【精華】夢(mèng)想作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的夢(mèng)想作文5篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想作文 篇1
山羊老師家里有急事，她請假回去處理。來(lái)代課的老師是古板先生。古板先生是人類(lèi)，腦袋里裝滿(mǎn)了知識，課也講得特別好。不好的就一條，他整天板著(zhù)一張臉，似乎是有點(diǎn)看不起這個(gè)班的同學(xué)。大家都有些怕他。
上一堂課，他讓同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，題目是《我的理想》。這一堂課他來(lái)點(diǎn)評�！鞍⑿苓@篇作文寫(xiě)得不錯，他爸爸是木匠，他也想成為一個(gè)和爸爸手藝一樣好的木匠�！惫虐逑壬又�(zhù)讀了阿熊的作文。同學(xué)們便偷偷看阿熊。身材魁梧的阿熊身子坐得筆直，眼睛閃閃發(fā)光。
“笨笨豬這篇作文就是瞎扯了。你們猜猜，他的理想是要干什么？”古板先生看了看笨笨豬一眼，就轉過(guò)了臉，很不屑的樣子。同學(xué)們猜不出來(lái)。
“他說(shuō)他要去人類(lèi)的學(xué)校當老師。這可能嗎？簡(jiǎn)直就是做大頭夢(mèng)�！惫虐逑壬炎魑谋救咏o了笨笨豬，那篇作文打了一個(gè)大大的紅叉。笨笨豬低下了頭，努力不讓淚水流出來(lái)，但是沒(méi)有用，淚水還是爭先恐后地涌出了眼眶。接下來(lái)笨笨豬的腦袋里嗡嗡響，古板老師講的話(huà)，他一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
山羊老師又來(lái)上課了。同學(xué)們歡笑著(zhù)沖向她。有同學(xué)把笨笨豬的作文當笑話(huà)講給她聽(tīng)。山羊老師聽(tīng)了沒(méi)有笑。下課時(shí)，她把笨笨豬喊到辦公室，問(wèn)：“你真的想當老師，而且還是要到人類(lèi)的學(xué)校當老師？”笨笨豬點(diǎn)頭。
“有了理想就要去實(shí)現，老師支持你！”山羊老師摸了摸笨笨豬的頭。
“真的？”笨笨豬不敢相信。
“真的。老師什么時(shí)候說(shuō)過(guò)假話(huà)？”笨笨豬搖了搖頭。笨笨豬就是從那天開(kāi)始努力的。他還把那篇打了個(gè)叉的作文貼在自己房間的墻上。每天在家做作業(yè)，只要一抬頭，他就可以看見(jiàn)。瞌睡了，他就使勁擰自己的耳朵；作業(yè)沒(méi)完成，堅決不睡覺(jué)。笨笨豬進(jìn)步很快。
好多年過(guò)去了。小孩古樂(lè )樂(lè )背著(zhù)書(shū)包回家了�！盃敔�，我告訴你一件特大的新聞�！彼槐娜鴽_進(jìn)了屋。他爺爺古板先生說(shuō)：“別急，先把書(shū)包放下再慢慢講�！�
“我們班上來(lái)了一位新老師�！�
“這算是特大新聞嗎？”
“新老師是豬�！�
“不許瞎講，這是污辱人的話(huà)�！惫虐逑壬鷼饬�，他準備給孫子講一講必須尊敬老師的道理。
“我沒(méi)有瞎講，這位老師真的是豬。他還給我們講了他小學(xué)時(shí)寫(xiě)作文的故事。他的那篇作文是談理想的�！�
“談理想？”古板先生很好奇。
“是的，他的理想就是到人類(lèi)的學(xué)校當老師，但老師在那篇作文上打了一個(gè)大大的叉。那個(gè)老師太不像話(huà)了！”
古板先生臉一陣陣發(fā)燙。
“爺爺，這位豬老師課講得真好，同學(xué)們聽(tīng)得可認真了�！惫虐逑壬X袋瓜里嗡嗡響，孫子后面講的話(huà)他一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
那天晚上，古板先生睡不著(zhù)覺(jué)。他腦袋沉甸甸的，重得要命，他在床上翻來(lái)覆去。他一遍又一遍地回憶自己在笨笨豬作文上打叉的事，回憶起課堂上笨笨豬低下頭流淚的樣子�！拔也钜稽c(diǎn)兒扼殺了一位好同學(xué)的理想呀。我太混蛋了！我根本不配老師這個(gè)稱(chēng)號�！彼R自己。
后來(lái)，他做了一個(gè)決定：天亮就告訴古樂(lè )樂(lè )，自己就是那個(gè)不像話(huà)的老師，就是給豬老師作文打叉的人。
還有，他還想去學(xué)校，當著(zhù)古樂(lè )樂(lè )全班同學(xué)的面，給豬老師鞠一躬，不，鞠三個(gè)躬，說(shuō)三聲“對不起”。那樣他感覺(jué)會(huì )輕松一些。
夢(mèng)想作文 篇2
現在，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提高，汽車(chē)慢慢的走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。雖然為我們出行帶來(lái)了許多的方便，但同時(shí)也成了環(huán)境污染的主要因素，還有很多的安全隱患。我曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：“原子彈殺傷力不夠，屠龍刀也只是傳說(shuō)，致命的武器還數天天在我們身邊的汽車(chē)�！庇幸淮�，我就親眼看兩輛汽車(chē)相撞，場(chǎng)面真是慘不忍睹啊。汽車(chē)的動(dòng)力是汽油，地球母親給我們的資源是有限的，我們遲早一天會(huì )用完的。
如果讓我設計一款汽車(chē)，我就會(huì )，這樣設計：汽車(chē)底部全是噴氣孔，后面是吸氣口。汽車(chē)吸入的是二氧化碳，汽車(chē)的燃料是人類(lèi)生活中的垃圾，這樣既環(huán)保又實(shí)用。我還要再里面裝上電腦、電視，隨時(shí)知道自己想知道的事情，還可以備有臥室、餐廳。在夜間出行時(shí)，累了可以啟動(dòng)自動(dòng)駕駛裝置，這樣就不會(huì )再有因疲勞駕駛而發(fā)生車(chē)禍的事件了。而且車(chē)內溫度可以隨著(zhù)季節需要兒變化。汽車(chē)上面還裝有太陽(yáng)能電池板，可以保證汽車(chē)內所有裝置正常運轉。我還想給它裝上翅膀，可以自由的飛上空中，。
我堅信未來(lái)會(huì )有這樣的汽車(chē)的，到那時(shí)候，我就帶著(zhù)爸爸媽媽·老師同學(xué)一起開(kāi)車(chē)去旅游�，F在得好好學(xué)習，為夢(mèng)想的實(shí)現而努力奮斗
夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想是我們每個(gè)人心中一盞明燈，它可以為我們照亮人生的路。夢(mèng)想是我們奮斗的目標，它需要我們通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現，我的夢(mèng)想是當一名NBA的隊員。
你們知道我為什么想當NBA的隊員嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧。我小的時(shí)候就非常喜歡打籃球，每天放學(xué)的時(shí)候，我不會(huì )顧一切地向我們家的球場(chǎng)跑去，有時(shí)候竟打得忘記回家吃飯。每當我在電視上看見(jiàn)火箭隊的姚明時(shí)，心情就變得無(wú)比激動(dòng)，他很高，不用跳都可以把球投到籃里。我是多么佩服他，希望有一天也能成為NBA隊員，這是我一直以來(lái)的'夢(mèng)想。
假如我的夢(mèng)想實(shí)現了，我會(huì )聽(tīng)從教練們和隊友們的指揮進(jìn)行訓練，和他們成為朋友。當我發(fā)現隊員們的心情不好的時(shí)候，我會(huì )小心地詢(xún)問(wèn)，弄清楚他為什么不高興，然后幫他解難，讓他不再煩惱，讓他臉上綻滿(mǎn)開(kāi)心的笑容。當他們生病的時(shí)候，我會(huì )去看望他們、照顧他們。訓練的時(shí)候，我們可以互相鼓勵，互相進(jìn)步。
但是我知道，僅有夢(mèng)想而不付出，夢(mèng)想只能是夢(mèng)想，不會(huì )應變成現實(shí)。讓我們一起向姚明學(xué)習打籃球這種持之以恒的精神，刻苦學(xué)習，勤奮努力，從現在做起，從小事做起，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想作文 篇4
綻放是花朵的夢(mèng)想，翱翔是雄鷹的夢(mèng)想，絢麗是煙花的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想，是當一名作家。盡管這條路荊棘叢生，但我依然會(huì )堅持。
“沒(méi)有一顆心，會(huì )因為追求夢(mèng)想而受傷�！笔堑�，我的夢(mèng)想是當一名作家，而這并不容易。小時(shí)候，我徜徉在文字的世界里，快樂(lè )著(zhù)、幸福著(zhù)、自由著(zhù)，我感受到了文字的魅力，也滋生了當作家的夢(mèng)想。于是，在一個(gè)個(gè)小本子上，開(kāi)始我天馬行空的創(chuàng )作�？墒窃趮寢尩难劾�，這只是亂寫(xiě)一通的雜文，還引來(lái)了媽媽的一番教育。媽媽引導我寫(xiě)身邊的人物、風(fēng)景，寫(xiě)生活中的小事，不要憑空一味想象。面對這一番教育，我并未灰心，繼續創(chuàng )作我所謂的動(dòng)物小說(shuō)。不過(guò)，僅有一篇完稿。即便如此，我依然熱情不減，繼續行走在我的作家之路上。
上小學(xué)三年級了，寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)片段已成了正規的作文訓練。我反思往昔大作未成的原因，是因為讀書(shū)太少。一次次的嘗試讓我明白，多讀書(shū)、多積累、多練習，才是寫(xiě)作的訣竅。老師也常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，勤寫(xiě)多練筆生花”。長(cháng)期豐富的閱讀，讓我的寫(xiě)作水平直線(xiàn)上升。在一次作文講評課上，老師竟然把我的文章當作范文，并由我親自朗讀。那一刻，同學(xué)們專(zhuān)注的眼神，老師贊許的目光，大家熱烈的掌聲，讓我欣喜不已。走下講臺的那一刻，我清晰的看到老師為我豎起的大拇指。直到今天，我依然感激老師的鼓勵，是她讓我執著(zhù)的愛(ài)著(zhù)寫(xiě)作，堅持著(zhù)我的作家夢(mèng)。
“只有一樣東西會(huì )使夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現，那就是擔心失敗�！币粡垙埅劆�，一個(gè)個(gè)獎杯，讓我為成功而欣喜，也讓我愈發(fā)擔心失敗。記得那是一次作文競賽，我十分緊張，握筆的手心全是汗。害怕老師失望，害怕家長(cháng)指責，害怕名落孫山……那一刻，我的腦子一片空白，往日讀的書(shū)、背過(guò)的詩(shī)早已不知去向，只好硬著(zhù)頭皮，應付著(zhù)寫(xiě)完。成績(jì)可想而知，差得一塌糊涂。我傷心過(guò)、哭泣過(guò)，但我并未絕望，更未放棄我的夢(mèng)想。從那時(shí)起，我明白了，要實(shí)現夢(mèng)想，千萬(wàn)不能擔心失敗。之后的寫(xiě)作中，我放平了心態(tài)，不再懼怕失敗，用文字表達著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，記錄著(zhù)春夏秋冬的風(fēng)光，講述著(zhù)身邊的真善美……在追夢(mèng)的路上，我定會(huì )不懼風(fēng)雨，勇往直前。
“當你真心渴望某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì )來(lái)幫你�！蔽蚁嘈�，努力會(huì )讓夢(mèng)想之門(mén)悄然打開(kāi)，在追夢(mèng)的路上，即使風(fēng)雨兼程，我依然癡心不改，并決心用堅強與熱愛(ài)書(shū)寫(xiě)我的作家之夢(mèng)。
夢(mèng)想作文 篇5
每個(gè)都有自己的夢(mèng)想，例如當老師、醫生……等等，而我的夢(mèng)想有很多，像是獸醫、小說(shuō)家或是設計師。在這些夢(mèng)想中，我最想成為獸醫，為什么呢？原因請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我非常喜愛(ài)動(dòng)物，尤其是小狗和貓咪，看到他們可愛(ài)的模樣，真是令我感到十分喜悅！再加上我家有一只小狗，所以我立志當個(gè)獸醫，讓小狗、小貓每天都能健健康 康的，這樣主人們才不會(huì )因為他們生病而拋棄他們，使他們成為可憐的流浪貓和流浪狗。因為狗和貓也擁有生命，想要有個(gè)安全又舒適的家，不想到處流浪。
如果想要成為獸醫，我一定要先把書(shū)讀好，這樣才有足夠的知識幫寵物們看��；其次，要去了解動(dòng)物們的習性，例如如何讓小狗、小貓們愿意乖乖地安靜看診；最重 要的，就是要努力用功，以考取獸醫的執照！如果想要完成夢(mèng)想就必須要按部就班，而不能躐等躁進(jìn)，如此一來(lái)，夢(mèng)想才有實(shí)現的一天。
夢(mèng)想是靠自己的努力去達成的，愛(ài)迪生曾言：”一個(gè)人的成功，一分靠天才，九十九分靠努力�！比绻慌�，夢(mèng)想永遠不可能會(huì )實(shí)現。想要完成夢(mèng)想并非難事，但 是在追逐夢(mèng)想的這段期間一定會(huì )遇到許多挫折。俗語(yǔ)說(shuō)：”可以逆來(lái)順受，但不可以灰心喪志”，意思就是遇到挫折時(shí)絕對不可以灰心氣餒、不知振作，天下之事本 就沒(méi)有難易之分，只有恒心與毅力之別，有恒心和毅力的人的夢(mèng)想就算再難也可以實(shí)現！
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