有關(guān)童年的夢(mèng)想的作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的童年的夢(mèng)想的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的夢(mèng)想的作文 篇1
“媽媽?zhuān)阋嘈盼�，不管我將�?lái)做什么工作，一定要成為對社會(huì )有用的人�！�
在孩提時(shí)代的我，對自己的未來(lái)總是充滿(mǎn)希望，職業(yè)在那時(shí)候往往是覺(jué)得很神秘，并懷著(zhù)向往之情。
一開(kāi)始，大概上幼兒園的時(shí)候吧。我很著(zhù)迷于畫(huà)家這一職業(yè)，于是，天天拿著(zhù)水彩筆對著(zhù)白紙發(fā)呆，總想畫(huà)出一些驚天動(dòng)地的巨著(zhù)，可就是不知道該從何入手。后來(lái)，由于畫(huà)不出漂亮的圖案，就慢慢的淡漠了。
上了小學(xué)的我，又覺(jué)得女警察這個(gè)工作真好。那矯健的步伐，正直的眼神，颯爽的英姿無(wú)不深深的吸引了我。這便開(kāi)始盼望能快點(diǎn)長(cháng)大，早點(diǎn)為人民做貢獻，幫助人民抓小偷，擒壞蛋�？墒怯忠驗槲业哪懥繉�(shí)在太小了，真的如老鼠一般，甚至連只老鼠都能?chē)標�。沒(méi)有辦法，放棄了，慢慢也隨時(shí)間的流逝而忘卻。
漸漸的，我長(cháng)大了。上了初一，已無(wú)時(shí)間去考慮除學(xué)習之外的任何事情，甚至不去想今后何去何從。因為我相信踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，認認真真做好每一件事才是最重要的。雖然之前輪換過(guò)好多職業(yè)的幻想，但我始終沒(méi)有忘記兒時(shí)對媽媽許下的承諾。沒(méi)錯，我要為這個(gè)社會(huì )盡自己最大的能力，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，微不足道�；蛟S真的，不管做什么職業(yè)，都要盡自己的力來(lái)幫助我們所處的社會(huì )才好。
我知道，童年那個(gè)夢(mèng)想，說(shuō)來(lái)有些夸張，有些無(wú)趣。但那卻是伴隨我成長(cháng)的信念，也是鼓舞我前進(jìn)的強大動(dòng)力�；蛟S，我現在不能實(shí)現，但我相信，只要努力，就會(huì )被認可，就會(huì )為人們解決困難。
夢(mèng)想藏在心里，不用說(shuō)出，只需要默默的向它靠近，直到老去……
童年的夢(mèng)想的作文 篇2
春天，在這夢(mèng)想起航的春天里，“快樂(lè )二小，幸福童年”美術(shù)書(shū)法作品展覽，帶著(zhù)夢(mèng)幻的色彩、純真的墨香，帶著(zhù)對未來(lái)的期盼，在知識的海洋－－圖書(shū)館里閃亮登場(chǎng)！
展覽館里，人山人海，熱鬧非凡，大家都在議論著(zhù)每一個(gè)作品。與此同時(shí)，一陣童真的氣息撲鼻而來(lái)。童年是天真、爛漫、歡快的。而童年，就在作品中展現出來(lái)。
墻壁上，掛著(zhù)許許多多畫(huà)作：可愛(ài)的小動(dòng)物、生機勃勃的植物、栩栩如生的漫畫(huà)人物……它們都給我留下了深刻的印象。其中有一幅畫(huà)著(zhù)熊吃蜂蜜，里面的熊手拿著(zhù)蜂窩，蜜蜂基本都走光了，只有一只小蜜蜂凝望著(zhù)熊，似乎在說(shuō)：“熊哥哥，你喜歡吃蜂蜜嗎？下次我再給你做吧！”這是多么純真的畫(huà)��！還有一幅畫(huà)著(zhù)牽�；�，它的藤蔓交錯著(zhù)，花朵盛開(kāi)著(zhù)，一切是那么的生機勃勃呀！似乎在述說(shuō)著(zhù)童年的美好。
墻上還掛著(zhù)一些書(shū)法作品。浩瀚如海、清亮如溪、凝滑如脂、挺拔如峰，這些詞語(yǔ)在他們的書(shū)法中表現得淋漓盡致。一件件作品，如同百花齊放，百家爭鳴。有的下筆千均；有的狙走蛇奔，龍飛鳳舞；有的端莊秀麗，明麗恬靜；有的氣勢磅礴，雄渾秀麗。在這五彩繽紛的書(shū)法世界里，它們各具特色。
在桌上，還有很多手工作品。如：用木棍做的房子、秋千，有盒子做的坦克，自己畫(huà)的繪本等等。每個(gè)作品都別具特色，既描繪出浪漫的世界，又展示出內心世界天馬行空的美妙，給大家留下了深刻的印象。讓我們大飽眼福！
看著(zhù)他們的作品，我感慨良多：同學(xué)們用畫(huà)筆畫(huà)出了五彩斑斕的世界，就像“磨鐵柱”一樣，需要許多時(shí)間去練習。作品的主人，一定花費了許多時(shí)間去練習，經(jīng)過(guò)一年又一年的努力，才取得這樣優(yōu)秀的作品。俗話(huà)說(shuō)得好“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。只有堅持不懈，就一定可以獲得成功。
時(shí)間飛快地流逝，我依依不舍地離開(kāi)了。這次展覽使我受益良多。愿我們能在幸福的搖籃里快樂(lè )成長(cháng)，放飛夢(mèng)想，堅定地踏上尋夢(mèng)之路，讓我們夢(mèng)想的嫩芽，在心中生根、發(fā)芽、長(cháng)成參天大樹(shù)！
童年的夢(mèng)想的作文 篇3
童年時(shí)五彩繽紛的，當然，我的童年也充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣。
童年時(shí)，我渴望我是一只小鳥(niǎo)，唱著(zhù)響亮的歌兒，自由自在地在天空飛翔。那是一個(gè)多美的夢(mèng)��！
童年時(shí)，我渴望我是一個(gè)快樂(lè )小精靈，拿著(zhù)魔法棒，讓世界上所憂(yōu)心的`人都快樂(lè )起來(lái)，讓大地充滿(mǎn)歡笑。那是多美的一個(gè)夢(mèng)��！
童年時(shí)，我渴望我是一個(gè)百萬(wàn)富翁，讓所有因沒(méi)錢(qián)而失學(xué)的學(xué)生都可以坐在教室里，當我走過(guò)那里聽(tīng)到孩子的朗朗讀書(shū)聲，我是多么開(kāi)心��！那是一個(gè)多美的夢(mèng)��！
童年時(shí)，我希望我是一位教師，把我所有知道的，都傳授給孩子們。
童年時(shí)，我渴望我是免費的學(xué)習工具，供孩子們使用，這樣，孩子們就不用在沙地上練字了。那是一個(gè)多美的夢(mèng)��！童年時(shí)，我渴望我是......
童年的夢(mèng)想的作文 篇4
童年是快樂(lè )的，童年的夢(mèng)想更是五彩繽紛的。
童年的時(shí)候，我有過(guò)許許多多天真的夢(mèng)想，我想當一個(gè)魔術(shù)師，只要輕輕揮動(dòng)魔法棒，就可以讓世界變得五彩繽紛，讓樹(shù)木變得郁郁蔥蔥，讓湖水變得無(wú)比碧綠，讓小鳥(niǎo)可以展翅飛向遙遠的國度。
我想當一個(gè)救死扶傷的醫生，用我最高超的醫術(shù)幫助那些得了病的人快點(diǎn)好起來(lái)，這樣，就會(huì )讓世界健康的人越來(lái)越多，要想當一個(gè)醫生，必須得從小事做起。而且要很優(yōu)秀的人才可以做到。
我想當桃李滿(mǎn)天下的教師，我會(huì )把學(xué)生當做自己的孩子一樣，把知識傳授給他們，讓學(xué)生們可以在知識的海洋翱翔，我要讓我的學(xué)生們盡情地汲取知識，在進(jìn)步的階梯中成長(cháng)，讓學(xué)生們自己實(shí)現他們那崇高而遠大的夢(mèng)想。
童年的夢(mèng)想實(shí)在太多了，魔術(shù)師、醫生、教師……但是，我現在的夢(mèng)想是——教師。我知道，每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現都需要付出許多的努力，所以，我決心：做事腳踏實(shí)地，做人勤勤懇懇。我相信，這個(gè)夢(mèng)想總有一天會(huì )變成現實(shí)。
童年的夢(mèng)想的作文 篇5
夢(mèng)想都是美麗的、美妙的。如今我五年級了，已經(jīng)是個(gè)即將畢業(yè)、升入初中的小學(xué)生。記得剛上小學(xué)時(shí)，每天都盼望著(zhù)長(cháng)大，可如今是個(gè)小大人了，我卻希望重新回到童年時(shí)光。
如果我能回到童年時(shí)光，我不會(huì )總是把自己關(guān)在教室里，學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。我會(huì )去操場(chǎng)上，和伙伴們一起奔跑，一起歡笑……
如果我能回到童年時(shí)光，我不會(huì )呆呆地站在屋子里，看那遠方的云彩，變成羊、變成棉花糖、變成一切可以變成的東四……我會(huì )聽(tīng)著(zhù)淙淙、清澈的小溪嘩啦啦地響；我會(huì )踏著(zhù)廣闊、青青的草原高興地歌唱，我會(huì )看著(zhù)交接的月亮、璀璨的星斗安靜地沉睡……
如果我能回到童年時(shí)光，我會(huì )去探索司機的美。和活潑可愛(ài)的燕子交朋友；和五彩繽紛的花朵排合影；和漫天飛翔的蒲公英招招手……感受春天的比率、夏天的火紅、秋天的黃金、冬天的白雪……
如果我能回到童年時(shí)光，我不會(huì )再天天盼望長(cháng)大，我會(huì )希望時(shí)間永遠停留在童年時(shí)刻，和同學(xué)們一起玩耍、說(shuō)笑，在課堂上，偷偷地記錄一天發(fā)生的趣事，仿佛萬(wàn)物都在欣賞我的趣事……
我要回到童年時(shí)光，這個(gè)美麗的夢(mèng)想已經(jīng)深深地埋在了我的心中！
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