【優(yōu)秀】夢(mèng)想的作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的夢(mèng)想的作文4篇，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想的作文 篇1
你有夢(mèng)想嗎?你的夢(mèng)想是什么?你要怎樣實(shí)現你的夢(mèng)想?明智的人，遇到這幾個(gè)問(wèn)題，內心暗自回答，或是脫口而出。盲目的人，遇到這幾個(gè)問(wèn)題支支吾吾或沉默不語(yǔ)。
人的構成是復雜的，但人生的.構成是簡(jiǎn)單的，我認為它由夢(mèng)想和現實(shí)兩部分構成。當年在為夢(mèng)想而努力奮斗時(shí)，你會(huì )發(fā)現人生是多彩的，當你為現實(shí)而不滿(mǎn)時(shí)，你會(huì )發(fā)現，人生是單調的。一張灰白照那是一個(gè)年代的見(jiàn)證，一張彩色照，同樣見(jiàn)證了一個(gè)年代，那么單調的人生與多彩的人生又有何大區別。
有人說(shuō)過(guò)，微笑是過(guò)一天，愁苦也是過(guò)一天，那我為什么不對自己好一點(diǎn)呢?這句話(huà)很幽默，但也很引人思考，因為擁有夢(mèng)想是一天，沒(méi)有夢(mèng)想也是一天，那我為何不擁有夢(mèng)想?
科學(xué)的結論往往令群眾大吃一驚，某次在一篇文章中讀到卡耐基的一份調查，那百分之三又目標的人幾乎在各自的領(lǐng)域里取得了相當的成功，而那百分之九十七的沒(méi)目標的人幾乎沒(méi)什么太大改變，依然很平庸。
因此，我們也得出結論：杰出人士與平庸之輩最根本的差別并不在于天賦也不在于機遇，而在于人生的夢(mèng)想與追求。
心有多大舞臺就有多大，夢(mèng)想有多大人生格局就有多大，但并不包括白日做夢(mèng)。
或許追夢(mèng)的道路上充滿(mǎn)泥濘;或許追夢(mèng)的道路上布滿(mǎn)荊棘;或許追夢(mèng)的道路蓋滿(mǎn)陷阱。稍不留神，便迷失自我放棄夢(mèng)想。不過(guò)，心若狗堅定，有何畏懼。所以光有夢(mèng)想也不夠，要有信念。
敢于追夢(mèng)的人，是人生中的勇士，是平凡中的不平凡者。我們也要做一個(gè)敢于追夢(mèng)想的人，做自己的船長(cháng)。
中國夢(mèng)是中華民族的偉大復興夢(mèng)，是全國人民的夢(mèng)一個(gè)國家需要夢(mèng)，一個(gè)民族需要夢(mèng)人構成了民族，民族構成了國家，那我們有什么理由不擁有夢(mèng)想?
從現在開(kāi)始，不管我們有沒(méi)有夢(mèng)想，我們都要樹(shù)立人生目標，讓我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，向前飛翔，到達成功的彼岸，讓夢(mèng)想漸行漸近。
夢(mèng)想的作文 篇2
夢(mèng)想之于人，猶翅膀之于寫(xiě)，夢(mèng)想是隱形的翅膀。我們都有一雙隱形的翅膀，它給我們希望；我們都有一雙隱形的翅膀，它帶我們飛向遠方。隱形的翅膀，它給我們力量，給我們支持，給我們飛向那片夢(mèng)想的天空。
——題記
是什么，讓越王勾踐在春秋時(shí)期成為一方霸主？
是什么，讓一代領(lǐng)袖毛澤東在動(dòng)蕩不安的年代成立新中國？
是什么，讓李云剛成為繼宋祖英之后第二個(gè)登上悉尼歌劇的舞臺，震撼全場(chǎng)？
哲人對著(zhù)藍天微笑：“是信念”。
學(xué)生捧著(zhù)書(shū)本思考：“是堅持”。
流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)”。
夢(mèng)想是平凡蛻變成偉大的金鑰匙。因為有了夢(mèng)想，我們的人生才變得更加精彩，因為有了夢(mèng)想，毛毛蟲(chóng)才可以破繭成蝶，因為有了夢(mèng)想，世界才變得更美妙。夢(mèng)想是人類(lèi)的精神支柱，沒(méi)有它，就只是一架空殼；夢(mèng)想是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只是一把冰冷的木頭；夢(mèng)想是滔滔大江的河床；沒(méi)有它，就只是一片泛濫的波浪。夢(mèng)想是用未泯的童心和永存的'快樂(lè )構成的世界——五彩紛呈；夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；夢(mèng)想是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑成的一道銅墻鐵壁——固若金湯；夢(mèng)想是……
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，它藏在我們的心底，用最純凈的來(lái)自心的水澆灌，逐漸成長(cháng)，由最初的一粒種子破土而出長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力，我們?yōu)閴?mèng)想而拼搏，我們?yōu)榱藟?mèng)想而奮斗！成功或許會(huì )遲到，心永遠不會(huì )缺席。
我們都有一雙隱形的翅膀，它會(huì )帶我們飛向夢(mèng)想的天空。
夢(mèng)想的作文 篇3
每個(gè)人都有美麗而充滿(mǎn)神奇色彩的夢(mèng)想，我也不例外，我現在就將我的夢(mèng)想告訴你吧！
我的第一個(gè)夢(mèng)想就是當老師，因為我的爸爸媽媽姨媽姨夫都是老師，所以自從上學(xué)開(kāi)始，我就立志要當一名老師。當我把這個(gè)夢(mèng)想告訴身邊的朋友時(shí)，他們就會(huì )問(wèn)我：“當老師有什么好玩的，工資低，又辛苦，不僅要面對許多形形色色的學(xué)生，還要幫助學(xué)生解決很多問(wèn)題，你為什么還要當老師呢？”我回答他們：“教師這個(gè)職業(yè)是偉大而圣神的，雖然待遇低，麻煩多，但當孩子們學(xué)到知識和本領(lǐng)的時(shí)候，我覺(jué)得所有的付出都是值得的，開(kāi)心的�！�
我常常想我當上老師后，會(huì )怎樣：如果我當上了老師，我會(huì )獎罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì )獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì )放過(guò)，我會(huì )讓他寫(xiě)檢查，讓他記住以后別犯了，我不會(huì )上課時(shí)打罵他們，讓他們失去信心，不喜愛(ài)學(xué)習，我會(huì )趣味的教他們知識，讓他們在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)習，還能讓他們更加喜歡上課，我還會(huì )教他們做人的道理。下課，只要我有時(shí)間，我就會(huì )和他們做游戲，和他們交朋友，那樣可以拉近我們之間的距離，我也會(huì )感到無(wú)比幸�？鞓�(lè )。
我的第二個(gè)愿望是當發(fā)明家，因為發(fā)明家可以發(fā)明很多有用東西，給人們的生活帶來(lái)方便，比如：愛(ài)迪生發(fā)明的電燈，給人們的照明帶來(lái)方便，抽水馬桶的發(fā)明方便了人們的生活，是人類(lèi)社會(huì )的`文明程度前進(jìn)了一步，我也想發(fā)明很多東西，如：我會(huì )發(fā)明機器人，有了機器人它可以幫助更多有需要的人，到那時(shí)候，有了它我們的生活會(huì )過(guò)得更加美好。我還會(huì )發(fā)明自動(dòng)摘果機，這個(gè)摘果機能夠完成從采摘到清洗的全部過(guò)程，那樣既可以節約人力還能節約時(shí)間，我還要發(fā)明煤炭轉換機，可以把廢氣轉換成煤炭，把煤炭轉換成氧氣，讓人自由自在的呼吸，讓人生活在空氣清新的環(huán)境中，讓我們生活的地球更加漂亮富有生機……
不管要實(shí)現哪一個(gè)夢(mèng)想，現在的我都要打好基礎，為夢(mèng)想腳踏實(shí)地的去努力。我相信，只要努力，夢(mèng)想就不會(huì )遙遠，加油！
樣子，幸福地在天空中飛翔。
夢(mèng)想的作文 篇4
帶著(zhù)人生的夢(mèng)想，懷揣著(zhù)自己的希望，我來(lái)到了陽(yáng)西二中。在這里，我將自己的夢(mèng)想放飛，將自己的未來(lái)播種，我在等待開(kāi)花結果。
從無(wú)意中瞥見(jiàn)“暨南大學(xué)”這一詞那一刻起，我的心似乎重新回到我的心房，我的靈魂終于找到歸屬。
我的人生自此有了非同凡響的轉變!此后的我，不再彷徨，不再憂(yōu)傷，不再墮落，因為，會(huì )有一個(gè)夢(mèng)幫我翱翔!
我，徹底開(kāi)始了蛻變的歷程。不再會(huì )在家抱著(zhù)電腦你儂我儂，不再會(huì )在上課時(shí)一會(huì )睡覺(jué)一會(huì )看小說(shuō)，不再會(huì )在看到滿(mǎn)是紅叉的.試卷無(wú)奈而又自嘲地笑笑，然后把試卷一卷丟進(jìn)抽屜里，像是丟一件垃圾那么隨便。因為，有一個(gè)夢(mèng)，鞭策我上進(jìn)。
暨南大學(xué)是中國第一所由國家創(chuàng )辦的華僑學(xué)府，是目前全國境外生最多的大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)綜合性大學(xué)，直屬?lài)鴦?wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導�！棒吣稀倍殖鲎浴渡袝�(shū)·禹貢》篇：“東漸于海，西被于流沙，朔南暨，聲教訖于四海�！币饧疵嫦蚰涎�，將中華文化遠播到五洲四海。學(xué)校的前身是1906年清政府創(chuàng )立于南京的暨南學(xué)堂。后遷至上海，1927年更名為國立暨南大學(xué)�？谷諔馉幤陂g，遷址福建建陽(yáng)。1946年遷回上海。1949年8月合并于復旦、交通等大學(xué)。1958年在廣州重建。
這是我獨愛(ài)暨南的理由，也是莘莘學(xué)子鐘愛(ài)暨南的理由。
我相信，只要心中有夢(mèng)并為之不懈的去奮斗，終有一天我能自豪地走進(jìn)暨南大學(xué)之門(mén)，實(shí)現我的大學(xué)夢(mèng)想，尋找到屬于我的人生舞臺。
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