風(fēng)箏的夢(mèng)想作文（通用30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)箏的夢(mèng)想作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 1
太陽(yáng)熱情的照耀著(zhù)冬日的田野，幾架風(fēng)箏高高的懸浮在空中，給冬日憑添了幾許溫暖與生氣。我的這架老風(fēng)箏也飛起來(lái)了。
風(fēng)微微的吹，我的風(fēng)箏悠閑地游動(dòng)著(zhù)。突然，一只有著(zhù)漂亮羽毛的小鳥(niǎo)與風(fēng)箏擦肩而過(guò)，風(fēng)箏似乎開(kāi)始掙扎，仿佛要從我手中掙脫。我當然不肯放松，而是緊緊握住這條線(xiàn)。我疑惑不解的問(wèn)：“風(fēng)箏！你怎么了？為什么要這樣？”
“我要像小鳥(niǎo)一樣飛翔，你把我放了吧！”風(fēng)箏用泛著(zhù)光芒的眼睛看著(zhù)我。
然而，我卻堅持著(zhù)，“不！你需要我！沒(méi)有我，你能控制得了方向嗎？”我固執的拽緊手中的線(xiàn)，幾乎狂吼道：“要知道，風(fēng)箏就是風(fēng)箏，永遠也不可能……”“我能！”沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，他就用石頭般堅定的`語(yǔ)氣把我壓住了。我不敢抬頭面對他，因為我害怕我的手會(huì )放松。
“我要去尋找我的夢(mèng)想。我不想傻傻的在這低空飛行！”風(fēng)箏掙扎的越厲害，終于還是把線(xiàn)掙斷了。我無(wú)奈地看著(zhù)遠去的風(fēng)箏，越飛越高……
時(shí)間好像停滯一般，我被這景象震住了。一只小小的風(fēng)箏竟也能飛得那么自在，竟也能像雄鷹那樣飛躍山河。又到了放風(fēng)箏的季節，我獨自一人在田野上走動(dòng)。突然，一只似曾相識的風(fēng)箏靜靜的躺在田野上，雖然他已經(jīng)傷痕累累，但那種泛著(zhù)光芒的眼神我仍記憶猶新。
他微微睜開(kāi)眼睛，依然泛著(zhù)光芒�！澳愕膲�(mèng)想成真了，但為此付出了生命……你不后悔嗎？”我悲痛的問(wèn)。
“為了夢(mèng)想，我愿付出一切……”他微笑著(zhù)，漸漸合上上了那雙疲憊但依然泛著(zhù)光芒的眼睛。
看著(zhù)已經(jīng)傷痕累累卻依舊微笑的風(fēng)箏，我的耳邊似乎響起了一段旋律：生命的存在，就是為了追求夢(mèng)想。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 2
我把春天的夢(mèng)想寄托在風(fēng)箏的翅膀，風(fēng)箏飛上蔚藍的天空，載著(zhù)夢(mèng)想的風(fēng)箏變成了春天的使者，越飛越高，去拜訪(fǎng)奇妙的大自然！
風(fēng)箏看見(jiàn)小河被冰雪凍得不能動(dòng)彈，就從夢(mèng)想的口袋里掏出溫暖的陽(yáng)光照耀小河，小河扭動(dòng)著(zhù)身子歡快地向前流淌，魚(yú)兒也高興地吐著(zhù)泡泡，探出頭來(lái)說(shuō)：“我喜歡春光！”
風(fēng)箏看見(jiàn)樹(shù)木干渴得縮著(zhù)身子，就從夢(mèng)想的口袋里取出甘甜的雨水灑向樹(shù)林，樹(shù)木大口地喝著(zhù)雨水，抽出柔軟的.枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子，睜開(kāi)雙眼說(shuō)：“我喜歡春雨！”
風(fēng)箏有些累了，飛不動(dòng)了。它想起夢(mèng)想的口袋里還藏著(zhù)暖暖的春風(fēng)，趕緊讓迫不及待的春風(fēng)出來(lái)玩耍。風(fēng)箏乘著(zhù)春風(fēng)輕快地翩躚起舞，于是它的夢(mèng)想飛向四面八方。大地蘇醒了，
到處冰雪消融、風(fēng)和日麗、柳綠花紅、鶯歌燕舞的景象，人們換上了艷麗多彩的春裝，也在歡迎著(zhù)春天的到來(lái)！
風(fēng)箏終于將春天的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，它的翅膀更加輕盈，盡情地飛舞在絢爛多姿的春天！
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 3
我喜歡放風(fēng)箏，但更喜歡她在空中自由地飛翔。
一個(gè)周六，和煦暖陽(yáng)，花瓣綻放，葉草歡笑，鳥(niǎo)兒低唱，長(cháng)袖善舞的風(fēng)兒正歌頌著(zhù)春的到來(lái)，這恰是放風(fēng)箏的好時(shí)節。
我和哥哥來(lái)到山地公園，藍天白云，綠草如茵，廣闊草地，一個(gè)大顯身手的好地方。
一位可愛(ài)的小妹妹，抱只蝴蝶風(fēng)箏，靜靜地看著(zhù)我們，臉上露出蘋(píng)果式的微笑。
我急不可待，牽著(zhù)線(xiàn)正要起跑，哥哥忽然提醒：“戴上手套！線(xiàn)勒手！”我開(kāi)始第二次起跑，又一次，他制止了我：“還沒(méi)起風(fēng)！”我疑惑的問(wèn)：“背上已經(jīng)有風(fēng)了��！”他道：“你背上的風(fēng)是順風(fēng)；當風(fēng)迎面吹在臉上的時(shí)候，才是逆風(fēng)。風(fēng)箏在逆風(fēng)中它才能更好起飛�！�
哥哥的話(huà)，讓我五體投地；旁邊的妹妹也顯出欽佩的目光。
……
“快跑！”哥哥向天空中一擲，放開(kāi)了風(fēng)箏，我用力拽線(xiàn)，一邊撒開(kāi)雙腿疾馳，一邊側頭觀(guān)察。風(fēng)箏高時(shí)趕緊放線(xiàn)；低時(shí)則加速奔跑。
忽然我覺(jué)得手上有一股強大的拉力，線(xiàn)被扯得筆直——此刻雖是難得的好時(shí)機！但若操作不當，反而會(huì )斷線(xiàn)，我頃刻間緊張起來(lái)。
哥哥大喊：“快放線(xiàn)！”
風(fēng)真大！總覺(jué)得這股風(fēng)像無(wú)底黑洞，牢牢地吸住風(fēng)箏。我擔心線(xiàn)不夠長(cháng)，更擔心線(xiàn)會(huì )隨時(shí)斷掉。我興奮地咦咦哇哇叫喊著(zhù)，渾身是汗。
風(fēng)稍作停留時(shí)，風(fēng)箏在高空快樂(lè )地飛翔著(zhù)。她成了公園的焦點(diǎn)，所有羨慕的目光都匯集在她身上，就像匯集在我的身上一樣。
“風(fēng)箏為什么會(huì )飛起來(lái)？”，我問(wèn)哥哥，他說(shuō)：“靠氣流。低空氣流小，所以要快跑；高空氣流大，她就能較好地自我調節�！�
他接著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我愛(ài)風(fēng)箏，是因為她只在逆風(fēng)里起飛，風(fēng)越大飛得越高�！�
……
猛地，他叫道：“線(xiàn)繃得太緊，快松一松！”話(huà)音未落，另一陣高空氣流驟然而至，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的'一聲，線(xiàn)斷了。
旁邊傳來(lái)一片尖叫；妹妹仰望著(zhù)臉，驚愕的盯著(zhù)遠去的風(fēng)箏；我怔怔地站著(zhù)……
回家路上，哥哥摟著(zhù)我的肩平靜地說(shuō)：“其實(shí)風(fēng)箏，在地上還沒(méi)有起飛時(shí)，就是一個(gè)毫無(wú)生命的擺件；當她飛上高空的那一刻時(shí)，她便有了生命。誰(shuí)愿意自己的人生被束縛呢？或許擺脫繩子的束縛，正是她的夢(mèng)想�！�
是呀！
飛越山巔白云，追尋美麗風(fēng)景，又何嘗不是我們的夢(mèng)想？
更何況她還是一位在逆風(fēng)中起飛的生靈呢？
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 4
我是一只風(fēng)箏，一只美麗的風(fēng)箏，我有五彩的花衣，每一種色彩都是我的驕傲。我知道，我這只古老的燕子風(fēng)箏，不管是過(guò)去還是現在，都深受人們的喜愛(ài)。
我的主人——也就是把我帶到這個(gè)世界上來(lái)的小姑娘，她是一個(gè)心靈手巧的女孩，很善良，很乖巧，這讓我深深地喜歡她。主人常常帶我出去，在那片碧綠碧綠的草地上，她奔跑著(zhù)，把我送上天空，在那蔚藍的天空中，我能快活地飛翔�？墒�，我要飛得更高呀！我要飛到太陽(yáng)上去，那才是我心中最美的地方�？�，那燦爛的陽(yáng)光照到我的身上，帶給我無(wú)限的力量，她在召喚著(zhù)我，那是我夢(mèng)想的地方。多少次，我滿(mǎn)懷激情，向著(zhù)我的目標飛去，可那冰冷的線(xiàn)永遠束縛著(zhù)我，我失望極了，非常落寞，但我決不放棄！
今年春天，主人又帶我來(lái)到了那片熟悉的草地。當第一縷陽(yáng)光照耀在我的身上，我再次作好了沖鋒的準備。在風(fēng)兒的幫助下，我如愿攀上了天空，低頭時(shí)，驚喜地發(fā)現腳上的繩子松動(dòng)了，我知道，也許再努力一點(diǎn)就能擺脫它。于是我拼命地掙扎，就在那一刻，只聽(tīng)得“啪”的`一聲，我終于獲得了真正的自由。欣喜的我使出了渾身的力量往上飛。當我穿破了那片云層，早已筋疲力盡了，抬頭望天，太陽(yáng)仍是那個(gè)太陽(yáng)，仍是那么大，仍在我的頭頂。望腳下，我已飛了那么多路，可風(fēng)把我往下壓，我被狠狠地摔在了無(wú)情的電線(xiàn)桿上，翅膀折斷了，我也注定永遠留在了那兒。此時(shí)我才想到了過(guò)去，那時(shí)的我能在天空中飛翔，永遠不必擔心會(huì )落到這個(gè)地步，我有愛(ài)我的主人，有人們羨慕的眼光，可現在呢？
有時(shí)候，被束縛不一定是件壞事。過(guò)高的夢(mèng)想，不切實(shí)際的追求只會(huì )讓失敗來(lái)得更快。腳踏實(shí)地地去做，也許就是最好的選擇。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 5
“我終于飛起來(lái)了……！”一只燕子風(fēng)箏激動(dòng)地在天空中叫喊。
我見(jiàn)過(guò)這只風(fēng)箏，它幾天前還被擺在小攤上，無(wú)奈的雙眼注視著(zhù)往來(lái)匆匆的人們，似乎乞求人們能買(mǎi)了它，然后將它放飛。因為飛翔是風(fēng)箏一生的夢(mèng)想，更何況它還是一只燕子呢。然而它越想飛上天空就越是被人冷落。好不容易挨到了周末，往來(lái)的人們的步伐放慢了，終于從中走出一對父女，那女孩指著(zhù)燕子風(fēng)箏嘟囔道：“爸爸，給我買(mǎi)這個(gè)�！庇谑窃谒募m纏下，那位父親就買(mǎi)下了這個(gè)風(fēng)箏，并順利將其放上了湛藍的天空。
風(fēng)箏終于實(shí)現了它的夢(mèng)想——飛起來(lái)了！那一天天空特別藍，空氣特別清新，一群小鳥(niǎo)在天空中“嘰嘰喳喳”地像在議論著(zhù)這只新來(lái)的龐然大物。風(fēng)箏此時(shí)的心情是多么高興��！它已完全陶醉于這美好的一切當中，根本沒(méi)有在意鳥(niǎo)兒們的議論，微風(fēng)吹拂著(zhù)它輕盈的身子，它想：“在天上的感覺(jué)多自在啊，要是能再飛高一點(diǎn)，甚至長(cháng)期生活在蔚藍的天空中那該是何等的`喜事��！”風(fēng)箏越想越興奮，它急著(zhù)要往高處飛，好像要奔向自己理想的天堂。這時(shí)風(fēng)刮得比剛才大，風(fēng)箏借此機會(huì )使勁往上飛，然而，小女孩的爸爸卻死死地抓住了線(xiàn)圈，任憑風(fēng)箏怎樣使勁，都還是原地不動(dòng)。小女孩夾著(zhù)幼稚的口吻說(shuō)：“爸爸，把風(fēng)箏放高一點(diǎn)，放高一點(diǎn)，讓它飛得高一些�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“傻孩子，風(fēng)箏放得過(guò)高被大風(fēng)一吹，就很容易掉下來(lái)的�！薄拔也恍�，不信，你給我放，我要讓它飛得高高的，將來(lái)我長(cháng)大了也要像它飛得那樣高，甚至更高……�！卑职殖聊似�，才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“那……那就給你放吧！”小女孩歡快地接過(guò)線(xiàn)圈來(lái)，她一下子把線(xiàn)全放盡了，風(fēng)箏高飛了，它是多么快樂(lè )��！時(shí)不時(shí)低下頭來(lái)看看小女孩，似乎在感謝她呢！風(fēng)箏得意洋洋地在空中飛舞，它唱著(zhù)，跳著(zhù)……忽然，一陣大風(fēng)將它從半空中吹落到一棵茂盛的大樹(shù)的樹(shù)杈里。任憑小女孩怎樣拉扯，它都動(dòng)彈不得。最后線(xiàn)繩被扯斷了，風(fēng)箏還是靜靜地躺在樹(shù)杈里。小女孩哭著(zhù)問(wèn)爸爸：“為什么風(fēng)箏會(huì )這樣��？它是一只‘大燕子’��！”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，就算是一只真正的大燕子，都難免會(huì )遇到一點(diǎn)困難與險阻。更何況這是只‘大燕子’風(fēng)箏而已，它永遠只能在人類(lèi)的保護下飛翔，而且也不能飛得太高了，那樣它會(huì )因孤獨無(wú)助而死亡的。所以有時(shí)侯束縛著(zhù)你的東西并不總是不好的，它也有它的作用和價(jià)值所在，懂嗎？”小女孩疑惑的眼神里流露出似懂非懂的樣子，但她還是對著(zhù)爸爸莊重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“可憐的小風(fēng)箏啊，現在你究竟怎樣了呢？”
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 6
每一個(gè)人都有心愿，然而心愿有大有小，大得可能一生都實(shí)現不了，小得也許伸伸指頭就能完成。這不，我就有一顆想要迫切實(shí)現的愿望，然而這個(gè)愿望不算大也不算小。
就在昨天，我下樓找朋友玩。剛下樓我就看見(jiàn)她的手上拿著(zhù)風(fēng)箏，正想要放飛它。我跑到朋友身邊，用羨慕的語(yǔ)氣說(shuō)：“哇，你的風(fēng)箏可真漂亮！”“那是必須的，我可是花了整整兩天的時(shí)間才做好的呢！”她驕傲地說(shuō)道�！白龅�？你真是太厲害了！”我略帶著(zhù)佩服的語(yǔ)氣。就在此時(shí)，我的心里萌翻了這樣一個(gè)心愿———我要自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏，而且要比朋友的好，讓她來(lái)羨慕我。
做風(fēng)箏需要哪些材料呢？我想了想，就左翻翻，右找找，找到了這些材料：A4紙、白膠、風(fēng)箏線(xiàn)、線(xiàn)軸。但做風(fēng)箏最主要的是骨架，可家里沒(méi)有一樣東西是可以做成骨架的。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。正巧，這時(shí)爸爸回來(lái)了，我忙跑上前去問(wèn)他：“爸爸，你知不知道我們這附近有什么東西可以做風(fēng)箏的骨架呢？”“你問(wèn)這個(gè)干什么呢？”他疑惑不解地向我問(wèn)道。于是，我只好將事情的來(lái)龍去脈告訴他，爸爸聽(tīng)完了我說(shuō)的話(huà)，想了一會(huì )兒：“樓下不是有竹子嗎，但你可能砍不斷它，就讓我幫你吧�！闭f(shuō)完，爸爸就拿著(zhù)菜刀，下樓去了。
“風(fēng)箏上都有漂亮的圖案，而我的`總不能沒(méi)有吧�！蔽蚁�。于是，我找來(lái)水彩筆，開(kāi)始在A(yíng)4紙上畫(huà)畫(huà)。過(guò)了一個(gè)鐘頭，我終于畫(huà)完了，我畫(huà)的是一個(gè)貓捕魚(yú)的圖案，畫(huà)中的小貓和魚(yú)兒都栩栩如生，別提有多好看了。爸爸也利用剛才的時(shí)間，幫我把竹子削成了薄片，我先將竹片兒的位置測量好，然后就用白膠把竹片兒和A4紙粘合在了一起。在等白膠干的時(shí)候，我和爸爸就將風(fēng)箏的各個(gè)“零件”裝在了一起。
第二天，我就帶著(zhù)我的新風(fēng)箏又去找那個(gè)朋友玩。這下可不是我羨慕她，而是她羨慕我了，因為———我的風(fēng)箏不僅比她的漂亮，還比她的飛得高呢！我費了九牛二虎之力，終于把我的這個(gè)心愿實(shí)現了。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 7
風(fēng)箏，誰(shuí)都知道�？烧撟鲲L(fēng)箏，我敢說(shuō)除了我，沒(méi)幾個(gè)人親手體驗過(guò)。
“只憑風(fēng)力健，不假羽毛豐。紅線(xiàn)凌空去，青云有路通�！标�(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節�？粗�(zhù)滿(mǎn)天的風(fēng)箏，我想：什么時(shí)候我也能放風(fēng)箏呀？我立刻跟爸爸提出要買(mǎi)個(gè)風(fēng)箏。爸爸卻說(shuō)：“你每年都買(mǎi)風(fēng)箏，今年特別點(diǎn)吧，咱們做風(fēng)箏！”“好呀！好呀！”我興高采烈地回答道。
說(shuō)干就干，我找來(lái)白布，把它剪成老鷹形狀，然后用勾線(xiàn)筆畫(huà)出老鷹的輪廓。爸爸用尖刀削竹簽。我和爸爸先用竹簽搭建起一個(gè)十字架，再把畫(huà)好的“老鷹”固定在十字架上。最后，我們聯(lián)手涂色……過(guò)了好久，我們的風(fēng)箏——“雄鷹展翅”就大功告成了！
開(kāi)始放飛了！我一手拿著(zhù)線(xiàn)軸，一手拿著(zhù)風(fēng)箏。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我趕緊把風(fēng)箏一拋，邊放線(xiàn)邊逆風(fēng)跑�？墒秋L(fēng)逐漸變小了，風(fēng)箏一下子就頭朝下栽了下來(lái)。我心想：要是吹過(guò)來(lái)一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏吹上去就掉不下來(lái)了，那該多好��！于是我收好線(xiàn)，拿好風(fēng)箏，仔細觀(guān)察著(zhù)旁邊大樹(shù)上垂下來(lái)的柳枝條……不一會(huì )兒，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我重新做了一遍剛才的`放飛動(dòng)作……飛起來(lái)啦！風(fēng)箏終于飛起來(lái)啦！
看著(zhù)越飛越高的風(fēng)箏，我想：我的人生會(huì )不會(huì )像它一樣越飛越高？未來(lái)會(huì )不會(huì )越來(lái)越成功？看別處，有蝴蝶在翩翩起舞，有燕子在自由飛翔，也少不了我的雄鷹在凌空翱翔……
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 8
春暖花開(kāi)，在這陽(yáng)光明媚的日子，我和媽媽來(lái)到了公園放風(fēng)箏。
剛進(jìn)入公園，一陣花香撲鼻而來(lái)，走近一看，原來(lái)桃花已經(jīng)盛開(kāi)，再仔細一看，有些花已經(jīng)完全盛開(kāi)，有些花正在含苞待放，還有些花依然是花骨朵兒�；▔�，各種各樣的花朵也已相繼開(kāi)放，紅的，藍的，黃的……。顏色各異，美麗極了！
遠處，幾個(gè)小孩子正拿著(zhù)一個(gè)網(wǎng)，追著(zhù)抓蝴蝶呢！蝴蝶一會(huì )兒向東飛，一會(huì )兒向西飛，無(wú)論飛到哪里，那些孩子總是緊追不舍，可能是蝴蝶飛得太久的緣故，只見(jiàn)它突然一個(gè)轉身，飛入了花叢中，那些孩子當然找不到它哦！這真可謂“孩童疾走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋”呀！
這時(shí)，媽媽叫了我一聲，原來(lái)，她已經(jīng)準備好了風(fēng)箏，我們來(lái)到了公園里的草地，開(kāi)始放風(fēng)箏。我已經(jīng)幾年沒(méi)放風(fēng)箏了，一時(shí)都忘了放風(fēng)箏的`方法。在媽媽的指導下，我終于學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏，可是，我每次都放不高，每次放到二、三米高時(shí)就掉了下來(lái)，又試了幾次，還是不行，于是，我干脆不放了，讓媽媽玩。這時(shí)，媽媽細心地教導我：“放風(fēng)箏越是沒(méi)學(xué)會(huì )，就越是要練，只有堅持不懈的練習才能成功！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我重新燃起了斗志，用心的練習，半個(gè)小時(shí)后，我終于放飛了風(fēng)箏。風(fēng)箏越來(lái)越高，很快超過(guò)了第一名，我成功了，我終于成功地放飛了風(fēng)箏！
看著(zhù)在空中高飛的風(fēng)箏，我在心中感慨道：人生的夢(mèng)想就像風(fēng)箏，在實(shí)現的過(guò)程中難免會(huì )磕磕碰碰，線(xiàn)會(huì )斷，夢(mèng)想會(huì )碎，但是，只要不輕言放掉手中的線(xiàn)，為夢(mèng)想堅持不懈努力，夢(mèng)想就會(huì )成真。
“一日之計在于晨，一年之計在于春”，讓我們在這大好春日揚帆起程吧！
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 9
每當秋天的到來(lái)，天空仍舊升起無(wú)數個(gè)風(fēng)箏。
手中緊緊的攥著(zhù)線(xiàn)，放飛著(zhù)理想的風(fēng)箏，從嬌艷的花從中，從嫩綠的小草中，從寬敞的廣場(chǎng)中，升起來(lái)了，升起了藍色的夢(mèng)。我把自己的理想寫(xiě)在紙鳶上，把它寄給藍天。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路……
一陣清風(fēng)，載著(zhù)一個(gè)絢麗的夢(mèng)，飛到藍澄澄的天際。夢(mèng)駕著(zhù)白悠悠的浮云往前飛，飛到夕陽(yáng)邊，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上一道絢爛的繽紛。
我總是想伸手舉著(zhù)天，誓做一個(gè)頂天立地的人。但我摸不著(zhù)頂，看不清天的大。于是想讓知識變成我的翅膀，讓它帶著(zhù)我遨游，這就是我的理想。
我渴望生活，渴望創(chuàng )造，渴望有一雙輕盈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無(wú)邊無(wú)際的天空自由的飛翔。我決心不要做溫室里的花朵，而要做為了祖國在不斷學(xué)習中成長(cháng)，在邊疆上飛馳的駿馬。
我很想很想飛到寂渺無(wú)人的海國久久佇立，聆聽(tīng)大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里淌逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖擊中拋棄。很想很想在蔚藍的海面乘風(fēng)破浪，像那自由翱翔的海鷗。
我真想真想飛到浩渺的大沙漠，到撒哈拉勘探寶藏，去金字塔前做外星人的.冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁，疏放牧歌的粗獷悠長(cháng)，牽帶芨芨草原的遐想，看護成群的牛羊。
我深知，楓葉經(jīng)霜才能紅，梅花經(jīng)寒才會(huì )香。我一定要把握時(shí)間去歷練人生，練就出一副好體魄，去挑起自己美好的人生和祖國燦爛的明天。
一顆心，配著(zhù)一雙手，在放飛去遠方放牧青春的風(fēng)箏。一顆年青的心要離開(kāi)溫馨的家園，去尋找理想的灣。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 10
在芳香四溢的春天里，風(fēng)箏在空中自由自在地飛翔，與鳥(niǎo)兒低語(yǔ)，在它身后，是誰(shuí)在緊緊牽著(zhù)它，不離不棄呢?
田野里，孩子手擎著(zhù)風(fēng)箏快樂(lè )地奔跑。在它身后，媽媽的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了緊張的表情："孩子，小心摔倒!“說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，孩子一不小心跌倒在田野上，哇哇大哭起來(lái)。媽媽連忙扶起孩子，拍去泥土，失去他眼角的淚水：“孩子，別哭!媽媽和你一起放風(fēng)箏�！憋L(fēng)箏再次飛上藍天，孩子手持細線(xiàn)，媽媽握著(zhù)手。溫暖的春風(fēng)拂過(guò)臉頰綻開(kāi)了一地的笑顏。
風(fēng)箏似孩子，細線(xiàn)若母親，心中的風(fēng)暴來(lái)了，風(fēng)箏被吹得仄歪，但無(wú)論如何，風(fēng)暴都不能將它吹跑。因為，在它身后，有條細線(xiàn)緊緊相連，細線(xiàn)的'名字叫：“母親”。
游子·風(fēng)箏
飛起了一只只紙鳶芳香四溢。同學(xué)呼喚著(zhù)他，邀他一起去放風(fēng)箏。風(fēng)箏在天空飛翔，而他的心早已飛回家鄉。夕陽(yáng)欲頹，人影散亂，天上一輪殘缺的彎月灑下幾束微弱的光芒。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏差點(diǎn)從他的手中逃脫，飛向天邊的月亮，而月亮，在家鄉的方向。
風(fēng)箏似游子，細線(xiàn)若家鄉，不論風(fēng)箏飛得多高、多遠，記憶里永遠是一片芳香四溢的春天。因為，在它身后有條細線(xiàn)緊緊相連，細線(xiàn)的名字叫“家鄉”。老人·風(fēng)箏
臺灣海峽泛著(zhù)春波。而老人年逾古稀老人手持風(fēng)箏風(fēng)箏從他的手中掙開(kāi)，飄向遙遠的大陸。老人模糊的眼際浮現出了故鄉的輪廓，回憶出故鄉兒時(shí)芳香四溢的春天，展現出母親在村口古樹(shù)下遙望的背影“飛吧，那兒才是你的家!”老人早已老淚縱橫，記憶里，是故鄉不變的芳香四溢的春天。
風(fēng)箏似老人，細線(xiàn)若大陸，不論風(fēng)箏漂泊的時(shí)間再長(cháng)，年代再久遠，身后總有一條細線(xiàn)緊緊相連，細線(xiàn)的名字叫“大陸”。
春天是風(fēng)箏的季節，在這芳香四溢的春天里，風(fēng)箏自由穿行夢(mèng)想，飛向幸福的遠方。它飛得更自信、更穩健，因為它知道，在自己身后有一條細線(xiàn)緊緊相連，不離不棄湛藍的夢(mèng)里，有暗香浮動(dòng)。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 11
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！标�(yáng)春三月，大地回春，正是放風(fēng)箏的好時(shí)間，在星期六我和表姐一起到濱江公園去放風(fēng)箏。
來(lái)到濱江公園，天上已成了風(fēng)箏的世界。有翩翩起舞的“蝴蝶”，有展翅高飛的“雄鷹”，有活潑可愛(ài)的“金魚(yú)”，有輕巧靈快的“燕子”，有花見(jiàn)花開(kāi)的“美羊羊”，有陰險狡猾的“黑蝙蝠”，······這些五顏六色、多姿多彩的風(fēng)箏把天空繪成了一幅色彩明麗的畫(huà)。
看到天上的風(fēng)箏，我心里癢癢的。迫不及待地想把我的小蜻蜓送上天空，去參加那春天的舞會(huì )。我讓表姐幫我拉著(zhù)風(fēng)箏，我用手打開(kāi)線(xiàn)，一邊放線(xiàn)一邊跑，我跑幾米遠后，對后面的表姐大喊一聲：“放�！�
表姐伸手把我的風(fēng)箏送上了天空。我拼命地跑，邊跑邊放線(xiàn)，可是風(fēng)箏好像故意跟我作對似的，在天空中忽高忽低，忽左忽右，東搖西擺······不一會(huì )，它好像被炮彈擊中的飛機一樣，直向下落。任憑我使出十八般武藝，也是瞎子點(diǎn)燈——白費蠟。不甘心的我又放了幾次，可是風(fēng)箏像有恐高癥似的，就是不愿意飛上天空。我的心情一下子從珠穆朗瑪峰墜到了雅魯藏布江大峽谷。
表姐向我走來(lái)，對我說(shuō)：“失敗是成功之母，你只要跑快點(diǎn)，一邊跑，還要快點(diǎn)放線(xiàn)，還要逆著(zhù)風(fēng)放，加油！你一定會(huì )成功的！”
我靜靜的思考著(zhù)表姐的話(huà)，恍然大悟，肯定是跑錯了風(fēng)向。我又滿(mǎn)懷信心地放了起來(lái)，我從地上拔了一根草，試了試風(fēng)向，我又迎著(zhù)風(fēng)跑了起來(lái)，風(fēng)箏像明白了我的'心意似的，一步一步地向上升，漸漸地，我的風(fēng)箏飛過(guò)了樹(shù)梢，飛過(guò)了屋頂。我越跑越快，風(fēng)箏越飛越高，不一會(huì )兒，風(fēng)箏成了一個(gè)小黑點(diǎn)，在天空翩翩起舞，向別的風(fēng)箏炫耀著(zhù)自己。
時(shí)間如流水般，半天的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，可天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，舞會(huì )還在進(jìn)行。我雖然意猶未盡，可時(shí)間不等人，我只好強拉硬拽地扯下風(fēng)箏，收了線(xiàn)，依依不舍地向家走去了。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 12
夢(mèng)不單單是睡覺(jué)時(shí)才有，還有白日夢(mèng)。上課時(shí)有去操場(chǎng)的夢(mèng)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)有玩電腦的夢(mèng)；走路時(shí)有騎車(chē)馳騁的夢(mèng)……
但還有一種夢(mèng)與這些大不相同，它像一根繩索，將所有的夢(mèng)穿起來(lái)，讓人活的充滿(mǎn)激情，這就是——人生夢(mèng)。
寒末春初的日子里，風(fēng)格外的平和，我和爸爸隨著(zhù)這風(fēng)來(lái)到了體育廣場(chǎng)。放眼望去，只見(jiàn)人群擠擠，都是一個(gè)個(gè)放風(fēng)箏的人，個(gè)個(gè)神情愉悅。
有的拉著(zhù)風(fēng)箏，那棕色細細的繃緊的繩，用力的一下一下的向他身子這邊拽，想讓風(fēng)箏往高處飛；有的坐在花圃旁，翹起二郎腿用一種鼓勵而又自豪的眼神看著(zhù)不遠處放風(fēng)箏的那個(gè)孩子，想是孩子的風(fēng)箏已經(jīng)飛到了理想的高度，或是穩步上升。而那些剛開(kāi)始放風(fēng)箏的人則熱情高漲把風(fēng)箏往空中一拋，然后邊退邊放線(xiàn)、扯線(xiàn)，企圖讓讓早點(diǎn)飛起來(lái)。
我當然也不例外，也把風(fēng)箏放了起來(lái)，它好像一只出籠的老鷹，猛烈的向上竄，帶著(zhù)這風(fēng)箏線(xiàn)向空中飛去。我看了看空中那五彩斑斕的風(fēng)箏，心中若有所悟，這風(fēng)箏不就裝載著(zhù)每一個(gè)人的.夢(mèng)想嗎？他們放飛風(fēng)箏，好像就是讓風(fēng)箏告訴上天，這是我的夢(mèng)想，我一定能實(shí)現它，幫幫我。而那上天卻好像是個(gè)吝嗇的神，他對人們說(shuō)：“誰(shuí)飛得高我就幫誰(shuí)�！庇谑�，人們便使勁的放線(xiàn)，追求自己的夢(mèng)想。讓他們的夢(mèng)想奮飛。
這時(shí)我看到一位老者只見(jiàn)他氣色平和地卷著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏在不斷地降低，他臉上仍帶著(zhù)放風(fēng)箏時(shí)的高興，風(fēng)箏掉下來(lái)了，他把風(fēng)箏拆散了裝起來(lái)，踏上了回家的路。
望著(zhù)他的背影，我忽然覺(jué)得，這風(fēng)箏更像一個(gè)人的人生，初起時(shí)，激情澎湃，不斷追求；到了中間，風(fēng)箏高高的掛在天上，迎來(lái)人生的巔峰，事業(yè)的成功。再后來(lái)，終將歸去時(shí)，當無(wú)怨無(wú)悔。
我想，人生當如此。林清玄寫(xiě)有三生石，他說(shuō)人在輪回時(shí)，早忘了上世精魂，我們不是得道之人，不能曉得自己的前生后世，更不能像如來(lái)活在過(guò)去、現在與未來(lái)中，我們唯一能做的是放飛夢(mèng)想過(guò)好今天，迎接夢(mèng)想實(shí)現的明天了。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 13
今天下午，我們舉行了二、四、六年級的風(fēng)箏放飛賽。我們班中挑選了五名選手去參賽。
比賽開(kāi)始了，先開(kāi)始的是四年級選手們，在第一輪的比賽中，有一只老鷹在其中，不過(guò)，他們的運氣并不是那么的好，控制老鷹風(fēng)箏的選手，在老鷹剛剛起飛的時(shí)候，自己控制的也不錯，可是，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老鷹開(kāi)始胡亂的飛了起來(lái)，左飛飛右飛飛，還玩花樣，轉著(zhù)圈的飛。于是，他從起點(diǎn)到終點(diǎn)都沒(méi)有飛得高還且保持的時(shí)間長(cháng)，所以，他們的成績(jì)不完美。
第二輪，有一只老鷹，這只老鷹個(gè)頭小，但不太好控制，控制他的人，雖然沒(méi)能讓它掉下來(lái)，不過(guò)這只老鷹也一樣，轉著(zhù)圈，玩花樣的飛，但這些都沒(méi)能使他掉下來(lái)，反而越飛越高。
我在看臺上，做了將近兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，終于到六年級比賽啦，我們班的選手，風(fēng)箏飛的都很高，而且風(fēng)箏們特別的`聽(tīng)話(huà)，他們都飛出了不錯的成績(jì)。
第一組上場(chǎng)的有我們班的丁福豪，他那黑綠相間的風(fēng)箏是那一組中放的最高的，說(shuō)起來(lái)這里面還有個(gè)故事呢，那天他放風(fēng)箏的時(shí)候，他的風(fēng)箏竟然收不回來(lái)了，最后只好讓他獲得“自由”。接著(zhù)又是剩下的幾組了，王浩然還說(shuō)他是滿(mǎn)分呢！
最好的呢，其實(shí)就是我們班上最后一組選手：劉嘉儀他們了。他們途中出現了一點(diǎn)點(diǎn)失誤：有一只藍色風(fēng)箏和他的風(fēng)箏纏線(xiàn)了，但是，情況沒(méi)有我們想象的那么糟糕，那個(gè)藍風(fēng)箏不等我們采取措施，自己就有繞圈把線(xiàn)弄開(kāi)，自己飛走了，最后，他們的成績(jì)相當的不錯！
唉，不過(guò)，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，我們的比賽結束了，我們也就回教室了。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 14
風(fēng)箏，就像那夢(mèng)想。放飛風(fēng)箏，那就是放飛夢(mèng)想�！}記
您是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)雅麗和馬昕的故事？馬昕是一個(gè)小兒麻痹癥的患者，她的父親得知她患了病，于是就把她拋棄了。她與她的外婆生活在一起，每天都是外婆送她去上學(xué)，不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。馬昕很害怕自己不能去上學(xué)，那時(shí)雅麗出現了。
之后每天，雅麗都背著(zhù)馬昕去上學(xué)。無(wú)論寒冬炎夏，雅麗從不曾缺席，甚至為了馬昕放棄了去省城讀中學(xué)的機會(huì )。她們的夢(mèng)想都非常的簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單不過(guò)了。馬昕只想考進(jìn)理想的高中和大學(xué)，而雅麗的夢(mèng)想是幫助馬昕完成夢(mèng)想。故事的結局是她們都以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考上市的重點(diǎn)高中。
或許，我的夢(mèng)想跟雅麗和馬昕有些相似，我的夢(mèng)想就是簡(jiǎn)單地當一名老師�；蛟S我想當老師的夢(mèng)想有些特殊，因為我想教的學(xué)生是老人——一些獨守空巢的又不識字的`老人。
在我國，一些偏僻的小鎮或山區，青壯年都外出謀生，許多老人獨守空巢是很普遍的現象。就拿我們這邊潮汕地區來(lái)說(shuō)吧，六十歲以上的不識字的空巢老人有百分之七十左右，他們都是在說(shuō)著(zhù)潮汕話(huà)。他們知道有普通話(huà)和漢字的存在，但他們不知道要怎么寫(xiě)怎么念。
假如，老人們都會(huì )識字，講普通話(huà)，能看得懂電視，用得上電腦，那么，或多或少能減少一些孤獨感。
當一名這樣的老師是我?jiàn)^斗的目標，因為那是我已經(jīng)放飛的夢(mèng)想。既然這只風(fēng)箏的線(xiàn)全由我掌控，那我就有責任讓它飛得更高，飛在祖國偏僻小鎮或山區的天空。
雖然我知道我現在還不夠優(yōu)秀，但是我相信皇天絕不會(huì )負有心人！我雖然只是一滴小水珠，但是，如果全中國的這樣的小水珠堆積起來(lái)便會(huì )成為一片汪洋大海。這樣，我相信，祖國的未來(lái)就會(huì )更加美麗，更加輝煌！
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 15
春天來(lái)了，到處一片美麗的景色，我們小伙伴決定去尋找春天，我們很快就騎到了田野里。
迎春花已經(jīng)向我們宣言：我已提早來(lái)到人間，你看，柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條。我們飛快地跑進(jìn)田里，春風(fēng)中吹來(lái)泥土的氣息，令人心曠神怡！我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)天空中飄著(zhù)一只美麗的風(fēng)箏，它是在傳播著(zhù)春的消息呢！啊，風(fēng)箏，我的心也隨著(zhù)風(fēng)箏飛起來(lái)，如果我像風(fēng)箏一樣自由地飛翔，那該多好��！正當我神往的時(shí)候，遠處傳來(lái)了媽媽焦急的聲音，不久就出現在了我們的眼前，媽媽早已找我們找得滿(mǎn)頭大汗來(lái)了，可憐的我只好乖乖地跟媽媽一起回家，一路上媽媽的嘮叨又來(lái)了：到外面瘋跑，你看多危險；都畢業(yè)班了，還不主動(dòng)做作業(yè)……抬頭看著(zhù)這只自由的風(fēng)箏還在空中自由地飄呀飄，哎！我想：我只是媽媽手中還未放飛的風(fēng)箏，什么時(shí)候才能離開(kāi)媽媽的懷抱呢？
晚上，我代表我們的畢業(yè)班朋友悄悄地給媽媽寫(xiě)了一封信：親愛(ài)的媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)叶?4歲了，我們即將小學(xué)畢業(yè)了，遠離您的懷抱，如一只小鷹即將展翅起飛。我們將邁入中學(xué)的大門(mén)，去探索更深刻的知識，飛向更廣懋的天空了�？墒悄偸前盐覀兙o緊地攥在手中，總以為我們的翅膀還不夠堅硬而束縛我放飛的'心情，讓我們經(jīng)受不起風(fēng)雨的考驗。媽媽請您相信我們吧！我們已經(jīng)是一個(gè)朝氣蓬勃的小男孩，小女孩了，我們要趁這美好的春光放飛心中的理想，腳踏實(shí)地地緊抓手中的理想人生之線(xiàn)，讓我們的人生更加燦爛。
啊，就讓我們飛翔吧！飛出你們的懷抱時(shí)我就飛向了祖國媽媽的懷抱，讓我們在祖國媽媽的懷抱中放飛理想。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 16
呼——吹來(lái)一陣陣清風(fēng)。��！今天真是放風(fēng)箏的好天氣。
風(fēng)箏有很多的形狀，例如有菱形，三角形，長(cháng)方形……還有不規則的形狀。它們的樣子也不同，有燕子、雄鷹、兔子……其中，我最喜歡孫悟空樣的風(fēng)箏。
我找到一個(gè)放風(fēng)箏的好地方——田野。這里很寬闊，想怎樣奔跑就怎樣奔跑，而且這里沒(méi)有什么人，是放風(fēng)箏的最佳地點(diǎn)。
我以前看過(guò)別人放風(fēng)箏，看別人放風(fēng)箏不知道放到了多高。我想：我會(huì )放到多高呢？心里突然產(chǎn)生了許許多多的.疑惑。我第一次放風(fēng)箏，小心翼翼地學(xué)別人放風(fēng)箏。先往逆風(fēng)跑，手里拿著(zhù)風(fēng)箏，找好時(shí)機放手讓風(fēng)箏飛起來(lái)。風(fēng)箏就要飛起來(lái)的時(shí)候，我一個(gè)小小的失誤，哎——風(fēng)箏掉了下來(lái)。我真傻，怎么會(huì )忘記放飛風(fēng)箏要操控好呢？也許我太激動(dòng)了吧！
沒(méi)關(guān)系，我這么聰明的一個(gè)人，難道會(huì )被小小的風(fēng)箏打倒嗎？不，不行，我不能被打倒，我必須要放好風(fēng)箏。我沒(méi)有氣餒，繼續放風(fēng)箏。
第二次開(kāi)始了。我又逆風(fēng)而跑，我又找好了最好的時(shí)機，放。我認認真真、小心翼翼地操控著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)。哈哈，風(fēng)箏飛起來(lái)了。突然，我想到了上一次的失敗，不能那么激動(dòng)，不然風(fēng)箏又會(huì )掉下了的。我立馬收住了這顆激動(dòng)的心。我想：等放完了風(fēng)箏再激動(dòng)也不遲。
我手眼并用，一邊看著(zhù)風(fēng)箏，一邊放著(zhù)手里的線(xiàn)，讓風(fēng)箏越飛越高，我時(shí)時(shí)刻刻都有個(gè)小目標：超過(guò)別人，讓風(fēng)箏飛得更高。我越放越高，高得可以讓風(fēng)箏跟白云打招呼。
我還有個(gè)目標：讓風(fēng)箏帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛翔。
希望我這個(gè)目標可以實(shí)現，更希望這個(gè)風(fēng)箏可以飛得更高，更高。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 17
趴在欄桿上，望著(zhù)遙遠的天空，努力的癡想，什么時(shí)候能夠和其他孩子一樣，擁有一個(gè)自己的風(fēng)箏呢？
想著(zhù)想著(zhù)，那遙遠的空中飛起了幾只美麗的風(fēng)箏，那只比目魚(yú)風(fēng)箏把天空當成了海洋，在其中鉆來(lái)鉆去，在云間躲貓貓，在碧野中嬉戲；那只老鷹風(fēng)箏則不像比目魚(yú)了，他目光如炬，讓人有種毛骨悚然之感，一會(huì )兒直插云霄，一會(huì )兒俯沖下來(lái)，一連串瀟灑的動(dòng)作連真老鷹也只有望洋興嘆的份兒了；那只鴿子風(fēng)箏如同雪一般冰清玉潔，儼然一副和平天使的風(fēng)范，在空中翱翔。
好一派美麗的景象。我興沖沖地跑向那遙遠的風(fēng)箏……
那風(fēng)箏的紋理隨著(zhù)距離的拉近變得清晰起來(lái)。那“老鷹”、“比目魚(yú)”已經(jīng)宛如真的一般，在空中自由自在的翱翔著(zhù)，那天空就是他們的歸宿，就是他們的理想，就是他們的天地。
他們仍盡情地飛著(zhù)，猶如得到水的魚(yú)一般在海洋般的天空中暢游著(zhù)。
這是一種多么自由自在的.生活。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了風(fēng)箏底下，幾個(gè)小孩子正拉著(zhù)他們的風(fēng)箏在草野上歡快地奔馳著(zhù)，他們的自在，不比那空中風(fēng)箏的情景遜色。
看著(zhù)他們臉上露出的喜色，我的緊張、恐懼……全都拋在了腦后，在這歡快的節奏中盡情享受著(zhù)那份從未有過(guò)的喜悅。
“咔”，一聲不協(xié)調的聲音響起，“咔，咔，咔”又是一連串聲音響起。
那在空中飛翔的“老鷹“、”比目魚(yú)“，便全部墜落，大野上孩子的手中只剩下了一根殘缺不全的風(fēng)箏線(xiàn)，身旁多了幾個(gè)怒氣沖沖的中年人。
我立即被驚醒了……
我揉了揉眼睛，嘆了一口氣：
唉，夢(mèng)想的風(fēng)箏線(xiàn)，斷了。
年輕的心，什么時(shí)候才能擁有那純凈、自由的藍天以及飛翔的風(fēng)箏呢？
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 18
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春天來(lái)了。一切都像剛睡醒的樣子，小草變綠了，天空變藍了，風(fēng)兒變暖了，公園也恢復了熱鬧!
在草坪上放風(fēng)箏的人可真多啊，估計大家都在忙趁“春”風(fēng)放紙鳶呢!瞬間，天空成了風(fēng)箏的舞臺：有活潑可愛(ài)的'燕子，有展翅高飛的老鷹，有蜿蜒扭動(dòng)的百足蜈蚣，有……它們就像春天的使者，給春光增添了許多樂(lè )趣。
看著(zhù)形態(tài)各異的風(fēng)箏，不免讓人心生羨慕。于是我對芊羽說(shuō)：“我們也來(lái)放風(fēng)箏吧!”第一次放風(fēng)箏的我們，有樣學(xué)樣開(kāi)始放起了風(fēng)箏，剛開(kāi)跑看到風(fēng)箏稍微往上飛，就立即迫不及待地放長(cháng)線(xiàn)。本以為風(fēng)箏會(huì )直上云霄，卻不曾想“啪”的一聲，風(fēng)箏一個(gè)跟頭栽了下來(lái)!試了好幾次，怎么都沒(méi)能成功讓風(fēng)箏飛上天。這可怎么辦?對了!心急吃不了熱豆腐!于是我們向旁人請教了放風(fēng)箏的技巧，又總結了之前失敗的經(jīng)驗，接著(zhù)滿(mǎn)懷信心地再次嘗試。
這回我倆一手執風(fēng)箏，一手拿線(xiàn)軸，迎風(fēng)快速跑、適時(shí)松風(fēng)箏、慢慢放長(cháng)線(xiàn)……風(fēng)箏果然越飛越高了。我們的風(fēng)箏時(shí)而獨自在天空中舞蹈;時(shí)而跟小鳥(niǎo)追逐嬉戲;時(shí)而往下沖隨即又調皮地飛上藍天�？粗�(zhù)成功高飛的風(fēng)箏，我們歡呼雀躍著(zhù)，拉著(zhù)風(fēng)箏繼續向前跑去，留下一串串銀鈴般的笑聲……
要是你問(wèn)我春天最喜歡什么，我一定會(huì )毫不猶豫地告訴你，那就是春天的風(fēng)箏。因為放風(fēng)箏不僅好玩，還教會(huì )了我做事不可操之過(guò)急!還等什么?快快拿起你的風(fēng)箏，一起來(lái)放飛春天的風(fēng)箏吧!
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 19
風(fēng)箏，是春天的象征。我的好朋友睿睿就是一個(gè)風(fēng)箏迷。今天，她就來(lái)就我出去放放風(fēng)箏了�，F在，我要出門(mén)了！到了現場(chǎng)，我在給你做實(shí)況報道吧！
出門(mén)后，我飛奔到大山上，發(fā)現那家伙還沒(méi)有來(lái)，于是，我就坐在山上等。過(guò)了不知多久，睿睿終于來(lái)了，我問(wèn)她：“你去哪了?你要放風(fēng)箏，你的風(fēng)箏呢？”“��！你說(shuō)風(fēng)箏啊，我在家想了半天，最后決定，做一個(gè)世界上最大的風(fēng)箏！”“天哪，你沒(méi)發(fā)燒？”“沒(méi)�！薄澳銢](méi)��？”“沒(méi)�！蔽易詈髥�(wèn)她了一句：“你沒(méi)瘋掉？”“沒(méi)�！庇谑�，我不再問(wèn)了�？磥�(lái)，她是下了決心要做一個(gè)世界上最大的風(fēng)箏了~~~下面，我們一起去看看她的“拼殺戰場(chǎng)”吧！
來(lái)到睿睿家，可讓我大開(kāi)眼界了。整個(gè)一樓，哦不，是整個(gè)房子都堆滿(mǎn)了做風(fēng)箏用的紙張�？纯赐饷姘�，整個(gè)院子，除了一條小道，到處都是木料。還有呢，房頂上，都是線(xiàn)，那些線(xiàn)把房頂都纏成白色的了，看上去，像個(gè)大鍋蓋�？墒墙榻B了怎么多，還沒(méi)看到睿睿的影呢？于是，我大聲喊道：“睿�！保ǚ孔�，顫抖了一下）只見(jiàn)前面的.紙堆里不是的動(dòng)機下，于是，我湊過(guò)去，一看。睿睿正趴在紙堆里，我立刻扒開(kāi)旁邊的紙，把她拽了出來(lái)！
一年一年又一年，終于，我都14歲了。再次來(lái)到睿睿家，看到地上的紙，少了一些，于是，我像三年前那樣喊道：“睿�！敝灰�(jiàn)年方不遠處，一只手從紙堆里伸出來(lái)，有伸出來(lái)一只手，兩手一撐，睿睿就從紙堆里鉆了出來(lái)。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 20
天空中，一只只風(fēng)箏在隨風(fēng)飄揚，如鳥(niǎo)兒般輕捷，似云朵般輕盈。
“我創(chuàng )造奇跡，我實(shí)現夢(mèng)想，我看到全世界人在為我鼓掌�！痹谖已壑�，那一只只的風(fēng)箏分明就是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，仿佛載著(zhù)一顆顆充滿(mǎn)希望的心，在天空中翱翔。
我曾在天安門(mén)廣場(chǎng)看到有人做風(fēng)箏。他把一張宣紙鋪平，涂上了色彩，粘在了已做好的風(fēng)箏支架上，這樣，一張平凡的宣紙就變成了一只可以在天空隨意翱翔的風(fēng)箏�？吹竭@里，我心潮澎湃：“清風(fēng)如可托，終共白云飛”，是風(fēng)箏總會(huì )飛上天的；即使是一張廢紙，只要在真情的澆灌之下就能獲得重生，在無(wú)數次失敗的磨練中成長(cháng)，最終變成一只色彩繽紛的風(fēng)箏，飛向天空，向世人展現自己的成功。
“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)�！币苍S實(shí)現理想的過(guò)程會(huì )十分艱苦，但是，理想會(huì )飛多高，權力掌握在你的手中，理想會(huì )不會(huì )飛高，關(guān)鍵也在你自己，因為風(fēng)箏的線(xiàn)在你的手中，線(xiàn)該放多長(cháng)也就決定你的風(fēng)箏會(huì )飛多高。當風(fēng)箏放飛的那一刻，你會(huì )感到努力沒(méi)有白費，會(huì )感到從未有過(guò)的快樂(lè )與滿(mǎn)足。
樹(shù)立你的夢(mèng)想吧！總有一天，你會(huì )看到屬于你的風(fēng)箏飛翔在天空！放飛你的`夢(mèng)想吧！總有一天，你會(huì )看到屬于你的天空哺育著(zhù)成功！追逐你的夢(mèng)想吧！總有一天，你會(huì )看到屬于你的成功撰寫(xiě)著(zhù)人生的輝煌！
看著(zhù)天空中一只只隨風(fēng)飄揚的風(fēng)箏，我的心飛出了校門(mén)……
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 21
今天下午，我去聊城二中參加了小記者活動(dòng)。
因為昨天剛下了場(chǎng)雨，所以天空有點(diǎn)陰，不過(guò)涼風(fēng)習習，空氣中彌漫著(zhù)一股春的氣息。這次小記者活動(dòng)的主題是“風(fēng)箏”。老師先給我們講了風(fēng)箏的歷史和作用。原來(lái)風(fēng)箏又叫紙鳶，是古代魯班大師發(fā)明的，古時(shí)候用來(lái)傳遞情報，現在則是一種大家喜聞樂(lè )見(jiàn)、老少咸宜的休閑活動(dòng)�？梢宰屇銦┰甑臅r(shí)候，心情舒暢。這時(shí)，老師拿出一大堆風(fēng)箏，依次發(fā)給大家，然后說(shuō)“同學(xué)們可以在風(fēng)箏上寫(xiě)出自己的'煩惱和夢(mèng)想”。同學(xué)們紛紛畫(huà)了起來(lái)。我在風(fēng)箏上寫(xiě)完自己的夢(mèng)想和煩惱，又在旁邊畫(huà)了一條魚(yú)，后來(lái)被爸爸說(shuō)成畫(huà)蛇添足。這時(shí)，我發(fā)現身邊有個(gè)同學(xué)大概煩惱太多了，風(fēng)箏都快寫(xiě)滿(mǎn)了。
這時(shí)，我聽(tīng)到老師說(shuō)，“現在大家可以到操場(chǎng)上放風(fēng)箏了”，我樂(lè )的一蹦三尺，拖著(zhù)風(fēng)箏向操場(chǎng)跑去。在媽媽的幫助下，風(fēng)箏順利的升上天空。我不禁想到一句古詩(shī)，“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。這時(shí)，操場(chǎng)上空布滿(mǎn)了風(fēng)箏，同學(xué)們歡呼雀躍，真是放飛風(fēng)箏，放飛心情，放飛夢(mèng)想。
活動(dòng)結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，真期待下次的活動(dòng)早日到來(lái)。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 22
今天天氣悶熱，時(shí)不時(shí)還下幾場(chǎng)陣雨，可是一點(diǎn)兒也不影響我的心情。因為今天終于可以如愿以?xún)數厝⒓悠谂我丫玫男∮浾呋顒?dòng)“湘湖風(fēng)箏節”了，一想到去了就有風(fēng)箏領(lǐng)，還可以和爸爸一起放風(fēng)箏，好開(kāi)心哦！
下午，我們早早地吃完中飯，爸爸媽媽和妹妹一起陪我來(lái)到了湘湖定山廣場(chǎng)，那里已經(jīng)有好多小朋友在了。我也迫不及待地至簽到臺領(lǐng)取任務(wù)卡。我按著(zhù)任務(wù)卡上的項目參加了每一個(gè)小游戲：有雙人對戰打臉、有趣味拔河比賽、有體能王者賽、有高爾夫挑戰賽、有小豬佩奇主題活動(dòng)等。因為只有參加小游戲才能獲取“藏寶圖”碎片，并用碎片拼出“藏寶圖”，依據“藏寶圖”提示去找到隱藏點(diǎn)并獲取蓋章，我最終憑著(zhù)完成的任務(wù)卡換取了一只風(fēng)箏。老師還讓我們在風(fēng)箏上作畫(huà)“幸福生活”，我拿著(zhù)水彩筆迅速構思，巧妙地畫(huà)了兩只小鳥(niǎo)在美麗的環(huán)境中成長(cháng)！
我拿著(zhù)畫(huà)好的風(fēng)箏，和爸爸一起放飛，把風(fēng)箏放得好高好高，同時(shí)也放飛了自己的`夢(mèng)想。希望我們的大自然是多么的美，多么的神奇！讓我們生活在這美麗的世界里幸�？鞓�(lè )每一天！
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 23
4月20日，我有幸參加了小記者活動(dòng)。一大早我早早的起床了。
爸爸帶著(zhù)我到達了實(shí)驗中學(xué)，已經(jīng)有很多人了，我們先是自由活動(dòng)了一會(huì )。突然，聽(tīng)到郭老師喊：“小記者們，都來(lái)集合了�！辈灰粫�(huì )兒，我們都興致勃勃我圍在了郭老師的周?chē)?郭老師首先繪聲繪色的給我們講了風(fēng)箏這個(gè)名字的來(lái)歷，有告訴我們風(fēng)箏是戰國時(shí)代墨子發(fā)明的。接下來(lái)老師又發(fā)給了我們每人一個(gè)風(fēng)箏。讓我們在風(fēng)箏上寫(xiě)下煩惱或長(cháng)大后的夢(mèng)想，如果畫(huà)上畫(huà)那就更好啦！我寫(xiě)完了我想說(shuō)的'話(huà)，并且也在風(fēng)箏上畫(huà)出了美麗的圖案。光有風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)怎么放啊!于是郭老師又給我們發(fā)了線(xiàn)讓我們去放。放風(fēng)箏啦，我拿著(zhù)風(fēng)箏快速的跑啊跑�？娠L(fēng)箏像是和我作對似的，就是不飛向藍天的懷抱。哎！原來(lái)今天風(fēng)太小了。我累了，坐在地上休息，這時(shí)來(lái)了一陣風(fēng)，我趕緊起來(lái)，想讓美麗的風(fēng)箏帶著(zhù)我的美好理想一塊飛向藍天�？蛇@時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)該回家啦。
我就依依不舍得離開(kāi)了實(shí)驗中學(xué)，回來(lái)的路上我想，以后我還要多參加小記者活動(dòng)，這樣既豐富了我的課余生活，又是我增長(cháng)了很多知識，真是受益匪淺��！
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 24
有一種夢(mèng)想，自古不變；有一種夢(mèng)想，砥礪人生。有一種夢(mèng)想，促你成功。
青春的歲月里，小草是詩(shī)意，大樹(shù)是哲理，魚(yú)兒是自由的生靈，螢火蟲(chóng)是精靈；而伙伴是戰友。父母老師是后盾，手中的風(fēng)箏便是夢(mèng)想。
寫(xiě)作文時(shí)常會(huì )涉及到夢(mèng)想什么的，每次總是聽(tīng)伙伴在一起爭論著(zhù)：警察有槍?zhuān)猛L(fēng)；科學(xué)家會(huì )發(fā)明更多東西；醫生可以救治人；老師可以傳遞文化；廚師可以烹飪美食……可老師卻說(shuō)，有夢(mèng)想就好，希望我們可以一直為夢(mèng)想堅守�；锇閭儐�(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我會(huì )很?chē)烂C的告訴大家，我想成為一名優(yōu)秀的人們教師，那是因為，我們中國的文化都是靠老師來(lái)傳遞給我們的。因此，在我的`作文中，我總是比常人多流露出了一份情感，一份渴望，一份追求。我想對老師說(shuō)，長(cháng)大后，我會(huì )成為你們的同事，因為我堅信，老師是可以給許多干涸的生命灑下甘霖的，教師是最神圣的。
于是，在以后的歲月里，我帶著(zhù)一份渴求，帶著(zhù)一份信念，帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，我昂首挺胸，大膽的去追逐夢(mèng)想的那只風(fēng)箏。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 25
古詩(shī)云：草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。是啊，春天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，是最適合放風(fēng)箏的季節。
不知何故，自小我就對放風(fēng)箏沒(méi)什么興趣，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，每每我放風(fēng)箏時(shí)，我始終不得要領(lǐng)，放不好風(fēng)箏，以至于很長(cháng)時(shí)間我都不愿意再?lài)L試放飛箏。
那年春天，我上初三，正是學(xué)習沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻。然而平時(shí)最疼愛(ài)我的奶奶突發(fā)疾病去世了，當時(shí)，這對我的打擊實(shí)在太大了，為此，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，我很沮喪，精力總是集中不起來(lái)，老師也似乎看到了我的心事，找我談心，但我還是不愿意吐露心跡。
一個(gè)溫暖的午后，我獨自一人來(lái)到學(xué)校的.大操場(chǎng)上，恰好操場(chǎng)的角落有一只被遺棄了的風(fēng)箏，雖然它很破舊,但它卻喚起了我要駕馭它、放飛它的勇氣，我努力地嘗試著(zhù)，一次、兩次……終于平生第一次把風(fēng)箏高高地放飛在藍天下，此時(shí)，我似乎看到了我的夢(mèng)想在飛翔,我的青春在飛翔……
回到教室，我仿佛換了一個(gè)人，掃除了心中所有的陰霾!心想那只被遺棄的破舊風(fēng)箏都能飛上藍天，我還有什么不能逾越的溝坎呢?……
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 26
今天，是邢臺市英華小學(xué)第十七屆風(fēng)箏藝術(shù)節，我們期待了很久了，為此，我們也準備了很久，因為風(fēng)箏比賽的成績(jì)要和文明班掛鉤，田老師要跟著(zhù)我們上課，并且親自挑選出精兵強將來(lái)比賽。
這次風(fēng)箏藝術(shù)節的比賽我沒(méi)有參加，因為我的技術(shù)比別人差，而且在最后一節體育課上我風(fēng)箏的棍斷了，但是這沒(méi)有打擾我對看風(fēng)箏的興趣。在操場(chǎng)上，彩旗招展，各種各樣的風(fēng)箏分散在操場(chǎng)的.各個(gè)角落，第一組選手準備好了，哨聲響了，第一組選手們都放飛了自己的風(fēng)箏，放飛了自己的夢(mèng)想，風(fēng)箏飛的高高的，五彩繽紛，非常漂亮，同學(xué)們在地上指手畫(huà)腳，討論著(zhù)哪個(gè)風(fēng)箏好看，哪個(gè)風(fēng)箏飛得高，可是我不，我就在默默的看，看哪個(gè)風(fēng)箏有可能掉下去，哪個(gè)風(fēng)箏得分高，哪個(gè)風(fēng)箏得分低，還看看哪兩個(gè)風(fēng)箏的線(xiàn)纏在一塊兒了，我觀(guān)察了一會(huì )兒就覺(jué)得沒(méi)意思了，就和宋金澤一起討論起風(fēng)箏來(lái)。到了五年級比賽的時(shí)候，我使勁兒的給我們班的選手們加油鼓勁兒，他們都比賽的很出色。
今天的風(fēng)箏藝術(shù)節非常好，天上的風(fēng)箏帶著(zhù)選手們的夢(mèng)想一起飛上了天空，在藍天白云下，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏變成了放飛夢(mèng)想的工具。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 27
萬(wàn)里無(wú)云的下午，我在紅鳳凰的面前放飛了承載著(zhù)我夢(mèng)想的風(fēng)箏。
這是一個(gè)翅膀形的風(fēng)箏，后面還帶著(zhù)許多漂亮的彩帶，看著(zhù)看著(zhù)，我不禁把白衣天使的夢(mèng)想寄托在了它身上，不知是一股什么樣的強大力量迫使我把“夢(mèng)之風(fēng)箏”放上了湛藍的天空。這只風(fēng)箏可能好久沒(méi)有在藍天的懷抱里玩耍了，一上去就左飄右擺了起來(lái)，一看情況不妙，我立即警覺(jué)起來(lái)。使出渾身解數制止“降落”，可這風(fēng)箏就像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的'孩子似的，老和本小姐作對。我斗不過(guò)它，只好讓它降了下來(lái)。經(jīng)過(guò)上一次的教訓，這次我認認真真地放了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于把夢(mèng)之風(fēng)箏平平安安地送到了藍天母親的懷抱。抬頭看著(zhù)無(wú)數的風(fēng)箏爭先恐后地飛向藍天，我的心情感到無(wú)比舒暢。
風(fēng)箏把我的夢(mèng)想帶去了遠方，但它被拽下來(lái)的那一刻，它竟對我說(shuō)了一句話(huà)：“我已經(jīng)把你的夢(mèng)想帶去了太陽(yáng)初升的地方，但只有你的努力才能實(shí)現你的夢(mèng)想！”
是啊，作為我們這些時(shí)代的寵兒，多么需要為了實(shí)現夢(mèng)想而拼搏一場(chǎng)��！
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 28
三月，是風(fēng)箏飛舞的季節，今天我就要動(dòng)手做一只風(fēng)箏。
風(fēng)箏起源于中國山東魯山，起源者為墨子，“斫木為鷂，三年而成，飛一日而敗”，“木鷂”就是第一只風(fēng)箏。后來(lái)，墨子的一個(gè)徒弟顧淑班{魯班}用竹削了一個(gè)鷂，因為竹比木頭輕，所以它比木鷂飛得高、飛得遠。那么，它什么叫的“風(fēng)箏”呢？由于造紙術(shù)的發(fā)明，鷂開(kāi)始用紙糊。是由古代一名對音樂(lè )很熟悉的一名藝術(shù)家，他放風(fēng)箏時(shí)感覺(jué)不過(guò)癮，在紙風(fēng)箏上放了一支笛子，風(fēng)吹笛子時(shí)會(huì )發(fā)出一種像古箏的聲音，便給它起名“風(fēng)箏”。
今天我們做的`可不是一般的娛樂(lè )玩具，它代表著(zhù)我們的夢(mèng)想，藍天看到我們的夢(mèng)想，一定被我們的童心打動(dòng)。
我的夢(mèng)想把已被人們改變的面目全非的地球變得像原來(lái)那樣楚楚動(dòng)人。以前的地球成天笑呵呵，現在的地球已經(jīng)很生氣了，人們亂砍濫伐，砍的只剩下一些殘枝敗葉，工廠(chǎng)的濃煙、污水“呼呼”的向外放……我文思如泉，把想法用筆畫(huà)了下來(lái)，希望人們能還我，還給地球一個(gè)碧水藍天的好家園。
希望每個(gè)同學(xué)都像風(fēng)箏一樣，堅強的飛向藍天，也祝愿每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想可以成真，度過(guò)美好的人生。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 29
星期天的下午，崔老師帶領(lǐng)著(zhù)我們到鳳凰廣場(chǎng)上去放風(fēng)箏。
開(kāi)始放風(fēng)箏了，天上飛著(zhù)一只風(fēng)箏、兩只風(fēng)箏……漸漸地，天上的風(fēng)箏越來(lái)越多了。
風(fēng)箏的`形狀有的是“花蝴蝶”、有的是“飛機”、有的是“老鷹”、還有的是“哆啦A夢(mèng)”……
我的風(fēng)箏是“花蝴蝶”狀的。我用左手拿著(zhù)線(xiàn)軸，右手托著(zhù)線(xiàn)，慢慢地，我的風(fēng)箏飛上了天空。
我一看，風(fēng)箏已經(jīng)飛上了高空，我興高采烈，更來(lái)勁兒了。風(fēng)箏飛得更高了！可是，一只“飛機”狀的風(fēng)箏超過(guò)了我，我不甘示弱，連忙放線(xiàn)，可是，沒(méi)風(fēng)了，我的風(fēng)箏搖搖欲墜，很快掉了下來(lái)。
我很失望，爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“孩子，不要灰心！”我聽(tīng)了，又恢復了信心，讓風(fēng)箏帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛上了天空。
只要讓夢(mèng)想插上翅膀，放飛風(fēng)箏，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。
風(fēng)箏的夢(mèng)想作文 30
我把春天的夢(mèng)想寄托在風(fēng)箏的翅膀，風(fēng)箏飛上蔚藍的天空，載著(zhù)夢(mèng)想的風(fēng)箏變成了春天的使者，越飛越高，去拜訪(fǎng)奇妙的大自然！
風(fēng)箏看見(jiàn)小河被冰雪凍得不能動(dòng)彈，就從夢(mèng)想的口袋里掏出溫暖的陽(yáng)光照耀小河，小河扭動(dòng)著(zhù)身子歡快地向前流淌，魚(yú)兒也高興地吐著(zhù)泡泡，探出頭來(lái)說(shuō)：“我喜歡春光！”
風(fēng)箏看見(jiàn)樹(shù)木干渴得縮著(zhù)身子，就從夢(mèng)想的口袋里取出甘甜的雨水灑向樹(shù)林，樹(shù)木大口地喝著(zhù)雨水，抽出柔軟的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子，睜開(kāi)雙眼說(shuō)：“我喜歡春雨！”
風(fēng)箏有些累了，飛不動(dòng)了。它想起夢(mèng)想的`口袋里還藏著(zhù)暖暖的春風(fēng)，趕緊讓迫不及待的春風(fēng)出來(lái)玩耍。風(fēng)箏乘著(zhù)春風(fēng)輕快地翩躚起舞，于是它的夢(mèng)想飛向四面八方。大地蘇醒了，
到處冰雪消融、風(fēng)和日麗、柳綠花紅、鶯歌燕舞的景象，人們換上了艷麗多彩的春裝，也在歡迎著(zhù)春天的到來(lái)！
風(fēng)箏終于將春天的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，它的翅膀更加輕盈，盡情地飛舞在絢爛多姿的春天！
【風(fēng)箏的夢(mèng)想作文】相關(guān)文章：
夢(mèng)想的風(fēng)箏作文02-26
放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏作文（精選17篇）10-23
風(fēng)箏的作文03-19
夢(mèng)想_描寫(xiě)夢(mèng)想的作文03-23
風(fēng)箏與小鳥(niǎo)作文01-03
美麗的風(fēng)箏的作文04-18
描寫(xiě)風(fēng)箏的作文04-04
風(fēng)箏比賽作文05-21