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美麗的風(fēng)箏的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的美麗的風(fēng)箏的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的風(fēng)箏的作文1
今天的天氣真好!天空瓦藍瓦藍的,太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。我和爸爸,媽媽約好去郊外的草地上放風(fēng)箏。
我們來(lái)到草地上,放眼望去,一片碧綠碧綠的,真像給大地鋪了一塊綠色的大地毯。踩上去軟綿綿的。這里的人真多呀!他們有的在散步,有的坐在草地上休息,還有的在放風(fēng)箏。
瞧!天空中飛舞著(zhù)大大小小,形態(tài)各異的風(fēng)箏。我挑了一只長(cháng)尾巴的風(fēng)箏。我手拿線(xiàn),爸爸舉著(zhù)風(fēng)箏,媽媽喊到:“1 2 3!”爸爸就把風(fēng)箏拋向空中,我飛快地跑了起來(lái)。一邊跑,一邊放線(xiàn)?墒秋L(fēng)太大,我快拉不住線(xiàn)了,爸爸急忙跑過(guò)來(lái)幫我拉線(xiàn),和我一起放風(fēng)箏。這時(shí),風(fēng)箏慢慢地往上飛,風(fēng)箏越飛越高,在空中舞動(dòng)著(zhù)它的長(cháng)尾巴,像一條美麗的.小金魚(yú)在水中自由自在地游動(dòng)著(zhù)。
五顏六色的風(fēng)箏在天空中笑啊,跳啊,匯成了一片歡樂(lè )的海洋。
美麗的風(fēng)箏的作文2
我的家鄉在一個(gè)十分美麗的地方,她就是美麗、可愛(ài)的濰坊。
濰坊是著(zhù)名的世界風(fēng)箏都,有許多美不勝收的地方,今天先來(lái)介紹一下我認為最有代表性的地方——美麗的風(fēng)箏廣場(chǎng),我相信你們也一定會(huì )喜歡上她的。
夏天,風(fēng)箏廣場(chǎng)是花花綠綠的。在百花盛開(kāi)的廣場(chǎng)上,人們有的.在放各式各樣的風(fēng)箏,有的泛舟白浪河上;小朋友們有的在寬闊的廣場(chǎng)上滑旱冰,有的在音樂(lè )噴泉旁嬉戲打鬧,玩得不亦樂(lè )乎;老人們則搖著(zhù)扇子坐在樹(shù)陰下的長(cháng)凳上,悠閑自得地聊天喝茶,真是一片生機勃勃的和諧畫(huà)面。
冬天,下雪的時(shí)候,風(fēng)箏廣場(chǎng)變成了雪精靈的白色世界。在世界風(fēng)箏都標志上、在一棵棵松柏樹(shù)上、在廣場(chǎng)的平地和草坪上、在白浪河厚厚的冰面上都覆蓋著(zhù)一層潔白的積雪。大人和孩子們不懼嚴寒,有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在拍雪景,廣場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),也是另一番熱鬧景象。
我愛(ài)你,美麗的風(fēng)箏廣場(chǎng),感謝你為我們帶來(lái)那么多的快樂(lè )和歡笑!
美麗的風(fēng)箏的作文3
藍藍的天空,潔白的云朵,天上飛著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏,草坪上的孩子們玩得可開(kāi)心了。
看,草坪上有兩個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏。站在遠處的小男孩拿著(zhù)一只綠色的“燕子”風(fēng)箏,他把風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂,大聲喊道:“準備就緒,可以跑啦!”站在前面的小男孩一只手拿著(zhù)線(xiàn)軸,一只手拿著(zhù)線(xiàn),聽(tīng)到小伙伴的指令之后,點(diǎn)頭示意,隨后開(kāi)始跑動(dòng)。穿著(zhù)粉色衣服的小女孩站在一旁,拿著(zhù)“蝴蝶”風(fēng)箏,臉上露出悠閑快樂(lè )的'笑容,并認真地看小男孩放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)作、技巧,想著(zhù)待會(huì )兒要比他們放得更高、更好。
瞧,三個(gè)小朋友后面也有個(gè)小男孩,不過(guò),在他旁邊的不是小伙伴,而是他的爸爸媽媽?zhuān)∧泻㈤_(kāi)心地放飛著(zhù)風(fēng)箏,他的爸爸摟著(zhù)他的媽媽的肩膀,看著(zhù)自己的孩子放得高高的風(fēng)箏,會(huì )心地笑了,好像回想起兒時(shí)快樂(lè )的時(shí)光。
啊!放風(fēng)箏可真好玩啊!真想到這幅畫(huà)里跟他們一起快樂(lè )地放風(fēng)箏啊!
美麗的風(fēng)箏的作文4
從正門(mén)進(jìn)去,過(guò)一會(huì )兒,便看到剪紙的紅色雕塑。這些雕塑惟妙惟肖,各不相同。有關(guān)于濰坊風(fēng)箏的,有關(guān)于吉祥如意的,還有關(guān)于古代人物的。有一個(gè)雕塑上是賈寶玉和林黛玉,那每一個(gè)地方都是那么精巧,細致。游人看了,怎能不說(shuō)美麗呢?
風(fēng)箏廣場(chǎng)不僅有剪紙的紅色雕塑,還有關(guān)于民間生活的銅制雕塑。這銅雕的內容有制作風(fēng)箏的,有孩子放風(fēng)箏的,有在做朝天鍋的,還有······其中我最喜歡的.,那個(gè)小孩子穿虎頭鞋的。那虎頭鞋像是巨人穿的,小孩子的腳在里面看上去那么小,真好玩!
風(fēng)箏廣場(chǎng)上的內容豐富多彩,現在它就是濰坊的象征了,你喜歡嗎?
美麗的風(fēng)箏的作文5
看,徐俊杰的老鷹風(fēng)箏在風(fēng)中一點(diǎn)兒也不安分,好像在向我挑釁!
“哼,咱們走著(zhù)瞧!誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸還不知道呢!”我暗暗想道,同時(shí)以迅雷不及掩耳之勢,順利地從“猛禽’’主人手中奪過(guò)風(fēng)箏,自信地喊道:“讓我來(lái)對付它吧!”
于是,我開(kāi)始逆風(fēng)而行,一邊跑一邊把風(fēng)箏線(xiàn)慢慢地放開(kāi),原本還不可一世的老鷹此時(shí)竟然乖乖地聽(tīng)從我的.指令,搖搖擺擺地升上了高空。我心里漸漸得意起來(lái):“哈哈,不管你是只目空一切的猛獸,還是只聽(tīng)話(huà)懂事的貓咪,在我手中都必須服服帖帖!”不想,一陣突如其來(lái)的大風(fēng)刮過(guò),本來(lái)還服從于我的老鷹突然像吃錯了藥一般,開(kāi)始瘋狂地扭轉自己的身子,拼命想逃出我的“五指山”,幸好我及時(shí)握緊了雙手,才避免了它的逃脫。經(jīng)過(guò)一番激烈的拉扯扭打,風(fēng)慢慢變小了,老鷹終于被我徹底馴服了!
抬頭望著(zhù)那一片美麗的風(fēng)箏海洋,我明白了這樣一個(gè)道理:只要有恒心,鐵棒磨成針!只要我們不怕艱辛,什么困難都能解決!
美麗的風(fēng)箏的作文6
那天是個(gè)星期天。午后暖暖的陽(yáng)光灑在身上,舒服極了。媽媽說(shuō),我們去爬山吧。
正是陽(yáng)春三月。山上紅的,粉的,淡粉的桃花競相開(kāi)放。引來(lái)無(wú)數蜜蜂正辛勤的采蜜。臺階上也到處鋪滿(mǎn)了落下的花瓣,遠遠望去,似粉色的地毯。我們沿著(zhù)石階層層向上爬去,看到許多人都帶著(zhù)風(fēng)箏來(lái)放,我索性不爬山,就坐在石階上觀(guān)看放風(fēng)箏了。
眼前的風(fēng)箏形態(tài)各異,色彩斑斕。最吸引我眼光的是一只紅蜻蜓和另一個(gè)藍蝴蝶風(fēng)箏。之見(jiàn)它們倆超越了其他風(fēng)箏扶搖直上,彼此之間也展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的.競爭。它們你追我趕,一會(huì )兒紅蝴蝶遙遙領(lǐng)先,一會(huì )兒又被藍蜻蜓追上并駕齊驅?zhuān)貌痪拾。再看它們周(chē)娘L(fēng)箏,可就遜于多了。有的好不容易飛上半空,風(fēng)稍停息就又落了下來(lái)。還有的呢,放風(fēng)箏的人就差沒(méi)站山頂上去放,可風(fēng)箏毫不留情,無(wú)動(dòng)于衷。哈哈,多有趣的風(fēng)箏啊。
美麗的風(fēng)箏的作文7
星期天的早晨,太陽(yáng)公公獨占天空,春風(fēng)姑娘頑皮地跑來(lái)跑去,親吻我們的笑臉,吹拂抽出嫩芽的柳枝。
碧綠的草地上,明明正拉著(zhù)一根線(xiàn),線(xiàn)的另一端是一只花花綠綠的小燕子。方方舉著(zhù)小燕子,正在等風(fēng)來(lái)。忽然,一陣大風(fēng)吹過(guò),只聽(tīng)明明一聲令下:放!方方立刻放手。明明逆著(zhù)風(fēng)用力跑了起來(lái)。呼小燕子慢慢地飛起來(lái)啦!它在空中歡快地展開(kāi)翅膀,春風(fēng)托著(zhù)小燕子越飛越高,好像要與云朵捉迷藏。這時(shí),一個(gè)小女孩抱著(zhù)一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏問(wèn):你們的'風(fēng)箏線(xiàn)能借我一下嗎?明明點(diǎn)點(diǎn)頭:當然可以啦!過(guò)了一會(huì ),蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天。
遠處,還有一家人也在放風(fēng)箏。小男孩的風(fēng)箏飄著(zhù)美麗的彩帶。他的父母看著(zhù)風(fēng)箏,好像在說(shuō):呀,孩子長(cháng)大了,會(huì )自己放風(fēng)箏啦!天空中飛著(zhù)各種各樣的風(fēng)箏,有長(cháng)長(cháng)的蜈蚣,有羽毛五彩繽紛的鳳凰,有可愛(ài)的金魚(yú)風(fēng)箏大家在天空中快樂(lè )地飛舞。
風(fēng)箏呀風(fēng)箏,請你帶著(zhù)我們的夢(mèng)想飛得更高更遠吧!
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