驀然回首，夢(mèng)想依舊作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的驀然回首，夢(mèng)想依舊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　提起夢(mèng)想，我總會(huì )想起一句話(huà)，“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境——奧普拉�！眽�(mèng)想就像那天空中的'小星星，可能有的星星并沒(méi)有那么閃亮；并沒(méi)有那么偉大；并沒(méi)有那么宏偉。但有夢(mèng)想的人，一定是一個(gè)有目標的人，一個(gè)有上進(jìn)心的人。對于有的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想很遙遠，但對于我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想離我很近很近……

　　“老師”一個(gè)多么質(zhì)樸無(wú)華的尊稱(chēng)，它就是我心中永遠的夢(mèng)想。

　　我相信一定有許多同學(xué)曾在小學(xué)一、二年級時(shí)，夢(mèng)想著(zhù)自己能成為一名老師，當然我也不例外。但我也相信許多同學(xué)在五、六年級時(shí)又選擇放棄這個(gè)夢(mèng)想，我卻沒(méi)有。迄今為止，我的夢(mèng)想沒(méi)有變，我依然為著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。

　　從剛入幼兒園開(kāi)始，我就愛(ài)上了“老師”這個(gè)偉大的職位。幼兒園的老師很溫柔，很漂亮。幼兒園的老師可以與小朋友一起做游戲，可以在辦公室里吹空調兒，可以和小朋友們分享零食，可以做很多我所向往的事情，每一個(gè)小朋友都會(huì )情不自禁地喜歡上她。但進(jìn)入了小學(xué)生活，“老師”這個(gè)稱(chēng)謂又進(jìn)入了一個(gè)更深層的含義。小學(xué)的老師與幼兒園不一樣，初次接觸小學(xué)老師，我只覺(jué)得她很辛苦，她要日日備課到深夜，她要每天批改作業(yè)。但即使是這樣，我仍不會(huì )放棄這個(gè)夢(mèng)想。小學(xué)時(shí)，我們總說(shuō)：“老師是辛勤的園��；老師是勤勞的蜜蜂；老師是指引我們大步向前的指路燈……”慢慢地，我又發(fā)現了它的許多閃光點(diǎn)，這令我又對這份職業(yè)萌生了幾分敬畏之心。

　　現在，我是一名初中生。對“老師”自然又會(huì )有自己的看法。剛步入初中，老師就在我心中樹(shù)立起了這一生不可抹去的印象。有時(shí)教室中有些吵鬧，老師總會(huì )拿起板擦，輕敲課桌，以鎮壓同學(xué)們的嘈雜聲，我們只要聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的聲音，教室里就會(huì )突然安靜下來(lái)。這一刻，“老師”在我心中是那么有威嚴……

　　驀然回首，夢(mèng)想依舊。我的夢(mèng)想沒(méi)有改變，可能你會(huì )覺(jué)得我還離它很遠很遠，但我覺(jué)得我正在朝著(zhù)它前進(jìn)，我在努力地學(xué)習，我相信它就在前方的不遠處等著(zhù)我！

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