夢(mèng)想的方向作文7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的夢(mèng)想的方向作文，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想的方向作文1
編織人生夢(mèng)想，是青少年是期重要的生命主題之一。夢(mèng)想是對未來(lái)美好生活的愿望的向往，它能不斷地激發(fā)我們對生命的熱情和永氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。
有很多人的夢(mèng)想是當一名無(wú)私奉獻的老師；也有的人相當一名救死扶傷、懸壺濟世的醫生；還有的人想考上一所有名望的大學(xué)；還有的人想成為一名明星……則我的夢(mèng)想就是當一名默默無(wú)聞的鋼琴教師。也許有很多人對老師這一類(lèi)的有偏見(jiàn)！他讓我們拼命地練習，拼命地讀背，拼命地做題。有時(shí)也會(huì )是不是地批評一些做錯事的學(xué)生，但是你們不會(huì )知道老師在批評我們之前是我們一忍再忍，而批評后則又反思了很多，是不是對孩子們太嚴厲了，老師就是這樣可愛(ài)。
來(lái)說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想為什么是一名鋼琴老師吧！因為我覺(jué)得鋼琴曲是一種美的享受，還有就是我想把我對鋼琴曲的熱情傳給下位喜愛(ài)音樂(lè )人讓更多的人愛(ài)上鋼琴曲。其實(shí)聽(tīng)鋼琴曲時(shí)還可以讓緊張地心情放松下來(lái)，所以我堅信以后還有更多地人愛(ài)上鋼琴。
所以我要為實(shí)現夢(mèng)想而努力，更要付諸行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)，圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現實(shí)之間的橋梁。
所以我找出來(lái)了一個(gè)事例，你們應該都認識“萊特兄弟”美國的萊特兄弟自幼對飛行懷有濃厚的興趣，曾仿制過(guò)“竹青挺”。1898年，德國滑翔飛行家李林達爾因在飛行中失事而遇難，萊特兄弟深?lèi)?ài)觸動(dòng)，決心研制飛行器。
萊特兄弟刻苦鉆研李林達爾的著(zhù)作和當時(shí)能找到的有關(guān)飛行的書(shū)籍，吸取李林達爾的經(jīng)驗，走先滑翔飛行以掌握穩定操縱，進(jìn)而實(shí)現動(dòng)力飛行的道路……他們制作了兩多個(gè)不同形狀的機翼模型，在不同角度下上千次滑翔飛行，最后一架滑翔機完全達到了穩定操縱要求。1903年12月17日，菜特兄弟駕駛以?xún)热紮C為動(dòng)力的飛機飛行成功。
努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好生活的不懈追求。巴金說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì )沐浴在理想的光輝之中�！�
為夢(mèng)想而前進(jìn)，為夢(mèng)想而奮斗。
夢(mèng)想的方向作文2
孩提時(shí)，喜歡躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽唱童謠，更喜歡聽(tīng)媽媽講故事。媽媽的故事有一個(gè)共同的特點(diǎn)：全都發(fā)生在遠方，無(wú)一例外�！斑h方到底在哪里呢？”我用稚嫩的聲音問(wèn)到，媽媽沒(méi)有告訴我，她說(shuō)我長(cháng)大后就會(huì )知道了。于是，我懵懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那時(shí)起，我對遠方有了一種朦朧的向往，盼望自己快快長(cháng)大。去追尋自己的遠方。
后來(lái)，我上學(xué)了，在童話(huà)世界里，我依稀看見(jiàn)了媽媽“遠方”故事的痕跡。那是個(gè)神奇的國度：那里有藍色的大海，有巍峨的群山；有美麗的白雪公主，有穿著(zhù)水晶鞋舞蹈的灰姑娘；有阿里巴巴和四十大盜，有神燈阿凡提；有漂亮的白天鵝，有可愛(ài)的丑小鴨……，在那時(shí)，我似乎對遠方有了一層更深的認識，遠方就是神奇。從那時(shí)起，我也就萌發(fā)了一個(gè)夢(mèng)想：去遠方。
再后來(lái)，讀的書(shū)更多了，我對遠方有了更深厚的感情，在我的意識里，遠方意味著(zhù)神奇、自由、縹渺和夢(mèng)想，而這些，只能到遠方去尋找。于是，我努力學(xué)習，為了美麗的異域之夢(mèng)，也為了神圣的遠方。在一次又一次的成功與失敗中，我變的成熟，在一次又一次的迷茫徘懷中，我愈發(fā)堅強，在一次又一次人生的歷程中，我的夢(mèng)想似乎變得遙不可及，但是我絲毫沒(méi)有氣餒，我堅信，只要我還有這個(gè)夢(mèng)想，我就一定會(huì )蕩起屬于我自己雙槳，劃到屬于我的遠方。我曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)自己背著(zhù)空空的行囊，去追尋遠方。多少個(gè)夢(mèng)醒的時(shí)刻，發(fā)現我心惆悵，發(fā)覺(jué)我的內心在孤獨，不知為何，感覺(jué)空氣陰冷潮濕，連同我的心一起潮濕。
于是，我便用知識來(lái)充實(shí)我那潮濕的心，讓書(shū)本的芳香滌蕩我那顆干涸的心。
從那時(shí)起，我不在幻想，我更加努力的學(xué)習，積極地參加各種活動(dòng)，因為我不再懵懂，因為我已尋找到我的夢(mèng)想，因為我已經(jīng)踏上遠方。
我漸漸領(lǐng)悟，媽媽為什么沒(méi)有回答我“遠方在哪里”，這不只是個(gè)地理概念。地理上的遠方容易抵達，心理上的遠方卻無(wú)際無(wú)邊，一個(gè)遠方達到了，新的遠方又會(huì )隨之出現，不斷蔓延。于是，我依然憧憬，依然奮斗，依然懷揣夢(mèng)想，因為有夢(mèng)就有遠方……
夢(mèng)想的方向作文3
夢(mèng)是什么? 夢(mèng)是一顆明星，是一幢燈塔，是一方指針，在我們大步流星向前行時(shí)，她躲在我們左右暗中竊喜；在我們迷失方向，寸步難行時(shí)，又給予我們啟示帶領(lǐng)我們逃離險境。
夢(mèng)想是什么？，夢(mèng)想可以是獲得諾貝爾科學(xué)獎的科學(xué)家屠呦呦所研究的的青蒿素；夢(mèng)想可以是劉若鵬從小一直愿望可以穿上一件讓人找不著(zhù)的“隱身衣”；’夢(mèng)想還 可以是“創(chuàng )新”超人李超他帶著(zhù)自己的工匠精神所研究的一項又一項專(zhuān)利，技術(shù)……
如果說(shuō)這些夢(mèng)想太偉大、太遙遠，那么進(jìn)入那些有夢(mèng)想，愛(ài)造夢(mèng)的同齡人的世界，玩3D，“蒜泥科技”領(lǐng)風(fēng)騷；高中生發(fā)明大卡車(chē)后視鏡，避免司機的后視存在盲區；“小吃貨”發(fā)明剝蝦神器，夾書(shū)架、新型外吸墨水鋼筆等等……
我曾經(jīng)吃完晚飯，在日暮晚霞的照應下和母親出來(lái)散步，走著(zhù)走著(zhù)，進(jìn)入了一條充滿(mǎn)花花草草的小徑，花兒在晚霞在照應下，顯得特別悠閑自在，無(wú)拘無(wú)束。我目不暇接地欣賞著(zhù)這眼前的美景：有黃色的小花兒，有白色的，紫色的，紅色的，那還 有那朵小小的花骨朵兒呢！
這時(shí)，不遠處的交談聲引起了我的注意，那是一位年輕的母親和一位童稚的兒子正在討論著(zhù)這些什么，我悄悄地靠近，挪動(dòng)著(zhù)步子，想聽(tīng)他們在說(shuō)些什么。
“媽媽媽媽?zhuān)阏f(shuō)這么漂亮的花花草草，是怎么來(lái)的，天上掉下來(lái)的？那為什么不掉到我們家啊，卻要掉在這里��？”兒子好奇地追問(wèn)著(zhù)母親。母親顯得十分有耐心，一點(diǎn)兒也不著(zhù)急：“兒子，你看我們前面看到的叔叔阿姨了嗎？他們呀，就是特地來(lái)栽培，照顧這些小草小花兒的啊!”“哦哦，原來(lái)如此啊，真羨慕他們，那我以后也要這樣，能夠照顧到他們！”剎那間我的心靈好像被震撼到了，人的追求不應該是很偉大的嗎？為什么一個(gè)小男孩不想著(zhù)去當科學(xué)家，而去想做一個(gè)灌溉植物的人呢？我知道盡管這可能只是小男孩今天的愿望，或許明天就把這個(gè)所謂的目標拋到九霄云外去了，但依然十分的震驚，沒(méi)錯，人只要能為世界去做一份貢獻，就是功勞，何必在意功勞的大小之分呢?
忽然發(fā)現自己明白了一個(gè)尤為驚人的事：我的夢(mèng)，是一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)，是一個(gè)平凡的夢(mèng)，是一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)。一個(gè)人，有了夢(mèng)，他就有了希望，他就有了機會(huì )，他就有了目標，他就有了動(dòng)力；有了夢(mèng)，就會(huì )去追，就去付諸行動(dòng)，去實(shí)現它！這就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單夢(mèng)想的影響力！
夢(mèng)想的方向作文4
人的一生說(shuō)長(cháng)也很長(cháng)，說(shuō)短也很短，關(guān)鍵是看你怎么去利用這短短的幾十年時(shí)間，去創(chuàng )造屬于你的一片天地。首先，你得有一個(gè)目標，有了目標也就有了航行的方向，而“夢(mèng)想”就是這樣一盞明燈。
當我跨進(jìn)小學(xué)校門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)講臺上站著(zhù)的是那么和藹可親的老師，那時(shí)候我的夢(mèng)想是做一名老師，可以上那三尺講臺。當我再大一點(diǎn)的時(shí)候，我看見(jiàn)醫院里那一群救死扶傷，為病人著(zhù)想的白衣天使的時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為他們中的一員。當我又長(cháng)大了一點(diǎn)的時(shí)候，我在電視上有看到了某個(gè)地方收到了災害的時(shí)候，社會(huì )各界人士都在捐款或物資，而那些消防官兵和武警部隊戰斗在一線(xiàn)，我的夢(mèng)想是長(cháng)大以后去當兵，希望有一天我也可以為了國家戰斗在一線(xiàn)，。后來(lái)，我慢慢地發(fā)現，夢(mèng)想不是隨隨便便就有的，也不是馬馬虎虎就會(huì )成功的它是建立在你熱愛(ài)某一件事的基礎上，有辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。
現在，我有了我自己的夢(mèng)想，那就是成為一名法醫。法醫是我自己很感興趣的一份職業(yè)，我覺(jué)得跟那些已經(jīng)死去的人對話(huà)，是一件很有趣的事情。我可以把他們身上的所有東西，比如冤屈啊，或者對這個(gè)世界的留戀啊更甚至于那些患某種病自殺的，例如，抑郁癥或者癌癥啊，把他們對于這個(gè)世界的無(wú)奈假借我的口中說(shuō)出來(lái)，我覺(jué)得這是一件很有趣的事情。法醫還可以幫助公安機關(guān)破獲重大的有死者的案子，可以從死者的身上找到有利的證據幫助破案。
我的爸爸媽媽文化水平也不是那么的高，但是我每一次問(wèn)他們要錢(qián)的時(shí)候他們都毫不猶豫的給我，只會(huì )多不會(huì )少。而我的爺爺奶奶年紀也越來(lái)越大身體的毛病也就顯出來(lái)了，。我現在也已經(jīng)長(cháng)大了，我也要學(xué)會(huì )去承擔一些東西了。我現在能做的只有努力學(xué)習，長(cháng)大了可以實(shí)現自己的夢(mèng)想。法醫是一個(gè)沒(méi)有固定休息時(shí)間的職業(yè)，但是沒(méi)破獲有個(gè)案子，或驗了多少具尸體，都會(huì )有或多或少的獎金，我可以用那些獎金，來(lái)發(fā)展一下我的副業(yè)，讓我的腰包更鼓。我還可以把錢(qián)給我的父母和爺爺奶奶，讓他們在晚年的時(shí)候多享受一下生活，出去看看外面的世界。
法醫是一個(gè)對相關(guān)知識要求很高的一門(mén)職業(yè)，不管是為了以后過(guò)上更好的生活，還是為了我自己熱愛(ài)的東西，我都會(huì )竭盡全力去實(shí)現它的。雖然現在我的理化生成績(jì)并不是那么的好，但是我會(huì )拼盡全力的。有這樣一句話(huà)說(shuō)的很好：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一那一天就實(shí)現了呢！
夢(mèng)想的方向作文5
“班班有歌聲”一排練完，我們就急匆匆地趕到已是人山人海的運動(dòng)場(chǎng)。
天空灰沉沉的，凜冽的秋風(fēng)肆意地吹著(zhù)，但是卻擋不住同學(xué)們的熱情。你聽(tīng)，操場(chǎng)上的加油聲，震耳欲聾，排山倒海。我的內心也難以抑制，澎湃不已。
“各就各位，預備——”這聲響，把我們的心提到了嗓子眼�！芭椤钡囊宦�，接力賽的發(fā)令槍響了，全場(chǎng)為之震動(dòng)。運動(dòng)健將們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，兩臂有節奏地擺動(dòng)，雙腿繃緊，踩著(zhù)有力的步伐，奮力向前奔去。觀(guān)賽同學(xué)的加油聲如洪鐘大呂，一陣蓋過(guò)一陣，恨不得把自己全身的力量通過(guò)聲音傳遞給運動(dòng)員們。
我微微揉眼，第二棒的運動(dòng)員居然已經(jīng)起跑了。第二棒的運動(dòng)員提前兩秒起跑，右手靠在身后，掌心向上，手指略微有些彎曲，第一棒的運動(dòng)員加速趕上第二棒的運動(dòng)員，把接力棒遞到他的手中。那接棒堪稱(chēng)天衣無(wú)縫，這是運動(dòng)員平時(shí)反復練習，形成的默契。
第二棒運動(dòng)員接過(guò)接力棒，像一支離弦的箭，飛快向前沖去。不同道次的運動(dòng)員們漸漸拉開(kāi)了些差距。第三棒的運動(dòng)員也不甘示弱，接過(guò)接力棒，便朝著(zhù)第四棒運動(dòng)員飛馳而去。
最精彩的莫過(guò)于第四棒，第四棒的運動(dòng)員都是百米沖刺的“飛毛腿”。雖然到第四棒，不同道次的運動(dòng)員們的差距拉開(kāi)了，但是誰(shuí)愿認輸呢？
起跑，接棒，加速，發(fā)力，沖刺！
速度較快的運動(dòng)員全身緊繃，大吼一聲，爆發(fā)出全身的力量，沖向終點(diǎn)。落后的運動(dòng)員咬緊牙關(guān)，窮追不舍。眨眼間，他們從我身旁刮過(guò)，卷起一陣陣風(fēng)。隨后，便聽(tīng)到了一聲聲歡呼聲，第四棒的運動(dòng)員都沖過(guò)了終點(diǎn)。
運動(dòng)員們表現堪稱(chēng)精彩，啦啦隊員們也不賴(lài)。
有的拿紙巾，有的拿衣服，有的遞水，有的不停地喊“加油”，有的竟不知不覺(jué)地跟著(zhù)運動(dòng)員跑了起來(lái)……當這場(chǎng)比賽結束，他們又忙著(zhù)為其它項目比賽的運動(dòng)員加油、打氣去了，仿佛不知疲倦似的。
看著(zhù)運動(dòng)員在風(fēng)中奔跑身影，看著(zhù)啦啦隊在運動(dòng)場(chǎng)來(lái)回穿梭的身影，聽(tīng)著(zhù)此起彼伏的加油聲，聽(tīng)著(zhù)廣播里播送的條條喜訊，我不由得心頭一熱。
這，不正是青春燃燒的激情嗎？不正是團結協(xié)作的精神嗎？
盡情奔跑吧，少年！
夢(mèng)想的方向作文6
十年前，我把一句話(huà)記在札記本上：欲想把舟駛向成功的彼岸，執著(zhù)是最好的帆！那時(shí)候的我只知道要執著(zhù)，不能理解執著(zhù)的真正含義，只想應該就是不言棄吧？其實(shí)不然，還有在不言棄的基礎上，繼續努力。不是繼續保持努力，而是繼續累積努力！曾經(jīng)以為只要我堅持就可以，可是十年后的今天，不僅僅要堅持著(zhù)不放棄，還有堅持著(zhù)繼續累積努力！
一個(gè)男人，有一個(gè)兒子，很小，應該有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，可卻隨著(zhù)父親顛沛流離！這個(gè)過(guò)程中，在他幼小的心里懷疑過(guò)，是不是因為自己，讓母親離去。有一個(gè)做職業(yè)籃球隊員的夢(mèng)想，被父親所質(zhì)疑，一個(gè)五歲的'孩子，他有了不被尊重的感覺(jué)。男人告訴孩子：Don't ever let somebody tell you ,you can't do somthing!Not ever me! If you want something go get it! You got a dream ,you gotta protect it!不錯，如果有夢(mèng)想就去努力捍衛它！的確，如果自己的夢(mèng)想自己都不去努力捍衛，那么試想還有誰(shuí)能為你捍衛呢？沒(méi)有人，只有自己！
男人，為了一個(gè)生存的機會(huì )，為了詮釋自己生命的價(jià)值，在不斷的努力，是的，他沒(méi)有停留過(guò)，在妻子離開(kāi)他的時(shí)候；在被貼了無(wú)數罰單而最終在鐵柵欄里過(guò)夜的時(shí)候；在被房東掃地出門(mén)的時(shí)候；在一個(gè)人帶著(zhù)五歲的兒子去推銷(xiāo)的時(shí)候；在地鐵公廁里流淚的時(shí)候；在他每天帶兒子排隊只為得到一張床的時(shí)候；在他只為得到一個(gè)燈泡的時(shí)候；都沒(méi)有放棄，而是選擇更執著(zhù)的堅持！他對自己如神祗般的孩子微笑時(shí)，帶著(zhù)虔誠的責任！當天使般的孩子堅定的告訴他：你是一個(gè)好爸爸！的時(shí)候，是神給與他最高的禮贊！人性的璀璨在霎那間迸發(fā)！
有夢(mèng)想，才有努力的方向！要時(shí)刻準備好一顆迎接幸福的心，當幸福來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，才有迎接幸福的能力！這或許就是機會(huì )總是留給有準備的人的最好詮釋了！那么就時(shí)刻準備著(zhù)吧！機會(huì )比難以捕捉的愛(ài)情來(lái)的更突然哦！親愛(ài)滴們，加油！
夢(mèng)想的方向作文7
睜開(kāi)朦朧的雙眼，我迷茫的看著(zhù)眼前搖晃的車(chē)頂，沒(méi)有熟悉的天花板，有的只是陌生的車(chē)廂。
我在哪？
抱著(zhù)疑問(wèn)，我打量著(zhù)周?chē)沫h(huán)境，車(chē)窗外是一望無(wú)際的荒野，無(wú)數的鐵路，密密麻麻的交織在這片大地上，一直向遠方延伸到看不見(jiàn)的地方，我所在的火車(chē)就在其中的一條路上。在遙遠的地平線(xiàn)上彌漫著(zhù)無(wú)數迷離的色彩，散發(fā)著(zhù)誘人的氣息。在我不遠處有一個(gè)人握著(zhù)操縱桿，專(zhuān)心致志的看著(zhù)前方。
我走上前去，問(wèn)道：“這是哪里？”
“夢(mèng)想世界�！彼^也不回地回答道。
我更加迷茫了，追問(wèn)道：“夢(mèng)想世界是什么？”他放下操縱桿，回過(guò)頭來(lái)，我驚訝地發(fā)現這輛火車(chē)上竟然只有一個(gè)操縱桿，沒(méi)有剎車(chē)等一系列設備。
“看到遠方的那些色彩了嗎？那便是你的夢(mèng)想，也就是我們的目標。這個(gè)世界存在的意義就在于追逐那些夢(mèng)想�！彼卮鸬�。
“這輛火車(chē)為什么只有操縱桿，它不能停止嗎，我們現在在哪？”我疑惑地問(wèn)道。
“當然不能停止，無(wú)論你追逐夢(mèng)想的方向是對還是錯，你的人生都是在不斷前進(jìn)的�！彼ь^看向窗外飛逝的風(fēng)景，說(shuō)道，“因為不會(huì )停止，所以你的位置每時(shí)每刻都在變動(dòng)，即使你知道了現在的位置，它也會(huì )馬上就成為過(guò)去，你現在在什么地方并不重要�！�
我沉默了，突然發(fā)現以前的我太執著(zhù)于眼前的一切了，處在困難和挫折中的我會(huì )因此頹廢很長(cháng)一段時(shí)間，卻在不知不覺(jué)中荒廢了未來(lái)。但我是在不斷前進(jìn)的，不應該被暫時(shí)的困難和挫折所囚禁，因為它們總有一天會(huì )成為過(guò)去。
“那在這個(gè)世界中什么才是最重要的？”我問(wèn)道。
“方向，這是你唯一可以把握的東西，你將要前往何處才是最重要的東西�？吹竭@些鐵路了嗎？它有無(wú)數條分支，都通向遠方那些色彩，選擇哪一條岔路取決于你。遠方那些誘人的夢(mèng)想并不是都像表面那么美好，有些是虛幻且遙不可及的，有些只是迷人的陷阱，想要追逐真實(shí)且美好的夢(mèng)想只能靠你自己去把握�！闭f(shuō)完，他重新握起操縱桿。
“我的夢(mèng)想……”我再次沉默，因為我發(fā)現一直以來(lái)我都沒(méi)有一個(gè)真正的夢(mèng)想，小時(shí)候的我幻想成為科學(xué)家。飛行員等，卻從來(lái)沒(méi)有一個(gè)能真正堅持下去的夢(mèng)，我到底該前往何處？突然間我想明白了為什么這輛火車(chē)的駕駛員為什么不是我，因為現在主宰我的方向的人不是我自己，我只是在父母和其他人的夢(mèng)想中前進(jìn)。我的夢(mèng)想到底在什么方向呢？
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來(lái)一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我從來(lái)沒(méi)有像現在這樣渴望把握自己的夢(mèng)想……
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