關(guān)于與夢(mèng)想的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的與夢(mèng)想的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與夢(mèng)想的作文 篇1
書(shū)籍是人的良師益友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人們有刻骨銘心的痛苦，卻很少有刻骨銘心的快樂(lè )，對于我來(lái)說(shuō)，刻骨銘心的快樂(lè )就是讀書(shū)！我的一本好書(shū)是《波普先生的企鵝》，這本書(shū)是（美）理查德·阿特沃特著(zhù)。
油漆匠波普先生很想去極地探險，在南極的一個(gè)探險家杜雷克上將送給波普先生一只小企鵝，叫“庫克上�！�。有一天，它有點(diǎn)孤單，就悶悶不樂(lè )，波普先生只能向水族館求救，水族館那也有只企鵝，因患病而孤單，這樣波普先生就收留了它，起名叫“葛蕾塔”。后來(lái)，它們生蛋并孵出了10只小企鵝，叫“哥倫比亞、維多利亞、尼爾森等。波普先生認為它們是天生的表演家，就開(kāi)始訓練它們。在一些人的配合下，“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西兩岸。這下，波普先生可是出了名��！
這本書(shū)，語(yǔ)言輕松幽默，我如饑似渴地一口氣讀完了。波普先生的企鵝在波普先生家、在車(chē)站、在旅館的一幕幕是多么有趣，讓人在會(huì )心一笑的同時(shí)又產(chǎn)生了無(wú)限的向往。波普先生最終實(shí)現了他的夢(mèng)想——到極地去探險。是呀，有夢(mèng)想就會(huì )有希望，有夢(mèng)想就會(huì )有遠方，有夢(mèng)想的人就會(huì )多姿多彩！
而我的夢(mèng)想是什么呢？我要好好學(xué)習，成為一個(gè)對人類(lèi)對社會(huì )有用的人才！尤其要致力于環(huán)保工作。
與夢(mèng)想的作文 篇2
我的夢(mèng)想是一位作家，我想用課余的幾分鐘來(lái)匯成一篇篇文章。這，可能嗎？
我只是一位平凡得不再平凡得初中生，我像一只小鳥(niǎo)一樣，每天生活在一個(gè)牢籠似的學(xué)校里，每天不停地重復著(zhù)，與三五個(gè)所謂的好朋友渾渾噩噩地混日子。我的意志能力極差，自然地自控能力也不好不能一坐下就好好讀書(shū)，相對于讀書(shū)來(lái)說(shuō)，花花綠綠的電子游戲似乎更能吸引我的眼球，情不自禁地，時(shí)間久一點(diǎn)一點(diǎn)的從我的指間流去。
直到有一天，我發(fā)現母親的滿(mǎn)頭青絲漸漸變白，父親的直腰板慢慢地變陀了，我再也不能蹦蹦跳跳地跨過(guò)爺爺的矮門(mén)框了，是我太久沒(méi)回家了嗎？不！是我在學(xué)校里浪費太多太多時(shí)間了！此后，我睡前常常在想：我來(lái)到學(xué)校是為了干嘛？父母的嘮叨為了什么？班主任常常教訓我為了什么？我的夢(mèng)想呢？是它飛走了嗎？不！他是被遺忘了，他被落在了我腦海中的某個(gè)角落里，我必須再找到他，追求它，重新點(diǎn)燃對它的激情！
有夢(mèng)想的人是幸福的，起碼，他懂得為什么去努力，如何地努力。心懷夢(mèng)想的人，每天保持著(zhù)熱情的態(tài)度，每天都是精彩的，他們會(huì )在平凡出不平凡，慢慢地，就鑄造了偉大的人格。
每當你嬉戲玩樂(lè )，覺(jué)得你可以快樂(lè )過(guò)好每一天的時(shí)候，抬起頭，看看天有多高，每只在你頭上飛過(guò)的小鳥(niǎo)都是為生活而忙碌的人，再看看身后有父母為了支撐生活而長(cháng)滿(mǎn)老繭的一雙手。
孩子，你可以用與別人談天論地吹牛皮的幾分鐘來(lái)抓起筆，為你日后夢(mèng)寐以求的生活鋪上一顆顆石頭，哪怕是一顆不起眼的小石籽，對你的日后都是大有幫助的。時(shí)光會(huì )沖淡你對夢(mèng)想的追求與渴望，但夢(mèng)想的大門(mén)，卻未曾為你關(guān)上一分一秒。
與夢(mèng)想的作文 篇3
我曾有著(zhù)這樣一個(gè)夢(mèng)。
記得那時(shí)兒時(shí)，我每天都在想，我的夢(mèng)究竟是什么?冥思苦想之后，我決定了以后的我要做警察。
我會(huì )穿上帥氣的警衣，在大街上巡邏，每天重復的做著(zhù)同一件事。但是我絕不會(huì )嫌無(wú)聊。我想在我的片區范圍內，絕對不能發(fā)生拐賣(mài)孩子，搶劫，打架這些蹤影，我還天真的幻想過(guò)，在我的引導下，世界上都不會(huì )有壞人了。從此人們過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子。
自己的未來(lái)，究竟是怎樣的我每天都在心里問(wèn)自己，我會(huì )從事我所學(xué)的幼教么?時(shí)間老人靜悄悄的就這樣溜走了，漸漸地我也跟著(zhù)長(cháng)大了，但我依然還在想我的未來(lái)我的夢(mèng)。
夢(mèng)，就如同天邊的晚霞，那么耀眼，那么美麗，同時(shí)離我更是那么那么的遙不可及。
上了職校，我才開(kāi)始認真的學(xué)習，從前的我過(guò)于貪玩，不懂得時(shí)間的殘酷，不懂得社會(huì )的現實(shí)，所以現在我來(lái)到這個(gè)學(xué)習我更要認真學(xué)習，好讓明天的自己不后悔。
不知道從什么時(shí)候起，我竟然迷上了這么一檔節目“《動(dòng)物世界》”幾乎每天那個(gè)時(shí)間我都會(huì )守著(zhù)電視看。我想要探索動(dòng)物的世界，我想要了解更多的動(dòng)物，認識許許多多的動(dòng)物，找到能讓他們可以生存的更好，更長(cháng)，更久的方法。而現在我選擇了幼教這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我哪里還有時(shí)間去追尋自己最初，最?lèi)?ài)的那個(gè)夢(mèng)�，F在看來(lái)我的夢(mèng)是那么的遙不可及，感覺(jué)就像是太陽(yáng)與月亮之間那么遙遠。直到老師給了我們這項作業(yè)開(kāi)始，我更發(fā)現我的夢(mèng)與現實(shí)脫節了，它們正往相反的方向駛去。
寫(xiě)到這里，我忽然開(kāi)竅了想通了，我的夢(mèng)不遙遠，不管是“警察，幼教老師還是保護動(dòng)物的使者。都是在為祖國，為社會(huì )，為生存在努力在盡一份力。盡管只是街邊的清潔阿姨，每天拉客的出租車(chē)司機，還是安檢員，飛行員，他們都是一樣的在為祖國為社會(huì )貢獻著(zhù)。
以前的夢(mèng)或許不能實(shí)現了，但是我會(huì )從事一項更為偉大的事業(yè)�！敖處煛蔽也粫�(huì )再像從前一樣幻想一些泡沫般的未來(lái)。把握好自己現在所擁有的東西，教育好下一代這才是最為重要的。
我們的夢(mèng)都不遙遠，讓我們從點(diǎn)滴做起，報孝養育著(zhù)我們的祖國。
與夢(mèng)想的作文 篇4
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子是彩色的。也許一開(kāi)始有黑色，但那一定是水墨的啟示，走著(zhù)走著(zhù)，水墨也有了開(kāi)心的橙色以及傷心的藍色，走到了最后，喜悅的紅色也會(huì )出現，像一個(gè)紅氣球，高高地飄在我的天空里，點(diǎn)亮了我的生命。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，起初都是水墨畫(huà)的開(kāi)始。我們拿著(zhù)那支毛筆，往我們的生活中盡情地涂抹，畫(huà)出了小魚(yú)和小蝦，也畫(huà)出了一些水草和其他的植物。這些水墨畫(huà)就是我們最初的'模樣，一幅幅雖然沒(méi)有別的多余的色彩，卻干凈利落的描繪出了我們的軌跡和我們的努力，讓我們有機會(huì )用畫(huà)框裱起來(lái)，掛在我們的墻上，偶爾回頭欣賞一下。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，走著(zhù)走著(zhù)也就有了油畫(huà)的色彩。當我們的夢(mèng)想開(kāi)始飛得更高時(shí)，我們手里的那支毛筆，也就變成了一支油畫(huà)筆。我們在開(kāi)心的時(shí)候會(huì )用橙色給我們的生活添上一筆橙色的印跡，我們在傷心的時(shí)候又會(huì )用藍色給我們的生活添上一筆藍色的銀基，這些印跡就像是帶有微笑的味道和眼淚的味道似的，讓我們的生活也有了不同的滋味。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，顏色是豐富多彩的，那支油畫(huà)筆始終握在我們的手上，任由我們帶著(zhù)夢(mèng)想一起涂抹。涂抹到了最后，一定是有喜悅的紅色出現的。那一抹紅色漸漸顯露出了一個(gè)紅氣球的模樣，高高地飄在我的天空里，就像點(diǎn)亮了世界一樣，點(diǎn)亮了我的生命。
我的生命由此而開(kāi)始了喜悅的贊歌，這是夢(mèng)想終于實(shí)現了贊歌，是與夢(mèng)想走過(guò)的日子終將成為了我的一部分的贊歌，這讓我明白，與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，有黑白也就會(huì )有彩色，水墨黑白是起初，但最后的結局，一定會(huì )是彩色的。
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