué)調侃的“夢(mèng)中想想就算完”，那可是我們的人生目標呢！就讓我們懷揣著(zhù)“過(guò)好今天，鉆進(jìn)被窩，迎接明天”信念，丟掉不滿(mǎn)與埋怨，戰勝惰性與懶散，精神抖擻地迎接又一個(gè)激情飛揚的明天吧！

明天作文 篇4

　　我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……

　　——題記

　　褒賞了，月亮用她柔和的光芒捕撈大地，星星調皮地眨著(zhù)眼睛，稻田中的音樂(lè )家——青蛙也正演唱著(zhù)它們的合奏曲，我獨自坐在窗前瞻，聽(tīng)著(zhù)我熱愛(ài)的歌曲——《我能行》，那活潑自信的旋律，那靈動(dòng)開(kāi)朗的歌詞，它的一切都令我百聽(tīng)不厭。每次聽(tīng)完這首歌后，我都會(huì )充滿(mǎn)自信，面對我那雖忙碌但也有無(wú)限歡樂(lè )的青春。

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我們又長(cháng)大了許多，告別了那充滿(mǎn)稚氣的童年，邁入了青春花季的神圣殿堂。

　　青春，一個(gè)充滿(mǎn)活力與朝氣的時(shí)期，我們打開(kāi)心扉，心情地投身于這個(gè)多姿多彩的世界，我們會(huì )收獲很多青春，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。但是，青春，也是一個(gè)忙碌和艱苦的時(shí)期，在我們進(jìn)入青春后，各種考驗和挫折也接踵而來(lái)，狠狠地壓在我們身上。青春，我付出諸多汗水和淚水。

　　正所謂“能力越大，責任越大”。在我們步入了青春后，一大堆責任如同潛水般的向我們涌來(lái)，把我們給“打”個(gè)措手不及。就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，科目增多了，要掌握的知識，要做的作業(yè)和要背的重點(diǎn)自然也增多了，再加上父母和老師的期望，真是“壓力山大”啊!每天都是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，早晨匆匆地起來(lái)，再忙碌而枯燥地過(guò)完一天，最后再憂(yōu)郁地入睡，如此重復這樣的生活是多么枯燥和無(wú)聊。多少同學(xué)厭煩這種生活，可卻沒(méi)有能改變它們的辦法，只能認命了。

　　可我們卻不這么認為，生活是券的，關(guān)鍵在于你用什么態(tài)度去看它。在我看來(lái)，每天都是新的一天，都是新的開(kāi)始我一點(diǎn)也不因為任務(wù)多而煩惱，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完每一天，因為我相信明天，就算今天發(fā)生再多不愉快的事情，但只要到了明天，就已經(jīng)過(guò)去了，有什么不開(kāi)心的呢!

　　正如朱自清的《匆匆》中所說(shuō)的：“燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候，柳樹(shù)枯了，還有再開(kāi)的時(shí)候�！笔前�，今天的事是今天的，明天一樣會(huì )是新的`一在，沒(méi)有必要去計較已經(jīng)過(guò)去的事情，時(shí)間不會(huì )因為同學(xué)們的報怨而停留，依舊會(huì )迅速的流逝，開(kāi)心是一天，難過(guò)也是一天，何必讓自己天天愁眉苦臉的呢?哥哥曾說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)每天都在奉獻自己，給人們帶來(lái)光明，我們?yōu)槭裁匆�讓他失望呢�！?/p>

　　是呀，不論我們做錯了什么，或是做了什么，生命的朝陽(yáng)都給了我們同樣的時(shí)間和機會(huì )，我們還擁有明天。

　　讓自己開(kāi)開(kāi)心心的，樂(lè )觀(guān)地對待每一天，愉快地過(guò)完每一天，在自己歡樂(lè )又繁忙的青春中積極地探索知識，期待全新明天。相信，明天會(huì )更好。

明天作文 篇5

　　同學(xué)們，你有沒(méi)有想過(guò)明天是怎樣的嗎？一座座房子是不是已經(jīng)變成了不是水泥鋼筋砌鑄而成的了，身邊的一切的一切是不是都變了樣。

　　當我起床已經(jīng)早上七點(diǎn)多了，于是我用最短的時(shí)間洗漱，最快的速度趕到了學(xué)校。眼前的一切讓我驚訝地喊出來(lái)了：“咦！學(xué)校怎么變成這樣了？”一個(gè)個(gè)機器人走來(lái)走去，它們有的在撿垃圾，有的在陪小朋友玩，有的像是在思考問(wèn)題�！俺帖惿�，你在干什么？”我聽(tīng)到有人在背后大聲地叫喚著(zhù)我的名字，就回頭一看：“咦，人呢？”“程麗莎”那個(gè)人又叫了一聲。這回總算聽(tīng)清楚了，原來(lái)是邵晨的聲音，可是，怎么看不到他呢？正當我納悶時(shí)，邵晨又開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“哈哈，你看不見(jiàn)我吧，我已經(jīng)“隱形”了，所以你看不見(jiàn)呀！”“你怎么會(huì )隱形起來(lái)的呀？”我非常驚訝地問(wèn)道。后來(lái)，經(jīng)過(guò)邵晨的詳細敘說(shuō)和解釋?zhuān)�我才知道了事情的原委�?/p>

　　事情是這樣的，現在人類(lèi)科技發(fā)達了，廠(chǎng)家已經(jīng)具備生產(chǎn)隱形衣服的能力了。所以，學(xué)校給每人發(fā)了一套隱形校服，可以把人隱形起來(lái)。于是，就有了剛才那神奇的一幕。我和邵晨走進(jìn)教室一看，更是呆若木雞，這里的一切都變了，變得實(shí)在是太漂亮、太神秘了：有會(huì )說(shuō)話(huà)的玻璃門(mén)，老遠就和我們打招呼問(wèn)好；有顯示功能的黑板，隨時(shí)不間斷地滾動(dòng)播放著(zhù)校園中每個(gè)角落的風(fēng)景和班級動(dòng)態(tài)；還有四周晶瀅剔透的`電子顯示墻壁，顯示著(zhù)各類(lèi)學(xué)生喜愛(ài)的圖書(shū)，你可以任意用手輕輕一點(diǎn)，就能閱讀到自己喜愛(ài)的書(shū)籍，盡情地在書(shū)海中遨游；最讓人喜歡的就是那課桌椅了，桌椅的面都是透明的，旁邊各有一個(gè)命名為“輕松按鈕”的圓點(diǎn)符號，只要你做作業(yè)感覺(jué)累了，就分別把它點(diǎn)開(kāi)，這樣，椅子會(huì )自動(dòng)幫你按摩，桌面上會(huì )出現各種游戲，你可以一邊享受，一邊娛樂(lè )，非常愜意……總之，我一看到教室，就有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛了，真是太不可思議了！

　　這就是我期待已久的，充滿(mǎn)神奇色彩的美好明天！你想像中的明天又會(huì )是怎樣的呢？我將期待著(zhù)你能主動(dòng)與我分享。

明天作文 篇6

　　又是一天的黃昏，孤單地走在回家的路上，看人們行色匆匆。

　　很清晰地記著(zhù)早晨的時(shí)候，我精神抖擻地去上班，我沒(méi)有計劃過(guò)今天要干什么，只是按部就班地上班。上班是個(gè)什么概念，我似乎早已忘卻，日復一日，只有開(kāi)資的時(shí)候，讓我想起上班的全部意義，為生存抑或活著(zhù)�？墒乾F在我實(shí)在想不起，今天做的工作哪些有意義？哪些沒(méi)有？也許事情本身并無(wú)意義可言，只是我要去想罷了。

　　冬日的黃昏來(lái)的早去的也早，此時(shí)的我，以笑容對著(zhù)自己，是不是為了今夜家里的溫暖？這一切仿佛已經(jīng)融入了自然，就如同許多人一樣，他們是否像我一樣，疑惑這閃爍的一日？我看得出許多人像我一樣，笑容后面是淡淡的惆悵，是一日的疲憊嗎？在這朦朧中，一切反而顯得那么真實(shí)。

　　一本書(shū)，一杯茶在家中享受寧靜。窗外有風(fēng)，風(fēng)在飛。我不知道它真正的方向，它可知我的方向？燈光充滿(mǎn)了一室的溫暖，它對夜的熱忱，一如我對它的依賴(lài)，因為每當此時(shí)，我的心毫無(wú)漂泊之感。它總會(huì )靜靜地來(lái)聽(tīng)我內心的聲音，善待各自的孤獨。而這夜又常常讓我們有形的親密間產(chǎn)生無(wú)形的距離。

　　如果說(shuō)燈是為了等待黑夜而來(lái)，那么我是為了等待什么而來(lái)？等待應該是我的命運，可是誰(shuí)會(huì )像燈一樣恬靜自安呢？夜的漆黑讓燈抑制不住自己的`光和熱，可是夜的孤獨也讓我抑制不住自己的情和趣。

　　就這樣等待著(zhù)，夜、我、燈還有心情。百無(wú)聊賴(lài)地等待著(zhù)，等待睡意和深夜的到來(lái)，等待生活和明天的到來(lái)。實(shí)際上我只能等待，沒(méi)有愛(ài)情，但不能不向往愛(ài)情，所以等待；沒(méi)有同情，但我不能不渴望同情，所以等待；沒(méi)有理解，但我不能不期待理解；沒(méi)有激情，但我不能不盼望高興的事來(lái)臨……當然最讓我值得一等的應當和許多人的愿望一樣——過(guò)上幸福的生活那天�？墒堑却�不是一件容易的事，就如我現在這樣，茫然與困惑中寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去只是為了等待。

　　等待中有急功近利時(shí)，也有一塌糊涂時(shí)，有饑不擇食時(shí)，有慌不擇路時(shí)。而今夜我屬于哪能一種呢？其實(shí)哪一種都不是，只是在述說(shuō)，在胡思亂想，或者說(shuō)在享受孤獨和等待的滋味。

明天作文 篇7

　　拿筆、放筆、嘆息，提筆、落筆、撕紙、再?lài)@息……是的，那時(shí)我苦惱著(zhù)，那最后的一篇作文像無(wú)頭的蒼蠅在腦海中瞎摸亂撞，腦海一片空白，唉！就讓它撞我吧！或許撞出個(gè)絕妙的靈感，讓我能在紙上龍飛鳳舞的完成這最后的作業(yè)。

　　下午的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照見(jiàn)我做著(zhù)的這種重復動(dòng)作，它似乎覺(jué)得挺奇怪，探進(jìn)來(lái)漸漸逼近我，光芒越發(fā)的燦爛，我瞅瞅太陽(yáng)，皺皺眉頭，經(jīng)過(guò)一番強烈的`心里掙扎后，我發(fā)出了如此感悟：天賜驕陽(yáng)告訴我，今天，我是屬于操場(chǎng)，而不是書(shū)房。我高興的安慰自己：即使作業(yè)未完，也不可辜負大好陽(yáng)光。于是，抱起球，頭也不回地奔向了陽(yáng)光，只留下一句應對媽媽的話(huà)：“也許明天能寫(xiě)一篇好文章吧！”

　　早晨，天空中又掛起了太陽(yáng)，一縷陽(yáng)光輕輕撩起窗簾，射入我酣睡中朦朧的眼睛，努力睜開(kāi)雙眼，伸伸腰身，思緒悠悠回到腦海，天還是那么藍，云還是那么白，作文構思還是一片空白。唉！再?lài)@息，起來(lái)完成最后的作業(yè)吧，我忍痛割?lèi)?ài)，拋開(kāi)被子，從床上爬起來(lái)，站在窗前，看看天，望望云，一回頭看見(jiàn)令人心動(dòng)神往的床被，終于為自己找到了借口，感嘆道：藍天白云，如此多嬌，身體重要，春眠正好，何忍只為完成作業(yè)，浪費美好時(shí)光。于是，我懷對藍天白云的不舍，懷著(zhù)也許明天能寫(xiě)了篇好文章的信念，沖進(jìn)被窩，睡著(zhù)了。

　　夜晚，天已黑，月已明，我卻不能入睡，為的還是那篇文章。抬頭看著(zhù)那明月，不禁發(fā)出了：舉頭望明月，低頭欲入眠的感慨。強打精神，冥思苦想，終于又找到了理由：正是過(guò)年，何舍得讓月亮照著(zhù)我與我為伴，而不能收班回家團年。所以，我便大公無(wú)私地放棄了完成作文想法，離開(kāi)了書(shū)房，在關(guān)燈的一剎那間，我告訴自己說(shuō)：“也許明天能寫(xiě)一篇好文章吧！”

　　時(shí)間，如此輕輕地來(lái)，也輕輕地去，我揮揮衣袖扶去書(shū)桌上的灰塵，作文本上沒(méi)有一個(gè)字。今天沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光，今夜沒(méi)有皎潔的月亮，我再沒(méi)有理由逃離作文本。唉！無(wú)奈，無(wú)奈，只能在作文本上寫(xiě)下：也許明天能……

【明天作文】相關(guān)文章：

明天，明天作文11-28

明天明天作文12-26

明天明天小學(xué)作文02-21

期待明天作文,期待明天作文07-02

(精選)明天的作文03-08

明天的作文04-23

【經(jīng)典】明天的作文09-19

（精選）明天的作文08-04

明天的作文（經(jīng)典）09-29

明天的作文(精選)11-10