【集合】夢(mèng)想作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想作文 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)值得去追求的夢(mèng)想，我也不例外。
自從父母去世后我就有一個(gè)夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，就是當一名作家，用自己親手寫(xiě)的文章去感動(dòng)每一個(gè)人的心靈。從小，我就有看課外書(shū)的習慣，每當看到感動(dòng)的片段，知道世界上又和我一樣失去父母的孩子，我多么想自己的一生經(jīng)歷寫(xiě)給全世界的人看。從此，我每天寫(xiě)作文，提高自己的寫(xiě)作水平，雖然同學(xué)們都說(shuō)“我是癩蛤蟆想吃天鵝肉”，但我不在乎別人的評價(jià)。我一直努力學(xué)習，雖然在班里學(xué)習不是最好的，但我相信自己能實(shí)現自己偉大的夢(mèng)想，我會(huì )一直努力，直到我實(shí)現夢(mèng)想為止。
夢(mèng)想是一把鑰匙，打開(kāi)一座座艱難大門(mén)的鑰匙，踏上成功之路，走向美好未來(lái)。
夢(mèng)想猶如沙漠里干渴時(shí)的'一股泉水，讓人充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)勇氣。
夢(mèng)想是每個(gè)人不可缺少的寶物，當人們遇到艱難險阻時(shí)，夢(mèng)想是他重新站起來(lái)的力量。
小時(shí)候，父母離世得早，我只能自力更生了。每當我灰心喪氣時(shí)，夢(mèng)想使得我不斷前行。當我失去了父母，失去了一切的時(shí)候，我還擁有天空般遼闊的夢(mèng)想。因此，我想世界上有很多人，因為夢(mèng)想而奮斗，因為夢(mèng)想而生存。
夢(mèng)想，它有著(zhù)無(wú)窮的力量，使每個(gè)人因為它而奮斗，因為它而翻過(guò)無(wú)數座大山。因此我們要沖向自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想作文 篇2
“咿呀啊咿呀”是無(wú)知的夢(mèng)想；
“媽媽?zhuān)乙兂渗B(niǎo)，飛到天上去”是幼時(shí)的夢(mèng)想；
“總有一天我要成為一個(gè)像愛(ài)因斯坦那樣偉大科學(xué)家”是兒時(shí)的夢(mèng)想；
如今，正值青春燦爛時(shí)代的我，最大的夢(mèng)想就是“渴望成功”！
深深鐫刻在我腦海中的是第一次參加學(xué)校田徑比賽的時(shí)候，激動(dòng)、緊張、擔憂(yōu)等多種情緒復雜的縈繞在我心田。仿佛一下子，就那么莫名其妙的站在了起跑線(xiàn)上，看著(zhù)周?chē)倪x手都摩拳擦掌暗暗地較著(zhù)勁，我腦中卻是一片空白，只聽(tīng)得見(jiàn)自己狂跳不止的心臟發(fā)出鏗鏘有力的節奏。
“不要怕，不要緊張，證明自己的時(shí)候來(lái)了！”我暗自給自己加油打氣，深呼吸一口，聽(tīng)著(zhù)裁判員喊“預備”，立刻擺好姿勢。
“砰！”
一瞬間，每個(gè)人都像離弦之箭飛出了起跑線(xiàn)。100米的賽程在風(fēng)的呼喊中，一點(diǎn)一點(diǎn)的近了。
還有20米！我看見(jiàn)了其他的選手被我一個(gè)個(gè)的超越！
還有5米！我看見(jiàn)了紅色的終點(diǎn)線(xiàn)在朝我招手！
堅持！堅持！沖刺！沖刺！
還沒(méi)等我喘過(guò)氣來(lái)，“哇哦！”“你太棒了！”“好樣的！”同學(xué)們的歡呼聲就在我周?chē)鷧群捌饋?lái)。
以后每每回想起此事，想著(zhù)身體觸碰紅色終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，我的嘴總是能45°角上揚，我為我的成功驕傲！
如今，我面臨著(zhù)一場(chǎng)更大更艱難的比賽——中考之賽。賽場(chǎng)不可捉摸，對手不可估量，難度不言而喻，但我依舊渴望成功。在還有短短100天的時(shí)間里，正如那100米的賽跑一樣，是堅持的時(shí)刻，是沖刺的時(shí)刻。如今，我已經(jīng)跑出了10米，還有90米，只要我堅持我的'夢(mèng)想，堅定我的終點(diǎn)線(xiàn)，我照樣可以第一個(gè)沖到終點(diǎn)，笑看人生。
前輩們一直說(shuō)“人生能有幾回搏？此時(shí)不搏更待何時(shí)！”的確，三年的努力就等待現在的拼搏，夢(mèng)想的實(shí)現就等待現在的搏擊，為了不讓青春留下遺憾，為了實(shí)現我的夢(mèng)想，奮斗吧！沖刺吧！
夢(mèng)想作文 篇3
最近，教室里的文化墻上貼上了“靡不有初，鮮克有終”的標語(yǔ)，我對這句話(huà)印象很深，這是告誡，也是提醒。它提醒著(zhù)我們要永遠有前行的信念，不回頭，不放棄，永遠向前，這也正是高二階段所需要的。
步入高二，便開(kāi)始了新的征程，我們沒(méi)有太多時(shí)間去回憶過(guò)往，只知道離沖刺夢(mèng)想又近了一步。新的學(xué)期，新的班級，新的教室，新的課程好像一切都是新的，我們能做的，唯有啟航。只有啟航，才會(huì )到達理想目的地。
高二的學(xué)習中，會(huì )有越來(lái)越多的知識，而且這些知識也越來(lái)越系統，越來(lái)越晦澀，越來(lái)越接近高考的味道。我們需要將這些知識收獲到自己的航船上，將各科的知識轉化為自己不斷前行的力量。
高二的學(xué)習中，我們需要有更多的智慧，這些智慧在學(xué)習上就是學(xué)習方法，必須找到屬于自己的學(xué)習方法，才能夠支撐自己在有限的時(shí)間內，實(shí)現更大的`突破。要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。
浩瀚的學(xué)海中，一開(kāi)始，我們的夢(mèng)想之帆，需要放下一些東西，以更好的姿態(tài)，去乘風(fēng)破浪。而后驀然回首，我們已經(jīng)走過(guò)了多少個(gè)十字路口，經(jīng)過(guò)了多少個(gè)人生岔道，每個(gè)人都形成了一部屬于自己的成長(cháng)史。
我們曾付出了很多，繼續前行時(shí)，我們也需要補充一些能量。懂得付出，學(xué)會(huì )擁有。
擁有知識，就擁有了一份燦爛和輝煌；擁有知識，就擁有無(wú)限的光明和希望。用知識的浪花去推進(jìn)思考的風(fēng)帆，用知識的火星去點(diǎn)燃思維的火花。光陰似箭，日月如梭。追隨時(shí)間的腳步，擁抱知識的花海，創(chuàng )造無(wú)悔的學(xué)習歷程。
擁有智慧，就擁有了力量和財富；擁有智慧，就擁有了光明和夢(mèng)想。用智慧的火花去點(diǎn)亮美妙的生活，用智慧的力量去引領(lǐng)遠航的方向。
擁有信念，就擁有了繼續前行的希望；擁有信念，就擁有了勢不可擋的力量。要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。
載著(zhù)知識和智慧，懷著(zhù)前行的信念，夢(mèng)想之帆，啟航！
夢(mèng)想作文 篇4
小女孩拖著(zhù)疲憊的身軀回到了她的家——那個(gè)破爛的瓦房，雖然破，但卻是溫馨、溫暖的家。
她躺在清苦的只剩下一塊床板的床上，望著(zhù)雪白的天花板直發(fā)愣。她多想上學(xué)呀！可是她知道她家一貧如洗，父親常年癱瘓在床，母親只能用賣(mài)報紙賺來(lái)微薄的錢(qián)支撐著(zhù)這個(gè)家，她不忍心說(shuō)呀！如果她現在能在學(xué)校里上課該多好呀！她是多么渴望知識呀！想著(zhù)想著(zhù)，她她閉上了眼睛，一顆晶瑩淚珠劃落下來(lái)，小女孩似睡非睡，悄然無(wú)聲地進(jìn)入了" 夢(mèng)的王國 "……
那是一個(gè)雨天的下午，她撐著(zhù)一把小紅傘，來(lái)到一所小學(xué)的后門(mén)。雨無(wú)情地鞭撻著(zhù)大地，她悄悄地爬上墻，來(lái)到一間教室，她靜靜的蹲地門(mén)口認真地聽(tīng)老師講課，她聽(tīng)得那么認真，似乎把自己是偷聽(tīng)這回事給忘了。老師問(wèn)了一個(gè)很難的`問(wèn)題，同學(xué)們都答不上來(lái)，她聽(tīng)得太入迷了，用洪亮的聲音把正確的答案給喊了出來(lái)。老師聞聲走來(lái)，她的心怦怦直跳。她想老師一定會(huì )把她痛罵一通，然后把她趕出校門(mén)，結果令她驚訝，老師竟然收留了她，讓她和同學(xué)們一起讀書(shū)，下課時(shí)，她和同學(xué)們一起游戲。她竟笑出了聲，一聲?shū)B(niǎo)叫驚醒了她，她笑了，原來(lái)這只是做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)……
她穿著(zhù)一件乳白色的睡衣，來(lái)到窗前，她仰望天空，月亮依然是那輪，卻多了一絲朦朧，星星仍然是那顆，卻多了一絲明亮。而媽媽?zhuān)廊皇撬類(lèi)?ài)的人。月亮編織了一張大網(wǎng)籠罩著(zhù)她的家人。她會(huì )心一笑，明天，一定會(huì )更好！
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