[精品]夢(mèng)想六年級作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的夢(mèng)想六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

夢(mèng)想六年級作文1

　　喜歡向日葵，因為它有太陽(yáng)的顏色！

　　若只是一株向日葵，它碩大的花盤(pán)，粗壯的莖，寬大的、色作深綠的葉子，在田野中挺立只會(huì )顯得突兀；即使陽(yáng)光燦爛，仰起臉的她，也有掩不住的冷清意味。

　　因此，無(wú)論是畫(huà)面還是文字，呈現的都是一望無(wú)際的向日葵，濃濃的金色像是不小心從調色盤(pán)中落下的顏料，一片一片地漫開(kāi)去，千百株向日葵簇擁在陽(yáng)光下，輕風(fēng)吹過(guò)，金色的花瓣微微顫動(dòng)，一陣獵獵的聲響，一片跳躍起伏的金色波浪，如同一群小姑娘在笑，讓人感到一種淡淡的愉悅。

　　她們仰頭望著(zhù)太陽(yáng)，欣欣然的樣子，似乎是因為心中一種神秘的信仰。她們沐浴著(zhù)純凈的日光，洋溢著(zhù)生機與活力，開(kāi)得熱烈而又絢爛。即使是靜的，也仿佛有花在畢畢剝剝地不斷綻放，望去便是一個(gè)又一個(gè)年輕的太陽(yáng)。

　　或許，她們都是太陽(yáng)的孩子，涂抹著(zhù)相同的`顏色，與太陽(yáng)有著(zhù)相同的光芒。她不能給我們溫度，但她熱烈地綻開(kāi)都能溫暖我們的靈魂，她對陽(yáng)光的向往無(wú)形中給了我們力量。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望金色的向日葵開(kāi)滿(mǎn)每一個(gè)地方，給每一個(gè)角落都帶去陽(yáng)光。這明亮的陽(yáng)光，閃耀著(zhù)愛(ài)和希望。金色，是生長(cháng)的顏色，是活潑的生命的顏色，它噴灑在田野間，展示出生命的美和健康。這純凈的陽(yáng)光，安祥平和，山川、峰巒、田野，都浸在光輝之中。你瞧見(jiàn)了嗎？這是蘊含生機的大地熟睡中的微笑。這熱烈的陽(yáng)光，是燃燒著(zhù)的光明，是溫暖的火，它照亮黑暗，驅散陰霾，洗滌邪惡；它向失意、憂(yōu)愁、絕望的人贈予一段新生。這熱烈的陽(yáng)光，融化了堅冰與隔閡，喚醒了生機與微笑，它在每個(gè)人心中播下歡樂(lè )，在不同顏色的瞳孔中點(diǎn)亮金色的火焰，格外耀眼奪目。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望金色的向日葵開(kāi)滿(mǎn)每一個(gè)地方，映出熱烈的光，撒下熱烈的愛(ài)，讓金色成為每個(gè)人眼中和心里的色彩。

夢(mèng)想六年級作文2

　　昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了未來(lái)世界，見(jiàn)到了各種各樣、形態(tài)不一的汽車(chē)。

　　我第一眼就看到了一輛奇怪的汽車(chē)，我好奇地跑過(guò)去仔細打量，它的形狀一會(huì )兒像只老虎，但一會(huì )兒又像只小白兔......哦，原來(lái)是未來(lái)世界里的一種新型汽車(chē)——幻想車(chē)。這種車(chē)你想要它變成什么形狀它都可以變，比如水滴形、流線(xiàn)體......而且這種汽車(chē)既可以在空中飛,也可以在陸地上跑,在水里游那更不在話(huà)下了，真是一種名副其實(shí)的水、陸、空三棲車(chē)。這種汽車(chē)能自動(dòng)行駛，只要你一發(fā)號施令，它就會(huì )自動(dòng)尋找捷徑帶你快速地過(guò)去，很快就可以到達目的地，無(wú)論是非洲、美洲、大洋洲等世界各地，它都可以迅速地過(guò)去，不會(huì )讓你等太長(cháng)時(shí)間。當然，你也不用擔心沒(méi)地方停車(chē)，如果真沒(méi)地方停車(chē)的話(huà)，它的車(chē)身兩側就會(huì )伸出兩片翅膀，自動(dòng)搜尋可以停留的地方，立刻飛過(guò)去。它還裝有防撞裝置，萬(wàn)一不小心遇到了碰撞，不用擔心，它的'車(chē)體采用了一種特殊的新型材料，可以防撞，不會(huì )有任何危險。

　　看完了這輛車(chē)，我的目光隨即又落在了一個(gè)車(chē)牌上，咦，真奇怪！怎么只看見(jiàn)車(chē)牌，卻不見(jiàn)車(chē)身呢？哦，原來(lái)如此，這是在未來(lái)世界里最流行的——隱形車(chē)。隱形車(chē)功能齊全，比幻想車(chē)功能還要多。隱形車(chē)不但車(chē)子能隱形，而且只要人一坐進(jìn)去也會(huì )隱形。如果你不駕駛它，它就會(huì )隨機立刻分解成幾個(gè)小掛件讓你拿著(zhù)，很方便，等你要用的時(shí)候，它又會(huì )變回原樣。它很耐用，會(huì )自我保養，不管你怎么用，它都一直保持锃亮如新，一點(diǎn)兒也不會(huì )壞。它可以隱形，當然，如果你想看看這車(chē)，它也可以現形的。

　　未來(lái)世界里的車(chē)子好新奇啊，我看得眼花繚亂，目不暇接，我剛想跨進(jìn)另一輛車(chē)，突然，車(chē)子不見(jiàn)了，咦，怎么了？我睜開(kāi)雙眼，才意識到剛才那是夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)可以成為現實(shí)，為了讓它能變成現實(shí)，我們一定要熱愛(ài)科學(xué)，積極向上，做一個(gè)生活的有心人，讓我們祖國的科技迅速發(fā)展強大，早日實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。

夢(mèng)想六年級作文3

　　夢(mèng)想如明星，在黑暗混沌中指明前進(jìn)的方向;夢(mèng)想如蜜糖，在憂(yōu)傷失意時(shí)帶來(lái)絲縷的甜蜜;夢(mèng)想如帆船，在精疲力竭時(shí)載你駛向夢(mèng)的彼岸。人因為夢(mèng)想，得以直立行走;蛹因為夢(mèng)想，得以破繭成蝶;水因為夢(mèng)想，得以滴水石穿。從古至今，成大事者無(wú)不是有夢(mèng)想著(zhù)，因為夢(mèng)想，支撐著(zhù)他們朝人生的頂峰一步步的邁進(jìn)，因為對夢(mèng)想的堅持不懈，他們終究是成功的，終究是輝煌的!

　　瑪麗?居里有夢(mèng)想嗎?答案是肯定的。正是因為要造福人類(lèi)的夢(mèng)想，她不厭其煩的提煉著(zhù)一堆金屬。冬天，寒風(fēng)瑟瑟，衣不蔽體，但她仍然堅持著(zhù)，日復一日，年復一年，居里夫人始終沒(méi)有放棄堅守。功夫不負有心人，最終她從中提取出了放射性元素鐳，實(shí)現了她的夢(mèng)想。居里夫人的夢(mèng)想偉大，也正是因為如此，成就了一位偉大的女科學(xué)家，為科學(xué)之空增添了一顆閃耀的明星。

　　魯迅有夢(mèng)想嗎?有。當魯迅看到封建社會(huì )的黑暗時(shí)，心里便產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想：拯救中華民族。起初，魯迅認為拯救中華民族就是拯救百姓的疾苦。于是朝著(zhù)學(xué)醫的夢(mèng)想勇往直前，但當他看見(jiàn)中國人民精神麻木時(shí)，深知治根便是拯救中華民族的本質(zhì)，于是，他棄醫從文，用筆頭作戰，喚醒百姓的良知�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，正應為夢(mèng)想，魯迅才在彷徨之后，吶喊人民覺(jué)醒，最后，他的夢(mèng)想實(shí)現了，而他自己也為此而欣慰了吧!

　　我也有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是渺小的，細微的，但卻是不容忽視的'，我希望自己在學(xué)習中收獲，在收獲中成長(cháng)，活到老，學(xué)到老是我的座右銘，我想學(xué)以致用，回報社會(huì )。我的夢(mèng)想雖然渺小。但我相信，在夢(mèng)想的鼓舞下，我會(huì )勇往直前，實(shí)現夢(mèng)想!

　　流沙河在《夢(mèng)想》中曾說(shuō)過(guò)“有夢(mèng)想者就是一個(gè)‘大寫(xiě)的人’。是的，有夢(mèng)想的人，才是直立行走的人，有夢(mèng)想的人，才是一個(gè)大寫(xiě)的人。沒(méi)有夢(mèng)想，人生毫無(wú)意義，沒(méi)有夢(mèng)想的人，更是虛度光陰，碌碌無(wú)為的人。

　　懷揣夢(mèng)想，駕駛夢(mèng)想之車(chē)，向人生高峰攀登，在高峰之上是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。有夢(mèng)想者，成大事也!

夢(mèng)想六年級作文4

　　每個(gè)人都有屬于自己的明天和未來(lái)，每個(gè)人的明天截然不同。為了自己的明天，你準備好了嗎？你準備做些什么呢？

　　明天及未來(lái)，你有沒(méi)有想過(guò)你的未來(lái)會(huì )是怎樣？你知道自己未來(lái)的夢(mèng)想嗎？我就知道，我知道我的明天是一位作家。

　　我這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)也是有“典故”的，你想知道的話(huà)，就跟著(zhù)我一起回到小學(xué)二年級時(shí)的一天吧。

　　那一天，老師要我們回去寫(xiě)一篇作文，題目不限，但是一定要讓作文充滿(mǎn)真情實(shí)感。這可把我給難住了！怎么樣才能讓文章充滿(mǎn)真情實(shí)感呢？我悶悶不樂(lè )地跑回家，把我的煩惱一股腦地傾訴給了媽媽。媽媽笑著(zhù)問(wèn)我：“你覺(jué)得怎么樣才能做到老師的要求呢？”我低著(zhù)頭，小聲地回答：“我不知道�！薄皨寢屨J為，只有記敘身邊發(fā)生的.真實(shí)的事情，并寫(xiě)出自己真實(shí)的想法，這就算是寫(xiě)出了真情實(shí)感，懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。按照媽媽的教導，我寫(xiě)出的文章被老師狠狠表?yè)P了一番。當時(shí)我心里別提有多爽了！同時(shí)我在心中暗下決心，長(cháng)大后就一定成為一名作家，一輩子體驗這種暢快的感覺(jué)。

　　幾年來(lái)，我也一直在為自己的明天努力奮斗著(zhù)。因為我知道：每個(gè)黎明都要有夜成全，每一個(gè)夢(mèng)想都需要努力奮斗。只有堅持不懈地奮斗，付出自己十分的汗水，才能收獲十二分的驚喜。從那天開(kāi)始，我天天寫(xiě)日記，記錄生活的點(diǎn)滴，做讀書(shū)筆記，積累和汲取書(shū)中的精華，就這樣，我鍛煉出很好的功底，因為我爭取讓自己今天的夢(mèng)想變成明天的現實(shí)！

　　每個(gè)人的明天都不同，有的人的明天是教師，有的人的明天是會(huì )計，還有的人的明天是宇航員……不管你的明天是怎樣的，都需要你刻苦努力地學(xué)習。也許今天一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)就能讓自己的明天大不相同。

　　我相信，明天一定會(huì )如期而至，為了自己的明天，你準備好了嗎？

夢(mèng)想六年級作文5

　　我夢(mèng)想成為一位鼎鼎大名的作家，不管以后會(huì )不會(huì )動(dòng)搖意念，至少現在，我是多么渴望站上文學(xué)的顛峰，渴望成為萬(wàn)人稱(chēng)頌的大文豪，。以前夢(mèng)想著(zhù)，現在努力著(zhù)，我想將來(lái)一定會(huì )成功著(zhù)。

　　成為大作家，寫(xiě)下千古名句，流芳百世，受人贊頌，更何況成日浸泡在文學(xué)的海洋，文字的世界中又是多么高雅。于是為了這個(gè)夢(mèng)想我就開(kāi)始迷戀寫(xiě)作。

　　一日，我捧著(zhù)自己千辛萬(wàn)苦改出來(lái)的作文交了上去，要知道我花費了一個(gè)下午的時(shí)間來(lái)改這篇作文。俗話(huà)說(shuō)：功夫不負有心人。我堅信自己千錘百煉的文章不會(huì )有好成績(jì)。但是成績(jì)一下來(lái)，我幾乎崩潰了，“良好”，而且評語(yǔ)中一點(diǎn)以資鼓勵的話(huà)都沒(méi)有，真是令我失望至極，難道辛苦一點(diǎn)回報都沒(méi)有，看著(zhù)這個(gè)醒目的紅字良好，似乎也看到老師毫不看好，不屑一顧的神情。我覺(jué)得自己沒(méi)有任何希望成為一代文豪了，那希望渺茫地比一根頭發(fā)絲還要小。我沮喪地回到座位，心想：夢(mèng)破滅了，心也涼了，看來(lái)我真的是很失敗。但是這時(shí)，我又想起了我最崇拜的朱自清：當代的著(zhù)名作家，著(zhù)作不計其數，給人類(lèi)留下了寶貴財產(chǎn)，受人尊敬、贊美，得到無(wú)數榮譽(yù)、掌聲，又活在自己熱愛(ài)的.文學(xué)的天堂，這是多么美妙的事情。我拭去眼角的一的眼淚，堅定目光，似乎信心又會(huì )來(lái)了一些。心想：決不能這樣就放棄，我能這么容易就被打倒嗎？人生無(wú)疑是要歷經(jīng)艱難坎坷和挫折的。頓時(shí)整個(gè)人又恢復了精神，腦海里閃現的是朱自清昂首挺胸，信心十足的樣子。

　　為了理想，我翻閱大量書(shū)籍和參考文獻，列舉了許多題材，一一刪選出最好的題材，于是開(kāi)始認認真真地寫(xiě)起來(lái)。當然這一次還是沒(méi)有怎么突出。但是我在這個(gè)學(xué)期看大量散文、范文，知識面廣了，基本功提高了，寫(xiě)作文越來(lái)越有信心了。終于，我捧著(zhù)自己的作文在全班朗讀了，我一字一句鏗鏘有力地念出來(lái)，這篇好文章是我千辛萬(wàn)苦才寫(xiě)出來(lái)的，這兩個(gè)月的努力似乎都歷歷在目，讀著(zhù)自己的文章，直感到無(wú)限欣慰與喜悅。隨著(zhù)我的演講聲結束，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，瞧著(zhù)大家贊許的目光，我開(kāi)心地熱淚盈眶，這是我的理想，我終于有一天馳騁在自己的夢(mèng)想之上，這掌聲更是我最大的鼓勵，鼓勵我在實(shí)現自己夢(mèng)想的道路上堅持不懈，爭取創(chuàng )造文學(xué)史上又一輝煌，讓自己駕馭夢(mèng)想，掌握人生。

夢(mèng)想六年級作文6

　　2014——第二屆夏季青奧會(huì )，奧運精神、青春氣息。南京是中國著(zhù)名的四大古都及歷史文化名城之一。有“六朝古都”、“十朝都會(huì )”之稱(chēng)。千百年來(lái)，奔騰不息的長(cháng)江不僅孕育了長(cháng)江的文明，也催生了南京這座江南城市。南京襟江帶河，依山傍水，鐘山龍蟠，石頭虎踞，山川秀美，古跡眾多。是聯(lián)合國人居署特別榮譽(yù)獎獲得城市，亦是2014年第二屆夏季青年舉辦奧林匹克運動(dòng)會(huì )城市

　　2014是夢(mèng)想起航的時(shí)刻，而青奧會(huì )則是一個(gè)承載著(zhù)夢(mèng)想與創(chuàng )新的搖籃。青奧會(huì )它不僅僅是一座連接榮譽(yù)的橋梁，它還象征著(zhù)奧林匹克的一種運動(dòng)精神及讓其發(fā)展成為一個(gè)創(chuàng )新的平臺的理念。當然！在一個(gè)有著(zhù)極其科學(xué)的審美觀(guān)的人心中一個(gè)城市的輝煌，代表不了什么，他所審視的應該是這個(gè)城市的居民所從內而外散發(fā)的友誼之花，文明之禮。

　　我期待著(zhù)在青奧會(huì )上，南京的每個(gè)有著(zhù)一定英文基礎的大學(xué)生或居民對外國來(lái)賓加以禮貌與熱情的介紹青奧會(huì )的意義及比賽場(chǎng)地和項目。而那些英文不怎么樣的居民也可以簡(jiǎn)單的說(shuō)一句：welcome to nanjing yog。因為這樣就能更好的體現南京居民的熱情的素質(zhì)和潛在內涵，讓外國朋友深切的感受到我們中國人民的禮儀之風(fēng)，待客之道；我也期待在青奧會(huì )上，每個(gè)中國的小共民都能文明一小步，保持青奧會(huì )開(kāi)展場(chǎng)地的'衛生，隨手撿起一張紙屑、一個(gè)塑料瓶、一個(gè)袋子……在此同時(shí)我們還應該銜接青奧會(huì )的主題“運動(dòng)”，讓每個(gè)中國小公民在青奧會(huì )期間“運動(dòng)”工作、“運動(dòng)”觀(guān)光，例如我們可以將開(kāi)車(chē)去觀(guān)看青奧會(huì )改為騎自行車(chē)或步行去，這樣既倡導了“綠色運動(dòng)”——青奧會(huì )，又體現了活力青奧、青春南京的主題，還鍛煉了身體，一舉三得，何樂(lè )而不為呢？我還期待我們每個(gè)人都能為每個(gè)青奧參與者喝彩，不分民族觀(guān)念，不分高低貴賤，只為心中那一把熊熊的夢(mèng)想烈火——在他們意氣風(fēng)發(fā)時(shí)為其喝彩助威；在其失敗后神色沮喪時(shí)也同樣為他或她的努力而喝彩安慰。因為不論輸或贏(yíng)，都只是一種形式，他們都是為心中的執著(zhù)在拼搏，我們也應該注重比賽的過(guò)程而不是結果。青奧會(huì )的會(huì )旨同樣也是聚集世界范圍內所有的具有天賦的青年運動(dòng)員為他們歡慶……分享青春、共筑未來(lái)，我與青奧共成長(cháng)！

夢(mèng)想六年級作文7

　　現在，我們用的汽車(chē)都是有四個(gè)輪子的，而且它們的塊頭很大。那到未來(lái)的時(shí)候，我們人類(lèi)用的汽車(chē)可不可以改掉不足，變得更先進(jìn)一點(diǎn)呢？關(guān)于未來(lái)的汽車(chē)，我想象出了這樣一個(gè)畫(huà)面。

　　來(lái)到了未來(lái)，走在大街上，看見(jiàn)的'是一輛輛沒(méi)有輪子的汽車(chē)，這種車(chē)叫做“水滴漂浮車(chē)”，它的整體很小巧，一點(diǎn)也不占空間，它的外形構造有的像水滴，整個(gè)外殼都是由廢棄塑料、鐵制品、鋼材等生活、生產(chǎn)垃圾轉化利用制成的，既堅固又輕巧。在汽車(chē)的后下方和后部各安裝了兩個(gè)噴射器，汽車(chē)啟動(dòng)以后，這四個(gè)噴射器會(huì )噴出空氣源（空氣源：一種利用空氣制造的無(wú)毒氣體），這樣，汽車(chē)就可以在半空中自由行駛了。在行駛時(shí)，根本不用擔心汽車(chē)是否有油，因為這輛車(chē)是專(zhuān)門(mén)以空氣為燃料的，就算你一連開(kāi)好幾個(gè)星期，它還是燃料十足的哦！

　　汽車(chē)里有兩個(gè)座位，駕駛座那邊有四個(gè)不同顏色的按鈕：第一個(gè)是自動(dòng)駕駛按鈕；第二個(gè)是安全模式駕駛按鈕；第三個(gè)是啟動(dòng)鍵；第四個(gè)是關(guān)閉鍵。自動(dòng)駕駛：在你懶得開(kāi)車(chē)的情況下使用，當你按下去以后，用按鈕旁的語(yǔ)音傳輸器告訴總系統你所要去的地方，總系統接收到信息以后，他會(huì )自動(dòng)帶你去，但是，如果你想去太空、月球、黑洞這類(lèi)的地方，那汽車(chē)就會(huì )停在那不動(dòng)，因為你要去的地方太離譜了，自動(dòng)駕駛一天只可以用一次，如果可以無(wú)限使用的話(huà)，那人類(lèi)豈不是變懶惰了：安全模式駕駛：平常開(kāi)車(chē)時(shí)都會(huì )用到，按下這個(gè)按鈕，安裝在車(chē)子不顯眼的地方的掃描器會(huì )開(kāi)始360度掃描周?chē)�的一切物體，假如你開(kāi)車(chē)不當要撞上某個(gè)物體時(shí)，掃描器會(huì )發(fā)信號給總系統，總系統接收到信號后，會(huì )自動(dòng)操作汽車(chē)，讓汽車(chē)避開(kāi)，這樣，即使你閉上眼睛開(kāi)車(chē)，也不會(huì )撞到任何物體了；啟動(dòng)鍵和關(guān)閉鍵是用來(lái)啟動(dòng)和關(guān)閉車(chē)子的，有了這兩個(gè)鍵，啟動(dòng)、關(guān)閉汽車(chē)就一點(diǎn)兒也不麻煩了。

　　未來(lái)，如果真的有我想象的這種汽車(chē)，那我一定會(huì )很開(kāi)心的！

夢(mèng)想六年級作文8

　　在這個(gè)世界的一個(gè)角落，我坐在一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的大石頭上，享受著(zhù)此刻的愜意，也在這個(gè)懵懂的青春少年時(shí)聆聽(tīng)著(zhù)我的夢(mèng)想。

　　往年的一個(gè)冬天，雪花瘋狂的咆哮著(zhù)，打在臉上如同針扎一般，冰涼刺骨。我在窗邊享受著(zhù)一絲暖陽(yáng)灑在臉上的美好，這時(shí)，一陣鋼琴的旋律飄過(guò)我的耳畔，那琴音是那么富有吸引力，每個(gè)音符都是那么輕盈但又不失有力的發(fā)音。那琴音，是一種發(fā)自靈魂的純凈。

　　從那時(shí)起，我就有著(zhù)一個(gè)鋼琴家的夢(mèng)。雖然這個(gè)夢(mèng)想是那么遙不可及，但是，驀然回首昨天，我們在花叢中穿梭的身影依然存在；俯身凝視今天，我們將要揮手這六年的校園生活；抬頭仰望明天，前面的.路鮮花遍地。

　　于是，我開(kāi)始追逐著(zhù)我的夢(mèng)想。初學(xué)鋼琴時(shí)，我因為八度里面加兩個(gè)音感覺(jué)很吃力，所以就想著(zhù)放棄。這時(shí)，我的老師把手搭在我的手上，讓我的手和她的手一起彈動(dòng)著(zhù)每個(gè)琴鍵，感受每個(gè)琴鍵的力度與下一個(gè)琴鍵發(fā)出聲音的結合。有時(shí)候我彈的琴音并不是那么完美，但是老師的琴音掩蓋了我所彈琴的缺陷，讓我更加有信心了。最后，在老師的耐心教導下，我的手指輕盈的在琴鍵上彈動(dòng)著(zhù)，旋律飛揚在每個(gè)角落。在這時(shí)，讓我覺(jué)得這條路雖艱難卻帶著(zhù)芬芳。

　　一次，老師在檢查我五級的曲子，可是，我因為心里的緊張并沒(méi)有發(fā)揮得很好，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我講：“晚上回家再練練，明天再檢查一遍�！蔽一氐郊液�，想著(zhù)辦法克服心里的緊張。

　　我先是對著(zhù)我的玩具熊練習，當彈熟后，我又用不同的彈琴速度來(lái)作比較，聆聽(tīng)那種速度可以更好的詮釋出作曲家要表達的情感。

　　第二天，老師又坐在我的面的面前，等待著(zhù)我如何用自己對這首曲子的領(lǐng)悟彈奏出來(lái)。就這樣，當我所彈奏的最后一個(gè)琴鍵彈起時(shí)，老師對我說(shuō)了一句：“彈得很好，有我當年的風(fēng)范！”也許就是這樣一句話(huà)，讓我頓時(shí)知道了一個(gè)簡(jiǎn)單又容易理解的道理：努力，是會(huì )有好回報的。

　　夢(mèng)想和現實(shí)的差距總是云泥之別，可是我相信，我一定會(huì )實(shí)現我的那個(gè)渺小著(zhù)又偉大著(zhù)的夢(mèng)想。此刻，就在這里，當一米陽(yáng)光正巧滑落樹(shù)梢時(shí)，讓我放飛夢(mèng)想！

夢(mèng)想六年級作文9

　　十天的健美操訓練已經(jīng)接近尾聲了，我們有很多任務(wù)沒(méi)有完成，所以在這幾天我們的訓練更加抓緊了。

　　小年齡今年要在寧波市比賽上比競技，所以她們更重要，老師先教她們動(dòng)作，然后讓她們自己練熟，她們每一個(gè)人練得都很認真，每一個(gè)人都不想給整個(gè)團隊拖后腿。一共八個(gè)人，三五成群一起練，一起數拍子。練熟還不夠，還要能跟得上音樂(lè )節奏。所以她們一直在跟音樂(lè )，一遍不夠兩遍，兩遍不夠三遍，反正直到跟得上為止。本來(lái)是練基本功的時(shí)間比較多，現在是練操的時(shí)間比較多，一節課的時(shí)間就更加緊迫，訓練基本功比平時(shí)更認真才行。時(shí)間過(guò)得很快，一會(huì )兒就到壓腿的時(shí)候了，剛剛一直蹦蹦跳跳的，現在一下子靜下來(lái)，會(huì )覺(jué)得很熱，后背像火在燒一樣。

　　壓腿比較重要，先壓分腿前驅?zhuān)�一條腿架三個(gè)墊子，另一條腿放在地上，一首歌的時(shí)間，不能起來(lái)。柔韌可是我的弱點(diǎn)，所以每次壓腿我都會(huì )覺(jué)得很痛，但只能忍著(zhù)。老師要是看到有誰(shuí)還沒(méi)怎么下去，她會(huì )來(lái)幫你壓，老師的目標也就那么幾個(gè)。我知道自己肯定是老師的目標之一，所以趁老師還沒(méi)來(lái)壓，自己先往下壓，老師一來(lái)，就是直接往上坐的，絕對不會(huì )手軟的`。果然不出我所料，老師向我走來(lái)，我已經(jīng)做好了心理準備，老師做在了我的背上，原來(lái)我的身體是拱起來(lái)的，被老師這么一壓，馬上變平了，我也是一直在忍著(zhù)疼的。一般老師來(lái)壓，先不高度降低，然后引導我們調整呼吸，接著(zhù)慢慢地讓我們用肚子去貼地，那個(gè)過(guò)程是最難忍的，想反抗是不行的，越反抗越痛，但是我還是可以忍住。所以我在健美操隊里有一個(gè)外號叫“忍者”，因為我很會(huì )忍疼。

　　訓練的時(shí)候又累又痛，但是只要堅持一下就行了，現在回頭想想，前幾天訓練也是這樣的，不是照樣熬過(guò)來(lái)了嗎？所以做什么事都要堅持，想著(zhù)馬上就過(guò)去了，就堅持下來(lái)了。

夢(mèng)想六年級作文10

　　幾天前，奶奶在院子里圍了個(gè)大花池，說(shuō)要往里面種些菜。今天，我突發(fā)奇想，如果往花池里種些花，到花開(kāi)的日子，一定美極了。

　　說(shuō)干就干，我先找出了一些種子，懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心，準備大干一場(chǎng)。因為這些花池里的土是剛填的，奶奶又往上面澆了些水，所以土壤格外粘稠，手一挨上去，土壤就像涂抹了502膠水一樣，死死地黏在我的手上�？墒且�播種，必須要用手摁出一個(gè)個(gè)小坑，再把種子放進(jìn)去，面對這種情況，我有點(diǎn)后悔當初的'豪言壯語(yǔ)�？稍�(huà)已說(shuō)出口，我只好硬著(zhù)頭皮干了下去。

　　我小心翼翼地把手伸進(jìn)土里，按下一個(gè)個(gè)小孔，再將種子放進(jìn)去，把土輕輕地覆蓋在種子上。因為想到這是在孕育新的小生命，所以我也就毫無(wú)畏懼并開(kāi)始享受這個(gè)過(guò)程了。

　　經(jīng)過(guò)我的努力，種子終于播種好了，接下來(lái)就要靠我的悉心照顧讓它開(kāi)花了，看著(zhù)我那被泥土“染色”的手，我滿(mǎn)意地笑了。

　　由此可見(jiàn)，園丁栽好一盆花有多么不容易，正像我們的生活，也許有過(guò)挫折、有過(guò)失敗，也許你的生活不易，就連失敗與挫折都喜歡與你交朋友，可是如果不去克服它們，你怎么會(huì )知道通向失挫折這條路的終點(diǎn)不是成功在等你呢？你總是在羨慕別人的人生多精彩、多燦爛、在羨慕其他人走過(guò)的每一步多么耀眼，但是你可知道他們背后付的艱辛、流過(guò)的汗、流下的淚？你總是在羨艷別人，可你又是否耕耘好了自己的兩片土地？人們常說(shuō)“風(fēng)雨過(guò)后有彩虹”，可是真正有幾個(gè)人相信這句話(huà)？所以，從此刻起，不必在羨慕別人，低下頭，任憑自己揮汗如雨，滿(mǎn)身泥濘，也要耕耘好自己的土地，走好自己的人生之路。一份耕耘，一份收獲，未必；九份耕耘，必有收獲，一定！今天，你將夢(mèng)想播種在這里，細心耕耘，明天定會(huì )開(kāi)花結果。

　　讓我們一起耕耘“夢(mèng)想花園”，讓夢(mèng)想開(kāi)花結果！

夢(mèng)想六年級作文11

　　夢(mèng)想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮.

　　沿著(zhù)崎嶇幽靜的山路往上走,清脆的鳥(niǎo)鳴聲在山澗繚繞,攀上頂峰,天，澄明圣潔的天，像一方淺藍色的絲帕；云，潔白無(wú)瑕的云，像舒卷的輕紗；滿(mǎn)山的蒲公英,白茫茫的一片,她們正在為自己的夢(mèng)想而準備著(zhù),渴望有一天自己能到達心中那片夢(mèng)想彼岸.一陣清風(fēng)拂面,我知道她們要離開(kāi)自己的故鄉,離開(kāi)自己的親人,隨風(fēng)飄揚到遠方,盡管有許多不舍,但是為了自己心中的夢(mèng)想,她們仍是勇往直前,為夢(mèng)想仍保持心中這份執著(zhù).蒲公英不知道自己的夢(mèng)想道路上有什么在等著(zhù)她,也許是連綿不斷的群山,也許是波瀾壯闊的大海,也許是一望無(wú)際的`原野.雖然她們的力量無(wú)法與風(fēng)力抗衡,但她們也曾努力地扭轉過(guò)自己的局面,扭轉過(guò)自己踏往夢(mèng)想的道路.

　　漫步于校園,朗朗的讀書(shū)聲,"沙沙"的寫(xiě)字聲,天真的歡笑聲.我們都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己"我的夢(mèng)想之路在何方?"遙遠的未來(lái)我們無(wú)法預知.在那望不見(jiàn)盡頭的夢(mèng)想之旅上又有多少人會(huì )義無(wú)返顧地前行.輕盈的蒲公英會(huì )為了自己心中的那個(gè)美好夢(mèng)想而與風(fēng)抗衡,那么有權利選擇自己人生的我們怎么能后退.風(fēng)箏在飛往高空中時(shí),也摔到地面無(wú)數次,但是風(fēng)箏望著(zhù)那片藍天,為了完成自己飛翔的夢(mèng)想她無(wú)數次向天空奔去."不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹".我重新收拾好自己的心情，重新又開(kāi)始仰望天空的蔚藍與圣潔的白云，重新張開(kāi)飛翔翅膀，從蔚藍的天空中飛過(guò)，無(wú)論天空是否留下痕跡，至少，我飛過(guò)！相信夢(mèng)想之旅上的酸甜苦辣會(huì )讓清晨的第一路縷曙光更加燦爛. 人不一定要活得轟轟烈烈 ,但心中也有屬于自己那碧波蕩漾的湖水,碧藍碧藍的天空,絲絲縷縷的云彩,習習勻勻的清風(fēng),淅淅瀝瀝的雨絲.在那燦爛的日子里,曾與夢(mèng)想一起飛翔的日子.

夢(mèng)想六年級作文12

　　小時(shí)候認為最神奇的是：一顆小小的種子被種到地里后，過(guò)一段時(shí)間會(huì )發(fā)出芽來(lái)，吸收了足夠的陽(yáng)光雨露以及土壤中的養料，就能越長(cháng)越大，越長(cháng)越高。

　　我想，夢(mèng)想也跟樹(shù)一樣，能夠生根、發(fā)芽、長(cháng)大。

　　小時(shí)候，有一年春天，我把一顆小小的種子和一片樹(shù)葉種在一起，然后澆上水，真誠的許下愿望。希望種子和我一起長(cháng)大。而樹(shù)葉呢？就是種子一生旅途中的“伴侶”。

　　也就在那年，我怯怯地踏入了我心中最神圣的地方——小學(xué)。踏入校園起，我在校園內灑下奔跑的汗水；發(fā)出爽朗的笑聲；留下懺悔的眼淚；敲起有節奏的`鼓點(diǎn)……小學(xué)六年的記憶銀河上，閃爍著(zhù)燈光的船兒仍在飄著(zhù)……在這六年中我慢慢地長(cháng)大，慢慢的懂事，被我種在泥土里的種子也在這六年里也生根、發(fā)芽、長(cháng)大。那陪伴我的朋友、親人、給我鼓勵和知識是的老師……便是那片落葉。

　　在這其間，我不斷地努力學(xué)習，也不斷地得到別人的幫助，我埋內心深處土地里夢(mèng)想的樹(shù)，慢慢長(cháng)大�；仡欉^(guò)去，我也看到了我生命的種子生根、發(fā)芽、慢慢長(cháng)大的過(guò)程。把夢(mèng)想種到地里——夢(mèng)想像樹(shù)，慢慢長(cháng)大

　　小時(shí)候認為最神奇的是：一顆小小的種子被種到地里后，過(guò)一段時(shí)間會(huì )發(fā)出芽來(lái)，吸收了足夠的陽(yáng)光雨露以及土壤中的養料，就能越長(cháng)越大，越長(cháng)越高。

　　我想，夢(mèng)想也跟樹(shù)一樣，能夠生根、發(fā)芽、長(cháng)大。

　　小時(shí)候，有一年春天，我把一顆小小的種子和一片樹(shù)葉種在一起，然后澆上水，真誠的許下愿望。希望種子和我一起長(cháng)大。而樹(shù)葉呢？就是種子一生旅途中的“伴侶”。

　　也就在那年，我怯怯地踏入了我心中最神圣的地方——小學(xué)。踏入校園起，我在校園內灑下奔跑的汗水；發(fā)出爽朗的笑聲；留下懺悔的眼淚；敲起有節奏的鼓點(diǎn)……小學(xué)六年的記憶銀河上，閃爍著(zhù)燈光的船兒仍在飄著(zhù)……在這六年中我慢慢地長(cháng)大，慢慢的懂事，被我種在泥土里的種子也在這六年里也生根、發(fā)芽、長(cháng)大。那陪伴我的朋友、親人、給我鼓勵和知識是的老師……便是那片落葉。

　　在這其間，我不斷地努力學(xué)習，也不斷地得到別人的幫助，我埋內心深處土地里夢(mèng)想的樹(shù)，慢慢長(cháng)大�；仡欉^(guò)去，我也看到了我生命的種子生根、發(fā)芽、慢慢長(cháng)大的過(guò)程。把夢(mèng)想種到地里——夢(mèng)想像樹(shù)，慢慢長(cháng)大。

夢(mèng)想六年級作文13

　　上課時(shí)，老師問(wèn)：“你的理想是什么？”理想？這個(gè)詞不在我的字典里。說(shuō)到理想，我真的很茫然。畢竟理想和夢(mèng)想是有很大區別的。我看著(zhù)自己，反復問(wèn)自己：“你的理想是什么？”是的，我的理想是什么？是醫生嗎？是老師嗎？是作家？我什么也沒(méi)找到。

　　最后得出結論，我沒(méi)有理想。我有些小情緒。無(wú)數名人說(shuō)過(guò)，有理想才能前進(jìn)，沒(méi)有理想注定無(wú)法前進(jìn)？我不喜歡這種感覺(jué)，被別人否定的感覺(jué)。

　　一定是我還沒(méi)有找到自己喜歡的。是的，一定是。人們總是在尋找它。每個(gè)人的理想都是從零開(kāi)始的。我只是比別人慢一點(diǎn)。沒(méi)關(guān)系。我安慰自己。

　　但這只是外因嗎？我自己難道沒(méi)有理由嗎？我想我有自己的原因，但我還沒(méi)有找到真正的原因。

　　但是我有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是環(huán)游世界，但是大人們總是用嘲諷的口吻告訴我：“不賺錢(qián)也可以環(huán)游世界？”“我賺的錢(qián)不夠再去嗎？”“來(lái)吧，你最好改變你的夢(mèng)想。這真是一場(chǎng)夢(mèng)�！�

　　我問(wèn)過(guò)很多同學(xué)：“你的理想是什么？”大多數人回答：“不知道�！蔽乙稽c(diǎn)都不驚訝，因為這是我們這些所謂“00后”的.通病。有人說(shuō)我們桀驁不馴，喜歡自由，喜歡放縱，從來(lái)不去想自己以后想做什么，從來(lái)不去規劃自己的人生。但是，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們不是這樣的。我們會(huì )思考未來(lái)要做什么，在腦海深處有自己的夢(mèng)想，但這些夢(mèng)想在成年人眼里根本就是瞎的。我們自認為偉大的夢(mèng)想，總會(huì )被成年人貶值。

　　雖然理想和夢(mèng)想都有一個(gè)詞可以思考，但是在成年人眼里，兩者是截然不同的。大人喜歡理想說(shuō)實(shí)用，討厭夢(mèng)想覺(jué)得不可能。但在孩子眼里，我們不喜歡理想，他離我們太遠，我們喜歡夢(mèng)想，我們可以為他努力。我覺(jué)得大人和小孩的看法是一樣的。我們不能說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)錯。我們只是觀(guān)點(diǎn)不同，所以大人不應該用你的權利來(lái)打破我們的夢(mèng)想，我們也不會(huì )強迫你承認我們。

　　有夢(mèng)想的孩子，不要放棄，堅持下去！

夢(mèng)想六年級作文14

　　今天下雨，我突然想起來(lái)昨天爸爸給我買(mǎi)了一本小說(shuō)，在雨中看書(shū)是最?lèi)芤獾氖虑榱�，我看�?zhù)，看著(zhù)，不知不覺(jué)地竟然睡著(zhù)了。

　　當我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己竟處身在荒無(wú)人煙的山谷里，我走了很久，發(fā)現有一輛車(chē)停在路邊，而四周都沒(méi)有人，于是，我便無(wú)聊地拍了幾下那輛淺藍或淺紫的小轎車(chē)，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人在講話(huà)，于是，連忙大聲地喊道：“是誰(shuí)？快點(diǎn)出來(lái)�。�！”“你不用叫了我就在你旁邊�！薄笆裁�，我旁邊除了一輛汽車(chē)，還能有什么？”我疑惑道�！拔揖褪悄敲雌�車(chē)”小轎車(chē)眨著(zhù)那兩雙又大又亮的“大眼睛”我聽(tīng)完小轎車(chē)的話(huà)，嚇得后退三步，大叫了一聲鬼��！“你才鬼呢！我可是41世紀最偉大的.發(fā)明‘住宅式汽車(chē)’，怎么樣厲害吧！”小轎車(chē)自吹自夸地說(shuō)道：“切，我看還是跟普通的小汽車(chē)一樣，沒(méi)多大區別��！”我看看他說(shuō)�！澳悴恍�，有本事你進(jìn)來(lái)瞧瞧�！薄斑M(jìn)去就進(jìn)去，我還怕你不成�！闭f(shuō)完我便鉆了進(jìn)去。

　　剛走進(jìn)去，我就愣住了。里面的設備樣樣齊全，比如：“沙發(fā)、餐桌、電視、電腦、小床……”這一系列的東西，個(gè)個(gè)都是名牌，里面還有各種各式的房間，如“客廳、臥室、廚房、衛生間等”�？蛷d里金碧輝煌，連壁紙都是那么的金光閃閃。突然，小轎車(chē)插嘴道：“我告訴你，我還可以以當地地質(zhì)的情況而定，如果生活在沙漠里，那么壁紙和所有的東西就會(huì )變成藍色，就像你生活在海洋里似的。你明白了嗎？哦，對了，如果有人要襲擊你的話(huà)，那么我就會(huì )發(fā)生警報，然后飛快地逃走�！薄巴�，原來(lái)你那么厲害�！蔽矣煮@又喜地喊道�！澳钱斎涣�，如果你想去哪里，那么我可以飛速地把你帶到那里去，走吧，我帶你去街上逛逛。我告訴你一件我的最大的一個(gè)秘密，那就是……”“是什么？”我疑惑道，“那就是我還可以變成房子�！薄巴�！”我驚訝道。

　　我看著(zhù)外面的風(fēng)景，在心里感嘆道：“才過(guò)了20年，人類(lèi)就已經(jīng)發(fā)展到現在了，真是厲害！”突然之間，我看見(jiàn)了故宮，便叫車(chē)停下來(lái)，剛一下車(chē)，就摔了下來(lái)，我被嚇醒了，原來(lái)是自己跌下了床。我突然想問(wèn)一下，我是怎么到床的。

夢(mèng)想六年級作文15

　　我生活在夢(mèng)想之中。我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)作家。

　　當我說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，許多認識我的人都很懷疑。要明白我有時(shí)說(shuō)話(huà)詞不達意，寫(xiě)作文也條理不清。有時(shí)，我都這樣想：如果，我真的當了一名作家，會(huì )不會(huì )有人看我的書(shū)呢？又會(huì )不會(huì )有人看不懂我的書(shū)呢？

　　但是，每到這時(shí)，我都會(huì )停下來(lái)，并對自己說(shuō)：然后“何必去想那麼多呢？畢竟，我此刻并沒(méi)有寫(xiě)出書(shū)來(lái);畢竟，我此刻還不是一個(gè)作家；畢竟，我此刻還有一些時(shí)間，能夠讓我練一練文筆；畢竟，我此刻還有一些熱情，我不能讓我的胡思亂想把我的熱情冷卻下來(lái)�！�

　　是的，我承認，在我的筆下已經(jīng)寫(xiě)出過(guò)好幾個(gè)開(kāi)頭了，但是，都還不到一篇作文的字數就寫(xiě)不下去了。我也總結了原因：我寫(xiě)的大多都是神啊，魔啊之類(lèi)的，就連自己看了都覺(jué)得太假，太空，太虛了。

　　再之后，我遇到了她——小A。我們大約能夠算是志同道合了吧？一齊定了一個(gè)口頭上的約定——每人都要寫(xiě)出一部至少能過(guò)自己和對方“法眼”的作品

　　那但是很久以前的事了，就應有一年多了吧？可直到此刻，然后我也才寫(xiě)了一個(gè)序曲與第一集，小A好像也只寫(xiě)了一點(diǎn)兒就寫(xiě)不下去了，之后，就沒(méi)聽(tīng)她再提起過(guò)她的這部“著(zhù)作”了

　　此刻，我不論是在家里還是在學(xué)校，只要有空，我就會(huì )寫(xiě)上一小段。

　　我也吸取了我和小A的教訓，不再像原先那樣，寫(xiě)神，寫(xiě)魔，寫(xiě)古代，寫(xiě)幻想了。而開(kāi)始寫(xiě)起了發(fā)生在我周?chē)�的事，�?xiě)我自己的生活。

　　記得有個(gè)人以前問(wèn)過(guò)我：“‘夜’，你為甚麼不寫(xiě)大學(xué)或是高中的生活呢？”我告訴她：“大學(xué)和高中此刻對我來(lái)說(shuō)太虛假了，別忘了，我也只是一個(gè)初中二年級的學(xué)生，然后要讓我寫(xiě)我半點(diǎn)也不了解的'大學(xué)和高中的生活，不是也無(wú)亦于寫(xiě)神，魔嗎？”

　　那人又問(wèn)我：“那你干嗎不寫(xiě)你最熟悉，經(jīng)歷最完整的小學(xué)呢？”我說(shuō)：“我不喜歡寫(xiě)小學(xué)一是因為我覺(jué)得那時(shí)的我們太小了，二來(lái)也是因為小學(xué)的事，我也忘得差不多了，但如果用初中的事套，又會(huì )覺(jué)得這所小學(xué)里的學(xué)生太老到了，沒(méi)有那種‘小’的感覺(jué)。這樣還不如直接讓我寫(xiě)我此刻的生活，是吧？”

　　是的，我生活在夢(mèng)想之中。我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)作家。而且我堅信，然后我必須不會(huì )讓它只是一個(gè)夢(mèng)，我必須會(huì )成為一個(gè)作家。

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