（薦）夢(mèng)想的作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想的作文 篇1
說(shuō)到愿望，我最大的愿望是有著(zhù)黃鶯出谷、乳燕歸巢的歌聲，而且還會(huì )跳各式各樣的舞，可以獲得大眾的喜愛(ài)與肯定，我的愿望就是成為一名舉世聞名的好歌手?。
從小我就一直希望能夠成為一名樂(lè )團里的主唱，除了可以滿(mǎn)足自己喜愛(ài)唱歌、舞蹈的興趣之外，我也希望能夠讓聽(tīng)眾隨著(zhù)音樂(lè )的旋律來(lái)跳舞、歡唱，紓解現代人禁錮的心靈。我要有著(zhù)響亮、宏亮的歌喉，唱出屬于自己獨一無(wú)二的歌聲；有著(zhù)靈活的舞步，這想必是給聽(tīng)眾最好的回饋吧﹗
但是，要如何去達成這個(gè)愿望呢？有些人會(huì )因為光表面上看到屏幕前的'藝人，就會(huì )去羨慕那些歌手，而放棄學(xué)業(yè)，這是不對的！現在不管是哪位歌手，唱出多么好聽(tīng)的歌，跳出多好的舞步，我們都不能太過(guò)沉迷使得課業(yè)退步。就算想當一位好歌手，但我還是個(gè)小學(xué)生，平時(shí)還是要以課業(yè)為主，假日時(shí)可以在家多花點(diǎn)時(shí)間練習，到舞蹈班學(xué)習更多舞法，或是請老師教導，讓我懂得唱出美妙的歌聲技巧。練出一副好歌喉，唱歌的技巧，準確的抓住旋律與速度，這不是一開(kāi)始就能做得到的，要讓聽(tīng)眾聽(tīng)得如癡如醉，可不是那么容易的事呢﹗
今后，不管是否我會(huì )繼續想成為樂(lè )團主唱，我都會(huì )用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對，我想，當一個(gè)好歌手不是那么容易的，能成功闖入演藝圈的歌手都是經(jīng)過(guò)一番訓練，辛苦的結果。一分耕耘，一分收獲。只要肯努力，不放棄自己的目標，總有一天夢(mèng)想一定會(huì )成功的，我會(huì )把這項才藝發(fā)揚光大，讓更多人分享我的歌聲，因為我的歌聲會(huì )唱出生命的意義，唱出心靈的喜悅和安慰。
我知道我的愿望不是遙不可及的，因為我正在一步一步，全力以赴的努力中。
夢(mèng)想的作文 篇2
因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，蝴蝶才能凌舞叢間；因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，雄鷹才能振翅高空；因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，人類(lèi)社會(huì )才不斷前進(jìn)。
夢(mèng)想，就是一個(gè)人乃至一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力和目標。漫漫長(cháng)路，人的一生不能沒(méi)有目標。因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，人類(lèi)從渾渾噩噩的茹毛飲血時(shí)代走向了憧憬明天的現代化；因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，我們的祖國實(shí)現的大一統又成功抵御了外來(lái)侵略者。就是夢(mèng)想，把我們引向了美好的未來(lái)，讓我們有所追求�，F在，就讓我們領(lǐng)略夢(mèng)想的力量，帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)！
諸侯爭霸，各種勢力迅速膨大，面對這個(gè)分散的天下，嬴政帶著(zhù)他的統一夢(mèng)出發(fā)了。各種力量的抗衡沒(méi)有擊垮他；各種陰險的伎倆沒(méi)有謀算到他，他用他的霸氣擊退了一股又一股敵對勢力，逐步確立起了他的霸主地位。隨后又運用他的智謀，兼并了六國大量的土地，最終建立起了中國歷史上第一個(gè)封建王朝。他統一文字、統一度量衡，從而實(shí)現了從政治經(jīng)濟到文化的大一統，開(kāi)創(chuàng )了一段嶄新的歷史。就是夢(mèng)想，給了嬴政人生的目標，就是夢(mèng)想給了他無(wú)盡的智慧和力量！
當人們還在封建的思潮中渾渾噩噩，惟皇命就是從之時(shí)，司馬遷帶著(zhù)他的撰寫(xiě)史書(shū)的夢(mèng)想出發(fā)了。武帝的宮刑未能阻止他追夢(mèng)的決心，文武百官的冷眼未能消磨他的意志，人生的坎坷未能阻擋他的腳步。他的心中始終堅守著(zhù)一個(gè)大志，那就就是給后人留下一段公正的歷史！司馬遷帶著(zhù)他的夢(mèng)想出發(fā)，克服重重阻力，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”！
外有帝國主義的入侵，內有軍閥當道，面對動(dòng)蕩的局勢，懷著(zhù)他的救國夢(mèng)出發(fā)了。內憂(yōu)外患的局勢沒(méi)有迷惑他，敵我實(shí)力的.懸殊沒(méi)有嚇倒他。他憑借著(zhù)卓越的軍事才能，帶領(lǐng)廣大軍民突破道道防線(xiàn)，硬就是靠著(zhù)小米加步槍?zhuān)瑩敉肆巳哲�，趕跑了XX，實(shí)現了“學(xué)不成名誓不還”的少年壯志，完成了“到中流擊水，浪遏飛舟”的偉大抱負。帶著(zhù)他的夢(mèng)想出發(fā)，推翻了舊政權，建立了人民當家做主的中華人民共和國！
偉人之所以偉大，就是因為他們都懷揣著(zhù)一個(gè)宏偉的夢(mèng)想，并能知行合一，不斷前進(jìn)。面對當今年的社會(huì )，我也有我的學(xué)業(yè)夢(mèng)、強國夢(mèng)。古人的節操熏陶著(zhù)我，先輩的精神激勵著(zhù)我，鞭策我不斷向前。我相信，有夢(mèng)想引路，在人生的征途上，我一定會(huì )頂住狂風(fēng)暴雨，戰勝大浪滔天，最終抵達勝利的彼岸！
因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，我們目標明確，不再感到迷茫；
因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，我們充滿(mǎn)期望，不再萎靡不振；
帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，我們一定會(huì )學(xué)有所成，創(chuàng )造人生的奇跡！
現在，就讓我們帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)吧！
夢(mèng)想的作文 篇3
夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么？哦，是夢(mèng)寐以求的事情唄。那我曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想就太多了：是小鳥(niǎo)，在天空中自由的翱翔。是花兒，爭香開(kāi)放。是老師，開(kāi)啟同學(xué)智慧的結晶。是… 醫生，醫生的職責是什么？是救死扶傷，為那些苦難人們解除病菌的折磨。 每當生病時(shí)，難受萬(wàn)分，是誰(shuí)在為我們解除病茵纏身的呢？是醫生。他們在默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。拯救著(zhù)我們，拯救者患者們。當我們身纏病菌時(shí)，他們幫我們治療，使患者的痛苦一下子解除。他們在默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)一切，但卻自己又多了一根白發(fā)，他們卻不在乎。
記得一次夜晚，夢(mèng)到我在醫科大學(xué)做實(shí)習生。先天性心臟病，簡(jiǎn)稱(chēng)“先心病”嬰幼兒中高發(fā)的先天性畸形疾病，我國每年新增約15～20萬(wàn)先心兒患兒。而這位小朋友就是其中的一個(gè)，這種病必須及時(shí)治療。否則，后果不堪設想。我們一些實(shí)習醫生和一些主治大夫在會(huì )議室討論這位小朋友的病情，討論怎樣去迎接這位小朋友得手術(shù)。我們安排明天早晨十點(diǎn)手術(shù)，安醫生主刀，我——劉醫生做助理。 第二天了，將面臨的是這位小朋友的手術(shù)。許多領(lǐng)導、主治醫生都來(lái)到了視頻室。因為在這里可以看見(jiàn)手術(shù)的整個(gè)過(guò)程。當快開(kāi)始時(shí)，我萬(wàn)分緊張。我出了許多冷汗，因為我是第一次做手術(shù)我很緊張。主治大夫告訴我不要緊張，深呼吸一口，手術(shù)中途千萬(wàn)不能緊張。 經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)的拼死搏斗終于順利并成功的完成了手術(shù)，我們的臉上充滿(mǎn)了洋溢的笑容。 這場(chǎng)手術(shù)下來(lái)，我們總結經(jīng)驗。開(kāi)手術(shù)后工作總結會(huì )議，因為這樣使每一個(gè)醫生得到經(jīng)驗。這場(chǎng)手術(shù)后，會(huì )有許多主治醫生為我們這些實(shí)習醫生講面臨每位患者時(shí)怎樣去為她解除病菌。我們聽(tīng)著(zhù)每一位主治醫生為我們講的每一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)他們?yōu)槲覀冎v他們的經(jīng)驗和他們的方法。 在后來(lái)的日子里我時(shí)常想起這些事情我相信： 我的夢(mèng)想但隨我成長(cháng)，我的.夢(mèng)想在我心底扎了根，我的夢(mèng)想我正在向你邁步。因為我相信只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練才能創(chuàng )造出天堂的利益。只有磨過(guò)血的手指才能彈出世間絕唱。
我堅信，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的，我一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上。多讀有關(guān)于醫學(xué)方面的書(shū)。我的夢(mèng)想我正在向你邁步，總有一天你不再是夢(mèng)，而是現實(shí)。我的夢(mèng)想，又在我的腦海中出現——醫生。
夢(mèng)想的作文 篇4
時(shí)間就像沙漏里的細沙，滴滴流逝。在這個(gè)安靜的教室里，同學(xué)們一心一意地專(zhuān)注于課本，試卷，抑或是其他資料書(shū)。每個(gè)人都在為未來(lái)而奮斗著(zhù)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)堅決與必勝的決心。整個(gè)補習班都散發(fā)出緊張的氣息，每一次呼吸都在預測著(zhù)我們最后的能量。
因為不甘心這么輕易地就被定位，所以我們都在努力地飛奔。
我的夢(mèng)想在我踮起腳尖都夠不到的地方，也許有人會(huì )說(shuō)我自不量力，如果什么事都量力而為，那么生命就不會(huì )出現奇跡了，不是有個(gè)詞叫“志存高遠”嗎？只是，在經(jīng)歷了高考后，我的夢(mèng)想就像琉璃般破碎了一地，拼不回完整�？粗�(zhù)朋友們高高興興地上大學(xué)，心里有無(wú)限感慨。我不知道，高考對于我到底意味著(zhù)什么，我甚至懷疑我是為了折磨自己才把自己丟到高四的行列的，誰(shuí)能詮釋高考的全部意義？雖然我沒(méi)有唐吉訶德的勇氣，沒(méi)有霍爾頓的膽量，但我很清楚我必須守望我的麥田，我的高考，因為所有人都說(shuō)那是我們唯一的出路……
有人說(shuō)，現實(shí)，總是沿著(zhù)與夢(mèng)想相悖的軌道行走。關(guān)于夢(mèng)想中的大學(xué)，這是一句不易說(shuō)出口的`話(huà)，也許它可以很容易地就被提問(wèn)，但它絕不是簡(jiǎn)單就能回答的。夢(mèng)想與現實(shí)總是會(huì )出現偏差，就是因為曾經(jīng)的夢(mèng)想與相識存在著(zhù)偏差，才讓我變得這么消極，這么憂(yōu)傷。如果別人問(wèn)我，我夢(mèng)想中的大學(xué)是哪一所，我想我給不了他答案。
我們都在路遙《平凡的世界》里平凡地生活著(zhù)，生活中有快樂(lè )，當然也會(huì )有悲傷。就像我，陽(yáng)光在眼前，可我總是回首身后的足跡，因為我不是一棵向日葵，所以我總能看到自己的陰影，但卻一直走不出去。終于明白師姐所說(shuō)的：高考也是一種傷害。
講臺上，學(xué)生代表的講話(huà)讓我無(wú)法呼吸；誰(shuí)都曾經(jīng)彷徨過(guò)，迷惘過(guò)，只要我們在迷失后找回自己，成功就離我們不遠了。我緩緩地低下頭，猶如一個(gè)做錯事的小孩。我真的寧愿相信，迷失的日子只是一個(gè)過(guò)渡期。
對于未來(lái)，我還充滿(mǎn)了憧憬與迷惑，時(shí)間是治愈傷口的有效劑，我需要時(shí)間來(lái)思考我未來(lái)的站點(diǎn)，夢(mèng)想的碎片也需要時(shí)間一一拾起，也許在未來(lái)的某一天，我會(huì )倏忽間發(fā)現，我的夢(mèng)想又再度完整……