夢(mèng)想助力成長(cháng)作文（通用9篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想助力成長(cháng)作文（通用9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想助力成長(cháng)作文1
一次偶然的機會(huì )，我和足球結下了不解之緣。
幼兒園畢業(yè)的暑假，爸爸媽媽帶我路過(guò)實(shí)驗小學(xué)，我看到學(xué)校里有足球隊員在訓練，我特別喜歡這項運動(dòng)，便要求報名參加足球隊。正規的訓練開(kāi)始了，繞桿、折返跑、傳球、接球……這些專(zhuān)業(yè)的訓練雖然辛苦，但我都堅持下來(lái)了。
在第一次正規的比賽中，我又激動(dòng)又緊張，在禁區里我沒(méi)有防備好手，球打到了我的手臂上，給對方制造了一次點(diǎn)球，對方依靠點(diǎn)球，拿下比賽。我們輸掉比賽，與冠軍失之交臂。犯了足球比賽中低級錯誤的我，直到比賽結束還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。那時(shí)的我對足球雖有滿(mǎn)腔熱情，但沒(méi)有實(shí)力。
從上一年級起，我便加入了學(xué)校放學(xué)后的一小時(shí)足球訓練，無(wú)論是風(fēng)雪交加的冬天還是暑氣逼人的夏天，足球場(chǎng)上都能見(jiàn)到我刻苦訓練的身影。轉眼間，四年過(guò)去了�，F在我是校隊隊長(cháng)，既能在場(chǎng)上組織核心進(jìn)攻，又能退到后方線(xiàn)牢固防守。此時(shí)的我懂得了足球是個(gè)集體項目，要團結一致，不是個(gè)人的賽場(chǎng)，在賽場(chǎng)上拼的不僅是體力更是智力。
我下定決心長(cháng)大后為中國足球效力，現在的我每天堅持鍛煉身體，還讓身邊的小伙伴也喜歡上了足球，有時(shí)我還會(huì )觀(guān)看足球技術(shù)和戰術(shù)等視頻�，F在我們的國家非常強大，可是在足球項目這一塊，我們國家并不厲害，我們國足只參加過(guò)一次世界杯。這和中國日益重要的國際地位，并不相符。在中華民族偉大復興的今天，實(shí)現體育強國，足球強國，是每一個(gè)中國人的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)。我要為這個(gè)夢(mèng)的實(shí)現努力拼搏，在成長(cháng)的道路上，夢(mèng)想助我成長(cháng)。
夢(mèng)想助力成長(cháng)作文2
通向夢(mèng)想的路很漫長(cháng)，會(huì )遇到一些坎坷，一不小心也就會(huì )摔得頭破血流，有許多人都在追夢(mèng)的路道上放棄了自己的夢(mèng)想。但有人不知道，夢(mèng)想是激發(fā)我們動(dòng)力的起點(diǎn)，他可以助于我們成長(cháng)。
記得有一次語(yǔ)文考試，我得了80分。當看見(jiàn)試卷的那一刻，我崩潰了，因為后面的作文扣了18分，看見(jiàn)內容，真是“慘不忍睹”��！后來(lái)我的心情很低落，老師和爸爸媽媽鼓勵我，讓我振作起來(lái)。
之后，又從朱自清的散文《匆匆》中感受到了時(shí)間的寶貴，老舍先生的《養花》，讓我更加熱愛(ài)生活。羅廣斌的《紅巖》，讓我感受到了強烈的愛(ài)國主義精神，從他（她）們的一言一舉中激發(fā)了我當作家的愿望。
我知道當作家是件很辛苦的事，你要肯下功夫。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一代代的作家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮�！碑斠幻骷�，必須要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎，還要多讀、多思、多練、多學(xué)。其中，還要用心去體驗生活和觀(guān)察生活，這樣才能讓我的寫(xiě)作水平漸漸提高。
因為有了這樣一個(gè)夢(mèng)想激勵著(zhù)我，讓我有了動(dòng)力，才使我的作文水平漸漸地提高了。一開(kāi)始作文扣了十幾分，后來(lái)要不然不扣，要扣也只能扣一至四分。當作家的夢(mèng)想，也豐富了我的課外知識，使我認識了更多愛(ài)國的人。其中，讓我印象最深的是《紅巖》當中，徐云峰、江雪琴、成崗、劉思揚、老大哥、余新江等。他（她）們的行動(dòng)告訴大家：誓死捍衛自己的祖國，不讓祖國落入到敵人的手中。也讓我學(xué)會(huì )了更多的傳統美德，讓我更加的愛(ài)護自己的祖國。
有人說(shuō)過(guò)：“只要向著(zhù)自己的夢(mèng)想去努力，夢(mèng)想就不會(huì )落空�！眽�(mèng)想可以讓人摔得頭破血流，也可以讓人茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁之才！
夢(mèng)想助力成長(cháng)作文3
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。童年的夢(mèng)想就像純真的云朵在歲月湛藍的天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄著(zhù)，它時(shí)時(shí)刻刻都牽動(dòng)著(zhù)我這顆童真的心。不知什么時(shí)候起，發(fā)明家這個(gè)夢(mèng)在我心里生根發(fā)芽，隨著(zhù)一天天長(cháng)大，這個(gè)夢(mèng)想慢慢清晰起來(lái)。
在我小的時(shí)候，一直幻想著(zhù)未來(lái)的樣子。時(shí)間匆匆而過(guò)，我漸漸長(cháng)大。伴隨著(zhù)越來(lái)越多的高科技的出現，我發(fā)現夢(mèng)想并不遙遠，只要努力，一定可以變成現實(shí)。
我想發(fā)明一種眼鏡。它不僅僅是眼鏡，可以擁有許多功能，比如他可以很快地記錄下我們見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面，這樣我們晚上回家對課堂上記得不太清楚的地方可以再去鞏固，它在黑暗的地方還可以自動(dòng)照明，也可以隨著(zhù)你要看的距離調節變成伸縮望遠鏡，甚至可以戴著(zhù)它潛水看海底美麗的世界。
我還想發(fā)明一種汽車(chē)，它不是普通的車(chē)子哦！它是靠浮輪來(lái)進(jìn)行行走，它有三種形態(tài)：一種是陸地上行走的，一種可以神奇地在天上飛，這樣就不用害怕路面堵車(chē)啦。它也可以在海面上行駛，就跟救生圈一樣，當然啦，它也可以在水下行駛，就像潛水艇。它的玻璃非常堅固，不會(huì )被水壓破壞，還能把廢氣轉化成氧氣！
夢(mèng)想助力成長(cháng)，讓我們?yōu)閴?mèng)想努力學(xué)習！
夢(mèng)想助力成長(cháng)作文4
夢(mèng)想，雖然不一定能實(shí)現，但是如果朝著(zhù)夢(mèng)想不斷努力，你一定會(huì )不斷進(jìn)步。
一次，我從姐姐那里看到了一本小說(shuō)，故事情節曲折離奇，人物個(gè)性鮮明突出，令我仿佛身臨其境。當主角高興時(shí)，我也隨著(zhù)她高興;當主角難過(guò)時(shí)，我的心情也隨之難過(guò)，有時(shí)竟忍不住落下淚來(lái);當劇情反轉，眼看無(wú)望卻奇跡般獲勝時(shí)，我就會(huì )歡呼雀躍……總之，我沉浸在故事中，不能自拔。對這部小說(shuō)的作者我簡(jiǎn)直是佩服得五體投地。因此，我的心中萌生了一個(gè)念頭，長(cháng)大后要當一名作家，寫(xiě)出好看的作品，分享給讀者。
我的語(yǔ)文成績(jì)還好，但是作文卻并3不出彩，有時(shí)還會(huì )偏題，使得我的語(yǔ)文整體水平并不出眾，有時(shí)甚至“慘不忍睹”。記得有一次語(yǔ)文測驗，因為作文審錯題，竟被扣了10分，應該算是全班扣分最多的了吧�？荚嚱Y束收卷前，我才猛然發(fā)現，所舉事例不對，明明有契合的題材，卻一時(shí)想不起來(lái)，令我懊惱不已。這件事，對我的打擊很大。好在有同學(xué)安慰我，有媽媽鼓勵我，還有老師指導我，使我很快振作起來(lái)。
現在，有了這個(gè)作家夢(mèng)，我開(kāi)始訂閱一些對提高寫(xiě)作有幫助的雜志、書(shū)刊，我家的書(shū)多得都快沒(méi)地方放了，就連飯桌上也堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我每天都會(huì )自覺(jué)閱讀課外書(shū)，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，童話(huà)故事、世界名著(zhù)、人物傳記、科幻小說(shuō)、散文詩(shī)歌……什么都看。升入五年級后，孫老師還指導我們“采蜜”，就是將課外書(shū)上看到的好詞佳句摘抄下來(lái)，并學(xué)著(zhù)寫(xiě)下自己的閱讀感悟，可以從內容、情感，以及表達等各個(gè)方面來(lái)寫(xiě)自己的收獲和體會(huì )。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)籍的百花園中盡情地飛舞，采摘“花粉”，釀出甜甜的“蜂蜜”。通過(guò)閱讀好書(shū)、辛勤采蜜、認真練筆，我的作文不再像以前那樣，不是偏題跑題，就是干巴巴的，而是“具體生動(dòng)，充滿(mǎn)了靈氣”(老師給我寫(xiě)的評語(yǔ))。有好幾篇作文還被老師當作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。我感覺(jué)離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近了!
有句話(huà)說(shuō)“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢!”我覺(jué)得很有道理。有了夢(mèng)想，我們才有奮斗的目標，才有前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想，助力我的成長(cháng)，使我不斷進(jìn)步，不斷超越自我!
夢(mèng)想助力成長(cháng)作文5
沉沉的黑夜是白天的前奏，茫茫的冬天是春天的先聲，而最初我們懷揣著(zhù)的夢(mèng)想，則是人生之路的基石。
記得有這樣一個(gè)故事：1963年的春天，日本福岡縣立初中的一間教室里，美術(shù)老師正組織著(zhù)一場(chǎng)繪畫(huà)比賽。同學(xué)們都十分認真地畫(huà)著(zhù)，只有一個(gè)瘦高個(gè)子的小家伙，不喜歡老師的命題，于是便信手涂鴉了起來(lái)。作品交上后，老師十分滿(mǎn)意，唯有一張令他大跌眼境，他大聲怒斥說(shuō)小男孩在糟蹋藝術(shù)，并且打了無(wú)數個(gè)紅叉叉。因為小男孩畫(huà)了一個(gè)在地平線(xiàn)上撒尿的小家伙，如此不合時(shí)宜，不倫不類(lèi)。他也嘗試沿正統道路發(fā)展，但期末之時(shí)，他考了倒數第一，老師便命令他離開(kāi)學(xué)校。他整日與蒼山為伍，與地平線(xiàn)為伴，狂妄不羈。1986年的春天，一部叫巜蠟筆小新》的作品風(fēng)靡起來(lái)，被拍成動(dòng)畫(huà)后，所有人都記住了小新，而這部作品的作者就是這個(gè)小男孩一一臼井儀人。
臼井儀人的人生成長(cháng)之路并不平坦，基至可以說(shuō)他被生活放棄過(guò)。但這又算得了什么，生活拋棄了他，他卻永不言棄，在沒(méi)有星星和銀河的人生中，抓住了凡塵和沙土，將它們摩挲成光，照亮了前方未走之路，成就了自我。我認為他能成功的最大原因在于他在夢(mèng)想受挫之后能堅持不懈，永不言倒。曾夢(mèng)想仗劍走天涯，看一看世界的繁華。青少年時(shí)代的我們心中都有一個(gè)夢(mèng)想，。我的夢(mèng)想便是成為作家，我敬佩像JK羅琳這樣的大作家，可他們在實(shí)現夢(mèng)想的路途中未必沒(méi)有摔倒過(guò)。為了夢(mèng)想，我幾乎每個(gè)星期都去圖書(shū)館看書(shū)借書(shū)，也給自己規劃了未來(lái)將寫(xiě)的幾部作品名稱(chēng)與思路。雖然這看起來(lái)遙不可及，但只要在努力，在奮斗，夢(mèng)想就不是定數。
再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法達到。夢(mèng)想正像這條路，我們便是行走在路上的追夢(mèng)旅人，光是臨淵羨魚(yú)遠遠不夠。想要實(shí)現夢(mèng)想固然要立下一個(gè)好志向，但若不加以行動(dòng)，夢(mèng)想終究是一場(chǎng)華美的夢(mèng)境，醒來(lái)后便什么也沒(méi)有，即使不成功，也不能成為空白。讓夢(mèng)想助力我們成長(cháng)。其實(shí)，我認為夢(mèng)想與成長(cháng)是不可分割的。在拉近夢(mèng)想與現實(shí)的距離時(shí)，我們也學(xué)到了很多，而這些也許比成功之時(shí)獲得的感慨還要多。成長(cháng)好比現實(shí)狀況，夢(mèng)想猶如精神追求，追夢(mèng)途上，我們不斷成長(cháng)。
宮崎駿說(shuō)過(guò)，"迷茫時(shí)，堅定地對自己說(shuō)，當時(shí)的夢(mèng)想，我還記得�！边@句話(huà)給我留下了很深的印象�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”，若是我們都能有一份像李白這樣的豪氣與信念，夢(mèng)想會(huì )遠嗎？立志要如山，行道要如水，不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。
激情與夢(mèng)想同在，夢(mèng)想與奮進(jìn)共榮。別忘了，在追夢(mèng)路上的你，也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。成長(cháng)的道路上，有夢(mèng)想相伴，總不會(huì )太遠。
夢(mèng)想助力成長(cháng)作文6
夢(mèng)想是對未來(lái)的憧憬，對未來(lái)的期望；夢(mèng)想就像燈塔，為迷失的人找到奮斗的方向；又如春風(fēng)，撫慰人的心靈。
記得，媽媽常說(shuō)我抓周時(shí)抓了個(gè)計算器，也不知是否從何時(shí)起，冥冥中有個(gè)聲音告訴我，將來(lái)當個(gè)數學(xué)家！原本不知夢(mèng)想為何物的我，竟然萌發(fā)了當數學(xué)家的愿望。
于是，剛上小學(xué)時(shí)，我就開(kāi)始如饑似渴地學(xué)起了奧數。我對解題的方式、方法興趣極大。每逢上奧數，我都非常興奮�？粗�(zhù)一道道奧數題，我會(huì )深深地沉醉其中。連帶著(zhù)，學(xué)校里的數學(xué)課也成了我的香餑餑。我喜歡舉手回答老師的問(wèn)題，喜歡思考數學(xué)書(shū)上的難題。每當解開(kāi)一道難題，我都興奮激動(dòng)，十分高興。
久而久之，數學(xué)成了我特長(cháng)。只要說(shuō)起數學(xué)，我的臉上都會(huì )洋溢出欣喜的笑容，我的頭也會(huì )高高地昂起。我喜歡數學(xué)，數學(xué)也特別喜歡我。每次考試，我的分數不會(huì )低于95分。班里同學(xué)遇到難題，我會(huì )滿(mǎn)腔熱忱地幫他們分析整理，提出解題的思路。
我還特意買(mǎi)了《馬小跳學(xué)數學(xué)》叢書(shū)，從馬小跳提高數學(xué)能力的足跡中，尋找自己的學(xué)習方向。我還買(mǎi)了本《瘋狂科學(xué)》，有空就翻開(kāi)看看，從中了解數學(xué)知識和科學(xué)原理。也明白了數學(xué)是科學(xué)的基礎，只有打好基礎才能登上科學(xué)的高峰。
如今，我還在學(xué)習奧數，學(xué)習數學(xué)知識，提高解題能力，努力向著(zhù)數學(xué)家的目標一步一個(gè)腳印地前進(jìn)著(zhù)。
啊，夢(mèng)想助我成長(cháng)！
夢(mèng)想助力成長(cháng)作文7
夢(mèng)想是成長(cháng)的動(dòng)力，能讓我們勇往直前。
夢(mèng)想讓你在困難面前勇敢前進(jìn)。年輕時(shí)的司馬遷立志要寫(xiě)成一部能夠“藏之名山，傳之其人”的史書(shū)。后來(lái)，司馬遷被捕入獄，還遭受了殘酷的“腐刑”。司馬遷在牢獄里深受屈辱，甚至一度打算自殺了結這一切，但他只要一想到自己寫(xiě)史書(shū)的理想還沒(méi)有完成，就又重新燃起努力活下去的斗志。就這樣，司馬遷忍辱奮進(jìn)，前后共歷時(shí)整整十八年！終于，他完成了自己的夢(mèng)想一-寫(xiě)成了聞名天下的《史記》！魯迅先生更是還曾高度評價(jià)這本書(shū)：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�，而司馬遷熬過(guò)牢獄這段時(shí)光，靠的，就是夢(mèng)想。
夢(mèng)想讓你保留對未來(lái)的執著(zhù)和憧憬。宋濂幼時(shí)，家境極其貧寒，他喜歡讀書(shū)，可連書(shū)都得找別人借。但就是在這種艱苦的情況下，他仍然每天刻苦學(xué)習，他的家距離學(xué)堂有數干公里，但他不畏困苦，不惜每天步行只為拜師求學(xué)，大雨澆不滅他對知識的渴望，大雪埋不了他對夢(mèng)想的渴望。老話(huà)常說(shuō)：”功夫不負有心人�！�，就這樣，宋濂從一株被風(fēng)吹得東倒西歪但仍頑強挺立的.小樹(shù)苗，逐漸成長(cháng)為一棵頂天立地不畏風(fēng)雪的參天大樹(shù)。而宋濂正因懷揣著(zhù)夢(mèng)想，還為之奮斗，用執著(zhù)和勤奮守護著(zhù)它，才有了今天被贊譽(yù)為“開(kāi)國文臣”的宋濂。
連古時(shí)艱苦的環(huán)境下，在人都能克服苦難為夢(mèng)想努力，如今吃穿不愁的我們還有什么理由不呢？
無(wú)數成功人士的成功之路，用大量無(wú)可置疑的事實(shí)，詮釋了夢(mèng)想對成長(cháng)的動(dòng)力。那么就讓我們一起加油吧！
夢(mèng)想助力成長(cháng)作文8
夢(mèng)想是飛鳥(niǎo)的翅膀，幫助它在空中展翅飛翔；夢(mèng)想是航船的風(fēng)帆，幫助它在大海中乘風(fēng)破浪；夢(mèng)想是探險家手中的指南針，幫助他在困境中砥礪前行。每個(gè)人的心中都有著(zhù)不同的夢(mèng)想，有的是想當歌星，有的是成為一名運動(dòng)員，有的是當一名老師……而我的夢(mèng)想是成為一名像朗朗一樣的鋼琴家，有一天能站在維也納金色音樂(lè )大廳的舞臺上。
我從小就喜愛(ài)音樂(lè )，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當我還在搖籃里時(shí)，只要聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè )就會(huì )瞪大眼睛，安靜下來(lái)。記得六歲的時(shí)候，有一次電視里正在播放朗朗的鋼琴音樂(lè )會(huì )，隨著(zhù)朗朗的雙手在琴鍵上優(yōu)美的舞動(dòng)，我也和臺下的觀(guān)眾一起沉浸在美妙的樂(lè )曲中，聽(tīng)的如癡如醉。自那天起，我就下定決心要好好努力，成為一名鋼琴家。從此，鋼琴就成為了我生活中的一部分，不論嚴寒還是酷暑，日復一日，練琴成為了我每天的必修課。慢慢的，枯燥的練琴讓我感到厭煩，看著(zhù)別的小朋友周末都可以出去玩，而我得呆在家里彈琴，心里就覺(jué)得很不高興。我和媽媽說(shuō)：“我不要學(xué)了，學(xué)鋼琴一點(diǎn)都不好玩，我都學(xué)了大半年了，每天都在重復練習音階爬音，彈的曲子也一點(diǎn)都不好聽(tīng)……”媽媽耐心的說(shuō)：“滴水穿石，鐵杵磨針的故事你不是從小就聽(tīng)過(guò)嗎？學(xué)任何東西都不是一蹴而就的，要有持之以恒的耐心。你不是想成為朗朗一樣的鋼琴家嗎，那你知道朗朗當年是怎么練琴的嗎？”說(shuō)完，給我講起貝多芬、朗朗這些鋼琴家學(xué)習鋼琴的故事�！澳憧�，每個(gè)人的成功背后都藏著(zhù)巨大的努力和付出，沒(méi)有人可以隨隨便便獲得成功。如果登山者一遇到挫折就放棄，他們能登上世界之巔嗎？如果貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)了就自暴自棄，那會(huì )有《命運交響曲》、《第九交響曲》這些世界名曲嗎？你現在怕辛苦放棄鋼琴，將來(lái)怕辛苦會(huì )放棄學(xué)習，長(cháng)大了怕辛苦就放棄工作，你這樣只會(huì )一事無(wú)成！”媽媽的話(huà)敲醒了我，我默默的回到了房間開(kāi)始練習。
還有一次，爸爸媽媽說(shuō)好帶我出去旅游，卻發(fā)現與一個(gè)鋼琴比賽時(shí)間沖突了，那是我期盼已久的旅行，我是多么想去啊。爸爸對我說(shuō)：“這次不出去玩下次還有機會(huì )，可這次的鋼琴比賽兩年才舉辦一次，錯過(guò)了這次就意味著(zhù)失去了展示你自己的機會(huì )，你自己決定吧�！蔽覂刃膾暝撕镁�，最終決定放棄旅游參加比賽。當我在舞臺上完美演奏了一曲《歡樂(lè )的牧童》，獲得了臺下陣陣掌聲和父母老師贊許的目光的時(shí)候，我知道我的選擇是正確的，為了夢(mèng)想付出再多都是值得的。
歲月不居、時(shí)節如流，鋼琴學(xué)習已經(jīng)陪我度過(guò)五年的時(shí)光了，五線(xiàn)譜上一個(gè)個(gè)音符變成了琴弦上跳躍的精靈，每天都圍繞著(zhù)我。從湯普森、哈農，到車(chē)爾尼、巴赫，我經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的困難，也不斷收獲著(zhù)成功的喜悅。通過(guò)追逐鋼琴家的夢(mèng)想，我學(xué)會(huì )了遇到挫折時(shí)的堅持、不放棄，以及關(guān)鍵時(shí)刻的取舍、選擇，培養了堅韌不服輸的精神。夢(mèng)想就像希望的種子，播種在我的心頭，伴著(zhù)我不斷成長(cháng)，我想正因為有了它今后我才能走的更遠、跑的更快、跳的更高。
夢(mèng)想助力成長(cháng)作文9
當雛鷹嗷嗷待哺于巢穴之中，仰望藍天白云之時(shí)，它已經(jīng)有了夢(mèng)想，那就是張開(kāi)雙翅飛上云霄，與狂風(fēng)搏擊，與白云共舞，當駿馬休息在柵欄中，它就已經(jīng)有了夢(mèng)想，那就是在草地上自由的奔跑，馳騁在藍天下，當我呱呱墜地時(shí)，我迷茫地凝望著(zhù)各種人士，我也有了自己的想法和夢(mèng)想，那就是張開(kāi)雙手迎接成長(cháng)…
載著(zhù)生命的夢(mèng)想，沿著(zhù)生命的軌跡，從牙牙學(xué)語(yǔ)走到天真爛漫，再到現在的青春，我一步步走向成熟，不再依賴(lài)于父母和家人的呵護，沿著(zhù)學(xué)校為我指引的成長(cháng)之路，在蹣跚中學(xué)會(huì )邁步。
來(lái)到這個(gè)世界我一無(wú)所有，多想和別人一樣，活得驕傲且有資本，殊不知，他們在背后付出了多種難以想象的努力，他們經(jīng)歷了種種不幸，又克服了重重困難，他們化壓力為動(dòng)力，化挫折為力量，在屬于自己的舞臺上盡情的綻放，用自己獨特的舞姿贏(yíng)得青睞和矚目。
多少先賢圣哲，志士仁人一生在為實(shí)現夢(mèng)想而不棄奔忙。杜甫不為自己茅屋為秋風(fēng)所破而憂(yōu)愁，心中卻滿(mǎn)懷“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的宏愿，李白夢(mèng)游天姥山，不忘表白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的情懷，范仲淹受貶卻遙想洞庭湖煙波浩渺景致，豪邁抒發(fā)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的志向”……
因為夢(mèng)想，我學(xué)會(huì )了堅持和隱忍，找準了生命的坐標，找到了生活的指引，我把它藏在心底，慢慢地生根發(fā)芽，默默給予我力量和支持。
因為夢(mèng)想讓我向成功更進(jìn)一步。
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