夢(mèng)想優(yōu)秀作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的夢(mèng)想優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文1
我是一個(gè)12歲的男孩，我有一個(gè)最羨慕的人——科比，所以我的夢(mèng)想就是當一名nba球星。我最喜歡的籃球隊就是湖人隊了，因為科比就是湖人隊的，科比是個(gè)黑人，打球技術(shù)非常的厲害，在比賽中，他總是習慣性的用自己的左肩抵住防守隊員的胸部，假裝突破，然后利用防守隊員反應的時(shí)間差，轉身后仰跳投，這是科比的常規武器，屢屢能夠幫助他輕松的拿到兩分。，我覺(jué)得他是在球員里最厲害的一個(gè)，在看比賽的時(shí)候，我恨不得鉆進(jìn)電視里去看。我每次看著(zhù)他們投球的姿勢都那么帥，我也想做出那樣的姿勢，就不由自主地模仿起來(lái)。我爸爸也是個(gè)籃球迷，他籃球打得非常棒，于是我就讓爸爸來(lái)?yè)瘟诉@重要的人物——籃球教練。我和爸爸經(jīng)常在節假日時(shí)一起打籃球，從下午三點(diǎn)打到晚上六點(diǎn)還不想回家。
就這樣，我跟爸爸學(xué)會(huì )了很多打籃球的技巧比如說(shuō)：蓋帽，攔球，搶球。因為爸爸很忙，所以我只能抓住他回來(lái)的時(shí)間練習。我學(xué)籃球的效率非常高，爸爸每次教我新的技巧，我都能很快的學(xué)會(huì )，每當我學(xué)會(huì )一招的時(shí)候，我就懷著(zhù)激動(dòng)地心情告訴爸爸，他也總是微笑的對我說(shuō)：“好樣的，繼續努力！經(jīng)過(guò)幾年的練習，我的籃球技術(shù)越來(lái)越高，越來(lái)越好。在這幾年的練習中，我遇到過(guò)很多困難和挫折，手扭過(guò)·腿磕傷過(guò)·腳也扭傷過(guò)，但是我沒(méi)有放棄，繼續堅持練習�，F在，我的打球技術(shù)在我們小區的孩子當中也算是個(gè)高手了！這就是我的夢(mèng)想，我相信我一定會(huì )成功的，我對自己有信心！
夢(mèng)想優(yōu)秀作文2
“夢(mèng)想總是遙不可及......”聽(tīng)著(zhù)筷子兄弟的演唱，我不禁潸然淚下。雖然，“老男孩”們的青春已經(jīng)逝去，但是他們?yōu)榱藟?mèng)想而做出的嘗試卻讓我不禁自問(wèn)，我的夢(mèng)想，你在哪里？
看著(zhù)周?chē)粋�(gè)個(gè)同學(xué)，即使他不刻苦，不學(xué)習，他都知道自己人生的方向在哪�？墒俏覅s為自己的漫無(wú)目的而苦惱，他們說(shuō)夢(mèng)想是一個(gè)人真正想做的事，但我卻從沒(méi)有什么事想做。過(guò)去，我曾把奶奶、媽媽、老師等等對我的期望變成夢(mèng)想，我總是背起了擔子前進(jìn)，但是現在他們幾乎與我隔斷了，就像一只“烏龜”突然丟掉了“殼”。
這幾天，我一直在想自己的目標在哪里，但是冥思苦想沒(méi)有結果，反而更覺(jué)無(wú)助。在高度的學(xué)習壓力與優(yōu)柔寡斷下，我到了今天。
我歲知道考試迫在眉睫，但我還無(wú)心復習，我希望可以在學(xué)習中找到樂(lè )趣，在知識海洋中遨游。雖各科均衡發(fā)展很難，但我仍想嘗試一下，用一個(gè)月的時(shí)間趕上去。
“夢(mèng)想總是遙不可及”，但是我相信，我一定會(huì )尋找到我的那個(gè)夢(mèng)想。生活中，我幻想做一名普通教師，教書(shū)育人；學(xué)習上，我幻想做一個(gè)科學(xué)家，在日常實(shí)用小物的發(fā)明上留下一筆；在家里，我幻想做一位律師，用嫻熟的語(yǔ)言去為人民爭取平等權利；甚至，我還想過(guò)，出游時(shí)，做一位導游；大學(xué)后，去做一位支教老師......
現在我要用學(xué)習所換來(lái)的去達到我的目標了。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文3
當人們猛然間尋求到自己的夢(mèng)想，明白了自己的追求時(shí)，眼前便會(huì )豁然開(kāi)朗，在遠方浮現出自己的夢(mèng)想，雖然渺小、模糊，但卻是真真切切的。就像是在黑夜中迷了路，猛然抬頭，發(fā)現在云層中顯現出來(lái)了璀璨的星光，微弱但卻柔和。夢(mèng)，稚嫩而脆弱；夢(mèng)，真實(shí)而飄緲；夢(mèng)，簡(jiǎn)單而復雜；夢(mèng)，給人帶來(lái)了明媚的希望。
十四、五歲正是愛(ài)做夢(mèng)的年季。每個(gè)人都有夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)一直隱藏在我們心靈的最深處。我同樣也是一個(gè)很愛(ài)做夢(mèng)的女孩，一有閑暇，我便一只手托著(zhù)下巴，抬頭注視著(zhù)遠方，一次又一次幻想著(zhù)我的未來(lái)，夢(mèng)想一個(gè)接著(zhù)一個(gè)：醫生、科學(xué)家，還有……就這樣，未來(lái)的夢(mèng)想在我無(wú)盡的構思中變換著(zhù)一個(gè)個(gè)不同的角色。
從小，我就對歌曲十分喜愛(ài)，一聽(tīng)到歌曲就會(huì )情不自禁地哼起來(lái)，歌曲在我高興的時(shí)候，會(huì )讓我更開(kāi)心。歌曲也在我傷心的時(shí)候，平復我的心情。因而，我現在的夢(mèng)想又成了做一個(gè)歌手。我知道，追求夢(mèng)想是一段艱難的旅程，在旅途中，難免會(huì )遇到種種困難，而遇到困難后，是怎樣解決的，這事實(shí)上，就已經(jīng)決定了我的夢(mèng)想是實(shí)現還是在腦海中淡忘而放棄。因為人的未來(lái)需要夢(mèng)，夢(mèng)是一個(gè)人前進(jìn)的.動(dòng)力，就像無(wú)邊黑暗中的光明。當你失去了這光明，你就會(huì )發(fā)現，你陷入了無(wú)邊的黑暗，你就會(huì )失去生活的動(dòng)力。
當花瓣凋零，雪花飄落，許下我今生不朽的愿望！當花香四溢，冰融雪化，為那不懈的夢(mèng)想飛向遠方！
夢(mèng)想優(yōu)秀作文4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當一名小學(xué)教師。因為我覺(jué)得作好一名好的教師并不容易，而且我覺(jué)得老師是一根蠟燭燃燒著(zhù)自己，照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵;老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人;老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對學(xué)習的煩惱。我還會(huì )把我會(huì )的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識，我也要教會(huì )我的學(xué)生們如何做人，使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛(ài)心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話(huà)說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。學(xué)生們要學(xué)會(huì )寬恕別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。我還會(huì )教他們尊敬師長(cháng)，有禮貌，繼續發(fā)揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會(huì )他們誠實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話(huà)不算數，并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
這就是我的夢(mèng)想。我將要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來(lái)灌溉祖國的花朵。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文5
我帶著(zhù)對明天的憧憬，闖進(jìn)了歲月的河流滿(mǎn)腔的豪情，使明天變的更燦爛，將我深深地吸引，容不得我考慮風(fēng)雨坎坷，容不得我細想，像飛蛾撲進(jìn)了夢(mèng)想的火焰。
許多人都在說(shuō)‘大學(xué)’我也感動(dòng)了，于是我常常在想那裝潢美觀(guān)、富麗堂皇的大學(xué)宮殿，但，卻又像在品讀一部博大精深的小說(shuō)，總是想到大學(xué)空中飛舞著(zhù)的蝴蝶，飛翔著(zhù)的美麗白鴿。
朋友告訴我，努力吧，進(jìn)了大學(xué)，你就可以看著(zhù)自己的作品像絲布從織布機里脫穎而出。使我更加想成功。但你想得到他時(shí)，他卻悄聲無(wú)息的從你眼前劃過(guò)，以至于連一點(diǎn)微笑也不給你留。
中考的失利沒(méi)有考上普高，那時(shí)我一度認為大學(xué)什么的將與我失之交臂，美麗的蝴蝶被小偷偷走了，白鴿也飛走了。那是我最傷心無(wú)奈的日子，小偷竊走了我的一切，除了一本畢業(yè)證書(shū)和一張印著(zhù)分數的分數條。媽媽把我的夢(mèng)想找了回來(lái)，于是一個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)去了，我去了當地的一所職高，在這里，我依然可以實(shí)現我的夢(mèng)想，于是我重拾希望，揚帆起航!
媽媽告訴我了一句話(huà)：在每個(gè)失敗者的背后，還有許多慘敗者，豁然間，我明白了我并不是那個(gè)最失敗的人，只要努力，就還有機會(huì )，高一報到那天，天空依然，只是少了一些烏云，多了一些風(fēng)景。我美麗的大學(xué)夢(mèng)又回來(lái)了，空中飛舞的蝴蝶多美啊!
請你抬起頭，沖向夢(mèng)想，相信我，迎接你的不僅有燦爛的陽(yáng)光，云朵，還有圓月、星辰……
夢(mèng)想優(yōu)秀作文6
小草因為有夢(mèng)想才會(huì )頑強地破土而出，小鳥(niǎo)因為有夢(mèng)想才會(huì )勇敢地展翅飛翔，花朵因為有夢(mèng)想才會(huì )盡情地開(kāi)放，人類(lèi)因為有了夢(mèng)想才會(huì )創(chuàng )造生活的輝煌，小溪因為有了夢(mèng)想，才會(huì )執著(zhù)地奔向前方。夢(mèng)想是希望，夢(mèng)想是動(dòng)力，夢(mèng)想是信念，夢(mèng)想是創(chuàng )造……
夢(mèng)想是希望。一個(gè)人有了夢(mèng)想，就等于獲得了希望。一個(gè)擁有希望的人，他知道奮斗，最終就會(huì )迎來(lái)勝利的果實(shí)，擁有美好的生活。
夢(mèng)想是動(dòng)力。當運動(dòng)員站在比賽場(chǎng)上，面臨眾多評委、觀(guān)眾和競爭對手時(shí)，偶然會(huì )感到緊張、害怕。但是運動(dòng)員們只要意識到就會(huì )馬上控制住自己，因為他們有目標，他們相取得優(yōu)異的成績(jì)。一想到這里，他們就會(huì )迸發(fā)出巨大的動(dòng)力，全力面對比賽。
夢(mèng)想是信念。當我們對學(xué)習情況進(jìn)行測驗時(shí)，有時(shí)因為氣餒而失敗，但是有信念的人他們便會(huì )成功，因為他們對自己充滿(mǎn)了信心和期待。因為有了這樣的勁頭，他們就會(huì )不斷進(jìn)步。
夢(mèng)想是創(chuàng )造。一個(gè)動(dòng)手能力強、思維活躍的人，他只懂得自己去創(chuàng )造未來(lái)，而不會(huì )去依賴(lài)任何人。這是因為他知道自己創(chuàng )造出來(lái)的東西是最完美的東西，也是最珍貴的東西。
擁有了夢(mèng)想，才會(huì )擁有小草的頑強，小鳥(niǎo)的勇敢，小溪的執著(zhù)。當我們擁有了頑強、勇敢和執著(zhù)時(shí)，我們就會(huì )煥發(fā)出頑強的斗志，去創(chuàng )造屬于自己的美好生活。所以擁有夢(mèng)想是成功的前提。要想真正鄧得成功，必須行動(dòng)起來(lái)，腳踏實(shí)地地駢做。
總之，擁有夢(mèng)想就會(huì )擁有未來(lái)。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文7
夢(mèng)想是什么?
夢(mèng)想，伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(cháng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅定，并走向成功。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì )飛的心，一個(gè)會(huì )夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路，引你走到黎明。
夢(mèng)想使忠厚者常遭不幸;夢(mèng)想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有夢(mèng)想而偉大。英雄失去夢(mèng)想，蛻作庸人，可厭地炫耀著(zhù)當年的功選勛;庸人失去夢(mèng)想，碌碌終生，可笑地詛咒著(zhù)眼前的環(huán)境。
蘇格底拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。
擁有夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想，然我們的中國夢(mèng)飛得更高更遠，少年智則中國智，少年強則中國強，我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)，讓我們中國少年因有夢(mèng)想而驕傲，而自豪!
夢(mèng)想優(yōu)秀作文8
每個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，有的高遠、有的平凡、有的天馬行空。而我有許多夢(mèng)想，它們都會(huì )隨著(zhù)我的年齡的變化變得越來(lái)越高遠，因此就變得多了。
在我小班時(shí)，我有著(zhù)個(gè)夢(mèng)想，那就是當一個(gè)飛行員，在藍天上飛翔，和我自由的鳥(niǎo)兒們一起玩耍。
隨著(zhù)我越長(cháng)越大，在我中班、大班、學(xué)前班的夢(mèng)想變成了當一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明許許多多的東西，為什么我會(huì )有這個(gè)夢(mèng)想呢？因為有一天，我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸鞍职謰寢專(zhuān)矣幸粋�(gè)問(wèn)題，為什么會(huì )有這個(gè)玩具呢？”我拿出一個(gè)玩具問(wèn)爸爸媽媽。爸爸媽媽看了一下，毫不在意地說(shuō)：“科學(xué)家發(fā)明的呀�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)后想：我長(cháng)大了一定要當一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明好玩的東西。
到了一二年級，我來(lái)到了一個(gè)表演機器人的地方，看了精彩的表演，我就開(kāi)始熱愛(ài)機器人了�？捎幸惶�，我問(wèn)我舅舅：“舅舅，您大學(xué)時(shí)是學(xué)什么的呀？”我舅舅說(shuō)：“編輯�！蔽矣謫�(wèn)：“編輯是什么？”“就是編輯軟件的�！蔽衣�(tīng)了便開(kāi)始感興趣了：“我現在開(kāi)始，向舅舅請教吧！到時(shí)候編個(gè)游戲玩玩�！本瓦@樣，我就開(kāi)始學(xué)編輯吧！
現在，我兩個(gè)夢(mèng)想都想實(shí)現，可光想不努力是不可能完成的，我要好好學(xué)習，長(cháng)大后實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文9
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。在這些星星點(diǎn)點(diǎn)的夢(mèng)想中，我選中了它——成為一名作家。因為在我小的時(shí)候，我看過(guò)很多名人寫(xiě)的書(shū)，我折服于他們的才華和文采，但是曾經(jīng)的我和作文也有一段耐人尋味的過(guò)往。
一次，我攥著(zhù)一張九十分的試卷光彩熠熠的回到家中，本以為會(huì )獲得一些獎勵，誰(shuí)知當我把試卷遞給媽媽后，媽媽的火氣一下子上了頭，生氣的說(shuō)：“哎呀！你這丫頭，別的不錯，分數偏偏扣在作文上，你說(shuō)可不可惜，嗯······你今年的壓歲錢(qián)沒(méi)有了！”停了一下，又說(shuō)：“壓歲錢(qián)買(mǎi)幾本作文書(shū)應該夠了�！薄安灰�!”我悲傷地說(shuō)，可我知道媽媽是個(gè)言出必踐的人，所以，不論我怎么反抗，媽媽最終還是買(mǎi)了一大堆關(guān)于作文的書(shū)。
自從那書(shū)來(lái)了之后，我可就不樂(lè )了，整天不是看書(shū)就是寫(xiě)作文的，勞累不用說(shuō)，連自由也沒(méi)有了，在這樣高度的精神測壓下，我就對作文失去了興趣，不想學(xué)了。
可當媽媽發(fā)現我的懈怠后，我又重新開(kāi)啟了學(xué)習模式，并且重新喜歡上了寫(xiě)作，這樣一來(lái)，我的寫(xiě)作水平也提高了。再后來(lái)，我進(jìn)了少年宮習作班，也學(xué)到了不少知識，學(xué)校里經(jīng)常被老師表?yè)P，當然，這些成功的背后離不開(kāi)媽媽的嚴加管教和老師的孜孜教誨，我還要感謝他們呢！
夢(mèng)想優(yōu)秀作文10
9月1日，是開(kāi)學(xué)的第一天。我們在教室里觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，它在長(cháng)城八達嶺腳下隆重開(kāi)講！這次活動(dòng)的主題是：“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”。長(cháng)城至今已有400多年的歷史了！
這次活動(dòng)主要是由教育部和中央電視臺聯(lián)合主辦的公益節目。這次節目，邀請了嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡，他們分別演講了自己從有夢(mèng)想，到實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程。
第二節班會(huì )最讓我感動(dòng)，一個(gè)叫楊孟衡，雙手截肢。發(fā)現自己完成不了當世界冠軍的夢(mèng)想，便自己換一個(gè)通道，好好學(xué)習，用腳趾寫(xiě)出一行一行整齊而又漂亮的字，終于在努力后，考上了中山大學(xué)！還有一個(gè)叫劉偉的大哥哥，由于小時(shí)候雙手慘遭電擊，也雙手截肢了。一天，他聽(tīng)見(jiàn)了鋼琴奏出了美妙的旋律，便深深的愛(ài)上了鋼琴這個(gè)樂(lè )器。今天，他用自己靈活的腳趾，彈出了一首美妙的音樂(lè )。讓在場(chǎng)的人為之動(dòng)容！他彈出了自己的心聲，詮釋了夢(mèng)想的意義。
看完后，我也油然自生了許多夢(mèng)想：想當籃球明星、想當歌手、還想當像李中華叔叔那樣的試飛英雄……
夢(mèng)想，一個(gè)人是不能缺少的�！拔业膲�(mèng)，中國夢(mèng)”。少年智，則國智！少年強，則國強！
夢(mèng)想優(yōu)秀作文11
夢(mèng)想：表現現代人性對生活的毅力，有了這樣的夢(mèng)想種子才有可能成為參天大樹(shù)，因為任何一個(gè)成功者都是從夢(mèng)想起頭的。
不切實(shí)際的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現嗎？
夢(mèng)想會(huì )使人產(chǎn)生一種激情，這是一種可貴的心靈動(dòng)力，也是一個(gè)人對生活的向往，它會(huì )激發(fā)人的潛能從而實(shí)現自己的目標。我不是一個(gè)經(jīng)常做夢(mèng)的人，但夢(mèng)想會(huì )使我發(fā)昏頭腦，這也許也是女人的勇敢，女人的魅力，對事業(yè)如此，對愛(ài)情也是如此。
當人生擁有許多的時(shí)候，我才知道執著(zhù)是以柔情的呵護才能繼續成功，愛(ài)情如童話(huà)般美麗，眼前是我心中的家，是真實(shí)的家，如虛幻而美麗，如此縹緲而真實(shí)，轉瞬間，仿佛只看到了永遠，而永遠仿佛是一輩子的時(shí)間才能領(lǐng)會(huì )。
一段旅程接著(zhù)一段旅程，在這段時(shí)間里，我認真的體會(huì )著(zhù)人生，想念著(zhù)曾經(jīng)擁有的和失去的，日子越來(lái)越近，我真的可以擁有一切嗎？看看手中的時(shí)間表，已經(jīng)到了我要找的靜靜地走在湖面上，心靜其閑、但浪花不必色彩，魚(yú)兒都很自在。這也許就是傳說(shuō)中的遇見(jiàn)。繽紛的世界雖然很平凡，你的世界里只有它，它的世界里只有你。相互眼里卻是無(wú)人能夠替代。
人生不能修改。生命不能重來(lái)。能不能睡覺(jué)跟“累不累”無(wú)關(guān)。跟心“煩不煩”有關(guān)，失去的將永遠不會(huì )找回來(lái)，永遠不后悔的是屬于你的那份愛(ài)。是一份真摯而執著(zhù)的愛(ài)。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文12
每個(gè)人都有自己的目標、志向、夢(mèng)想。因此，我來(lái)解釋一下！目標：想達到的境地。志向：人們在某一方面決心有所作為的努力方向。夢(mèng)想：一種以實(shí)力的追求，動(dòng)力的源泉。
每個(gè)人都有目標，有目標的人就會(huì )覺(jué)得十分有動(dòng)力，因為他每天都為著(zhù)目標奮斗著(zhù)。對于我們來(lái)說(shuō)，每走一步都會(huì )離目標再進(jìn)一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。達到自己的目標是需要付出時(shí)間、努力和艱辛的。我的目標是：做一個(gè)好學(xué)生，考上一個(gè)好大學(xué)，找一份好工作。雖然這些目標很遠大，但我會(huì )用我的實(shí)力實(shí)現它。
志向，是愛(ài)學(xué)習的人的動(dòng)力，是一位迷茫的人的手電筒，是失敗的人的希望。我的志向就是——老師，沒(méi)錯，這是一個(gè)非常辛苦的職業(yè)，但我會(huì )做出我的風(fēng)采。為了達到這個(gè)志向我會(huì )不停地努力，邁起一個(gè)小小的步子，對我而言也是一種希望！
夢(mèng)想，是人們憧憬的東西。每個(gè)人在每個(gè)階段，都會(huì )有不同的夢(mèng)想。小時(shí)候，我就希望自己是一個(gè)美食家，嘗遍天下所有的美食；懂事了，就想變成一只小鳥(niǎo)，一家人在天空中自由自在的飛翔；三年級，我希望的少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)；長(cháng)大了，我的夢(mèng)想又不同……
目標志向夢(mèng)想，這三個(gè)詞語(yǔ)，就是讓人努力的源泉。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文13
我是一個(gè)愛(ài)跳舞的女孩。自打娘胎時(shí)，我就將媽媽的肚子當做舞臺，在那又蹦又跳，可讓媽媽吃了不少苦頭。隨著(zhù)時(shí)間的演變，媽媽的小舞臺已容不下我這個(gè)龐然大物了。我只好被迫將舞臺轉移到了床上。自從會(huì )走路起，每當電視里有關(guān)于跳舞的，我就會(huì )情不自禁地扭起屁股來(lái)，現在我長(cháng)大了，懂道理了，許多事都變了，就是娘胎開(kāi)始的那個(gè)夢(mèng)想沒(méi)改變我——做舞蹈老師。
有了天賦，開(kāi)朗的媽媽也同意我參加了舞蹈培訓班，我對夢(mèng)想又加了幾分信心。于是，我就去參加了考級，不料考級老師的一盆冷水“手臂無(wú)力，考級失敗”，將我的一萬(wàn)分信心，頓時(shí)跌入了萬(wàn)丈深淵�；丶液�，我不停地哭。媽媽怕我哭出病來(lái)，就讓勸我放棄，還停止了培訓班的訓練。即便如此，我還是不肯服輸，心想：只要功夫深，鐵棒磨成針，只有一天我會(huì )成功的。后來(lái)，上小學(xué)了。有一個(gè)年輕的舞蹈老師來(lái)“招聘”小演員，我自告奉勇報了名，沒(méi)想當幸運女神居然百年一次降臨到了我頭上。我被入選了。之后，我又在校舞蹈隊成功演出來(lái)《豐收》、《紫荊流云》《繽紛的節日》等。
通過(guò)一關(guān)又一關(guān)的難題，我離我的夢(mèng)想又更近了一步，正應了那句話(huà)：只要功夫深，鐵棒磨成針�！皦�(mèng)想我來(lái)了�。�！”
夢(mèng)想優(yōu)秀作文14
快樂(lè )的暑假告一段落，新學(xué)期開(kāi)始了。
在這里悠長(cháng)的暑期中，每一個(gè)人都是有了自身的新夢(mèng)想，因為我擁有自身的新夢(mèng)想。
我的新夢(mèng)想就是我的成績(jì)能夠不斷發(fā)展，由于我的成績(jì)近期很不太好。因為我了解這一夢(mèng)并不太好完成，所以我務(wù)必授課上課認真聽(tīng)講，多動(dòng)腦子，教師布局的工作要人很進(jìn)行。
我想實(shí)現夢(mèng)想，就一定要勤奮學(xué)習，積極發(fā)言才行，但是在上課的時(shí)候，我不敢舉手發(fā)言，有很多層面還不夠臨危不亂，我務(wù)必更為勤奮才行。
為了更好地完成這一理想，我每日回家都讀半小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的課外讀物，在家里練一練字，把工作做完了，太累了就可以與同學(xué)或盆友一起玩一玩，以后再學(xué)習培訓。假如每日周那樣鍥而不舍，那我也一定能完成。
有時(shí)，也想過(guò)舍棄，而我并不可以讓父母心寒，由于我明白她們就，；想要我考個(gè)好成績(jì)，唯有你的成績(jì)好，才可以考個(gè)好學(xué)校，找一個(gè)好的工作。實(shí)現夢(mèng)想不可以靠父母，不可以靠他人，得努力，為了更好地實(shí)現夢(mèng)想，加油。
從今以后，我為了更好地實(shí)現夢(mèng)想——加油！
從今以后，我為了更好地實(shí)現夢(mèng)想認真學(xué)習，光陰荏苒，我的成績(jì)一直往上走，成績(jì)越變越好。歷經(jīng)我的勤奮，我終于成功了！
夢(mèng)想優(yōu)秀作文15
深沉而憂(yōu)郁的紫色是浪漫的象征；充滿(mǎn)活力的綠色是生命的象征；自由和輕松的紅色；它是青春和夢(mèng)想的顏色。在青春期，我們有無(wú)限的激情和紅色的夢(mèng)想，一步地走向我們心中最美麗的夢(mèng)想。老師是多么神圣和光榮。有些人把老師比作蠟燭來(lái)照亮別人；有些人把老師比作園丁，默默地為祖國的花灌輸營(yíng)養，使花兒發(fā)芽生長(cháng)。最耀眼的顏色綻放；有些人把老師比作太陽(yáng)，把它灑在地上，讓人感到無(wú)限的溫暖。我說(shuō)老師比蠟燭更無(wú)私。也許你只能用春蠶來(lái)形容老師。夢(mèng)想不是暫時(shí)的思考，而是一個(gè)人對夢(mèng)想的真誠和追求。
我從小就和老師有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。我記得當我第一次上學(xué)的時(shí)候，我父親帶著(zhù)我溫柔的小手走向神圣而神圣的校園。當我看著(zhù)開(kāi)闊的操場(chǎng)，陌生的環(huán)境，我想哭。然后一個(gè)和藹可親的阿姨微笑著(zhù)對我說(shuō)，你是個(gè)新生。別怕我是這里的老師。如果你將來(lái)能找到我什么？在那之后，別忘了給我燦爛的微笑。就像盛開(kāi)的冷梅，她的微笑模糊地散發(fā)著(zhù)芬芳；像春雨一樣，她的微笑讓人心曠神怡；就像一個(gè)純潔的仙女，她是那么迷人。微笑就像滑過(guò)我指尖的柔情。就在那一刻，我的生活因為微笑而溫暖。當時(shí)我下定決心：我必須當老師。飛濺的水滴充滿(mǎn)了我們原來(lái)的夢(mèng)幻般的陽(yáng)光，反映了五顏六色的顏色。這是我夢(mèng)寐以求的花朵。
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