揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字（通用30篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇1
芽?jì)�，是春的�?mèng)想;荷花，是夏的笑臉;楓葉，是秋的寄托;雪花，是冬的翅膀。夢(mèng)想是美麗的，是可愛(ài)的，五彩斑斕的夢(mèng)，充實(shí)著(zhù)童年。
夢(mèng)想是地平線(xiàn)的曙光，帶給男孩女孩心靈的陽(yáng)光，追求成為力量。
簡(jiǎn)愛(ài)——一個(gè)卑微的人物，即使自己低到塵埃里，卻仍擁有自己的夢(mèng)想，堅強與骨氣抵抗權勢，讓這朵小花綻放，讓這只蝴蝶飛翔。她，用夢(mèng)想、微笑、意志，讓人生不再有塵埃。
堅強的“美人魚(yú)”——29歲的女孩肖卓林，即使三分之二的身體無(wú)知覺(jué)，卻從不自認卑賤。她面對陽(yáng)光，讓美麗的夢(mèng)成為了現實(shí)，她更通過(guò)網(wǎng)絡(luò )關(guān)心同病相連的朋友，幫助殘疾朋友網(wǎng)上賣(mài)工藝品。她為夢(mèng)想拼搏，誰(shuí)能不為此感動(dòng)呢?。夢(mèng)想啊，你是生活的目標，你是人生的一個(gè)期許。
朋友，夢(mèng)想美好，即使再小，也有光芒，即使渺茫，但努力后就有希望。
耳聾眼瞎的海倫·凱特，用夢(mèng)想讓人生充滿(mǎn)光亮;耳目失聰的貝多芬，用夢(mèng)想把生命譜成樂(lè )章;兒時(shí)患病的杏林子，用夢(mèng)想支持了希望。
在實(shí)現夢(mèng)想時(shí)，不要放棄，不遇島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。保持心中夢(mèng)想的光芒，成為照亮心靈的月亮，讓感動(dòng)的淚花洗過(guò)臉龐。藍天不會(huì )終究是黑夜，人生不會(huì )終究是雨天。
讓夢(mèng)想的翅膀，帶領(lǐng)我們的心，飛躍幸福與淚光。讓夢(mèng)想的翅膀，翱翔童年的藍天，充滿(mǎn)希望。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇2
我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)自己有一雙美麗的翅膀，在無(wú)邊的天空中盡情地翱翔，盡管這是一個(gè)幼稚的想法，卻承載了我幼時(shí)那美好的憧憬，我幻想過(guò)自己是天使，仙女，甚至是叮當貓，不為別的，只為他們能夠在天空中隨心所欲，盡情地飛。我很想滿(mǎn)足，在夜晚做夢(mèng)時(shí)，都感覺(jué)自己多了一雙翅膀，于是在夢(mèng)中我幸福而滿(mǎn)足地笑了，但早上起來(lái)，我發(fā)現那只是一種虛擬罷了，心中反而多了幾分淡淡的憂(yōu)愁，哪還敢奢望自己的翅膀有多矯健呢?
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我成長(cháng)了，思想也成熟了，便不想自己小時(shí)候的那份向往，多了一份叛逆，也多了一份想自由的心情。雖然在生活中，我循規蹈矩，試圖做一名父母，老師，大家眼中的乖乖女，但還是抑制不住心底那個(gè)真實(shí)的自己的呼喊，我是弱的，所以每次都以投降告終，我很無(wú)奈，但那又能怎樣呢?我只好在夢(mèng)中尋找自己的五彩的夢(mèng)。
我飛起來(lái)了，我終于可以飛了，我欣喜地環(huán)顧著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)般的世界里。綠色的草坪，藍色的天空，五彩的花朵，還有各種各樣的小動(dòng)物，天啊!太令人不可思議了，好美好美的畫(huà)啊。那不是小丸子嗎，還有蠟筆小新，叮當貓和大雄，他們怎么也來(lái)了，太好了。我張開(kāi)自己的翅膀，自豪的向他們飛去，“嗨，大家好耶�！薄昂冒�，我們夢(mèng)小孩，歡迎來(lái)到我們的快樂(lè )世界�！蔽医邮芰怂麄兊难�。我們一起游戲，在花的海洋里奔跑，跳躍，飛翔，也在小溪邊濺水花。我們也可以在這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的世界一起翱翔，盡情訴說(shuō)彼此的心事，什么小新又闖禍了，他該怎么辦呢?大雄有請求叮當貓了，好多好多。我們飛得好遠好遠，誰(shuí)也不覺(jué)疲憊，誰(shuí)也不知時(shí)間在慢慢流逝。這里沒(méi)有大人的嘮叨，山一般的書(shū)本，更沒(méi)有為分數而煩惱的自己。我好輕松，好自由，好喜歡這樣的生活，宣泄自己的情感，發(fā)泄自己的個(gè)性。
這就是放飛的快感，原來(lái)是這么的暢快!
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇3
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，也是常�；驎�(huì )換的夢(mèng)想，夢(mèng)想總是一大堆的，想知道我的夢(mèng)想嗎?那就跟我一起走入我的夢(mèng)想世界吧!
在一個(gè)寧靜的夜晚，柔和的月光撫摸著(zhù)大地，涼爽的秋風(fēng)把我帶進(jìn)了夢(mèng)鄉。
那是在一偏僻的山村，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著(zhù)幾十個(gè)樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著(zhù)門(mén)口，我拿著(zhù)書(shū)高興地走向講臺“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，叫道：“老師好!”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng)，心里暖烘烘的。我站在講臺上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為知識而來(lái)的，一個(gè)班是一個(gè)集體，這個(gè)班就應該團結，讓我們團結在一起好嗎?”我的話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好!”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛(ài)啊!我笑了，笑得是那么甜。
接著(zhù)，我教孩子們學(xué)習：“我愛(ài)天安門(mén)，我愛(ài)偉大的祖國�！蔽易x一遍，孩子們跟著(zhù)讀一遍。孩子們讀得那么認真，那么富有感情。每一字，每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著(zhù)知識的甘露，我的眼睛濕潤了，在心底輕輕地喚著(zhù)：“祖國的花朵呀，你們快快成長(cháng)吧!學(xué)好科學(xué)文化知識，為祖國做貢獻，把祖國建設得更加美麗、富饒。
下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個(gè)“母雞”，兩手護著(zhù)“小雞”，多么有趣呀!
我似乎還看到升學(xué)考試后，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著(zhù)錄取通知書(shū)向我報喜：“老師，快開(kāi)門(mén)呀!”“老師，快開(kāi)門(mén)呀!”
這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開(kāi)了眼，喔--多棒的夢(mèng)啊!
每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。有的人夢(mèng)想是警察，有的人夢(mèng)想是醫生，有的人夢(mèng)想是演員，有的人夢(mèng)想是富翁。而我的夢(mèng)想，真正屬于我的就是人生價(jià)值的最大體現。無(wú)論是什么樣的工作，什么樣的社會(huì )地位，我只想通過(guò)我的努力讓更多人的生活得到幸福。邦達列夫曾說(shuō)道：“人找到生活的意義才是幸�！毙腋５纳钣腥齻�(gè)不可或缺的因素：一是希望，二是有事做，三是有愛(ài)心。人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具象。幸福有時(shí)很遙遠，有時(shí)近在咫尺。幸福起源于夢(mèng)想。讓夢(mèng)想啟迪未來(lái);讓夢(mèng)想揮動(dòng)翅膀;讓夢(mèng)想揚帆起航，帶我到達人生的巔峰。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇4
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一個(gè)人做事和前進(jìn)的動(dòng)力。雖然夢(mèng)想很遙遠，但只要你堅持朝著(zhù)夢(mèng)想的目標努力，你一定會(huì )有所收獲，有所成就。
夢(mèng)告訴我們它是遠還是近。當你想全心全意地去實(shí)現它時(shí)，很容易實(shí)現，但是如果你只想，而不為你的目標努力奮斗，夢(mèng)想就會(huì )離你越來(lái)越遠。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，重要的是過(guò)程而不是最終結果。無(wú)論結果如何，我們都可以毫不遺憾地告訴自己，至少我們已經(jīng)為自己的夢(mèng)想而努力。在夢(mèng)想的旅程中，會(huì )有很多絆腳石和困難。大多數人會(huì )因為這些困難而放棄自我向往的殿堂，只有少數人能在危險面前有勇氣面對困難。
也許你在實(shí)現夢(mèng)想的道路上失去了很多，但只要你堅持下去，你也會(huì )發(fā)現你可以收獲很多。在夢(mèng)想的路上不要灰心。在這條艱難的道路上，你總會(huì )遇到困難和危險，甚至數不清，但你應該明白，你已經(jīng)走過(guò)了一條艱難的道路，這也意味著(zhù)你正在成長(cháng)和進(jìn)步。只有少數人能實(shí)現他們的夢(mèng)想，但你有堅定而不屈的信念。只要明白，你可以，你可以！對自己有足夠的信心。夢(mèng)通常有兩條路。第一步是那些不懂得珍惜和堅持的人選擇的道路。這是大多數人會(huì )選擇的道路，因為它不需要任何思考。第二步是很少有人會(huì )選擇的道路。這是一條很難跳的路。只有堅定的人才會(huì )選擇這條路，但總會(huì )有人完成它。
夢(mèng)想不像數學(xué)奧林匹克。無(wú)論奧運會(huì )有多么困難或復雜，都會(huì )有一個(gè)準確的答案，但夢(mèng)想是不同的，總是會(huì )給人們帶來(lái)意想不到的驚喜。有些人甚至可以一步就過(guò)完他們原來(lái)的生活。夢(mèng)想的結果總是華麗的，讓人們看到自己最美麗的一面。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇5
張開(kāi)翅膀，去飛翔。什么是翅膀?翅膀是夢(mèng)想，也是你前進(jìn)的方向。飛翔，飛到你從未到過(guò)的地方，飛到頂巔，讓在低處的人仰望你。
人都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想吧。我小時(shí)候的夢(mèng)想是做超人，去拯救世界。也許有人會(huì )覺(jué)得可笑吧。長(cháng)大后，明白了，懂得了，知道了這是不可能的，那又怎樣?我依舊沒(méi)有放棄，為夢(mèng)而努力。不過(guò)不是去拯救世界，而是拯救自己。因為我以后不甘心做一個(gè)普通人，做一個(gè)庸人，難道你甘心于這樣嗎?拯救自己，就是要拯救自己的未來(lái)，不做一個(gè)平庸的人。超人，就是超于常人，超于庸人，更是要做像那李白、王維、孔子、孟子那樣流芳百世、名揚千古的人，難道這很可笑嗎?不，這不可笑，可笑的是正在笑這可笑的人，因為那覺(jué)得這可笑的人沒(méi)有遠大的抱負，因為那覺(jué)得這可笑的人甘心做一個(gè)庸人，難道不是嗎?
從古至今，中國就不缺人才。從魯迅到莫言、從姚明到劉翔、從陳奕迅到周杰倫，這些在文學(xué)領(lǐng)域 、體育領(lǐng)域、明星領(lǐng)域的人才，不是很多嗎?再看看現在，有很多的大學(xué)生都找不到工作，甚至有的大學(xué)生在打工。想一想，以后還會(huì )有更多的大學(xué)生，甚至到未來(lái)打工也要大學(xué)水平的。你又會(huì )怎樣。在未來(lái)大學(xué)生也才堪堪找到工作而已，你呢，你才高中初中甚至是才小學(xué)的，你會(huì )怎樣?物競天擇，適者生存。那些不努力的人，終究會(huì )被這個(gè)世界淘汰的。要想在未來(lái)不被這個(gè)社會(huì )淘汰，就必須努力。想流芳百世、名揚千古的話(huà)，那就必須要努力。要比人才更人才，比天才更天才。要記住，中國不缺人才，缺的是比流芳百世、名揚千的人。
難道你甘心做一個(gè)碌碌無(wú)為且平庸的人嗎?如果不想，就要去努力，就要比比人才更人才，比天才更天才�，F在努力還不晚。張開(kāi)翅膀，去飛翔吧。飛到那九天之上。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許實(shí)現自己的夢(mèng)想靠的是一雙隱形的翅膀。我也需要一雙隱形的翅膀，用信心、刻苦、恒心拼湊成的。
為夢(mèng)想的翅膀注入“自信”的藥水。自信是很重要的，自信干得了大事，自卑一事無(wú)成。小學(xué)六年，我想，我已經(jīng)擁有了“自信藥水”。四年級，我競選大隊干部，自信心沒(méi)帶上，導致說(shuō)話(huà)結巴，不流利，我落選了。五年級，又迎來(lái)了大隊干部競選，我又光榮地成了大隊干部候選人。吸取上次教訓，我在一次次地訓練中找回了“信心”，拋開(kāi)一切，我當選了。自信心我擁有了，為翅膀上缺少的一塊地方補上了“信心”。
為夢(mèng)想的翅膀注入“刻苦”藥水。有句古話(huà)說(shuō)：“天道酬勤”。是啊，老天爺只會(huì )賞賜那些刻苦勤奮的人。父母每天都這樣教導我：“不能有一絲一毫的懶惰，要刻苦勤奮地去鉆研�！边@樣的教訓我是得過(guò)的。是小學(xué)三年級的時(shí)候吧。有一段時(shí)間，我很不用功，很懶散，作業(yè)經(jīng)常出現從未有過(guò)的不合格。一次單元測試下來(lái)，我發(fā)現自己腦子壞掉了，很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單的題目居然也會(huì )做不出來(lái)。成績(jì)一出來(lái)，我傻了，反應過(guò)來(lái)時(shí)我已是滿(mǎn)臉淚水了。于是，從那時(shí)起，我刻苦勤奮，從不懶惰，一點(diǎn)一滴抹去了不用功的污垢。
為夢(mèng)想的翅膀注入“恒心”藥水。有了信心與刻苦，沒(méi)有恒心也是不夠的。爬一座山峰，背上毅力，才能成功；完成一道超級復雜的數學(xué)題，背上毅力，才能成功……對于恒心，我就得加強努力，但我相信，只要不停地給翅膀增加這種元素，就一定行。
夢(mèng)想的翅膀，終有一天會(huì )帶我飛起來(lái)的！
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇7
每個(gè)人都有一雙能飛翔的“翅膀”。是的，這雙“翅膀”就是我們的夢(mèng)想，只要我們肯努力、肯付出，這雙“翅膀”便會(huì )帶你飛上遙不可及的天空。
我也有這么一雙能帶我飛翔的“翅膀”，我的“翅膀”便是當上老師，帶給同學(xué)們快樂(lè )！
我曾經(jīng)也幻想過(guò)：要是我是一名老師，那么我會(huì )盡職盡責，不斷地帶給學(xué)生們帶來(lái)歡樂(lè )。在課堂上，或許有些學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)課，總是覺(jué)得上課十分無(wú)聊，那么，我會(huì )用生活中的小樂(lè )趣故事運用到教學(xué)上，讓他們對這節課感興趣，并且讓他們對下節課充滿(mǎn)期待�；蛟S，有些同學(xué)經(jīng)常不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯誤，被同學(xué)嘲笑，那么我會(huì )激勵他們、教育他們，讓他們積極舉手發(fā)言，胸有成竹地回答每一個(gè)問(wèn)題�；蛟S，有些同學(xué)有不懂問(wèn)題，不敢問(wèn)老師，生怕老師打他或笑他笨，那么我會(huì )親切和藹地對待他們，教他們一些解決的方法，我決不會(huì )嫌棄他們而對他們置之不理，而是讓他們養成不懂就問(wèn)的好習慣，平等的對待每個(gè)學(xué)生，讓他們不再畏懼老師，而是讓他們喜歡老師，熱愛(ài)學(xué)習，讓他們成績(jì)不斷提高。
要是我是一名老師，我會(huì )讓他們學(xué)習輕松點(diǎn)，不讓他們覺(jué)得壓力山大。我會(huì )合適的給他們布置作業(yè)，當他們已經(jīng)學(xué)得筋疲力盡時(shí)，我會(huì )帶他們到操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)，減輕疲勞，讓他們更有精神，不再背上那么重的“包袱”。
要是我是一名老師，我還會(huì )……
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當醫生；有的人相當科學(xué)家；有的人相當文學(xué)家……但我始終相信，要夢(mèng)想實(shí)現，就要付出汗水，因為不勞而獲只會(huì )讓你和夢(mèng)想的距離更遙遠。有句俗語(yǔ)說(shuō)得妙“功夫不負有心人”就是如此。
我的夢(mèng)想是當上老師，并且把“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為我的座右銘。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇8
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天�！贝禾祜L(fēng)真大啊!是放風(fēng)箏的季節。
我和伙伴兒們在草地上放風(fēng)箏，我們在地面扯著(zhù)線(xiàn)快樂(lè )地奔跑，風(fēng)箏在天空中迎風(fēng)飄蕩，那都是我們放飛的理想。
哈!你看，一個(gè)有著(zhù)赤橙黃綠青藍紫顏色的調色板形狀的風(fēng)箏，飛得有高又遠，那是我的風(fēng)箏，因為我的理想是長(cháng)大后做一名畫(huà)家，蔚藍的天空像似一塊大畫(huà)布，我可以在上面盡情的畫(huà)出我的作品，紅彤彤的太陽(yáng)，輕飄飄的云朵，閃閃發(fā)光的小星星，溫柔美麗的月亮姐姐坐著(zhù)月亮船對著(zhù)我微笑，五彩繽紛的熱氣球在天空中升起，小鳥(niǎo)在空中展翅高飛，我想畫(huà)得東西可真多呢!
一只軍綠色的坦克在天空中顯得格外引人注目，那是郭竹青的理想風(fēng)箏，他呀!將來(lái)要做一名軍事學(xué)家，他現在知道好多軍事武器方面的知識，說(shuō)不定長(cháng)大以后，他會(huì )發(fā)明出會(huì )飛的坦克，保衛我們的祖國。
一只栩栩如生的白鴿在空中翱翔，這是宋河森的和平之鴿，他將來(lái)要做一名和平大使，希望全世界的人民都生活在和平的環(huán)境當中。
許翰林的風(fēng)箏是一顆長(cháng)著(zhù)兩只翅膀的紅心，那代表著(zhù)他要將愛(ài)心傳遞到祖國的四面八方，地球的每個(gè)角落，讓全世界都充滿(mǎn)愛(ài)心。
一只黑白相間的足球在天空中飛來(lái)飛去，像在足球場(chǎng)上來(lái)回的傳動(dòng)，那是愛(ài)運動(dòng)的杜卓亭的風(fēng)箏，他長(cháng)大后要當一名足球健將，在奧運會(huì )的賽場(chǎng)上為國爭光，那時(shí)候我們一定會(huì )去賽場(chǎng)上為他加油。
空中飛舞的還有翩翩起舞的芭蕾舞演員，巨大的麥克風(fēng)，一頂高高的廚師帽兒，一輛飛馳的警車(chē)……那都是我們的理想，希望它們能乘著(zhù)風(fēng)箏的翅膀越飛越高，越飛越遠，在不久的將來(lái)能夠夢(mèng)想成真!
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇9
在遙遠的西方，有一片大森林，森林里生機勃勃，有各種植物，小小蒲公英的種子云兒就是其中一個(gè)。這森林里的植物都很喜歡唱歌，于是，為首的小百合花準備舉辦一次歌唱大賽，所有的植物都爭先恐后的報名。
小小蒲公英云兒也聽(tīng)說(shuō)了，她望著(zhù)藍天，感嘆地說(shuō)：我也好喜歡唱歌啊，可我還這么小，還是個(gè)種子，要是我現在已經(jīng)長(cháng)大開(kāi)花了就好了，這樣我就能飄著(zhù)去報名��！
云兒的朋友小郁金香聽(tīng)見(jiàn)了，愉快地拍拍她說(shuō)：朋友，別氣餒啊，誰(shuí)說(shuō)種子不可以了，大家都要去的！云兒聽(tīng)了，搖搖頭，猶豫著(zhù)說(shuō)：可是大家都那么喜歡唱歌，連續幾年的冠軍爬山虎也報名了，我唱的這么難聽(tīng)，我去了，就是去出洋相的，去了也只能當個(gè)陪襯？唉，我還是不去了吧！小郁金香不贊同的說(shuō)：別擔心，你看，連大家公認唱歌難聽(tīng)的薄荷都報名了，你還怕什么呢？附近其它的朋友們聽(tīng)了，也都鼓勵她說(shuō)：報吧報吧，就算唱的不好也沒(méi)關(guān)系啊，就當鍛煉嘛！
云兒就這樣忐忑不安的報了名。到了比賽那天，當聽(tīng)到主持人念到請8號選手云兒準備時(shí)，她的心兒怦怦亂跳，腿軟的幾乎走不動(dòng)路，可是看到好朋友郁金香鼓勵的目光后，依然登上了臺唱出了她人生的第一首歌，唱著(zhù)唱著(zhù)，她仿佛長(cháng)出了翅膀，飛到了高高的藍天上，連天上的太陽(yáng)公公，云朵姐姐都在為她喝彩呢！
當歌聲結束的時(shí)候，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，大家都在為蒲公英種子深情的歌聲所打動(dòng)。而云兒此時(shí)也仿佛長(cháng)出了夢(mèng)想的翅膀，她深深的明白了，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，插上夢(mèng)想的翅膀，一定能飛得更高更遠。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇10
夢(mèng)想是一切的源泉。笨拙的毛毛蟲(chóng)變成了美麗的蝴蝶，因為它夢(mèng)想變得美麗。虛弱的小鷹變成了一只與長(cháng)云戰斗的鷹，因為它夢(mèng)想飛行九天。我想為自己插上夢(mèng)想的翅膀，為夢(mèng)想而戰，為夢(mèng)想而奮斗，為夢(mèng)想而努力！當我們年輕的時(shí)候，我們認為夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也許它是一顆糖果，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑和一種理解。那時(shí)的夢(mèng)是如此簡(jiǎn)單、純潔和天真。
現在我們認為夢(mèng)離我們如此遙遠。我們現在認為，夢(mèng)想通常會(huì )得到父母的贊揚，當他們感到自卑時(shí)會(huì )得到老師的贊揚，當他們自由時(shí)會(huì )得到同學(xué)的微笑，當他們迷失時(shí)會(huì )得到朋友的安慰。這些在我們的生活中經(jīng)常發(fā)生，但是我們已經(jīng)忽略了它們。這個(gè)時(shí)候的夢(mèng)是平凡而又難以捉摸的。
我想我的未來(lái)，未來(lái)的夢(mèng)想和生活。也許到那時(shí)，我們會(huì )有一個(gè)新的夢(mèng)的定義，成為一個(gè)好工作？好消息來(lái)源？或者這是一個(gè)寶貴的休閑時(shí)間？這些對我們來(lái)說(shuō)太混亂了。未來(lái)的夢(mèng)想對我們來(lái)說(shuō)太神秘和不確定了。
夢(mèng)從童年到成年都在不斷變化，而且數量肯定是數不清的！仰望星星空，那些看起來(lái)沒(méi)有瑕疵的星星在銀河中閃耀，給我們無(wú)限遐想。一塵不染的星星釋放了多少美麗的夢(mèng)。飛向星星的人知道像地球一樣有灰塵和碎片，所以他們失去了自由和幻想的權利。我們不能沉浸在幻想中，但我們不能讓自由飛行的想法淹沒(méi)在殘酷無(wú)情的現實(shí)中？然而，我們終究還是要為我們的夢(mèng)想而奮斗。這些小困難不足以阻止我們采取堅定的步驟。
為了最終的夢(mèng)想，讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，在清晨的星光下徜徉，為進(jìn)步而奮斗，用我們堅定的信念和步伐，守護著(zhù)這個(gè)珍貴的、最終的合作夢(mèng)想。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇11
我曾經(jīng)夢(mèng)想著(zhù)我有一雙美麗的翅膀在無(wú)邊無(wú)際的天空中翱翔，盡管這是一個(gè)幼稚的想法，但它承載著(zhù)我小時(shí)候美好的憧憬。
我幻想我是天使仙女，甚至是叮當貓。只是為了讓他們在天空中飛翔。 我想在晚上做夢(mèng)的時(shí)候感到更多的翅膀，所以我在夢(mèng)中高興地笑了，但是當我早上起床的時(shí)候，我發(fā)現這只是一種虛擬。 相反，我心里有點(diǎn)悲傷。我怎么敢指望我的翅膀有多健康？ 隨著(zhù)時(shí)間的推移，我長(cháng)大了，成熟了，我不想當我還是個(gè)孩子的時(shí)候。
雖然在生活中，我遵循規則，在父母和老師眼里做一個(gè)好女孩，但我仍然無(wú)法抑制內心深處真正的哭聲。我很虛弱。 所以每次我投降的時(shí)候，我都很無(wú)助，但我能做些什么呢？ 我不得不在夢(mèng)中尋找我豐富多彩的夢(mèng)想。 我飛了起來(lái)，我終于能飛了。我高興地環(huán)顧了這個(gè)童話(huà)世界。 綠色草坪，藍天，五顏六色的花朵和各種小動(dòng)物。 這是一幅美麗而美麗的畫(huà)。 這不是一個(gè)小球嗎？有一支蠟筆，一只新的叮當貓和一只大雄。他們怎么能來(lái)呢？ 我張開(kāi)翅膀，驕傲地飛向他們。 好吧，我們的夢(mèng)想孩子歡迎來(lái)到我們快樂(lè )的世界。 我接受了他們的邀請。 我們一起在鮮花的海洋里跑來(lái)跑去，在溪邊飛來(lái)飛去。 我們也可以在這個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的世界里一起騰飛，談?wù)摫舜说南敕�。他該怎么辦？ 大雄要求丁當貓做很多事情。 我們飛得很遠，沒(méi)有人感到累，也不知道時(shí)間在流逝。 這里沒(méi)有成年人嘮叨的普通書(shū)，更不用說(shuō)擔心分數了。 我很放松，很自由，喜歡這樣的生活來(lái)發(fā)泄我的感情，發(fā)泄我的個(gè)性。
這就是釋放的樂(lè )趣。結果是那么的愉快。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇12
每個(gè)人都一雙翅膀，只是我們看不見(jiàn)罷了，那是一雙既特殊有美麗的翅膀——夢(mèng)想的翅膀。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，過(guò)去成為了歷史的記載書(shū)。我要用夢(mèng)想的翅膀帶我飛過(guò)歷史長(cháng)河，來(lái)到戰國時(shí)期愛(ài)國詩(shī)人屈原身邊。這樣一位滿(mǎn)懷抱負卻無(wú)法施展的詩(shī)人，懷著(zhù)熾熱的情感創(chuàng )作出《離騷》、《九歌》等新體詩(shī)，我要親身感受他當時(shí)的心情……；我還要用夢(mèng)想的翅膀帶我飛過(guò)歷史群山，飛到秦始皇身邊，告訴秦始皇，要善于聽(tīng)從別人，還要善于分辨對錯，否則將造成了焚書(shū)坑儒的悲慘局面；我要飛到范仲淹身邊，安慰他的思鄉之情，緩解他在邊塞四面楚歌的情形；我要飛到……
自然是最美麗的，同時(shí)也是最殘酷的。我要用我的夢(mèng)想翅膀，讓它帶我飛進(jìn)印度洋，飛到東南亞那邊，安撫在海嘯中失去家園，失去家人情緒低弱的不幸者，并告訴他們：“失去親人誰(shuí)都會(huì )痛苦，但是，如果死去的親人看見(jiàn)他們的家人如此的自暴自棄，他們會(huì )在美麗的另一個(gè)世界過(guò)得快樂(lè )嗎？”還為他們獻上自己的一份愛(ài)心，希望他們能早日走出失去親人、失去家園的陰影，恢復情緒，振作起來(lái)，快樂(lè )的生活。
世界上的每一個(gè)人都希望能夠和平相處。我要讓這雙翅膀，帶我飛到硝煙彌漫的戰場(chǎng)，在那播下橄欖，在現實(shí)中構筑和平的天堂，讓所有的人都能在和平的世界中幸福的生活。
地球是人類(lèi)的母親，她很美麗，但同時(shí)也很脆弱。我要用這雙翅膀，帶著(zhù)樹(shù)種，飛到干旱的沙漠，在那里播下樹(shù)種，使沙塵暴不在騷擾我們的生活；我要飛到城市，在那里播下樹(shù)種，使大氣和噪音污染不在侵蝕我們的幸福生活;我要飛到全世界，在哪都播下樹(shù)種，把綠色帶進(jìn)我們美麗又脆弱的家園。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇13
在人們剛出生的時(shí)候，上帝就會(huì )偷偷賜予他們一對小小的翅膀，這對翅膀是隱形的，有的人永遠也看不到自己的翅膀，有的人相信自己擁有這對翅膀，所以去練習飛翔，最后飛上藍天。
夢(mèng)想，就是每個(gè)人心中屬于自己的那片天，我們每天為著(zhù)實(shí)現夢(mèng)想而努力著(zhù)，為著(zhù)飛翔而努力著(zhù)。2008年5月12日的汶川，數以萬(wàn)計的人們生命被定格在那一瞬間，十余萬(wàn)的傷者只存活下來(lái)三萬(wàn)人，在這場(chǎng)浩劫中，一位年輕的舞蹈老師為挽救自己的學(xué)生永遠的失去了直立行走的能力，對于一位舞者來(lái)說(shuō)，雙腿就如同她的生命，她仿佛花兒失去了花瓣，吉他失去了琴弦。她曾經(jīng)的夢(mèng)想就是成為一名舞蹈老師，她成功了，她用自己的翅膀飛上了藍天，但這次，命運給了她狠狠的一拳，她摔倒在地上，但她從未向磨難低下過(guò)頭，她努力的從地上爬起來(lái)，一次、兩次、三次……她無(wú)數次想從輪椅上下來(lái)練習行走，但都失敗……她怨恨上天的不公平，怨恨命運的多難，但她從沒(méi)有放棄過(guò)她的夢(mèng)想！終于，她站起來(lái)了！她試著(zhù)再次飛翔，發(fā)現要比從前難得多，轉圈、仰跳，每個(gè)動(dòng)作都要做無(wú)數遍，她從一位舞蹈老師摔到了一位學(xué)習能力低下的初級學(xué)者，她揮動(dòng)著(zhù)她無(wú)一根羽毛的翅膀練習著(zhù)飛翔，但她的毅力又給了她一對充滿(mǎn)力量的翅膀，她又做回了一名舞蹈老師，而且這次她飛得更高、更穩。她為了紀念汶川大地震編了一支舞，這次她真正站在了屬于她的人生舞臺！
鳥(niǎo)兒失去翅膀可以用雙腳行走，但鳥(niǎo)兒失去雙腳卻不能永遠飛翔。人受到挫折，可以重新找到目標，爬起來(lái)繼續前進(jìn)，但人失去毅力卻永遠不可能成功。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇14
我常常仰望那深藍的夜空。它給我帶來(lái)神秘感。寥廓的夜空中，點(diǎn)綴著(zhù)金黃色的小星星，眨巴著(zhù)小眼睛，可愛(ài)極了。群星璀璨，組合成一個(gè)個(gè)神奇的圖案，讓人無(wú)限遐想。那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢(mèng)想。
吃過(guò)晚飯，我便趴在陽(yáng)臺邊，靜靜地凝視著(zhù)天空。偶有飛機飛過(guò)，擦破了夜的寧靜，留下一道淡淡的痕跡。瞬間，飛機變成了“嫦娥一號”，飛出一道天梯，我拾級而上，進(jìn)入飛船？？轉眼間，星星們觸手可及，向我熱情地招手，我要摘幾顆放在籃子里，讓她們在我學(xué)習時(shí)當照明燈，在我入眠時(shí)跟我微笑，走進(jìn)我的夢(mèng)中。在每次我取得好成績(jì)的時(shí)候，我總仰望著(zhù)星空，此刻的夜空，那么莊嚴而圣潔，似乎在對我說(shuō)：“小朋友，不能驕傲，要繼續努力�！蔽易屑毜伛雎�(tīng)著(zhù)，渾身奔涌著(zhù)一種熱流，一股動(dòng)力。
難以入眠的夜晚，我又移步星空下。涼風(fēng)習習，花香縷縷，絲絲云朵繚繞著(zhù)皎潔的月亮，幾聲蟬鳴。我感覺(jué)到夜空伸出柔柔的手，輕輕地撫慰著(zhù)我的心。憂(yōu)愁、煩惱、寂寞，在這樣寧靜而溫馨的時(shí)刻漸漸淡去、淡去。
沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)刻會(huì )讓中國人這么長(cháng)久地仰望星空，深藍色的天空中，我們在尋找兩雙眼睛。115個(gè)小時(shí)的太空漫游，成就了多少炎黃子孫所渴望的飛天夢(mèng)。于是我，仰望星空，愈加發(fā)現它的壯麗和光輝。它那凝重的顏色，是重任在肩的象征，是未來(lái)在召喚。我昂著(zhù)頭，甩開(kāi)大手，大步
流星，走向天安門(mén)，一路感受輝煌。身邊是雄渾的國歌聲......
星空，永遠那么瑰麗，那么神奇。它指引我，走向未來(lái)！
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇15
騰飛的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)
---題記
夏日，那翩翩飛舞的蝴蝶從然引人注目。它們扇動(dòng)著(zhù)那美麗而又輕薄的雙翅，在花叢間自由飛舞。但是，當你被這美麗的蝴蝶所吸引而佇足觀(guān)看時(shí)，你是否曾想讓過(guò)，蝴蝶在這美麗的背后，為了破繭而出，成為蝴蝶所經(jīng)受的痛苦。 毛毛蟲(chóng)自己吐的絲將自己包裹，開(kāi)始短暫的類(lèi)似于死亡的沉睡，當它痛苦地吹破自己編織的繭，用力地掙扎，沖破種種禁錮，羽化成蝶時(shí)，它的生命又復活了，完成了新的生命的飛躍，實(shí)現了所有毛毛蟲(chóng)所想實(shí)現的夢(mèng)想---羽化為蝶�？墒�，并不是所有的毛毛蟲(chóng)都可以破繭成蝶，它們之所以失敗大都是因為懦弱，忍受不了劇痛，不能克服種種困難，堅持到最后，于是放棄了美麗，放棄了自由，也放棄了自己的夢(mèng)想。
其實(shí)，生活中的很多時(shí)候，我們就象那個(gè)小毛毛蟲(chóng)，在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到挫折，甚至感到絕望。我和你都是那毛毛蟲(chóng)，只有經(jīng)過(guò)一一次次蛻皮，經(jīng)過(guò)了沖破而出的那一刻才能變成蝴蝶。
困難雖然使我們痛苦，卻磨練了我們。如果在實(shí)現夢(mèng)想途中沒(méi)有挫折，一帆風(fēng)順，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就實(shí)現，誰(shuí)會(huì )靜下來(lái)沉思？誰(shuí)又能在平凡安逸中越越自我呢？困難中的堅持就是我們飛翔的翅膀，扇動(dòng)我們的翅膀，去沖破種種禁錮，用痛苦換來(lái)超越，實(shí)現夢(mèng)想。
我們在實(shí)現夢(mèng)想的途中， 我們遇到怎么辦？逃避、退縮？不，那樣只能自我毀滅，那么就讓我們一起面對吧，因為勇于面對困難，堅持不懈，才能使自
己羽化成蝶，凌空飛舞，才能使生命得到升華。
扇動(dòng)你美麗的翅膀，向著(zhù)夢(mèng)想飛翔。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇16
夢(mèng)想雖是幻想，但只要你堅持不懈一定會(huì )夢(mèng)想成真。每個(gè)人都擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，有的人想做科學(xué)家；有的人想做航天員；有的人想做老板……我呢，卻像做一位人類(lèi)靈魂的工程師——教師。也許會(huì )有人問(wèn)我：“為什么想當教師，教師的職業(yè)辛苦，工資又低�！蔽視�(huì )毫不猶豫的告訴你：“因為那種無(wú)私地奉獻�！�
如果沒(méi)有老師教的知識，我們現在一定是很愚昧，正因為有了老師們交給我們的知識，我們才會(huì )變得聰明，老師給我們這一片小舟，我們這才能在知識的海洋中遨游，去學(xué)習。白天老師站在講臺上為我們嘔心瀝血的講課，站了一天，我們在下面，舒舒服服的坐著(zhù)，盡情享受著(zhù)那份知識大餐，誰(shuí)也不了解老師站了一天的難受，老師只有默默地奉獻著(zhù)。課堂上，老師為我們傳授知識，那飄灑的粉塵飄落了一身也不知道。
夜晚，月亮悄悄的爬上樹(shù)梢，我們在夢(mèng)中飛翔，可老師還在那明亮的燈光下辛勤的工作著(zhù)。那鮮艷的紅勾，劃出老師對我們的嚴厲，那一句句批評的話(huà)語(yǔ)，說(shuō)出老師對我們的關(guān)心，那身上一層層的粉塵說(shuō)出老師對我們的付出。
也許當一個(gè)人被成功的喜悅所包圍時(shí)，他不會(huì )忘記看自己的親人，但他決不會(huì )想起給予他成功的源頭自己的老師，因為它的成功是為自己的親人造福，而不是去報答他的恩師。
教師的確是無(wú)私奉獻的精神的象征，沒(méi)有那些辛勤的園丁，怎么會(huì )有哪些知識淵博、才華出眾的科學(xué)家？怎么會(huì )有哪些遨游太空的航天員呢？沒(méi)有教師，也許就沒(méi)有今天繁榮昌盛的祖國，因此當一名人民教師是多么光榮的一件事��！
再過(guò)十年，我一定要坐在那明亮的師范學(xué)堂，努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，使自己成為一名優(yōu)秀的教師，培養出一批批人才為祖國效力。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇17
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是在你迷茫時(shí)的一盞燈，會(huì )為你指明方向；是黑夜里枕邊的一本書(shū)，為你開(kāi)啟黎明；實(shí)在每一個(gè)想要放棄的時(shí)刻伸出的一雙手，拉你一把，送你一程，讓你重新獲得動(dòng)力。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想又各不相同。在女航天員王亞平心里，懷揣著(zhù)遨游太空的夢(mèng)想；在13歲女孩付麗娟心里，夢(mèng)想是當一名帥氣的女兵；在雙目失明的趙南心里，夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的足球運動(dòng)員；在著(zhù)名影視明星章子怡心里，夢(mèng)想是走向世界舞臺，做最好的電影人……
有這樣一名舞蹈老師，從小就夢(mèng)想穿上潔白的舞裙在舞臺上翩翩起舞。卻在汶川大地震中，被壓在廢墟中26個(gè)小時(shí)，永遠失去了她的女兒和用來(lái)跳舞的雙腿。然而她并沒(méi)有消沉下去，而是戴著(zhù)假肢，忍受巨大的痛苦，經(jīng)過(guò)了兩年的堅持不懈，她終于站了起來(lái)，重新走上舞臺，用樂(lè )觀(guān)的笑容和絢爛的舞姿，舞出了新的人生。
原來(lái)追求夢(mèng)想并非一朝一夕。追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力、堅持，汗水甚至淚水，不拋棄、不放棄，才能夢(mèng)想成真！
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名辛勤的園丁，灑下文學(xué)的種子。我知道這是個(gè)艱難的過(guò)程，我也要向王亞平阿姨、付麗娟姐姐……那樣，堅持自己的夢(mèng)想，不拋棄、不放棄，就像王亞平阿姨說(shuō)的：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，只要努力，就一定能觸摸到�！�
可有誰(shuí)知道，夢(mèng)想也有翅膀。每個(gè)人都擁有一個(gè)天使，天使不但保護自己的主人，還替主人保管夢(mèng)想的翅膀。只要我們努力拼搏，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。同學(xué)們，讓我們乘上夢(mèng)想的翅膀，去天空中展翅翱翔吧！
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇18
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一個(gè)人做事、前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想雖說(shuō)是很遙遠的，可是只要堅持朝著(zhù)夢(mèng)想的目標努力奮斗就必須會(huì )有所收獲，有所成就的。
夢(mèng)想說(shuō)遠不遠，說(shuō)近不近。在你全心全意的想成就它時(shí)，便就是唾手可得的，可是如果你只會(huì )想，但卻不會(huì )朝著(zhù)你的目標而去努力、去奮斗的話(huà)夢(mèng)想就會(huì )離你越來(lái)越遠。追求夢(mèng)想，重要的是過(guò)程而不是最終的結果。不管結果如何，我們都能夠毫無(wú)遺憾的告訴自我至少曾將為了夢(mèng)想而苦苦奮斗過(guò)。在夢(mèng)想的旅程中，會(huì )有很多很多的絆腳石和艱難險阻，大多數人會(huì )因為那些艱難而放棄自我向往的殿堂，僅有少數人能夠有勇氣臨危不懼地應對困難。
也許你在夢(mèng)想的道路上你失去了很多，可是你只要堅持不懈地一向走下去，你也會(huì )發(fā)現其實(shí)你也收獲可很多。在夢(mèng)想的路上不要氣餒，你在這條艱難的路上總會(huì )遇到艱險，甚至數不勝數，但你要明白你越過(guò)一個(gè)艱難的這也代表你也在成長(cháng)，你也在提高。夢(mèng)想僅有少數人會(huì )成就，但你有堅定而不屈服的信念。只要明白，你行，你能行!要對自我有足夠的的自信。夢(mèng)想往往會(huì )有兩條路，第一跳是那種不懂得珍惜不懂得堅持的人選擇的路這是大部分人會(huì )選著(zhù)的路，因為這不需要任何的思考。第二跳是極少數人會(huì )選擇的路，這是跳艱難的路，僅有意志堅定的人才會(huì )去選擇的路，但這跳路總會(huì )有人去走完。
夢(mèng)想不像數學(xué)的奧數，再難再復雜的一道奧數都會(huì )有一個(gè)精準的答案，但夢(mèng)想不一樣，在總會(huì )給人以意想不到的驚喜。有的人甚至一步便可與自我原有的人生擦肩而過(guò)。夢(mèng)想的結果總是枝繁葉茂，讓人看到自我最美的一面。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇19
每個(gè)人的夢(mèng)想是不同的。小樹(shù)苗的夢(mèng)想就能長(cháng)成參天大樹(shù)，為人庇蔭；航船的夢(mèng)想是乘風(fēng)破浪，直抵彼岸；雄鷹的夢(mèng)想是叱詫風(fēng)云，搏擊長(cháng)空；駿馬的夢(mèng)想草原奔馳，馳騁沙場(chǎng)；我的夢(mèng)想是成為書(shū)法家。
我的夢(mèng)想來(lái)源于七歲那年的春節前夕。我和父母在街上購買(mǎi)年貨時(shí)，發(fā)現有一位十一二歲的大哥哥在街上揮毫潑墨寫(xiě)對聯(lián)兒�？粗�(zhù)他凝氣聚神專(zhuān)注的樣子，筆尖不斷飛舞，一道道金色的金錢(qián)豹在紙上跳躍奔騰，行云流水間，一副對聯(lián)已經(jīng)完成，那剛勁的筆法和精美的布局引來(lái)周?chē)说膰K嘖稱(chēng)贊。不知不覺(jué)間，我迷戀上了書(shū)法。過(guò)年后，一艘承載了我的書(shū)法夢(mèng)的小船開(kāi)始揚帆起航。
懷揣著(zhù)理想，從那以后，我和爸爸購買(mǎi)了筆墨紙硯，只要看見(jiàn)好的字貼，我便毫不猶豫地練起來(lái)，但由于我不懂得寫(xiě)字進(jìn)步的技巧方法，像無(wú)頭蒼蠅到處亂撞，寫(xiě)得多，但是進(jìn)步不大，漸漸地堅持被困難的風(fēng)沙漸漸所淹沒(méi)，我的興趣也就漸漸地冷卻。媽媽察覺(jué)出來(lái)后就耐心給我說(shuō)凡事都需要堅持，你還記得那個(gè)哥哥嗎？他如果沒(méi)有努力和堅持，哪會(huì )有別人對他的贊賞和羨慕嗎？然后決定送我去書(shū)法學(xué)校學(xué)習書(shū)法。我深深明白了媽媽的良苦用心。
在那里，我發(fā)奮學(xué)習，仔細揣摩，反復練習。因為我明白，今日的努力是為了以后的成功奠基。我看了許多書(shū)籍，還從網(wǎng)上下載書(shū)法視頻，終于找到了方法，寫(xiě)字時(shí)要一心一意，一點(diǎn)一畫(huà)都要注意起行收的過(guò)程。在我的堅持和媽媽的鼓勵下，我堅持練習了幾年，還獲得了幾個(gè)獎項，更是增加了我學(xué)習書(shū)法的信心和興趣。
天才不是先天就有的，而是通過(guò)后天的不斷努力才獲得成功的。我相信我付出的努力和堅持，一定會(huì )讓我的夢(mèng)想小船行穩致遠。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇20
夢(mèng)想是你生命道路上的一盞明燈，照亮了前進(jìn)的道路；夢(mèng)想也是一個(gè)路牌，在迷路時(shí)為你指明方向；夢(mèng)想還是一方羅盤(pán)，給你導引人生的航向。記得羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標和夢(mèng)想。的確，沒(méi)有夢(mèng)想，人生便失去了方向，失去了一切。
有這樣一個(gè)故事：一百多年前，一位貧窮的牧羊人帶著(zhù)他的孩子來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著(zhù)從他們頭頂上飛過(guò)，并很快消失在遠方。
牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要飛去哪里？”牧羊人說(shuō)：“他們要去一個(gè)溫暖的地方，并在那里度過(guò)寒冷的冬天�！贝髢鹤诱Ａ苏Ｑ哿w慕地說(shuō)：“要是我們也能象那樣飛起來(lái)該多好��！”牧羊人沉默了一會(huì )，對兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想飛也能飛起來(lái)�！眱蓚�(gè)兒子試了試都沒(méi)飛起，便用懷疑的目光望向父親。牧羊人肯定地說(shuō)：“只要插上夢(mèng)想的翅膀，樹(shù)立堅定的目標，才能飛向你們想去的地方�！眱蓚�(gè)兒子牢牢記住了父親的`話(huà)，并一直向這個(gè)目標努力著(zhù)、奮斗著(zhù)。后來(lái)，他們果然起來(lái)了，因為他們發(fā)明了飛機。他們就是美國著(zhù)名的萊特親兄弟。
有目標就得付諸實(shí)踐，光說(shuō)不做假把式。只有經(jīng)過(guò)不懈努力和不斷的挫折，才能成就目標和夢(mèng)想。
小時(shí)候老師總愛(ài)問(wèn)我們長(cháng)大之后的夢(mèng)想是什么？而我卻一如既往地回答想要成為童話(huà)故事中的一個(gè)角色。然而，現在回想，真是可笑，兒時(shí)的童真賦予了對夢(mèng)想的信念，即使夢(mèng)想的道路布滿(mǎn)荊棘，也會(huì )有勇氣去追尋。人生就像一次遠行，遠行時(shí)可以沒(méi)有車(chē)馬盤(pán)纏，可以不帶錦衣玉石，可以?xún)墒挚湛�，但一定得帶上�?mèng)想，因為，夢(mèng)想是你一生的伴侶。
伴著(zhù)夢(mèng)想高飛，尋覓輝煌的明天！
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇21
給我一雙翅膀，我會(huì )放飛夢(mèng)想。
——題記
《一生的志愿》的作者約翰·戈德用44年的時(shí)間完成了106個(gè)夢(mèng)想，而這僅僅因為一句話(huà)‘一直跟著(zhù)夢(mèng)想走’。夢(mèng)想像是迷茫人生路上的指南針，能為你制定一個(gè)明確的方向；夢(mèng)想像是智慧海洋里的航標，能讓你擺脫礁石與海浪的束縛；夢(mèng)想像是夜空中的一束煙花，為你點(diǎn)亮黎明的燈……
從開(kāi)學(xué)迄今為止的幾個(gè)月中，初三的生活像是一個(gè)五味瓶在我的心口被打翻，它五味交錯，陳雜。但它帶給我的更多是苦與愁。面對著(zhù)那寫(xiě)到半夜的成堆作業(yè)，面對著(zhù)那苦不堪言的難題，面對那不斷揮灑汗水與淚水的生活，我不止一次的想要退縮，想要放棄，但一直有一個(gè)信念在支持著(zhù)我，那便是我的夢(mèng)想——考入理想的高中。每當我一次次想要墜落之時(shí)，總是它提醒著(zhù)我的使命，讓我堅持下去。
初三的生活，悄悄的打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些啼叫的文字，會(huì )教我給我種種精美的飛翔方式，讓我不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲似云的夢(mèng)。在歲月的流逝中，認清霧紗后的自己——人生的道路曲折而漫長(cháng)，但這緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì )深深的影響我的一生。初三，正是這個(gè)“緊要處”！或者說(shuō)，這是一次讓我綻放青春的機遇，讓我放飛夢(mèng)想的機會(huì )。
在這個(gè)緊要的關(guān)頭，我知道自己也確信自己會(huì )一直堅持下去。因為我明白，只有我對自己的夢(mèng)想負責，它才能開(kāi)花結果，才會(huì )綻放夢(mèng)想的翅膀。
后記：
如果一個(gè)人有翅膀，那這個(gè)翅膀就是夢(mèng)想！讓我們都擁有一雙夢(mèng)想的翅膀，在天空中自由的翱翔！
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇22
蕓蕓眾生，誰(shuí)能與之媲美，誰(shuí)能如她一樣堅強，遭受雙親離世，這是怎樣的痛苦？在放棄與堅持之間她一定有過(guò)無(wú)數次掙扎，但她最終選擇了堅持，帶著(zhù)養母上大學(xué)——她就是孟佩杰。
孟佩杰有不幸的童年，當同齡孩子在父母百般呵護下茁壯成長(cháng)時(shí)，她的父母相繼離世、這對一個(gè)五歲的女孩來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。在養母的悉心照料下，孟佩杰八歲了，但厄運再一次降臨：養母因病癱瘓，養父離家出走，使得一個(gè)家庭再次面臨支離破碎。也許，是因為經(jīng)歷太多，八歲的孟佩杰比同齡孩子更懂得生活，更懂得感恩，對待養母，她始終不離不棄。20xx年，孟佩杰的夢(mèng)想實(shí)現了，她被一所大學(xué)錄取，由于放心不下病重的養母，孟佩杰決定帶著(zhù)養母上大學(xué)。
養母給予了孟佩杰三年的恩情，而孟佩杰卻用童稚的歲月，一力撐起了幾經(jīng)風(fēng)雨的家，撐起了養母生命的晴空。她的堅韌，是養母生存的勇氣；她的孝心，感天動(dòng)地，贏(yíng)得了社會(huì )的尊重與贊譽(yù)。
難以想象，劉偉——一個(gè)執著(zhù)于音樂(lè )的人竟然沒(méi)有雙手，他的世界是何等的殘缺，這是怎樣的打擊和苦難？然而，當一切苦惱抱怨“塵埃落定”后，劉偉扼住命運的咽喉，締造了一個(gè)屬于自己的鋼琴王國。
不要嘆息命運的悲哀，為夢(mèng)想插上奮飛的翅膀，我們拒絕苦難，但從不畏懼苦難。當苦難襲來(lái)時(shí)，我們抱怨過(guò)，我們嘆息過(guò)，但生命的意志豈能因此而淪喪！烏云遮滿(mǎn)天空，相信那背后的太陽(yáng)終會(huì )撕破它的幽暗，將光芒灑在我們的心上！
沒(méi)有誰(shuí)能預知明天，也沒(méi)有人能預知未來(lái)，或許我們都曾渴望一帆風(fēng)順，但現實(shí)總有太多的辛酸和坎坷，可是我們別無(wú)選擇，我們只能堅強。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇23
十六七歲的我們，愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)幻想，我，一直有一個(gè)不同尋常的幻想，我乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，飛過(guò)高山大河，飛到了那個(gè)地方……
那是一個(gè)非常貧窮的小山村，那里的人很少很少，生活條件很差。在那里，只有一所學(xué)校，學(xué)生也很少。他們甚至沒(méi)有平整的操場(chǎng)，每逢下起雨來(lái)。學(xué)校的房子是漏的。但是那并不能澆熄他們對知識的渴望，學(xué)生們非常熱愛(ài)學(xué)習，他們渴望看到大山外的另一番天地。
我經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)、崎嶇的山路來(lái)到這里，我抱著(zhù)提前準備好的書(shū)本走上講臺，這是我人生中第一次踏上那個(gè)神圣的地方，這時(shí)，十幾個(gè)個(gè)大大小小的孩子站起來(lái)，異口同聲的喊著(zhù)：“楊老師好……！”這時(shí)我分明從他們眼里看到一種閃光的東西，那是對知識的渴望，對未來(lái)的憧憬，我的心里頓時(shí)有一股暖流流遍全身，我暗暗下決心，我一定要把自己所有的知識傳授給他們。
就這樣，一堂課一堂課，一天一天，一個(gè)月一個(gè)月。我認真的教育，他們努力的學(xué)著(zhù)，他們就像新生的小草，吮吸著(zhù)春天的甘露。
不知日子過(guò)了多久，一天我正在睡夢(mèng)中，被一陣急促的敲門(mén)聲驚醒：“楊老師，楊老師，快開(kāi)門(mén)��！”我迅速起身打開(kāi)門(mén)，幾個(gè)學(xué)生一起向我涌來(lái)：“老師，看，我們的錄取通知書(shū)！”終于，他們考上了，我竟激動(dòng)的哭了起來(lái)。
“啪”的一聲，筆掉落在地上的聲音把我驚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！夢(mèng)醒了，我的嘴角還一絲甜甜的微笑、
或許，對于有的人來(lái)說(shuō)，那不是一個(gè)好工作，沒(méi)有穩定的收入，沒(méi)有優(yōu)越的條件和環(huán)境，但那就是我的夢(mèng)想，一個(gè)不平凡又不普通的職業(yè)，山村老師。
我乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，我用知識和豐滿(mǎn)羽翼，用智慧掌握方向，我一定會(huì )越飛越高，越飛越遠，朝著(zhù)我人生的方向，勇敢飛翔。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇24
人生如一塊香料，只有在堅守之火的焚燒中才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。人們常說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地無(wú)語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我想說(shuō)，夢(mèng)想無(wú)語(yǔ)，卻讓我們懂事努力、堅持。在夢(mèng)想上插上一個(gè)翅膀，它就能高飛嗎？如果能，真的就那么簡(jiǎn)單嗎？如果不能，我們又應該怎么做？是輸在起跑線(xiàn)上？還是在插上夢(mèng)想的翅膀上努力拼搏、努力奮斗？
以前，我還很小，覺(jué)得夢(mèng)想應該沒(méi)什么，也不知道夢(mèng)想的重要性�？墒乾F在，我知道了。知道夢(mèng)想的重要、知道夢(mèng)想要貴在堅持、努力。雖然在夢(mèng)想的道路上，你會(huì )遇到重重困難，也會(huì )因為夢(mèng)想而摔倒。但是這些都不算什么，這些都不可怕。摔倒了，我可以爬起來(lái)。遇到困難，我可以用我智慧的大腦想到解決辦法或求助他人。不過(guò)，最可怕的，就是，你摔倒了卻沒(méi)有選擇爬起來(lái)，而是選擇了放棄，你在遇到困難的時(shí)候選擇了氣餒。這些都會(huì )讓你把插上翅膀的夢(mèng)想折斷。
其實(shí)，我們離夢(mèng)想很近。只要扇動(dòng)翅膀就可到達。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，要實(shí)現夢(mèng)想的最好辦法就是好好學(xué)習。我最常聽(tīng)到的一句話(huà)就是：好好學(xué)習，天天向上。雖然這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是卻一直鼓勵著(zhù)我。
我也有夢(mèng)想。但是我會(huì )害怕，害怕在飛向夢(mèng)想的途中，我會(huì )半途而廢。害怕我會(huì )因為夢(mèng)想的艱難一怒之下放棄了它。但是，我要堅持。為了教育我的老師，我也要堅持。也為了我自已而堅持。
我希望，為夢(mèng)想插上翅膀的我，可以飛得更高更遠。雖然我笨，但我可以笨鳥(niǎo)先飛。沒(méi)有什么是不可能的，也沒(méi)有什么是做不到的。因此，我要努力努力再努力，努力實(shí)現我的夢(mèng)想。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇25
希望是一盞燈，照亮我們追夢(mèng)的路；希望是一雙手，撫平我們失敗的痛；希望是一條船，通向光明的彼岸；希望是一條路，通向燦爛的成功。
春秋時(shí)期，堂堂一國之君——勾踐，若不是心存希望，又怎么會(huì )忍辱人生，臥薪嘗膽，茍且于世呢？他，若不是有復國的希望在，又怎么會(huì )將吳國一舉拿下呢？著(zhù)名鋼琴家——貝多芬，當他雙耳失聰時(shí)，若不是希望支撐著(zhù)他，又怎么會(huì )譜出舉世聞名的《命運交響曲》呢？若不是他對音樂(lè )的希望，又怎么會(huì )譜出一部部不朽作品呢？還有讓我們都不得不佩服的張海迪姐姐，若不是有著(zhù)對生命的希望，又怎么會(huì )有那么高的成就呢？還有諾貝爾、愛(ài)迪生、霍金……數不勝數的事跡，都體現了希望偉大的力量��！
相反，一個(gè)人如果沒(méi)有了希望，那將會(huì )是一個(gè)多么可悲的人生��！項羽，大名鼎鼎楚霸王，因為一時(shí)的失敗，就選擇了自刎自盡。如果他當時(shí)心存希望，為何不能重整軍鼓，奪回天下呢？因為失去了希望，造成了他一生的悲哀！
從古到今，希望創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事。其實(shí)，在我們身邊發(fā)生的事，也都是源于我們心中的一個(gè)信念——希望。
在江西電視臺報道的一個(gè)小女孩，11歲時(shí)父母因出車(chē)禍，母親離開(kāi)了她，只留下已成會(huì )“植物人”的父親，女孩勤奮刻苦地學(xué)習，照顧不能自理的父親，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入清華大學(xué)。
女孩的成功，源于她對生活的追求，對生活的希望，對夢(mèng)想的追求。
在我們追尋夢(mèng)想的路上，也許會(huì )有挫折，也許會(huì )有失落，但是只要插上希望的翅膀，我們就能向著(zhù)夢(mèng)想飛翔。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇26
希望是一盞燈，照亮我們追夢(mèng)的路;希望是一雙手，撫平我們失敗的痛;希望是一條船，通向光明的彼岸;希望是一條路，通向燦爛的成功。
春秋時(shí)期，堂堂一國之君——勾踐，若不是心存希望，又怎么會(huì )忍辱人生，臥薪嘗膽，茍且于世呢?他，若不是有復國的希望在，又怎么會(huì )將吳國一舉拿下呢?著(zhù)名鋼琴家——貝多芬，當他雙耳失聰時(shí)，若不是希望支撐著(zhù)他，又怎么會(huì )譜出舉世聞名的《命運交響曲》呢?若不是他對音樂(lè )的希望，又怎么會(huì )譜出一部部不朽作品呢?還有讓我們都不得不佩服的張海迪姐姐，若不是有著(zhù)對生命的希望，又怎么會(huì )有那么高的成就呢?還有諾貝爾、愛(ài)迪生、霍金……數不勝數的事跡，都體現了希望偉大的力量啊!
相反，一個(gè)人如果沒(méi)有了希望，那將會(huì )是一個(gè)多么可悲的人生啊!項羽，大名鼎鼎楚霸王，因為一時(shí)的失敗，就選擇了自刎自盡。如果他當時(shí)心存希望，為何不能重整軍鼓，奪回天下呢?因為失去了希望，造成了他一生的悲哀!
從古到今，希望創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事。其實(shí)，在我們身邊發(fā)生的事，也都是源于我們心中的一個(gè)信念——希望。在江西電視臺報道的一個(gè)小女孩，11歲時(shí)父母因出車(chē)禍，母親離開(kāi)了她，只留下已成會(huì )“植物人”的父親，女孩勤奮刻苦地學(xué)習，照顧不能自理的父親，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入清華大學(xué)。女孩的成功，源于她對生活的追求，對生活的希望，對夢(mèng)想的
在我們追尋夢(mèng)想的路上，也許會(huì )有挫折，也許會(huì )有失落，但是只要插上希望的翅膀，我們就能向著(zhù)夢(mèng)想飛翔。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇27
“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到！”
這是航天員王亞平在分享自己的“飛天夢(mèng)”時(shí)所談到的。十年前，在看到楊利偉成功飛天，她便在心中埋下了夢(mèng)想的種子：沖出大氣層，去看看太空中那個(gè)神秘的世界。十年后，靠著(zhù)堅持不懈的努力，乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，她飛向了浩瀚的太空，并首次在太空授課。 有人說(shuō)，追逐夢(mèng)想的過(guò)程太辛苦，而且沒(méi)有閃光燈的照耀，沒(méi)有華麗的音樂(lè )。
寂寞的逐夢(mèng)旅途讓人望而卻之。但付麗娟在她13歲時(shí)就成為空軍跳傘運動(dòng)大隊的隊員。這都是夢(mèng)想的動(dòng)力。她一度無(wú)法承受訓練的辛苦，但想到自己的夢(mèng)想，她咬牙堅持到了最后�；侍觳回撚行娜�，她成功了！就像歌詞中說(shuō)的那樣“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，為什么”，想要實(shí)現夢(mèng)想就應該付出辛勞。 每一株樹(shù)苗都夢(mèng)想長(cháng)成參天大樹(shù)，為此茁壯成長(cháng)；每一只雛鷹都夢(mèng)想擁抱藍天，為此堅強的一次又一次張開(kāi)翅膀。 在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智，并沒(méi)有因失去了雙腿而絕望。她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂(lè )。
所以，她忍受巨大的疼痛，十天學(xué)會(huì )穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞。廖智用自己的經(jīng)歷證明：一旦你不再恐懼、害怕，困難也不是那么難以戰勝。 朗朗、閆銘威他們的故事告訴我：夢(mèng)想不會(huì )拋棄任何人，只有自己才能拋棄自己。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，所以，盡管在實(shí)現夢(mèng)想的旅途中會(huì )出現各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗，或許會(huì )給我們帶來(lái)疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒(méi)有了。
所以，堅持是通向夢(mèng)想的最好途徑！
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇28
科技節是11月里我們校園生活的最高潮，同學(xué)們都早早準備自己的科技作品，人人是創(chuàng )客，班班有創(chuàng )意。我們班的主題是航空航天，十多位同學(xué)一起設計制作了太空人的海報。
我連夜拼裝了一個(gè)太陽(yáng)能機器人，它是我的生日禮物，像個(gè)裝了兩個(gè)大輪子的ET，太陽(yáng)能板下面的大眼睛萌萌的。我還跟姥爺借來(lái)長(cháng)城運載火箭的按比例縮小的模型，能拆開(kāi)主要部件，它可太酷了，還非常符合我們班的主題，于是我上網(wǎng)查了資料，寫(xiě)了解說(shuō)詞。
科技節馬上開(kāi)始了，有的同學(xué)試穿奇形怪狀的環(huán)保服裝，有的煞有其事地戴著(zhù)麥克風(fēng)背解說(shuō)詞，有的擺手忙腳亂地擺展品。隨著(zhù)老師一聲令下，教室像個(gè)小超市，每個(gè)攤位都滿(mǎn)滿(mǎn)地擺放著(zhù)各種科技模型和手工藝品，旁邊站著(zhù)解說(shuō)員。我們組做了詳細分工，我第一撥看攤兒，朱鴻銘第二撥，周健和招攬顧客，我們緊張地等待來(lái)參觀(guān)的同學(xué)。
可是盡管周健和喊破了嗓子，也沒(méi)吸引來(lái)幾位參觀(guān)者，于是我們就給大家出搶答題，答對的有獎品，慢慢地，越來(lái)越多的同學(xué)圍過(guò)來(lái)，我趁機展示栩栩如生的機器人，解說(shuō)詞也練得引人入勝了，我跟周健和都應接不暇了。這時(shí)，朱鴻銘跑來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)，聯(lián)盛館里的科技作品特別炫，我和周健和趕緊跟他換班，急急忙忙地趕去聯(lián)盛館。一進(jìn)入禮堂，我覺(jué)得眼睛都不夠用了，有智能馬路、生態(tài)墻、懸浮花盆、VR體驗。等我意猶未盡地回到教室，驚喜地發(fā)現海報上貼滿(mǎn)了大拇指，看來(lái)全校同學(xué)們很欣賞我們的展品，真為我們7班驕傲，更開(kāi)心的是這里面也有我們小組的共同努力！
在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了堅持不懈，不斷提高�；叵胛覅⒂^(guān)的科技作品，都是大家互相配合才完成的，所以，我深深地體會(huì )到，只有團結協(xié)作，才能實(shí)現目標。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇29
也許，我們每一個(gè)人都渴望有一對翅膀——年幼的時(shí)侯，我們希望插上一對“獨立”的翅膀，不想整天接受父母那些肉麻的、無(wú)微不至的關(guān)懷；長(cháng)大后，我們每個(gè)人都渴望有一對“追求夢(mèng)想”的翅膀，讓自己能夠達到我們追求的地方；痛苦的時(shí)候，我們希望有一對“快樂(lè )”的翅膀，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天；被約束的時(shí)候，我們希望有一對“自由”的翅膀，能夠自由翱翔；每當遇到困難的時(shí)候，我們都希望有一對“超越”的翅膀，幫助自己飛過(guò)絕望，看到希望……
其實(shí)，我們每一個(gè)人的心中都有一對翅膀 ，它包括了你的親情、友情、信念……
文學(xué)的陶醉、音樂(lè )的感染、思維的能力……會(huì )為你插上神奇的翅膀，載著(zhù)你去遠航。
我的心中擁有一對自由的翅膀，因為我想像我們的家長(cháng)一樣，每天都可以看電視、去辦公桌上查笑話(huà)、資料、看這個(gè)看那個(gè)、還可以查一些自己感興趣的東西，在網(wǎng)上訂購下來(lái)、家里的事情可以自己做主……
我心中還有一對魔法的翅膀，因為我想擁有魔法，可以讓這個(gè)東西，變成那一個(gè)東西，可以讓世界里充滿(mǎn)風(fēng)趣，可以讓世界里暗淡無(wú)味兒，可以讓世界上有人、沒(méi)人、人很少、人很多……
我心中有一對大大的翅膀，我要張開(kāi)我的翅膀去寬容別人，我要用我的心中的大大的翅膀，把別人在上天空，和他們一起飛翔……
我心中有一對蔚藍的翅膀，就像藍天，我們每天看它，讓小鳥(niǎo)自由自在的飛翔，讓白云悠然自得的飛翔，讓太陽(yáng)公公和月亮姐姐在天上漫步、微笑……
我的心中有一對隱形的翅膀，每天都要默默地飛翔，也可以在正自己的夢(mèng)想飛翔……
每個(gè)人心中的夢(mèng)想都是不一樣的，我們一定要按自己的夢(mèng)想去遠航，一定不要失敗一小點(diǎn)點(diǎn)，就放棄了你的這一個(gè)大大的希望。
揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀優(yōu)秀作文600字 篇30
“春蕾”是雨澆灌每一株干萎的幼苗。傾盆直瀉，如絲如縷，滋潤焦渴的土地，撫平大地龜裂的傷口，讓花兒更艷，草兒更綠，萬(wàn)物煥發(fā)出新的生機。
“春蕾”是海，袒露寬文廣的胸懷，接納百川，無(wú)論風(fēng)高，無(wú)論雨急，載著(zhù)一顆感恩的心船，躲過(guò)暗礁，避開(kāi)險灘，奔向光明的彼岸。
因為“春蕾”，我的夢(mèng)想從這里起飛。
在我正為是否繼續上學(xué)而彷徨，躊躇時(shí)，一個(gè)溫柔的手牽動(dòng)了我繼續追尋夢(mèng)想的心。讓我更加堅定了求學(xué)的信心。
對于饑餓的孩子來(lái)說(shuō)，一碗米飯就是夢(mèng)想；對于奪外打拼的游子來(lái)說(shuō)，回家過(guò)年就是夢(mèng)想；對于戰亂中的人們來(lái)說(shuō)，和平就是夢(mèng)想……雖然人們心中滿(mǎn)載著(zhù)不同的夢(mèng)想，但維系和支撐著(zhù)我們的，始終是愛(ài)，無(wú)論是友情，親情、愛(ài)情；無(wú)論是對于人生和未來(lái)的愛(ài)，還是對于自然和社會(huì )的關(guān)注。都源于一個(gè)字：愛(ài)，有愛(ài)，夢(mèng)想才得以飛翔。
“春蕾”讓一個(gè)個(gè)女孩綻開(kāi)了笑顏，讓一個(gè)個(gè)女孩重新找回了夢(mèng)想。
做一個(gè)有夢(mèng)想，有追求的孩子，渴望放飛夢(mèng)想的心，就像一粒種子沉落泥土，生根發(fā)芽，因為它希望自己有朝一日能夠碩果累累；就像一滴泉水從石崖上墜落，水滴石穿，因為它希望用行動(dòng)來(lái)詮釋自己的“堅持”。那么，我愿作一粒種子，一滴水，讓沙漠布滿(mǎn)綠洲，讓載滿(mǎn)愛(ài)的心插上翅膀，飛得更高更遠。
“春蕾”讓本以為生活是灰色的，天空是灰色的，大地是灰色的，一切都是灰色的一顆心害然如雨過(guò)天晴，明媚的陽(yáng)光滋養著(zhù)萬(wàn)物。
一切都變得與不則，讓炫麗的青春大放異彩。
感恩的心，我時(shí)刻銘記著(zhù)。就像那首歌里唱的一樣：“人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變美好的明天……”
如今，我唯一能做的，就是用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你們對我的關(guān)愛(ài)和幫助，讓我的愛(ài)插上夢(mèng)想的翅膀，飛翔。
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