夢(mèng)想童年作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的夢(mèng)想童年作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想童年作文1
以前，我和往常一樣在看電視，我看著(zhù)什么時(shí)候《新還珠格格》、《步步驚心》一些劇組都上了一些節目，介紹給觀(guān)眾，他們也就在此時(shí)一爆而紅，看著(zhù)讓人眼紅，那么讓人羨慕!在此時(shí)，我就暗暗下決心，長(cháng)大以后，就從事這方面的工作。
可有一次，我在家庭會(huì )議上將爸爸和媽媽爭論不休的一件事，說(shuō)得有條有理，爸爸和媽媽聽(tīng)了都慚愧不休，但也在同時(shí)，他們的嘴巴也張得老大老大，現在將一座摩天大廈塞進(jìn)去也不成問(wèn)題。爸爸撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：維維，真是青出于藍而勝于藍啊，從爸爸這兒學(xué)得不錯嗎!媽媽鼓勵我說(shuō)：看樣子以后維維可以做律師了，但不會(huì )是孩子他爸的功勞!看樣子，親愛(ài)的爸爸和媽媽又要吵起來(lái)了，又得要我這個(gè)律師出場(chǎng)了!在這時(shí)，我的夢(mèng)想就當一名律師。
可是一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我看見(jiàn)一位白衣天使正在很專(zhuān)心致志地救一名奄奄一息的老奶奶，雖然只有百分之二十的可能性能救活，但從護士的眼里絲毫沒(méi)有放棄的意思，那一次時(shí)間似乎變得格外漫長(cháng)，最后，那位護士竟然成功讓那位老奶奶死而復生。那一次，我看在眼里記在心里，心想：每一位傷員都從白衣天使手中救活，多酷呀，我想當一名醫生呀!
我想了這么多我的童年夢(mèng)想，但，如果不好好學(xué)習，這些都是些泡泡離我們而去。所以我們的童年夢(mèng)想的根基就是知識!
夢(mèng)想童年作文2
每一個(gè)人都有自己童年的夢(mèng)想，比如：成為一名著(zhù)名的歌唱家，成為一位眼科醫生、一位生物學(xué)家，或變成一輛汽車(chē)，跑遍全世界等等。我也不例外，也有自己的童年夢(mèng)。我的童年夢(mèng)多姿多彩。
我想成為一只小鳥(niǎo)。一天，我走在回家的路上，突然看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)，在藍天自由地飛翔，一邊飛一邊發(fā)出美妙的叫聲，那叫聲沒(méi)有一件人類(lèi)的樂(lè )器能演奏出來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，突然我也想成為一只小鳥(niǎo)，在藍天飛翔，去看一看天上的世界長(cháng)的什么樣。
漸漸地，我的夢(mèng)想是成為一條小魚(yú)。我在電視上看見(jiàn)海底世界里的生物豐富多彩。有鯊魚(yú)、鯨、海豚，還有其它很多的小魚(yú)。我想成為一條小魚(yú)，和小伙伴——許多和我同類(lèi)的小魚(yú)在一起玩耍，嬉戲。
我又想成為一棵小樹(shù)，讓大自然的環(huán)境變好，讓生態(tài)平衡，讓大自然的動(dòng)物越來(lái)越多，讓城市的空氣變得更加新鮮。
我現在的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家。有一次，我看見(jiàn)美術(shù)老師在黑板上畫(huà)的畫(huà)很漂亮。在老師的畫(huà)筆下，靜止不動(dòng)的事物都變得活靈活現，我很羨慕。我想我經(jīng)過(guò)自己的努力，也一定能畫(huà)得這么好。所以我想成為一位畫(huà)家。我現在一直在努力，走向成功的彼岸。就算我在途中摔跤，我也會(huì )爬起來(lái)，繼續向前走。
童年的夢(mèng)想有很多，很多。每一個(gè)人都在向自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。我相信：只要有夢(mèng)想就一定會(huì )成功！
夢(mèng)想童年作文3
童年，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是熟悉的。它是我們對小時(shí)候的一個(gè)美好的回憶，是我們對自己的回想……
想想小時(shí)候，我擁有很多很多的夢(mèng)，但都是對未來(lái)的暢想而已，但我還是癡迷著(zhù)那些夢(mèng)，那些美好的夢(mèng)。我記得其中一個(gè)夢(mèng)想好像是當一名服裝設計師。因為我酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，喜歡設計一些婚紗之類(lèi)的衣服，這個(gè)夢(mèng)想起源于小時(shí)候的一次繪畫(huà)，當時(shí)我畫(huà)的一件裙子得了三等獎，我興奮得直跳，恨不得立刻回家，把這個(gè)消息告訴爸爸媽媽。從那以后，我的設計夢(mèng)就因此而定了下來(lái)。
我還有一個(gè)夢(mèng)想，是當一名記者。并不是因為爸爸是記者我就想當記者，是因為我比較喜歡寫(xiě)作，喜歡采訪(fǎng)，所以我一直想當記者。但是在一次實(shí)踐中，我覺(jué)得自己根本不是當記者的料，爸爸幫我報名去當小記者，是要培訓的，有一個(gè)口才的表演，我因為忘詞而被淘汰掉了，我也很氣自己，不停地責怪自己。但是我還是從中學(xué)到了很多，如果還有一次讓我嘗試的機會(huì )，我還是會(huì )參加的吧！
最后一個(gè)夢(mèng)想是當老師，我是覺(jué)得好玩才想當的，因為當老師可以給學(xué)生批改作業(yè)。但后來(lái)我從書(shū)中得知，老師會(huì )因為吸入過(guò)多的粉筆屑而得肺癌，我就不想當老師了，原來(lái)，老師如此偉大，我不由得對我的老師們油然而生一股感激之情。
這就是我童年時(shí)的三個(gè)夢(mèng)想，也許吧，我以后有可能從事其他職業(yè)，也有可能從事夢(mèng)想中的一個(gè)，但我還會(huì )繼續夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有未來(lái)嘛！我不怕挫折，我會(huì )努力學(xué)習，去實(shí)現我的夢(mèng)想！
夢(mèng)想童年作文4
小時(shí)候，每一次當我翻閱著(zhù)童話(huà)故事，書(shū)中色彩繽紛的世界總讓我對未來(lái)的生活充滿(mǎn)無(wú)限想像和希望──以后，我會(huì )與阿拉丁一同遨翔于天際嗎？會(huì )同三只小豬，學(xué)習自己蓋房子嗎？能夠如小美人魚(yú)，自由自在穿梭大海嗎？
現在的我，對童年時(shí)腦中無(wú)數不可思議的幻想依然耿耿于懷；盡管有那么多的人，告訴我故事到底還是故事，我還是不禁會(huì )在腦子里天馬行空的亂想；如果，我可以成為上帝，我要在天上，將“愛(ài)的種子”植入每一個(gè)人的腦袋里，還要用上帝專(zhuān)用大聲大力宣傳、推廣節能減碳做環(huán)保的觀(guān)念；如果，我能擁有一對翅膀，我要用它，偷偷尾隨在飛機一旁，還要用它達成我畢生的夢(mèng)想──環(huán)游世界。
如果可以的話(huà)，我想要穿著(zhù)飄逸的白色長(cháng)裙，赤裸著(zhù)腳的坐在白云上，命令他們變成烏云、下場(chǎng)毛毛雨，滋潤大地；如果可以的話(huà)，我想變成女泰山，毫無(wú)顧忌的在叢林里狂奔，偶爾停下來(lái)拯救幾只小動(dòng)物；如果可以的話(huà)，我想成為來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤的醫生，四處行醫，挽回無(wú)數人的性命；如果可以的話(huà)，我還想學(xué)習享受人生──逛街、喝下午茶、做志愿者。
夜里，瞪著(zhù)天花板的我，腦中不斷重復著(zhù)“如果可以的話(huà)……”；那天晚上，我彷彿重返童年時(shí)令我十分著(zhù)迷的童話(huà)世界，白雪公主、小紅帽、精靈、天使，伴著(zhù)我，嘴上掛著(zhù)一抹怪笑，沉沉睡去……。
夢(mèng)想童年作文5
我的童年是一個(gè)豐富多彩的時(shí)間，里面充滿(mǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。但是童年也充滿(mǎn)了悲傷，也擁有不快。
在我九歲到那年，我常夢(mèng)想著(zhù)自己能成為一名學(xué)習上優(yōu)秀的學(xué)生，其實(shí)這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現起來(lái)并不困難，但也充滿(mǎn)了坎坷。
有一次，我在教室里認真地學(xué)習，那時(shí)的我成績(jì)還不是個(gè)性好。有一位同學(xué)看我那么認真讀書(shū)就諷刺我說(shuō)：“你別癡心妄想成為一位好學(xué)生了�！甭�(tīng)到他的話(huà)，我也想放棄過(guò)，但是看到家人渴望的眼神，于是我又拾起信心，告訴自己要創(chuàng )出一個(gè)好成績(jì)，給諷刺和不看好我的他們瞧一瞧。無(wú)論遇到多大的困難，我也咬牙堅持著(zhù)，因為我相信只要有信心，就必須會(huì )。
但是在學(xué)習上我最大的困難就是如何提升成績(jì)，就自在我一盞莫愁時(shí)，一位熱心的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)指導你吧！”這一刻我心里感到了一股溫暖。在他的指導下，我在學(xué)習上漸漸步入正軌，成績(jì)正在不斷提升。在一次偶然的機會(huì )，校園舉辦了作文競賽，我心里想，最后到我大展拳腳的時(shí)候了。在頒獎的時(shí)候我居然獲得了三等獎，我在心里大聲呼喊：“我最后成功了�！卑嗌系耐瑢W(xué)明白我獲獎后也佩服得五體投地。
這一次比賽中我收獲了成功，也收獲了一份純真的友誼。他讓我明白：“只要有信心就會(huì )取得成功。雖然此刻我成績(jì)還算穩定，但我明白人外有人，天外有天的道理，我不會(huì )放松學(xué)習，我還會(huì )向著(zhù)我最初的夢(mèng)想，繼續大踏步向前。
童年是一本寫(xiě)不玩的記事本，里面裝滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，童年是一首未編完的歌曲，我愿用我的一生不斷去譜曲。童年，是永不退縮的信念，童年承載著(zhù)我對未來(lái)的夢(mèng)，阿！我的童年，我的.夢(mèng)。
夢(mèng)想童年作文6
童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事情，時(shí)常把我帶入到那美好的回憶中。
記得讀一年級時(shí)，一個(gè)晴朗的中午，我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現幾個(gè)小伙伴也來(lái)了。我們商量了一會(huì )兒后，決定來(lái)玩“警察抓壞蛋”的游戲。我們先用手心、手背分好兩隊，再用石頭、剪刀、布比一比，輸了的一隊當“壞蛋”，贏(yíng)了的一隊當“警察”。很不幸，我扮演的是“壞蛋”。雖然是“壞蛋”，我也不想輸。我眉頭一皺，計上心來(lái)。拉來(lái)小伙伴，我悄悄地對他們說(shuō)：“等下我們分散逃跑，讓他們顧得上東，顧不上西�！彼麄兌籍惪谕暤攸c(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“好�！�
游戲開(kāi)始了。我們這群“壞蛋”趕緊東逃西竄，“警察”們就在后面拼命地追。眼看我們就要順利地逃脫了，突然，我聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)“哎喲”一聲尖叫，回頭一看，不好！有位“警察”摔了一跤，趴在地上，顯得很痛苦的樣子。我忘記了正在進(jìn)行的游戲，連忙叫伙伴們跑去扶他�？蓜偡銎鹚�，一大群“警察”就把我們包圍了。只見(jiàn)他們得意洋洋地對我們說(shuō)：“你們被捕了�！蔽覀儾环䴕獾卣f(shuō)：“有位同學(xué)摔倒了，我們是來(lái)幫助他的�！笨墒悄俏凰さ沟摹熬臁眳s狡黠地說(shuō)：“哈哈，你們中計了！我是裝的�？焱督蛋�，你們走投無(wú)路了�！蔽覀儦夂艉舻乇徊读�，無(wú)可奈何，只有乖乖地跟著(zhù)警察回去受罰。
啊，五彩的童年，充滿(mǎn)了天真和幼稚的童年，已像流水一去不復返。童年的五彩夢(mèng)啊，重臨于我的心田。
夢(mèng)想童年作文7
作為一個(gè)土生土長(cháng)的閩南人，我自幼便居住在沿海邊，與這方水土從未分離。每日，餐桌上，都是海的恩賜：魚(yú)、蝦、海帶假期中，我也都是與海相伴。對于海洋的好奇心，也就此萌生。
我曾問(wèn)過(guò)大人：海的另一邊是什么？他們總是笑而不語(yǔ)，留下一句“好好學(xué)習，長(cháng)大了你自會(huì )明白�！敝涣粑乙蝗霜氉糟皭�。而年老一點(diǎn)的老人們，總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地激勵我：“你要努力一點(diǎn)，有本事了就能走出這片海，到另一個(gè)城市打拼�！睆拇酥�，我便明白，努力才是我夢(mèng)想之船的風(fēng)帆，只有長(cháng)久的努力，才能將我推得更遠，看到更多的風(fēng)景。
時(shí)光如梭，我已不再是當年那個(gè)傻乎乎的小屁孩，我明白了海的盡頭，是另一個(gè)不起眼的小城市，那兒也是以捕魚(yú)為生，那兒的居民也以海為生。
一座五里橋，能將安海與水頭連接，而這一片大海，則牽連著(zhù)兩個(gè)城市。假期回來(lái)，我不再像以往那樣，跳起來(lái)追尋海的盡頭�！俺龊Ｈタ纯窗�，你小時(shí)候不是經(jīng)常念著(zhù)要和漁船一起出去嗎？”就這樣，我被母親強行塞上了漁船，跟著(zhù)漁民們，駛向海的另一邊。
其實(shí)，兩座城市，距離并不遠。
一下了船，就是一個(gè)海灘，夕陽(yáng)的一半已沉沒(méi)在海水中。我不禁啞然失笑，曾經(jīng)也有一個(gè)女孩兒，努力跳著(zhù)向這兒招手，而如今我在這兒，紅了眼眶，與她相望。
我與她揮手，輕語(yǔ)一聲：“再見(jiàn)了，我的夢(mèng)想，我的童年�！�
夢(mèng)想童年作文8
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。站在時(shí)間的流里，我不禁長(cháng)嘆，童年的夢(mèng)想啊，你去哪里了呢？
曾幾何時(shí)，我們背上書(shū)包，接受知識的滋養，對呀，童年的夢(mèng)想，是快快長(cháng)大。
望著(zhù)總也摸不到的門(mén)邊，看著(zhù)自己總也上不去的小床，唯一的夢(mèng)想就是快快長(cháng)大，長(cháng)個(gè)大高個(gè)！記得那時(shí)，哥哥總是嘲笑我：“小屁孩，永遠那么��！”而我總是幼稚的反抗：“我以后要長(cháng)成一個(gè)巨人，比你大上一百倍！”每當說(shuō)到這里家人們都不約而同的哈哈大笑。
童年的夢(mèng)想，是長(cháng)大。
曾幾何時(shí)，我們負心的關(guān)上電視機合上課外書(shū)，被強拉到書(shū)桌前捧起厭倦的教科書(shū)，對呀，童年的夢(mèng)想，是開(kāi)開(kāi)心心到永遠。
不厭其煩的看著(zhù)關(guān)不掉的電視機，讀著(zhù)合不上的課外書(shū)，想永遠這樣生活下去。猶記得，爸爸曾打趣似的問(wèn)我：“你長(cháng)大后要干什么��？”“我要看電視！”我興沖沖地說(shuō)，“還有看課外書(shū)，玩！”當時(shí)爸爸的眼神很奇怪，當時(shí)的我沒(méi)法理解。
那時(shí)我的夢(mèng)想，是快樂(lè )的生活到永遠。
曾幾何時(shí)，我們接過(guò)大人們的包裹，用他們的眼光看世界，疲憊充斥著(zhù)心間。童年的夢(mèng)想，是長(cháng)大了，卻依舊單純。
不斷地與小販討價(jià)還價(jià)，不斷的蔑視窮人，不斷地阿諛?lè )畛�，我望�?zhù)爸媽?zhuān)闹谐錆M(mǎn)了不解，十萬(wàn)個(gè)為什么在心中留下。猶記得，一次爸爸媽媽開(kāi)心的給我買(mǎi)蘋(píng)果吃。剛一問(wèn)價(jià)格，爸爸就臉色大變：“怎么這么貴？”“大哥，這是上等蘋(píng)果，你要不買(mǎi)，別在我們這里瞎鬧�！薄靶�，你這破蘋(píng)果在哪兒買(mǎi)不到，我不買(mǎi)了！”說(shuō)完就拉著(zhù)我走了。當時(shí)，我下定了決心，我長(cháng)大以后，可不要做這樣卑鄙的人。
童年的夢(mèng)想，是永遠純真。
童年啊，你是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，你是回憶時(shí)，含淚的微笑。
夢(mèng)想童年作文9
童年夢(mèng)想童年的夢(mèng)四六班——陳程錦童年的夢(mèng)想像沙灘里數不清的沙粒；童年的夢(mèng)想像海灘上美麗的貝殼；童年的夢(mèng)想像天上的星星……
7歲我的夢(mèng)想是當一位語(yǔ)文老師。長(cháng)大后可以給同學(xué)們傳授知識，教會(huì )他們做人的道理和窮的知識�！跋葘�(xiě)橫在寫(xiě)……”聽(tīng)著(zhù)就是我在教同學(xué)們寫(xiě)字；“人們都說(shuō)‘桂林山水甲天下’。我們乘著(zhù)木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀(guān)看桂林的上水�！边@是我在教同學(xué)們讀課文……老師的工作是多么的神圣��！他們像一支支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。所以我愿做一位老師。8歲時(shí)，童年的夢(mèng)想開(kāi)始發(fā)生了變化，我想當一位舞蹈老師，長(cháng)大后可以給熱愛(ài)舞蹈的孩子們上課。每當我們聽(tīng)到那優(yōu)美的旋律翩翩起舞時(shí)看到得是同學(xué)們那一張張甜甜的笑臉，所以我要認真教她們舞蹈的基本動(dòng)作讓和扎實(shí)的基本功讓她們由一只只“丑小鴨”轉變成成為一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的“小天鵝”。
所以我夢(mèng)想自己一位舞蹈老師。9歲的夢(mèng)想又有了變化，這是因為我的一位好朋友——張逸恒。在暑假的時(shí)候她經(jīng)常帶我去游泳，剛開(kāi)始我并不太會(huì )隨著(zhù)她認真的指點(diǎn)和講解我也很快領(lǐng)悟到游泳的技巧并體會(huì )到了其中的樂(lè )趣。所以我又想當一位游泳運動(dòng)員把我的舞蹈動(dòng)作加到游泳當中，這就是花樣游泳。
10歲時(shí)，童年的夢(mèng)想再次發(fā)生了變化，這是因為我看了《窗邊的小豆豆》一書(shū)所受的啟發(fā)——我想當一位間諜。我有機會(huì )到各國走走看看打探一下各國的軍事機密和一些高端的科學(xué)發(fā)明……童年的夢(mèng)想從7歲到10歲都在變，可是有一個(gè)默默信念從我6歲開(kāi)始一直到現在一直都沒(méi)有變。那就是我要考一所自己心目中一所頂級的大學(xué)——清華大學(xué)。
夢(mèng)想童年作文10
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的童年不算是一個(gè)完整的童年，我夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家。曾經(jīng)，我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“當一名畫(huà)家還不簡(jiǎn)單！”自從說(shuō)過(guò)這句話(huà)后，我再也不敢小看當畫(huà)家的夢(mèng)想了。
在我六歲的時(shí)候，我畫(huà)過(guò)一幅畫(huà)，這個(gè)畫(huà)的名字叫《童年》，僅僅是幾個(gè)小人在玩耍就能描繪出我的童年。我的童年雖然簡(jiǎn)單，我還是覺(jué)的很快樂(lè )，五彩繽紛。
童年是天真的、是純潔的、是美好的，一回想起我的童年，我說(shuō)想起我很多童年的趣事。
童年的趣事，像是一個(gè)五光十色的夢(mèng)，插著(zhù)一雙可愛(ài)的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩地飛去，又像是一個(gè)生活的調味品，酸甜苦辣，樣樣俱全。
我的夢(mèng)想是能成為一名畫(huà)家，要想成為一名畫(huà)家，這可不是一件簡(jiǎn)單的事，像現在的我不能畫(huà)出一幅非常完美的畫(huà)，我對畫(huà)家這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)幾乎絕望了。但是經(jīng)過(guò)我千心萬(wàn)苦，花了幾牛二虎之力才臨摹出一幅讓我滿(mǎn)意的畫(huà)，這下我想當畫(huà)家的夢(mèng)才有了一絲希望。
時(shí)間像飛箭，又是一個(gè)溫暖的春天來(lái)臨了，我已經(jīng)是四年級后半學(xué)期的小學(xué)生了，也快升入五年級了，當然，我畫(huà)畫(huà)的技術(shù)也有了很大的進(jìn)展。當美術(shù)老師說(shuō)我畫(huà)畫(huà)是全班前幾名時(shí)，我高興地一跳，跳了三尺高，別說(shuō)有我多高興了！
就這樣，童年在美妙的仙境中，悄然遠去，在時(shí)間老人催促下，才證實(shí)了老師說(shuō)的：“一寸光陰一寸金黃，寸金難買(mǎi)寸光陰�！比欢甑膲�(mèng)卻悄悄離我越來(lái)越近，越來(lái)越近……
夢(mèng)想童年作文11
每個(gè)人的童年都有一個(gè)美好的夢(mèng)想。比如：當一位人人都尊敬的老師、白衣天使的醫生、能做出美味甜品的甜品師、可以烹飪出美味飯菜的廚師、還有勇敢的警察……而我的夢(mèng)想就是當一名警察。
我的夢(mèng)想起始于童年的一天下午。那一天下午，我懷著(zhù)興高采烈的心情想去找樓下的姐姐一起玩耍。我剛一下到樓，一個(gè)膽大包天的小偷正在拼命地往前跑，后面跟著(zhù)兩位警察。
突然小偷拐了個(gè)彎，不知道跑哪里去了。小偷跑到方向我看得一清二楚。后面的警察他們沒(méi)有看見(jiàn)小偷是往哪里跑。
一位警察看到了我站在邊上，就和藹地問(wèn)我，說(shuō)：“小朋友，叔叔正在抓一個(gè)壞蛋，你配合叔叔，告訴叔叔壞蛋往哪里跑掉了，好嗎？”我聽(tīng)了，心想：原來(lái)，警察叔叔是在抓眼一個(gè)壞蛋呀！既然我看見(jiàn)了就告訴警察叔叔吧！我想了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。小聲告訴叔叔，說(shuō)：“好的，警察叔叔。我告訴您，那個(gè)壞蛋他往右拐了，好像右邊沒(méi)有路可以走了！”
另一位警察叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，悄悄地靠近了小偷所在的位置。一把抓住了小偷，給小偷的手戴上了手銬。問(wèn)我話(huà)的叔叔，摸了一下我的頭，又對我是：“小朋友，謝謝你愿意幫我們抓住壞蛋。叔叔獎勵你一顆糖果�！闭f(shuō)著(zhù)警察叔叔就從口袋里掏出一塊糖果，遞到我的面前。
我看了看，對叔叔說(shuō)：“不用謝，叔叔。謝謝你的糖果，但我不能再吃糖果了，因為我再吃糖果我的牙都快要掉光了！”說(shuō)完，我咧開(kāi)嘴笑了。
我想要當警察的原因是因為每當我看見(jiàn)電視上的警察叔叔們抓小偷或犯罪嫌疑人的背影是多么帥氣，他們的就是精神值得我們學(xué)習。
我童年的夢(mèng)想是當一名稱(chēng)職的警察。同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么呢？
夢(mèng)想童年作文12
小草的夢(mèng)想是染綠大地，花朵的夢(mèng)想是裝扮世界，大地的夢(mèng)想是滋養萬(wàn)物……我的童年夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的人民教師。因為在每個(gè)人的心目中，老師是火種，溫暖每個(gè)孩子的心房；老師是引路人，為我們指明前進(jìn)的方向。
說(shuō)起我的這個(gè)夢(mèng)想，曾經(jīng)還有一段啟蒙故事呢！記得是我上幼兒園的時(shí)候，有一天下午，老師讓我當小老師到黑板前教大家漢語(yǔ)拼音。
我興奮得讀著(zhù)：“a、o、e�！彼麄兙驼J真地跟著(zhù)讀起來(lái)，聽(tīng)到他們洪亮的聲音，我大膽地教起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我叫小朋友站起來(lái)認讀，給會(huì )讀的小朋友獎勵一朵小紅花，不會(huì )讀的小朋友就先罰他站著(zhù)，然后再耐心地教他們，直到會(huì )了為止。那一天我感到非常自豪和高興。我暗暗地告訴自己：長(cháng)大了，我要去當位好老師。
如今，我是一名四年級的小學(xué)生了。我常常在思考：做老師應該要博學(xué)多才的。我為小時(shí)候的夢(mèng)想而努力在學(xué)習。
“功夫不負有心人�！痹谖业那趭^努力下成績(jì)一直都很優(yōu)異。我再一次如愿地當上了小老師，每天早讀帶領(lǐng)同學(xué)們讀英語(yǔ)和語(yǔ)文的課文。為了當好這個(gè)小老師，我每天都早早地起床，早早地來(lái)到學(xué)校做好一切準備工作。
當我站在那神圣而令我向往的講臺上時(shí)，帶領(lǐng)同學(xué)們認真地領(lǐng)讀�？吹侥菍�(zhuān)注的神情，聽(tīng)到那洪亮而整齊的聲音，我心里感到甜滋滋的。我經(jīng)常想象：多年以后，我也成為了一名老師，常常站在講臺上激情澎湃地給同學(xué)們上課。
我要當老師的這個(gè)童年夢(mèng)想，它已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽，慢慢地長(cháng)大�？赡苣銜�(huì )覺(jué)得我的夢(mèng)想很平凡很簡(jiǎn)單，而我覺(jué)得它很瑰麗很神圣。在我心里有著(zhù)巨大的意義。
夢(mèng)想童年作文13
童年像五彩斑斕的萬(wàn)花筒，時(shí)刻散發(fā)迷人的魅力。每個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的美好而又甜蜜的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當一名老師。當我上小學(xué)一年級的時(shí)候，老師親切地把我們帶到這個(gè)大家庭中，課間，只見(jiàn)老師手握一枝紅筆，一絲不茍地給學(xué)生批改作業(yè)，當時(shí)，我萌發(fā)一種念頭，啊!當老師好神氣，長(cháng)大我也要當老師!
所以，我從那時(shí)起一直嚴格要求自己，取人之長(cháng)，補己之短，好好學(xué)習，向老師學(xué)習怎樣教導學(xué)生、怎樣和學(xué)生交流等等。我還一直閱讀書(shū)籍，了解更多的知識，來(lái)教導學(xué)生。在家里，我也會(huì )自己當小老師，布娃娃當我的學(xué)生，我想多加練習，將來(lái)當一名合格的老師……
日有所思，夜有所夢(mèng)。有一天晚上，我做了這樣一個(gè)夢(mèng)：我當上了一名老師，我開(kāi)始一點(diǎn)一滴地教他們做人、處事，我像他們的母親一樣，常常與他們交談。我的課堂上，孩子們都很快樂(lè )，我用別具一格的方法與他們共同學(xué)習;在課下，我們則是最好的朋友，一起玩，一起探討他們不理解的知識。放學(xué)后，我還給那些沒(méi)聽(tīng)懂的孩子補課;周末，我會(huì )組織不同的活動(dòng)，郊游，踏青，使孩子們在快樂(lè )的海洋中玩耍，在知識的海洋中學(xué)習，我還不定時(shí)地與孩子的父母交流，共同探討學(xué)習的最佳方案;我的班級，孩子們團結一致，互相幫助，在學(xué)習上你爭我搶?zhuān)汲隼硐氲某煽?jì);在運動(dòng)場(chǎng)上，每個(gè)孩子大顯身手，集體項目更是無(wú)比的認真，我們會(huì )為我們取得的成績(jì)而驕傲自豪……
“叮鈴鈴”鬧鈴聲把我吵醒，我忽然陷入了沉思：老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，由他們來(lái)培養我們的下一代，來(lái)培養祖國的花朵，我要為老師這個(gè)神圣的職業(yè)而拼搏!
我相信，只有付出努力就會(huì )有收獲!所以，我要實(shí)現自己的理想——當一名人民教師!
夢(mèng)想童年作文14
童年是一朵芳香四溢的花，每個(gè)人都有過(guò)如花的歲月，都曾有過(guò)詩(shī)一樣的故事，也有過(guò)許多天真無(wú)邪的夢(mèng)想。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我就夢(mèng)想有一天自己能像小鳥(niǎo)那樣展翅在藍天上，自由自在地翱翔，隨著(zhù)知識的日益增多，我明白這只是一個(gè)夢(mèng)想，是一個(gè)只能通過(guò)努力學(xué)習，長(cháng)大后成為一名飛行員或宇航員才有可能實(shí)現的理想。所以，我好羨慕好羨慕當一名教師，她有好多好多的知識灌輸給學(xué)生們，并且教出了那么多的飛行員、宇航員、科學(xué)家、書(shū)法家……當一名老師可以通過(guò)學(xué)生們實(shí)現自己所有的夢(mèng)想!
童年的我對老師充滿(mǎn)了無(wú)限敬佩。每當有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么呢?”我總是斬釘截鐵地回答：“我長(cháng)大后要當一名知識豐富的老師�！碑斘覀冎恢烙袝r(shí)間就能玩的時(shí)候，是老師告訴我們時(shí)間的重要性，并規范了我們每天的生活表;當我們在課堂上東張西望做小動(dòng)作時(shí)，是老師引導我們進(jìn)入知識的殿堂，在知識的海洋里暢游;當我們在課間不顧桌椅的碰撞玩得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，是老師指引我們做游戲，教我們享受交朋友的樂(lè )趣;當我們第一次拿起筆，也是老師教給我們正確地握筆姿勢及一筆一畫(huà)的拼寫(xiě);當我們放學(xué)回家時(shí)，又是老師一遍一遍地告訴我們怎樣安全地走過(guò)馬路……
在課堂上，看不到她們作為凡人的一絲煩惱，只看到她們對教育的滿(mǎn)腔熱忱;不顧病弱的身體帶著(zhù)微笑站在講臺上的是她們，拋開(kāi)家庭的困難，熱情洋溢地站在講臺上的還是她們，在她們的心里，只有學(xué)生，只有教育，就是她們這種忘我的精神，造就了一批又一批人才，為祖國的輝煌填補了一項又一項空白。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定努力學(xué)習，刻苦鉆研科學(xué)知識，成為一名合格的人民教師，培育出更多更優(yōu)秀的人才。
夢(mèng)想童年作文15
在某小學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的夢(mèng)想”。 一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的作文本上，飛快地寫(xiě)下他的夢(mèng)想。他希望將來(lái)自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿(mǎn)如茵的綠。莊園中有無(wú)數的小木屋，烤肉區，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來(lái)參觀(guān)的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。
寫(xiě)好的作文經(jīng)老師過(guò)目，這位小朋友的作文本上被劃了一個(gè)大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫(xiě)。小朋友仔細看了看自己所寫(xiě)的內容，并無(wú)錯誤，便拿著(zhù)作文本去請教老師。老師告訴他：“我要你們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想，我要的是符合實(shí)際的夢(mèng)想，而不是虛無(wú)的幻想，你知道嗎？” 小朋友據理力爭：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想��！” 老師也堅持：“不，那不可能實(shí)現，那只是一堆空想，我要你重寫(xiě)�！� 小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內容�！� 老師搖著(zhù)頭說(shuō)：“如果你不重寫(xiě)，我就不讓你及格了，你要想清楚�！� 小朋友也跟著(zhù)搖頭，不愿重寫(xiě)，而那篇作文也就得到了個(gè)不及格。
事隔三十年之后，這位老師帶著(zhù)一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無(wú)邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見(jiàn)一名中年人向他走來(lái)，并自稱(chēng)曾是他的學(xué)生。這位中年人告訴他的老師，他正是當年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真地實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想。
老師望著(zhù)這位莊園的主人，不禁感嘆： “我三十年來(lái)，不知用成績(jì)改掉了多少孩子的童年夢(mèng)想。而你， 一直保留著(zhù)自己的夢(mèng)想，沒(méi)有被我改掉的�？磥�(lái)，童年的夢(mèng)想，不容置疑的，是值得尊重的”
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