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書(shū)的夢(mèng)想作文1000字(通用12篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的書(shū)的夢(mèng)想作文1000字,歡迎大家分享。
書(shū)的夢(mèng)想作文1000字 1
在當今這個(gè)世界上,書(shū)已經(jīng)成為必不可少的用品。而我,就是一本十分有用的書(shū)。
我出生在一家大工廠(chǎng)里,第一眼看到的就是許許多多的人,第一次聽(tīng)到的就是震耳欲聾的嗡嗡聲?吹竭@些,我覺(jué)得許多人都是碌碌無(wú)為,每天都是為別人服務(wù)。因此,我有了一個(gè)夢(mèng)想,那就是做一本對別人有用的書(shū)。
我只在我出生的地方待了一小會(huì )兒,就被送到了一家古老的書(shū)店門(mén)口,我好奇地打量著(zhù)這個(gè)新的地方,破舊的招牌搖搖欲墜,木質(zhì)的窗戶(hù)被蟲(chóng)蛀的破破爛爛,整個(gè)地方在風(fēng)的侵襲下微微顫抖著(zhù)。我和其他一些書(shū)被一個(gè)老頭一起拿進(jìn)了書(shū)店里,書(shū)店里昏暗的燈光照在我的面頰上,我趁機看了一眼老頭。啊,他的臉上爬滿(mǎn)了皺紋,像一條條的惡心的蟲(chóng)子,像一根根暴露的樹(shù)根,像一根根鼓起的青筋;整個(gè)眼球凹陷下去,嘴角露出一抹怪笑!我忍不住打了哆嗦,我真希望自己能離開(kāi)這里。
還好,我在這里待的時(shí)間并不長(cháng)。在一個(gè)細雨蒙眬的陰天,一位漂亮的女孩來(lái)到這里,她一眼就看中了我,把我帶回了家。在她家光線(xiàn)充足的陽(yáng)臺,我看清了她:一雙水靈靈的大眼睛、高高挺起的鼻梁、可愛(ài)的櫻桃小嘴、披在她身后的一頭烏黑秀發(fā),構成了清秀的她,只是那眼里透露著(zhù)無(wú)限憂(yōu)傷……
我不知道她為什么憂(yōu)傷,只知道她很喜歡我。她總是在心情好的時(shí)候,捧著(zhù)我,津津有味地看著(zhù)我內頁(yè)上的字;心情不好時(shí),她會(huì )把我緊緊地摟在懷里。我挺高興的,因為我可以陪伴這個(gè)女孩,為她排憂(yōu)解難,而不是一個(gè)沒(méi)用的擺設。
時(shí)間久了,我慢慢地褪去華麗光鮮的外表,漸漸變黃變皺。有一天我一早醒來(lái),發(fā)現自己不是在女孩家,而是和其他一些沒(méi)用的東西在一輛破舊的貨車(chē)上,我想,我一定是要去廢品回收站了!我嚇了一跳,同時(shí)又百思不得其解,為什么女孩會(huì )舍得我離開(kāi)呢?我越想越奇怪,難道是因為她家里沒(méi)有錢(qián)用嗎?或者是因為她不喜歡我了?還是她爸爸媽媽不小心把我扔掉了?不不不,一定是因為她家要搬家了。對,一定是這樣的。
不知不覺(jué)的,到了廢品回收站了。一位管理員走過(guò)來(lái),把我放進(jìn)了一個(gè)推車(chē)里。又過(guò)了一會(huì )兒,一個(gè)穿著(zhù)灰色工作服的人把我和其他幾本書(shū)一起拿到了一輛大貨車(chē)上。在這里,我又看到了許多和我一樣的各種小東西。在車(chē)上,我看到了許多美麗的風(fēng)景:有爭芳斗艷的梅花,有質(zhì)樸無(wú)華的小野花;有湛藍的`天空,有綠油油的山峰。終于,經(jīng)過(guò)了很久的車(chē)程,我到了另一個(gè)書(shū)店里,可這個(gè)書(shū)店和原來(lái)的那個(gè)完全不一樣!這里的書(shū)架都是用白色的象牙木做的,擺在上面又神氣又漂亮;明亮潔白的射燈,把我們照射的油光發(fā)亮。
后來(lái),我又到了另一個(gè)人手中。這時(shí)我已經(jīng)不小了,有許多內頁(yè)已經(jīng)皺了、折角了。但我的新主人——一位對知識如饑似渴的少年,還是非常喜歡我。也許是主人覺(jué)得我十分有用,因此我再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)地方。
我很高興我能實(shí)現我的夢(mèng)想,做一本對別人有用的書(shū),讓熱愛(ài)知識的人從我身上學(xué)到許多……
書(shū)的夢(mèng)想作文1000字 2
人總得有一樣始終在旅途中,要么是腳步,要么是思想。
——題記
午后一縷微風(fēng)拂過(guò),空氣中飄蕩著(zhù)淡淡的花香。我拿上一本書(shū),坐在公園的長(cháng)椅上,不去管周?chē)能?chē)水馬龍、人來(lái)人往,靜靜地翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè),感受著(zhù)書(shū)中人物的悲與喜、苦與樂(lè )。
林語(yǔ)堂說(shuō):“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊,總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠得不到寧靜,直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止。夢(mèng)想就像地下的種子,一定要萌芽滋長(cháng),伸出地面來(lái),尋找陽(yáng)光!
那年我九歲,懵懵懂懂,對所有的事物都充滿(mǎn)了好奇。我清楚地記得,那天我站在透明的玻璃櫥窗前,看著(zhù)厚厚玻璃櫥窗里的人們,他們忙碌著(zhù)、歡笑著(zhù)。他們全身心地投入,努力地工作。九歲的我年齡尚小,還不明白到底是什么能讓他們如此忘我地工作;蛟S是疑惑,或許是好奇,我終于忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸八麄冊诟墒裁窗?”媽媽轉過(guò)身,溫柔地對我笑了笑,說(shuō):“這是服裝設計店,他們啊,是服裝設計師。你看,我們現在穿的上衣、褲子、裙子都是他們設計出來(lái)的.!闭f(shuō)著(zhù),媽媽指了指櫥窗里擺放的各式各樣的服裝。
那一瞬間我突然對他們有了無(wú)限崇拜,第一次心里有了無(wú)與倫比的激動(dòng)。媽媽似乎感受到了我的心情,輕輕地推開(kāi)了那扇玻璃門(mén),讓我零距離接觸那些設計師。我看著(zhù)放在桌子上的設計圖紙,每張紙上都有設計師畫(huà)的服裝設計圖稿,又看了看掛在一旁的服裝成品。多么神奇!我們穿的衣服竟然是這樣來(lái)的。那時(shí)我的心情,就如同幼小的魚(yú)兒從溪流游向大海。
從那以后,成為一名服裝設計師便成了我的夢(mèng)想。為了完成這個(gè)夢(mèng)想,我常常在各大書(shū)店徘徊,常常在圖書(shū)館找一個(gè)安靜的角落,拿一本關(guān)于服裝設計的書(shū),一待就是一下午。我也會(huì )在寂靜的夜里挑燈苦讀,一遍又一遍地想象著(zhù)未來(lái)的自己。這是許多人都曾有過(guò)的青春的模樣。
也就是在這段時(shí)間,我愛(ài)上了看書(shū)。
偶爾,我也會(huì )翻翻其他類(lèi)型的書(shū),書(shū)里有男孩、有女孩,有天空、有雨水,有在平原上追逐風(fēng)的蒲公英,有森林里疏疏漏下的陽(yáng)光,有午后的艷陽(yáng),有雪夜的月光,還有小王子與他孤獨的星球。
每當不開(kāi)心的時(shí)候,我就喜歡去圖書(shū)館。因為只有走進(jìn)書(shū)中,我的心情才會(huì )平靜。
在閱讀的過(guò)程中,我學(xué)到了很多很多。書(shū)教會(huì )了我什么是堅持、什么是友誼、什么是感恩、什么是夢(mèng)想、什么是希望、什么是信念。
我相信每一本書(shū)都有它吸引人的地方,我們有時(shí)會(huì )因為書(shū)中的故事情節笑得肚子疼,有時(shí)會(huì )哭得淚流不止。那些曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)我們心弦的語(yǔ)句,終將會(huì )化為多年以后的嘴角上揚。
為了夢(mèng)想的盛放,拿起你手邊的書(shū),仔細品味吧。
書(shū)的夢(mèng)想作文1000字 3
每一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子,都是夢(mèng)想家。
——題記
眨眼間,村屋一路鋪散了幾丈蕭瑟,九月早晨席卷的冷意沉浸在八月的泉眼里。而我披蓋著(zhù)颯颯隨風(fēng)的葉子,枕著(zhù)書(shū)酣眠,不愿醒來(lái)。
柳枝抽芽,我還是個(gè)懵懂的孩童,愛(ài)花,愛(ài)陽(yáng)光,唯獨不愛(ài)書(shū)。那時(shí)家里長(cháng)輩也沒(méi)多重視,就隨我野吧。爺爺雖是農民,大字也不識幾個(gè),手頭上卻還是有些書(shū)的。一日爺爺拿柜頂的斗笠時(shí),不當心將一本書(shū)碰落。至于叫什么名字,我也早已記不清了。只是它翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)深深地吸引了我,許是在這農村里待得有些無(wú)趣了,一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)遠方的錦繡山河讓我沉醉。那時(shí)玩心也重,當然就不愿囿于這小村莊了。我問(wèn)爸爸:“爸爸,這是哪里?我們能去嗎?”爸爸總是笑我傻,說(shuō)遠著(zhù)呢。我說(shuō),那以后我一定要去遍這書(shū)上說(shuō)的所有地方。若能借唐寅七分才力,必將此書(shū)描摹無(wú)虞?涩F如今難現錦繡字句,折煞玲瓏詞筆;蛟S一個(gè)單純的夢(mèng)想,是對一本書(shū)最簡(jiǎn)單的喜歡。
于是,我有了一個(gè)夢(mèng)想,便是走完這錦繡山河。
綠蔭如蓋,我開(kāi)始了與書(shū)為伍的生涯。上了小學(xué),書(shū)是多,卻不是我中意的書(shū)。那時(shí)候大家伙都還是小女生,中意的書(shū)左不過(guò)是那些童話(huà)寓言,而且插畫(huà)得精致。對于童話(huà),或許每個(gè)女生都一樣,看的時(shí)候津津有味,看完了又暗自感傷。感傷什么?我怎么沒(méi)遇到這種事!不知不覺(jué)便時(shí)時(shí)刻刻都念著(zhù),卻只能在夢(mèng)里彌補這些遺憾。念叨著(zhù)念叨著(zhù),書(shū)里的主人公的品質(zhì)也就慢慢的'躥進(jìn)心里,和那些美好的念想一起。于是想去追,想去看看童話(huà)里說(shuō)的秘境,來(lái)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險,最好還能有個(gè)英俊勇敢的王子。嗯……美極了。所以我開(kāi)始學(xué)會(huì )善良學(xué)會(huì )勤勞,我等待著(zhù),或許有那么一天,我的童話(huà)也即將開(kāi)始,不留遺憾。
于是,我又有了一個(gè)夢(mèng)想,便是了卻這歲月遺憾。
碩果壓枝頭,我出落成了元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的少女,書(shū)鑄就了我花開(kāi)般的靈魂。我不在流連于童話(huà),卻愛(ài)上了《紅樓夢(mèng)》。第一次看這書(shū)確實(shí)是挺費勁的,只是一讀便無(wú)法釋?xiě)。我開(kāi)始明白人世的復雜,和它讓人迷戀的塵世煙火。生活有必須選擇或放棄,和一場(chǎng)場(chǎng)身不由己,是那書(shū)卷告訴我,應該努力進(jìn)化成更好的自己。我最?lèi)?ài)劉同的《你的孤獨雖敗猶榮》,劉同說(shuō),面對孤獨和痛苦沒(méi)什么不好,逃避才是不好。當日子有失落和難過(guò),我總是堅信在最深的絕望和痛苦中一定能看見(jiàn)最美的風(fēng)景。我想到外面的世界走走,去看看這世間的獨滋光潤,想經(jīng)歷更多,懂得更多。想去像作家一樣,游戲人間一孤鴻,再寫(xiě)出自己對時(shí)間的慨嘆。
所以,我有了現在這個(gè)夢(mèng)想,經(jīng)歷這塵世煙火。
醒來(lái),負一身冬雪臘梅香。
山河瑰澈,歲月平仄,人間紅塵紫陌,都不及白紙油墨送我一場(chǎng)青春錦瑟。
書(shū)的夢(mèng)想作文1000字 4
古人云:“外物之味,久則可厭,讀書(shū)之味,愈久愈深”。
正是這樣,書(shū)閱讀得越多,便越能了解書(shū)中蘊含的無(wú)限趣味。不知從什么時(shí)候起,書(shū)承載著(zhù)我在人生的蔚藍天空中飛翔,帶我去探知一個(gè)個(gè)不為人知的世界。夜晚,伴著(zhù)淡淡的月光,我總是一個(gè)人靜靜地坐在臺燈下,手上捧著(zhù)不同的書(shū)。不知不覺(jué)中,這竟成了我的一種習慣,也許是我漸漸地癡迷上了這位日日陪伴我的老友。它像一位知音,絮絮叨叨地為我描述著(zhù)許多趣味無(wú)窮的故事,也講出許多意味深長(cháng)的道理來(lái)。
正因為這樣,我時(shí)常踏進(jìn)它的領(lǐng)域,它教我不曾知道的知識,授我人生的哲理。我總會(huì )感到無(wú)名的快樂(lè ),也對它無(wú)垠的知識感到敬佩。這就是所謂的“讀一本好的書(shū),就是在和一個(gè)高尚的人談話(huà)”吧。最喜悅的就是在一本本書(shū)中的發(fā)現。里面既有人物的'愛(ài)恨情仇、悲歡離合,又有玄幻奇妙的風(fēng)景建筑,也有古今中外的宏偉歷史,自然奧秘的探索,更有一個(gè)個(gè)催人淚下但又給人鼓勵和希望的感人事跡。難忘作家滄月的武俠小說(shuō)中用華麗的筆調描繪出一幕幕人世間不可改變的悲劇和別離。悲劇在她筆下如煙火般盛大地綻放,人們無(wú)法擺脫宿命的愛(ài)恨糾纏,正邪兩派之中的勾心斗角,看似平靜卻實(shí)藏險惡的江湖……;難忘《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾柯察金在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己,把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起,創(chuàng )造了出奇跡,成長(cháng)為鋼鐵戰士;難忘《朝花夕拾》中魯迅筆下生動(dòng)精彩有趣的幼年時(shí)代的生活和其背后蘊含的發(fā)人深思的啟迪;難忘…… 也許正是這樣書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩的故事,一幅幅生動(dòng)簡(jiǎn)潔的插圖,讓我有了想用自己的方式去表現自己心中所想象的那個(gè)獨特的世界的沖動(dòng)。如今的我尤其癡迷于漫畫(huà)就是書(shū)的作用吧!起初,懵懂無(wú)知的我只是捧著(zhù)從表哥那費盡心思騙來(lái)的書(shū)安靜的坐在客廳一角閱讀,有時(shí)要到大人喊了幾遍才放下手中的“珍寶”。我曾為故事中主人公的悲慘遭遇而感到憤憤不平,也為最后幸福美滿(mǎn)的結局而歡笑。書(shū)籍給我的感覺(jué)就像一支畫(huà)筆,在名為“未來(lái)”的白紙上為我畫(huà)上了精彩的世界。懷著(zhù)這樣的“雄心壯志”,一顆蘊含著(zhù)夢(mèng)想的種子在我心中悄悄埋下,并隨著(zhù)我的閱讀而不斷生根發(fā)芽。我夢(mèng)想有一天能成為一名漫畫(huà)家,手執畫(huà)筆,用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條,勾勒出一個(gè)只屬于自己的世界,喜怒哀樂(lè ),世間百態(tài),一切的一切都用色彩和線(xiàn)條來(lái)表達。
書(shū)是一顆甜甜的蜜桃,飽含著(zhù)甘甜的汁液;書(shū)是一枚青青的橄欖,越咂越有味;書(shū)是一杯清香濃密的茶,讓你心中生香;書(shū)是一串紅通通的辣椒,苦辣著(zhù)你,卻通體舒暢。朋友們,愛(ài)書(shū)吧!只要你真心和它交朋友,它就會(huì )給你無(wú)限的趣味,讓你走進(jìn)一個(gè)新美的世界,為你打開(kāi)一方屬于自己的心靈天空。
書(shū)的夢(mèng)想作文1000字 5
從古至今,無(wú)論教育家、哲學(xué)家,或是發(fā)明家等等,都對書(shū)籍,對閱讀有至高無(wú)上的評價(jià),列寧說(shuō)“書(shū)籍是巨大的力量!蔽矣X(jué)得,它的力量,足以為夢(mèng)想插上翅膀。
在很久以前,人類(lèi)就把書(shū)籍視為打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙,但那時(shí),并不是人人都有機會(huì )、有條件讀書(shū)的。因為家境貧寒,古有匡衡鑿壁偷光,車(chē)胤囊螢照讀……而現在,每家每戶(hù)大部分衣食無(wú)憂(yōu),更別說(shuō)讀書(shū)了。但將讀書(shū)與農民聯(lián)系在一起,會(huì )有很大的差異,在人們眼中書(shū)是那么的優(yōu)雅美妙,而農民卻只是面朝黃土背朝天,見(jiàn)識淺短,目不識丁。但真是這樣嗎?其實(shí)不然,現在,書(shū),也慢慢走進(jìn)了農民的生活,農民看書(shū),懂得了更多耕種方法與養殖技巧,農民看書(shū),知道了世界的多姿多彩,農民看書(shū),好處數不勝數,有的甚至扭轉了他原本平庸的一生……他們從書(shū)中得到的不僅僅是知識面的豐富,更多的是個(gè)人氣質(zhì)與修養的升華,在我們這兒,有一個(gè)年輕的小伙子,高考名落孫山,但他在書(shū)的啟迪下,開(kāi)始了杭白菊的創(chuàng )業(yè)之路,最終,他成功了,雖然他在學(xué)校沒(méi)有傲人的成績(jì),但他經(jīng)過(guò)自己的努力,打下了一片天!沒(méi)錯,書(shū),可以扭轉原本平庸的一生,可以為夢(mèng)想插上翅膀。
著(zhù)名的創(chuàng )業(yè)家馬云人盡皆知,他是如此的成功,不可復制的成功?墒,從小到大,馬云不僅沒(méi)有上過(guò)一流的.大學(xué),連中學(xué)小學(xué)都是三四流的。中考高考考了兩次,中考,數學(xué)31分,高考數學(xué)21分,他的老師曾說(shuō)過(guò):“你如果能考上大學(xué),我就把我的名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)!备呖际,弱小的馬云做起踩三輪車(chē)的工作,直到有一天,他撿到了一本書(shū)——路遙的《人生》。這本書(shū),徹徹底底的改變了他:我要上大學(xué)。他幾番辛苦考入杭州師范大學(xué)外語(yǔ)系,畢業(yè)后,他當上了老師,后來(lái)又把目光轉向互聯(lián)網(wǎng)……這以后的成功,當年沒(méi)人能夠想到。正是那一本被人丟棄的書(shū),開(kāi)啟了他輝煌的一生。
讀書(shū)是快樂(lè )的,讀書(shū)是在如畫(huà)的風(fēng)景中拾撿朝花,尋找生命感悟的花絮。有的書(shū)像陳年佳釀,百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗,漸入佳境;有的書(shū)像一枚青青的橄欖,苦澀后顯清香……
古運河畔,微風(fēng)襲來(lái),運河水滔滔不絕,滾滾東流,見(jiàn)證的是運河子女百年的變化,悠悠搖櫓聲漸漸逝去,淡淡書(shū)香襲來(lái),飄進(jìn)了面朝黃土背朝天的農民家庭。一個(gè)個(gè)書(shū)生卷氣的運河人已不再是我們想象中的老農民了,滿(mǎn)腹的書(shū)香氣是水鄉農民嶄新的氣息。書(shū)是夢(mèng)的翅膀,積淀了水鄉人的底蘊!書(shū)的力量,讓人意想不到。
書(shū)的夢(mèng)想作文1000字 6
書(shū),可以改變一切,它就像一位為我們指引方向的老人,伴隨著(zhù)我們的一生,永不分離。
記得我小學(xué)一年級是,我的閱讀量是非常少的,而且所有的書(shū)永遠也看不厭。不過(guò)當時(shí)我的理想卻是很大的——我想當一個(gè)航空員,飛在天上會(huì )覺(jué)得很舒暢,所有不好的心情隨之就被拋到了九霄云外。當時(shí)我只認識幾個(gè)字,所以總是讓爸爸媽媽講《灰姑娘》給我聽(tīng)。我深深迷戀上了這本卡通連環(huán)畫(huà)《灰姑娘》我非常羨慕里面的王子和灰姑娘。我很為灰姑娘感到不平,那兩個(gè)姐姐太可惡了,變著(zhù)法來(lái)欺負灰姑娘。有一次,媽媽將給我聽(tīng)的時(shí)候我竟然哭了起來(lái),大概是我感到難過(guò)吧!
順著(zhù)年級的升高漸漸地,我看書(shū)的范圍也廣了,我喜歡看《朱自清散文》和《一百條裙子》,F在在我眼里《灰姑娘》已不再使我百看不厭了,那已成為我伴小時(shí)候成長(cháng)的童話(huà)了。我突然發(fā)現小時(shí)候的我好幼稚,現在我不會(huì )再像以前那樣,我長(cháng)大了,我能夠讀懂一些含義比較深刻的.文章了。由于我的閱讀量變多,我的理想也發(fā)生了轉變,我想當一名教師。作為老師我會(huì )覺(jué)得很自豪,因為此時(shí)在我心里教師這個(gè)職務(wù)是世界上最高尚的職務(wù)了。
書(shū)就這樣伴我度過(guò)了12年,我現在已經(jīng)是快讀完五年級了,我馬上就要升入六年級了……現在想知道我的理想嗎?現在!我只想做一個(gè)有價(jià)值的人,可以平凡,可以快樂(lè ),可以隨時(shí)隨地自由呼吸新鮮空氣。再也沒(méi)有任何東西束縛住我的心靈,是書(shū),是書(shū)為我的心靈插上了一對翅膀。我在課外書(shū)里學(xué)到了很多東西,有權力的人不好當,有貪婪心的人不能當,賄賂別人和被別人賄賂的人更不能當……否則人的一生都會(huì )被毀了!從書(shū)中我學(xué)到,做人一定要腳踏實(shí)地,不能做任何違紀違法和違背良心的事情。
我的理想就一直這樣跟著(zhù)書(shū)慢慢地改變,慢慢地樹(shù)立。雖然我不知道我以后的夢(mèng)想會(huì )變成什么,但是我知道,我知道書(shū)一定會(huì )永遠的伴隨著(zhù)我成長(cháng)下去,到初中,到高中……讓我的閱讀水平提高的是書(shū),讓我能夠正確地看清成長(cháng)道路上所有需要看清的十字路口的也是書(shū)。
我想信只要有使得書(shū)香相伴,那么我遠大的夢(mèng)想一定也會(huì )同行,我相信我以后的生活也一定會(huì )因為書(shū)香而更加美好,更加幸福。這些只因為兩句話(huà),那就是:書(shū)香相伴,夢(mèng)想同行!還有就是:我的書(shū),我的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想離不開(kāi)書(shū)!
書(shū)的夢(mèng)想作文1000字 7
讀書(shū)誘發(fā)了人們的思緒,使人穿越想象力的時(shí)空之門(mén);讀書(shū)豐富了人們的思想,使人獲得精神上的考驗;讀書(shū)描繪了人們的生活,使人生變得美麗而又五彩繽紛。翻開(kāi)我“人生傳”的第一頁(yè),一幅幅快樂(lè )而又美好的畫(huà)面在腦海中隱隱浮現——充滿(mǎn)天真的笑臉,美好的童趣及對自由的向往。童年是我人生的愜意時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期中,有太多太多的事情讓我難以忘懷,有太多太多的快樂(lè )都值得我珍藏永久,有太多太多的故事迫使我終生品味!洱斖觅惻堋肥俏易x的第一本書(shū),靈敏快捷的'兔子因自己的驕傲而失敗,笨重遲鈍的烏龜因自己的謙虛與信念而成功。它讓我明白到‘謙心萬(wàn)事能成,自滿(mǎn)十事九空!牡览。沒(méi)錯,梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香,每個(gè)人都有自己的獨特之處,我們無(wú)須嫉妒或羨慕什么,與其耗盡心思去算計這個(gè),不如做好現在的事情。書(shū)在我稚嫩的心靈播下向往美好的種子,使我快樂(lè )成長(cháng)。
繼續翻看我的“人生傳”,印入眼簾的是我穿著(zhù)校服朗朗讀書(shū)的畫(huà)面,小學(xué)時(shí)光是我人生的快樂(lè )而又充滿(mǎn)憂(yōu)傷的時(shí)期。在這里,與同學(xué)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴始終充斥著(zhù)我的心靈,然而,我卻要面對畢業(yè)的離別之苦,每次想到這,不禁潸然淚下。在這個(gè)溫馨而又夾帶凄涼的時(shí)期,《笑貓日記》一直陪伴著(zhù)我,它讓我感受到童心的美好及人性的關(guān)懷。猶如溫暖我童年的心靈雞湯,猶如陪伴我成長(cháng)的心情寶典,猶如引領(lǐng)我走向人性關(guān)懷的老師。深讀這本書(shū),我發(fā)現了一條條連接現實(shí)和幻想的秘密通道,激發(fā)了我對生活的向往及夢(mèng)想的追求。我的童年時(shí)期在此拉下了序幕。
接下來(lái)就是我人生的新一階段——初中時(shí)代。初來(lái)乍到的我還沒(méi)有適應初中這個(gè)激情四射而又繁忙頓挫的時(shí)期。呵呵,看來(lái)我要經(jīng)一番波折嘍!沒(méi)辦法,在這個(gè)時(shí)候,我只能通過(guò)讀書(shū)來(lái)放松了。我每天如饑似渴的讀書(shū),遨游于書(shū)知識的海洋,讀書(shū)就像是在探險世界里尋求寶藏,而文字就是打開(kāi)寶藏的鑰匙。不錯,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。飛翔在閱讀這片遼闊無(wú)垠的天空,真是人生的一大快事!
莎士比亞曾說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽以谥R的海洋中,踏浪而歌,奮勇前進(jìn)?粗(zhù)夸父的腳步追逐太陽(yáng);循著(zhù)精衛的身影修補藍天。我收獲了許多,我會(huì )繼續讀書(shū),繼續描繪我美好的生命,書(shū)寫(xiě)我獨一無(wú)二的“人生自傳”!
書(shū)已化為一雙無(wú)形的翅膀,帶著(zhù)我向夢(mèng)想的方向前進(jìn)。我愛(ài)讀書(shū)!
書(shū)的夢(mèng)想作文1000字 8
一說(shuō)到“讀書(shū)”這個(gè)字眼,人們可謂是態(tài)度迥異:有人喜歡讀書(shū),視書(shū)為至寶;有人看到書(shū)就煩,棄書(shū)如草芥;有人則宣揚讀書(shū)無(wú)用論;有人卻是求書(shū)若渴。我覺(jué)的書(shū)是前人對于一些事物的理解以及經(jīng)驗,我們通過(guò)讀書(shū)來(lái)吸取前人的智慧,以書(shū)為梯登上自己夢(mèng)想的天臺!
古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!边@是古人對于讀書(shū)的理解,也是對讀書(shū)的作用的肯定,許多古人也是通過(guò)讀書(shū)登上了他們夢(mèng)想的天臺。
大明三曇花之一劉文杰的經(jīng)歷就足以證明這一點(diǎn)。他家境貧寒,自幼喪父體弱多病,還是先天的智障,命運如此不濟,而他卻通過(guò)讀書(shū)改變了命運,與書(shū)結緣是偶然,后來(lái)他竟一發(fā)而不可收拾,愛(ài)上了讀書(shū)。在后來(lái)的`十三年中,日夜不分的寒窗苦讀,他所讀過(guò)的書(shū)依然不計其數,通過(guò)讀書(shū)不僅緩解了他的智障,而且還考取了功名,劉文杰的經(jīng)歷是一個(gè)特例,但也給我們證實(shí)了讀書(shū)的力量是何其偉大的。
而像劉文杰這樣的人,不知生活在古代,當代也不缺少這樣的典范。
去年河北省的理科狀元陳興朋倒是一例,記者去他家采訪(fǎng)時(shí)看到他的整個(gè)房間整齊的擺放著(zhù)一個(gè)個(gè)大箱子里面全是書(shū),整整十七箱,當記者問(wèn)他怎樣考上眾多學(xué)子夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)時(shí),他的回答是:“是這些書(shū)!是書(shū)讓我實(shí)現了自己的夢(mèng)想!”我們生活的環(huán)境比劉文杰要好出數十倍,和陳興朋也是相差無(wú)幾,但是我們又是如何做的呢?又是如何讀書(shū)的呢?好似連劉文杰的一半都到不了吧!據有關(guān)部門(mén)統計,我國像他們這樣的高材生只占總體的0.04%,這是什么概念?這又說(shuō)明了什么?說(shuō)明我們就沒(méi)有像劉文杰和陳興朋那樣的讀書(shū)!所以我們應該改變現在的讀書(shū)方式更加努力的讀書(shū)!爭取向他們那樣通過(guò)讀書(shū)來(lái)實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。
雖然我們每個(gè)人的夢(mèng)想都不大一樣,但是實(shí)現夢(mèng)想的路卻有一條始終是一樣的,那就是讀書(shū),讀書(shū)可以讓你那條通往夢(mèng)想的小路,從蜿蜒曲折改變成康莊大道!這就足以告訴我們讀書(shū)是通往夢(mèng)想天臺的最佳路徑,他會(huì )是我們的夢(mèng)想之路變得通明開(kāi)闊。
當我們每個(gè)人都通過(guò)讀書(shū)實(shí)現了自己的夢(mèng)想我們的國家就會(huì )以我們每個(gè)人的成功為基礎走向國家復興的康莊大道,以我們每個(gè)小夢(mèng)想的成功,圓我們國家一個(gè)大夢(mèng)想的實(shí)現。
同學(xué)們!讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)吧,實(shí)現自己的夢(mèng)想,讓我們一每個(gè)人的成功,來(lái)共建我們國家的未來(lái)實(shí)現我們的中國夢(mèng)!
書(shū)的夢(mèng)想作文1000字 9
最初的夢(mèng)想緊握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航。最初的夢(mèng)想絕對會(huì )到達,實(shí)現了真的渴望,才能夠算到過(guò)了天堂。
讀書(shū)是人類(lèi)特有的權力,書(shū)記載著(zhù)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,伴隨著(zhù)歷史的發(fā)展和輝煌。幾千年的文明史為我們創(chuàng )造了浩瀚如海的書(shū)籍,天文地理,歷史未來(lái),無(wú)不讓人心馳神往;螂S著(zhù)奇幻的飛船探索到茫茫宇宙;或隨著(zhù)古今中外的文人雅客踏訪(fǎng)名勝山水;或到樓蘭古國尋找歷史的痕跡;或同科學(xué)家一起領(lǐng)略科技的奧秘
常言道:讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人思維嚴密,邏輯修辭使人能言善辯。讀現代的書(shū),可以與同時(shí)代人作精神上的交流;讀古代的書(shū),可以傳承古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書(shū),可以享受和吸取人類(lèi)文化的果實(shí),亦是一種精神上的享受。他人的智慧,通過(guò)你的眼睛使它成為可見(jiàn)的,然后通過(guò)感覺(jué)的門(mén)廊,經(jīng)過(guò)思維的隧道,躍過(guò)想象力的天井,進(jìn)入你心靈的空間,激起你心中的波浪。
蠶蛹的夢(mèng)想是蛻變,在孔雀的侮辱之下化成美麗的蝴蝶;雄鷹的夢(mèng)想是翱翔天空,在小燕雀的羨慕之下成為藍天的霸主;蝸牛的夢(mèng)想是攀登,在小黃鸝的.嘲弄之下爬上高挺的葡萄架
人生猶如一條坎坷崎嶇的道路,而路途的終點(diǎn)站便是夢(mèng)想的盛典。十字開(kāi)頭的我們本是多夢(mèng)的年齡,我們在書(shū)海里探尋著(zhù)自己心中的夢(mèng),我們在書(shū)海中幻想著(zhù)自己的未來(lái);蚴呛(jiǎn)愛(ài)那樣不甘于現狀、敢于抗戰的女性;或是保爾柯察金那樣不畏艱難、永不言;或是阿廖沙那樣善良正直、勇敢自信。又或許是海倫·凱勒那樣熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)堅強。
海明威的《老人與!肥刮腋首鲆幻畹膹娬,笑看風(fēng)云;《貝多芬自傳》使我看到了一位扼住命運咽喉頑強不屈的斗士。還有那《鋼鐵是怎樣煉成的》始終擺放到我書(shū)架最醒目的地方,每當情緒失落或是考試失敗時(shí),透過(guò)昏暗的燈光,是我看到了不向命運屈服的頑強斗爭精神,又激起了我的勇氣。一種巨大的力量注射到我體內,自信之花又在心中重新綻放。
每個(gè)人都有實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì ),為夢(mèng)想插上美麗的翅膀。用辛勤的汗水,用不懈的堅持,用對夢(mèng)想的不放棄,去編織夢(mèng)想的大網(wǎng),讓夢(mèng)想插上隱形的翅膀,飛上遼闊無(wú)邊而又蔚藍的天空。
如果驕傲沒(méi)被現實(shí)大海冷冷拍下,又怎會(huì )懂得要多努力,才走得到遠方。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖,千鈞一發(fā),又怎會(huì )曉得執著(zhù)的人,擁有隱形翅牓。而書(shū)就是夢(mèng)想的翅膀!
書(shū)的夢(mèng)想作文1000字 10
書(shū)一直陪伴著(zhù)我。每當我心緒難平之時(shí),拿起書(shū),頓時(shí)安若明鏡;每當我難過(guò)之時(shí),捧起書(shū),憂(yōu)傷瞬間悄悄溜走;每當我煩躁之時(shí),托起書(shū),愉悅立即替代煩惱。書(shū),總是在我需要時(shí),默然無(wú)聲、甘心情愿地陪伴我左右。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我不由地被這句話(huà)怔住了。是啊,書(shū)總能使我們不斷進(jìn)步,無(wú)私地讓我們遨游其中。雖說(shuō)“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,但母親總怪我讀書(shū)囫圇吞棗,不求甚解,既不去品味書(shū)中的道理,也缺乏一些深入的思考,但也無(wú)法阻止我與它的每天“遇見(jiàn)”。
我的習作原本就不突出,甚至無(wú)人問(wèn)津。但從三年級開(kāi)始,我被書(shū)的魅力迷住了,常常將書(shū)中的東西“搬移”到習作中,也就從三年級下學(xué)期開(kāi)始,每次語(yǔ)文測試,我的習作不再扣分。這無(wú)疑增強了我的信心。四年級,我的習作水平也“水漲船高”,句子被打磨得如鵝卵石一般潤滑,不再那么死板;而且廣泛的“獵取”書(shū)中精髓的我,筆下的作文也逐漸有了豐富的情感,不再那么干癟癟,淡如水。五年級時(shí),我的一篇習作竟登上了年級習作報“莘子集”。也就在那一刻開(kāi)始,似乎點(diǎn)燃了一顆熱愛(ài)寫(xiě)作的心,我一發(fā)不可收拾。書(shū)就如夢(mèng)想的翅膀,帶著(zhù)我飛向了只屬于自己的一方碧空。
記得有一段時(shí)間,我迷上了《哈利波特》。愛(ài)到手不釋書(shū),書(shū)不離身。夜空,藍得深逐;星空,亮得迷人,淺淺的空氣中彌漫著(zhù)花季的.香氣,靜謐的夜空散發(fā)著(zhù)文字的味道。夜晚,點(diǎn)起一束橘黃的燈光,映在散發(fā)著(zhù)油墨香氣的文字上,讓整個(gè)身心醉在其中。我知道,有書(shū)陪伴,我不孤單。通常要等到母親再三督促,甚至到了一把搶走我的書(shū),我才戀戀不舍放下書(shū),關(guān)燈,上床睡覺(jué)。
所謂“日有所思,夜有所夢(mèng)”,我在夢(mèng)中與哈利波特暢游魔法的世界;與愛(ài)麗絲一起去仙境游玩;與孫悟空一塊兒經(jīng)歷九九八十一難……與他們在一起,我有稀奇古怪的魔法,我具備蓋世無(wú)雙的武藝,我身懷曠世無(wú)敵的本領(lǐng)……總之,每次夢(mèng)到他們,就與他們海誓山盟——發(fā)誓除盡惡魔,發(fā)誓周游列國,發(fā)誓再建王國……的確,書(shū),永遠是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是我自信心不斷增強的一劑“良藥”。書(shū),是我口干舌燥的一眼清泉,是數九寒冬中的一杯暖杯,是誤入迷惘中的一盞明燈。此時(shí),我只感覺(jué)到:書(shū)讀多了,便能成為你抵達夢(mèng)想的一雙翅膀。
時(shí)光靜寂,歲月無(wú)聲。拈一顆素心,倚在季節的轉角,聽(tīng)流連的風(fēng)吹過(guò),看歲月的蹉跎。那些書(shū)深深定格在記憶中,芬芳了歲月,繽紛了年華。
喜歡讀書(shū),我!
書(shū)的夢(mèng)想作文1000字 11
還記得高爾基的名言:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睕](méi)錯,書(shū)籍在我的學(xué)習生活中起著(zhù)很大的作用。
在做選擇的時(shí)候,喜歡端著(zhù)一杯花茶,靜坐在窗邊的床上,閱讀書(shū)籍,是我的愛(ài)好。它使我的知識更加豐富。有時(shí),我會(huì )被書(shū)中的情節所吸引。例如,在朱自清的散文《背影》中父親為“我”爬月臺買(mǎi)橘子的背影,讓我不禁聯(lián)想起昔日父親對我的種種的好,使我在想念父親時(shí),可以從書(shū)中得到安慰。
我很羨慕那些文章寫(xiě)得好的同學(xué),在文中她們總會(huì )用一些優(yōu)美的詞語(yǔ),看了不由自主地覺(jué)得自己寫(xiě)的作文是那么的糟糕。我慢慢地開(kāi)始摸索,不斷閱讀大量書(shū)籍,并試著(zhù)加入一些好的詞語(yǔ),我的作文水平也漸漸有了提高,這是我閱讀書(shū)籍的好處之一。
“好讀書(shū),讀好書(shū)”一直是我堅信的讀書(shū)理念。每當我看完一本書(shū),總會(huì )有一些感受,在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中,我感受到主人公保爾柯察金在他的身上凝聚著(zhù)那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身的精神,鋼鐵般的意志和頑強奮斗的.高貴品質(zhì)。在老舍的《駱駝祥子》里,通過(guò)主人公祥子的性格的大逆轉,作者無(wú)情地批判了當時(shí)的社會(huì )——它不讓好人有出路。這些書(shū)籍讓我知道了什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。我還看了一些抗日戰爭時(shí)期的書(shū)籍,我那一腔熱血在身體里沸騰,民族榮譽(yù)感使我不斷吶喊著(zhù):“我要爆發(fā)!我要爆發(fā)!”我很欣賞那些英勇的戰士們,正是因為他們無(wú)私地奉獻,才有我們現在美好的生活,“親愛(ài)的戰士們,我要向你們致敬!”同時(shí),我憎恨那些賣(mài)國賊們,你們的良心讓狗吃了嗎?竟然會(huì )幫著(zhù)外國人,殘害自己的同胞,你們是中國歷史上的污點(diǎn),你們將會(huì )遺臭萬(wàn)年,將會(huì )受到世人的唾罵。在抗戰的歷史中,魯迅是第一大功臣,是他用那些犀利的語(yǔ)言,像一把鋒利的刀刃似的插入了敵人的心臟,使我欽佩不已。
此外,學(xué)校班級也開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),這增加了我閱讀書(shū)籍的機會(huì ),在學(xué)校里每當我作業(yè)寫(xiě)完,有空閑時(shí),就會(huì )捧起書(shū)來(lái)看,我覺(jué)得它就像是一年四季的大自然景象,有時(shí)它溫柔得似一名江南女子,小橋、流水、人家,是人人都向往的充滿(mǎn)幸福的世外桃源;有時(shí)它夏天般的激情常常使我內心熱情澎湃,像海燕那樣去搏擊風(fēng)浪;秋天,風(fēng)霜高潔,悲涼、寂寥的秋意也跟著(zhù)一絲絲涼涼的秋風(fēng)隨舞而起,正如人生中最悲涼的時(shí)刻;它還像銀裝素裹的冬天,凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著(zhù),鵝毛般的大雪止不住地下,很是一派迷人的景象。
我覺(jué)得就像是在讀人生,人生一般不可能一帆風(fēng)順,而書(shū)也是這樣,一本好書(shū)的劇情通常是起伏跌宕,痛苦過(guò)后的幸福才是最美好的。
我們的校園處處充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香,生活中,甚至是全世界都充滿(mǎn)著(zhù)文化的氣息。世界上的文字都是相通的,文化無(wú)國界,書(shū)香無(wú)國界,友誼更是無(wú)國界。我愿一輩子都遨游在書(shū)香的海洋世界里,那里,人人都可以使躁動(dòng)不安的心情恢復平靜,人人都可以活在沒(méi)有勾心斗角、沒(méi)有戰爭的世界里,安寧平靜,幸福的生活著(zhù)。
有書(shū)香,就有夢(mèng)想,有夢(mèng)想就可以創(chuàng )造美好生活。書(shū)香校園,夢(mèng)想同行!
書(shū)的夢(mèng)想作文1000字 12
書(shū)香彌漫,凡塵似水,只有書(shū)兒永恒。
喧囂的人世,一切的一切,似乎都無(wú)法阻礙它的光芒。今天的人們能走進(jìn)文明社會(huì ),只因為我們人類(lèi)有書(shū),使我們能站在巨人的肩膀上。
古來(lái)就有書(shū)中自有顏如玉的說(shuō)法,而今更有書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯的定論。從小,我們就受到類(lèi)似的教誨,這就使本不愛(ài)閱讀的我,對書(shū)產(chǎn)生了一種近于膜拜的心理。
俗話(huà)說(shuō),好奇心害死貓,古人誠不我欺,因為有了好奇,便想去一探究竟,而我在這一探以后,就變得不可收拾了。
我還記得,自從接觸了書(shū),我便開(kāi)始為書(shū)中人物的悲慘命運而流淚,心生憐憫之情,進(jìn)而發(fā)展到悲天憫人。如《苦兒流浪記》中的小主人公身世悲慘,一開(kāi)始便被叔父所偷走并丟棄,他愛(ài)的人和愛(ài)他的人一個(gè)個(gè)被死神帶走了,但卑微的出身和絕苦的境地沒(méi)有讓他向命運彎腰,他以他的'堅韌和毅力給他和他的動(dòng)物伙伴們創(chuàng )造了一筆巨大的財富,這是不歷經(jīng)磨難得不到的東西。每次讀到它,我都有一種感覺(jué),從不流淚的我也情不自己的哭泣傷心。
從此,我的生活便離不開(kāi)書(shū)了,哪里有我的身影,哪里就有書(shū)的蹤跡。而我的小房間,就搖身一變成了我的小小書(shū)屋。只要你能走進(jìn)我的房間,入眼全是書(shū),不論你是何種人,都能在我的小屋中找天你愛(ài)的書(shū)兒,當然,你得能進(jìn)得去我的小天地,這是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方,不是知心的人兒,我又如何會(huì )向他敞開(kāi)這個(gè)至愛(ài)的天地?
吱啦,打開(kāi)小房的門(mén)兒,你會(huì )立馬覺(jué)得,這里書(shū)香似霧,撲面而來(lái)的是那濃濃的文明的味道,書(shū)之精靈似在與我牽手。再向前一步,你便可與伊麗莎白、屋大維、拿破侖、撒切爾夫人等政要暢談各國大事。與李太白,杜子美、杜牧之等對話(huà)詩(shī)詞歌賦。去領(lǐng)略屈大夫的浪漫主義和一片赤誠報國之心,去感嘆這千里馬的被埋沒(méi)。你可以知曉東坡先生把酒望月祝福的曠達。了解樹(shù)人先生棄醫從文一心為國的胸襟,這些可親可敬的賢者可以給我排憂(yōu)解難,就像是一個(gè)個(gè)好朋友,可以和我一起嬉戲。
這天,我正在書(shū)房里聆聽(tīng)馬丁路德金的慷慨激昂正義凜然的演講《我有一個(gè)夢(mèng)》他的夢(mèng)想不是用陳詞濫調堆砌起的俗不可耐的。而是從內心發(fā)出的真實(shí)的為廣大奴隸爭取自由平等。他不是只是說(shuō)說(shuō)而已,他用畢生和心血來(lái)實(shí)現他自己的夢(mèng)想。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我漸漸入迷了,忽然,他問(wèn)我:孩子,你的夢(mèng)想又是什么呢?這話(huà)把我從迷失中拉出來(lái)了,是啊,我的夢(mèng)想又是什么呢?難道隨波逐流,做一個(gè)小小打工仔嗎?平平淡淡過(guò)完這一生嗎?不,不,不,我決不允許!
我想,我的夢(mèng)想雖不會(huì )如拿破侖那樣統一世界,也不會(huì )和可可。香奈爾那樣在時(shí)尚界獨領(lǐng)風(fēng)騷,一枝獨秀。我的夢(mèng)想只是保護愛(ài)我的人和我愛(ài)的人,同時(shí)為建設美好的祖國做一分的貢獻。而在這之前,我會(huì )把我書(shū)屋里的知識全部裝進(jìn)腦袋。努力學(xué)習,這實(shí)現夢(mèng)想做準備,把自己全副裝備起來(lái),才有能力在追夢(mèng)的路程中沖破所有的阻礙,絕不落下紙上談兵的千古笑話(huà)。
加油,夢(mèng)想少年,加油,我的小書(shū)屋,加油,讓夢(mèng)想騰飛!
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