夢(mèng)想的作文(精選8篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文8篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想成為畫(huà)家，有的想成為老師，有的想成為警察，而我的夢(mèng)想是什么呢？
讀了《魯濱遜漂流記》，我被魯濱遜震撼了。他在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，船翻了，所有人都遇難除了他。魯濱遜一個(gè)人在孤島上戰勝種種困難，二十八年后，依靠自己的智慧回到家鄉。我夢(mèng)想成為魯濱遜這樣的探險家，勇敢、頑強地走遍世界各地。
讀了《格林童話(huà)》，我被童話(huà)故事迷住了。白雪公主是這樣的純潔善良，小紅帽是這樣的聰明機智，小錫兵是這樣的樂(lè )觀(guān)堅定，還有神秘的小鞋匠、仁慈的仙女等等。我夢(mèng)想成為格林兄弟這樣的童話(huà)作家，為小朋友們寫(xiě)出更多神奇有趣的童話(huà)故事。
閱讀各種各樣的課外書(shū)，我的夢(mèng)想一直飄忽不定。不過(guò)，今年暑假我終于確定下來(lái)，我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家。
暑假里，媽媽送了我一套《科學(xué)實(shí)驗王》，那是一套講述科學(xué)知識的`漫畫(huà)書(shū)。主人公范小宇是個(gè)雖然對讀書(shū)和科學(xué)毫不感興趣的人，但在日常生活中卻能不知不覺(jué)靈活運用科學(xué)理論的頑皮小學(xué)生，他在學(xué)校的實(shí)驗社克服重重困難，真正體會(huì )到科學(xué)實(shí)驗的真諦。通過(guò)他，我了解了酸堿中和反應、什么是光的折射與反射、空氣的壓力和體積之間的關(guān)系、植物有哪些器官等很多的科學(xué)知識。
看了這些書(shū)，我的手癢癢的，也想動(dòng)手做做實(shí)驗。爸爸告訴我PH試紙可以測酸堿性，我讓爸爸買(mǎi)來(lái)一包PH試紙，開(kāi)始做實(shí)驗。把黃黃的試紙放進(jìn)測試的東西里，如果試紙變成了紅色，那么這個(gè)東西是酸性的；如果試紙變成了藍色，那么這個(gè)東西是堿性的。這些變化跟《科學(xué)實(shí)驗王》里講得一模一樣，真有意思！
閱讀，是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。閱讀，讓我有了自己真正的夢(mèng)想。在未來(lái)的日子里，我還要繼續閱讀更多的書(shū)籍，讓夢(mèng)想變成現實(shí)。
夢(mèng)想的作文 篇2
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有的想當科學(xué)家，有的想當老師，有的想當畫(huà)家等等，但我的夢(mèng)想是當一名醫生。
從小因為我經(jīng)常生病，每次打針時(shí)，看見(jiàn)醫生阿姨都是那樣細心為我看病打針，而且穿的衣服那樣漂亮，當時(shí)我在心里就想長(cháng)大后當一名醫生，為小朋友看病，奉獻愛(ài)心�，F在長(cháng)大了，知道醫生職業(yè)是救死扶傷，它在我的心里越來(lái)越神圣了。
我要把這個(gè)夢(mèng)想化作為我學(xué)習的`動(dòng)力，朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想努力前進(jìn)。
夢(mèng)想的作文 篇3
夢(mèng)想是偉大的，一個(gè)職業(yè)，一個(gè)成就，一種事件都可以包括為夢(mèng)想，夢(mèng)一般都代表著(zhù)美好的事物，而想是由于自己的意識來(lái)創(chuàng )造出來(lái)的畫(huà)面，二合起來(lái)就是美好的事物。成為夢(mèng)想，向往著(zhù)美好。
夢(mèng)想不是立刻就實(shí)現的，而是一種盼望，或是說(shuō)答復夢(mèng)想是要去準備的，不勞而獲的來(lái)的不是夢(mèng)想。平常事物也不曾成為夢(mèng)想。
誰(shuí)都會(huì )有夢(mèng)想，只要你有思維，就會(huì )有夢(mèng)想。只有經(jīng)過(guò)努力，才會(huì )感覺(jué)出得到它的喜悅。一切將誕生于自己的等待和充沛的準備中。
夢(mèng)想不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，雖然不是說(shuō)每個(gè)人的夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現，但是只要你有夢(mèng)想，就會(huì )有希望。沒(méi)有夢(mèng)想，哪里會(huì )有目標，沒(méi)有這個(gè)目標又哪里會(huì )成功。夢(mèng)想等于是一種挑戰，來(lái)判定你的行程，夢(mèng)想指的是未來(lái)，這是一個(gè)不準確的.推算。要看你的努力多與少。
夢(mèng)想兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單而做起來(lái)卻很難，只有堅持才會(huì )創(chuàng )造最后的希望，一切只是在準備，準備之夢(mèng)想的到來(lái)！
夢(mèng)想的作文 篇4
我昨晚上做了個(gè)美麗神奇的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我自己長(cháng)了雙天使般美麗的羽毛翅膀，我飛呀飛呀~來(lái)到了一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的世界，那兒全是銀白色的裝容，那白芒芒的一片我用手去觸碰竟然是冰冷的，軟軟的。哇`````我來(lái)的了一片雪的世界，那正是我天天鬧著(zhù)讓媽媽帶我去看的白雪，它來(lái)到了我的夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)那銀白色的雪花，飄飄揚揚。落在我的身上，臉上真是美極了！
它神奇的把所有的東西都染白了，大樹(shù)穿上了銀白色的大衣，房子蓋上了
一層厚厚的棉被。大地銀裝素裹，好像白衣天使來(lái)到了人間。
我走在空曠的白芒芒的雪地上，不禁的大聲叫喊，哇！雪好美呀！一腳踩上去，嘎吱嘎吱的，就像在空中漫舞！雪花
飄落在我的頭上，手上，衣服上，鞋上，好冷�。�！可我卻喜出望外，我高興極了！我從未見(jiàn)過(guò)的雪，好想親近它，—擁抱它，我想去和雪握手，我想堆雪人和我一起玩~一起
打雪仗。絲毫沒(méi)有一點(diǎn)冷意！
我來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔童話(huà)般的'世界。雪是那樣純凈，給我的心情到來(lái)無(wú)限的激動(dòng)和愉快！當我正沉浸在白雪的世界里，我被媽媽搖醒了，起床上學(xué)，我的美夢(mèng)就這樣醒了，真希望有天能真正的親近大自然的白雪，堆雪人，那該有多快樂(lè )呀~��！
夢(mèng)想的作文 篇5
在夢(mèng)想開(kāi)始的地方，迎來(lái)了我們這群朝氣蓬勃的少年。20xx年9月我們踏上了這片成長(cháng)的樂(lè )土——賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)。我們稚氣未脫，來(lái)到老師的懷抱，開(kāi)始我們六年的小學(xué)時(shí)光。
三年霞灣，三年湖墅。三年霞灣后我們踏上了夢(mèng)寐以求的湖墅校區，新的環(huán)境是多么的吸引人，教室門(mén)前的銀杏樹(shù)，送走多少哥哥姐姐，又用它的黃葉再一次迎接著(zhù)我們這群新來(lái)的“小毛孩”們。香樟樹(shù)下刻著(zhù)金黃校訓的石頭也更加受到關(guān)注。我們念著(zhù)上面劉佛年題詞的話(huà)：“奮發(fā)求實(shí)，走向未來(lái)”，仿佛看見(jiàn)一屆屆賣(mài)小學(xué)子在它的激勵下成長(cháng)，我也不禁回憶起了這四年小學(xué)時(shí)光中對校訓最好的印證……
奮發(fā)求實(shí)就是奮力拼搏實(shí)事求是，走向未來(lái)就是走向更加美好的未來(lái)。在這難忘的四年小學(xué)時(shí)光里，我們有多少天在學(xué)校里度過(guò)，有多少天給我們帶來(lái)了新的起點(diǎn)，新的進(jìn)步，給我們帶來(lái)了怎樣的未來(lái)！老師的每一次教導，我們的每一次努力，都獲得了一個(gè)新的`可能，獲得了更大的機會(huì )。
從一二年級的無(wú)紙化測試，三年級學(xué)校的期末測試，再到現在的四年級即將到來(lái)的區統測，老師們無(wú)一例外的為我們投入了巨大的心血。最近的期末復習，為了迎接區統測，一天一個(gè)小任務(wù)，余老師為了我們可謂嘔心瀝血，我們也刻苦努力，不僅不想枉費余老師的一片苦心，也為了有更好的未來(lái)，都精神百倍，一臉要把所有困難都克服的模樣。上課時(shí)，老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)我們都恨不得一字不差地記下來(lái)，下課后，教室里也靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)筆“刷刷”與紙摩擦的聲音。連那些調皮鬼也一改常態(tài)，書(shū)寫(xiě)端正、認認真真地寫(xiě)起了作業(yè)，也想要有一個(gè)更好的成績(jì)，平時(shí)學(xué)習不太好的人也加倍努力，俗話(huà)說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”先前沒(méi)趕上，后面就要認真努力，想要在這最后時(shí)刻提高一些成績(jì)。
在夢(mèng)想開(kāi)始的地方，讓我們“奮發(fā)求實(shí)，走向未來(lái)”，認真學(xué)習，為未來(lái)而努力，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，獲得更加美好的明天。
夢(mèng)想的作文 篇6
一對小紙鶴徐徐飛上了藍藍的天空。
一路上，清一直對雅冷嘲熱諷，“我說(shuō)雅，看看你那單薄的身子，做只烤雞都不夠塞牙縫，再看看我，多強壯，你是不可能比我飛得高的！”清一路喋喋不休的說(shuō)著(zhù)，而雅卻一聲不吭。清卻還不消停，繼續對雅嘮叨著(zhù)，“我說(shuō)雅，再看看你那黃黃的顏色，就像一塊黃油蛋糕，要是被人打下去當做蛋糕吃可就慘了，而我，像一團熱烈的`火焰，所有人都喜歡我”。雅還是一句話(huà)也不說(shuō)，繼續向前飛。
她們飛到接近太陽(yáng)時(shí)，雅還繼續向上飛，而清卻飛到了雅的下面，她還自認為自己飛得最高，可是她的尾巴燒著(zhù)了！立即往下落，發(fā)出了絕望的救命聲，就在這千鈞一發(fā)時(shí)，身邊黃光閃過(guò)，是雅把清托起，拼命地往上飛，飛呀，飛呀，終于飛過(guò)了太陽(yáng)。清此時(shí)羞愧地對雅說(shuō)：“我一直在諷刺你，打擊你，沒(méi)想到……卻是你救了我，我……，實(shí)在對不起�！毖呕仡^笑了笑，對清說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一直是好朋友”。
這時(shí)，格拉特爾吉飛了上來(lái)，說(shuō)：“你們都很棒，現在，我幫你們實(shí)現你們的夢(mèng)想吧，媽咪媽咪宏”。一道金光閃過(guò)，清變成了烈火鳳凰，雅變成了浴火鳳凰。她們夢(mèng)想實(shí)現了。
烈火鳳凰和浴火鳳凰成為了最好的朋友，從此她們一起成為了保衛人類(lèi)的火鳳凰。
夢(mèng)想的作文 篇7
我是一個(gè)表面文靜，心里卻無(wú)比活潑大膽的小女孩，我的夢(mèng)想就像那無(wú)邊無(wú)際的大海，說(shuō)也說(shuō)不盡。
很小的時(shí)候，我看見(jiàn)路上那一排排可憐的乞丐，我就恨不得當上愛(ài)心基金會(huì )的頭兒，替這些窮人們解難。
后來(lái)啊，我發(fā)現自己的身體很柔軟，想去當一名舞蹈家，在舞臺大顯身手，讓別人對我刮目相看。
再后來(lái)，我覺(jué)得臺上的演員，那惹人可愛(ài)，楚楚動(dòng)人的表情，得到了觀(guān)眾的陣陣好評，我又開(kāi)始了我的演員夢(mèng)。
而現在，我又想當一名人民教師。因為9月10日教師節，老師的辦公室里，就好象成了花的世界，陣陣芳香撲鼻而來(lái)，我羨慕極了。又因為我經(jīng)常在電視上看到這樣的場(chǎng)面：一群群老同學(xué)歡聚一起，手捧鮮花和禮物去看望自己的`過(guò)去的老師，我感動(dòng)極了。
小學(xué)時(shí)代，我幾乎都為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。
三年級，我把記在黑板上的筆記，一個(gè)不落地抄到本子上。有時(shí)，我還會(huì )偷偷摸摸地來(lái)到粉筆盒旁，拿幾根粉筆回家，在墻壁上寫(xiě)字，把房間里的每一樣東西都當成我的學(xué)生，裝成一副老師的樣子來(lái)講課。
四年級，我經(jīng)常把自己喜歡的課文背誦下來(lái)，再自己有感情的讀了一遍，這讓我的朗讀水平大大提升了。
五年級，我還試著(zhù)做了課件，一邊放，一邊把我自己當成一位學(xué)生，為自己講解。
如果，你問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我會(huì )說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當一民人民教師！”如果，你問(wèn)我：“你還有其他夢(mèng)想嗎？”我會(huì )說(shuō)：“有！”我還會(huì )說(shuō)：“我的夢(mèng)想就像那無(wú)邊無(wú)際的大海，說(shuō)也說(shuō)不盡！”
夢(mèng)想的作文 篇8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，有的人的夢(mèng)想是成為一名舞蹈家，大家的夢(mèng)想各不相同，有的人的夢(mèng)想是鴻鵠之志，有的`人的夢(mèng)想卻進(jìn)在咫尺。而我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名出色的國家籃球運動(dòng)員。
我從小就喜歡打籃球，因為籃球既可以強生健體，也能豐富業(yè)余生活，還有一個(gè)原因就是我喜歡投進(jìn)球的那種自豪感，每次我投進(jìn)籃，都有一種勝利了的感覺(jué)，所以我才喜歡打籃球。
我喜歡打籃球到了癡迷的程度，許多人都跟著(zhù)我喜歡上了打籃球。記得有一次，我三年級的時(shí)候，中午經(jīng)常出來(lái)打籃球。那次我們老師讓我們在教室訂正作業(yè)，我作業(yè)沒(méi)錯，于是我抱著(zhù)籃球出去了。沒(méi)想到，男生沒(méi)訂正作業(yè)的和訂正了的都跟著(zhù)我出去打球，教室里幾乎沒(méi)人了，打完上課鈴我們才依依不舍地回教室，老師正怒氣沖天地等著(zhù)我們，看我們在烈日炎炎的天氣打籃球，還打得滿(mǎn)頭大汗，老師氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師把我們叫到陽(yáng)臺上，好好地批評了一番，那是我才明白，打籃球要選對時(shí)間和場(chǎng)合，這樣才能學(xué)習愛(ài)好兩不誤。
從小都是爸爸教我的籃球技術(shù)，他是體育老師，教過(guò)很多學(xué)生，所以他說(shuō)什么我都聽(tīng)�，F在我讀六年級了，沒(méi)有時(shí)間在打籃球了，但我會(huì )在晚上抽空和小伙伴們約好打籃球。雖然我個(gè)子不高，但我投籃很準，常常讓小伙伴們驚訝，雖然我很瘦，但我搶球不比別人差。雖然我在小伙伴們當中算是佼佼者，但我覺(jué)得我和眾多同齡的籃球高手比，我還差得太遠太遠，所以我以后會(huì )更加勤奮地練球，讓我的籃球水平突飛猛進(jìn)！
我相信，只要我有夢(mèng)想并向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，我一定會(huì )實(shí)現我自己夢(mèng)想的！
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