【必備】夢(mèng)想作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的夢(mèng)想作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想作文 篇1
遠方是什么？是天空中的星星，月亮，太陽(yáng)?還是對某個(gè)地方的夢(mèng)想？我趴在窗前，望著(zhù)一輛輛汽車(chē)遠去的方向，百思不得其解。
從小時(shí)候起，我就特別喜歡可愛(ài)機靈的小鳥(niǎo)們。一次秋天，我看見(jiàn)了正在飛往南方過(guò)冬的一群大雁，年幼的我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸八鼈冊诟墒裁囱�？”媽媽慈祥的回答我：“它們正要去遠方過(guò)冬呢！”“是嗎？”我那一雙調皮的大眼睛一直目不轉睛地盯著(zhù)那群大雁，直到從我的視野消失。那時(shí)我明白了：遠方，就是我們一直向往的那遙遠得似乎遙不可及的地方。
過(guò)了幾年，我上了二年級。從那時(shí)起，我已經(jīng)知道每個(gè)人都有夢(mèng)想。那些奇思妙想，使我也有了一個(gè)夢(mèng)想：當書(shū)法家！我開(kāi)始學(xué)書(shū)法，但我總覺(jué)得目標還很遙遠，好像還在遠方。我試著(zhù)通過(guò)書(shū)畫(huà)集來(lái)跨我的第二步，可是沒(méi)成功。我還想參加書(shū)畫(huà)現場(chǎng)賽，可我毛筆字連作品都沒(méi)一幅。于是，我又明白了：遠方，就是夢(mèng)想。
有一回，我聽(tīng)了一個(gè)故事，有一種鳥(niǎo)，一到秋天，就要飛越喜馬拉雅山。它們第一次失敗，便重新修整，第二次起飛。這樣反反復復，它們最終飛過(guò)了喜馬拉雅山，到達了它們的終點(diǎn)站：南方。我們人也這樣。我經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)，有些人，提著(zhù)大包小包，去自己向往的地方，圓自己的夢(mèng)，或埋頭苦干，讓夢(mèng)想成為現實(shí)。
是的，夢(mèng)想很遠，但從腳下走起，永不放棄，夢(mèng)想總會(huì )實(shí)現。
夢(mèng)想作文 篇2
追求夢(mèng)想是人人都有的目標，或失敗或成功。當大多數人都在為失敗感到苦惱時(shí)，卻不知已經(jīng)有人實(shí)現夢(mèng)想；當大多數人都沉浸在香甜的夢(mèng)之中時(shí)，卻不知仍有人在低頭奮斗……
因為夢(mèng)，所以堅持。貝多芬是一個(gè)在童年陰影之下長(cháng)大的男孩。兒時(shí)，貝多芬的父親為了掙錢(qián)，不惜打罵，逼著(zhù)只有幾歲的小貝多芬學(xué)習音樂(lè )，轉眼幾月時(shí)間貝多芬便變成了父親眼中的“搖錢(qián)樹(shù)”，給予了他一個(gè)不幸的童年。但是貝多芬并不感到悲傷，仍每天堅持自學(xué)音樂(lè )，日復一日，年復一年，最后終于成為了舉世聞名的大音樂(lè )家。但是好景不長(cháng)，當上音樂(lè )家不久他便雙耳失聰，這對于音樂(lè )家的他來(lái)說(shuō)是多大的打擊呀！難道半輩子的努力就白費了嗎？不，他并不感到絕望，他把退隱，逃避拋在了腦后，外來(lái)的災難激發(fā)了貝多芬內在的力量，他繼續追求自己熱愛(ài)的音樂(lè )，堅持自我，不顧旁人看法，陸續創(chuàng )作了大量驚動(dòng)世界的作品。
因為夢(mèng)，所以無(wú)畏。我國古代醫學(xué)家李時(shí)珍創(chuàng )作的《本草綱目》為代代人民造福。在《本草綱目》創(chuàng )作期間，他不畏大風(fēng)大雨，一路上披荊斬棘，翻越萬(wàn)水千山，曾多次親自試藥，在死亡邊緣試探，險些丟了性命。但正是因為他的無(wú)畏，才費盡心血成功的完成了他一輩子最大的夢(mèng)想——《本草綱目》。
因為夢(mèng)，所以頑強。張海迪曾說(shuō)：“我像流星，要把光留給人間�！睆埡５闲r(shí)候因患血管瘤導致高位截癱，但她并不因此自卑。從小就跟媽媽去了農村，她看見(jiàn)許多人都被疾病痛苦的折磨著(zhù)很是心疼，從此她讀遍了各類(lèi)醫學(xué)書(shū)籍，自學(xué)醫術(shù)，甚至還在自己的身上扎針。醫術(shù)學(xué)成后，她便每天坐著(zhù)輪椅翻越幾十里山路為村民無(wú)償看病。隨著(zhù)年齡越來(lái)越大，海迪的求學(xué)欲也越來(lái)越大，輪椅與自身缺陷已困不住她的心，她下定決心準備學(xué)習更多知識。在幾年時(shí)間里，她自學(xué)了小學(xué)，初中、高中、大學(xué)所有知識，并學(xué)習了好幾種語(yǔ)言，從此她便踏上了寫(xiě)作的道路，在路上她不僅考上了好的大學(xué)，還翻譯許多作品，出過(guò)幾本著(zhù)作。她對夢(mèng)想的追求，不得不讓世人折服。因為頑強，成就了她“輪椅上的夢(mèng)”。
是什么讓他們成功？是夢(mèng)想，讓他們書(shū)寫(xiě)了自己的傳奇篇章；是夢(mèng)想，讓人們感到前所未有的動(dòng)力；是夢(mèng)想，讓世人認識嶄新的自己！因為有夢(mèng)，為我們的人生揚帆啟航。
夢(mèng)想作文 篇3
當我們出生，我們便在逐夢(mèng)的路上行走著(zhù)。小時(shí)候，小小的我們，在地上爬著(zhù)，小小的地板上，爬了一天又一天。那時(shí)的我們或許不知道自己的夢(mèng)想是能夠快一點(diǎn)投入母親溫暖的懷抱，抓住父親寬大的手。只是在地板上堅定的爬著(zhù)。
而現在的我長(cháng)大了。問(wèn)自己夢(mèng)想是什么。我卻低頭沉默著(zhù)。
成長(cháng)是一場(chǎng)愈演愈烈的話(huà)劇，隨著(zhù)主人公的登場(chǎng)，故事情節被推向高潮。而作為主人公的我們在長(cháng)的路上慢慢長(cháng)大。于是，心中的夢(mèng)想也越來(lái)越清晰明了。當心中的夢(mèng)想變得更真實(shí)親切時(shí)，它也變得絢爛美麗。因為夢(mèng)想源于生活。我的夢(mèng)想便是有一天能夠成為一位作家。
我喜歡看書(shū)。當我看到一些小說(shuō)上，文章中甚至一張卡片上有一句話(huà)令我有感觸時(shí)，我都會(huì )動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，用心記一記 ，好好回味。接著(zhù)模仿那些句子，用筆尖記錄甚或的好事，壞事等。這樣，書(shū)寫(xiě)讓我將生活中瞬間的感動(dòng)，停留在紙上，成永恒。有一天，我忘了什么。翻開(kāi)我的筆記本，那一個(gè)個(gè)黑色的字體，那一句句真實(shí)的生活點(diǎn)滴，依然能夠將我的心帶回那個(gè)曾令我感動(dòng)的瞬間。
在我的眼中，書(shū)寫(xiě)生活是一種美好�？床煌臅�(shū)會(huì )讓我走進(jìn)不同的世界。書(shū)寫(xiě)也能建筑自己的天地。在書(shū)寫(xiě)中我將自己帶到另一個(gè)世界，在哪里，我可以隨心大膽的說(shuō)出我的任何感受，有人聆聽(tīng)。日積月累，我愛(ài)上了寫(xiě)作。沒(méi)有人生哲理，沒(méi)有長(cháng)篇大論，有的，是我最真的自己。書(shū)里有聲音，那是最美的天籟，用心的人可以聽(tīng)到。因為書(shū)中的聲音是作者心靈深處的講述。我想成為作家。在書(shū)中歌唱，書(shū)中的世界永恒，真實(shí)，美好。在這里，時(shí)光帶不走歲月，光陰帶不走故事。每當看到那些文字，我還 能回到當時(shí)的感動(dòng)。因為我在書(shū)寫(xiě)的是每一刻真實(shí)的自己。
夢(mèng)想，不一定要大，再小，只要認真的在逐夢(mèng)路上好好地，一步一步地走，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，都是美麗而有意義的。我們會(huì )有些許幻想，因為逐夢(mèng)路上并不平坦寬廣。但，不可以只做夢(mèng)。夢(mèng)想，要抓住。
當我們有了夢(mèng)想，我們便會(huì )不由自主地開(kāi)始想象�；孟胫�，自己實(shí)現了夢(mèng)想。多么幸福，夢(mèng)中自己被大家眾星捧月，被聚光燈照射，閃耀在人群中......但是，幻想只是幻想。一定要從夢(mèng)中醒來(lái)。不能沉溺在自己編織的夢(mèng)中。一定要看清現實(shí)向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。想象編制的多么夢(mèng)幻，也只是在捕捉夢(mèng)想的影子。成長(cháng)這場(chǎng)話(huà)劇，我已經(jīng)登場(chǎng)，便要認認真真地演完。夢(mèng)想，要抓住，也要抓緊。我喜歡寫(xiě)作，所以不管平時(shí)學(xué)業(yè)有多忙，我都一定要抽時(shí)間寫(xiě)作文。有時(shí)實(shí)在太忙，我便寫(xiě)一小段。逐夢(mèng)路上，追夢(mèng)的腳步可以慢一些，但不能停下來(lái)。抓住夢(mèng)想，不可放松。
在逐夢(mèng)的路上，起點(diǎn)是家。鐘點(diǎn)或許很近，也可能在看不見(jiàn)的遠方。但我們要奮力前行抓住夢(mèng)想，抓緊夢(mèng)想。
夢(mèng)想作文 篇4
那一天孩子問(wèn)我：爸爸你小時(shí)候的夢(mèng)想是什么?我說(shuō)當作家。孩子又問(wèn)：那你當成了嗎？我說(shuō)沒(méi)有。孩子又問(wèn)：為什么呀，是不是因為你當老師了呀？我不知怎樣回答。
在我孩提時(shí)代我是我家的驕傲，從小學(xué)就被老師稱(chēng)作聰明，每次學(xué)校參加什么樣的競賽我必定參加，屢有斬獲。三年級是寫(xiě)作文更讓我游刃有余。上初中開(kāi)始再作文報上發(fā)表作文令校長(cháng)高興，村里人都知道。到高中寫(xiě)作文更讓全班人羨慕因為語(yǔ)文老師總是拿我的'作文當范文評講，可那時(shí)我是孤獨和敏感的。沒(méi)有朋友。是痛苦和自傲的，不會(huì )和別人交流，更不用說(shuō)和女同學(xué)交流了。到了大學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的身心調整，我又開(kāi)始寫(xiě)作不斷發(fā)表在校報上，讓全班學(xué)生側目，讓老鄉們關(guān)注。我對一切向上的東西感興趣，我作為一個(gè)學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)的另類(lèi)比學(xué)中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生文筆更好，我不由自主的下定決心以后當作家。
天有不測風(fēng)云，1995年畢業(yè)時(shí)，突然不能在本縣就業(yè)，遠赴他處在一個(gè)窮避山鄉中學(xué)任教，孤獨中又不敢承擔兩地分居的生活和初戀痛苦訣別，心靈久久不能自愈，就陷入迷茫之中沉淪，學(xué)會(huì )打麻將并上癮，把一切理想都遺忘了。名言網(wǎng) 只是我的自尊使我不敢把工作兒戲，在工作單位留下工作有能力有責任心還有一定的成績(jì)，教過(guò)的學(xué)生都從心底佩服我的知識人品�？墒俏业膲�(mèng)想越來(lái)越淡薄依稀近于無(wú)。我在日記里寫(xiě)道：人好像草籽一樣，落在寸草不生的荒漠上必定會(huì )奮斗，可人也如草籽般隨遇而安，即使長(cháng)在懸崖縫隙里，只要生根發(fā)芽，就不想長(cháng)途跋涉再尋找雨水豐盈的沃土。
我像最大多數人一樣結了婚，有了孩子，忙忙碌碌過(guò)生活，有了世俗的幸福。我應當滿(mǎn)足，可總在不曾防備的時(shí)候理想在夢(mèng)中刺我一刀，讓我心痛！我的好多同學(xué)升官發(fā)財，我連中教一級也進(jìn)不上！我的初戀早就官至正科級！不過(guò)我 善良的謊言還沒(méi)有完全放棄夢(mèng)想，我先在網(wǎng)絡(luò )建立博客，寫(xiě)一些東西聊以磨磨已經(jīng)禿了的筆尖，我永遠不會(huì )喪失夢(mèng)想，到我停止呼吸那一刻。我現在不斷游走在夢(mèng)想和現實(shí)之間，享受生活給與我世俗快樂(lè )，但還要用夢(mèng)想激勵我前進(jìn)不變成行尸走肉。
夢(mèng)想作文 篇5
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，你的夢(mèng)想也許會(huì )因為時(shí)間而改變，可是你是否為了你的夢(mèng)想努力奮斗過(guò)嗎？如果你努力過(guò)你是否又堅持下來(lái)了嗎？其實(shí)，如果你盡力完成夢(mèng)想卻沒(méi)有成功，請不要悲傷，我告訴你，你已經(jīng)成功了，而且很漂亮的成功了。如果你現在仍舊不明白，你哪里成功了，就讓我告訴你，你在努力的過(guò)程中已經(jīng)成功了，結果并不重要，關(guān)鍵在于你在完成時(shí)有沒(méi)有努力，如果你努力了你就已經(jīng)嘗到了成功的喜悅。
泥見(jiàn)到水就會(huì )被侵蝕，可有一個(gè)小泥人為了自己的夢(mèng)想卻甘心過(guò)河甘心承受超越極限的考驗。這個(gè)故事就是《小泥人過(guò)河》。
這個(gè)故事大概是這樣的：一天，上帝下旨說(shuō)，如果哪個(gè)泥人能走過(guò)他指定的河，就贈于他一顆金子般的心。旨意下達后，久久沒(méi)有回應，不知道過(guò)了多久，有一個(gè)泥人說(shuō)他要過(guò)河，大家認為他瘋了，可他不甘心一生只做一個(gè)泥人，于是他心情復雜地開(kāi)始過(guò)河。過(guò)了許久，小泥人排除萬(wàn)難終于過(guò)了河，他得到了一顆永不消逝的金心。
小泥人這個(gè)故事一定把你打動(dòng)了吧。其實(shí)，與其等待命運的安排，不如自己主宰命運。勇敢的泥人為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，雖然遍體鱗傷地渡過(guò)了這條苦難之河，卻錘煉出了一顆金燦燦地心。我相信，我們一定會(huì )捫心自問(wèn)，在困難面前與完滿(mǎn)的夢(mèng)想之間，我們會(huì )選擇什么？
有句話(huà)說(shuō)的好：“我們不能決定生命的長(cháng)度，但我們可以拓展它的寬度�！睂�(mèng)想的追求不就是擴展生命寬度的方式嗎？在追求自己夢(mèng)想的過(guò)程中對自己勇氣與毅力的檢驗何嘗不是一種收獲？我們對夢(mèng)想的追求不是奢望，而是一種人生的目標，如果我們擁有或學(xué)習小泥人一樣的精神，那么夢(mèng)想便近在咫尺，如果我們對夢(mèng)想始終抱有一種夢(mèng)幻的色彩，那便離夢(mèng)想千里之遙。
夢(mèng)想超越極限，讓我們努力超越我們心中的極限……
夢(mèng)想作文 篇6
在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些困難、挫折。困難，有人選擇了面對。如果是我的話(huà)，我一定會(huì )選擇勇敢面對。在夢(mèng)想中勇敢面對困難其實(shí)是對自己的一個(gè)考驗，相當于一場(chǎng)小小的考試。
海倫·凱勒是一位聾啞人，她選擇了堅強，選擇了面對，創(chuàng )作出《假如給我三天光明》。
史鐵生雙腿癱瘓，在成為一名作家時(shí)，難免會(huì )遇到一些小困難和一些小插曲，但是他與命運作斗爭成為了一位著(zhù)名的當代作家。
音樂(lè )巨人貝多芬，是一位雙耳失聰的音樂(lè )家。在他12歲時(shí)就要承擔起全家的責任。我們12歲時(shí)，可能還在媽媽的呵護下撒嬌。對于一個(gè)音樂(lè )家雙耳失聰等于失去了整個(gè)世界。對于貝多芬來(lái)說(shuō)，只不過(guò)失去了世界的一小部分，在自己的夢(mèng)想進(jìn)軍時(shí)遇到任何困難，都不會(huì )被打敗的音樂(lè )巨人，他在夢(mèng)想的道路上努力著(zhù)……
在偌大的世界里，有非常多的人像貝多芬一樣，遇到困難，只因夢(mèng)想美麗，選擇勇敢地闖過(guò)去，不在困難面前低頭。對于我們這些平常人來(lái)說(shuō)，達不到像海倫·凱勒、史鐵生、貝多芬的境界，但是我們依然可以選擇在夢(mèng)想中堅持。
現在的我們如果遇到一點(diǎn)困難就退縮，不敢前進(jìn)，心想：我肯定不行，快算了吧，放棄吧。難道我們真的會(huì )失��？不，不嘗試怎么能知道結果呢。我們要堅定一個(gè)信念：不退縮。就算失敗，至少我也大膽闖了一次，也不會(huì )空留遺憾。在我們的一生中，難免會(huì )遇到許許多多的困難。在那么多的困難中，我們每一次都退縮的話(huà)，那我們豈不是輸掉了自己的人生？在困難面前，只有不害怕，你才有可能成功。如果你在困難面前低下了頭，你就成了“俘虜”。我們要大膽地面對生活中的困難和失敗，在路上，品嘗酸、甜、苦、辣。
不管前方道路上有任何荊棘，永遠不要選擇逃避或者放棄。只要我們心中相信“我能”，夢(mèng)想就會(huì )照亮現實(shí)。
夢(mèng)想作文 篇7
夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，仰望夢(mèng)想。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結晶。
——題記
人生如夢(mèng)，每個(gè)人心里都懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)可大可小，可卑微也可浮夸。但用來(lái)實(shí)現夢(mèng)想的力量是不可小覷的，現在的我們錦瑟華年，青春的欲望拉攏著(zhù)我們；現在的我們豆蔻年華，社會(huì )的浮躁牽引著(zhù)我們；現在的我們二八年華，夢(mèng)想的力量依然存在！
林書(shū)豪，或許這個(gè)名字大家已經(jīng)不陌生了吧，沒(méi)有鋪墊，沒(méi)有預兆。猶如一顆“子彈”的爆發(fā)。在從不缺少“奇跡”的NBA的世界里，林書(shū)豪上演著(zhù)現實(shí)版的“灰姑娘”的童話(huà)。依然讓人難以置信。當我第一次在電視上看到他時(shí)，那肆意飛揚的發(fā)，任意揮灑的汗，流暢帥氣的拋、投、跳、旋轉、奔跑。他的一舉一動(dòng)都是那樣的耀眼，簡(jiǎn)直不能相信這是坐了兩年冷板凳的替補隊員。這不禁讓我對他充滿(mǎn)了好奇。
籃球，現代男生的另類(lèi)戰場(chǎng)。毫無(wú)疑問(wèn)這成了林書(shū)豪的夢(mèng)想，是他奮斗的目標。一位哈弗經(jīng)濟學(xué)畢業(yè)生，本該西裝革履的出現在華爾街，卻為了夢(mèng)想，走向了NBA的賽場(chǎng)。
在哈佛時(shí)，林書(shū)豪主修經(jīng)濟學(xué)。然而，在哈弗生涯中給他最大榮耀的依然來(lái)自籃球。20xx年，林書(shū)豪率隊打入NCAA64強，這是哈弗在64年后再度取得這一戰績(jì)。
大學(xué)賽場(chǎng)上的成功，讓他對NBA燃起了強烈的欲望。但在20xx年的選秀大會(huì )上，他并未如愿以?xún)敱蝗魏我恢蜿犨x中。沮喪的他連吃了40多根雞翅。后來(lái)林書(shū)豪加入了尼克斯隊，這實(shí)現了他的夢(mèng)想，但在“一定要打好的壓力下”，他卻表現平平，成為替補隊員。但林書(shū)豪并沒(méi)有放棄，一直刻苦訓練，終于等到了他的轉機，隊里兩大主力同時(shí)缺席，林書(shū)豪終于可以彰顯自己了。球場(chǎng)上，林書(shū)豪拿下25分7次、助攻5個(gè)籃板球。幫隊拿到了勝利。同時(shí)，他在籃球這個(gè)賽場(chǎng)上留下了最絢爛的一筆。
夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？林書(shū)豪的例子不僅在鼓勵我們要敢于做夢(mèng)，更要敢于行動(dòng)�！吧倌陱�；則國強”。我們的成長(cháng)才能證明中國一直存在著(zhù)，為了我們的成長(cháng)，為了祖國的強盛。同學(xué)們，請懷揣一個(gè)“中國夢(mèng)”吧！等待就是浪費青春�，F在的我們來(lái)為祖國的昌盛奮斗吧！
夢(mèng)想作文 篇8
我有個(gè)朋友叫蒙提·若伯茨，他在圣西多有個(gè)養馬場(chǎng)。他允許我在他的房子里為青年風(fēng)險項目舉行籌款活動(dòng)。在最近一次籌款活動(dòng)中，他指著(zhù)我介紹說(shuō)：“我想告訴大家我為什么讓杰克在這里籌款。事情要追溯到另一個(gè)人的童年。這人的父親是巡回馴馬員，總是從一個(gè)馬場(chǎng)跑到另一個(gè)馬場(chǎng)，從一個(gè)馬廄跑到另一個(gè)馬廄去訓練馬匹。結果這個(gè)孩子總是不斷換學(xué)校。
“到了高中，有一次老師讓學(xué)生寫(xiě)作文，題目是長(cháng)大后要做什么人，干什么事。那天晚上，那孩子寫(xiě)了整整7頁(yè)紙，描繪了他要擁有一個(gè)養馬場(chǎng)的目標。他詳細描述了自己的夢(mèng)想，還在圖上畫(huà)出了200英畝的牧場(chǎng)和所有馬廄及跑道的位置。他還加上了一個(gè)4000平方英尺的主樓和200英畝夢(mèng)幻牧場(chǎng)的平面圖。他費盡心機來(lái)策劃這個(gè)項目并在第二天把它交給了老師。
“兩天后作文發(fā)回來(lái)了。第一頁(yè)上批了個(gè)大大的‘不及格’，邊上還有一行小字，‘課后來(lái)見(jiàn)我’。充滿(mǎn)夢(mèng)想的孩子課后去見(jiàn)老師時(shí)問(wèn)道，‘我為什么不及格?’老師說(shuō)，‘對像你這樣的一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這完全是不切實(shí)際的夢(mèng)想。你沒(méi)有錢(qián)，出身于巡回馴馬員家庭，你什么條件都沒(méi)有。一個(gè)馬場(chǎng)需要很多錢(qián)。你要買(mǎi)土地，買(mǎi)許多種馬，還要為這些馬支付各種費用。你根本無(wú)法承受�！蠋熡终f(shuō)，‘你可以重寫(xiě)一篇，目標現實(shí)一些，我會(huì )重新考慮你的得分。
“孩子回到家中，認認真真考慮了一番。他問(wèn)父親該怎么辦。父親說(shuō)，‘兒子，你要自己作決定。不過(guò)我覺(jué)得這個(gè)決定很重要�！詈�，過(guò)了整整一周后，孩子仍把原來(lái)的作文交了上去，毫無(wú)改動(dòng)。他說(shuō)，‘你可以不改分數，但我不改夢(mèng)想�！�
說(shuō)到這，蒙提轉向來(lái)賓：“你們正坐在我的4000平方英尺的房子里。我那篇鑲在鏡框里的作文就掛在壁爐上方�！彼终f(shuō)道，“最有意思的是兩年前的夏天，那位老師帶了30名學(xué)生到我的馬場(chǎng)過(guò)了一周。老師在離開(kāi)時(shí)說(shuō)，‘蒙提，我現在可以告訴你，我年輕時(shí)可以算是個(gè)偷夢(mèng)者。那些年我偷盜了許多孩子的夢(mèng)想。多虧你有足夠的勇氣抓住了自己的夢(mèng)�！�
不要讓人偷走你的夢(mèng)�？礈誓繕�，不管發(fā)生了什么。
夢(mèng)想作文 篇9
那一年夏天，陽(yáng)光很燦爛，映在那個(gè)小女孩的臉上，一切都是那么真實(shí)旅游的那個(gè)地點(diǎn)，是一個(gè)海灘，碧海藍天，一切都很美好。
我沿著(zhù)海灘散步，吹海風(fēng)，經(jīng)過(guò)那個(gè)女孩身邊時(shí)，腳步也不曾停過(guò)，只是當我好奇的多看那女孩一眼時(shí)，還是忍不住停了下來(lái)。她一襲粉色的裙子，明眸清澈，稚嫩的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)了認真。她的旁邊有一摞厚厚的不同顏色的紙，她在用那些紙折一艘有一艘的小船，她面前的那一片海，有很多五顏六色的船，正緩慢的越行越遠。
你折那么多船做什么？女孩驚奇的回過(guò)頭，隨即又將頭轉過(guò)去，望著(zhù)那些遠去的小船，笑得很開(kāi)心。這些都是我的夢(mèng)想。女孩站起來(lái)，指著(zhù)那些船對我說(shuō)，我的夢(mèng)想是以后能設計出比這個(gè)大幾萬(wàn)倍的船，讓它出海，駛向世界各地，發(fā)揮不同的作用，讓他們都知道，這艘大船是我設計的。這艘大船是中國人設計的。讓全世界的人為我，為中國鼓掌。
我仿佛覺(jué)得，女孩的身邊飄著(zhù)夢(mèng)的云朵。你的夢(mèng)想這么遠大。我看著(zhù)女孩無(wú)比堅定的眼睛，不由得驚嘆�？墒桥⒌难酃獍盗讼聛�(lái)，爸爸媽媽不同意，她說(shuō)我是女孩子，這種事情是給男生做的，這種從事科學(xué)的工作不適合我。我從小在海邊長(cháng)大，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的不同大小的船只，我真的很羨慕也很希望自己能設計一艘船，并看著(zhù)它出海。我正想說(shuō)些什么，但是聽(tīng)見(jiàn)父母喊我去下一個(gè)景點(diǎn)，我看了女孩一眼，對她說(shuō)：祝你成功。你這些七彩的小船總有一天會(huì )變成比這些大幾萬(wàn)倍的大船的。
當我跑向父母的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)女孩正對著(zhù)我大喊：中國乃至世界以后一定會(huì )有一個(gè)永不腐朽的傳奇，就是一個(gè)中國女生設計出了全世界最大的船，最耐用的船！雖然我不知道這個(gè)女孩現在怎么樣，有沒(méi)有繼續追逐自己的夢(mèng)想，但她的堅定使我不得不沉思：我的夢(mèng)想是什么？
我們總有一天要長(cháng)大，要為自己的夢(mèng)想去拼搏，去奮斗，我們是中國新一代的希望，中國以后的發(fā)展掌握在我們手中。我們是大海中的一滴水，雖然渺小，但也有作用，如果有更多的這樣的小水滴，那么這將是一個(gè)奔騰不休的大海，一個(gè)一直繁榮昌盛的國家。
我的夢(mèng)想可能沒(méi)有那個(gè)女孩那么遠大，卻也能為國家做出一份貢獻。即使國家曾經(jīng)有過(guò)些許的污點(diǎn)，但是，只要有我們新一輩的清澈的水滴沖刷，用奔騰的大海拍打，這些污點(diǎn)也遲早會(huì )變成閃閃發(fā)光的榮耀。海浪的夢(mèng)想屬于狂風(fēng)，雛鷹的夢(mèng)想屬于天空，果實(shí)的夢(mèng)想屬于土壤，而我們新一輩的夢(mèng)想，屬于中國。
夢(mèng)想作文 篇10
青春與夢(mèng)想中，“青春”，這個(gè)詞，在我的心目中，既遙遠，卻也觸手可及，它是一個(gè)夢(mèng)幻的詞，它象征著(zhù)年輕與活力�！皦�(mèng)想”，它比理想更遙遠，但只要向它前進(jìn)，終會(huì )有實(shí)現的一天。我們正值青春，計劃著(zhù)未來(lái)的夢(mèng)想；成年人已過(guò)青春，正實(shí)施著(zhù)夢(mèng)想；老年人回顧著(zhù)青春，品味著(zhù)夢(mèng)想。
青春是熱情的，是充滿(mǎn)生機與活力的，它朝氣蓬勃，如清晨冉冉升起的紅日，越發(fā)耀眼。我們在青春中，計劃著(zhù)我們的夢(mèng)想，而我們的夢(mèng)想，在我們的青春之上。如果說(shuō)青春是夢(mèng)想的地基，是夢(mèng)想的載體，是夢(mèng)想最初始的階段，那么，珍惜青春，打好這座“地基”，“夢(mèng)想”的大樓，一定能高聳入云。
夢(mèng)想是神秘的，是虛幻的，是圣潔而美麗的，如一位戴上面紗的女子，讓人忍不住想看看她隱在面紗下的的傾世容顏。我們要在夢(mèng)想的大海中找到航向，到達成功的彼岸，就一定要經(jīng)過(guò)青春的海灣。如果夢(mèng)想是青春中美好的期望，那么，搭上“青春”這艘直通夢(mèng)想的船，就一定能看到夢(mèng)想，可能遙不可及，但是“青春號”，會(huì )給你一個(gè)不可能的可能。
青春短暫，所以我們說(shuō)：要惜時(shí)如金、努力奮斗、打好夢(mèng)想的地基，但是，我們很多時(shí)候卻做了語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮人。若一直如此，青春只會(huì )撲滅夢(mèng)想，而不是點(diǎn)燃它。所以，我們更應該去奔跑，去追逐青春與夢(mèng)想。讓青春加快步伐，更快的找到夢(mèng)想的航線(xiàn)。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！蔽覀冋怠帮L(fēng)華正茂”的年齡，更應該化青春為動(dòng)力，追逐夢(mèng)想。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”堅定不移，即使受挫依然如此，“篤志”便能好好利用青春，為未來(lái)實(shí)現夢(mèng)想打好基礎。
“少年強則國強”有堅定不移的志向，未來(lái)的光明一定屬于我們。
奔跑吧！青春與夢(mèng)想。在陽(yáng)光下，由夢(mèng)想帶著(zhù)青春，由青春載著(zhù)夢(mèng)想。讓我們在青春中，向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)！
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