【熱門(mén)】贈人玫瑰手有余香作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的贈人玫瑰手有余香作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
贈人玫瑰手有余香作文1
生活中，人與人之間需要互相關(guān)愛(ài)，有愛(ài)就有真情在。
記得在四年級的那一天，天空中下著(zhù)雨，很悶熱。正在認真聽(tīng)課的我，突然聽(tīng)到“哇”地一聲，發(fā)現坐在我旁邊的顧王諧，身體難受，嘔吐起來(lái)。頭往下，小小的嘴巴中時(shí)不時(shí)的吐出污穢，坐在他前面的幾位同學(xué)身上，也被沾上了一些污穢物。
只見(jiàn)他面如土色，兩眼發(fā)暗，整個(gè)人都有些昏昏沉沉的，但是大家并沒(méi)有嫌棄，紛紛走到他身邊去噓寒問(wèn)暖。他有氣無(wú)力地坐在那兒。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地摸了一下他的腦袋，安慰道：“身上還有什么不舒服，沒(méi)關(guān)系吧，有一點(diǎn)低燒，多喝一些水”。說(shuō)完，我便自告奮勇地照顧起顧王諧，先把他扶了起來(lái)，緩緩走向衛生間。他的身上還有一些污穢，有一股令人避之不及的臭味，我心想：啊，真惡心，這味道好臭啊，我一只手扶著(zhù)她，另一只手死死地捂著(zhù)鼻子。
“是不是很臭��？”顧王諧有些虛弱又有些不好意思的說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我心想：嗯，不能直接說(shuō)出來(lái)，不然他肯定很傷心，還是騙騙他吧。
“哦，沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有，我是想打噴嚏了�！蔽已陲椀�。
到了衛生間，我給顧王諧倒了一杯水，給他漱漱口，又用毛巾給他擦了擦……折騰好一會(huì )，這時(shí)，顧王諧身上干凈了許多，臉色也漸漸地紅潤起來(lái)。通過(guò)這件事使我們之間的友誼又增進(jìn)了一步。
雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去許久，但我回想起來(lái)，依然記憶猶新。記得當時(shí)跟爸爸媽媽說(shuō)起這件事時(shí)，父母送給我這八個(gè)字：贈人玫瑰，手有余香！
贈人玫瑰手有余香作文2
在我們的生活中，會(huì )有許多令人難忘的事，如：幫助別人，秋游，玩耍等等。我要寫(xiě)的這件事就是幫助別人的，如果你有一顆好奇心，就接著(zhù)往下看吧!
那是在一節課外英語(yǔ)班課上發(fā)生的。
我正在認真地寫(xiě)著(zhù)自己的英語(yǔ)作文，做著(zhù)一遍又一遍地復查。同桌李文也一樣。他寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然，鋼筆沒(méi)水兒了，他急得像熱鍋上的螞蟻，而我卻想哈哈大笑一場(chǎng)。平時(shí)的英語(yǔ)測試，他分總比我高一丁點(diǎn)，一次他得了95分，而我得了94.5分，可把我氣得不得了。不過(guò)這次�？此趺纯几叻�!正當我得意之時(shí)，他卻輕聲說(shuō)：“你有兩支筆，借我一支，好么?”我聽(tīng)了這話(huà)，心里有些不安，借?不借?借了，他又考得比我高怎么辦?不借，會(huì )不會(huì )被別人認為是冷漠無(wú)情。誰(shuí)知道呢?這時(shí)他對我說(shuō)：“借吧!我會(huì )報答你的�！彼涝趺磮蟠饐�?看他這么說(shuō)了，就借吧!我這樣想著(zhù)，拿著(zhù)鋼筆的右手不由自主地伸了過(guò)去�！爸x謝!”他響亮地說(shuō)，聽(tīng)了這話(huà)，我覺(jué)得心里像吃了蜂蜜似的，那甜美的感覺(jué)，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容!事后，我考出了92分，而他，93。不過(guò)，我還是不覺(jué)得后悔，因為，他的道謝已經(jīng)深深地印在了我的心里。
其他類(lèi)似的事令我難忘，而這件事，令我永生難忘!“送人玫瑰，手留余香”這句話(huà)也同樣。
贈人玫瑰手有余香作文3
有這樣一個(gè)故事：有個(gè)盲人在夜晚行路時(shí)，手里總是提著(zhù)一只明亮的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著(zhù)燈籠走路呢？”盲人說(shuō)：“我提著(zhù)燈籠走路，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì )撞到我。這樣既幫助了別人，也保護了我自己�！睘閯e人點(diǎn)亮一盞燈，有時(shí)也會(huì )照亮自己。遇到事情替別人著(zhù)想，這是一種胸懷，一種博愛(ài)，一種境界。人生在世，命運多舛，難免會(huì )遇到種種不幸。如果人人都像這位盲人一樣，心中時(shí)刻有他人，心中點(diǎn)亮一盞愛(ài)之燈。既照亮別人精神家園的暗夜，又給自己的人生驛站帶來(lái)成就與歡樂(lè )，那么我們這個(gè)世界一定充滿(mǎn)光明和溫暖。有時(shí)候，一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡男⌒〉纳菩�，也�?huì )鑄就大愛(ài)的人生舞臺。記住別人對自己的恩惠，洗去自己對別人的怨恨，人和人之間才能和諧相處，你也會(huì )得到心靈的滿(mǎn)足。在人生的旅途中才能晴空萬(wàn)里。
在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的難題，實(shí)際上人生的意義，不僅表現在解決自己所遇到的問(wèn)題上，而且也表現在幫助他人解決所遇到的問(wèn)題上。如果別人因為我們的幫助而使生活更加快樂(lè )和幸福，那么我們就會(huì )得到心靈的凈化、精神的滿(mǎn)足和道德升華。我們的人生就更有價(jià)值，更有意義。在前進(jìn)的道路上，我們搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是在為自己鋪路。所以我們說(shuō)：授人玫瑰，手有余香。
“贈人玫瑰，手有余香”的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì )在贈花人和愛(ài)花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
贈人玫瑰手有余香作文4
我經(jīng)常想：“贈人玫瑰，手有余香�！笔且环N怎樣的感覺(jué)呢？這個(gè)問(wèn)號在我心中待了很久，直到這次又當了值日中隊，我才在工作中找到答案。那是這次值日中最令人難忘的一件事。
那是周三的早晨，和煦的微風(fēng)夾雜在金色的陽(yáng)光里。我剛查完崗，無(wú)所事事地站在鐵門(mén)旁，一邊幫大門(mén)督導抓遲到的家伙；一邊悠閑地放松著(zhù)，與他們聊上幾句。
可是很快，我又開(kāi)始無(wú)聊了，目光在不經(jīng)意間掃到了失物招領(lǐng)處的一大堆美術(shù)袋上。我找到了打發(fā)時(shí)光的新方法，心里樂(lè )壞了！
于是，我跑到鐵門(mén)后面，取下失物招領(lǐng)處的美術(shù)袋。正準備瞧瞧有沒(méi)有主人的“親筆簽名”時(shí)，發(fā)現有好幾只眼睛像盯賊一樣盯著(zhù)我，一絲笑意掠過(guò)嘴角，我找到了美術(shù)袋主人的“親筆簽名”了。我拎起那個(gè)美術(shù)袋，朝它的小主人的班級走去，身后是好幾雙驚訝的眼睛。知道我要去干嘛嗎？我要把美術(shù)袋送還給它的主人。
當我看到那雙小手接過(guò)袋子時(shí)，正準備離開(kāi)，突然感到耳畔傳來(lái)一聲稚嫩的“謝謝大姐姐”，心中瞬間感到無(wú)比暢快，一句“這是我應該的�！泵摽诙�，看到那白嫩的小臉蛋上，紅潤的唇邊漾出一絲甜蜜的微笑，我的心中有一種說(shuō)不出的喜悅。
就像那雨后的彩虹一般，美麗迷人；就像雨云一樣，雖無(wú)法觸及，卻能感到雨水的甜蜜；就像那甘甜的清泉，滋潤每一寸心田；這，就是贈人玫瑰，手有余香的滋味。
如果你熱衷于幫助別人，那么在你心中有一朵烏云時(shí)，他人的一聲“謝謝”；一個(gè)微笑都化著(zhù)一股清風(fēng)，吹散陰云、灑下那清甜的雨露，滋養心靈。
贈人玫瑰手有余香作文5
一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )聽(tīng)到很多師長(cháng)朋友教誨的話(huà)，有些話(huà)讓人一時(shí)難忘，有些話(huà)卻讓人印象深刻，永久難忘，還猶如一股暖泉時(shí)時(shí)沁人心扉，叫人心情愉悅。
那大概是在我上二年級的一個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，我們一家去外面吃飯，剛選好座位坐下來(lái)時(shí)，我猛的一抬頭，發(fā)現樹(shù)下坐著(zhù)一個(gè)可憐的老婆婆，她衣襟骯臟不堪，頭發(fā)毛亂，手中顫抖的拿著(zhù)一個(gè)破碗，用祈求的目光望向每一個(gè)路過(guò)的人，希望有人能給她一兩元，然而總是得到白眼相向。碗里那可憐的幾塊錢(qián)，既像嘲笑她，也向嘲笑我，我心里很不是滋味。爸爸好像看出了我的心思，什么都沒(méi)說(shuō)就從口袋中掏出十元錢(qián)遞給了我。我猶豫了一會(huì )兒，又轉頭看著(zhù)那可憐的身影，便拿著(zhù)錢(qián)輕輕地放在了那個(gè)老婆婆的破碗里，看著(zhù)那驚訝的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。當我蹦跳著(zhù)回到座位上時(shí)，爸爸微笑著(zhù)對我說(shuō)：“真是贈人玫瑰，手有余香��！”當時(shí)我還太小，不知道其中的道理。
有一次上課，突然要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，我便拿出聽(tīng)寫(xiě)本，在我已經(jīng)寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)了，我看同桌正在書(shū)包里翻來(lái)翻去，我問(wèn)他怎么了，他卻像熱鍋上的螞蟻一樣著(zhù)急的說(shuō)他的聽(tīng)寫(xiě)本找不見(jiàn)了，當時(shí)我正好還帶了一本，可那是我最喜歡的筆記本了，那精致的黑皮子，上面還帶著(zhù)幾排英文，讓人一見(jiàn)就愛(ài)不釋手，我是一萬(wàn)個(gè)舍不得，但我還是借給了他，看著(zhù)那感謝的表情，我的心格外舒服。
像這樣的小事在生活中很多，后排的同學(xué)沒(méi)有膠帶了，我主動(dòng)借給他；前排的同學(xué)鋼筆沒(méi)墨水了，我就給她擠上點(diǎn)……雖然這些都是小事，我也沒(méi)有幫上別人大忙，但每次幫助了別人，我總是那么的高興快樂(lè )。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我似乎明白了那時(shí)候爸爸的良苦用心，也明白了“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
贈人玫瑰手有余香作文6
小鳥(niǎo)的快樂(lè )是一片蔚藍的天空；蚯蚓的快樂(lè )是一片肥沃的土壤；蝴蝶的快樂(lè )是一朵美麗的鮮花。而我的快樂(lè )，是幫助別人。
天氣不錯，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)我的頭發(fā)，我愜意的走在去學(xué)古箏的路上。在這充滿(mǎn)寧靜的下午，被一陣刺耳的哭聲打破了。原來(lái)，是一個(gè)五六歲的小女孩在路邊大哭著(zhù)，我跑過(guò)去，拍著(zhù)她的肩膀，她抬起頭，用紅腫的眼睛看了我一眼又低下頭大聲哭泣起來(lái)�！靶∨笥�，不要哭了，有什么事跟姐姐說(shuō)好嗎？”我掏出紙巾，一邊安慰著(zhù)她。終于，她抬起頭，抽抽搭搭的說(shuō):“我……我和媽媽走散了�！薄澳阒滥慵易≡谀睦飭�？”“不知道……但是，但是我知道我住的`小區的大門(mén)上有一個(gè)“千”和一個(gè)“園”字�！�
一個(gè)“千”和一個(gè)“園”字？我的大腦飛快的思考著(zhù):小女孩家應該就在附近，可是“千”和“園”這兩個(gè)字是哪個(gè)小區的呢？突然，一個(gè)名字在我的腦海中閃過(guò)：“千禧園”！對了，就是我們古箏行所在的小區，而且就在附近！我帶著(zhù)小女孩走向小區，發(fā)現有一個(gè)女人在大門(mén)口焦急地到處張望，似乎在找什么東西。當她的目光轉到我們這里的時(shí)候，就定住了，馬上沖過(guò)來(lái)，緊緊地抱著(zhù)我身邊的小女孩，不停地對我說(shuō)謝謝。
這時(shí)，我的心里有一股暖流流過(guò)，雖然古箏課遲到了，但是我感受到了幫助的快樂(lè )�！百浫嗣倒�，手有余香”，幫助別人，別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。
贈人玫瑰手有余香作文7
愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡男腋Ｕ芰�。在茫茫人海中，我們流�?zhù)共同的血液，在一簇簇嬌艷似火的紅光指引下，我那顆跳動(dòng)的心在擊打著(zhù)一個(gè)個(gè)音符，唱響了愛(ài)的旋律。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，百鳥(niǎo)歡鳴的清晨，一位阿姨坐在舒適的輪椅上沐浴著(zhù)陽(yáng)光，美麗的雙瞳微閉，嘴角的弧度似月牙般完美�；蛟S，這就是天使的微笑。然而，就在多年前，可怕的病魔卻把她那又細又長(cháng)的雙腿奪走了。她還沒(méi)享受過(guò)人間的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )。意外讓她無(wú)法接受，來(lái)不及去熟悉陌生的一切。從此對生活絕望的她，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了全世界崩潰的聲音，內心的寂寞與恐懼猶如夜晚天上的月亮……此時(shí)，社區慈善機構了解情況后，不管刮風(fēng)下雨，每天登門(mén)造訪(fǎng)，給予物質(zhì)及心靈上的關(guān)愛(ài)，鼓勵她不要向命運低頭，堅守心中的信念，為追逐的夢(mèng)想再一次努力。另外，小區的人們也盡自己的微薄之力紛紛募捐，盡管大家都來(lái)自不同的省份，互不相識，此刻，一切都不那么重要�！爸灰巳双I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！睈�(ài)的力量，如朵朵慈善之花悄然盛放。
正是這一份份沉甸甸的愛(ài)，讓她以頑強的毅力與堅定活了下來(lái)。兩年后，她在社區慈善機構的幫助下收獲了一份美麗的愛(ài)情，又生育了一個(gè)可愛(ài)又聰明的女孩，許多媒體都出現了她那熟悉又美麗的身影呢。瞧！這就是奇跡，是社會(huì )愛(ài)心的力量吧！
愛(ài)無(wú)極限，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功，從你伸出那澆滿(mǎn)愛(ài)的雙手后，就會(huì )意識到：一份愛(ài)心，點(diǎn)燃一個(gè)希望。
送人玫瑰，手有余香。把你的愛(ài)灑向人間，你——就是溫暖的陽(yáng)光。
贈人玫瑰手有余香作文8
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，其中《逐夢(mèng)路上》這本書(shū)，讓我特別感動(dòng)。
我認為《逐夢(mèng)路上》的意思是：為自己的夢(mèng)想鋪條路，并成功走過(guò)！《逐夢(mèng)路上》這本書(shū)主要講雷鋒故事。雖然每個(gè)故事的內容都很普通，但非常感人，我認為這是本好書(shū)。從現在開(kāi)始，我們都定要向雷鋒叔叔學(xué)習，做個(gè)小雷鋒；從現在開(kāi)始，我們都定要孝敬父母，做個(gè)貼心的小棉襖；從現在開(kāi)始，我們定要做個(gè)保護地球的小衛士！
《逐夢(mèng)路上》講的都是些平凡的、常見(jiàn)的生活中的小事，但是這些小事卻沒(méi)有人愿意去做，那么誰(shuí)去做呢？只有平常愿意付出，不圖回報的人，才會(huì )去做。聽(tīng)了我的話(huà)，某些人定在心不在焉地自言自語(yǔ)："切!這些小事有什么好做的，又沒(méi)人給我錢(qián)，在這做事，簡(jiǎn)直就是在浪費時(shí)間！”但是我要告訴你們：人活著(zhù)要有意義，假如你們幫助了別人，自然別人也會(huì )在你困難的時(shí)候幫助你；但是如果你不幫助別人，那你活著(zhù)就沒(méi)有任何意義！當然，同時(shí)我們也要保護水資源！
現在我要建議大家，開(kāi)始保護水資源，每天都要節約用水，其實(shí)難度點(diǎn)也不大的。比如：洗完頭發(fā)的水或洗完手的水，可以用來(lái)澆花、洗馬桶、拖地。洗衣服、洗手等等事情，水是可以盡量用的少點(diǎn)……總之，洗完?yáng)|西的水，要先想想能不能做其他事情，而且洗任何東西，都要少用水。所以，大家快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧！
《逐夢(mèng)路上》告訴我們個(gè)道理：贈人玫瑰，手有余香，幫助別人就是在幫助自己；保護地球，人人有責，地球是我們的家園，要保護地球就要先保護水資源！
贈人玫瑰手有余香作文9
大家多一聲問(wèn)候，行走多一些禮讓?zhuān)?jiàn)面多一些微笑，讓愛(ài)充滿(mǎn)生活，我們才能享受生活的溫馨。即使是一點(diǎn)小小的愛(ài)我們也要把它灑向周?chē)娜恕?/p>
在開(kāi)學(xué)期間，我感受到了同學(xué)間的愛(ài)。在班上，我和楊逸塵最合得來(lái)，經(jīng)常在一起寫(xiě)作業(yè)、打籃球、聊天??????那天我和楊逸塵約好一起回家，可他卻說(shuō)：“我要到老師那問(wèn)一道數學(xué)題�！蔽蚁裰辛霜勔粯优d奮，說(shuō)：“我看看，說(shuō)不定我會(huì )�！币牢铱墒莻�(gè)數學(xué)迷！我接過(guò)書(shū)，掃了幾下，興奮地說(shuō)：“楊逸塵，書(shū)先借我看吧，明天還你�！彼菜斓拇饝�，跟我說(shuō)：“做出的話(huà)教教我�！蔽覀冊谙﹃�(yáng)的陪伴下回家了。
我把自己關(guān)在房間里，生怕有人打擾我的思路，我貪婪的拿著(zhù)書(shū)，像一株花，吸取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養，正在百思不得其解時(shí)，突然想起了老師上課時(shí)講過(guò)的根號的性質(zhì)，不覺(jué)豁然開(kāi)朗。
太陽(yáng)再次冉冉上升，那光芒就如同我的心一般高興。來(lái)到學(xué)校，我用我的思路一遍遍的給楊逸塵講解：“根號下兩數相加為零，則這兩數為零??????”使他拔云見(jiàn)日，我心中不禁感受到一種成就感，體會(huì )到新同學(xué)之間的真誠友誼，我們倆互幫互助，共同成長(cháng)、進(jìn)步。
贈人玫瑰，手有余香。我似乎真的聞到了一股遺留的香氣??????
有時(shí)候，發(fā)自?xún)刃牡纳菩�，�?huì )鑄就大愛(ài)的人生舞臺。記住別人對自己的恩德，洗去自己對人的怨恨，在人生的路途中晴空萬(wàn)里。愛(ài)帶來(lái)的溫馨會(huì )在贈花人和愛(ài)花人心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋??????
贈人玫瑰手有余香作文10
時(shí)間不動(dòng)聲色地流走，留我一人在繁花落盡的街道悵惘迷茫，人常說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”，那么蕓蕓眾生中的我，在心口之間，是否為他人保留著(zhù)一朵芳香四溢的玫瑰？
人生中，我們在不斷地進(jìn)行華麗的蛻變，時(shí)光荏苒，記憶中的人兒僅是過(guò)客般的稍稍駐足，便消失不見(jiàn)，流年抹去了種種，彼時(shí)景致，此時(shí)已是物是人非。然，事實(shí)是如此，皆已不重要，因為無(wú)論是增花之人，或是被贈之人，我們都該慶幸，彼時(shí)的玫瑰，此時(shí)仍是香入脾肺……
當我們在街頭看見(jiàn)乞討之人，其中不乏是因有苦衷而放下尊嚴低頭乞討的，我從不抱著(zhù)施舍的心態(tài)，人生不可能一帆風(fēng)順，明天也許就是他的翻身之日，我只是略微給己所能卻不奢望他人的回報，我只需——
悄悄地來(lái)，悄悄地走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
當我們看見(jiàn)朋友、親人有難時(shí)，總是毫不吝嗇自己所能，也許這份力量微乎其微，但盡力而為，才能問(wèn)心無(wú)愧。我們贈與他人的“玫瑰”，常常僅是朋友忽覺(jué)考試忘帶筆時(shí)，你遞上的一支筆；是在教師節來(lái)臨之時(shí)，精心為老師準備的賀卡和溫暖的問(wèn)候；是母親生日時(shí)，你不知疲倦為母親精心挑選的小禮物……
玫瑰如此之香，贈與他人，我們又剩下了什么？徒留空手無(wú)物，亦或是滿(mǎn)載手心的溫暖？
雖然幫助他人，我們并無(wú)所得，但若圖回報，我們會(huì )感到手中的余香嗎？
我們手心的余香不就是朋友在考試無(wú)筆，你伸出援手時(shí)，向你展露感激的微笑；不就是教師節你送上賀卡時(shí)，老師倍感欣慰的笑容；不就是母親生日時(shí)，看見(jiàn)你準備的精美禮物而喜極而泣的淚水。
只要愿意，我們可以送給他人一世界的玫瑰，香氣繚繞，扣人心弦；只要愿意，我們的雙手便是那盛載香氣的容器，香氣襲鼻，絲絲入脾……
贈人玫瑰手有余香作文11
當我迷茫找不到路的時(shí)候，總有一個(gè)朦朧的身影出現在前方，他慢慢地點(diǎn)燃一盞明燈，頓時(shí)整個(gè)天地都明亮了，從而使我找到了迷失的路。
三年級的一個(gè)中午，烈陽(yáng)高照，誰(shuí)都有買(mǎi)瓶冰水解渴的欲望。于是，我叫上同班同學(xué)小宇來(lái)到一家小店。我將一元錢(qián)遞給他，正當他伸出手去拿冰水時(shí)，一陣略帶苦澀的聲音傳了出來(lái)：“行行好，行行好……”我們扭頭一看，原來(lái)是一位大約六十多歲的老人在乞討。我不以為然，從冰箱里拿出一瓶水，咕嚕咕嚕喝了起來(lái)，一股涼意貫通全身。不經(jīng)意間，我發(fā)現小宇拿水的手縮了回來(lái)，緩緩地向乞丐走去，將一元錢(qián)放進(jìn)了那破破爛爛的飯碗里頭，老人連聲說(shuō)謝。
沒(méi)想到小宇平時(shí)雖然調皮，但心地還是善良的。正當我在心里暗暗贊嘆的時(shí)候，突然小宇跑到我面前，問(wèn)我還有沒(méi)有錢(qián)。我連連后退，他卻步步緊逼�！坝�，干嘛？”我不解地問(wèn)�！拔蚁朐俳o那位老人一點(diǎn)錢(qián)，你看他這么可憐，就發(fā)發(fā)善心唄！”他激動(dòng)地說(shuō)。
“這……”我猶豫不決。我原本想用這錢(qián)再買(mǎi)一點(diǎn)零食，可看到那位可憐的老人，又想幫助他。我的思想不停地做著(zhù)斗爭。突然眼前浮現出小宇幫助老人的畫(huà)面，我想小宇都肯舍得買(mǎi)東西的錢(qián)，我為什么不可以呢？我慢慢地走到老人身旁，才發(fā)現老人衣衫襤褸，鞋子破了好多個(gè)洞。我心頭一熱，將錢(qián)投進(jìn)碗中，老人綻開(kāi)了笑容，直夸我是好孩子。這一瞬間，一陣暖陽(yáng)仿佛照進(jìn)了我的心房。
多謝小宇用他那綻放無(wú)限光芒的心燈驅散了我心中的糾結，使我懂得了贈人玫瑰，手有余香！
贈人玫瑰手有余香作文12
在人生中，我們要面對許多的抉擇，有的人會(huì )選擇道德，而有的人會(huì )選擇利益。
記得那是一個(gè)暑假，我和媽媽來(lái)到火車(chē)站，準備去井岡山玩。排隊上車(chē)的時(shí)候，我突然看到前面一位叔叔的錢(qián)包從衣袋里掉了下來(lái)，我左右看了看，似乎只有我一個(gè)人注意到了這個(gè)細節，于是我便以迅雷不及掩耳之勢撿起了錢(qián)包，打開(kāi)看了一下，里面竟然全部是紅花花的人民幣。只要有一張給我就夠我大吃大喝一頓的了，更何況還是一大疊呢!我不禁把錢(qián)包悄悄地放進(jìn)了自己的口袋。但是此刻我的心里也非常糾結――有了錢(qián)雖然可以給我買(mǎi)來(lái)許多快樂(lè )，但，但是這位丟了錢(qián)的叔叔該有多著(zhù)急啊!我還是把錢(qián)還給他吧，這畢竟是他的啊，人家掙錢(qián)也不容易啊!可是……
我的心里依然非常糾結，此時(shí)火車(chē)的廣播竟然提示就要到站了。我的大腦飛快地轉著(zhù)，心也極速地跳著(zhù)。對!為了一份人應該有的道德，我不能這么自私。我不管三七二十一，沖到了那位叔叔旁邊，低著(zhù)頭以最快的語(yǔ)速向他闡述了這件事，然后便迅速轉身離去，因為我怕自己會(huì )反悔。正當我轉身離去的時(shí)候，一只有力的大手抓住了我，此人正是那位叔叔，我依然低著(zhù)頭，而他卻笑嘻嘻的對我說(shuō)：“小朋友，謝謝你，這就算是我給你的報酬吧!”說(shuō)罷，他便從錢(qián)包里抽出兩張百元大鈔，遞給了我，然后便下了車(chē)。我拿著(zhù)手里的錢(qián)，心里有著(zhù)萬(wàn)千的感慨。
是啊!贈人玫瑰，手有余香。這是永恒的真理。
贈人玫瑰手有余香作文13
俗語(yǔ)說(shuō)“：贈人玫瑰，手有余香�！钡拇_，在我們幫助了別人的同時(shí)，內心也會(huì )感到愉悅和滿(mǎn)足。
那是星期五的最后一節課，是一場(chǎng)重要的數學(xué)考試，我和同桌正在飛快地答卷。同桌李紅一向認真細致，桌子上整整齊齊地放上了圓規和直尺，而圓規有不少同學(xué)都沒(méi)帶。這時(shí)前面的李靜突然轉過(guò)頭，悄悄地瞄了一眼。我心想：她肯定是沒(méi)帶圓規，然后又四處張望了一下。我心想：她肯定是沒(méi)帶圓規，然后又四處張望了一下。我心想：他肯定沒(méi)帶圓規，粗心鬼。我繼續認真答題，此時(shí)上課時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一半。我拿起自己的圓規認真仔細地完成了大題，這個(gè)大題占二十分。剛放下圓規，李靜的聲音就在我耳邊響起：用用你的圓規行嗎？”我眉頭一皺：“一會(huì )兒我還要用呢�！崩铎o瞪了我一眼然后轉過(guò)頭。上次問(wèn)她借鋼筆，都沒(méi)讓用，天天一副小氣的模樣。
離下課還有十五分鐘，李靜又轉頭問(wèn)同桌：“張紅，我可以借以下你的圓規嗎？”同桌愣了愣，李靜人緣一直不好，不但小氣，脾氣還不好，同桌前兩天剛被李靜說(shuō)了一頓，兩人發(fā)生了口角。我心想：“同桌肯定不借。只見(jiàn)，同桌拿起了圓規遞給了她笑著(zhù)說(shuō)：“用吧，快點(diǎn)�！边@一幕出乎我的意料。
我悄悄地給同桌說(shuō)：“干嗎借她，你忘了上次的？”同桌平和的說(shuō)“幫助別人的同時(shí)，也是在幫自己，贈人玫瑰，手有余香�！�
此后，李靜和張紅的關(guān)系好了不少，李靜人也變得大方了不少。她們兩個(gè)可謂“不打不相識”。反而成了形影不離的好朋友。
“贈人玫瑰，手有余香�！迸笥训倪@件事讓我明白了付出才會(huì )有快樂(lè )，只懂得收獲的快樂(lè )，并不是真正的快樂(lè )。
贈人玫瑰手有余香作文14
舍得，舍得，要舍。才有得。不學(xué)會(huì )舍，你永遠不會(huì )得到什么。
贈人以微笑，心存愉悅；送人以玫瑰，手留余香。這正是在生活中所體會(huì )到的。
記得很小很小的時(shí)候，在回家的路上有一家人，準確的說(shuō)應該是一個(gè)古怪的老頭。住在一個(gè)搖搖欲墜的破屋里面，不過(guò)雖然他的房子很破，不過(guò)他的門(mén)前屋后都種滿(mǎn)了各種各樣的果樹(shù)：蘋(píng)果樹(shù)，桃樹(shù)，櫻桃樹(shù)，葡萄樹(shù)……我只記得這些了，總之他平日里就重來(lái)沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)。樣子看上去很可怕，加上平日里父母又說(shuō)不能和那個(gè)“老頭”說(shuō)話(huà)，他是個(gè)“神經(jīng)病”。于是在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候我們幾個(gè)小伙伴都會(huì )“繞道而行”�？墒怯幸淮�-----放學(xué)后，由于老師有時(shí)把我留了下來(lái)，回家的時(shí)候只有我一個(gè)人，又恰好要經(jīng)過(guò)那個(gè)“老頭”的果園，走進(jìn)果園，四處果香四溢，那些美味的葡萄，無(wú)花果……似乎都在向我招手，我一想到個(gè)“老頭”的樣子就覺(jué)得毛骨悚然的。又想起了父母的忠告，我于是聳聳肩走了過(guò)去�？僧吘乖谌思业墓麍@待了這么久，沒(méi)想到我還沒(méi)走出果園，那個(gè)“恐怖的老頭”已經(jīng)站在我的面前，我當時(shí)都沒(méi)嚇哭了，沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“老爺爺，我沒(méi)吃您的水果，不信您看�！闭f(shuō)著(zhù)我張開(kāi)了嘴�！昂⒆�，想吃就摘幾個(gè)吃吧�！币宦�(tīng)到聲音，“咦，是誰(shuí)的聲音，好慈祥�！币豢丛瓉�(lái)是那個(gè)老爺爺在和我說(shuō)話(huà)，“老爺爺，您是在和我說(shuō)話(huà)嘛�！蔽矣脦е�(zhù)疑問(wèn)的聲音問(wèn)道。老爺爺沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是慈祥的笑了笑，真是沒(méi)想到，這個(gè)老爺爺的笑容是那么的慈祥。我于是半信半疑的把手伸向了那一串似乎又紅又紫的葡萄。我心動(dòng)了，伸手摘下來(lái)……
后來(lái)那位；老爺爺去世了，他的果園也因為，修什么東西給占用了。
贈人玫瑰手有余香作文15
在這個(gè)富有生機的世界，魚(yú)兒與船只分享著(zhù)大海；鳥(niǎo)兒與白云分享著(zhù)藍天；小草與鮮花分享著(zhù)土地；星星與月亮分享著(zhù)黑夜；寒風(fēng)與白雪分享著(zhù)冬天……分享是快樂(lè )的，是讓人回味的，是讓人難以忘記的。在生活中，“孔融讓梨”的故事流芳千古，讓后人學(xué)習，想必大家都有與人分享的事，現在，我來(lái)給大家分享一下吧！
去年我生日時(shí)，同學(xué)送給我了一個(gè)泰迪熊玩偶，全身乳白，兩只只有嬰兒手掌般大小的耳朵沓拉在頭頂，如黑寶石般的眼睛，可愛(ài)極了。我把這頭小熊取名為奶茶，因為它像極了原味奶茶。妹妹看到了奶茶后，她也想要，那可憐兮兮的眼神，乞求的姿勢：十指緊扣，仿佛在對我說(shuō)“拜托拜托”，讓人都不忍心看下去了。而我卻是十分的舍不得，便婉言拒絕了她�？粗�(zhù)她沮喪的面孔，眼淚汪汪卻不讓它掉下來(lái)，我仿佛聽(tīng)到了她心碎的聲音。在一個(gè)晴朗的夜晚，晶瑩的星星在無(wú)際的灰蒙蒙的天宇上閃爍這動(dòng)人的光芒，我坐在床上，翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)。內疚、懊悔重重的敲擊著(zhù)我的心，我心如刀絞、如刀割，覺(jué)得自己太自私了。想著(zhù)想著(zhù)便想到了“孔融讓梨”，既然他4歲都懂得承讓、分享，把大的梨讓給哥哥、弟弟，那我呢？十二歲，讓一只熊又怎樣？于是我下定了決心，一定要把奶茶送給妹妹，這樣才是做姐姐的樣��！當我把奶茶給妹妹的時(shí)候，妹妹的眼里放射出興奮的光芒，笑容在她臉上綻放開(kāi)來(lái)，活像一朵盛開(kāi)的、鮮艷的紅玫瑰。而我，心里突然間洋溢著(zhù)一種從未曾有過(guò)的甜蜜感覺(jué)，也許，這就是分享的快樂(lè )吧！
“贈人玫瑰，手有余香”，要多分享，人人都爭當孔融，就會(huì )有你意想不到的樂(lè )趣，生活才會(huì )因此變得美好起來(lái)。
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