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（精華）美麗的中學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的美麗的中學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的中學(xué)作文1
美麗的花叢中，一只只蝴蝶正在翩翩起舞。突然一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一朵美麗的花兒經(jīng)受不起這樣強烈的摧殘，只好放棄樹(shù)枝母親的撫養，隨風(fēng)而去。蝴蝶見(jiàn)了，便飛快地追上去，花兒到哪里，它就跟在哪里。直到有一天，花兒掉進(jìn)了大海里。蝴蝶見(jiàn)了，心里非常著(zhù)急，于是找準機會(huì )，撲上去，一陣大浪撲過(guò)來(lái)，把蝴蝶卷入海中……
蝴蝶是那么留戀花兒的芳香，它不愿放棄和花兒在一起的機會(huì )，但最終卻失去自己的生命。其實(shí)，有時(shí)放棄也是一種美好。因為你所放棄的東西不一定都是美麗的，也許你放棄了一個(gè)機會(huì )，但那將會(huì )有更多的機會(huì )等著(zhù)你去發(fā)現，去把握，去珍惜。人有選擇和放棄的權力，人們往往容易學(xué)會(huì )選擇，卻不容易學(xué)會(huì )放棄。
放棄其實(shí)就是一種選擇。面對一道數學(xué)題，你必須學(xué)會(huì )放棄錯誤的思路；走在人生的十字路口，你必須學(xué)會(huì )放棄不適合自己的道路；面對失敗，你必須學(xué)會(huì )放棄懦弱；面對成功，你必須學(xué)會(huì )放棄驕傲；面對利益，你必須放棄……我們只有在困境中放棄沉重的負擔。才會(huì )擁有必勝的信念。放棄我們必須放棄的，應該放棄的，我們才能更多的擁有。因為只有虛懷若谷，才可能呼風(fēng)喚雨，吞云吐霧；只有浩瀚如海，才可能不擇江河，千古風(fēng)流。因此，在這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)會(huì )放棄，甚至比擁有更重要，因為只有學(xué)會(huì )放棄，才可能更好的擁有。
但放棄絕不能成為我們困境中選擇逃避的借口，絕不能成為事業(yè)上免除責任的`托辭。魚(yú)與熊掌不能兼得是，我們要放棄；芝麻和西瓜沒(méi)有足夠的時(shí)間一起撿拾時(shí)，我們要放棄。在放棄中，我們依然要將風(fēng)雨擔在肩頭，不讓正義從身邊溜走。放棄心中的塊壘，決不是放棄我們爭勝的氣魄；放棄身上的冗物，決不是放棄我們戰斗的利刃。金錢(qián)，名譽(yù)，地位，決不系在腰間，祖國，學(xué)習，事業(yè)，未來(lái)，時(shí)刻放進(jìn)心中。所以，學(xué)會(huì )放棄，只能成為我們避免失敗的勝算，絕不能成為懼怕失敗預設的退路。
蝴蝶之所以失去了自己寶貴的生命，是因為它沒(méi)有及時(shí)地放棄。人的一生需要做出許多選擇，是放棄或擁有；我們必須鄭重地做出選擇，不再出現蝶戀花“悲”劇。
美麗的中學(xué)作文2
“未來(lái)！”教室里雜亂的音樂(lè )聲中突然響起了一聲清脆而急促的叫喊，玲沖到了教室門(mén)口，望著(zhù)坐在輪椅上、臉色蒼白的未來(lái)，眼眶濕潤了起來(lái)。她一下子摟住了未來(lái)，并帶著(zhù)哭腔問(wèn)道：“你怎么了，未來(lái)？”
“叮鈴鈴——”正點(diǎn)的鐘聲響起了。班主任看著(zhù)已空無(wú)一人的教室，復雜情感都寫(xiě)在了臉上。他輕嘆了一口氣，面色凝重地對著(zhù)教室門(mén)外說(shuō)道：“進(jìn)來(lái)吧，未來(lái)�！币荒昵暗南奶�，一如既往的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，寧靜的校園讓人忘卻了學(xué)習的緊張，難得的寧靜、悠閑。
午飯時(shí)間過(guò)去了，教室里已坐滿(mǎn)了人，大家都好奇地看著(zhù)坐在教室后排角落里的未來(lái)。頭發(fā)扎成了兩條很長(cháng)的雙馬尾垂在身后，白皙的臉龐，顯得楚楚可憐。未來(lái)在大家的注視下有點(diǎn)不知所措，臉上一下子浮上了一抹緋紅。
“咳咳�！卑嘀魅蝸�(lái)了，“這就是我之前說(shuō)過(guò)的轉學(xué)生，未來(lái)。由于時(shí)間關(guān)系就不讓她進(jìn)行自我介紹了。大家要和她好好相處，多幫助她�！彪S后，班主任又對著(zhù)玲說(shuō)道：“玲，你把位置換到未來(lái)旁邊去，平時(shí)多幫助她�！绷釕艘宦�，隨后就開(kāi)始搬課桌。雖然玲對班主任眼中流露出一絲憂(yōu)慮有些不解，但還是對這位可愛(ài)的新同學(xué)很有好感。
“未來(lái)你好！我叫玲，以后我們就是同桌了。請多指教！”玲剛一坐到未來(lái)的旁邊就熱情地打招呼，真摯的笑容里滿(mǎn)透著(zhù)熱情。
“你——你好�！蔽磥�(lái)似乎有點(diǎn)怕生，但玲的熱情又讓她很是歡喜。她想和玲說(shuō)話(huà)，但又不知道該說(shuō)些什么，便紅著(zhù)臉坐在那里絞弄著(zhù)手指。
“吶訥，玲，你的名字真好聽(tīng)�！蔽磥�(lái)道出了這樣一句話(huà)。也許是因為過(guò)分尷尬，未來(lái)不好意思地看著(zhù)玲，引得玲撲哧一笑。
“謝謝夸獎！我奶奶說(shuō)我的聲音如鈴聲一般清脆動(dòng)聽(tīng)，所以就給我取了這個(gè)名。但我覺(jué)得你的聲音更好聽(tīng)呢！”聽(tīng)到這句話(huà)，未來(lái)立即轉過(guò)臉去，不安地掩飾著(zhù)自己那張羞得通紅的臉。
“吶，未來(lái)，你的名字為什么叫未來(lái)呢？”“我，我沒(méi)有未來(lái)……”玲感到感到十分詫異不解：“你怎么沒(méi)有未來(lái)呢？”
“沒(méi)——沒(méi)什么，我和你開(kāi)——開(kāi)玩笑的�！蔽磥�(lái)有些結巴地說(shuō)。
事情很快就過(guò)去了，玲沒(méi)有再多問(wèn)，未來(lái)也沒(méi)有再說(shuō)。
一年的時(shí)間里，未來(lái)同玲和同學(xué)們相處得很融洽。記憶中的未來(lái)總是微笑著(zhù)的，那么純潔的微笑，觸動(dòng)了班級里的每一個(gè)人。然而，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，未來(lái)臉頰上的.一抹緋紅色也漸漸蒼白，如夏花般燦爛的微笑也是愈發(fā)地勉強，看起來(lái)是那么的吃力。
但發(fā)現這一切的，似乎只有玲。每當玲問(wèn)起時(shí)，未來(lái)都是微笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事。
玲很是不甘，但又似乎已經(jīng)習慣。除了未來(lái)特別愛(ài)笑這點(diǎn)，其他關(guān)于未來(lái)的，玲一點(diǎn)也不知曉。玲每次邀請未來(lái)一起去食堂吃飯，未來(lái)都是羞紅著(zhù)臉從抽屜里拿出便當盒對玲說(shuō)道：“對不起，玲，我有帶便當……”每次放學(xué)后，玲邀請未來(lái)一起回家，未來(lái)也總是抱歉地說(shuō)：“對不起，玲，我還有事，你先走吧�！比欢岵⒉恢�，未來(lái)總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，最早一個(gè)來(lái)到教室。
時(shí)光荏苒。高考前的一天晚上，教室里每一個(gè)人都被點(diǎn)燃了激情，玲也不例外。所以，玲未能覺(jué)察到未來(lái)的異樣。
“未來(lái)，明天要好好加油哦！我們約定好了的喲，將來(lái)要上同一所大學(xué)！”玲激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)。
一直呆坐在那兒的未來(lái)像是受了什么刺激一般，打了個(gè)寒顫。白皙的臉龐不帶一絲血色，眼眶中閃爍著(zhù)晶瑩，嘴角微微抽搐著(zhù)，隨后艱難地從喉嚨里擠出了一個(gè)字：“嗯�！�
那一晚，未來(lái)一如既往地拒絕了玲的邀請，玲也沒(méi)說(shuō)什么，她認為未來(lái)有什么難言之隱。她打算等高考結束后，再去“盤(pán)問(wèn)”未來(lái)。在玲和未來(lái)打了招呼離開(kāi)教室后，未來(lái)終于忍不住心中積蓄已久的痛楚，在課桌上灑下了朵朵淚花，空無(wú)一人的教室里，傳出了陣陣抽泣聲。
而后的兩天里，玲沒(méi)有見(jiàn)到未來(lái)，就像是突然間消失了。在詢(xún)問(wèn)班主任無(wú)果后，玲抱著(zhù)疑惑的情緒結束了兩天的高考。
在慶祝晚會(huì )上，同學(xué)們都歡呼雀躍，盡情玩樂(lè )著(zhù)。只有玲一人，悵然若失，呆呆地坐在那里。突然，她想到未來(lái)以前說(shuō)的那句話(huà)，猛然望向門(mén)去。
“未來(lái)！”教室里雜亂的音樂(lè )聲中突然響起了一聲清脆而急促的叫喊，玲沖到了教室門(mén)口。望著(zhù)坐在輪椅上、臉色蒼白的未來(lái)，她似乎一下子明白了很多，眼淚奪眶而出。她一下子摟住未來(lái)，帶著(zhù)哭腔問(wèn)道：“未來(lái)，你怎么了？”
音樂(lè )停了，教室里兩個(gè)女生的哭聲久久回蕩。隨后，未來(lái)被她父母接走了，班主任也來(lái)到了教室。
“未來(lái)她，癌癥晚期。在她生命的最后一年里，她選擇了和你們一起度過(guò)�！闭f(shuō)到這時(shí)，班主任拭了拭眼角的淚，“她讓我轉告你們，感謝你們一年來(lái)的幫助陪伴……”
語(yǔ)畢，教室里哭聲一片。大家不約而同地哭喊著(zhù)說(shuō)：“未來(lái)，我們的生命因你而美麗！”作者：賈汶嶧
美麗的中學(xué)作文3
那是秋天，一個(gè)寧靜而美好的季節。
那是我第一次進(jìn)入初中的校園。開(kāi)學(xué)時(shí)的軍訓，在一棵巨大的楓樹(shù)旁邊。秋天的云彩透過(guò)層層疊疊的楓葉，倒映在你的眼睛里。
只有你一個(gè)人在看天。
高強度的訓練，我很快吃不消了，氣喘吁吁地坐在地上。我看見(jiàn)你正用石子在地面上刻畫(huà)著(zhù)九宮格。
“你在干什么？”我好奇地問(wèn)。
你微笑著(zhù)說(shuō)：“下棋��！不然還能干什么？”
“你一個(gè)人也能下？”
“當然可以！要不要一起來(lái)？”
就這樣我認識了你。
你是一個(gè)活力四射的人，充滿(mǎn)瑰麗而大膽的想法。這是我對你的第一印象。軍訓時(shí)你就在烈日下披上打濕的外套，連站在旁邊的我都感到清涼。
后來(lái)，我們漸漸熟識了。我了解到你是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，一個(gè)幾次排名加起來(lái)都沒(méi)有我排名數字大的人。但和你在一起，我卻沒(méi)有自慚形穢的感覺(jué)。你展現給我的永遠是陽(yáng)光和自信。你常常把日常生活寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，分享給我看，或讓我驚詫?zhuān)蜃屛议_(kāi)懷。
受你的影響，我也開(kāi)始嘗試寫(xiě)詩(shī)。但我的生澀詩(shī)句怎么也沒(méi)有你瑰麗的影子。我第一次有了氣餒的.感覺(jué)。但你每一次都認真讀我的詩(shī)，告訴我怎樣押韻，告訴我一定要寫(xiě)出真心的影子。
什么是真心的影子？我常常思索。
你雖然成績(jì)優(yōu)異，卻始終認為自己做的不夠好，這讓我知道了什么叫力爭上游。你吃飯時(shí)看書(shū)，放學(xué)后看書(shū)，甚至有一次在發(fā)燒時(shí)還堅持上了一整天的課。受你的影響，我也開(kāi)始對學(xué)習有一些“真心的影子”了。
于是第二年我赫然發(fā)現，你的幾次排名加起來(lái)超過(guò)我了。但這并不使我高興，因為你要轉學(xué)了。
多少歡樂(lè )的時(shí)光，在聽(tīng)到這個(gè)消息后只能令我刺痛。你終于不再執著(zhù)于學(xué)習了，陪我瘋玩了一天，但我卻提不起興致來(lái)。
海內存知己，天涯若比鄰。你安慰我道。那天臨睡前我腦海里盡是這句詩(shī)。
而當我第二天醒來(lái)時(shí)，你竟一聲不吭地走了。無(wú)數的委屈、難過(guò)，在我看到課桌上你留給我的詩(shī)句時(shí)便煙消云散了：
浮云流水終竟時(shí)，一別風(fēng)雨兩心知。從此天涯難知己，江南東晚雪亦遲。
在這一剎那，我終于找到了“真心的影子”。我寫(xiě)道：
你是夏日冰箱里甜甜的雪，你是冬天火爐里暖暖的焰，你是我生命中三百多個(gè)日日夜夜，你是我心中最美的第五個(gè)季節！
可惜你看不到了，但我仍要用更好的自己、更好的明天來(lái)向你證明，我們的友情是一場(chǎng)美麗的相遇！
美麗的中學(xué)作文4
美不僅僅在于外表，心靈美，才是最美的。我有一個(gè)朋友，她雖然相貌平平，但是她的心靈卻很美。
有一天，我和她一起去逛街(我倆都帶足了錢(qián))。我們繞到一條小巷子里，忽然聽(tīng)到了許多聲青蛙叫，聲音凄慘而又悲涼，還帶著(zhù)一點(diǎn)絕望的尖叫聲。
這是怎么回事?我的心砰砰的'跳了起來(lái)，我用手捂住嘴巴，防止自己尖叫出聲。她比了個(gè)“噓”的手勢，帶著(zhù)我悄悄躲到墻角后，我們將腦袋探了出來(lái)，天哪!我捂住了眼睛，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)青蛙的小販在活剝青蛙皮!看著(zhù)那些可愛(ài)的青蛙們一個(gè)接一個(gè)痛苦的死去，我們的心像是被千萬(wàn)根釘子狠狠地扎了一下，怎么辦?怎么辦?我想去阻止，但看著(zhù)青蛙小販手中閃閃發(fā)光的尖刀，卻又猶豫不決。
走吧，走吧!反正不關(guān)我們的事，我剛準備離去，可腳卻像釘在地上一般，挪不動(dòng)一步。是啊!青蛙們太可憐了，我怎么可能無(wú)動(dòng)于衷?這時(shí)她安慰似的拍了一下我的肩膀，心領(lǐng)神會(huì )地朝小販走去。天哪!她這是在干嘛?我害怕極了。
她來(lái)到小販面前，笑瞇瞇的說(shuō)：“叔叔，這些青蛙多少錢(qián)?我全都要了。晚上我家里要來(lái)客人，對，只要活的…”
……夕陽(yáng)西下，看著(zhù)青蛙們活蹦亂跳地鉆進(jìn)草叢中，看著(zhù)平凡而又“美麗”的她，我終于明白了一個(gè)道理：“美不注重外表，而注重心靈�！�
美麗的中學(xué)作文5
明亮的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們的學(xué)校，美麗的迎春花，芬芳撲鼻的紫薇林，涼爽的綠色長(cháng)廊和巨大的石榴樹(shù)組成了光彩奪目的校園——嘉善實(shí)驗小學(xué)。清晨，我漫步在操場(chǎng)上，迎面而來(lái)的是芬芳撲鼻的紫薇林散發(fā)出的清香。紫薇花的顏色是各種各樣的，不信你瞧：有些紅的似火；有些白的似雪；那粉紅色與紫的花朵多么像一只只在半空中自由飛翔的小蝴蝶��！
在遠處一看，多么像一串串在風(fēng)中舞的葡萄林，走近一看，又像一位位婷婷玉立的小仙子在一片片綠葉上蹦來(lái)蹦去。說(shuō)到綠葉這多么像大自然這位魔術(shù)師留下的痕跡��！忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)，紫薇花如同一片片五彩繽紛的花在空中舞動(dòng)。��！這一片紫薇林簡(jiǎn)直是花的海洋！走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了綠色長(cháng)廊，遠遠望去，它就像一條條飛龍盤(pán)臥在校園的`一角。當我走進(jìn)去的時(shí)候一股涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái)，就比如來(lái)到避暑山莊�？炜纯炜�！在長(cháng)廊的柱子上刻滿(mǎn)了魯迅、龔自珍等其他名人的詩(shī)句及名言。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了他們的世界，和他們促膝長(cháng)談。
忽然我眼前一亮，原來(lái)在長(cháng)廊的末端有一棵巨大的石榴樹(shù)，地上灑滿(mǎn)了不知名的小紅果。走著(zhù)，走著(zhù)，我又看到了迎春花，那一條條綠色的枝葉多么像仙女的頭發(fā)呀！每個(gè)人都應該有一雙發(fā)現美的眼睛，因為美無(wú)處不在，就連我們天天見(jiàn)到的學(xué)校都蘊藏著(zhù)那么多的美。我愛(ài)我們美麗的學(xué)校！名師點(diǎn)評：文章飽含深情，詳細的描寫(xiě)了校園的美麗景色�！懊利惖挠夯�，芬芳撲鼻的紫薇林，涼爽的綠色長(cháng)廊和巨大的石榴樹(shù)組成了光彩奪目的校園——嘉善實(shí)驗小學(xué)”接著(zhù)又把組成校園的這幾個(gè)部分做了詳細的描述�！懊總�(gè)人都應該有一雙發(fā)現美的眼睛，因為美無(wú)處不在”這樣的表達含義深刻，意義不凡。全文結構合理，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，在文中大量的使用擬人和比喻的修辭手法，如“有些紅的似火；有些白的似雪；那粉紅色與紫的花朵多么像一只只在半空中自由飛翔的小蝴蝶啊”“走近一看，又像一位位婷婷玉立的小仙子在一片片綠葉上蹦來(lái)蹦去”“遠遠望去，它就像一條條飛龍盤(pán)臥在校園的一角”等等。這樣更形象的表達出校園的美來(lái)。文章中你用了“走著(zhù)，走著(zhù)……”
“讀著(zhù)，讀著(zhù)……”，這就有點(diǎn)偶爾發(fā)現的感覺(jué)，還不如直接就用介紹的語(yǔ)氣，準確的說(shuō)在什么位置，有什么的好。另外，對紫薇花描寫(xiě)有點(diǎn)缺乏簡(jiǎn)潔。
美麗的中學(xué)作文6
時(shí)隔兩年，我的高中生活已經(jīng)過(guò)了一大半，曾經(jīng)的許多玩樂(lè )的日子早已不復存在了，我總是忙碌在書(shū)叢中，不再曾有過(guò)出行遠方的日子，這個(gè)春天又是個(gè)好日子。
春天，萬(wàn)物復蘇的日子，到處是生機勃勃的樣子。我可以看到小草在奮力地迸發(fā)嫩芽，努力著(zhù);我可以看到水溝旁的小花正怒放著(zhù)妖嬈的瓣朵，微笑著(zhù);我可以看到樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)正嬉戲，歡樂(lè )著(zhù);我還可以看到在書(shū)面之外的真正能的春，我向往著(zhù)。這春天一切都是那么的美好，勾走我這個(gè)幾乎僵死的靈魂。
還記得以前，我總是喜歡提上我的雙腳大步邁出門(mén)檻，小步邁游于田野、樹(shù)林和山梁之間，小路配小步，一片片的綠映入眼簾，不只是陶醉。我有耳機，有手機，可我不喜歡帶上它們出門(mén)，我更喜歡聆聽(tīng)春的聲音，那么動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美。耳機給我的只不過(guò)是機械且枯燥的旋律，沒(méi)有寧靜，沒(méi)有情趣。
不知道為什么，也可能沒(méi)有為什么，兩年我也只能對著(zhù)白花花的紙面發(fā)呆，看著(zhù)狹窄的.屏幕上給我展示的一切，不經(jīng)意間，我曾經(jīng)的歡樂(lè )隨著(zhù)時(shí)針的轉動(dòng)而消逝，再也無(wú)法尋回，也許一年之后的我，還可能再拋去白紙的束縛，重新去看看那個(gè)曾經(jīng)帶給我無(wú)限歡樂(lè )的春。
美麗的中學(xué)作文7
像很害羞的樣子，可，其實(shí)她們是在向大地與春天致敬，因為大地給予了他營(yíng)養，而春天讓她們綻放美麗的笑容。她們心存感恩，知道與春天有一個(gè)約會(huì )，才綻放。
說(shuō)到這我想到一個(gè)故事。有一個(gè)天生失語(yǔ)的女孩，爸爸去世了。她和媽媽相依為命。有一天，這天很晚了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù) ，一直到媽媽的眼睛終于閉上……感恩，如花如雨，盛開(kāi)在美好的心靈里，揮灑在清晨的靈魂里。
正如小女孩一樣，我們也應該心存感恩。是誰(shuí)給予我了這個(gè)美好的`世界？是誰(shuí)給我了明亮的雙眸？是我的父母，你們讓我來(lái)到這個(gè)美麗的地球，給予了我無(wú)邊的愛(ài)，讓我感受到家的溫馨，幸福的甜蜜。你們如大樹(shù)，給我清涼綠蔭；你們如荷葉，我如紅荷，在風(fēng)雨之際，你們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨。感恩父母讓家更美麗，讓幸福更甜蜜。是誰(shuí)給我敞開(kāi)知識的天窗，是誰(shuí)給我敲響智慧的大門(mén)，是誰(shuí)給我插上理想的翅膀？是我和藹可親的老師呀，是你們給我知識，教我做人，你們如水壺，我們如茶杯，給我們灌輸知識；你們如園丁，我們如茁壯的小樹(shù)，給我們裁枝剪葉，澆灌我們。啊，老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表達不出我的感恩，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”也詮釋不出你們的諄諄教誨。是誰(shuí)在我迷茫時(shí)給我引路，是誰(shuí)在我暗淡時(shí)給予我光芒，又是誰(shuí)在我痛苦是為我療傷?是我親愛(ài)的同學(xué)們呀，你們讓我感受到友愛(ài)的溫馨。我又怎樣報答你們呢？給父母一句問(wèn)候吧，給老師一個(gè)問(wèn)好吧，給同學(xué)一個(gè)微笑吧。
“感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜”。
感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩所有的好人。
春天花兒開(kāi)，我享受著(zhù)花的妖嬈，嬌媚與他們的感恩之心。
就連素不相識的人，看見(jiàn)了，都有說(shuō)不出的幸福感漾遍全身。當世間每一個(gè)人都懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待這個(gè)世
界，世界變充滿(mǎn)了愛(ài)。
原來(lái)，感恩，讓世界更美麗！
美麗的中學(xué)作文8
親愛(ài)的朋友，你們知道余下這個(gè)地方嗎，這是個(gè)美麗繁華的小鎮，也是我的家鄉。雖然它不是十全十美，但也有它的魅力。
春天，柳樹(shù)的嫩芽悄悄的長(cháng)出來(lái)了，柔嫩的枝葉隨風(fēng)擺動(dòng)，像一位美麗的少女在伸展腰肢。小草也從土里蹦了出來(lái)。文化宮的花壇里，百花盛開(kāi)，陽(yáng)光普照大地，嫩嫩的小草襯托花的'艷麗。
晚夏，樹(shù)木的枝葉茂密，郁郁蔥蔥，給炎熱的夏季添加了幾份原本沒(méi)有的清涼。知了在樹(shù)上不知疲倦地叫著(zhù)，好像是熱的不能再熱了。樹(shù)下，老人們在乘涼，有的年輕人還跑去太平口游泳，還有的人跑到大街上買(mǎi)來(lái)西瓜解暑。
秋日，果樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，家家戶(hù)戶(hù)的果盤(pán)上都擺滿(mǎn)了不同品種的水果，走在路上，一陣風(fēng)吹過(guò)，就可以看見(jiàn)那樹(shù)葉如蝴蝶飛舞一樣慢慢悠悠的飄落下來(lái)。大街上，人們穿的著(zhù)裝都不一樣，短袖、長(cháng)袖，還有人穿著(zhù)長(cháng)裙。
冬季，一場(chǎng)大雪過(guò)后，屋外白雪皚皚，像是給大地穿了層白披紗。走出家門(mén)，就像進(jìn)入到一個(gè)雪城，白色的樹(shù)木，白色的屋頂，白色的世界。人們穿的厚厚的，運氣好的話(huà)還可以見(jiàn)到飯店門(mén)口特意堆的迎客雪人。
不變的是，每天晚上，不論春夏秋冬，街上都是一片小吃城的景象，路兩旁的烤肉攤子、面攤子和燙菜車(chē)，多的很呢，余下每天晚上都有很多人，尤其是文化宮，顯得既溫馨又溫暖，一片熱鬧的景象。
我愛(ài)我的家鄉-余下！不論春夏秋冬。
美麗的中學(xué)作文9
美麗是流星的劃過(guò)，是煙花的綻放，是曇花的一現，是飛蛾的燃燒……
——題記
燦爛的陽(yáng)光照著(zhù)兩只靜靜臥在綠葉上的蛹。兩只蛹形狀相似，大小相似，而且都反射著(zhù)太陽(yáng)美麗的光芒。
在其中一只蛹里，灰白色的飛蛾——夢(mèng)圓正做著(zhù)甜蜜的夢(mèng)。在夢(mèng)中，有一片盛開(kāi)的花，它們散發(fā)著(zhù)誘人的香，她和好朋友——幻蘭展著(zhù)同樣美麗的翅膀飛翔、嬉戲，人生有此一知己，夫復何求啊。
日子一天天過(guò)去，終于到了出繭的這天。飛蛾掙破令她又愛(ài)又恨的繭，離開(kāi)了這個(gè)溫室和束縛，準備飛向蔚藍的天空，可就在她低頭欣賞自己翅膀的時(shí)候，卻愣住了。
這就是我的翅膀嗎？這就是我日思夜想的翅膀嗎？這就是我痛徹心扉的代價(jià)嗎？這就是我改頭換面的成果嗎？夢(mèng)圓淚水滿(mǎn)面，但絲毫改變不了這殘酷的現實(shí)。不，我不能讓我的好朋友看見(jiàn)我的丑樣，我要走，趕快走，逃到一個(gè)幻蘭不知道的地方，不能讓自己影響了她的美麗。
就在夢(mèng)圓轉身離去的那一刻，她回眸看到了正破繭而出的幻蘭，幻蘭深藍色的翅膀在溫暖的陽(yáng)光下發(fā)出七彩絢麗的光束。如此的傾城之姿她怎能破壞呢？她更堅定地向遠方飛去。
她也不知道自己到底飛了多久，終于她飛得精疲力竭，在一片枯葉上停了下來(lái)。綠葉是幻蘭的`舞臺，而自己的�？繀s只能是枯枝吧，她不禁又想起了幻蘭。不，不能再想她了，說(shuō)不定等會(huì )自己會(huì )控制不住自己而回去找她。
就在她拼命搖頭想忘記這令她痛苦的一切時(shí)，她突然發(fā)現了遠方的一處篝火，那活潑的火焰跳動(dòng)著(zhù)，好像在盡情享受它那短暫卻又風(fēng)光無(wú)限的生命。飛蛾的血液沸騰了，她好像感到有一個(gè)聲音在對她說(shuō)：“去吧！去吧！”她的體內有一股巨大的力量推著(zhù)她飛向火焰。
近了，近了。她感到一股前所未有的暖流在她的心中流淌，一種巨大的成就感充滿(mǎn)了她的心房。剎時(shí)間，她遺忘了不快，感到自己是如此的美麗。
她用著(zhù)火了的翅膀飛翔，忽然間明白了蛻變的意義：幻蘭的痛為她帶來(lái)了夢(mèng)幻般深藍色的翅膀和嬉戲于花叢的幸福，而自己的痛帶來(lái)的是善良的心靈和燃燒于烈火時(shí)圓夢(mèng)的幸福；幻蘭追求的是外表的美麗，但她追求的卻是燃燒瞬間的美麗。
美麗的中學(xué)作文10
星期天，天氣晴朗，春風(fēng)拂面，爸爸帶著(zhù)莎莎和亮亮去山里野餐�？�！他們多高興呀！爸爸一聲令下，他們開(kāi)始爬山比賽。大家你追我趕，互不相讓。
終于爬到了山上。山里的景色真美呀！有柳芽抽青、桃花盛開(kāi)、百鳥(niǎo)爭鳴。他們看到一條小溪，小溪水清澈見(jiàn)底，有許多小魚(yú)在游來(lái)游去。他們決定下水去撈魚(yú)。忽然，亮亮發(fā)現了一條大鯉魚(yú)，趕快讓爸爸過(guò)來(lái)抓，可是爸爸的'手剛碰到魚(yú)，魚(yú)就甩甩尾巴逃走了。
時(shí)間過(guò)得真快呀！太陽(yáng)要下山了，他們只好戀戀不舍地回家了。
美麗的中學(xué)作文11
清晨，幾陣隱隱的春雷過(guò)后，下起了入春以來(lái)的第一場(chǎng)雨。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨云遮住了東升的太陽(yáng)。不一會(huì )兒，遠近的景物都被迷蒙的雨霧籠罩了。早飯過(guò)后，雨雖然沒(méi)有停，卻也沒(méi)有再下大，仍然淅淅瀝瀝地滴著(zhù)。我拿起傘，走出了家門(mén)。
春雨瀟瀟地下著(zhù)，樹(shù)木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著(zhù)樹(shù)尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發(fā)出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開(kāi)始編織綠色的地毯。春雨瀟瀟地下著(zhù)，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹(shù)木上嚴冬的創(chuàng )傷，春雨洗去了冬日的殘跡，萬(wàn)物在春風(fēng)的吹拂下醒來(lái)了，在春雨的滋潤下生長(cháng)了。
從小，我就喜歡這春雨，喜歡在這雨中漫步。每當這時(shí)，我的心中便充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)一般的感情。
你看，在這如煙似霧的春雨中，大地上的一切都顯得如此寧靜美好。一座座高樓在雨中靜默著(zhù)；孩子們在雨中歡笑著(zhù)，追逐著(zhù)，露出一張張充滿(mǎn)生機的小臉。啊，雨中的人兒也是這樣的美麗、可愛(ài)。剛剛綻露芬芳的花朵，剛剛露芽的綠葉上，全是清涼甘甜的春雨。噢，這哪是花兒、葉兒，分明是一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)幻。你看，那閃著(zhù)微小光點(diǎn)的'細雨，絲絲可見(jiàn)，風(fēng)兒吹來(lái)，有如少女奔跑時(shí)的柔發(fā)，紛紛揚揚，飄忽自如；有如懸空掛下的絲簾，籠著(zhù)七色的夢(mèng)。
聽(tīng)，沙沙沙，細雨奏出輕快的春的進(jìn)行曲。啊，春雨，你拌著(zhù)糖、和著(zhù)蜜，灑向大地，灑落在我們的心田里？ 正如杜甫贊你的詩(shī)中寫(xiě)的那樣：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。詩(shī)人那傳神之筆，多么細膩地刻畫(huà)了你？有情的春雨，善解人意、知時(shí)而降的春雨。不正是你細細地、悄悄地潤澤著(zhù)萬(wàn)物嗎？及時(shí)雨��！你讓田間的種子喝足了春的乳汁，它們已在發(fā)芽生根，它們定會(huì )茁壯成長(cháng)，將來(lái)結出累累果實(shí)，那就是對及時(shí)雨的回報吧。
啊，春天的雨呀，多么輕柔？難怪韓愈寫(xiě)下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句，而朱自清又形容它“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)”，這是春雨的真實(shí)寫(xiě)照。噢，春雨，你是這樣溫柔迷人，你的胸懷是那樣寬廣。我愿化為春雨一滴，飄落人間……
美麗的中學(xué)作文12
東莞是我和友人這次旅行的第二站，第一站是廣州。友人的妹妹夫婦倆就在東莞松山湖中學(xué)工作。
松山湖中學(xué)座落在松山湖科教區東部，離東莞市區大概有四五十里地。校區就建在青山碧水，風(fēng)景奇麗的松山湖旁。我們到達的當天。友人的妹夫就熱情開(kāi)著(zhù)新買(mǎi)的法國標志轎車(chē)，帶我們到松山湖觀(guān)光。我們坐在車(chē)上沿著(zhù)松山湖濱湖路繞湖一圈。那天的天氣真好，太陽(yáng)不知為什么躲藏起來(lái)。八平方公里水面的松山湖雖說(shuō)沒(méi)有太陽(yáng)照耀的波光鱗鱗，但四周在霧蒙蒙中更顯一方仙境。峰巒環(huán)抱，湖水清澈，湖鳥(niǎo)輕鳴。親水湖岸線(xiàn)青草如茵。我們去的時(shí)候正是剛過(guò)春節不久。春天的湖岸邊桃紅柳綠。爭奇斗艷。我們看到不少人游人和學(xué)生不是泛舟垂釣就是騎車(chē)散步或閱讀。車(chē)移景移。我們坐在車(chē)上看著(zhù)不過(guò)隱，干脆下車(chē)飽覽風(fēng)景。我們漫步在這幽幽的湖岸邊，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，好不愜意；真感謝大自然賜予我們的如此美麗風(fēng)景。我暗想，難道友人妹妹夫婦倆真就在這仙境地方中學(xué)教書(shū)？我有點(diǎn)恍若夢(mèng)境。
是的，友人的妹妹夫婦倆真的就在這所學(xué)校工作。妹夫教生物，妹妹做校醫。學(xué)校的教師來(lái)自全國各地，基本上他們都是內地原來(lái)學(xué)校的精英�，F匯聚到這里，把松山湖學(xué)校托起。友人的妹妹夫婦他們離開(kāi)九江來(lái)東莞好幾年了，但去年剛進(jìn)這所新創(chuàng )辦的學(xué)校。
松山湖學(xué)校更配得上這奇麗的風(fēng)景，東莞中學(xué)松山湖學(xué)校是東莞市政府新創(chuàng )辦的一所市教育局直屬公辦學(xué)校。由南粵百年名校東莞中學(xué)承辦。占地500畝。她是東莞未來(lái)國際化高水平的教育基地。一邁進(jìn)這所學(xué)校，你就會(huì )被她奇特建筑造形所吸引，歐式里帶中式，教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓一律紅墻。名稱(chēng)也很別致。六幢教學(xué)樓的名稱(chēng)是：至美樓、至信樓、進(jìn)德樓、修業(yè)樓、崇學(xué)樓、諭明樓。學(xué)生宿舍更不是像我們內地取得幾號樓，更新穎：萃智樓、萃俊樓、萃華樓、蘊秀樓、蘊芳樓等，令人耳目一新。我仔細參觀(guān)該校，她不但建筑美麗，一股我從未見(jiàn)學(xué)識之新風(fēng)撲面而來(lái)。宛如剛升起的朝霞光芒耀眼。諄諄的校訓：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美，使人賞心振奮。禮儀的報墻讓我悅目：禮讓謙恭呈君子氣質(zhì)、輕聲細語(yǔ)展淑女風(fēng)華。風(fēng)雅、教誨蕩滌心靈。我一點(diǎn)一點(diǎn)環(huán)視著(zhù)這所美麗的校園，我不得不為東莞人如此重視教育而深深感到敬佩。
我在看看他們的學(xué)生，學(xué)生們精神面貌也如同學(xué)校一樣，個(gè)個(gè)朝氣、神氣、美麗、儒雅。我們去的時(shí)候，正值周末，因離市區比較遠，學(xué)生的家長(cháng)基本上都開(kāi)著(zhù)車(chē)接他們回家。園區四號、六號主干道轎車(chē)如魚(yú)貫而入。在這里上學(xué)的學(xué)生家里都有車(chē)。在這里教書(shū)的'老師也都有車(chē)。但沒(méi)房。老師們暫時(shí)都住在學(xué)生宿舍樓里，學(xué)校已經(jīng)蓋了幾幢非常漂亮設施齊全的老師工作住房，在這里工作的每個(gè)老師都可分到60---80平米的房。不久就可以搬進(jìn)新居了。但工作住房是不能買(mǎi)下的，每月按平方付房租，如你退休了或調出，必須退出該房。這到好，省了老師買(mǎi)房的錢(qián)，都來(lái)買(mǎi)車(chē)了。難怪學(xué)校的停車(chē)場(chǎng)上停滿(mǎn)了老師們的車(chē)。
一千多名學(xué)生已經(jīng)在這里學(xué)習了一年了，在如此好的硬件、軟件條件下，他們在市、省級的各種比賽中，都取得了驕人的成績(jì)。對于一個(gè)剛剛建立一年的學(xué)校，在她創(chuàng )立之初，就奠定了如此良好的教育基礎，我相信她的未來(lái)一定是美好的。
我還沒(méi)看夠這所美麗的學(xué)校，就要離開(kāi)了。由于我和友人計劃還要到深圳去，我們懷著(zhù)戀戀不舍的心情告別熱夫婦。告別了美麗的東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。
美麗的中學(xué)作文13
家鄉何時(shí)沒(méi)更替四季？只是沒(méi)有人在意過(guò)四季的流逝，一直做著(zhù)命運所定的事情，我想，家鄉的四季應該是可以想像的。
冬天，這里似乎從不下雪，雪，往往帶來(lái)了歡樂(lè )與冬的熱情大方，但雪在冬天卻很少見(jiàn)，似乎家鄉對雪有厭惡。家鄉對四季最有偏見(jiàn)的我想就是冬天吧，盡管如此，冬先生依舊年年來(lái)這兒制造讓大家歡聚的機會(huì )，它的到來(lái)與停留，夾雜著(zhù)節日與熱鬧的插曲，似乎冬很喜愛(ài)這些節日的'人們，人們洋溢的笑臉最終是冬離開(kāi)的喜悅，它說(shuō)：“明年我再來(lái)！”
春天，我想大家早已華麗精致、精美絕倫的贊嘆了，但家鄉是不現實(shí)的，春與夏的更換太迅速，在腦海中，那些富麗充實(shí)的。只字片語(yǔ)，美句美段總寫(xiě)得繞筆，好像是沒(méi)有依據似的，的確，家鄉在江南，但江南不能虛構，如果虛構了，那水一樣的江南一下就黯然失色，我嘆了口氣，家鄉！春多美，為何匆匆？
夏日，家鄉最疼愛(ài)的游客，家鄉每到這時(shí)，天天都請來(lái)了晴朗的天空和明媚的太陽(yáng)，家鄉對夏好像很另類(lèi)似的，非要太陽(yáng)公公火辣辣的，好與夏走在人間的路上不受干擾，家鄉在夏也是最美的，無(wú)論哪一個(gè)地方都有人在被太陽(yáng)公公趕到的樹(shù)蔭下，人們看到了夏的來(lái)臨，也體味到了家鄉的美麗，在夏與家鄉的三個(gè)月后，夏才悄然離去，家鄉一再挽留，于是有時(shí)有了“秋老虎”，人們想，哎！家鄉太盛情了！
秋天，如此凄涼，但家鄉好像是夏的離去的憤怒，它扯斷了樹(shù)枝，捏粹了樹(shù)葉，但它的詮釋?zhuān)屴r民伯伯重新得到了一年的快樂(lè )——豐收，秋的杰作！秋阻止了家鄉，與家鄉一起走遍了大街小巷，當家鄉看到夏的離去的滿(mǎn)足時(shí)，開(kāi)始羞愧，為此，家鄉對秋也格外大方，讓夏的離去當成美好的回憶，認真生活每一天！
“咱家鄉！冬不冷，夏不熱，實(shí)在！”
每每聽(tīng)到這話(huà)，家鄉似乎為有土香土色的鄉親孩子而倍感欣慰，它沒(méi)有做出對孩子們有害的事，認認真真做了自己……
美麗的中學(xué)作文14
現在有很多人都是外表美麗，心靈卻并不美，總想著(zhù)自己，不管別人。公交車(chē)上不讓座的年輕人，隨手丟棄垃圾的人們。但住我婆婆家對門(mén)的一個(gè)老奶奶，她，卻有一顆美麗的.心靈。
我叫她焦奶奶，她大約六十多歲了，個(gè)子不高，長(cháng)相也很平常，每次見(jiàn)到我都笑著(zhù)和我打招呼。婆婆家門(mén)前有一個(gè)大平臺，樓上的人上下樓都要經(jīng)過(guò)這個(gè)平臺。去年冬天，突然下了一場(chǎng)大雪。一夜過(guò)來(lái)，平臺上，樓梯上都蓋上了一層厚厚的雪。我在婆婆家向外望去，看見(jiàn)焦奶奶正在用鐵鍬鏟雪。雖然天氣很冷，但是焦奶奶已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，連外套都脫下來(lái)了。她并不是只打掃自己家門(mén)前的雪，而是把整個(gè)平臺都打掃的干干凈凈。
后來(lái)，我問(wèn)她：“您為什么要鏟雪?那是很辛苦的�！苯鼓棠谈嬖V我：“如果不把積雪掃干凈，就會(huì )有很多人會(huì )摔倒，前兩年還有人把腿給摔骨折了�！�
還有一次，有個(gè)年輕人隨手扔垃圾給焦奶奶看見(jiàn)了，焦奶奶馬上對他說(shuō)：“你怎么能把垃圾到處亂扔呢?”年輕人不以為然地說(shuō)：“你又不是清潔工，憑什么管我?”焦奶奶說(shuō)：“清潔要靠大家，你一個(gè)小伙子怎么能這樣做?”他無(wú)言以對，最后，只好羞愧地把他扔的垃圾撿起來(lái)扔到了垃圾桶里。
這兩件事看起來(lái)很普通的小事情，但是卻有多少人能像她那樣做呢?雖然她很平凡，但是她的行為卻很高尚。我要向焦奶奶學(xué)習，擁有一顆美麗的心靈，做一個(gè)高尚的人!
美麗的中學(xué)作文15
在我們的學(xué)校，有一個(gè)五彩繽紛的廣場(chǎng)，那個(gè)地方是我們校園最美好的一角，你想知道嗎？那么接下來(lái)你要看好了哦！
一進(jìn)校門(mén)口，就是我所說(shuō)的美麗的廣場(chǎng)了。在這個(gè)廣場(chǎng)里，最引人注意的就是木棉樹(shù)了。特別是在春天的日子里，木棉樹(shù)上黃黃的葉子開(kāi)始飄落，突然長(cháng)出紅彤彤的花朵。一旦有花朵落下，低年級的小朋友就會(huì )搶著(zhù)撿，撿了之后，他們可能會(huì )用來(lái)玩，可能拿回家里給家人曬干煮粥。這棵木棉樹(shù)高約三層樓，像一位站得筆直的戰士一樣。木棉樹(shù)下面簇擁了一些綠油油的草，好像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)綠衣裳的小孩子在玩耍，它們玩得多快活��！
再走近點(diǎn)一看，原來(lái)草地里還隱藏著(zhù)一個(gè)小花壇�；▔锏幕ㄎ孱伭�，有紅色、紫色、白色和黃色，其中，我最喜歡的是紫色。它們開(kāi)得像燦爛的煙花，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)，像和我們一一打招呼，真是美不勝收！
廣場(chǎng)的左邊有一個(gè)籃球場(chǎng)，上體育課的時(shí)候，那里會(huì )分外熱鬧。
早上，如果你在廣場(chǎng)里散步，便會(huì )聽(tīng)到教學(xué)樓里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。這就是我們學(xué)校美麗的廣場(chǎng)，你覺(jué)得它怎樣？
一年四季中，我最?lèi)?ài)的是春天，但我更愛(ài)學(xué)校里春天的廣場(chǎng)。
從學(xué)校的正門(mén)走進(jìn)去，就踏進(jìn)了我們美麗的廣場(chǎng)。抬頭一看，學(xué)校的辦公樓墻中央掛著(zhù)一副對聯(lián)“童趣書(shū)趣趣趣生智，墨香心香香香怡情”，瞧，這真是一幅充滿(mǎn)書(shū)香氣息的對聯(lián)��！廣場(chǎng)的右邊是教學(xué)樓，旁邊是小范圍的綠化帶。而最引人注目的莫過(guò)于那棵挺拔的木棉樹(shù)了。每當春暖花開(kāi)，木棉花開(kāi)，就引來(lái)了不少的小鳥(niǎo)在花兒上玩耍。木棉樹(shù)的周?chē)�，是翠綠的牽�；ㄌ俸托切屈c(diǎn)點(diǎn)的各色小花。廣場(chǎng)的左邊就是羽毛球場(chǎng)，相鄰的就是兩個(gè)籃球場(chǎng)了，球場(chǎng)的周?chē)N了幾棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)。每到夏天，大樹(shù)不僅成為了鳥(niǎo)兒的樂(lè )園，還為那些小球員遮蔭送涼，讓孩子們感覺(jué)非常舒適。
大課間到了，廣場(chǎng)上響起了一陣陣悅耳的聲音，那是同學(xué)們要踏步的音樂(lè )。一排排整齊的隊伍，踏著(zhù)有力的步伐，從教學(xué)樓里魚(yú)貫而出。一個(gè)個(gè)同學(xué)昂首挺胸、精神飽滿(mǎn)，頓時(shí)，給這個(gè)寬敞而又美麗的廣場(chǎng)增添了許多生機。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)那美麗而又充滿(mǎn)生機的廣場(chǎng)。
我們的學(xué)校四季如春、美麗如畫(huà)，我愛(ài)我們的學(xué)校。
踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就是廣場(chǎng)。一眼就看見(jiàn)廣場(chǎng)右邊種著(zhù)一棵高大的木棉樹(shù)，約有三層樓這么高。它默默地站在廣場(chǎng)邊，高大挺拔的身軀，像穿著(zhù)紅衣裳的一名光榮的戰士。木棉樹(shù)上還未見(jiàn)一片綠葉，但火紅的花朵已布滿(mǎn)枝頭。廣場(chǎng)的左邊有個(gè)花壇，里面不僅種著(zhù)玫瑰，還有許多無(wú)名小花，星星點(diǎn)點(diǎn)的，異常美麗。
接著(zhù)，我來(lái)到了操場(chǎng)，塑膠跑道讓人真想在上面奔跑。不禁讓我想起在運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員在跑道上揮灑汗水、奮力拼搏，同學(xué)們不由得鼓掌叫好。操場(chǎng)周?chē)紳M(mǎn)了許多健身器材，同學(xué)們在那里盡情地玩耍。
下課了，這時(shí)，同學(xué)們都在教室待不住了，不約而同地跑到操場(chǎng)上，欣賞著(zhù)這滿(mǎn)園生機勃勃的春色。頭上的小鳥(niǎo)歡樂(lè )地歌唱，四周的樹(shù)木都長(cháng)出了新枝嫩葉。
啊，我們的操場(chǎng)真美，我愛(ài)我們的學(xué)校。
我的學(xué)校在樂(lè )從鎮中心，是一座美麗的校園，這里花美、草美、人也美！
經(jīng)過(guò)樂(lè )平路，老遠就能看見(jiàn)一座座威嚴的五層建筑群，中間的一座建筑上寫(xiě)著(zhù)“學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )實(shí)踐，學(xué)會(huì )甄別，學(xué)會(huì )生活”十六個(gè)大字，在陽(yáng)光下熠熠生輝，這就是我們的學(xué)�！獦�(lè )從小學(xué)。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是我們的教學(xué)樓，那里是辛勤的老師把我們教育成有學(xué)問(wèn)、有素質(zhì)的人才的地方，那里也是教會(huì )我們真、善、美的`純潔“圣地”。教學(xué)樓后面是食堂和操場(chǎng)。先從操場(chǎng)說(shuō)起吧，我們的操場(chǎng)非常漂亮，紅色的跑道圍著(zhù)一片綠茵草地，拼成了一大個(gè)一紅一綠的“回”字。綠油油的草地非�？蓯�(ài)，讓你都不忍心在草地上面奔跑、玩耍。操場(chǎng)右邊是飯堂和宿舍，在宿舍的二樓也有一個(gè)我們全班同學(xué)都喜歡的不得了的地方，那就是游樂(lè )場(chǎng)，里面有滑滑梯、蹺蹺板、云梯等等好玩的器械。每當輪到我們班去玩的時(shí)候，每個(gè)人都開(kāi)心的像猴子有了全世界的香蕉，兔子有了吃不完的胡蘿卜似的，叫呀，跳呀，別提有多高興了。
在操場(chǎng)的一角，有一個(gè)小花壇，里面種著(zhù)許多的金銀花和月季花，到了春夏季，里面的花兒全開(kāi)了，整個(gè)校園都彌漫在甜蜜的花香里，我偶爾忍不住偷偷的摘一朵金銀花，把花的蕊拔出來(lái)，吸上面的一小滴蜜汁，甜極了！
我愛(ài)我的校園，也愛(ài)這里的花朵，他們都是我心里最甜美的篇章！
我在樂(lè )從小學(xué)讀書(shū)，這里可美了，處處景色宜人，到處洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。其中我最喜歡的是植物園。
走進(jìn)植物園，到處一片蔥綠。沿著(zhù)小路往里走，在一處不起眼的地方長(cháng)著(zhù)一棵七彩竹竿。它那又粗又大的莖托著(zhù)那些細長(cháng)的葉子奮力向上生長(cháng)。七彩竹竿的葉子有橙、黃、綠三種顏色，這大概就是人們給它取這個(gè)名字的原因吧。
再往里走，小路左側有一叢叢的非洲霸王樹(shù)。那火紅的花顯得格外顯眼，花朵一簇簇的，猶如一把把火。這種樹(shù)還有兩個(gè)“衛士”保護它呢，一個(gè)是葉子，它的葉子很硬，周邊長(cháng)著(zhù)一排鋸齒，像鋒利的鋸子，讓你不敢接近；第二個(gè)是莖，它的莖長(cháng)滿(mǎn)了刺，齜牙咧嘴的，霸氣十足。霸王樹(shù)還很喜歡陽(yáng)光充足的地方，陽(yáng)光越多長(cháng)得越茂盛。
小路右側，長(cháng)著(zhù)一棵紫杜鵑。紫杜鵑的花兒可香了，在不遠處就能聞到香味；紫杜鵑的葉子可綠了，綠得像被噴過(guò)綠色的油漆。從遠處望去，仿佛那翠綠的葉子上托著(zhù)一顆顆淡紫色的夜明珠。生長(cháng)在一旁的桂花也不甘示弱，矮矮的樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了一簇簇的小小的花，嬌嫩得像一碰就會(huì )掉下來(lái)。桂花的花香可不遜色于紫杜鵑，走進(jìn)一聞，香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
植物園還有高大的龍爪樹(shù)、茂密的芒果樹(shù)、番石榴、雞蛋花……品種多得數不勝數。
下課時(shí)，一年級的小朋友總喜歡在這兒玩耍，嬉戲聲給植物園增添了活力。我喜愛(ài)植物園，不單因為它的美，還因為它記錄了我們的歡聲笑語(yǔ)，給我們留下了美好的童年回憶。
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