夢(mèng)想的作文4篇（優(yōu)）
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想的作文4篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的追求和理想，我也不例外。我追求的境界既不是偉大 科學(xué)家，也不是耀眼的發(fā)明家，而是一位普普通通的作家。 我很喜歡閱讀課外書(shū)，只要一看，那肯定就是半個(gè)小時(shí)以上。 我的枕邊總是會(huì )有一本課外書(shū)放著(zhù)，書(shū)本已經(jīng)成了我生活和學(xué)習中形影不離的.好朋友。記得又一次，老師推薦了一本叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)，回到家，我立即就叫媽媽買(mǎi)了一本。吃過(guò)晚飯后，我馬上拿出這本書(shū)津津有味的看了起來(lái)，我被里面的故事深深地迷住了，所以連時(shí)間也忘了，當我看到一半時(shí)，瞟了一眼時(shí)間，��！十點(diǎn)多了。唉，沒(méi)辦法，明天還要上學(xué)，只能依依不舍地離開(kāi)了書(shū)房。
我還嘗試過(guò)自己寫(xiě)長(cháng)篇的童話(huà)故事，雖說(shuō)文筆不怎么樣，可每次寫(xiě)完一章，讀著(zhù)通過(guò)自己努力寫(xiě)出的小說(shuō)，我心理甜滋滋的，有一種說(shuō)不出來(lái)的興奮和激動(dòng)，覺(jué)得自己就像個(gè)小作家似的，充滿(mǎn)了成就感。我的作文曾被掛在班級的作文展里。
努力的同時(shí)我也收獲著(zhù)快樂(lè )，喜悅。我相信：只要朝著(zhù)這個(gè)目標不斷追求，不斷學(xué)習，失敗了不放棄，一步一個(gè)腳印，就一定會(huì )有夢(mèng)想綻放的那天。
夢(mèng)想的作文 篇2
我要在天空中翱翔，即使我被折斷了翅膀；我要在天空中翱翔，即使挫折讓我遍體鱗傷；我要在天空中盡情的飛翔，因為我有屬于我的夢(mèng)想。正如曹操詩(shī)中那“老驥伏櫪，志在千里�！币粯�，就算我老了，我也要追尋屬于我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是春天里發(fā)芽的綠葉；夢(mèng)想是夏天里熱情似火的太陽(yáng)；夢(mèng)想是秋天里紛紛歸土的落葉；夢(mèng)想是冬天里飄飄灑灑的雪花；我要在自己編織的夢(mèng)想的天空中自由翱翔。
夢(mèng)想萌芽我的小時(shí)候是天真、純潔、充滿(mǎn)童真的，那時(shí)我的字典里從沒(méi)有“夢(mèng)想”這個(gè)詞，我不知道什么是夢(mèng)想、小時(shí)候的我，天真的認為，夢(mèng)想可能是什么好吃的，好玩的東西吧！于是，我常常拽著(zhù)媽媽問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑝?mèng)想是什么��！是什么好吃的，好玩的嗎？”那是媽媽總是很親切地說(shuō)：“孩子，夢(mèng)想不是什么玩的，他是我們人生中重要的東西，長(cháng)大了你會(huì )明白的�！睆拇�，我也就漸漸地不再提起夢(mèng)想。一晃，我以跨入了初中的門(mén)檻，我漸漸的，有了屬于自己的.夢(mèng)想。
夢(mèng)想發(fā)芽我播下了那顆夢(mèng)想的同學(xué)們都素不相識，但卻因為有共同的目標成為朋友。在不覺(jué)中，“夢(mèng)想”成了我們的共同話(huà)題，在我們之間，常常聽(tīng)到這樣的話(huà)“我的夢(mèng)想是……”“我一定要成為……”初中的我們，為自己編織了一個(gè)美麗的理想之夢(mèng)。
我們?yōu)樽约翰ハ碌哪穷w種子漸漸的將要發(fā)芽，我們也將乘上夢(mèng)想之帆起航。
我的天空我飛翔理想正如那托爾斯泰所說(shuō)的“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活�！爆F在，我有了理想，我要在理想的天空自由翱翔，哪怕讓我付出折翅的代價(jià)，我也愿意。
理想——讓我有了新生的力量；理想——讓我有了奮斗的目標；理想——讓我像那折翅恢復的小鳥(niǎo)；理想給了我追求的力量，讓我懂得了什么叫做奮斗，理想讓我明白了什么是努力后的喜悅。
“一個(gè)沒(méi)有遠大的理想和崇高生活目的的人，就像一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，一臺沒(méi)有馬達的機器，一盞沒(méi)有鎢絲的燈泡�！�
我不要做一只還沒(méi)有展翅高飛就已折斷翅膀的小鳥(niǎo)，我要像雄鷹一樣展翅翱翔。
夢(mèng)想的作文 篇3
我從小就有個(gè)夢(mèng)想：希望在未來(lái)有許多朋友。
在我上幼兒園的時(shí)候，因為那是長(cháng)相不太好看，可我的心地善良，但還是沒(méi)有人給我玩�？赡菚r(shí)我又恰好發(fā)燒了，所以我才退出了那個(gè)不能讓我夢(mèng)想開(kāi)花結果的地方。自從那次開(kāi)始我再也沒(méi)上這邊的幼兒園，因為我一直害怕別人用異樣的眼光看著(zhù)我。我到了應該上小學(xué)的時(shí)候，就連報名寫(xiě)問(wèn)答題的時(shí)候我也不敢露頭！就這樣經(jīng)過(guò)了好長(cháng)的時(shí)間我才漸漸的熟悉了這一切，那時(shí)我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了。但我一個(gè)知心朋友也沒(méi)有，我很失望也很驚訝，驚訝的是為什么別人都能如愿以?xún)斀坏阶约旱闹呐笥�，我又不比別人差，為什么我不能呢？從三年級開(kāi)始，我用著(zhù)各種方法嘗試著(zhù)交朋友，最終我如愿以?xún)數慕涣嗽S多朋友。
楊雪燕是我再三年級交到的朋友，她和其他人不一樣。她不會(huì )嘲笑我，也非常理解我，我會(huì )不顧一切的給她玩。因為，在我傷心失落的'時(shí)候她也會(huì )不顧一切的逗我開(kāi)心，讓我重新獲得信心。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們每一次都是分了又合，合了又分。每當分開(kāi)的時(shí)候，兩個(gè)人都會(huì )淚流滿(mǎn)面的離去，就這樣分分合合，但始終我們還是好朋友。后來(lái)我們認識了王程呈，她成了我們生氣時(shí)的“強力粘合劑”，也是我們的“開(kāi)心果”！
每一個(gè)人都有不同的思想，不同的性格。當你真心的付出真情和信任，就能獲得更多的友誼和快樂(lè )。
我實(shí)現了我的夢(mèng)想，我為我的夢(mèng)想而喝彩，你呢？
夢(mèng)想的作文 篇4
有人說(shuō)：好書(shū)就是一粒種子，使人睿智地成長(cháng)；也有人說(shuō)自信也是一粒種子，使人充滿(mǎn)希望；還有人說(shuō)，善念也像一粒種子，讓人間變得溫暖；而我要說(shuō)，夢(mèng)想也像一粒種子，使人奮斗堅強。有了夢(mèng)想就會(huì )對一切充滿(mǎn)幻想！
從小到大，我就樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想---就是考上好的大學(xué)，考上一所充滿(mǎn)憧憬和向往的大學(xué)。這使我充滿(mǎn)了奮斗和堅強。
記得有一次，一考完語(yǔ)文試卷，完了！完了！這次可能考砸了。因為考前沒(méi)有系統復習，有些知識要點(diǎn)忘得一干二凈�？荚嚨臅r(shí)候我驚慌失措，不知道該從何下筆。我還在想考試后老師肯定會(huì )批評指責的，也會(huì )別同學(xué)嘲笑愚弄的。我不敢再胡思亂想了，就等著(zhù)坐以待斃吧！
直到第二天語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了。哇！驚喜的分數，點(diǎn)亮了我的眼球，這下讓我從失魂落魄種復活了過(guò)來(lái)。這讓我又有了動(dòng)力和興趣，似乎距離夢(mèng)想又近了一小步。夢(mèng)想還可以讓我變得有動(dòng)力和活力。
從此，我每天夜晚都要溫故而知新。多背誦，多做題，這利于我開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。多做一些課外閱讀，可以使我明智聰慧。功夫不負有心人。果然我一次比一次考試好多了。但還要反復丶反復丶在反復！努力丶努力丶再努力！我始終堅信夢(mèng)想能開(kāi)出最美的.花朵，結出最耀眼的果實(shí)。
夢(mèng)想可以使人變得有動(dòng)力；夢(mèng)想也可以使人變得更堅強；夢(mèng)想可以使人潛力無(wú)極限！它在我的學(xué)習中將引導著(zhù)我繼續前行！
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