夢(mèng)想的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想的作文 篇1
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”這首耳熟能詳的歌曲不停地在腦海中回蕩。是呀，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想，關(guān)鍵在于要付諸于行動(dòng)，那么有夢(mèng)想就有希望。夢(mèng)想是我們每個(gè)人都要追隨的，是讓我們不斷去實(shí)現的，是讓我們不斷去開(kāi)拓、去創(chuàng )造、去進(jìn)取和實(shí)現的。當我們實(shí)現了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想時(shí)，心里就會(huì )充滿(mǎn)無(wú)比的滿(mǎn)足感和自豪感。
今年9月1日的《開(kāi)學(xué)第一課》主題很簡(jiǎn)單，那就是夢(mèng)想。影星章子怡、李連杰，試飛英雄李中華等人向我們大家介紹了他們兒時(shí)的夢(mèng)想，以及實(shí)現它的'心路歷程。尤其是他們熱愛(ài)祖國的精神令人敬佩。當電視主持人問(wèn)大家“你的夢(mèng)想是什么？”時(shí)，我思緒萬(wàn)千。我此時(shí)此刻的夢(mèng)想就是長(cháng)大以后能成為羽毛球教練，為祖國訓練出一大批羽毛球健將。
或許你會(huì )認為我癡人說(shuō)夢(mèng)吧。說(shuō)實(shí)在的，自從今年暑假參加了羽毛球訓練營(yíng)，我就莫名地喜歡上它。只要有空，我就會(huì )拿起球拍，認真地做著(zhù)教練教過(guò)的每一個(gè)動(dòng)作。雖然我現在的球技還很不好，但我相信，只要我堅持練習羽毛球，請教羽毛球教練，不斷地總結經(jīng)驗，認真領(lǐng)會(huì )個(gè)個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。我相信：繩鋸木斷，水滴石穿的道理。
嘿嘿，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我不知道我以后能不能實(shí)現我的夢(mèng)想，長(cháng)大以后會(huì )不會(huì )跟我現在所想的一致，但我知道只有我現在好好讀書(shū)、鍛煉身體、多學(xué)知識，才能盡自己的微薄之力。
夢(mèng)想的作文 篇2
我有一個(gè)夢(mèng)想――當一名醫生。
當我一進(jìn)辦公室，換上白大褂，就有一個(gè)人急急忙忙的走進(jìn)了我的辦公室，我問(wèn)他（她）怎么了，可他（她）卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是用手指著(zhù)嘴巴“啊啊”的叫，我連忙將他（她）帶進(jìn)診室，讓他（她）張開(kāi)嘴，對他（她）進(jìn)行認真檢查，哦，原來(lái)是他（她）是被魚(yú)刺卡到了，我用先進(jìn)的自動(dòng)取刺器，輕松地將卡在他（她）喉嚨部位的魚(yú)刺取出，這種機器可以自動(dòng)把病人喉部的異物取出，而且病人一點(diǎn)都不會(huì )感到疼痛。
病人剛走，我就接到了一個(gè)急診電話(huà)，原來(lái)，一個(gè)小孩的手被自動(dòng)門(mén)夾住了，剛被消防隊員取出來(lái)，現在急需手術(shù)，我和幾個(gè)大夫坐著(zhù)醫生專(zhuān)用的`超快速車(chē)，來(lái)到了事發(fā)現場(chǎng)，把小孩接到醫院，做起了手術(shù)，我先用打針機給小孩打了麻醉針，再用上藥機給傷口上了藥，然后把小孩的骨頭接好，包扎好傷口。手術(shù)成功了，小孩的手恢復了，看到她揮手與我說(shuō)再見(jiàn)的樣子，我真高興極了。
我一定要好好學(xué)習，早日實(shí)現我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的作文 篇3
人不怕走在黑夜里，就怕心中沒(méi)有信念，沒(méi)有信念就等同失去了陽(yáng)光，陽(yáng)光亦光明。
——題記
很多人，在成長(cháng)這趟永不回頭的列車(chē)中，漸漸堅定屬于自己的夢(mèng)想，卻只有極少數人能堅持下來(lái)，克服一切困難，付出一切熱情，再收獲喜悅。而對于他來(lái)說(shuō)，能實(shí)現夢(mèng)想，更是難上加難�？伤环艞�，用自己的毅力與決心，創(chuàng )造了一分令人驚嘆的奇跡！……
他，從小生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中，他的雙眼被蒙上了黑紗，看不到光明，看不見(jiàn)希望。他就像汪洋上的一葉扁舟，被黑暗籠罩，他迷茫無(wú)措，不知該何去何從……
8歲，他被送進(jìn)了殘疾人學(xué)校，通過(guò)密密麻麻、星星點(diǎn)點(diǎn)的盲文，他讀完了一本又一本書(shū)籍，他說(shuō)，唯有書(shū)籍能彌補他雙眼的殘缺。一本又一笨的書(shū)，使他逐漸成熟，漸漸堅定了他的夢(mèng)想——一名中醫學(xué)家，他要讓盲人重獲光明，讓他們知道，這個(gè)世界并不是絕望的黑色，而是被色彩所充斥的。
有了這個(gè)在旁人眼里幾乎不可能實(shí)現的夢(mèng)想，他越發(fā)努力。
可是，黑暗總會(huì )帶來(lái)不便，不用雙眼學(xué)習總會(huì )比一般人困難。但是，辦法總比困難多。
他的父母都不懂中醫，就去書(shū)店買(mǎi)來(lái)中醫典籍，一本、一本讀給他聽(tīng)。近十余年的日積月累，讀書(shū)的父母不曾學(xué)會(huì )，可是他卻在中醫領(lǐng)域已經(jīng)小有成就。他不僅能出口成章地背誦《黃帝內經(jīng)》、《傷寒論》這些典籍中的篇目，還 能給人摸脈診病，他在旁人驚奇的目光中，成長(cháng)……每當他為自己的雙眼傷感時(shí)，都會(huì )敞開(kāi)窗，伸出雙手，來(lái)感受陽(yáng)光，感受光明。他說(shuō)：黑暗給了我黑色的眼睛，而我卻用它來(lái)尋找光明。如今光明就近在咫尺，我必須更加堅強，更加努力，才能擁抱它�！�
幾年后，他迎來(lái)了高考，分數已達到一本，在填志愿時(shí)，他毫不猶豫地填寫(xiě)了南方醫科大學(xué)的`中醫學(xué)專(zhuān)業(yè)……
在他拿到那張他夢(mèng)寐以求的錄取通知書(shū)后，和朋友并肩倚在窗前，聽(tīng)說(shuō)，今晚會(huì )有流星雨。那夜的流星轉瞬即逝，帶走了過(guò)往如迷霧般的不幸，剩下的，只有美好和幸福！
他仰望蒼穹：月色朦朧，星光閃爍，幾片縹緲的晚霞乘風(fēng)漂揚。遠離笙簫，退去浮華，自然之美充盈于心底。即使他無(wú)法看見(jiàn)一切，但世界就存在于他的心中，用雙手探索，用身體感知， 他的心上敞開(kāi)了一扇門(mén)，代替雙眸欣賞這個(gè)世界，他的心之花綻放，散出淡淡清香，他思維已不再孤單，靈魂不再迷茫，他的心也不再漂泊……
“年少錦時(shí)，年華芳菲，無(wú)論多少波折，蝴蝶自會(huì )飛來(lái)！”我想，不只蝴蝶會(huì )飛來(lái)吧，還 有那清晨第一束暖人心扉的陽(yáng)光，使心海波光粼粼，令他永生難以忘懷……
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