明天的作文【熱門(mén)】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的明天的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

明天的作文 篇1

　　隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )不斷發(fā)展，社會(huì )結構不斷變化，預防青少年犯罪面臨著(zhù)新的課題：大量農民工流入城市，不少農民工子女變成了“留守兒童”，長(cháng)期與祖輩生活在一起；一部分農民工子女隨父母進(jìn)入大城市，生活環(huán)境發(fā)生很大變化；互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越普及，未成年人獲取各類(lèi)信息的渠道更加寬泛；各類(lèi)娛樂(lè )場(chǎng)所、各種網(wǎng)絡(luò )游戲引誘未成年人沉迷其中……面對新的形勢，怎樣進(jìn)一步有效預防未成年人犯罪事件發(fā)生，成為擺在政府有關(guān)部門(mén)、司法機關(guān)、家庭、學(xué)校乃至城市居民委員會(huì )、農村村民委員會(huì )等面前的一道課題。針對這種情況，中國關(guān)工委、司法部、中央綜治辦在20xx年聯(lián)合下發(fā)文件，決定在青少年中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”為主題的普法教育活動(dòng)。這個(gè)文件，是關(guān)心下一代的重要舉措，是對青少年“五五”普法教育的充實(shí)和深化。搞好這項活動(dòng)，對于提高青少年法制意識、預防青少年違法犯罪、促進(jìn)青少年健康成長(cháng)，具有十分重要的意義。

　　書(shū)中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生權利，以及預防犯法、犯罪和被害的知識。書(shū)上還告訴我們，我們已經(jīng)步入了大專(zhuān)，這個(gè)階段是通往社會(huì )的橋梁，是人生中一個(gè)非常重要的`階段，意味著(zhù)我們的未來(lái)是光明，亦或是灰白。這個(gè)時(shí)期的我們還是青少年，容易沖動(dòng)，有的時(shí)候會(huì )感情用事；比較叛逆，有的時(shí)候會(huì )特立獨行。但是，不管在哪種情況下，都要記得法律的保護和約束。法律保護我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動(dòng)犯錯或者無(wú)知觸法。因此，這個(gè)時(shí)候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的怎么做。

　　這本書(shū)根據我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的特點(diǎn)，向我們闡釋與我們生活、學(xué)習息息相關(guān)的法律，使我們能更有效地學(xué)會(huì )自我保護，遠離違法犯罪。這本書(shū)緊密結合道德、理想、世界觀(guān)和人生觀(guān)教育來(lái)進(jìn)行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹(shù)立憲法權威的觀(guān)念和依法享有公民權利、依法履行公民義務(wù)的觀(guān)念，提高遵紀守法的自覺(jué)性，維護公共利益，預防和減少違法犯罪，增強國家觀(guān)念、公民意識和社會(huì )責任感。實(shí)現依法治國方略、建設社會(huì )主義法治國家的百年大計就在于提高我們的法律素養，大力加強青少年的法制教育，培養我們知法、懂法、守法的意識，這樣不僅是加強了對青少年的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現實(shí)需要，還是全面實(shí)施了“科教興國”戰略的基礎性工程。作為大專(zhuān)生的我們，現在需要懂得權利的行使和義務(wù)的履行，也會(huì )有誘惑和危險，在以后還面臨就業(yè)、戀愛(ài)。針對高中學(xué)生的特點(diǎn)和生活，書(shū)中的基本法律知識幫助我們了解作為公民、走入社會(huì )后可能遇到的法律問(wèn)題，包括就業(yè)、消費等；與學(xué)校有關(guān)的權利，主要是告訴還是學(xué)生的我們，在權利行使和自身利益與學(xué)校還密切相關(guān)時(shí)，如何有效保護自己的正當權益；預防違法、犯罪和自護常識，使我們知道法律的約束力以及觸犯法律面臨的后果，幫助我們學(xué)習如何預防傷害以及在面對危險時(shí)怎樣正確處理。法律的約束力就體現在樹(shù)上的這些活生生的案例中。書(shū)中的“事件回顧”部分通過(guò)真實(shí)的案例向我們講解了法律，還補充了國際公約、法律、法規、規章等規范性文件向我們表明它的有理性、實(shí)行性、重要性。

　　書(shū)中有個(gè)故事名為“實(shí)習受傷誰(shuí)負責”，這則小故事也是真實(shí)的，將17歲的李x從江西宜春特種學(xué)校來(lái)到深圳市保稅區保安服務(wù)有限公司學(xué)習。李x的家庭經(jīng)濟情況不好，弟弟又因為遭遇一場(chǎng)車(chē)禍而不幸造成下肢殘疾，醫療費一直都沒(méi)有賠償到位。為了節省費用，實(shí)習期間過(guò)年時(shí)，李x沒(méi)有回家，而是留在了公司。一日，李x與同事發(fā)生糾紛，引發(fā)沖突，李x被同事刺傷刺死。這則事件告訴我們，中等職業(yè)學(xué)�？梢园凑諏�(zhuān)業(yè)培養目標和教學(xué)計劃組織學(xué)生到相關(guān)單位實(shí)習。

　　學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中受到傷害，由誰(shuí)來(lái)賠償時(shí)同學(xué)們應當掌握的法律知識。教育部和財政部于20xx年6月26日公布了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理辦法》。該辦法對于學(xué)校組織和管理學(xué)校實(shí)習做出了具體規定，有利于維護同學(xué)們的權益。根據《管理辦法》的規定，學(xué)校和實(shí)習單位在學(xué)生實(shí)習期間，有義務(wù)維護學(xué)生的合法權益，確保學(xué)生在實(shí)習期間的人身安全和身心健康。實(shí)習期間學(xué)生發(fā)生人身傷害事故，依照《學(xué)生傷害事故處理辦法》和相關(guān)規定處理。書(shū)中“普法警言”告訴我們一句話(huà)：“學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭�！边@句話(huà)很有道理，在在斗體現出法律知識給予每個(gè)人同等的保護，我們要善于運用法律知識，保護好自己。

　　這本書(shū)讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。

明天的作文 篇2

　　今天早上，媽媽告訴我：“明天咱們去渭南！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�那咱們去渭南干什么呀？”“去渭南的衛星測控中心，和笨叔叔一塊去，看完了然后再把你看到的寫(xiě)下來(lái)1！”

　　媽媽說(shuō)，聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，我想起我們在學(xué)校薛老師告訴我們的.，所以，我明天一定要好好地觀(guān)察，然后，再好好的寫(xiě)下來(lái)！

明天的作文 篇3

　　陽(yáng)光，曾自私地不肯予我一絲溫暖，大雨曾無(wú)情地敲擊我脆弱的心靈，就連黑暗也不愿給我一絲寧靜。

　　我怨，我恨，為什么我一生下來(lái)就和別人不一樣？我黝黑黝黑，且左耳處有一塊缺陷，遠遠望去，就像被人咬了一口一樣，留下一個(gè)無(wú)法愈合的傷疤。自從懂事以后，我便想方設法掩飾耳朵上的缺陷，所以我總披散著(zhù)頭發(fā)，無(wú)論嚴寒酷暑。小伙伴們都不愿和我玩，他們說(shuō)我是非洲黑人聽(tīng)不懂我說(shuō)話(huà)。從那以后，我將自己封閉起來(lái)，內心漸漸變暗，絲毫的陽(yáng)光也無(wú)法滲進(jìn)。就這樣，我渡過(guò)了一個(gè)個(gè)飽受煎熬的日子，也漸漸變得越來(lái)越自卑。每晚我總是從夢(mèng)中驚醒，腦海里全是他們那嘲諷的表情。

　　改變我的'是那個(gè)雨天。我像往常一樣到校上學(xué)，雨就在我離開(kāi)家門(mén)的那一刻傾瀉下來(lái)，或許是習慣了陰沉的雨滴，亦或是我的生命里只有雨天，我毫不猶豫地走進(jìn)大雨之中，大雨擊膚的痛楚又怎能比上心中的悲痛。

　　走著(zhù)走著(zhù)，突然一抹刺眼的粉色射入眼中，走進(jìn)一看，原來(lái)是可憐的無(wú)名花，我叫不出它的名字，便編了名字——無(wú)名花�？粗�(zhù)它柔嫩的莖葉，嬌艷而又嫩紅的花瓣一片一片隨雨落下，我的心莫名地失落起來(lái)。但令我沒(méi)想到的是，在眾多無(wú)名花擊掉之后，竟有一朵紫色的無(wú)名小花，頑強的挺立著(zhù)，可以說(shuō)，他很難看，沒(méi)有花的嬌艷和芳香，但它卻在暴風(fēng)雨中堅強地站著(zhù)。頓時(shí)，我明白了，我的自卑是多么愚蠢��！一朵小花況且能戰勝困難，我為什么不行呢？

　　雨漸漸停了，陽(yáng)光第一次如此無(wú)私地鋪滿(mǎn)我全身，我笑了，原來(lái)陽(yáng)光如此溫暖。于是，站起來(lái)，扎起頭發(fā)，我要以一個(gè)青春活力的學(xué)生形象去迎接每一天，也就是從那一天起，我覺(jué)得每一天的太陽(yáng)都充滿(mǎn)朝氣，我體會(huì )到了人生的真諦：人的一生不可能總是完美，關(guān)鍵是我們要有一雙發(fā)現美的眼睛！

明天的作文 篇4

　　親愛(ài)的明天的你：

　　落日余暉慵懶地躺在我面前的書(shū)桌上，我提筆想寫(xiě)一封約定的信與你，筆尖卻長(cháng)時(shí)間在紙上頓住。我這才發(fā)覺(jué)思緒早已凝結成了一團漿糊，我對我們間的承諾迷惘地無(wú)從入手。

　　一道突如其來(lái)的光芒跳躍著(zhù)從墻角射出，我一頭霧水地靠近，竟在一陣眩暈后到達了一個(gè)寬大的辦公室。整整一面又高又大的落地玻璃窗展示著(zhù)窗外鱗次櫛比的瓊臺玉宇，以及那耀眼奪目的成片的霓虹燈。

　　此刻夜幕已降臨，朦朧的月光灑在純白書(shū)桌旁的一位俯首看文件的女子的面容上。她抬頭如招呼友人般讓我坐在對面的一把轉椅上，似全然不對我的“從天而降”感到驚訝。

　　我坐下，專(zhuān)注地打量著(zhù)她，在腦海中搜尋她的身影，但卻以失敗告終。她似乎看出了我的疑惑不解，微笑著(zhù)說(shuō)：“我是一位翻譯�！�

　　“翻譯？”我喃喃自語(yǔ)，腦中莫名的熟悉感一閃而過(guò)。

　　“是的.�！彼�拿起手邊剛才注視著(zhù)的文件，遞到我面前的桌上，“看，我的工作便是翻譯諸如此類(lèi)的文件，以及在中外企業(yè)合作面談時(shí)做口譯等�！�

　　我拿起文件，定睛一看，剎那間瞠目結舌——密密麻麻的英文字母整齊地排列著(zhù)，但在一串串的單詞中，幾乎都與我素不相識。我不禁訝異地脫口而出：“如此艱巨的工作，你是怎么完成的呀？”

　　她莞爾一笑，不疾不徐地抿了一口咖啡，答道：“首先擴大詞匯量、廣泛閱讀固然是必須的，其次扎實(shí)的雙語(yǔ)知識亦是翻譯工作必不可少的素養，還有虛心求教、勤于實(shí)踐、不斷進(jìn)取等條件，等待著(zhù)你一步步地尋找、提高。有了這些，翻譯工作即可相比原先更加得心應手了……”

　　我尚未開(kāi)口，便再次陷入了眩暈之中。朦朧間，我依稀聽(tīng)見(jiàn)她的聲音：“我，是你夢(mèng)想中的自己�！�

　　睜開(kāi)雙眼，我這才明白原來(lái)這只是南柯一夢(mèng)。不，做一位翻譯不會(huì )僅僅是夢(mèng)想，而是不遠的將來(lái)！我幡然醒悟，混沌的頭腦終于慢慢清醒，我唇角的弧度漸漸上揚。

　　明天的你啊，我們曾相約笑看春花秋葉，追尋夏蟬冬雪，但此時(shí)，新的約定就此起航——為了追逐夢(mèng)想，請你同我一起，合理安排時(shí)間，心無(wú)旁騖地學(xué)習，同時(shí)全面發(fā)展。請抓住迅速從指間流逝的光陰，爭分奪秒地做有意義的事情，努力奮斗，向著(zhù)夢(mèng)想的方向，前進(jìn)，沖刺！

　　我即將步入初二的殿堂，學(xué)業(yè)的難度與作業(yè)的多少將會(huì )瞬間上升好幾個(gè)層次，不遠處的中考亦是不容小覷。今天的我就要開(kāi)始全神貫注地預習、復習，重點(diǎn)關(guān)注薄弱科目，擴大知識面，為下個(gè)學(xué)期鋪路；請明天的你延續我的努力，讓我們攜手為更好的自己而拼搏！

　　自信的笑容跟隨你我，勤勉的汗水陪伴你我，充實(shí)的歡愉追隨你我。請將我們的約定銘記在心：為了夢(mèng)想，孜孜不倦地學(xué)習，力爭全面發(fā)展，打造更優(yōu)秀的自己！

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