夢(mèng)想的作文(共8篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的夢(mèng)想的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文 篇1
爸爸調來(lái)農村，我也伴隨著(zhù)他轉來(lái)。到三只羊來(lái)念書(shū)就證實(shí)我是一名三只羊的學(xué)員。在外鄉人的眼里，三只羊是一個(gè)落伍的地區，在所難免有一種瞧不起的眼光和一種輕蔑的語(yǔ)句。我能沒(méi)去理會(huì )，由于不是我三只羊當地人，但我是一名中小學(xué)生，一名切切實(shí)實(shí)的三只羊中小學(xué)生，所以我必須辯駁上一句，我不會(huì )僅僅要回自己的自尊，而替大家三只羊的同胞們爭回一口氣！
是的，大家三只羊窮、大家落伍，但大家的觀(guān)念是不容易落伍的'，大家的頭腦也是有聰慧的。外鄉人怎么啦？她們還不是一個(gè)有血有肉的人，她們的頭腦又不是裝了集成ic、裝比較發(fā)達變?yōu)樯飳W(xué)家。人和人之間又有什么不同呢？大家窮，窮又代表什么呢？歷經(jīng)勤奮努力，窮的現況能夠更改。大家落伍，落伍又有什么值得取笑的呢？在我國二十世紀不也很落伍嗎？日本不也被落伍的中國擊敗了沒(méi)有？在我國經(jīng)濟落后不也在美國的取笑中爆炸了在我國第一顆，照那樣而言這種取笑大家的一切仗勢欺人的日本、經(jīng)濟發(fā)展比較發(fā)達而思想道德有一定的誤差的美國又有什么不同呢？中國往往能日美倆國靠的是啥？是膽量和信心及其始終打不掉的恒心！大家三只羊的同胞們都不缺乏這種精神實(shí)質(zhì)！
大家窮，這只是一個(gè)臨時(shí)的事兒，有誰(shuí)在剛起步時(shí)就有著(zhù)優(yōu)秀的技術(shù)性和比較發(fā)達的經(jīng)濟發(fā)展呢？我們可以改進(jìn)大家的經(jīng)濟問(wèn)題。大家落伍，中國改革開(kāi)放至今，海外的技術(shù)性?xún)葌�，�?jīng)濟發(fā)展獲得提升，但具體由與美國等比較發(fā)達國家對比又有哪些可顯擺的呢？我們都是落伍，但大家的總體目標是宏大的，向總體目標發(fā)展趨勢是必定有一定的發(fā)展的。大家三只羊鄉的學(xué)員也不是愚昧的，我們都是國家的花瓣，國家的棟梁。
我夢(mèng)想有一天：在大家的眼里三只羊是一個(gè)崇高的地區，給三只羊帶來(lái)期待。
我夢(mèng)想有一天：三只羊的大家能沖破社會(huì )發(fā)展中去，闖出一番乾坤，給三只羊帶來(lái)經(jīng)濟發(fā)展。
我夢(mèng)想有一天：在外鄉人的眼里會(huì )對大家三只羊贊嘆不已，給三只羊帶來(lái)自豪。
我夢(mèng)想有一天：在世界各國高等院校中會(huì )幾個(gè)三只羊的學(xué)員，給國家帶來(lái)光明的前途。
我可能帶著(zhù)這一夢(mèng)想闖出社會(huì )發(fā)展中去，用自身的身體力行去進(jìn)行自身的夢(mèng)想，證實(shí)自己：我是三只羊初中的學(xué)員！我的演說(shuō)到此結束，感謝。
夢(mèng)想的作文 篇2
我們——即當代少年，有人云:“少年智則國智，少年強則國強……”都曾寄予少年以厚望，如此，少年如何推脫?眼下或許什么都做不了，但樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想并付諸行動(dòng)去實(shí)現它，確實(shí)每位少年應該做的！因為新世紀全靠我少年！
那么，在夢(mèng)想的道路上，有些人往往因為一些困難或挫折就放棄，去追尋另一個(gè)夢(mèng)想。我想說(shuō):半途而廢的人是永遠無(wú)法實(shí)現自己的夢(mèng)想的。夢(mèng)想是一個(gè)目標，明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找尋前進(jìn)的方向。巴金說(shuō)過(guò):“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì )沐浴在理想的光輝之中�！�
雖然夢(mèng)想常常事違人愿的被現實(shí)打敗，但即使當下實(shí)現不了，也不應該隨便去放棄一個(gè)夢(mèng)想。
美國的萊特兄弟實(shí)現夢(mèng)想前，也曾經(jīng)歷各種困難和失敗，但是他們并沒(méi)有放棄自己的.夢(mèng)想，在苦心做了上千次風(fēng)洞實(shí)驗后，終于通過(guò)自己的不懈努力把夢(mèng)想實(shí)現了。因此，想要實(shí)現夢(mèng)想就必須付諸行動(dòng)，它雖然和現實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但我們仍需要這種不切實(shí)際的夢(mèng)想，正因為有了這樣的夢(mèng)想，我們才能不斷地朝著(zhù)夢(mèng)想道路進(jìn)步和發(fā)展。
在我的夢(mèng)想道路上，也必定會(huì )經(jīng)歷各種磨難與坎坷，但就算經(jīng)歷了失敗，我也不會(huì )放棄，而是從頭再來(lái)。這是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。只有不懈的追夢(mèng)、圓夢(mèng)，才能改變生活，改變當下的自己。
生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機會(huì )，共同享有夢(mèng)想成真的機會(huì )，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長(cháng)與進(jìn)步的機會(huì )。
如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，夢(mèng)想就會(huì )成為空想，只能是畫(huà)餅充饑。不努力的人是永遠實(shí)現不了夢(mèng)想的，所以，只要堅持努力，即使過(guò)程艱難，也有機會(huì )離夢(mèng)想更近一步，讓我們的生活更有色彩！
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂�！眽�(mèng)想讓我們充滿(mǎn)朝氣，富有活力，我們應該懷揣夢(mèng)想，讓未來(lái)更加美好！少年們，為夢(mèng)想奮斗起來(lái)吧！
夢(mèng)想的作文 篇3
夢(mèng)，是你在睡覺(jué)時(shí)出現的一種幻想；夢(mèng)，是你在生活中的一種追求；夢(mèng)，是你在心靈里的一種渴望。夢(mèng)想，并不偉大，卻可以壓過(guò)厚重的海水足以抵擋突來(lái)的地震，因為這是一個(gè)人用一生所追求的夢(mèng)。我的夢(mèng)想，從來(lái)不需驚天動(dòng)地，這個(gè)從小讓我渴望的夢(mèng)，只是一名能在社會(huì )里為公民救死扶傷的醫生。天上的星星總會(huì )讓我不思遐想懵懵懂懂充滿(mǎn)稚氣的我，心中只有一個(gè)對自己的`真摯的疑問(wèn)==我的夢(mèng)會(huì )是一個(gè)殘缺的夢(mèng)嗎……
從剛剛記事起，我就體弱多病，紅十字醫院常常為我敞開(kāi)大門(mén)，我害怕這里，因為每當我走進(jìn)去時(shí)，大人們就告訴我醫生很偉大，但我剛走進(jìn)去，那些人就全部穿起了白色大衣，身上散發(fā)著(zhù)難聞的氣候，那個(gè)粗大的針頭把不少人弄哭，當那個(gè)針頭對準我時(shí)，我哪敢面對，急忙把手縮了回來(lái)，可有怎樣，我的手被所謂的護士抓得緊緊的，接著(zhù)，針頭就向皮膚刺去�！鞍�！”我叫出了聲，她卻毫不理會(huì )。就是從那時(shí)起，我討厭起了她，但朦朦朧朧中，我又有點(diǎn)佩服她，為何，我也不知道。大一點(diǎn)時(shí)，能接受疼痛，當我再次走進(jìn)所謂的醫院時(shí)，我不再害怕了，走了進(jìn)去，她們仍然用針頭對準我，那次，我沒(méi)有哭，還很好奇，因為幾天后，我身上的一種種病痛都離我遠去，那時(shí)，我有點(diǎn)向往醫生這個(gè)職業(yè)。長(cháng)大了，八九歲光景時(shí)，我懂了許多，知道了醫生的偉大，了解了她們救死扶傷的本領(lǐng)與在歷史上的光榮。十歲時(shí)，我終于有了自己的夢(mèng)想，能成為一名醫生，像她們那樣把一條條生命恢復健康。有這個(gè)夢(mèng)想，我不怨，也不悔，只求快快長(cháng)大實(shí)現自己心中永存的夢(mèng)想。
夢(mèng)究竟是何物，朦朧的我把它比作一個(gè)人一生的追求�？蛇@不是嗎？我的夢(mèng)想并不偉大，卻早已高過(guò)了天空，深過(guò)了大海，但不知道，夢(mèng)想，何時(shí)突破土壤，開(kāi)放出我的成功之花。夢(mèng)鄉中，我聽(tīng)見(jiàn)上帝告訴我：我的夢(mèng)不再是夢(mèng)……。
夢(mèng)想的作文 篇4
暑假到了，各種各樣的輔導班開(kāi)始招生報名。大街上到處都張貼著(zhù)招生廣告，家里的門(mén)把手上也塞著(zhù)廣告紙，什么閱讀班、書(shū)法班、美術(shù)班、彈琴班、英語(yǔ)班、奧數班、舞蹈班、乒乓球班、籃球班……真是五花八門(mén)，無(wú)奇不有，百花齊放，各領(lǐng)風(fēng)騷。每當遇見(jiàn)這些，媽媽總會(huì )過(guò)去湊熱鬧。
“來(lái)，寶寶，看看吧！”這不，媽媽又拿了一堆廣告來(lái)了。
我大搖其頭，唉！真是——暑假報班也瘋狂��！
說(shuō)起暑假報班，我的心里就泛起一陣痛楚……我想報的班與我擦身而過(guò)，不想報的班鋪天蓋地……
其實(shí)，我心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是學(xué)武術(shù)。巾幗英雄花木蘭、民族英雄戚繼光、一代宗師霍元甲，無(wú)不是我心目中崇拜的偶像，還有武打明星李小龍、李連杰、成龍……他們的颯爽英姿總是浮現在我的腦海中，他們的正義凜然無(wú)時(shí)不在引導著(zhù)著(zhù)我，讓我敢于面對困難，敢于同不良現象作斗爭，不迷失方向。所以，我一直想學(xué)武術(shù)，做一個(gè)正直的`人、一個(gè)能夠保護自己和保護他人的人�？墒�，媽媽一直都不想讓我學(xué)武術(shù)，我的夢(mèng)想遭到全家人包括爺爺奶奶的反對，理由是：一個(gè)小女孩兒家家的，學(xué)什么武術(shù)！我真不明白，都什么社會(huì )了，還要三從四德嗎？我想了許多辦法，可是夢(mèng)想總像一朵隔岸花，她在那頭，我在這頭，遙不可及。
話(huà)說(shuō)期末考試前的一個(gè)晚上，我趕緊寫(xiě)完作業(yè)……然后忐忑不安地跟媽媽商量：“只要我三門(mén)都考上95分以上，可不可以讓我報武術(shù)班？”見(jiàn)媽媽沉吟了起來(lái)，似乎有松動(dòng)的意思，我趕緊趁熱打鐵，又端水，又捶背，使出我的超級殺手锏，媽媽只好同意了�？墒�，當考試成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心情一下子跌到谷底，英語(yǔ)考出了異乎尋常的低分，竟然沒(méi)有達到95分……
我夢(mèng)寐以求的武術(shù)班啊，就這樣離我越來(lái)越遠……
接下來(lái)的日子里，我就像被上足了發(fā)條的玩具，馬不停蹄地在各個(gè)輔導班之間穿梭。
早晨起床，洗臉刷牙吃飯去寫(xiě)字班，接下來(lái)轉戰彈琴班每日集訓，下午一大堆的輔導課作業(yè)和學(xué)校的作業(yè)，還要抽出時(shí)間練琴，備戰演出，每周三和周末的英語(yǔ)課，每周五和周日的奧數課……甚至就連我最心愛(ài)的校訊通，也被禁止了三天！
哦！我覺(jué)得我比牛還累，比魯迅還郁悶……
我的夢(mèng)想誰(shuí)做主？暑假啊，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
也許接下來(lái)的日子會(huì )好了，因為英語(yǔ)班的課程終于結束了，不用整天擔心一大堆的英語(yǔ)作業(yè)；奧數班八月初也該結束了，不用做奧數作業(yè)了……
在八月，還有一個(gè)輔導班在等著(zhù)我，那是我的第二個(gè)夢(mèng)想——游泳班，這個(gè)夢(mèng)想讓我對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。這個(gè)夢(mèng)想會(huì )破滅嗎？我真的不敢說(shuō)。
夢(mèng)想的作文 篇5
這幾天，全班都在忙著(zhù)布置教室。
前天，潘老師給我們每人都發(fā)了兩張便條紙，然后拿出8根線(xiàn)，說(shuō)：“同學(xué)們，請在我剛才發(fā)下去的便條紙上寫(xiě)出這個(gè)學(xué)期的計劃，然后在另一張便條紙上貼上自己的相片，寫(xiě)上姓名。注意要把你寫(xiě)的最好的字寫(xiě)在上面，不要涂改�！�
我寫(xiě)完了計劃，貼完相片，就要進(jìn)入考驗我們的.時(shí)刻了。首先，要把我們這一行的計劃全部貼到線(xiàn)上，這件事由我殷歡鈺一起完成�！耙髿g鈺，把線(xiàn)拉直點(diǎn)�！蔽矣媚z水這涂點(diǎn)那涂點(diǎn)，貼了一張又一張。
“終于完成了!”
后來(lái)，全班八行的成果都掛在了“夢(mèng)想”那一欄，看上，真的很像一個(gè)個(gè)放飛的夢(mèng)。
夢(mèng)想的作文 篇6
夢(mèng)想是一種揮之不去的感覺(jué)、揮之不去的潛意識，是深藏在人們心靈深處最強烈的渴望。
夢(mèng)想也是一個(gè)“雙面人”。在年少的時(shí)候，它離人們仿佛那么遠、那么渺茫、那么不真實(shí);而在壯年時(shí)，它離人們仿佛又那么近，那么清晰，那么令人振奮。因為，壯年時(shí)的人們取得了成就，已經(jīng)超越了自我，而在那成功的背后，灑下的是數不盡的汗滴與付出的說(shuō)不盡的辛勞。
追逐夢(mèng)想，追尋金色的希望。每一次揚起風(fēng)帆去遠航，難免都會(huì )有阻擋，只要有夢(mèng)想在鼓掌
，未來(lái)就充滿(mǎn)著(zhù)希望;每一次張開(kāi)翅膀去飛翔，難免都會(huì )受傷，只要有夢(mèng)想在激勵，未來(lái)就承載著(zhù)希望。夢(mèng)想，在心中埋藏，發(fā)覺(jué)它已經(jīng)在慢慢走來(lái)，給人們帶來(lái)希望、光明和心靈的洗滌。
追逐夢(mèng)想，尋找自己的藍天。在人生的道路上難免不會(huì )遇到挫折，偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴風(fēng)雨般的平常。當人們遇到這種挫折、困難、憂(yōu)傷、失意時(shí)，不要灰心喪氣，應該沉著(zhù)應對。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?相信，在五彩繽紛的世界中，總有一片屬于自己的藍天。而這片藍天，是人生旅途的終生伴侶，它將跟隨每個(gè)人走完人生路上的每一條布有荊棘的征程。
追逐夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想的搖籃。詩(shī)人說(shuō)，夢(mèng)想是如春風(fēng)般了無(wú)痕跡;科學(xué)家說(shuō)夢(mèng)想是推動(dòng)他們從事研制創(chuàng )造各種的原動(dòng)力;哲人說(shuō)，夢(mèng)想是主觀(guān)思想對客體世界的希翼……當夢(mèng)想的搖籃帶著(zhù)雙翼飛向人們時(shí)，當人們邁出奮斗的第一步時(shí)，夢(mèng)想便在藍天中輕輕滑行，漂亮風(fēng)箏的飛翔要依靠于細繩下的人，龐大的飛機的飛翔，有恃于人類(lèi)的智慧，夢(mèng)想的飛翔也需要人們去放飛。
追逐夢(mèng)想，尋覓夢(mèng)想的清香。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“夢(mèng)想的代名詞是‘跌倒、挫折、希望與成功’�！倍谧分饓�(mèng)想的過(guò)程中，恰恰也需要這種動(dòng)力。不要彷徨了，不要悲傷了，堅定的.信念會(huì )射穿夢(mèng)想，照耀到人們的心田。它會(huì )讓人們感到夢(mèng)想的清香無(wú)時(shí)不在;它會(huì )讓人們感到幸福與溫暖無(wú)時(shí)不有;它會(huì )讓人們感到只有付出才有收獲;它更會(huì )讓人們感到希望的種子不會(huì )自然去成長(cháng)，只有用人們的雙手去栽培它，它才會(huì )生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
看著(zhù)夢(mèng)想在成長(cháng)，心里也多了幾份開(kāi)心。人們或許已經(jīng)體會(huì )到成功的喜悅，盡管人們未曾擁有。愿人們都展開(kāi)自由的翅膀，到火熱的生活中去追逐夢(mèng)想吧!
夢(mèng)想的作文 篇7
夢(mèng)想的開(kāi)端與結局之間可以很短，也可以很長(cháng)。這正是它有趣的地方，有了這兩個(gè)端點(diǎn)，期間的一切都被賦予了不一樣的色彩與意義。
夢(mèng)想的開(kāi)端起源于平凡，平凡中蘊藏了偉大，誰(shuí)決心要追尋那一絲偉大，他的夢(mèng)想就已經(jīng)揚帆起航了。就像蕾秋在書(shū)中描寫(xiě)的：“你還以為走路是世界上最簡(jiǎn)單的.事情，這些原本是本能的事情實(shí)際上做起來(lái)有多困難。還有吃，說(shuō)話(huà)，還有愛(ài)�！边@句話(huà)令我深以為然。在她的《一個(gè)人的朝圣》中，我看到了一個(gè)平凡人的夢(mèng)想，87天，走過(guò)627英里，橫穿整個(gè)英格蘭。他的名字叫哈羅德。
在看這本書(shū)時(shí)，我把自己帶入其中，仿佛親身經(jīng)歷哈羅德的痛苦、彷徨、茫然以及執著(zhù)、堅定、熱誠。他在旅途中思考自己六十多年人生時(shí)，我也在捫心自問(wèn)，我的夢(mèng)想呢？我是否也如他一般，敢于追逐那一絲偉大？答案當然是不，我總是存在太多顧慮，不能好好地為夢(mèng)想瘋狂一次。
但這本書(shū)給了我一個(gè)啟示：是要做永遠的平凡，還是用盡全力掀開(kāi)這層天幕，去見(jiàn)識一個(gè)全新的世界？這不禁令我感到一種肆意張揚的風(fēng)采，但臨進(jìn)開(kāi)始的那一刻，我又猶豫起來(lái)，夢(mèng)想的航路上處處暗礁漩渦�？呻S即我又釋然了，夢(mèng)想本身就是需要付出與流淚的，若是沒(méi)有這些，旅途本身還有什么樂(lè )趣可言，在苦難中掙扎而后超脫，就是夢(mèng)想最大的魅力。
我想起父母的堅持，同學(xué)的堅持，形形色色如恒河沙數的凡人的堅持。于是不再猶豫，推開(kāi)了眼前的大門(mén)。當我的雙眼因前方的風(fēng)景閃亮時(shí)，我知道，我走過(guò)了探尋自我的終點(diǎn)，邁進(jìn)了夢(mèng)想的開(kāi)端。
夢(mèng)想的作文 篇8
1. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
2. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
3. 主題嚴肅，思想高尚，
4. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
5. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
6. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
7. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
8. 情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
9. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的.注意。
10. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
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