（薦）明天作文7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的明天作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

明天作文 篇1

　　已經(jīng)不知那是何時(shí)了,反正到現在過(guò)了挺長(cháng)一段時(shí)間,好多細節都被時(shí)間沖得淡淡的，只剩下一個(gè)還算完整的骨殼。好多在腦子里留下過(guò)的事物都是這樣，趁你不在乎它的時(shí)候，偷偷消逝而去，你不能怪任何東西，只是人長(cháng)大了，想的事情多了，自然而然會(huì )有許多東西遺漏掉。但總有那些個(gè)事例留下來(lái)，深深的刻在心坎。我翻閱起“書(shū)”一般的大腦，記憶回轉到五六年前那段日子。

　　那時(shí)，我四歲，已經(jīng)懂事，但總惹父母親生氣。我的惡作劇后快樂(lè )興奮的表現是父母親憂(yōu)愁的體現，這是我上學(xué)后在一片日記里寫(xiě)到的。那時(shí)，我有著(zhù)同齡人一樣的天真無(wú)邪，期待一切，我最喜歡期待明天，明天，城市、人們、校園都從夢(mèng)中醒來(lái)，一切將是多么明亮！

　　明天在我的期待中來(lái)了，但那不會(huì )實(shí)現，明天還會(huì )有明天，這個(gè)明天，只能是昨天的明天，現在，只能是今天。

　　今天，我被媽媽領(lǐng)著(zhù)去上學(xué)，她是用糖果把我給拉到學(xué)校的.，四歲，是很容易哄的，糖果、口哨，它們都是餌。媽媽帶我到了學(xué)校，跟一位年輕的姐姐談?wù)摿诵┲�后，就走了。那位姐姐給我介紹了好多朋友，多得我一時(shí)悶了。我坐在其中，最中間的位置，姐姐給我們這群手指差不多長(cháng)的孩子講課，我感覺(jué)到一絲枯燥乏味。有一股想逃走的沖動(dòng)，逃走，逃走，這個(gè)欲望卻越來(lái)越強烈。逃課，只能成為不能改變的事實(shí)。逃出學(xué)校并追上了媽媽?zhuān)�她并沒(méi)有察覺(jué)到我，直到我上前喊她。她打我了，說(shuō)我不爭氣，逃課。但一點(diǎn)都不感覺(jué)痛，反而覺(jué)得舒服，像是在撫摸我�！按颉蓖旰�，她把我硬拉回學(xué)校，硬拉到那個(gè)房間。那個(gè)姐姐挺著(zhù)急的，但見(jiàn)到我們母子倆，神情一下子緩和下來(lái)，還沖我們笑了笑，笑得挺奸的，像個(gè)狠毒的巫婆，也許她的真心不是如此，但實(shí)在是像極了，我不知道媽媽為什么要向她賠不是，她們的年齡就有些不符，一個(gè)近四十的女人向一個(gè)奶里奶氣的女子賠不是，這怎么也說(shuō)不過(guò)去，但因為我，媽媽就是得看人家臉色行事。我不該想太多，大人們的世界，就是那么多個(gè)矛盾，那么多個(gè)問(wèn)號。

　　我還坐在中間那個(gè)位置，旁邊依然是那些指頭差不多長(cháng)短的孩子。我有些呆，是因為我根本就沒(méi)有在聽(tīng)，心里開(kāi)始惦記起明天，明天，明天的明天，我還會(huì )坐在這間屋子里。我想我會(huì )受不了，但我受得住，一直受到今天。明天、以后，我也還坐在課堂里，直到我變成大人的時(shí)候。

　　不知道為什么不溜走，只因為它可笑，單純？我有些迷糊了。明天，就要來(lái)到，再后來(lái)，就是明天的明天，那是我想得最多的事情。

明天作文 篇2

　　明天的太陽(yáng)依舊像往常一樣升起萍；花兒在冬天調，但春天依舊開(kāi)滿(mǎn)；睡去的人們明早又會(huì )醒來(lái)�？墒墙裉斓目鞓�(lè )被時(shí)間拽走了，那它為什么不再到來(lái)？

　　那一件事讓我明白了今天明天。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們一起來(lái)到了一個(gè)廢棄的工廠(chǎng)做環(huán)�；顒�(dòng)。如鐵、紙、塑料瓶送到收破爛的地方。沒(méi)用的紙、筆、書(shū)可以有助貧困孩子，這是一項多么特殊而又有意義的活動(dòng)呀！你想來(lái)嗎？

　　大家都忙了起來(lái)，而我和小儀玩去了，這是什么？花花綠綠的.，“喔！原來(lái)是地球儀！”

　　我把我的好伙伴介紹給小儀，我們倆便玩了起來(lái)。

　　到了六點(diǎn)多鐘，她們才收拾完。我不但沒(méi)有說(shuō)他們辛苦，并且還責罵他們。

　　老師邊抹著(zhù)汗，邊說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，人只有這一生，不能偷懶更不能玩，”

　　這句話(huà)點(diǎn)亮了我心中的黑暗，正因為人只有一生，所以人們要吝惜時(shí)間，我才領(lǐng)悟到時(shí)間的重要性。正因為我昨天虛度光陰，所以時(shí)間又很快奪走我人生的一頁(yè)。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”回家的路我不時(shí)地念著(zhù)，想著(zhù)人的一生為什么這么短……

明天作文 篇3

　　一個(gè)期末很快地又結束了，但是我的成績(jì)還是沒(méi)有達到我制訂的目標，為什么我總是達不到呢？我陷入了沉思：是我沒(méi)有認真復習嗎？我想：應該是平時(shí)沒(méi)有閱讀書(shū)籍，增長(cháng)課外知識。這一次的期末考試，課內的就考察了一篇，剩下的都是課外的應用和閱讀了，由此可見(jiàn)，積累與沉淀，才能在閱讀中闖出一番天地。

　　所以我決定和自己做一個(gè)認真的約定——認真學(xué)習，考出一次令自己、令老師、令家人滿(mǎn)意一次成績(jì)。

　　我的計劃是趁著(zhù)業(yè)余時(shí)間，多多閱讀對自己有幫助的課外書(shū)，并認真學(xué)習。上課一定不能再走神，認真做好筆記，這樣復習時(shí)就會(huì )方便些；晚自習做完作業(yè)，總結一下當天老師所講的知識點(diǎn)，這樣才能夠保證學(xué)習質(zhì)量。

　　初一年只有7科，等到了初二就多了一科物理。我的理科本來(lái)就不好，現在又多了一門(mén)新的科目，這絕對不能掉以輕心。那我就要花更多的時(shí)間在數學(xué)上了，為了初二學(xué)習時(shí)能更好地接軌，我買(mǎi)了一本物理的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還借了初二上冊的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)來(lái)預習，我想有了前期的準備，新的學(xué)期應該能有一個(gè)新的起點(diǎn)吧！

　　在這個(gè)暑假里，我盡量地按照老師說(shuō)的話(huà)來(lái)認真執行，我重新買(mǎi)了能跟名著(zhù)助讀配合的《駱駝祥子》、《水滸傳》、《伊索寓言》、《簡(jiǎn)愛(ài)》來(lái)認真閱讀，按時(shí)做好讀書(shū)筆記，及時(shí)地記錄下自己的所思、所獲。

　　學(xué)習之路漫漫，我將上下求索。我要認真做好準備，去迎接明天的紅日，去創(chuàng )造屬于我的初二新天地。在學(xué)習成長(cháng)的`路上，我會(huì )謹記我與自己的約定，不忘初心。

　　明天的我將會(huì )更加的努力，一步一個(gè)腳印，去慢慢耕耘，在學(xué)習的園林中快樂(lè )成長(cháng)，從而順利完成我自己的約定，為明天的自己加油吧！

明天作文 篇4

　　明天要進(jìn)行期末考試，這是本學(xué)期一次大考，我在做著(zhù)最后的準備。爸爸在外屋悠閑地看著(zhù)電視，媽媽則在煞費苦心地想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：明天吃什么。

　　本來(lái)這個(gè)問(wèn)題在平常的日子里根本不值一提，可是，明天不同，因為明天我要去考試！既得吃得飽，又要具有“象征意義”——這是每次考試前媽媽給我的希望和動(dòng)力。

　　“哎！”媽媽在叫爸爸，“明天給孩子做什么吃？”

　　“龍肉”，爸爸頭也沒(méi)回的回答道。

　　“跟你說(shuō)正經(jīng)的，孩子明天考試，給他做點(diǎn)什么吃的好呢？”媽媽的語(yǔ)氣顯然有些嚴肅了。

　　爸爸關(guān)了正在看的電視，對媽媽說(shuō)：“明天一早兒我起來(lái)，給孩子做他愛(ài)吃的炒饃饃吧�！�

　　“不行，就你那手藝，哪次不把饃饃炒焦了，難道你想讓孩子烤焦嗎？”

　　“那就吃餛飩吧，皮兒薄餡大，肯定吃的飽，考試精神足�！卑职终f(shuō)道。

　　“哎，餛飩，餛飩，還不混混沌沌地考砸了？”

　　爸爸接著(zhù)又說(shuō)出了包子,饅頭……但都被媽媽搖頭擺手地否定了。

　　媽媽和爸爸都沉默了。

　　“有了！”爸爸一拍腦門(mén)兒，“面條兒！喝著(zhù)順溜，是順利的意思！”

　　“行！再加兩個(gè)雞蛋，面條是1，雞蛋是兩個(gè)0，加在一起就是100！”

　　媽媽終于樂(lè )了。

　　果然，第二天早上，一大碗熱氣騰騰的'雞蛋面條放在了我面前。

　　我狼吞虎咽地吃著(zhù)，無(wú)奈碗太大，吃了大半碗就再也吃不下去了。

　　幾天后，成績(jì)出來(lái)了。糟糕，我這個(gè)班尖子生這次竟沒(méi)進(jìn)入前十名！

　　我渾身無(wú)力的回到家。

　　爸爸知道了結果，并沒(méi)有埋怨我，反而逗我說(shuō)：“面條兒雞蛋都吃了，怎么就沒(méi)考好呢？”媽媽坐在沙發(fā)上想了好久，責怪起爸爸來(lái)：“都怪你，做了那么一大碗，孩子沒(méi)吃完，當然考不了100，只能考80�！�

　　我被媽媽的話(huà)逗樂(lè )了�？荚嚐o(wú)常，哪里有�？嫉谝坏娜�，更何況考試好壞根本與吃什么沒(méi)有關(guān)系，但父母愛(ài)孩子的心卻永遠是100。

明天作文 篇5

　　時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，心智在一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)；時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，心胸在一點(diǎn)一點(diǎn)寬闊；時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，性格在一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)朗；時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，我們在一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大；時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，青春在一點(diǎn)一點(diǎn)消失，而過(guò)去的回憶卻越來(lái)越多，值得我們細細品味，值得我們反復的咀嚼……

　　世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔莫及的就是時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是偉大的導師。時(shí)間是我的財產(chǎn)，我的田畝就是時(shí)間。拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他。浪費時(shí)間是一樁大罪過(guò)。少壯不努力老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�；▋哼�有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年。逝者如斯夫，不舍晝夜。盛年不重來(lái)，一日難再晨。

　　這么多名人都教導我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間是我們進(jìn)步的前提，然而使我們進(jìn)步的另一面鏡子就是過(guò)去。那么有人會(huì )問(wèn)：過(guò)去有什么用呢？

　　其實(shí)，過(guò)去的用處很大，只是你沒(méi)有注意，像曾子說(shuō)的：吾日三省吾身。這就是一個(gè)大用處。過(guò)去，是用來(lái)反省自己的，慢慢回首這一天，細細品味這一天，反復咀嚼一下今天交織在一起的愛(ài)恨情仇，想想今天做過(guò)的事情，有沒(méi)有留下可惜，有沒(méi)有留下遺憾。

　　人們前進(jìn)的動(dòng)力是什么呢？那就是明天。每當夜晚，凝望著(zhù)星空，無(wú)不引起我們對明天的`遐想，對明天的希望。然而明天，對一部分人確是遙不可及，那就是一朵朵即將枯萎的生命之花，他們不知道自己還能不能看見(jiàn)明天的太陽(yáng)。所以，不要埋怨生活，抓緊時(shí)間去回憶今天的不足，想想明天如何改正，比起那即將凋零的生命之花，你幸福多了。明日復明日，明日何其多。一定要抓住今天，不要把希望寄托到未知的明天。

　　你可以選擇做時(shí)間的奴隸，也可以選擇做時(shí)間的主人，現在我告訴你這兩者的區別。時(shí)間的奴隸認為每一天都是負擔，而時(shí)間的主人呢，他認為昨天是回憶，今天是努力，明天是動(dòng)力！“努力”和“奴隸”其實(shí)只有一念之差……

明天作文 篇6

　　在生活中，大家認為值得人們喝彩的人是赫赫有名的大明星，其實(shí)每一個(gè)人都值得為自己喝彩，因為每個(gè)人都有令自己值得驕傲的事情，哪怕就是一件不值一提的小事……

　　記得小時(shí)候，在我這個(gè)年齡的孩子中很流行滑板車(chē)。我的同學(xué)幾乎都會(huì )滑，媽媽也想給我買(mǎi)，可是我生性膽小，趕忙回絕了。

　　直到有一天，我看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大的孩子在小區里滑滑板，還吹著(zhù)口哨，帥極了！看著(zhù)他矯健的身姿，我羨慕極了！于是懇求媽媽給我買(mǎi)一個(gè)滑板，看著(zhù)嶄新的滑板車(chē)，我別提多開(kāi)心了，拿著(zhù)它馬上就下樓去練習滑滑板了。

　　剛開(kāi)始，媽媽扶著(zhù)我，我每滑一步，她也小心翼翼的走一步，一步也不離開(kāi)，好像生怕我掉下來(lái)似的。在如此安全的環(huán)境我下有點(diǎn)飄飄然的感覺(jué)，認為滑滑板是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。正當我自我陶醉的時(shí)候，突然，我感覺(jué)好像媽媽沒(méi)有在一旁拉著(zhù)我，心里一慌，一下子就失去了平衡。結果嗎，可想而知——重重的從滑板上跌了下來(lái)，一屁股坐在地上，手也擦破了，還流出了血。當然，我的眼淚也流了出來(lái)。

　　正當我想放棄練習滑板車(chē)的時(shí)候，那個(gè)騎著(zhù)滑板的.哥哥身影又浮現在了我腦海中，我想如果要練到像他那樣的水平，那得吃多少苦，從滑板上跌下來(lái)多少次��！于是我擦干眼淚，拍拍身上的塵土，在媽媽的鼓勵下，撿起滑板，重新開(kāi)始練習。

　　不知道摔了多少次，我終于可以離開(kāi)媽媽的幫助獨自一人滑滑板了。從中我也悟出了一個(gè)道理——沒(méi)有人天生就可以成功，雄鷹渡過(guò)了生死劫難后才可以在藍天中翱翔，這也印證了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。我們每一個(gè)人只要努力拼搏，就一定能成功。正所謂：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？

　　我不僅學(xué)會(huì )了滑滑板，而且戰勝了自身的膽小懦弱，別提有多開(kāi)心了，我從心里為自己加油，鼓勁！

明天作文 篇7

　　讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲在我的風(fēng)雨中飄過(guò)。在初一上學(xué)期，因為惜寸陰，伶分陰，帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè )和充足。那是一個(gè)雨下的瘋狂的下午，從飯堂到宿舍有一條擁擠卻可以免受雨洗禮的走廊，從飯堂到宿舍還有一條要經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)但要被淋成落湯雞的雨路。在我的眼中，好像要在慌忙的情況下選擇人生的道路。在和同桌面面相覷的同時(shí)，我似乎聽(tīng)到玉山白雪飄零燃燒少年的心的歌聲，縱然我像一只飛起來(lái)的風(fēng)箏和我的同伴在下著(zhù)雨的藍天中飛翔，看著(zhù)雨中的彩虹。雨打著(zhù)嬌嫩的肩膀，身后是同學(xué)的驚訝�，F在回眸當時(shí)的清爽，是難以從聲帶里發(fā)出的感受，當時(shí)頭發(fā)飛揚著(zhù)青春，意蘊著(zhù)明日的美好，在小學(xué)是找不到的，我想在大學(xué)就更難以尋覓了。這就是初中生與小學(xué)生的不一般。青春的彩帶圍繞著(zhù)著(zhù)我，陪伴著(zhù)我的飛翔。唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著(zhù)你的夢(mèng)呵，擁抱著(zhù)我的夢(mèng)！我擁有青春的驕傲，我擁抱我的.夢(mèng)！

　　雖然走過(guò)的路不長(cháng)，雖然還沒(méi)走的路漫長(cháng)，雖然這是過(guò)去的記憶。但是留下的痕跡是那般的深，但是前面風(fēng)景是如此的多嬌，但是我可以把握現在。春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心，昨日臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了。

　　讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲，青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì )更好

　　有著(zhù)么一首陪伴自己的歌，它的歌聲被融入在生活中，融入在我的初中的天空，引著(zhù)我飛翔，看雨中的彩虹。讓我們期待明天會(huì )更好！即使飛渡了歲月的河山，它卻永永遠遠地引導著(zhù)我：

　　明天會(huì )更好！

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