【精華】夢(mèng)想話(huà)題作文集合十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的夢(mèng)想話(huà)題作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇1
夢(mèng)想是我心中的一盞明燈，照亮了我們的即將起航；夢(mèng)想是迷失者的一方羅盤(pán)，給迷路的我們指明方向；夢(mèng)想是藥師的一劑良藥，為我們愈合心中的創(chuàng )傷；夢(mèng)想是一只放飛的白鴿，牽引著(zhù)我們飛向希望的天堂。夢(mèng)想是偉大的，它充滿(mǎn)著(zhù)一種神秘而不可思議的力量。它能夠使人振奮，使人勇敢，使人充滿(mǎn)活力與激昂。
在滂沱大雨時(shí)，夢(mèng)想會(huì )成為一把傘，為你撐起一方晴空；在孤寂黑暗的夜晚，夢(mèng)想會(huì )成為一盞紅燭，為你照亮腳下的路；當你誤入灌木叢時(shí)，夢(mèng)想會(huì )成為一把利斧，為你劈去前方擋道的荊棘；當你陶醉在成功的彼岸時(shí)，夢(mèng)想會(huì )成為一聲有力的鐘響，敲醒你奔向又一段航程，開(kāi)始全新的生活追求……
在日常的學(xué)習生活中，我們同樣也需要夢(mèng)想。因為，有了夢(mèng)想，我們就有了去拼去闖的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，我們才會(huì )擁有無(wú)窮的力量；有了夢(mèng)想，我們就會(huì )擁有戰勝困難的決心，才會(huì )贏(yíng)得勝利。
“超越夢(mèng)想，一起飛，你我需要真心面對讓生命回味這一刻讓歲月銘記這一回……”每每聽(tīng)到這句歌詞時(shí)，心中總會(huì )洋溢起一種莫名的激動(dòng)，是啊，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，它是人人所向往的，沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的進(jìn)化而改變的。人生中難免有許多荊棘坎坷，人人的'夢(mèng)想也并非人人都能實(shí)現。在人生的夢(mèng)想實(shí)踐中，遇到挫折時(shí)要挺起胸脯，勇往直前；遇到失敗時(shí)要不畏艱辛，迎難而上。敢于去創(chuàng )造夢(mèng)想，去為創(chuàng )造夢(mèng)想的過(guò)程，付出你辛酸的熱淚與汗水，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……
人生或許不是那么一帆風(fēng)順，有歡笑也有淚水，但即使風(fēng)浪再大，困難再多，我也要執著(zhù)的前進(jìn)著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔。為了美好的明天，請讓我們在這新的20xx年，面帶微笑，向天空大聲地呼喚，向那流浪的白云宣誓，向千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人類(lèi)大聲呼喊：“帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)！”
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇2
每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想是當醫生，警察，演員……而我的夢(mèng)想就是當一名教師，教師是我們人類(lèi)靈魂的工程師，它是神圣的。
的數學(xué)老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“數學(xué)老師的孩子病了，今
復習�！闭谶@時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。數學(xué)老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗，說(shuō)：“對不
她吧，我們會(huì )自己復習好功課的`!”“是啊，是啊……”教室里響起一片附和聲，陳老師搖著(zhù)頭說(shuō)：“過(guò)幾天就
老師的話(huà)讓我很感動(dòng)，也在我稚嫩的心靈中播下了一顆愛(ài)的種子。
世界上最美妙的東西是什么?是七色的彩虹?不，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，它擁有夢(mèng)幻般的純潔、甜蜜，它
六年級:劉家愷
讓我徹底感受到老師的無(wú)私，還是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上課，可每天第一個(gè)到
天可能來(lái)不了了�！闭Z(yǔ)文老師話(huà)音剛落教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜，現在開(kāi)始自己
起，同學(xué)們，老師來(lái)晚了，現在開(kāi)始上課�！币晃煌瑢W(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧
要考試了，我不會(huì )讓你們落下功課的。我女兒有醫院的醫生們看護著(zhù)，你們放心吧!再說(shuō)你們也是我的孩子啊!”
自從經(jīng)歷了這件事，便讓我感受到了老師的偉大，也讓我下定決心要當一個(gè)無(wú)私的老師。
是每個(gè)人心中最崇高的凈土。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇3
一圈、二圈、三圈。還有最后一圈就要成功了�？墒�，我卻四肢無(wú)力，氣喘吁吁。實(shí)在沒(méi)有力氣再向前挪動(dòng)一步。這時(shí)，同學(xué)辰辰跑過(guò)來(lái)鼓勵我：“一定要堅持呀，難道你忘了學(xué)校桃樹(shù)下那個(gè)小蝸牛了嗎？”對啊，我不禁豁然開(kāi)朗。
那年春天，學(xué)校里的桃樹(shù)又一次開(kāi)花了。我和好朋友辰辰來(lái)到桃園里玩耍。 突然，一只微不足道的小蝸牛進(jìn)入了我們的視線(xiàn)。
這只小蝸牛胖乎乎的，可愛(ài)極了。它在干什么呢？原來(lái)是想爬到桃樹(shù)上去看桃花呀。它挪動(dòng)著(zhù)身子，緩慢地向上爬。爬著(zhù)爬著(zhù)，一只麻雀飛來(lái)，用高傲的眼神瞟了它一眼，諷刺道：“小蝸牛啊，你這樣的速度怎么看桃花呢？也許等你看到桃花時(shí)，它的花瓣已經(jīng)給大地鋪上了一層地毯呢！”說(shuō)完，拍了拍翅膀，飛到了樹(shù)枝上。小蝸牛毫不理會(huì )麻雀的`話(huà)語(yǔ)，繼續慢悠悠地向上爬去。
這時(shí)，起風(fēng)了。風(fēng)卷著(zhù)葉子向小蝸牛襲來(lái)。小蝸牛緊緊地摟住了樹(shù)干，這才沒(méi)讓風(fēng)把它一起卷走。
太陽(yáng)出來(lái)了，一縷縷灼熱的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地。葉子蜷縮了起來(lái)；小鳥(niǎo)們紛紛躲到了樹(shù)蔭下乘涼；池塘里的小金魚(yú)也躲到了水底不愿出來(lái)。陽(yáng)光照射到了小蝸牛的身上，它被考得熱乎乎的，汗水順著(zhù)身體向下流。但它沒(méi)有放棄，而是迎著(zhù)驕陽(yáng)繼續向上爬去。
每天一如既往，小蝸牛不停地努力著(zhù)。一只花蝴蝶看見(jiàn)了它：“小蝸牛，你太不自量力了，你瞧這樹(shù)對于你來(lái)說(shuō)是多么的高大，你怎么會(huì )爬上去呢？”小蝸牛沒(méi)有對花蝴蝶說(shuō)一句話(huà)，因為它知道，努力會(huì )換取成功的。
晴朗的天空出現了片片烏云，太陽(yáng)不見(jiàn)了。一切被黑暗籠罩著(zhù)。不一會(huì )兒，落下了雨點(diǎn)，所有的動(dòng)物、植物們都找到了藏身之地，只有小蝸牛趴在樹(shù)干上任憑風(fēng)吹雨打。
雨停了，小蝸牛呢？又前進(jìn)了一大截。經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)日日夜夜，小蝸牛終于跨上了桃樹(shù)枝頭。
這時(shí)，最后一朵桃花隨風(fēng)飄落，輕輕的，靜靜的。小蝸牛只看了它一眼，卻把它的美永遠地印在了心中�！∥伵Ｍ︻^，已經(jīng)長(cháng)出了一個(gè)又一個(gè)小桃子。雖然它沒(méi)有看夠桃花，卻收獲了數不清的桃子。
小蝸牛躺在枝頭，享受著(zhù)，享受著(zhù)……
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)沖到了終點(diǎn)，順利地完成了1600米的長(cháng)跑。是小蝸牛堅持不懈的頑強精神感染了我，在以后充滿(mǎn)艱難險阻的道路上，我經(jīng)常會(huì )想起它——
小蝸牛終于讓我明白：只要你不停地努力，努力，再努力！你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，成功離我們并不遙遠，而且，是那么容易！
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇4
夢(mèng)想是人生中的一個(gè)目標，是成功道路上的一塊跳板，你只有修煉自我，用跳板跳到樹(shù)上，便能得到成功，才能自信。
我從小就喜歡看體育頻道，特別是籃球。每當看到精彩的籃球比賽，我換頻道的手指就像被孫悟空施了魔法似的停了下來(lái)，像一朵盛開(kāi)的蓮花一樣的手指，靜靜地一動(dòng)不動(dòng)，把頻道的按鈕死死地護在手心里，不叫別人碰它一根毫毛。那急著(zhù)想看動(dòng)畫(huà)片的心，如大雨澆到火焰上一樣，“嘶”的一聲滅了。眼睛如同豹子盯住獵物一樣，專(zhuān)注地看著(zhù)籃球運動(dòng)員的每個(gè)動(dòng)作。比賽剛開(kāi)始的幾分鐘，場(chǎng)上運動(dòng)員蜂擁在大半個(gè)球場(chǎng)上，爭搶著(zhù)，看得我眼花繚亂。但仔細觀(guān)察每個(gè)隊都有自己的隊形，顯得粗中的細、亂中有序，就見(jiàn)科比突然如迅雷不及掩耳之勢，又是猛虎下山之勢，沖入人群，腳下如踩彈簧一樣，瞪起在空中做了一個(gè)拉桿動(dòng)作，躲過(guò)防守扣籃得分。我眼中流露出羨慕之情，便喜歡上籃球這項運動(dòng)，因此有了想當球星的的想法。
在對籃球如火的瘋狂驅使下，我開(kāi)始了籃球技術(shù)的學(xué)習。剛開(kāi)始接觸球，并不是我想象的`那樣在球場(chǎng)上打比賽，而是在場(chǎng)邊各種運球，我把疑問(wèn)帶給老師，“你起碼要在場(chǎng)邊練上兩年，才有機會(huì )上場(chǎng)打球�！币淮浔脑�(huà)語(yǔ)從老師嘴里吐出來(lái)，砸到了我火熱的籃球夢(mèng)，而我熱情的心，瞬間被那話(huà)語(yǔ)帶到冰點(diǎn)�！皼](méi)有付出，沒(méi)有汗水，就沒(méi)有成功，”聽(tīng)了這些，拿著(zhù)球又運了起來(lái)，“一、二、三”數數聲不時(shí)地從我的嘴里數出，余音梁繞般的在耳邊旋轉、徘徊。我知道，這些有節奏的聲音是我成功的節奏，勝出的征兆。但畢竟看起來(lái)容易，做起來(lái)難��！才運了百來(lái)個(gè)球，手就已經(jīng)酸了，原本強壯有力的手如灌了鉛似的沉重，球彈起來(lái)的高度，如走下坡路也越來(lái)越低，腿也漸漸不聽(tīng)使喚了，像柳條一樣的抖動(dòng)，身體都快散架了。但想著(zhù)自己的籃球夢(mèng)想，全身又充滿(mǎn)了力量，投入到練習中。在我們心中都有一個(gè)屬于自己的舞臺，只要努力都可以成為舞臺上的主角，我要朝著(zhù)自己的夢(mèng)想努力。
訓練時(shí)間流沙似的過(guò)了幾個(gè)月，正當我信心十足以為自己水平不錯了，這天教練安排了一場(chǎng)球賽。本著(zhù)天才般的信心，運著(zhù)還 不熟練的球，如希特勒想奪下蘇聯(lián)一樣，可是球還 沒(méi)有運到對方的三分線(xiàn)，就被對手搶斷了。我還 愣在原地，球被無(wú)情的送進(jìn)了自己的“門(mén)”，又有一次，好不容易攻到對方籃下，帥酷般的投球，可球即將出手剎那，從前方冒出一只如來(lái)大手，活生生的把球按了下來(lái)，“呯”！干凈利落的一個(gè)蓋帽，頓時(shí)，覺(jué)得自己好丟臉，恨不得有條縫可以鉆下去。這場(chǎng)球賽之后暗暗下決心，要繼續苦練基本功。
通過(guò)我努力練球，教練表?yè)P我，打球冷靜，少了魯莽多了配合。在與對手的比賽中我傳球準確，突破積極，自信的把球送入對方的籃圈。我相信，只要我抓住每一次機會(huì )，找到一個(gè)跳板，跳到那棵樹(shù)上，才能摘下最大最紅的蘋(píng)果。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇5
思緒沖刷著(zhù)記憶的河床，找尋著(zhù)已過(guò)往的記憶�；貞�、定格、搜尋、播放，這才發(fā)現，原來(lái)，我已不是孩子，原來(lái)，這就叫成長(cháng)。
從童年到少年，這其間包含了我最稚氣的回憶，也包含了我最渴求的向往。
童年，夢(mèng)想是一團棉花糖，甜甜的，卻不知如何去實(shí)現;少年，夢(mèng)想是一片天堂，遠遠的.，卻沒(méi)有了童年時(shí)那份最可貴的希望，取而代之的是一份執著(zhù)的努力。哦，原來(lái)，這就是成長(cháng)。
童年，夢(mèng)想是一個(gè)小小的心愿，幼稚的，不好意思拿出給大家分享;少年，夢(mèng)想是一片廣闊的天空，遠大的，不知如何同大家說(shuō)起，只好，把它寫(xiě)到日記里。哦，原來(lái)，這就是成長(cháng)。
童年，夢(mèng)想著(zhù)自己可以像小鳥(niǎo)一樣自由的去飛翔，自由的去游蕩，這時(shí)候，夢(mèng)想是甜蜜的;少年，同樣夢(mèng)想著(zhù)自己可以飛翔，只是，我要的飛翔，不再是能在天空的云海中飛翔，而是能在夢(mèng)鄉的云海中飛翔，這時(shí)候，夢(mèng)想是遙遠的。哦，原來(lái)，這就是成長(cháng)。
童年，夢(mèng)想是能夠下糖果雨，是噴泉能?chē)姵隹煽诳蓸?lè );少年，夢(mèng)想是能夠適應現代化社會(huì )，是能承擔起繁重的負擔。夢(mèng)想，不再幼稚，卻更加的現實(shí)。哦，原來(lái)，這就是成長(cháng)。
一路走來(lái)，不斷成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了沉默、我學(xué)會(huì )了等待，唯一不曾學(xué)會(huì )的是放棄;我忘記了停留、忘記了想象，唯一不曾忘記的是夢(mèng)想。我相信，總有一天，我會(huì )真正的成長(cháng)，真正的翱翔!
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇6
我們每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，它就像是一個(gè)個(gè)會(huì )飛翔的小精靈，陪伴在我的身旁，與我如影隨形。
夢(mèng)想，它不是白日做夢(mèng)；不是需要永遠的埋藏起來(lái)，不去發(fā)掘；更不是輕而易舉就可以實(shí)現的。夢(mèng)想其實(shí)就是為自己的未來(lái)定下的一個(gè)目標，我要讓它變成春天里絢麗多彩的風(fēng)箏，自由自在地翱翔在心靈的碧藍天空�？墒撬绻麛嗔司�(xiàn)，便會(huì )在我的心頭亂撞亂躥，不見(jiàn)了蹤影或高高的懸掛在樹(shù)的枝頭，遙不可及。所以，我要成為那個(gè)放風(fēng)箏的人，牢牢的把握著(zhù)它前進(jìn)的方向，我也會(huì )為自己美好燦爛的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎，不斷奮斗，努力的為前程鋪一條成功的道路，邁著(zhù)堅定的步伐，勇往直前。
夢(mèng)想，它是一盞明亮的路燈，指引我向前的`路，為我照亮漆黑的夜空；它是一個(gè)寶藏，需要我用刻苦的精神將它發(fā)掘；它更是人生中最重要的一筆財富，只有懂得不斷努力奮斗的人才會(huì )看到它那金色的耀眼的光芒。
讓夢(mèng)想飛，而我要勤奮的學(xué)習知識，并用勞動(dòng)的汗水將它灌溉，將它洗凈，讓它散發(fā)出更加絢爛無(wú)比的光芒。我知道，只要數十年如一日的將它銘記在心，那么總有一天，夢(mèng)想就不再是夢(mèng)想，而是美好的現實(shí)。
我要讓夢(mèng)想飛，飛在屬于自己的那片神圣而美麗的藍天！
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇7
想想那些在天上閃閃發(fā)光的明星，再想想現在的我。我覺(jué)得自己太沒(méi)用了，要是……我也是明星就好了。棒棒糖——這個(gè)奇怪的名字總會(huì )讓一些人放聲大笑，可我并不在乎。我現在上高一，朋友并不是很多，可是不知道為什么，我總喜歡一個(gè)人呆著(zhù)。
清晨，我的房間里靜靜的。從窗戶(hù)里可以看見(jiàn)紅彤彤的太陽(yáng)慢慢升起，小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)歌�！暗蔚蔚巍薄暗蔚蔚巍�，我家的鬧鐘打破了沉靜的局面。我起了床，伸了伸懶腰，從冰箱里拿出幾片面包，開(kāi)始大口大口的.吃起來(lái)。洗漱過(guò)后，我就背起書(shū)包去上學(xué)了……
在學(xué)校門(mén)口，我看見(jiàn)一個(gè)女孩子跑過(guò)來(lái)。她叫咲櫻，是我的朋友，和我在同一個(gè)教室上課�！疤翘�，早上好��！”她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，不過(guò)總是郁郁叨叨個(gè)不停�！霸缟虾��！比缓笪覀円煌哌M(jìn)了學(xué)校。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，例如：我媽媽從小的夢(mèng)想是當一位明星，我爸爸從小的夢(mèng)想是想當轎車(chē)店老板，這就是他們的夢(mèng)，我們每一個(gè)中國人的夢(mèng)想，就是中國夢(mèng)。
人人都有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，那就是當一名出色的'曲棍球運動(dòng)員，為國家爭光，為父母爭光。我的夢(mèng)想變換了3次，第一次是想成為一名護士。因為我小時(shí)候體質(zhì)差，所以容易發(fā)熱感冒，經(jīng)常往醫院跑。每次都會(huì )有一位護士為我看病，正因為她們總讓我再次健康，所以我才想成為一名護士，為別人治病，讓他們再次健康。第二次是想當一位教師。我上小學(xué)一年級時(shí)非常膽小怕生，是老師告訴我，主動(dòng)去和別人交朋友，交了第一個(gè)朋友后，和你那個(gè)朋友一起再交幾個(gè)朋友，這樣你的朋友就許多個(gè)朋友了。正因為老師們教會(huì )我知識，讓我有更多好朋友，所以我才想當一名教師，教別人知識，讓別人快樂(lè )。第三次便是當一名運動(dòng)員了。小學(xué)四年級，我就被選入了曲棍球隊，不論是酷暑，還是寒冬，一起和自己的隊友們努力奮斗，直到現在。事不過(guò)三，我希望這是我最后一個(gè)夢(mèng)想，我也會(huì )努力實(shí)現它的。
怎么樣，我的夢(mèng)想還不錯吧！你的夢(mèng)想又是什么呢？
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇9
雖然辛苦，但是，我還是喜歡這滾燙的人生�！}記
青蛙的叫聲固然響亮，可如果沒(méi)有遠大的夢(mèng)想，將永遠蟄居在狹小的'天地里跳來(lái)跳去，盡管它也努力了，但，如果沒(méi)有夢(mèng)想，努力的方向是錯誤的，那一切也將毫無(wú)意義
今天，正好我們校長(cháng)，親自給我們開(kāi)了一個(gè)中考動(dòng)員會(huì )，首先給我們提到了“目標、夢(mèng)想”這個(gè)問(wèn)題，這不禁讓我想起在《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》中，有這樣一段話(huà)：
“請你告訴我，我該走哪條路?”
“那要看，你想去哪里?”貓說(shuō)。
“去哪無(wú)所謂�！睈�(ài)麗絲回答。
貓接著(zhù)說(shuō)：“那么，走哪條路也就無(wú)所謂了�！�
對話(huà)簡(jiǎn)單到極致，但是當你再次去仔細品讀時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得十分耐人尋味。
當一個(gè)人沒(méi)有明確的目標的時(shí)候，自己不知道該怎么做，別人更無(wú)法幫助你!夢(mèng)想，讓我們頭頂陽(yáng)光，向前奔跑。
我知道，有時(shí)“夢(mèng)想”這兩個(gè)字，誰(shuí)都可以脫口而出，但是自己要真的做到守望夢(mèng)想、堅持夢(mèng)想就相當困難了。這就像一粒種子，你要它長(cháng)大，懷揣“蔚然而深秀”的夢(mèng)想，就必須先把它埋在土地里。有了溫暖的陽(yáng)光，新鮮的空氣，滋潤的雨水，固然是好，可如果不心存夢(mèng)想，不伸展身軀，不在黑暗中扎根發(fā)芽，堅持向上生長(cháng)，拼盡全力頂破頭頂泥土的桎梏，破土而出便成了不可能。
有了夢(mèng)想，學(xué)會(huì )了堅持，一切才皆有可能。人生恰如一條波濤洶涌的大河，我們是一群不諳世事的水手，跨過(guò)大河便是勝利的彼岸，并非每一個(gè)水手都能在驚濤駭浪中“直掛云帆濟滄�！�。前路坎坷就要放棄嗎?布滿(mǎn)荊棘就要畏懼嗎?不，只要我們懷揣夢(mèng)想，勇往直前，勝利便在彼岸!
夢(mèng)想，還是要有的，堅持向前，也許就會(huì )實(shí)現!
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇10
夢(mèng)想，就象理想的風(fēng)箏，帶著(zhù)追夢(mèng)人的期待，帶著(zhù)我對藍天的向往起飛、翱翔。
我有一個(gè)十分偉大的夢(mèng)想，就是長(cháng)大以后，當一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明許許多多的東西，為人類(lèi)做貢獻。
我想發(fā)明聯(lián)絡(luò )機，這種機器只有巴掌那么大，攜帶十分方便，而且他有許多功能，它可以成為無(wú)線(xiàn)視頻電話(huà)，無(wú)論你在哪里，都能聯(lián)絡(luò )別人；它還可以當電腦，它的芯片里有很大的內存，能儲存許多內容；它還可以變成掌上游戲機，在你無(wú)聊的'時(shí)候，就可以玩玩游戲，放松一下你的心情。當然，它最大的優(yōu)勢是能變?yōu)闄C器人，替你做事，為你服務(wù)。
最近幾天，我又想發(fā)明一種叫“萬(wàn)能鞋”的東西，“萬(wàn)能鞋”的用途可多了，它可以放出優(yōu)美的音樂(lè )，在你寂寞的時(shí)候可以讓你感到十分快樂(lè )。它還可以講故事，當你一個(gè)人的時(shí)候，它就會(huì )講一些動(dòng)人的故事，讓你不再孤單無(wú)聊。你也可以把“萬(wàn)能鞋”變成任何顏色。在春天，春意盎然，你就可以把它變成春天的顏色——綠色；夏天，太陽(yáng)火辣辣的，你巴不得下水游泳，這時(shí)，你就可以把鞋變成水的顏色——蘭色，這樣，你似乎能感受到陣陣涼爽。秋天，豐收的季節，你也可以把鞋變成金黃色。冬天，下著(zhù)大雪，這時(shí)，你還可以把鞋轉化成雪的顏色——白色了，融入到這粉妝玉砌的世界里了。
我還想發(fā)明“快樂(lè )果”，它會(huì )毫不吝嗇地送給人們快樂(lè )，當你傷心難過(guò)的時(shí)候吃一顆，保證讓你一下子開(kāi)心起來(lái)，發(fā)出心靈深處友善的笑聲，讓這個(gè)世界更加和諧。
不過(guò)，我也知道，我現在還只是一個(gè)小學(xué)生，還要學(xué)習好多的知識，但是，只要我不放棄我的夢(mèng)想和我的追求，認真走好我的人生路，我的偉大理想就一定會(huì )實(shí)現。
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