夢(mèng)想的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的夢(mèng)想的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想的作文 篇1
我有夢(mèng)想，卻沒(méi)有確切的目標。
一位讓人敬佩的教師，這樣的夢(mèng)想普遍存在人群中，卻不能讓所有人都如愿以?xún)敗?/p>
記得，小學(xué)的時(shí)候，班主任是和藹親切的。她對我好，我尊敬她，我們都尊敬她。我為她爭取最好成績(jì)，成長(cháng)中是她的鼓勵與贊賞讓我的虛榮心有了很大的'滿(mǎn)足。我愛(ài)他，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)她在遞給我成績(jì)時(shí)的微笑。于是，我暗暗下定決心，我要做一位和藹可親的教師。
初中以后，這種被捧在手心里的感覺(jué)沒(méi)有了，沒(méi)有人會(huì )在乎我了。我開(kāi)始明白老師的一視同仁，開(kāi)始明白教師的辛苦。但即使是這樣，我不放棄這個(gè)夢(mèng)想，越發(fā)的對教師這個(gè)神圣職業(yè)的的敬佩。多苦我都不會(huì )放棄的。
生活中有很多的艱難險阻，需要我們一一去克服，只是那夢(mèng)想，隨著(zhù)時(shí)間的沖洗，會(huì )以不同的方式讓你明白一些道理，并決定了你的定向。
知道也許夢(mèng)想會(huì )變，會(huì )困難，但是永遠不會(huì )破滅。夢(mèng)想在黑暗的夜空中為你點(diǎn)燃一盞微弱的海燈，讓你在茫然無(wú)際的大海中航行，不至于讓你陷入迷途，又使你通過(guò)自己的努力達成你自己想要達到的目標。最終哪怕你達到的不是你想要的結果，但是你仍然不會(huì )放棄，因為你在完成夢(mèng)想的過(guò)程中摸索，磨礪，學(xué)習，完善了自己。最終你會(huì )明白你真正想要的是什么，真正成長(cháng)為一個(gè)成功的人。
除此之外，夢(mèng)想通往實(shí)現的道路上，需要的是勇氣與毅力，而這勇氣和毅力卻不是說(shuō)說(shuō)而已，需要你不畏困難是勇氣，需要你堅持到底是毅力，可是通往成功沒(méi)有那么容易，這個(gè)過(guò)程就像一千米的賽跑，堅持到最后就是勝利，雖然半途而廢的人不在少數，但是我會(huì )堅持到底，哪怕一路荊棘，我都會(huì )一如既往，體會(huì )磨礪的快樂(lè )，體會(huì )成長(cháng)中的艱辛，只要我的心不死，就永遠不會(huì )放棄夢(mèng)想，這個(gè)信念支撐著(zhù)我，直到它實(shí)現。
夢(mèng)想的作文 篇2
我的夢(mèng)想有很多很多，但是我最渴望的卻是成為一名文學(xué)家。
自小我就喜歡聽(tīng)爸爸給我講故事，還在我晰晰呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就給我講過(guò)《一千零一夜》和《西游記》。上幼兒園時(shí)，我能自己看連環(huán)畫(huà)了。到了小學(xué)，我識了不少字，更是如饑似渴的看起了書(shū)。只可惜，學(xué)校的圖書(shū)館不對學(xué)生開(kāi)放。通過(guò)語(yǔ)文老師，我才看了幾本作文書(shū)。轉到現在這所學(xué)校，我終于如愿以?xún)斄�。我們學(xué)校有一個(gè)很大的圖書(shū)館，每個(gè)學(xué)生都有借書(shū)證，每次可以借三本書(shū)。我心里樂(lè )開(kāi)了花，總算能夠大飽眼福了。
我看完了魯迅，再看三毛�？赐炅恕段饔斡洝�，再看《紅樓夢(mèng)》；看完了《福爾摩斯》，還看《哈利·波特》。在書(shū)的海洋里，我的胃口越來(lái)越大，也越來(lái)越貪婪了。除了小說(shuō)、散文，我還愛(ài)上了詩(shī)，尤其是唐詩(shī)宋詞。我時(shí)而因“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”而豪情滿(mǎn)懷，又時(shí)而因“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”而淚眼婆婆�？吹健笆竦离y，難于上青天”，我會(huì )跟著(zhù)感嘆；看到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我體味到得一知己的不易；讀著(zhù)“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之州”，我又似乎看到了一位青年男子正佇立在河邊，對著(zhù)清清河水，傾吐著(zhù)他對一位姑娘的思念。這是多么美好的境界��！
于是，我崇拜起了李白、杜甫、白居易、蘇軾、李清照、曹雪芹，崇拜起了魯迅、巴金、老舍、三毛、舒婷、席慕容，崇拜起了巴爾扎克、托爾斯泰、高爾基、泰戈爾。我渴望像他們那樣出色，哪怕只有他們的一半，我也心滿(mǎn)意足了。
史鐵生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)小說(shuō)的人大概都是白日夢(mèng)患者吧！”而我也正像史鐵生說(shuō)的那樣，是個(gè)愛(ài)做白日夢(mèng)的'人�？赡芪姨焐褪且粋�(gè)寫(xiě)小說(shuō)的料吧，或許天注定了我今生會(huì )成為一個(gè)小說(shuō)家或是詩(shī)人！有了這個(gè)夢(mèng)想，我就更想成為一個(gè)作家或詩(shī)人了。而看到成千上萬(wàn)的人捧著(zhù)我出的書(shū)在看，這就是我最大的心愿了！
文學(xué)是冬天里的一把火，是夏天里的一塊冰，而創(chuàng )作文學(xué)的人就是靈魂的塑造者，是偉大的魔術(shù)師！我熱愛(ài)文學(xué)，我要成為一名文學(xué)家！
夢(mèng)想的作文 篇3
我今年10歲，是一名在校四年級小學(xué)生，我有著(zhù)歡樂(lè )的童年，有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)幸粋�(gè)幸福溫暖的家，有呵護我成長(cháng)的老師，有陪伴我學(xué)習的同學(xué)，擁有這一切，媽媽說(shuō)我真的好幸福呀！因為我生活在新中國，成長(cháng)在祖國母親的強大懷抱中�？墒俏矣X(jué)得這一切不是很正常嗎？直到有一次……
我記得那是學(xué)校的一次手工作業(yè)，我不想費事，就想讓媽媽買(mǎi)一個(gè)現成的，可是媽媽卻把我帶到了她的小房間，說(shuō)：“媽媽跟你一起，我們親自動(dòng)手做一個(gè)好嗎？”我很不情愿地答應了。之后，媽媽帶著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)地做了起來(lái)，一邊做一邊跟我講著(zhù)她小時(shí)候的事，記得媽媽說(shuō)，她小時(shí)候沒(méi)有我們現在的玩具，只能玩丟沙包、捏泥人，彈玻璃球等等；也沒(méi)有現在的那么多零食，放學(xué)后還要幫家里大人做事情，我一邊幫媽媽打下手，一邊好奇地聽(tīng)著(zhù)媽媽的故事，覺(jué)著(zhù)現在的自己好幸福呀！突然媽媽問(wèn)我：“寶貝，你為什么會(huì )有現在的`幸福生活呢？”“當然是爸爸媽媽給的呀！”我直接回答道。媽媽笑了，摸著(zhù)我的頭說(shuō)道；“錯了寶貝，爸爸媽媽給了你生命，但是今天的幸福生活來(lái)自于我們社會(huì )主義這個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里有救死扶傷的白衣天使，有保家護國的軍人，諄諄教導的老師，還有始終辛勤勞作的農民伯伯……很多很多的人都在不停地努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，為這個(gè)大家庭不斷地做出貢獻，才會(huì )讓我們享受著(zhù)這么美好的生活，你說(shuō)對嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你不能只做生活的享受者，你要學(xué)著(zhù)創(chuàng )造，去努力做一個(gè)對社會(huì )有用的人，好嗎？媽媽相信你可以的！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我使勁地點(diǎn)頭，看著(zhù)媽媽手里的廢紙盒轉眼間變成了一個(gè)漂亮的收納盒，我驚訝極了！
至此之后，媽媽便把這個(gè)小屋送給了我，我給它起名“夢(mèng)想花園”，之后我便在這個(gè)小小的手工坊中完成一個(gè)一個(gè)的小創(chuàng )作，就像實(shí)現了我的一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想似的。因為媽媽的話(huà)就像一顆奇妙的種子在我心里發(fā)芽。我要努力學(xué)習，讓自己變得強大，為建設祖國貢獻自己的力量，讓自己成為祖國媽媽的驕子！
夢(mèng)想的作文 篇4
每個(gè)人心中都會(huì )生成一個(gè)或幾個(gè)夢(mèng)想，為使自己的夢(mèng)想得以實(shí)現，我們至少要給夢(mèng)想一次花開(kāi)的機會(huì )——追求。 家長(cháng)們都說(shuō)，古詩(shī)文大賽一等獎是S市中學(xué)生可以拿到的語(yǔ)文學(xué)科的“最高榮譽(yù)”。我想，在和十二萬(wàn)同齡人中比下十一萬(wàn)九千人再去市圖書(shū)館領(lǐng)獎拋頭露面，一定是很“拉風(fēng)”的。最重要的是：大賽一等獎可以證明自己的實(shí)力，又能發(fā)揮自己的一技之長(cháng)，于是站在最高的領(lǐng)獎臺上那一刻，成了我的夢(mèng)想。 暑假一開(kāi)始，雖然不能說(shuō)熱火朝天，但至少也算是陣腳不亂、有條不紊地開(kāi)始了我追夢(mèng)的行動(dòng)。我自以為去年已經(jīng)沖進(jìn)決賽，今年的勝券已然在握，可是夢(mèng)想身邊的守衛給了我當頭一棒，五十多首自己見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詩(shī)真的不好背，夢(mèng)想之花，沒(méi)有這么容易開(kāi)。好不容易把自己背成了一個(gè)詩(shī)詞搜索引擎，但看了看整本書(shū)，只好搖搖頭，長(cháng)路漫漫，道阻且長(cháng)。隨后我又遇到了各種奇形怪狀的賞析、文學(xué)常識，“窮兇極惡”地“圍追堵截”，不過(guò)這些都算是小事，如果有個(gè)人用書(shū)上的識記部分來(lái)考我，我覺(jué)得自己可以自信地辨出《樊川文集》和《樊南文集》的作者，或者是寫(xiě)出沈括寫(xiě)《夢(mèng)溪筆記》時(shí)所住的城市地址。母親多次抽查之后，感嘆我的背書(shū)效率，但我還是如實(shí)回復：“只完成了三分�！薄澳娜�？‘天下只有三分月色’的‘三分’？”“不是，是‘三分流水七分塵’的‘三分’�！�
相對古人說(shuō)揚州把天下僅有的三分月色占掉了兩分，文言語(yǔ)法就可是把剩下的七分包攬了。我的古詩(shī)文輔導老師曾在開(kāi)課的第一節就和我們大發(fā)議論：中國的古文是世界上說(shuō)得“最不清楚”的語(yǔ)言，不清楚在哪里？在于虛詞和句式的運用。我至今記得老師把六個(gè)虛詞的所有解釋和例句寫(xiě)在黑板上，從（1）到（8），字數之多和關(guān)系之復雜堪稱(chēng)一絕。然后還有老師“編造”出來(lái)的各種句子和虛詞翻譯，“何必南海之之也”的兩個(gè)“之”字的意義和作用�！坝蛎癫灰苑饨�，固國不以山溪之險”中的兩個(gè)“之”有何不同，這樣又是一黑板。臺上的`老師像一個(gè)軸承樂(lè )此不疲地繞著(zhù)一個(gè)知識點(diǎn)轉，而臺下的我們像軸承里的滾珠跟著(zhù)他兜，幾節課下來(lái)，我看到像“專(zhuān)心致志”這樣的詞語(yǔ)，都會(huì )回想起之前的課：使動(dòng)用法。 一個(gè)月的學(xué)習結束，雖然已取得了可喜的進(jìn)步和學(xué)區的年度大獎，但對于夢(mèng)想的追求還遠未結束。有時(shí)回看書(shū)上的一條條筆記和解釋?zhuān)謺?huì )產(chǎn)生頭暈目眩的感覺(jué)，不過(guò)始終有一個(gè)信念支持著(zhù)我：這是我的夢(mèng)想，我要給我的夢(mèng)想一次花開(kāi)的機會(huì )。
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