【精華】夢(mèng)想作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想作文 篇1
在我家的小區里，有一位老爺爺。他留著(zhù)一撮長(cháng)長(cháng)的胡子，沒(méi)有頭發(fā)，是個(gè)光頭。老爺爺很和氣。有一次，我家隔壁的小孩站在亭子的凳子上，躲在老爺爺的后面，使勁兒往他的肩膀上爬，然后用力拍了一下他的光頭。老爺爺并沒(méi)生氣，相反，還哼哼地笑呢。
老爺爺有時(shí)候拿著(zhù)一個(gè)鼓鼓的袋子，當是寶貝一樣護著(zhù)，不讓別人看。小區里的小朋友見(jiàn)了，大家都起了好奇心——心想，老爺爺平常都很和氣的，為什么他不給他們瞧瞧袋子里的東西呢？很多小孩忍不住了，有的放下自己心愛(ài)的玩具，有的從滑梯上“哧溜”一聲滑下來(lái)，有的帶著(zhù)好奇心也靠了過(guò)來(lái)。有一個(gè)小朋友跑到老爺爺的跟前，焦急地說(shuō)：“老爺爺，您這個(gè)袋子里裝的是什么呀？可以給我看看嗎？”還沒(méi)等老爺爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)，一旁的小孩也急了，異口同聲地喊了起來(lái)：“我也想看看里面的東西！”聽(tīng)到這兒，老爺爺的臉由白轉紅，由紅變紫，由紫變黑，幾乎跟張飛的大黑臉不相上下，顯然，他已經(jīng)開(kāi)始嚴肅起來(lái)了。他開(kāi)口說(shuō)道：“小朋友，里面的東西是很重要的，不能隨便給人看！”幾個(gè)小朋友一聽(tīng)，更急了，想要用手往袋子里掏，結果都被老爺爺阻止了。有一個(gè)小朋友說(shuō)：“那怎樣才能拿到里面的東西呢？”“這問(wèn)題問(wèn)得好！”老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“只要用你最喜歡的玩具，來(lái)跟里面的東西交換就行�！碧炜旌诹�，所有的小朋友都要回家了，他們都很期待著(zhù)第二天快點(diǎn)到來(lái)。
第二天，小朋友們都拿著(zhù)自己心愛(ài)的玩具，等待著(zhù)交給老爺爺，然后往袋子里掏東西。第一個(gè)小朋友把小汽車(chē)給了老爺爺，從袋子里拿出來(lái)了一張卡片，卡片上寫(xiě)著(zhù)數字“1”，那個(gè)小朋友不明白是什么意思，就給老爺爺看。老爺爺左看看小汽車(chē)玩具，右看看那張小卡片，笑瞇瞇地把秘密說(shuō)了出來(lái)：“里面全是卡片，每張卡片上有一個(gè)數字或兩個(gè)數字，甚至是三個(gè)數字，每張卡片都表示一個(gè)夢(mèng)想，比如數字‘1’表示……”然后他在那個(gè)小孩的耳朵旁悄悄地說(shuō)了幾句話(huà)。也許正是因為他那么神秘，其他小孩都躍躍欲試。
第二回，老爺爺點(diǎn)到了一個(gè)身穿藍色毛衣、灰色緊身褲的小男孩。他把小飛機小心翼翼地遞給老爺爺，害怕把小飛機玩具弄壞了。老爺爺好像看出了點(diǎn)什么。小男孩用手在袋子里抓了一下，又放下去；再抓了一下，又放下去，然后，把整只手臂都伸進(jìn)袋子里，使勁夠袋子下面的幾張卡片，腦海里浮現出卡片里可能有的東西，比如飛機、皮卡車(chē)、貨船、挖土機……他抓緊那張選到的卡片，不緊不慢地拿出它，也不知道為什么，他一直用另一只手蓋住眼睛，不讓自己看見(jiàn)那張卡片上的內容，可能是因為這種游戲刺激好玩？還是很緊張自己能不能拿到一張有著(zhù)幸運數字的卡片？老爺爺連看一眼都沒(méi)看，也不跟第一回一樣，而是微笑地看著(zhù)小男孩的臉說(shuō)：“恭喜你，你的夢(mèng)想是……”老爺爺又故意停頓了一下，“是飛行員！”這次的夢(mèng)想，跟小男孩的玩具息息相關(guān)呢。
接下來(lái)，老爺爺選了一個(gè)最小的小孩來(lái)“掏夢(mèng)想”，他給老爺爺的東西顯然不是玩具，好像是一個(gè)“新發(fā)明”！這是個(gè)結構比較簡(jiǎn)單的竹蜻蜓，它是利用幾片不大不小的樹(shù)葉，和一根沒(méi)有棉頭的棉簽做成的。他是怎么做的.呢？首先，把葉子的尾部全部粘在一起，然后再把沒(méi)有棉頭的棉簽插在中間，這樣簡(jiǎn)單的玩具就完成了。老爺爺仔細端詳了很久，似乎已經(jīng)想到了這次的夢(mèng)想。小孩把頭塞進(jìn)袋子里，幾乎把所有的卡片都翻了個(gè)遍！也許是因為這個(gè)小孩太小，有點(diǎn)淘氣也沒(méi)關(guān)系，所以老爺爺沒(méi)在意他的所作所為。過(guò)了好半天，小孩拿到的數字是80。老爺爺看后笑了起來(lái)，然后直接說(shuō)出了小孩的夢(mèng)想——“是發(fā)（8）明（0）家”。
這個(gè)故事告訴我們，我們最喜歡的東西，很有可能蘊藏著(zhù)自己的向往和夢(mèng)想。但夢(mèng)想的實(shí)現，需要我們不斷的努力和堅持。
夢(mèng)想作文 篇2
女孩一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是到大自然里去尋找幸�！�
起程
女孩就要到那個(gè)神秘的地方去了。
她打開(kāi)衣柜，挑起衣服來(lái)。她拿著(zhù)裙子在自己胸前比劃著(zhù)，想象著(zhù)自己與夜鶯一起歌唱，與小鹿一起奔跑，與孔雀一起舞蹈……她的房間里蔓延著(zhù)快樂(lè )的氣息……
女孩望著(zhù)漫天的繁星，背起行囊，留下紙條——
“親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑒e擔心我，我去找快樂(lè )和幸福了�！�
女孩望了一眼家門(mén)，有些不忍心�？墒�，為了她的夢(mèng)想，她必須離去！
她毅然扭過(guò)了頭，邁出了探索的第一步。
秘境
女孩要到一個(gè)不知名的地方去。
這個(gè)地方她從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有人來(lái)過(guò)。她不知道這個(gè)地方的石頭屬于哪一類(lèi)，也不知道樹(shù)葉屬于哪一科。
這里對于她來(lái)說(shuō)，甚至是對于地球人來(lái)說(shuō)，都是個(gè)秘境。
她很迷茫。
她不知道在這里能不能找到她向往已久的潺潺流水，也不知道能不能找到春的一縷陽(yáng)光。她什么都不知道了。
淌小溪
“嘩啦啦，嘩啦啦……”咦？是誰(shuí)在唱歌？
女孩撥開(kāi)前方的荊棘，發(fā)現眼前的景物變得跟畫(huà)一樣美了，而自己，變成了畫(huà)中的精靈了——
前方是一條彎折的小溪，那里的水兒清澈透明，水里有幾只小魚(yú)在游來(lái)游去。水邊長(cháng)滿(mǎn)了五顏六色的小花，一片和諧安寧的景象。
女孩高興極了，連忙脫下鞋子，提起褲管，下水與小魚(yú)小蝦嬉戲去了。
水花濺到了女孩精致的臉上，映著(zhù)她天真燦爛的笑容，成了這兒一道美麗的風(fēng)景。
數星星
天色漸漸淡了下來(lái)。
女孩在小溪邊搭了帳篷，就地躺了下來(lái)。
女孩生起一簇篝火，火光照耀著(zhù)大地，使他感到了一絲溫暖。
一仰頭，滿(mǎn)天的繁星就將她迷住了，星星一閃一閃的，對她眨著(zhù)眼睛。有時(shí)，星星會(huì )變換樣子，一會(huì )是個(gè)勺子，一會(huì )又化作天使的翅膀了。女孩靜靜的看著(zhù)，一言不發(fā)。她是多么的想念媽媽��！每天晚上，她都會(huì )依偎在媽媽的懷里睡覺(jué)，現在卻少了媽媽的一絲味道，她心里很不是滋味�，F在只有星星陪著(zhù)她，她也只好數星星了。
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”女孩的耳旁又響起了如此熟悉的旋律。
星星還是無(wú)休止的眨著(zhù)眼睛，女孩還是無(wú)休止的數著(zhù)星星。
回家
第二天清晨，女孩要回家了。她望著(zhù)即將離別的方向，不禁莞爾微笑——“媽媽?zhuān)艺业叫腋：涂鞓?lè )了，那就是家，有一個(gè)溫暖的家，就是我這輩子最大的幸福和快樂(lè )！”
夢(mèng)想作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，歡樂(lè )的寒假就過(guò)去了。接下來(lái)又是緊張的學(xué)習階段。老師說(shuō)過(guò)：是你們小學(xué)階段最重要的一年�！彼�，在新的一年中，我一定要制訂高效的學(xué)習計劃，才能提高成績(jì)。
首先是語(yǔ)文。語(yǔ)文中我扣分最多的是閱讀理解部分。針對這一點(diǎn)，我準備將課堂上老師寫(xiě)在黑板上是板書(shū)統統抄在語(yǔ)文書(shū)上。這樣一來(lái)，在復習時(shí)我就有重點(diǎn)抓，而且也加快了我的寫(xiě)字速度。不僅如此，我還會(huì )在課堂上多舉手、多發(fā)言，積極思考，這樣才能在做閱讀理解題時(shí)如魚(yú)得水。
至于數學(xué)，我不準備發(fā)很多時(shí)間。我覺(jué)得我的數學(xué)還可以，只要注意寫(xiě)作業(yè)是認真檢查，避免粗心大意，就不會(huì )怎么出錯了。
伴隨著(zhù)年級的升高，我覺(jué)得英語(yǔ)也開(kāi)始變難了。有一些課文甚至都理解不了，連猜帶蒙才做得出來(lái)。所以，在新的學(xué)期中，我一定要加強英語(yǔ)方面的練習，爭取打高分。
最后，我希望在新的學(xué)期里，我的成績(jì)更上一層樓。
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