【熱門(mén)】贈人玫瑰作文3篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的贈人玫瑰作文3篇，希望能夠幫助到大家。

贈人玫瑰作文 篇1

　　“她一直是一位送花的人�！�

　　一枝有些殘敗的花，正放在窗戶(hù)前。這是迄今為止收到的第九十九枝花。每枝花過(guò)了幾天都失了色，可沒(méi)幾天又會(huì )有花準時(shí)出現在窗戶(hù)前，她明白是一只鳥(niǎo)兒每天清晨不辭辛苦銜來(lái)的第一滴露水送給自己，只因為她曾救助過(guò)路途中的它，便得以銘記在心，風(fēng)雨無(wú)阻地送上遙遙致意。今日卻有所不同，這枝花在陽(yáng)光襯托下顯得黯然失色，沒(méi)有以往的光鮮，無(wú)法與光耀爭輝。也許是鳥(niǎo)兒有了困難，她想，心下有了主意。

　　枕著(zhù)手透過(guò)窗戶(hù)看對街來(lái)往的人流，一位瘦弱的男孩吸引著(zhù)她的目光。男孩畏畏縮縮，瘦弱的身軀和暗淡的神采，有時(shí)看見(jiàn)行至身旁的人衣著(zhù)光鮮會(huì )欲言又止，投以羨慕的眼神。她盯著(zhù)看了一會(huì )兒，男孩便注意到她，揪著(zhù)衣角赧然地笑。也許是突然覺(jué)得男孩很像某種花，又或許是人固有的同情心。她挑了一枝素凈的花，便向對街走去。男孩一下有些無(wú)措，卻還是緊張捏著(zhù)衣角不動(dòng)，等到她在男孩面前站定，才發(fā)現他原來(lái)還這么小。蹲下來(lái)將花遞給男孩，他先是欣喜，又無(wú)意識拿手擦了擦衣服，才小心拈過(guò)花枝，眼里傳達喜悅的訊號。送花人被感染著(zhù)，摸了摸男孩的頭，男孩瑟縮一下，又對她笑起來(lái)，那笑就像那枝素凈的花一樣干凈，瞳仁烏亮映著(zhù)一點(diǎn)白，像光。

　　夜晚的城市在洶涌燈光中微微傾斜。她聽(tīng)見(jiàn)窗戶(hù)邊窸窸窣窣的聲音，大著(zhù)膽子開(kāi)了窗，卻沒(méi)看見(jiàn)曾經(jīng)的小鳥(niǎo)。窗前留有一枝花，沒(méi)有清晨的慘敗，而帶著(zhù)素凈的花。那花有些熟悉，她略微思索，便恍然大悟。在月光的軟化下，花也帶著(zhù)不一樣的味道，男孩的一腔柔情在此時(shí)無(wú)以遁藏。她笑笑，便將花插進(jìn)花瓶中，和著(zhù)傾瀉進(jìn)的月光沉沉入夢(mèng)。

　　夢(mèng)里看見(jiàn)男孩代替遠去的小鳥(niǎo)為她編織美好的清晨，傳達遙遙致意。用笨拙又可愛(ài)的方式送給別人幸福和快樂(lè )，笑里藏著(zhù)柔軟，眼里蓄著(zhù)露水。她聽(tīng)見(jiàn)男孩對著(zhù)素凈的花說(shuō)，“謝謝你�！庇谑菬o(wú)論破敗還是光鮮，都沒(méi)了意義。只有男孩的話(huà)語(yǔ)久久回蕩在心頭。

　　是清晨，一位送花人收到了一枝花。

贈人玫瑰作文 篇2

　　今天陽(yáng)光燦爛，爸爸媽媽帶我去行政中心吃飯。吃完飯后十分晚了，我們一家幾乎都筋疲力盡了，于是，我們便搭上了回家的環(huán)城車(chē)。

　　上車(chē)后，我們渾身無(wú)力地癱坐在椅子上，一句話(huà)都不想說(shuō)，巴不得立刻就在軟綿綿的大床上呼呼大睡。突然，一個(gè)急剎車(chē)，差點(diǎn)沒(méi)把我從座位上抖下來(lái)！只聽(tīng)見(jiàn)駕駛員嘴里不停地催促著(zhù)：“快點(diǎn)嘛，這么大歲數了，惱火得很！”我往車(chē)門(mén)口一瞧，見(jiàn)一位滿(mǎn)臉皺紋、滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，牙齒已脫落了一大半，拄著(zhù)一根拐杖，顫巍巍地走上車(chē)來(lái)，這時(shí)，車(chē)上早已沒(méi)空位了。

　　老爺爺剛上車(chē)，還沒(méi)拉好扶手，駕駛員便把車(chē)開(kāi)走了，嘴里還罵罵咧咧地說(shuō)：“投幣！’’老爺爺沒(méi)有說(shuō)話(huà)，拿出了一元錢(qián)投了進(jìn)去。我心里早已經(jīng)把駕駛員罵得狗血淋頭了。他怎么能這樣對待老年人呢？他的同情心到哪兒去了？看著(zhù)老爺爺可憐的樣子，我想給那位老爺爺讓座，但我現在真的.好累啊，感覺(jué)連站著(zhù)的力氣都沒(méi)有了。

　　但我前兩天才看了《光輝的旗幟》里一篇名叫“尋找雷鋒的足跡”的文章。寫(xiě)的是：雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，為了趕早車(chē)，他早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣往撫順車(chē)站趕，路上看見(jiàn)一位大嫂背著(zhù)一個(gè)小孩，還領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小孩正艱難地向車(chē)站走去，雷鋒脫下雨衣披在大嫂身上，又把自己僅有的饅頭給他們吃。想到這些，我覺(jué)得我應該給老爺爺讓座，這和雷鋒做的好事相比，簡(jiǎn)直是微不足道。于是我對老爺爺說(shuō)：“爺爺，這里來(lái)做�！崩蠣敔斝α诵�，說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友！”頓時(shí)，全車(chē)的人向我投來(lái)贊許的目光。

　　回家后，我十分開(kāi)心，因為我明白了什么是“贈人玫瑰，手有余香”！

贈人玫瑰作文 篇3

　　舍得，舍得，要舍。才有得。不學(xué)會(huì )舍，你永遠不會(huì )得到什么。

　　贈人以微笑，心存愉悅；送人以玫瑰，手留余香。這正是在生活中所體會(huì )到的。

　　記得很小很小的時(shí)候，在回家的路上有一家人，準確的說(shuō)應該是一個(gè)古怪的老頭。住在一個(gè)搖搖欲墜的破屋里面，不過(guò)雖然他的房子很破，不過(guò)他的門(mén)前屋后都種滿(mǎn)了各種各樣的果樹(shù)：蘋(píng)果樹(shù)，桃樹(shù)，櫻桃樹(shù)，葡萄樹(shù)……我只記得這些了，總之他平日里就重來(lái)沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)。樣子看上去很可怕，加上平日里父母又說(shuō)不能和那個(gè)“老頭”說(shuō)話(huà)，他是個(gè)“神經(jīng)病”。于是在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候我們幾個(gè)小伙伴都會(huì )“繞道而行”�？墒怯幸淮�-----放學(xué)后，由于老師有時(shí)把我留了下來(lái)，回家的時(shí)候只有我一個(gè)人，又恰好要經(jīng)過(guò)那個(gè)“老頭”的果園，走進(jìn)果園，四處果香四溢，那些美味的葡萄，無(wú)花果……似乎都在向我招手，我一想到個(gè)“老頭”的樣子就覺(jué)得毛骨悚然的。又想起了父母的忠告，我于是聳聳肩走了過(guò)去�？僧吘乖谌思业墓麍@待了這么久，沒(méi)想到我還沒(méi)走出果園，那個(gè)“恐怖的老頭”已經(jīng)站在我的面前，我當時(shí)都沒(méi)嚇哭了，沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“老爺爺，我沒(méi)吃您的水果，不信您看�！闭f(shuō)著(zhù)我張開(kāi)了嘴�！昂⒆�，想吃就摘幾個(gè)吃吧�！币宦�(tīng)到聲音，“咦，是誰(shuí)的聲音，好慈祥�！币豢丛瓉�(lái)是那個(gè)老爺爺在和我說(shuō)話(huà)，“老爺爺，您是在和我說(shuō)話(huà)嘛�！蔽矣脦е�(zhù)疑問(wèn)的聲音問(wèn)道。老爺爺沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是慈祥的笑了笑，真是沒(méi)想到，這個(gè)老爺爺的笑容是那么的慈祥。我于是半信半疑的把手伸向了那一串似乎又紅又紫的葡萄。我心動(dòng)了，伸手摘下來(lái)……

　　后來(lái)那位；老爺爺去世了，他的果園也因為，修什么東西給占用了。

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