夢(mèng)想的翅膀作文(集錦10篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想的翅膀作文，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想的翅膀作文1
向著(zhù)目標奔跑，何必在意折翼的翅膀。
——題記
蝸牛緩緩的向著(zhù)金字塔的頂端爬行，縱然烈日當頭，因為蝸牛相信，我雖然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是我最大的天賦；蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結在空中，因為蜘蛛相信，夢(mèng)想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅守在枝頭，因為葉子相信一生執著(zhù)的綠會(huì )換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
從小我就做著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，可以有自己的舞臺唱著(zhù)自己的歌。
“夢(mèng)想，夢(mèng)想有什么用，能當飯吃嗎？快考試了現實(shí)一點(diǎn)……”爸爸的這些話(huà)每次都會(huì )像跳“擺擺舞”那樣死循環(huán)的說(shuō)出來(lái)。有一次外出玩時(shí)，我仰望著(zhù)天，目光呆滯地說(shuō)：“夢(mèng)想真的一點(diǎn)用都沒(méi)有嗎？”“誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)想一點(diǎn)用都沒(méi)有��？”小伙伴拍了拍我的肩膀繼續說(shuō)道“有了夢(mèng)想猶如人生道路上有了指明燈，它可以照亮你前方的路；追逐夢(mèng)想的道路是坎坷的但同時(shí)實(shí)現夢(mèng)想的道路也是先苦后甜的”“對啊，實(shí)現夢(mèng)想并不是一件容易的事，我個(gè)人認為夢(mèng)想和學(xué)習可以同時(shí)兼顧，別人玩的時(shí)候你繼續學(xué)習和追夢(mèng)唄，有什么大不了啊�！绷硪粋�(gè)小伙伴挑了挑頭發(fā)不屑的說(shuō)道。這是仿佛積在我心頭的愁云全部都消失了，于是豁然開(kāi)朗起來(lái)。
哈哈哈……小河邊又傳出了爽朗的笑聲。
周六周末寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我會(huì )聽(tīng)一些音樂(lè )來(lái)跟著(zhù)唱。有時(shí)候還會(huì )看一些音樂(lè )教學(xué)視頻來(lái)豐富自己。偶爾還會(huì )因為看不懂一些音調而著(zhù)急的嚎啕大哭，摔東西�？捱^(guò)之后仍會(huì )看那些不懂的、奇怪的音符。我想“永不言敗”這四個(gè)字或許早已被處于青春期充滿(mǎn)活力的我們在不知不覺(jué)中做了很好的詮釋了吧。
音樂(lè )這方面對我而言，現在的我雖然做了努力，但似乎還很弱小，需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“永不言敗”來(lái)支持，未來(lái)得到還很漫長(cháng)，更大的舞臺對我來(lái)說(shuō)還遙不可及�？晌覉孕�，追逐夢(mèng)想的途中縱使人走茶涼但我仍在。
就像有首歌里唱到的那樣“曾經(jīng)的跌倒，統統都忘掉，青春的宣告，夢(mèng)想最重要……”
夢(mèng)想的翅膀作文2
抬頭，看著(zhù)天上那刺眼的陽(yáng)光，綿綿的白云飄蕩，悄悄地在心底埋下一顆堅強的種子。 ——題記
雄鷹因為堅強，才有了飛向天空的翅膀;魚(yú)兒因為堅強，才有了游向大海的志向;馬駒因為堅強，才有了馳騁沙場(chǎng)的力量;人有了堅強，才能一步步走向希望……
我是個(gè)天生有點(diǎn)殘缺的孩童，雖能視，能說(shuō)，能看，能聽(tīng)，但獨獨不能走。是的，我是個(gè)殘疾人。
懂事以來(lái)，我就明了自己與別人的不同，所以我總是盡量避開(kāi)與別人的交往，整天把自己封鎖在自己營(yíng)造的世界里。漸漸地，我變的孤僻，冷淡。
媽媽總是在房間里偷偷抹淚，爸爸長(cháng)年唉聲嘆氣。我雖知道，但長(cháng)年的封閉已讓我沒(méi)了關(guān)心人的心情。
后來(lái)的后來(lái)，我常常迷茫。
秋天到了，看著(zhù)窗外樹(shù)上的最后一片落葉落下，我伸手去抓，卻被無(wú)情的玻璃擋回，葉子終于落了，我靜靜望著(zhù)它，有些失落。搖動(dòng)輪椅，步出屋子，冰冷的空氣迎面吹來(lái)，干冷的風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，帶著(zhù)一絲生疼。我注視著(zhù)地上的落葉，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，就這么毫無(wú)預兆地顯現于腦際。啊!是啊，即使是再卑微的生物，也會(huì )為生存而斗爭，即使斗爭失敗，也會(huì )守護著(zhù)對自己來(lái)說(shuō)重要的事物。那我在這自怨自艾又有何用，父母已被我的情緒所感染，這就是我回報給養育我的父母的禮物嗎?
曾有張海迪書(shū)寫(xiě)生命的篇章，為什么我就不可以步她的后塵?我要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )往前看，我的未來(lái)掌握在自己的手里，即使上天折斷了我的雙翼，我也要振斷翅而翱翔。
前世的我，也許是個(gè)斷翅的天使，前世的我，也許逃避了斷翅的難堪，今生的我，仍然是個(gè)斷翅的“天使”，但我會(huì )用我的斷翅，舞出最動(dòng)人心弦的人生。
夢(mèng)想的翅膀作文3
我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)自己有一雙美麗的翅膀，在無(wú)邊的天空中盡情地翱翔，盡管這是一個(gè)幼稚的想法，卻承載了我幼時(shí)那美好的憧憬，我幻想過(guò)自己是天使，仙女，甚至是叮當貓，不為別的，只為他們能夠在天空中隨心所欲，盡情地飛。我很想滿(mǎn)足，在夜晚做夢(mèng)時(shí)，都感覺(jué)自己多了一雙翅膀，于是在夢(mèng)中我幸福而滿(mǎn)足地笑了，但早上起來(lái)，我發(fā)現那只是一種虛擬罷了，心中反而多了幾分淡淡的憂(yōu)愁，哪還敢奢望自己的翅膀有多矯健呢？
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我成長(cháng)了，思想也成熟了，便不想自己小時(shí)候的那份向往，多了一份叛逆，也多了一份想自由的心情。雖然在生活中，我循規蹈矩，試圖做一名父母，老師，大家眼中的乖乖女，但還是抑制不住心底那個(gè)真實(shí)的自己的呼喊，我是弱的，所以每次都以投降告終，我很無(wú)奈，但那又能怎樣呢？我只好在夢(mèng)中尋找自己的五彩的夢(mèng)。
我飛起來(lái)了，我終于可以飛了，我欣喜地環(huán)顧著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)般的世界里。綠色的草坪，藍色的天空，五彩的花朵，還有各種各樣的小動(dòng)物，天��！太令人不可思議了，好美好美的畫(huà)啊。那不是小丸子嗎，還有蠟筆小新，叮當貓和大雄，他們怎么也來(lái)了，太好了。我張開(kāi)自己的翅膀，自豪的向他們飛去，“嗨，大家好耶�！薄昂冒�，我們夢(mèng)小孩，歡迎來(lái)到我們的快樂(lè )世界�！蔽医邮芰怂麄兊难�。我們一起游戲，在花的海洋里奔跑，跳躍，飛翔，也在小溪邊濺水花。我們也可以在這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的世界一起翱翔，盡情訴說(shuō)彼此的心事，什么小新又闖禍了，他該怎么辦呢？大雄有請求叮當貓了，好多好多。我們飛得好遠好遠，誰(shuí)也不覺(jué)疲憊，誰(shuí)也不知時(shí)間在慢慢流逝。這里沒(méi)有大人的嘮叨，山一般的書(shū)本，更沒(méi)有為分數而煩惱的自己。我好輕松，好自由，好喜歡這樣的生活，宣泄自己的情感，發(fā)泄自己的個(gè)性。
這就是放飛的快感，原來(lái)是這么的暢快！
夢(mèng)想的翅膀作文4
希望是一盞燈，照亮我們追夢(mèng)的路；希望是一雙手，撫平我們失敗的痛；希望是一條船，通向光明的彼岸；希望是一條路，通向燦爛的成功。
春秋時(shí)期，堂堂一國之君——勾踐，若不是心存希望，又怎么會(huì )忍辱人生，臥薪嘗膽，茍且于世呢？他，若不是有復國的希望在，又怎么會(huì )將吳國一舉拿下呢？著(zhù)名鋼琴家——貝多芬，當他雙耳失聰時(shí)，若不是希望支撐著(zhù)他，又怎么會(huì )譜出舉世聞名的《命運交響曲》呢？若不是他對音樂(lè )的希望，又怎么會(huì )譜出一部部不朽作品呢？還有讓我們都不得不佩服的張海迪姐姐，若不是有著(zhù)對生命的希望，又怎么會(huì )有那么高的成就呢？還有諾貝爾、愛(ài)迪生、霍金……數不勝數的事跡，都體現了希望偉大的力量��！
相反，一個(gè)人如果沒(méi)有了希望，那將會(huì )是一個(gè)多么可悲的人生��！項羽，大名鼎鼎楚霸王，因為一時(shí)的失敗，就選擇了自刎自盡。如果他當時(shí)心存希望，為何不能重整軍鼓，奪回天下呢？因為失去了希望，造成了他一生的悲哀！
從古到今，希望創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事。其實(shí)，在我們身邊發(fā)生的事，也都是源于我們心中的一個(gè)信念——希望。
在江西電視臺報道的一個(gè)小女孩，11歲時(shí)父母因出車(chē)禍，母親離開(kāi)了她，只留下已成會(huì )“植物人”的父親，女孩勤奮刻苦地學(xué)習，照顧不能自理的父親，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入清華大學(xué)。
女孩的成功，源于她對生活的追求，對生活的希望，對夢(mèng)想的追求。
在我們追尋夢(mèng)想的路上，也許會(huì )有挫折，也許會(huì )有失落，但是只要插上希望的翅膀，我們就能向著(zhù)夢(mèng)想飛翔。
夢(mèng)想的翅膀作文5
“理想”，多么誘人的字眼啊I它是力量，鼓舞我們前進(jìn)；它是階梯，肩著(zhù)我們攀登，它是歡快的樂(lè )曲，伴著(zhù)我們飛向遼闊的天空。
《展開(kāi)理想的翅膀》主題中隊會(huì )在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的教室里開(kāi)始了。
一心想當書(shū)法家的張大宇同學(xué)第一個(gè)走上講臺。只見(jiàn)他鎮定自若地鋪紙、蘸墨，接著(zhù)一抖腕揮筆，寫(xiě)了兩個(gè)一尺見(jiàn)方的大字“發(fā)奮”。在一片掌聲中，他說(shuō)：“為了實(shí)現理想，我們要發(fā)奮學(xué)習�！�
第二個(gè)走上講臺的是我們未來(lái)的服裝設計師—辛萍。她打開(kāi)一個(gè)紙盒，拿出一個(gè)布娃娃。哎呀I這娃娃真漂亮。上身穿一件短袖花上衣，新式領(lǐng)口，粉紅色花邊，不難看出她下了很大工夫。再瞧那條帶褶的花裙子，明處和暗處都是不同的`花形。布娃娃往講臺上一站，就象活了一樣�！巴尥薜囊律咽俏以O計、剪裁、縫制的……沒(méi)等辛萍的話(huà)說(shuō)完，大家就鼓起了掌。
連做夢(mèng)都想當畫(huà)家的王萌打開(kāi)自己的新作，說(shuō)：“我畫(huà)的這張畫(huà)叫捕蝶，請大家多提意見(jiàn)�！碑�(huà)面上兒只蝴蝶在花叢中翩翩飛舞，一個(gè)小姑娘輕手輕腳，全神貫注正欲上前捅捉。都說(shuō)畫(huà)人難畫(huà)手，可是姑娘的兩只小手被王萌畫(huà)得和真手一樣�！罢嫦蟆薄疤盍�，同學(xué)們連聲稱(chēng)贊。
接下來(lái)是孫暉給高茜理發(fā)。高茜坐在椅子上，緊張得有些發(fā)愣，而孫暉卻非常沉著(zhù)。他先用梳子梳了梳蓬亂的頭發(fā)，然后熟練地用推子推，剪刀剪，大約十分鐘，活兒就做完了。這時(shí)高茜趕忙拿起鏡子照，照著(zhù)照著(zhù)，她滿(mǎn)意了，笑了，放下鏡子說(shuō)了聲“謝謝�！蔽覀兊睦戆l(fā)師很有禮貌地說(shuō)：“歡迎您下次再來(lái)�！背錾募夹g(shù)和親切的話(huà)語(yǔ)，把大家都逗樂(lè )了。
發(fā)明家陳欣搬著(zhù)一把椅子走上臺�！罢埧次以O計的多用椅�！彼叢僮鬟呎f(shuō)：“這把椅子下面有抽屜，椅背可做桌子，椅背后面有升降桿可以滿(mǎn)足不同高度的人坐，椅背可以折疊，攜帶方便�！笨戳诉@把椅子，使人想起了他平時(shí)那各種各樣的小發(fā)明。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺講述，表演自己的理想。理想仿佛不是在遙遠的將來(lái)，也不是水中的倒影，理想就在明天，就在眼前。
夢(mèng)想的翅膀作文6
夢(mèng)想是一個(gè)特別美好的詞匯，它更有一種神奇的力量，當我們在心里頭有夢(mèng)想的時(shí)候，我們要在行動(dòng)上堅持這個(gè)夢(mèng)想，追求這個(gè)夢(mèng)想，那么在未來(lái)，我們一定能夠夢(mèng)想成真。飛機有發(fā)動(dòng)機，由發(fā)動(dòng)機提供動(dòng)力，飛機才能飛起來(lái)。任何一個(gè)夢(mèng)想，都是一架小小的紙飛機，都要有動(dòng)力才能讓它飛起來(lái)。而夢(mèng)想就像發(fā)動(dòng)機，使我們變成了裝上了發(fā)動(dòng)機的小飛機，朝著(zhù)我們的目標，不斷突破和前進(jìn)，最終實(shí)現。夢(mèng)想無(wú)疑是我們生命中的動(dòng)力，是一種永遠不會(huì )枯竭的動(dòng)力，這種動(dòng)力，會(huì )讓你不懼狂風(fēng)暴雨，無(wú)畏風(fēng)險，勇往直前。夢(mèng)想需要堅持，不管夢(mèng)想有多么遙遠，也不能輕言放棄。當你實(shí)現了自己的夢(mèng)想，回首再看的時(shí)候，才知道坎坷有多艱難，而你是怎樣堅持的。在電視上經(jīng)�？吹接靶侵苄邱Y的身影。他給我們帶來(lái)了太多的快樂(lè )和歡笑，可是他經(jīng)歷了多少我們從未經(jīng)歷的故事��！9歲，他立志要當李小龍那樣的人物，18歲，他在電廠(chǎng)當過(guò)工人，在茶樓當過(guò)跑堂，可辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)全買(mǎi)了電影票。20歲時(shí)，他終于進(jìn)了劇組，第一份工作是幫人賣(mài)早點(diǎn)、洗杯子。3年后才開(kāi)飾演一些小角色、跑跑龍套連一句臺詞都沒(méi)有。但是，今天他終于用自己的努力實(shí)現了夢(mèng)想。夢(mèng)想更需要努力，國際鋼琴大師——朗朗說(shuō)：“我人生中的第一個(gè)夢(mèng)想是穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的燕尾服，坐在臺子的中央彈鋼琴。
有人問(wèn)我，你煩不煩，膩不膩，我說(shuō)，我從4歲到現在，28年了從來(lái)沒(méi)煩過(guò)，因為我熱愛(ài)它、熱愛(ài)音樂(lè )。14歲時(shí)，我去學(xué)鋼琴，被人都說(shuō)十幾歲小毛孩不懂，當時(shí)我在替補席第六和第七名，幾乎沒(méi)有上臺的可能�？墒俏覅s仍然玩命的練，因為我知道，機會(huì )是留給有準備的人�！庇袎�(mèng)想的人是幸福的，為了夢(mèng)想而努力的人也是幸福的，即使這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現。讓我們放飛自己的夢(mèng)想，乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀飛翔。
夢(mèng)想的翅膀作文7
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是在你迷茫時(shí)的一盞燈，會(huì )為你指明方向；是黑夜里枕邊的一本書(shū)，為你開(kāi)啟黎明；實(shí)在每一個(gè)想要放棄的時(shí)刻伸出的一雙手，拉你一把，送你一程，讓你重新獲得動(dòng)力。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想又各不相同。在女航天員王亞平心里，懷揣著(zhù)遨游太空的夢(mèng)想；在13歲女孩付麗娟心里，夢(mèng)想是當一名帥氣的女兵；在雙目失明的趙南心里，夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的足球運動(dòng)員；在著(zhù)名影視明星章子怡心里，夢(mèng)想是走向世界舞臺，做最好的電影人……
有這樣一名舞蹈老師，從小就夢(mèng)想穿上潔白的舞裙在舞臺上翩翩起舞。卻在汶川大地震中，被壓在廢墟中26個(gè)小時(shí)，永遠失去了她的女兒和用來(lái)跳舞的雙腿。然而她并沒(méi)有消沉下去，而是戴著(zhù)假肢，忍受巨大的痛苦，經(jīng)過(guò)了兩年的堅持不懈，她終于站了起來(lái)，重新走上舞臺，用樂(lè )觀(guān)的笑容和絢爛的舞姿，舞出了新的人生。
原來(lái)追求夢(mèng)想并非一朝一夕。追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力、堅持，汗水甚至淚水，不拋棄、不放棄，才能夢(mèng)想成真！
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名辛勤的園丁，灑下文學(xué)的種子。我知道這是個(gè)艱難的過(guò)程，我也要向王亞平阿姨、付麗娟姐姐……那樣，堅持自己的夢(mèng)想，不拋棄、不放棄，就像王亞平阿姨說(shuō)的：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，只要努力，就一定能觸摸到�！�
可有誰(shuí)知道，夢(mèng)想也有翅膀。每個(gè)人都擁有一個(gè)天使，天使不但保護自己的主人，還替主人保管夢(mèng)想的翅膀。只要我們努力拼搏，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。同學(xué)們，讓我們乘上夢(mèng)想的翅膀，去天空中展翅翱翔吧！
夢(mèng)想的翅膀作文8
20xx年的開(kāi)學(xué)第一課讓在地震中失去雙腿的最美舞者廖智、加油女工鄭亞波、鋼琴家郎朗以及女航天員王亞平為我們進(jìn)行了夢(mèng)想演講。
在第一節課有夢(mèng)就有動(dòng)力中女航天員王亞平阿姨為我們展現了她從小就有的飛行夢(mèng)：十年前，當楊利偉首飛當天，她的心中就埋下了一顆種子，也要飛出地球，看看神奇的世界。十年后，王亞平阿姨經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，終于實(shí)現了夢(mèng)想，并還在太空上做了實(shí)驗�？吹竭@里，我的心中充滿(mǎn)了敬佩之情，心想：有夢(mèng)就不有放棄，要經(jīng)過(guò)不懈的努力才會(huì )實(shí)現夢(mèng)想。
第二節課中，當我看到廖智姐姐站在耀眼的舞臺上翩翩起舞時(shí)，我心中不禁想到了我自己：當別人在地震中失去了雙腿，卻還在為舞蹈努力，穿上假肢繼續跳舞。而我常常卻為一些小事就想要放棄哎，以后我一定會(huì )努力，堅持自己的原則，不放棄。
在最后一節課中，那屏幕中的鄭亞波阿姨在每一天晚上都守在電腦旁學(xué)習一個(gè)有一個(gè)音符時(shí)，每一天都在不愿起凡的教兒子彈鋼琴時(shí)，我不禁潸然而下，當一位母親在照顧智障兒子時(shí)，還要天天工作，我想這不是所有母親都做得到的。但這位母親不但不嫌棄自己的兒子，還精心照顧著(zhù)，我想這就是母愛(ài)的偉大吧！其我心中也有疑問(wèn)，難道這位母親照顧兒子時(shí)，沒(méi)有想到過(guò)放棄么？他就沒(méi)有打過(guò)孩子嗎？但看到后面時(shí)，我明白了，這一位偉大的母親是很愛(ài)自己的孩子，她說(shuō)過(guò)，無(wú)論孩子怎樣，她都會(huì )走下去。
當節目完后，我的心中明白了一個(gè)道理：無(wú)論前方多么困難，只要你的方向沒(méi)有變，你一定會(huì )成功！
夢(mèng)想的翅膀作文9
有一種東西，它承載著(zhù)人們的希望，這種東西雖然看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的能量，它叫做夢(mèng)想。
潮起潮落。我坐在偌大的沙灘上，看著(zhù)眼前一幢幢高聳入云的大廈，陽(yáng)光透過(guò)云彩照射在我身上。我站了起來(lái)，嘴角微微上揚，懷著(zhù)一份堅定，一份榮耀，一份銘記。輕輕拾起幾扇貝殼，收藏在身，時(shí)刻勉勵自己，已種下中國夢(mèng)，創(chuàng )造美好未來(lái)！
每一個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想。在賣(mài)火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想是暖和的火爐，是噴香的烤鵝，是美麗的圣誕樹(shù)，更是奶奶溫暖的懷抱。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是永不言敗的信念，只要你肯堅持不懈，就一定能成功。在李中華眼里，夢(mèng)想是為中華作出貢獻。在李連杰眼里，夢(mèng)想是傳播中國武術(shù)文化。在斷臂鋼琴王子劉偉的眼里，夢(mèng)想是彈奏出人間最美的音樂(lè )。
現如今，人們的夢(mèng)想已變成現實(shí)。近幾年來(lái)，宿松政府為宿松建設作出了巨大的貢獻，引進(jìn)外資，使許多大企業(yè)落戶(hù)經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，為宿松農民創(chuàng )造了就業(yè)機會(huì )，使宿松人民生活水平提高，使其擺脫困境走上殷實(shí)、合諧的生活道路。
雖然現在的生活那么美好，但曾經(jīng)的中國因科技不發(fā)達，軍事力量不足，思想過(guò)于封建，而被別國稱(chēng)為“東亞病夫”，后因改革開(kāi)放，人們的思想觀(guān)念漸漸改變，跟上了國際時(shí)代的步伐，知識越來(lái)越豐富，科技越來(lái)越發(fā)達，不僅褪去了“東亞病夫”的稱(chēng)號，還被列為五大“金磚國家”之一。
我并沒(méi)有偉大的目標與魄力，我的夢(mèng)想僅僅只是長(cháng)大以后做一名合格的醫生，為中國的醫療事業(yè)和人民作出貢獻。雖然我的夢(mèng)想很渺小，但我相信，這不光只是我的夢(mèng)想，更是所有炎黃子孫的夢(mèng)想——為中華人民作出貢獻。我堅信，只要我肯努力，肯發(fā)奮學(xué)習，我的夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。
我的夢(mèng)就是中國夢(mèng)，中國夢(mèng)也是我的夢(mèng)，為了照耀中國，閃耀世界，讓我們放飛自己的夢(mèng)想，一起加油！一起努力吧！
夢(mèng)想的翅膀作文10
從小就有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我擁有一雙天使的翅膀，它領(lǐng)著(zhù)我飛過(guò)了寒冷的南極，柔情的“蘇杭”，迷人的亞特蘭大，一望無(wú)際的四大洋……當時(shí)我就渴望擁有這雙“翅膀”，學(xué)人家環(huán)游世界。
無(wú)知的充滿(mǎn)好奇的幼年匆匆過(guò)去了，迎來(lái)了小學(xué)的第一抹陽(yáng)光，“翅膀”在陽(yáng)光下潛滋暗長(cháng)。我渴望它能帶我穿越時(shí)空，去感受一下未來(lái)的種種，就像動(dòng)畫(huà)片中的一樣。我亦渴望它能帶我去看看“星球大戰”，體驗一下只有在電影中才能感受到的刺激人心的畫(huà)面，感受那所謂的“無(wú)所不能”。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，“翅膀”也日漸在變化，它變得越來(lái)越神奇，也越來(lái)越寬廣。
踏入中學(xué)的校門(mén)，學(xué)習成了我心中的“上帝”，我清楚地認識到知識是“翅膀”健康成長(cháng)的肥料，是它能迅速壯大的必需。我不僅要它能帶我去看浩瀚無(wú)垠的宇宙，無(wú)所不能的“太空人”，我更希望它能帶我去看看足智多謀的諸葛亮、英氣逼人的漢武大帝、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的李白、投筆從戎的班超……夢(mèng)中的我不知多少次聽(tīng)到了“天長(cháng)地遠魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難”、“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�、“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這些千古傳誦的詩(shī)句。是這“翅膀”讓我走進(jìn)這些古人，讓我能得以和他們促膝長(cháng)談，讓我能讀懂他們，讓我明白了自古君主的無(wú)奈與不公。
如今的我乘著(zhù)翅膀在知識的海洋上自由的飛翔，在知識的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)�！俺岚颉安粌H帶給了我勇氣，帶給了我自信，更是給了我一把打開(kāi)知識寶庫大門(mén)的鑰匙。
我慶幸自己能擁有這樣一雙神奇的“翅膀”，我要感謝它帶我去書(shū)的海洋，去聞那陣陣書(shū)香；感謝它帶我去那山崖，聽(tīng)那驚濤拍岸的滔天聲響；感謝它讓我能感悟宇宙，能領(lǐng)悟“書(shū)海無(wú)涯苦作舟”。
飛吧，我的翅膀！我愿在你的帶領(lǐng)下，用青春去解讀知識的奧秘，去破譯生命的意義。
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