我的夢(mèng)想高中作文11篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我的夢(mèng)想高中作文，希望能夠幫助到大家。
我的夢(mèng)想高中作文1
夢(mèng)想是五彩斑斕的翅膀，每個(gè)人都有一對五彩的翅膀。有了它，生活會(huì )更加充實(shí)、快樂(lè )。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我愿是一名救死扶傷的醫生，在治療病人時(shí)，細心周到地為每一位病人創(chuàng )造一個(gè)健康的身體；在生死一線(xiàn)的治療戰場(chǎng)上，我將竭盡所能救治每一個(gè)病人，救治每一個(gè)家庭，讓每一個(gè)家庭都幸福完整。這是一對粉紅色的翅膀，它象征著(zhù)善良！
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望成為一名愛(ài)的大使，每走到一處地方，我就將愛(ài)的種子播種在那兒，讓愛(ài)在每一個(gè)人的心間萌芽，讓愛(ài)傳遍千家萬(wàn)戶(hù)，讓愛(ài)給街頭的孤兒溫暖一生吧。給地震中失去親人的人們送上愛(ài)的祝�！@是一對心形的翅膀，它象征著(zhù)愛(ài)！
我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一只翱翔的和平鴿，擔任和平的信使。不再看見(jiàn)硝煙彌漫的戰場(chǎng)，不再飽嘗失去親人的痛楚，不再感受生活的艱辛。讓每個(gè)地區都充滿(mǎn)和平和美好，讓人們都幸�？鞓�(lè )，讓家庭都完整快樂(lè )。這是一對天藍色的翅膀，它象征著(zhù)和平美好！
我有一個(gè)夢(mèng)想，建造一所希望小學(xué)，為貧苦的孩子們創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )。讓孩子們可以上學(xué)，學(xué)到知識，學(xué)會(huì )道理，學(xué)懂事理。讓所有的兒童都可以上學(xué)讀書(shū)。不再束縛在文盲的范圍內。這是一對橙色的翅膀，它象征著(zhù)祝福！
我有一個(gè)夢(mèng)想，消滅世界上所有的壞人，讓人們不再擔驚受怕的生活，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有恐懼，社會(huì )也沒(méi)有禍害。社會(huì )美好，家庭幸福，人們安心。這是一對潔白的翅膀，它象征著(zhù)純潔。
我有一個(gè)夢(mèng)想……
在生活的天空上，我們有了夢(mèng)想的翅膀，才能有始有終，生活幸�？鞓�(lè )……
我的夢(mèng)想高中作文2
生活，不是十全十美的，在面對困難時(shí)，大家要堅定地站起來(lái)講：“為了自己夢(mèng)想，所有皆可戰勝”。
有多少人身體上有著(zhù)缺點(diǎn)，但他們并不氣餒，通過(guò)堅持不懈的努力，獲得了讓人矚目的收獲。
海倫·凱勒自幼因病成了盲聾啞人，悲慘的遭遇曾讓她痛不欲生。但她一直心懷感受世界的夢(mèng)想。終于在沙利文老師的幫忙下，克服了重重困難，成為了美國十九世紀著(zhù)名作家。心懷夢(mèng)想，再塑生命。這需要付出多少努力，多少汗水啊。
貝多芬一生坎坷，在他音樂(lè )創(chuàng )作達到巔峰的時(shí)候，聽(tīng)力衰退，最后失聰，這對于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人來(lái)講，是多么可怕的打擊啊。但孤寂的生活并沒(méi)使他沉默和隱退，依舊堅守我們的音樂(lè )夢(mèng)想，終于憑借堅韌無(wú)比的意志，創(chuàng )作出不朽名作《運勢交響曲》。
像他們如此的人還不少不少，身體的缺點(diǎn)不但沒(méi)摧毀他們的意志，沒(méi)擊碎他們的夢(mèng)想，反而讓他們飛得比平時(shí)人還要高；還有一類(lèi)人，他們沒(méi)優(yōu)越的生活環(huán)境，殘酷的現實(shí)不但沒(méi)擊碎他們的夢(mèng)，反而“增益其所不可以”。
愛(ài)迪生家境貧寒，只讀了三個(gè)月的小學(xué)就失學(xué)了。但他勤于自學(xué)，擅長(cháng)考慮，追求科學(xué)真理是他的夢(mèng)想。在研究燈絲材料時(shí)，他大膽地將幾千種絲狀物用來(lái)做試驗，通過(guò)數以萬(wàn)計的實(shí)驗，才最后成功地發(fā)現了鎢這種最好最便利的燈絲。
居里夫人在無(wú)比艱苦的環(huán)境下，對瀝青鈾礦進(jìn)行剖析和離別，實(shí)驗了數年終于將鐳離別出來(lái)。鐳的發(fā)現，給人類(lèi)帶來(lái)了很多有哪些好處，不只用在醫學(xué)方面，還用于科學(xué)方面。她說(shuō)：“我從來(lái)不曾有過(guò)幸福，以后也永遠不指望幸運，我的最高原則是，不論對任何困難都決不屈服！”支撐著(zhù)她的也是對科學(xué)夢(mèng)想的不懈追求。
堅持不懈是他們成功的訣竅，他們都有信念，跌倒了不氣餒，堅定地站起來(lái)，向著(zhù)心中的理想奮斗，最后超越了自我。
大家堅信，只須有夢(mèng)想，就肯定可以戰勝所有困難。
我的夢(mèng)想高中作文3
在我心中，一直有個(gè)夢(mèng)想。當看到鳥(niǎo)兒在天空翱翔，再抬頭看到飛機……現在的科學(xué)技術(shù)多么先進(jìn)啊。我的夢(mèng)想就是能夠為一名舉世聞名的女科學(xué)家。之所以有這樣的夢(mèng)想，那全是媽媽的功勞。媽媽的一句鼓勵話(huà)語(yǔ)，使我更有信心。那天，我興致勃勃地回到家，無(wú)所事事。忽然，突發(fā)奇想：做個(gè)實(shí)驗怎么樣?于是我腦海中閃過(guò)的第一就是“紙杯燒水”。
說(shuō)做就做，我找到了了材料：盛了半杯生水的紙杯，蠟燭加打火機。材料就是那么簡(jiǎn)單。我把蠟燭點(diǎn)燃了，用手拿著(zhù)紙杯，懸在蠟燭的火上開(kāi)始燒水。紙杯一碰到火，杯底就黑了，我彌漫在心間�？山Y果卻出乎意料，紙杯沒(méi)有著(zhù)火，只是單純的燒黑罷了�？粗�(zhù)這樣的結果，我即心動(dòng)又好奇，便一直等了下去。當冒上來(lái)的煙是黑色的時(shí)候，我就已經(jīng)受不了了，煙熏的我眼睛生疼，可以用“淚流滿(mǎn)面”來(lái)形容了。
“功夫不負有心人”，水冒泡泡了，我用手摸了一下水，有溫度了。隨之而來(lái)的是水直冒煙和水沸騰了。當實(shí)驗成功時(shí)，我興奮不已。跑到媽媽身邊，向她分享我的喜悅。媽媽對我說(shuō)：“真不錯，將來(lái)會(huì )是個(gè)科學(xué)家呢!雖然實(shí)驗成功了，但是也需要知道原理�！闭f(shuō)罷，便與我一起查閱資料了。原來(lái)：紙燃燒的熱量是135℃，而水的沸騰點(diǎn)是100℃，只要水還在，就會(huì )不斷的吸收火的熱量，所以紙杯就不會(huì )燃燒。并且水就能沸騰。
正因為媽媽的的鼓勵，是我有了長(cháng)遠的夢(mèng)想——當個(gè)偉大的科學(xué)家。媽媽肯定我、相信我，給予我勇氣和信心，讓我有信心成為一名舉世聞名的女科學(xué)家。我能使夢(mèng)想起飛，我相信，我的未來(lái)是為國家做貢獻的，能與其他的伙伴一起創(chuàng )造奇跡，讓中華人民共和國更加繁榮昌盛!
我的夢(mèng)想高中作文4
前行是腳步的積累，前行是汗水的凝聚，前行是成長(cháng)的必要步驟，而成長(cháng)是不斷前行的過(guò)程。
——題記
為夢(mèng)想前行，前行路上一定會(huì )有很多荊刺擋住你的去路，但是在這后面，就是廣闊無(wú)垠的草原，是另一個(gè)美妙而奇幻的仙境。我知曉，要想到達這片仙境，需要要有一顆堅強的心，心中有一顆永不落的太陽(yáng)。
記得小時(shí)候，我想做一名教師，有著(zhù)那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。老師的無(wú)私奉獻，勉勵著(zhù)大家，激勵著(zhù)大家，同時(shí)也感動(dòng)著(zhù)大家。我喜歡在黑板上寫(xiě)字，那種感覺(jué)，非常美妙，非常享受。我一直在我家屋里，對著(zhù)桌子講課，在我家墻上亂涂亂畫(huà)。那時(shí)的我，是那樣的純真無(wú)邪無(wú)邪，那樣的純潔討人喜歡。
到上小學(xué)的時(shí)候，哥哥考上了大學(xué)，父親也因此告誡我：“要認真學(xué)習，以后考上大學(xué)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人�！蹦菚r(shí)的我似懂非懂的做了一個(gè)決定：要認真學(xué)習，考上大學(xué)。
為著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，我不斷前行。有時(shí)我想放棄，但這只是一個(gè)念頭，眼間被書(shū)本埋沒(méi)了，學(xué)習對我來(lái)講已經(jīng)成了一個(gè)習慣。目前，我已不再是那個(gè)天真無(wú)邪的小姑娘，更不是那個(gè)似懂非懂的小女孩了，我已出落成一個(gè)成熟穩重的“黃花大閨女”了。我不幻想什么，也不渴望什么，只想腳踏實(shí)地的做人，做事，為那個(gè)仙境努力前行。我知曉，空幻想是解決不了問(wèn)題的。所以我把時(shí)間和精力都花在了做事上，盡可能不去幻想什么美夢(mèng)。我只知曉，我要前進(jìn)，不可以停。
的確，純真無(wú)邪的我想做老師只是一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)小女孩也只是似懂非懂，不知道父親的那些話(huà)里包含著(zhù)對我多大的期望。不過(guò)目前，我知曉了我們的夢(mèng)想是什么，知曉了該如何做。我相信，我肯定會(huì )穿過(guò)荊刺的，我肯定會(huì )到達那片仙境的。
向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)吧！到時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己走過(guò)的路這么曲折，自己已在道路中造就了堅強的心。為著(zhù)心中的夢(mèng)想前進(jìn)，我籌備好了，你呢？
我的夢(mèng)想高中作文5
誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想，誰(shuí)沒(méi)有渴望，誰(shuí)沒(méi)有期盼，誰(shuí)沒(méi)有追求……。就像花兒渴盼春的消息，草原期盼及時(shí)的雨露。一個(gè)又一個(gè)渴望，追求，夢(mèng)想，編織著(zhù)人生的路，讓人們對未來(lái)充滿(mǎn)希望，相信明天的天空比今天的更晴朗，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，夢(mèng)想也隨之變化。
小時(shí)候，我有一個(gè)很天真的夢(mèng)想，就是我有好多好多的錢(qián)。爸爸問(wèn)：“有那么多的錢(qián)你要去干什么呢？”“我要去買(mǎi)糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢？”“我會(huì )去買(mǎi)一大堆一大堆的糖，堆滿(mǎn)這個(gè)房！”的確，小時(shí)候的我們，夢(mèng)想都是天真的無(wú)邪的，有著(zhù)一顆貪吃的童心。
上了幼兒園，我又有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍天中，看著(zhù)地上的美景，和藍天白云嬉戲。那時(shí)的我特別喜歡青青的草和香香的花，而且無(wú)比向往藍天和白云，以至于整天做著(zhù)斑斕五彩的夢(mèng)。
步入小學(xué)、中學(xué)，就慢慢地覺(jué)得壓力的存在，漸漸失去了很多美好的夢(mèng)想，只知道死讀書(shū)，沒(méi)有了那些快樂(lè )的音符。
漸漸的，夢(mèng)想是希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，很多時(shí)間在學(xué)習。但是面對學(xué)習，還是努力的。
夢(mèng)想是為人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。夢(mèng)想它會(huì )催人前進(jìn)，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，會(huì )遇到無(wú)數的`挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)。
我的夢(mèng)想高中作文6
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當醫生，警察，記者，演員而我的夢(mèng)想就是當一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì )說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)��！他是我們人類(lèi)靈魂的工程師。
有人說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧。老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；老師是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；老師是我們生活航程中的引路人；老師是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者。
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿(mǎn)頭白發(fā)的的老者，背對著(zhù)教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著(zhù)粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自
主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺。用自我所學(xué)的知識，給這些祖國未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習知識才行。從此刻開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧！
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強。就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起。
向老師這個(gè)目標出擊！
我的夢(mèng)想高中作文7
夢(mèng)想，它是我一生中奮斗的目的；夢(mèng)想，它是我生命之瓶中最先放進(jìn)來(lái)的“大石頭”
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是我日日夜夜所期待的夢(mèng)想。大夫之夢(mèng)，就是我的夢(mèng)。
可能一個(gè)女生做大夫并不適合，由于它面對的是刀，是血，是痛苦的呻吟。多少次，我捫心自問(wèn)：我行嗎？不管心中的回答是行或不可以，我的夢(mèng)想卻一直沒(méi)動(dòng)搖過(guò)。由于在我的生命中出現了一件讓我悲痛而又帶來(lái)動(dòng)力的事。
一個(gè)夏季的傍晚，一個(gè)突如其來(lái)的噩耗鉆進(jìn)了我的耳朵。年幼的我哭了，撲在床上號啕不止。百般疼愛(ài)我的伯伯居然得了不治之癥，而且還是晚期。一個(gè)小小的我又能做啥？那時(shí)，我真恨自己為何還不長(cháng)大。我期望長(cháng)大了，成為醫術(shù)高超的大夫，就能幫伯伯治病了。純真無(wú)邪的我總以為自己若是大夫就不會(huì )在半年后眼睜睜看著(zhù)伯伯撒手人寰。從那時(shí)起，幼時(shí)的夢(mèng)想變得愈加堅定。我每時(shí)每刻不在勉勵自己要努力、勤奮。我深深地領(lǐng)會(huì )到了失去親人的那種痛苦，我不愿讓更多的人品嘗我所嘗到的痛苦。
我的夢(mèng)想，無(wú)論是在學(xué)習上，還是在生活上，都是勉勵我勇往直前的動(dòng)力。當我在學(xué)習上碰到困難時(shí)，夢(mèng)想的召喚讓我毫不氣餒。我用我的努力，我的堅定的信念，一點(diǎn)一點(diǎn)朝著(zhù)我的理想進(jìn)發(fā)。
夢(mèng)想是一個(gè)目的，你擁有了它，你做的每一件事就有了方向，有了意義。生命是一個(gè)艱苦奮斗的歷程，夢(mèng)想就是生命的歸宿。
夢(mèng)想就像一塊大石頭，你應該最先把它放進(jìn)生命之瓶中，并且為之付出，這才是有意義的生活。
我把生命中的“大石頭”——我的夢(mèng)想，放進(jìn)了生命之瓶中，讓它作為我生命的基石。我深信，只須我鍥而不舍地追逐，這塊“大石頭”總有燦爛奪目之時(shí)。
我的夢(mèng)想高中作文8
我相信每個(gè)人都有我們的夢(mèng)想，有些人的夢(mèng)想非常平凡，有些人的夢(mèng)想非常偉大，夢(mèng)想，是發(fā)自大家心目中對美好生活的向往，是最純真的，是其他人都改變不了的。而我的夢(mèng)想不是當什么達官貴人，也不需要坐什么奧迪小車(chē)招搖過(guò)市，而是容易得不可以再容易了——
我想要喊哥哥，喊姐姐！
或許，你會(huì )覺(jué)得我非常奇妙，喊哥哥，喊姐姐，日常這非常平凡，盡管你是獨生子女，也會(huì )有表弟表妹，他們總會(huì )喊你吧！對，但在我的家庭里，大家不會(huì )如此喊，正是由于如此，在這個(gè)家庭里，大家不論歲數是大還是小的小孩，都直稱(chēng)其名，然而，我從小就領(lǐng)會(huì )不到喊哥哥，喊姐姐的感覺(jué)。
那是什么樣的感覺(jué)呢？是高興？是歡喜？還是什么？我對這簡(jiǎn)直就是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。但我知曉，肯定會(huì )非常溫暖。那種溫暖，不只是從身體上感感覺(jué)到的溫暖，還是打從心底里發(fā)出的溫暖，相信每個(gè)人都過(guò)去感感覺(jué)到。
你們知不知道？只有在學(xué)校我才領(lǐng)會(huì )得到讓人喊姐姐的感覺(jué)。那是在讀低年級的弟弟妹妹喊我姐姐，但大家并不認識，行同陌路的人竟會(huì )喊我姐姐，當時(shí)我一聽(tīng)到這兩個(gè)字，心中仿佛被一塊鉛塞住了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我看著(zhù)他們，久久地看著(zhù)他們，這是一張張充滿(mǎn)親情的臉蛋，純真無(wú)邪，活潑，不拘束，不考慮忌，他們讓我感受到了親人的感覺(jué)，盡管是陌路人，他們卻讓我有一種錯覺(jué)。為何？
我想，大家雖然是陌路人，但他們的純真無(wú)邪，活潑，不拘束，不考慮忌喚醒了我心中那渴望喊哥哥姐姐的夢(mèng)想。假如能讓我喊一聲哥哥或姐姐，一聲就好了，不要多，就一聲，那該多好！我可以不像別的那些妹妹，不需要你們如何地呵護我，不需要向你們撒嬌，也不需要買(mǎi)什么零食給我吃，讓我喊一聲就好了。我相信那是一種甜到心窩，暖到心窩的感覺(jué)。我不知曉如何來(lái)描述，如何來(lái)表達。
但，我知曉，那，是我心中渴望已久的夢(mèng)想，是我心中不變的夢(mèng)想。
生活仍在繼續，地球仍在動(dòng)，而我的心，我的夢(mèng)想也仍在渴看著(zhù)達成……
我的夢(mèng)想高中作文9
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為完人，永久記憶。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想和我最親的他，永不分離。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想擁有一朵幸福之花，永恒不謝……
我的夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，為自己，為未來(lái)，為了他。
以前，懵懂的我整天想著(zhù)那些不切實(shí)際而又真實(shí)存在，離現實(shí)超遙遠的那些所謂的夢(mèng)想。
但自從遇到他之后，我的夢(mèng)想就徹底改變了，以前那些遙遠的夢(mèng)想“山崩地裂”，習卷而來(lái)的是那些為了他的存在而存在的夢(mèng)想，說(shuō)白了只是為了守護。
從那起，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了照顧自己，我開(kāi)始認真的對待生活，給他做起了榜樣，我所有的付出都只是為他。
我可以我為他奮不顧身，可以為他吃苦耐勞，可以為他忍受所有的流言和蜚語(yǔ)……
大眼睛，長(cháng)睫毛，西瓜頭，微胖的身體，整體都顯出他可愛(ài)的形象，一幅惹人痛愛(ài)，得人溺愛(ài)的形象。( )
可是人都會(huì )長(cháng)大，都會(huì )成長(cháng)，乖巧也會(huì )叛逆，正軌也會(huì )誤入歧途，以前乖巧、聽(tīng)話(huà)、陽(yáng)光、開(kāi)朗的他卻因步入高中而進(jìn)行叛逆，陽(yáng)光變成陰暗，乖巧變成叛逆……
多少次惹禍，多少次隱瞞，多少次讓人失望，我多想放手對他的守護，可是我望著(zhù)他那憔悴了許多的面容，我又忍不住了選擇繼續，多少次繼續，多少次的失望只因我選擇了為他守護。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想守護我遇到的他，夢(mèng)想和他永不分離。
我有很多夢(mèng)想，但這個(gè)夢(mèng)想卻是我最重要的一個(gè)，我會(huì )更加努力的向著(zhù)這個(gè)永遠沒(méi)有盡頭的夢(mèng)想前進(jìn)。
我說(shuō)了我會(huì )守護，永遠守護，不管前方道路多么艱難，多么迷茫，這朵因守護他而盛開(kāi)的夢(mèng)想之花，永恒不謝。
這就是我最高夢(mèng)想——守護。
我的夢(mèng)想高中作文10
夢(mèng)想為什么叫夢(mèng)想？什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想就是人們在夢(mèng)里所大膽的想象，不一定會(huì )實(shí)現，但只是一個(gè)美好的期望.有夢(mèng)想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動(dòng)力！夢(mèng)都是美的，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(cháng)久以來(lái)的信仰 夢(mèng)想可以通過(guò)一定的方式和途徑，通過(guò)自己的努力和拼搏成為現實(shí)。夢(mèng)想最大的意義是給予人們一個(gè)方向，一個(gè)目標。如果只把夢(mèng)想當做夢(mèng)，那么這樣的人生可以說(shuō)沒(méi)有什么亮點(diǎn) 。夢(mèng)想使人偉大，人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標來(lái)執著(zhù)的追求！ 自從我看了《我的夢(mèng)。中國夢(mèng)》以后，被深深地感動(dòng)了。馬云叔叔說(shuō)的沒(méi)錯，他說(shuō)：“每個(gè)人心中都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想，甚至是幾個(gè)夢(mèng)想。成功的背后有一千個(gè)失誤，甚至是一萬(wàn)個(gè)失誤！”楊孟衡叔叔的堅持的故事使我樹(shù)立了對我的夢(mèng)想的信心。他失去了雙臂，仍然堅持學(xué)習，最終考到了中山大學(xué)。還有劉偉叔叔，他也是失去了雙臂，但他很棒！做了一位很棒的鋼琴家，他的腳比我的手還要靈敏！看了這個(gè)演講后，我懂得了夢(mèng)想是靠自己的努力而成功的！我有很多個(gè)夢(mèng)想，比如：當宇航員、科學(xué)家、警察、消防員、考古學(xué)家……當中，我最想當的是宇航員，所以我長(cháng)大想當宇航員！因為宇航員可以坐著(zhù)火箭環(huán)游無(wú)窮的太空，尋找未解之謎。比如：月球放射性之謎？太陽(yáng)的結構是怎么樣的？……宇航員坐火箭是有作用的！可以鍛煉自己的膽量和勇氣。宇航員還可以親自探索宇宙行星的秘密。比如：從行星里探索，這個(gè)星球有沒(méi)有生命，有沒(méi)有一些從未見(jiàn)過(guò)的東西，又值得研究，就從那個(gè)行星帶回地球給科學(xué)家研究，看一下這是什么東西，是不是那個(gè)行星的獨特的東西，太有趣了！所以我想當一名宇航員！在無(wú)窮的太空中，不斷地尋找無(wú)數的謎底，發(fā)現無(wú)數的奧秘，在無(wú)邊無(wú)際的太空中經(jīng)歷一次又一次的冒險，一次又一次的挫折。我以后一定要努力學(xué)習，鍛煉自己的體能，爭取當一名出色的宇航員！
我的夢(mèng)想高中作文11
張海迪曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！蔽业睦硐胧且幻蠋�。做一名默默無(wú)聞的老師。
媽媽從小就對我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，在我的心里播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師，雖不偉大，卻總是默默無(wú)聞的奉獻，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的。老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛(ài)，必里裝著(zhù)多少知識��！老師就是人類(lèi)靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力長(cháng)進(jìn)，許許多多的明星、教授、專(zhuān)家和領(lǐng)袖，都是教師培養出來(lái)的啊�？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣啊。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連，每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去，駛去。
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