校園的美麗作文合集8篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的校園的美麗作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的美麗作文 篇1

　　剛走進(jìn)校園，我就看到一棵棵高大的樹(shù)，就像一把把巨大的傘，又像一朵一朵的大蘑菇。樹(shù)下長(cháng)著(zhù)一朵朵小花，好似一顆顆小紐扣。旁邊的教學(xué)樓好像一個(gè)個(gè)大長(cháng)方體的'盒子。操場(chǎng)上的籃球框，好像一對雙胞胎。大樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在唱歌。蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，好似在跳舞。

　　我的學(xué)校真美��！

校園的美麗作文 篇2

　　我們的校園很美，最值得觀(guān)賞的就是升旗臺這一角。

　　走進(jìn)校門(mén)口，迎面是個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，大到可以容下800人到900人都不覺(jué)得擁擠。大操場(chǎng)的右邊會(huì )有說(shuō)話(huà)的墻和柱子，上面刻有醒目的標語(yǔ)“好好學(xué)習，天天向上”。它時(shí)刻激勵著(zhù)我們。在操場(chǎng)的'左邊有一排小樹(shù)做的圍墻，每一棵小樹(shù)都像一個(gè)士兵一樣列隊保護著(zhù)我們。

　　穿過(guò)操場(chǎng)到教學(xué)樓前面就看到了這引人注目的升旗臺，是由深紅色的瓷磚砌成的，走上升旗臺共有三層階梯。平臺中間有個(gè)旗桿，旗桿上面有一面五星紅旗，每個(gè)周一學(xué)校都要舉行升旗儀式。聽(tīng)著(zhù)國歌看著(zhù)緩緩升起的國旗，我就會(huì )暗暗下定決心要好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。升旗臺的周?chē)�有五顏六色的花：有白的，粉的，黃的……花可真美呀，拼成了一副美麗的圖畫(huà)，令人耳目一新。微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵頻頻點(diǎn)頭，這就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭敬意，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好��！”

　　我們的學(xué)校雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是在我的心里是最美最美的！

校園的美麗作文 篇3

　　此刻，美麗又多姿多彩的常青第一學(xué)校的門(mén)即將推開(kāi)。

　　“這座學(xué)校真漂亮��！”遠處傳來(lái)驚嘆聲。的確，這一點(diǎn)也不夸張。

　　一進(jìn)大門(mén)，你就可以看到棕色的墻上鑲著(zhù)銀色的“主體、文明、健康、發(fā)展”八字。兩邊灰白色的粗柱子上刻著(zhù)崇尚文明、尊重個(gè)性、人文素養等字樣。

　　兩邊的樹(shù)整齊的排成一排，被板凳包圍著(zhù)，板凳又被小草叢包圍著(zhù)。就像花生一樣，有層皮護著(zhù)，皮又被殼夾著(zhù)。如果坐在板凳上說(shuō)說(shuō)話(huà)、聊聊天是多么愜意的時(shí)光呀！

　　穿過(guò)帶著(zhù)朗朗讀書(shū)聲的干凈的紅色教學(xué)樓，綠草茵茵帶著(zhù)古典韻味的“育園”就展現在你的眼前。進(jìn)去看看怎么樣？你要是不想，那就太可惜了！在“育園”里，如同穿梭到了古代。你靜靜的走著(zhù)，左邊有塊奇石，后面長(cháng)滿(mǎn)了竹子，好似“孔雀開(kāi)屏”，又像“一花盛開(kāi)”。穿過(guò)刻著(zhù)“育園”二字的石門(mén)，就有旁邊的竹子微微“彎腰”，像你正在一扇竹門(mén)中走動(dòng)。再走，你的右邊出現了一個(gè)木制小亭子，走過(guò)去，在上面一邊坐著(zhù)，一邊看矮籬笆外的小孩子們嬉戲或者在如此安靜之地看看書(shū)，欣賞欣賞這里的景色之美，也別有一番風(fēng)味。

　　走進(jìn)操場(chǎng)，活潑的氣氛就像一幅攤開(kāi)著(zhù)的畫(huà)，在你眼前活生生的“跳出來(lái)、跑出來(lái)”。孩子們在上面玩雙杠、跳跳繩、踢毽子。一行銀杏樹(shù)在風(fēng)兒的`撫摸下，飄落下星星點(diǎn)點(diǎn)的銀杏葉，就像銀杏葉鋪成的小路一樣。每次上體育課，路過(guò)這里，讓風(fēng)兒吹著(zhù)自己的頭發(fā)，腳丫踩在這銀杏小路上“真舒服！”，我贊嘆道。

　　往前走吧，遠處的朦朧中，怎么好似地上有一座彩虹橋在參天大樹(shù)旁呀！走進(jìn)來(lái)看，原來(lái)是五彩繽紛的“花朵孩子”簇擁著(zhù)大樹(shù)爺爺呢！它們好像都動(dòng)了起來(lái)。大樹(shù)爺爺正在講故事，花朵孩子們津津有味的聽(tīng)著(zhù)。你躡手躡腳的靠近，發(fā)現風(fēng)兒姐姐怕大家熱，在一旁幫忙扇風(fēng)。

　　突然，霧被吹開(kāi)了。取而代之的是我們勤勞的身影∶老師在傳授知識，學(xué)生正在全神貫注的聽(tīng)著(zhù)。風(fēng)兒姐姐嘛，嗯，哈，由空調、吊扇或講課的老師代替了。

　　講了這么多，有點(diǎn)記不住了。最后來(lái)拍張照吧∶“三、二、一，喊茄子！”

　　在照片里，蔚藍的天空點(diǎn)綴著(zhù)朵朵白云，一棟棟紅色教學(xué)樓屹立在“育園”邊。地上有一個(gè)美麗的、漂亮的藍色大操場(chǎng)。草皮閃著(zhù)迷人的光芒，中間還有一群天真的孩子。

校園的美麗作文 篇4

　　當我懷揣著(zhù)驚喜、夢(mèng)想、希望踏進(jìn)一中這個(gè)歷史悠久的名校時(shí)，不禁為它深厚的文化底蘊、清新自由的校園氛圍所折服。

　　當晶瑩的露珠在草葉間流動(dòng)，金色的太陽(yáng)躍上地平線(xiàn)時(shí)，多彩的校園生活就這樣開(kāi)始了。我背著(zhù)書(shū)包，靜靜地從青草嫩柳間走過(guò)，迎面吹來(lái)的微風(fēng)中混著(zhù)青草味兒，各種花香都在微微潤濕的空氣里醞釀。我順著(zhù)臺階走向教學(xué)樓，每見(jiàn)到一位老師，我總是笑臉相迎，親切地說(shuō)聲：“老師好！”老師也微笑著(zhù)沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，在眼神的交流中，我倍感溫暖舒暢。還未走近教室，我就不由自主地被充盈耳畔的瑯瑯書(shū)聲喚了過(guò)去，“海日生殘夜，江春入舊年�！边@不正是一中勤奮好學(xué)的學(xué)生在認真早讀嗎？��！校園的清晨是朝氣蓬勃、活力四射的！

　　伴著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，第一節課開(kāi)始了，同學(xué)、老師的臉上無(wú)不洋溢著(zhù)燦爛的'笑容，辛勤備課的老師用七彩粉筆在黑板上畫(huà)出了知識王國的藍圖，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，雙眼流露出求知的欲望，大家鮮活的思維在黑板這片沃土上拓展、延伸。在這氣氛活躍的課堂上，同學(xué)們相互探討問(wèn)題，碰撞出智慧的火花，在老師幽默風(fēng)趣的講解中，同學(xué)們很快就掌握了知識要點(diǎn)。直到下課，我仍意猶未盡，暢游在知識的海洋中。每當我走過(guò)辦公室，總能瞧見(jiàn)勤思好問(wèn)的學(xué)生捧著(zhù)書(shū)本，向老師刨根問(wèn)底，每到這時(shí)，老師總會(huì )不厭其煩地耐心講解，直到學(xué)生眉目舒展為止�？吹竭@兒，我不禁感慨：“多么上進(jìn)的學(xué)生，多么敬業(yè)的老師呀！”圖書(shū)館也是我愛(ài)去的地方，路過(guò)那條小道，聞著(zhù)淡淡的花香，感覺(jué)無(wú)比輕松自在。在閱覽室門(mén)口，我常愛(ài)看那些伏案讀書(shū)者專(zhuān)注入迷的神情，徜徉于書(shū)架間，以目光撫愛(ài)每?jì)詧D書(shū)�？纯催@些書(shū)，心就有了擁抱美的機緣；看看這些書(shū)，眼睛便多了洞察奧秘的睿智；看看這些書(shū)，情感便多了淚盈于心的感動(dòng)；看看這些書(shū)，手下就有了一種妙筆生花的收獲……

　　傍晚來(lái)臨，夕陽(yáng)從西邊劃落，新的一天即將開(kāi)始。一中伴著(zhù)我的成長(cháng)一起潮起潮落，惟獨委于我心的是亙古不變的青春歲月，它指引著(zhù)我孕育夢(mèng)想、放飛夢(mèng)想、收獲夢(mèng)想！

　　就讓這青青校園充實(shí)我的美麗心園吧！

校園的美麗作文 篇5

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小紅背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)輕快的步子一路歡歌，早早地來(lái)到學(xué)校，在剛跨進(jìn)校園的時(shí)候，小紅就被校園的美景吸引住了，不由得贊嘆：“我們的校園多美呀！”

　　你看，那遮天蔽日的梧桐樹(shù)，是孩子們游戲的好場(chǎng)所。課間休息的時(shí)候，三五成群的孩子在樹(shù)蔭下講故事，拍皮球，踢毽子。課外活動(dòng)時(shí)，我們美術(shù)小組的同學(xué)坐在樹(shù)底下畫(huà)畫(huà)，描繪樹(shù)木的茂盛，描繪自己的未來(lái)，描繪美好的校園。讓我們更難忘的是，同學(xué)們有時(shí)違反紀律，老師也常在樹(shù)底下與我們促膝談心，語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們：要勤奮，要文明，要守紀。

　　學(xué)校的樹(shù)是美的，學(xué)校的'天也是美的。

　　清晨，朝霞映紅了校園，催醒了歡快的小鳥(niǎo)。一群群小鳥(niǎo)，有的在樹(shù)枝上鳴叫，有的在拍翅學(xué)飛，有的在鳥(niǎo)媽媽?xiě)牙锱d奮地嚷著(zhù)。著(zhù)歡快的叫聲，這活潑的情景，不正像我們這些天真可愛(ài)的小學(xué)生嗎？看著(zhù)看著(zhù)，小紅不禁進(jìn)入了神奇的想象之中，假如有一天，我長(cháng)大了，我要用神筆描繪這美麗的校園，要用神筆描繪自己的未來(lái)，想小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)，像小鳥(niǎo)一樣展翅高飛。

　　叮鈴鈴，一陣清脆的鈴聲響起，小紅快步走進(jìn)教室，開(kāi)始了一天緊張的學(xué)習。

校園的美麗作文 篇6

　　我們的學(xué)校在張塬村，我們的校園很美麗。

　　春夏秋冬四季，景色各異；我們的校園被四季點(diǎn)綴的生機盎然，我們在校園讀書(shū)生活很快樂(lè )！

　　瞧，一進(jìn)門(mén)就擺放著(zhù)四盆長(cháng)青綠，給人清新的舒爽；我們順時(shí)針參觀(guān)校園美景，校門(mén)左側有一個(gè)月季園，紅的、粉的、黃的在清晨格外美艷；在陽(yáng)光下，格外動(dòng)人；在雨天，輕盈的雨滴落下，格外好看！與月季為伍的還有黃楊樹(shù)；緊接著(zhù)是一片竹園。聽(tīng)，有清脆的鳥(niǎo)鳴；看，剛露出地面的竹筍，園內各種雜草蟲(chóng)兒自由爬行，好不熱鬧。從學(xué)校院墻上伸回來(lái)的有花椒樹(shù)，花椒是我們做美味可口飯菜必不可少的調料；看，那著(zhù)急的構葉樹(shù)，格外誘人。那一個(gè)個(gè)毛茸茸的小圓球，好看而且可以食用；順著(zhù)我們的路線(xiàn)繼續前行，有個(gè)玫瑰園，五顏六色的'玫瑰格外美麗動(dòng)人，不外乎有紅葉李陪著(zhù)。校園還有很多美景，只要肯發(fā)現，只要肯行動(dòng)，在校園里，我們和美景一起成長(cháng)。

　　生活中，我要有顆善于發(fā)現的眼睛；在校園，除過(guò)學(xué)習之外，我們和校園的各色植物同呼吸；美麗的校園，我的家！

校園的美麗作文 篇7

　　知識的寶典，智慧的結晶，美得風(fēng)景如畫(huà)，美得花紅柳綠。那如夢(mèng)如幻，孩子們童年的樂(lè )園，人間的天堂是哪?是我的學(xué)�！�—實(shí)驗學(xué)校。

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是哪一排排粗壯高大的榕樹(shù)，大榕樹(shù)的綠葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙。那翠綠的顏色撩人心扉得照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片綠葉子里，都好像有一個(gè)生命在顫動(dòng)。清風(fēng)徐來(lái)，綠葉子隨風(fēng)舞動(dòng)。那一排排的榕樹(shù)也猶如鋼鐵戰士，守衛著(zhù)我們校園。

　　走廊的`左邊是教學(xué)樓，從外面走過(guò)就聽(tīng)見(jiàn)小學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，在書(shū)的海洋里，小朋友們盡情的遨游。高大的教學(xué)樓上鐫刻著(zhù)八個(gè)大字——國家棟梁，家之?huà)勺�。更是耀耀閃光。

　　教學(xué)樓的右邊，是塑料操場(chǎng)，一下課，朋友們就迫不及待地奔向操場(chǎng)。伴著(zhù)燦爛明媚的陽(yáng)光在操場(chǎng)上盡情地玩耍。操場(chǎng)的正前面是舞臺，一到慶祝節日的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì )穿著(zhù)五顏六色的演出服，面帶微笑，踏上舞臺。在舞臺上，大家載歌載舞，盡情展現自我，帶給觀(guān)眾歡樂(lè )。

　　穿梭過(guò)草坪，首先映入眼簾的是“超越”兩個(gè)大字，經(jīng)歷過(guò)雨的沖洗，“超越”兩個(gè)大字更加鮮紅明亮，似乎是想時(shí)刻提醒我們去奮斗，去努力。走到博雅樓的小花園去瞧一瞧，最引人注目的還是那美麗的桂花樹(shù)。每次桂花樹(shù)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)怪雨怪的搗亂之后，不但不會(huì )凋謝，反而活得更加堅強，散發(fā)出迷人清香。

　　啊!學(xué)校美麗得風(fēng)景如畫(huà)，賞在眼里，美在心中。在我的夢(mèng)里，它真是天堂。

校園的美麗作文 篇8

　　我的學(xué)校是美麗的海南小學(xué)，那是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的地方。

　　走進(jìn)校門(mén)，沿著(zhù)七色長(cháng)廊走到一半，右邊就是陶園。陶園里矗立著(zhù)一尊陶行知爺爺的雕像。他手里拿著(zhù)一本書(shū)，充滿(mǎn)慈愛(ài)地望著(zhù)前方。雕塑下方刻著(zhù)“愛(ài)滿(mǎn)天下”四個(gè)大字。陶行知爺爺的雕像旁邊還有一叢蒼翠的竹子。清晨，陽(yáng)光灑在竹子上面，留下了一些斑駁的影子；微風(fēng)吹來(lái)，竹子上的嫩葉兒隨風(fēng)飄動(dòng)。尤其到了冬天，稀稀拉拉的雪鋪在竹子上，更把陶園襯托成一個(gè)教育的圣地。

　　走過(guò)七色長(cháng)廊右拐，就是我們寬闊的操場(chǎng)。這里有著(zhù)綠油油的草地和紅彤彤的塑膠跑道。操場(chǎng)最前方是升旗臺，上面豎立著(zhù)三根筆直的旗桿。每周一我們都會(huì )在這里舉行莊嚴的升旗儀式。升旗臺的對面有一棵蒼翠挺拔的百年大松樹(shù)。這棵大松樹(shù)已經(jīng)有四層教學(xué)樓那么高了。只見(jiàn)它就像一把綠絨大傘一樣守護著(zhù)操場(chǎng)。操場(chǎng)旁邊還有幾棵桂花樹(shù)。每到秋天，金黃的桂花一開(kāi)，陣陣濃郁的清香就惹得同學(xué)們都爭先恐后地上前去采桂花。

　　走過(guò)操場(chǎng)，萬(wàn)艷同芳的百卉園就出現在我們眼前。百卉園里百花爭奇斗艷，有粉嘟嘟的荷花，黃燦燦的向日葵，紅彤彤的一串紅；還有。除了姹紫嫣紅的花兒以外，還有一棵棵挺拔的大樹(shù)。綠油油的.柚子樹(shù)上結滿(mǎn)了黃澄澄的柚子，碧綠的柳樹(shù)垂下細長(cháng)的柳絲多么美麗的百卉園��！

　　這就是我美麗的校園，我愛(ài)這里的一草一木、一磚一瓦。無(wú)論將來(lái)我走到哪里，這里將永遠是我魂牽夢(mèng)繞的地方！

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